师爱助我成长
第六课 师爱助我成长
第六课师爱助我成长1、为什么要热爱尊敬老师？（1）老师是我们学习的指导者。
（2）老师是我们成长道路上的引路人。
（3）老师的爱是超凡脱俗的，是无私的。
这种爱给了我们温暖和力量。
（4）老师是人类文明的传播者。
2、怎样热爱尊敬老师？（1）尊敬老师最重要的是尊重老师的劳动。
（2）我们应该虚心听取老师的教诲，正确对待老师提出的要求，真诚地接收老师的批评，使自己不断进步。
（3）尊敬老师，还要对老师有礼貌。
3、学生与老师应建立什么样的师生关系？学生与老师需要建立一种新型的、民主平等的师生关系。
在这种关系中，师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。
老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的良师，更是我们的朋友。
4、怎样与老师交流，才能更有利于自己的进步？如果我们能主动、热情、诚恳的与老师进行思想、感情上的交流，向老师倾诉烦恼，坦露心扉，寻求帮助，就能得到老师更多的理解和帮助，使自己快乐地学习，更快的进步。
5、怎样正确处理与老师之间的矛盾？（1）当我们被老师误解或与老师发生矛盾时，要学会冷静思考，通过恰当的方式与老师坦诚交流，用正确的方法解决矛盾。
（2）当发现老师在工作中出现差错时，可以而且应该给老师提出来，这也是爱老师的表现，但态度要诚恳，方式要恰当。
第七课做自尊自信的人1、什么是自尊？（自尊表现在哪些方面？）（1）自尊是一种健康良好的心理状态。
自尊首先表现为自我尊重和自我爱护。
（2）自尊还包含要求他人、集体和社会对自己尊重的期望。
2、自尊有什么意义（好处）？（为什么要自尊？）（1）自尊的人积极向上。
（2）自尊的人赢得他人尊重。
（3）自尊的人知荣辱，讲自爱。
3、怎么做才能赢得自尊？（1）自尊的人最看重自己的人格。
我们要维护自己的尊严，就要维护自己的人格，无论在什么条件下，都不能做出有损人格和国格的事，要维护国家和民族的尊严。
（2）真正树立起自尊，赢得他人尊重，是要靠自我努力、发展提高自己来实现的。
师爱助我成长
个人档案 生日：1974年4月28日 籍贯：湖南岳阳 身高：172厘米
职业:北外阿拉伯系教师
学历：北外阿拉伯语5年制大学本 科 优点：是个不错的老师，也是个很 好的主持; 喜欢颜色：黑、白 喜欢季节：秋天 处世箴言：做最坏的打算，尽最大 的努力 交友原则：善良、投缘
个人档案 籍贯：天津 身高：172 学历： 1985年毕业于国际关 系学院法语系
你的建议是……
建议：礼貌待师 注意场合 勿失分寸
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爱老师见行动
从小学到现在你最尊敬的老师是谁?请 你对他（她）说一句饱含真情的话， 表达你的敬意。 运用你喜欢的方式将这句话传达给你 的老师，让他（她）感受到你的心声。
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回顾与反思
• 自己在小学和初中期间能做到敬师、 爱师吗？ • 与老师交往有什么经验？ • 今后与老师交往有什么可以改进的？
职业:对外经济贸易大学 教授
演唱主题歌的电视剧和作曲 并演唱的电视剧有：《便衣 警察》、《雪城》、《辘轳. 女人.井》、《北京人在纽 约》、《东边日出西边雨》、 《水浒》等风格各异的音乐：
在学习过程中，你对老师最大的要求是（ ）
A、老师有丰富的知识。
B、老师帅气、漂亮。 C、希望和老师之间有个良好师生关系。 同学们希望和老师之间建立和谐、融洽的师生关系。 那么新型的师生关系是怎样的？
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老师是我们学习的指导者
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那一刻他张开双臂护住4个学生
那一刻，他张开双臂护住4个学生——德阳市 东汽中学遇难教师谭千秋的最后奉献。5月14日， 张关蓉在丈夫谭千秋的遗体旁痛哭。 受汶川地震 影响，四川省德阳市东汽中学教学楼坍塌。在地震 发生的一瞬间，该校教导主任谭千秋双臂张开趴在 课桌上，身下死死地护着4个学生，4个学生都获救 了，谭老师却不幸遇难。
第六课 师爱助我成长
第六课师爱助我成长课题：我爱我师课型：新授课作者：王德福周营镇中心中学第六课师爱助我成长课题：我爱我师教学目标：知识目标：认识到老师在我们成长过程中起到的作用，明确应该如何热爱、尊敬老师。
能力目标：善于发现身边的美好事物，提高分析理解能力和语言表达能力。
情感态度价值观：用心体会师爱浓浓，增强尊师重教的意识。
教学重难点及突破：“师爱浓浓”既是本课的教学重点也是本课的教学难点。
明确教师在学生成长过程中的巨大作用，将会大大激发学生的爱师之情，并会将爱师之情转化为爱师之行。
由于学生的年龄较小，考虑问题比较片面，难以理解老师的爱师伟大的、无私的，只有通过大量的事例，让学生真正明白老师无私的爱，才能进一步理解老师的工作特点，体会老师工作的辛苦，主动与老师进行交流沟通，正确对待老师的表扬和批评，增进与老师的感情，为学习下一项目内容打下坚实的思想基础。
教学方法：1、案例教学法：案例教学是在学生掌握了有关基本知识的基础上，在教师的精心策划和指导下，根据教学目的和教学内容的要求，运用典型的案例，通过学生的独立思考或集体协作，提高认识、分析和解决某一具体问题的能力。
2、亲生体验教学方式：即联系学生的生活实际，通过学生的亲身体验，有理有据的分析，便于学生接受理解。
教学过程：一、导入新课，自主感悟【多媒体播放】用生命挽救生命。
当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，像一只展翅欲飞的雄鹰。
两个孩子还活着，而“雄鹰”已经气绝！由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。
这名男子是该校29岁的老师张米亚。
“摘下我的翅膀，送给你飞翔。
”多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。
学生观看，讨论：观罢此片，你有何感想？（引导学生表达自己的感受。
然后教师归纳提升、引出话题）师小结：老师是严冬里的炭火，酷暑里的浓荫，湍流中的踏脚石，雾海中的航标灯。
师爱伴我成长作文
师爱伴我成长作文师爱伴我成长作文3篇师爱伴我成长作文1您教我们还只有短短的一年，但您对我们的爱好像已是十年八年那样久远。
我们就这样在您的绵绵师爱中成长，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”如果说老师是春蚕的话，您默默奉献的爱就是那绵绵长丝，始终围绕在我们身边。
那天的课间操，是为九年级全体学生中考的“壮行仪式”，我们站在炎炎烈日下，同学们穿着校服外套，热得汗流浃背。
这时，您过来了，关心地对我们说：“大家把外套脱了吧，没事，扣分就扣分，别为了一点分把你们弄感冒了！”您的脸上洋溢着笑脸，顿时，我的心里清凉了许多。
您的话就像一场及时春雨，滋润了我的心灵！春蚕到死丝方尽，默默无闻为他人！那些天，我们发现您总是背着个包，身上有几根“电线”，有同学好奇地追问您，您对此笑而不答。
直到语文课下，陈老师才道出了事情的真相，她说您的心脏出了些问题，你们上课时，要尽量乖一些，不要再让您受刺激了。
同学们听了都很震惊，平时活泼开朗的您，怎么就突然会变得这样。
上课了，我们听讲很认真，您更加投入地讲课，您的课堂照样充满了欢乐与精彩。
后来您无意识痛苦地皱了一下眉头，我看在眼里，心里想您这是在用生命为我们上课啊。
想到这，我的双眼不禁有些模糊。
春蚕到死丝方尽，扫清障碍助人行！高考结束了，迎接我们的将是期末考试，学生们都很紧张，您帮我们找来了你曾经教过的那些优秀学生，给我们传经送宝，排忧解难。
看得出来，那些学长都很崇拜您，他们很热情，告诉我们能做您的学生是一种幸福，一份幸运。
他们不仅告诉我们学习方法，还告诉我们一些为人处事的道理。
我特别记住了周学长的那句话：越努力，越幸运。
这句话将成为我今后学习路上的座佑铭。
春蚕到死丝方尽，绵绵师爱伴我行！您就是我人生路上的一盏明灯，指引我前进；您的爱已化作一场春雨，滋润我成长！感谢您，我的班主任――吴老师！师爱伴我成长作文2我以为，我可以用所学的知识为你写下诗篇，让诗意在方寸的讲台上自由地流淌，可当笔锋触及点滴的岁月时，才发现，自以为是的诗行竟装不下岁月深处的缺口，更装不下你那瘦弱之躯，而充斥着我内心的――原来是浓浓的师爱呀，是您的爱，让我走向诗和远方黑夜的知了唱着百无聊籁的歌，而你却把汗水融入岁月，你在育人的道路上书写自己的人生，把字迹刻在额角。
师爱助我成长
了黑板上
烙在我们的记忆里。
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探究活动
请用自己印象最深的一件事，说说老师是怎样帮助你成
长的？
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同学的行 你认为他应该怎么办？ 我们应该怎样尊敬老师？ 为？ 在平时你是怎样做的？
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听取老师的教诲
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“老师，您辛苦了”
尊重老师的劳 动，我们应做到： 课上： 课下：
对老师提出的要求：
对老师的态度：
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热 爱 尊 敬 老 师
1.尊重老师的劳动。 2.虚心听取老师的教诲，正确对待老师 提出的要求，真诚地接受老师的批评。
3.对老师有礼貌。
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生活在线
你做到了吗？ 见到老师热情地打招呼、问好。
老师同我们谈话时认真倾听。
上下楼梯，请老师先走。 上下课，起立向老师致敬。 有事进老师的办公室，先打招呼，经老师允许后再进去。 „„
更要在日常学习中，认真听讲、积极完成教师布置的任
务，并努力达到教师的要求，这些都是尊重老师的表现。
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名言警句
古之圣王，未有不尊师者也。 ——吕不韦
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师 爱 在 学 生 成 长 中 的 作 用
老师是我们学习的指导者。
老师是我们成长道路上的引路人。 老师的爱是“超凡脱俗”的，是无私的。
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哦,老师 您是一支蜡烛 燃烧了自己 照亮了别人。
哦,老师 您是一棵高大的树木 正当我们被太阳烤得 头晕眼花时
您就用那高大的身躯
为我们遮阳。
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哦,老师 您是一股纯洁的清流
哦,老师 您是一位辛勤的园丁
正当我们口渴难忍时
您就用那甘甜的汁水 灌溉着我们。
正当我们这柔软的花儿被
害虫所欺负时 您就用那勤劳的双手 为我们除害。
思想品德：第六课《师爱助我成长》课件(鲁教版七年级上)
等到安葬完母亲回到家里，忽然觉到家里变得空空荡荡，有一种说不出的凄凉感。其实仅仅是少了一个人啊，为什么会有这样的感觉呢？
蓦然想到：家庭就像是一把伞，而母亲就像一个伞柄，是家庭的重要支点。少了这个支点，家庭这把大伞就再也撑不起来了。
当然家里还有父亲。可平日里看上去心理十分强大的父亲在一夜之间突然变得懦弱无比，面容憔悴，头发花白，经常一个人暗自落泪，反倒需要我们这些做子女的来安抚。
ห้องสมุดไป่ตู้几个月后，母亲溘然长逝。办理丧事时，为母亲寻找照片成为一道难题。看似母亲有很多照片，但却没有一张称心的。一是单人照非常有限，大都是年轻时照片，而且模糊不清。二是合影偏多，去 掉其他人很麻烦，总会有别人的肩头或发梢出现在图像里。无奈，我只能找了一张相对满意点的，找了位画家给画了一张。
母亲的遗像大家看过后都说神形兼备。
第六课师爱助我成长
江西瑞金市解放小学在健康普 查中发现，按健康标准分析显 示：教师基本健康者占26.3％， 患各种疾病者占20.5％，亚健 康者占53.2％。 据统计教师的平均寿命只有63 岁， 比全国人均寿命少了整整 10年。
老师的劳动是艰苦的
备一节课需要多少时间吗？
备课需要查阅多少资料？
看一个班作业需要多少时间吗？
2、尊敬老师应该虚心听取老师的教诲， 正确对待老师的要求，真诚地接受老师的 批评。 3、尊敬老师，还要对老师有礼貌。
第二课时
1、怎样与老师交朋友？
阅读书P69——P72页找出以下问 题：
2、良好的师生关系是怎样的？ 3、当和老师出现矛盾时应怎么办？ 当老师工作中出现错误时应怎么办？
怎样与老师交朋友？
正确处理与老师之间的矛盾
请你续写可能的结果并说明理由
在数学课上，何老师正在给同学们讲解一道难 题。突然，王南扔纸条给李北，约他放学后去 踢球，李北立刻把纸条退了回去，并轻声劝他 “上课不要传纸条”。何老师正好看到了李北 退回纸条，就狠狠地批评了李北。 李北：……
当我们被老师误解或产生矛盾 时应怎么办？
情景1：王老师经常和王强带领的 篮球队一起打球，王强特欣赏王 老师，把他当成自己最好的朋友， 和老师无话不谈随意进出王老师的 宿舍和办公室。
我这样对待老师朋友 情景2：李飞情况相反，他经 常迟到，办事拖拉，王老师三 天两头找他。可李飞认为王老 师小题大做，这毛病一直改不 了，甚至他还嫌老师啰嗦，见 了老师就躲，躲不过就装作没 看见，生怕王老师再找他。
社会各界追悼思念谭老师
教师颂：你认为 教师像什么？
老师像辛勤的园丁，培育着桃李； 老师像红烛，燃烧自己，照亮我们； 老师像春蚕，默默无闻，无私无畏； 老师像一盏灯，为我们照亮前方的道路。 老师像人类灵魂的工程师，传授丰富的知 识。 老师像大地，像小草 ，像甘露，像绿 茵……
师爱助我成长_作文300字_关于成长的作文_
师爱助我成长
老师,大家都说您培养着祖国的栋梁,我却说您是祖国的栋梁.正是您,支撑起我们一代人的脊梁！
您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神,可以用两个字表达,就是——燃烧!不停地燃烧！
您工作在今朝,却建设着祖国的明天;您教学在课堂,成就却在祖国的四面八方.
老师您是美的耕耘者，美的播种者。
是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
您的讲课，是那样的相丰富多采，每一个章节都仿佛在我们面前打开了一扇窗户，让我们看到了一个斑谰的新世界......
您给我们带来了一把生活的尺子，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样.
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜；您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁；您的爱，天下最伟大、最无私、最神圣。
第六课 师爱助我成长
第六课师爱助我成长（六年级）第一框我爱我师课型: 新授主备人:ｘｘｘｘｘｘ审核人:ｘｘｘ【学习目标】了解教师的工作特点；懂得学生应该爱戴、尊敬老师；进一步树立尊师观念，激发对老师的热爱之情。
【创设情境感悟新知】爱的延续我十岁时不慎从楼上摔下，造成脑骨骨折，有半年的时间在床上度过。
我的班主任放弃休息，天天来帮我补课。
在她的的精心关爱下，我没有辍学，学习成绩优异。
我被老师的爱感动了，长大后我也成为一名教师。
我当上教师的第一年，班上一位乖巧的女孩，被开水烫伤了腿，只好在家养伤。
我决心像我的老师那样给予这个学生关爱。
我几乎天天去她家，给她补课。
这期间我发现开朗的她变得很忧郁。
她的父母想方设法也不能让她恢复活泼的个性。
于是，我将我难忘的经历告诉了她，终于使她讲出了心里话，她怕病好之后学习赶不上其他同学，成为最后一名；又听说以后不能穿短裙，而她又喜欢各式各样的漂亮的裙子。
我像朋友一样引导她，并以我的经历来说服她，终于解开了她心中的锁，不久她又神采奕奕地回到了教室。
想想看：1．老师的爱使我学会了什么？2．我的爱又使学生发生了那些变化？【自主学习认真体验】一、自学导航（请认真阅读课本第84—88页,完成预习自测题。
）提起老师，每一位同学的心里都会充满敬意，眼前都会浮现出一个个老师辛勤培育学生的动人情景。
请用你印象最深的一件事，说说老师是怎样帮助我们成长的？在思想教育（人生观、价值观培养）方面？同学甲：我的父亲因患癌症不幸去世，我感到天塌下来了，整天沉陷在痛苦之中，情绪低落，少言寡语，不和同学交往，非常孤独。
上课注意力分散，学习成绩渐渐下降。
在一次作文中，我的班主任老师知道我平时最爱的是父亲，父亲也非常爱我，并对我抱着很大的希望，父亲的死给我的打击是沉痛的。
了解这一情况后，老师就主动去关心我，真诚地劝慰我要振作起来，面对现实，努力学习，以实际行动报答父亲，实现父亲的遗愿。
同时，老师还教我怎样去与同学和睦相处，怎样从痛苦中摆脱出来；并且找些同学与我一起玩耍，一起上学，一起回家。
思想品德：第六课《师爱助我成长》课件(鲁教版七年级上)
“小季，小季……”我叫她，好一会儿，她才回过头来问我：“做什么？”
草原，侵占过小季一整年的心思。此刻，她遇见了它，遇见了深刻的心动，遇见了茫茫无际的奔腾与自由。难怪，清晨发烧，也阻挡不了她向往草原的脚步。
她说：“妈妈，我们去骑马吧！”我惊喜得不知所以——那个身体抱恙的姑娘，在这里不治而愈了吗？我连忙答应，与牧民谈好了价格，便让小季坐到马背上。她平生第一次骑马，坐在上面，终于 露出了笑容。她的发丝被草原上的风吹起，在阳光下闪闪发亮。她示意我给她拍照。牧民带着小季朝草原深处走去，与大众会合。我站在原地，望着他们远去的方向。我内心微微颤动，为这一次草原浪 漫的行走，为小季努力的坚持。
“你有没有不舒服？”
“没有啊，还好。”她轻轻地说，说完了，又把手放在了草尖上，轻轻地抚摸那一株株秋天的小草。那些草，似乎被注入了特殊的意义，因为那是草原上的草，在小季眼里，变得如此与众不同。在 我的家乡文成，也有这样的草。但家乡的草，总是生长在田间地头，它们虽然长势凶猛，然并无这般辽阔。家乡的草，只能在偏远无声的世界里自生自灭。而草原里的草，被赋予了神奇的力量，浩浩荡 荡地聚拢来，成其原野，生生不息，孕育生命，带来希望。
师爱助我成长
一日为师，终身为父。----关汉卿 教师是人类的灵魂工程师。 -----斯大林 古之学者必严其师，师严然后道尊。-----欧阳修 平凡的事业，却展示了您伟大的人格；盛开的鲜 花，也凝聚了您挚爱的心血。 您有默默无私的奉献，您有春蚕丝尽的精神， 您有桃李满天下的硕果，您有惊天动地的伟业。 岁月悄悄溜走，世事变幻，恩师的表率，却常常 在我们左右。
第六课 师爱助我成长
近年来，墨西哥的人口逐年膨胀，学生人数也不断增加，而 教师队伍壮大的速度显然跟不上在这种形势，电视“老师” 悄然在墨西哥全国流行。 周一早上，在墨西哥的一个小镇上，14岁的达米安正聚精会 神地看电视。别以为他是逃学或请假在家，和其他9年级 学生一样，他正安安静静地坐在教室里上课呢。 上课看电视，这在墨西哥可不是什么新鲜事儿，该国有近 130万名的中学生在上课时看电视。电视机扮演着重要角 色，它们取代了传统意义上的老师，担任了主要的教学任 务。采用电视教学的学校，通过全国性的电视台向学生播 放不同科目的课程。“电视老师”一天要给学生上6门课， 每门15分钟。每门课之后，学生在导师的带领下做书面练 习，并复习学过的内容。现在这种教育方式遍及墨西哥， 五分之一的初中生上的是“电视中学”。 电视“老师”的授课方式对学习有什么利弊？
老师是我们成长道路上的引路人。老师教我 们学会做事，学会做人，引导我们走好人 生之路。 当我们遇到挫折时，…… 当我们遇到困惑与迷茫时，…… 当我们因取得成绩而骄傲时，……
最美乡村校长
2013年1月15日，一名不明身份的男子翻墙闯 入湖南新化县上梅镇北渡小学行凶，该校校 长杨建一为保护学生安全，与歹徒殊死搏斗， 不幸以身殉职。许多网友亲切地称他为“最 美校长”。在杨校长的办公室里有两个记事 本，一本记录贫困生情况，一本记录留守儿 童家庭状况。“教育是我事业的全部，学生 是我生命的全部。为了教育事业，我无怨无 悔，为了孩子的成长，我在所不惜。”这是 杨校长工作日记中的一段话。
《师爱助我成长》
我与老师交朋友教学设计[教学目标]：1、情感、态度、价值观：学会用恰当的方式主动与老师交朋友，增进师生之间的感情。
2、能力目标：提高与老师和睦相处的能力。
3、知识目标：认识到师生之间需要建立一种新型的、民主平等的关系，并能正确处理与老师之间的矛盾。
[教学重点]：建立新型的民主平等的师生关系。
[教学难点]：正确处理与老师之间的矛盾。
[教学时数]：1课时[教学过程]：一、导入新课：师引言：老师是我们学习上的合作者，又是我们生活中的引导者。
然而“金无足赤，人无完人”，老师也会存在缺点、错误。
为了使师生关系更融洽，使我们的班集体更进步，今天，我们召开一次“师生恳谈会”，希望同学们能把自己的真实想法，好的建议敞开心扉地跟老师谈谈好吗？二、学习新课：活动一、“师生恳谈会”（要求学生畅所欲言，给老师提一些合理的建议意见）师小结：这真是一场别开生面的“恳谈会”。
既有合理的建议，又有诚恳的意见，老师一定积极地接受和采纳。
这充分反映了我们师生之间做到了民主平等，愿我们永远成为良师益友。
这次“恳谈会”让我们收获不小，同时，我也发现了一个问题，有些同学存在封闭心理，不愿与老师同学交流。
为了解决这个问题，我专门设了一个“我的悄悄话”栏目。
活动二、“我的悄悄话”───心理困惑教师把学生写的“悄悄话”汇总，对存在的心理困惑提出来让学生讨论：甲、我对老师总有敬畏之感，所以对老师总是敬而远之。
乙、我对创建良好的班集体有好的建议，可就是不敢对老师说。
丙、升入初中后，我在学习、生活、心理等方面有许多困惑，但我不愿请求老师的帮助。
丁：我家经济条件差，学习又不好，我担心老师看不起我，所以我一见老师就害怕。
（老师让学生分组讨论，上述做法可能产生的结果，说说他们应该怎么做）教师小结：一位老师要面对那么多学生，很难体察到每个学生的需要。
如果我们都能主动、热情、诚恳地相互交流，那么我们之间就会多一份理解，少一份误解；多一些快乐，少一些烦恼。
当然，师生相处难免会产生一些矛盾磨擦，当我们遇到下列情况时，该怎么办呢？活动三、献计献策（多媒体显示）案例1、这节课是吴老师的数学课，他今天不但迟到，而且到现在为止已经是第三次出错了。
师爱助我成长(七上20131106)
第6课师爱助我成长第一框师爱浓浓【学习目标】：情感态度价值观：用心体会师爱浓浓，激发对老师的热爱之情，树立尊师意识。
尊重知识，尊敬老师。
能力：能够正确地评价教师在学生知识学习和人格成长中的作用；能通过恰当的方法表达对教师的感情。
知识：认识到老师在我们成长过程中起到的作用；明确学生应如何热爱、尊敬老师。
学习重点：老师的爱在我们成长过程中的作用。
学习难点：理解体谅老师，以实际行动尊敬老师。
一、预习案使用说明与学法指导：根据“预习案”通读教材，标划基础知识，在课本上写上提示语（问题）、标注序号；整理完成“自主学习”中的内容，做到明确问题，熟记知识。
自主学习：请同学们认真阅读教材本项目p65—p69正文部分，结合《综合能力训练》知识盘点和要点点拨，在教材上标划基础知识，完成以下任务。
1、说一说：本节课主要讲了哪些问题？（可以写在下面）2、练一练：独立完成《综合能力训练》基础检测和能力训练的单项选择。
二、探究案使用说明与学法指导：独立思考后进行小组讨论，结合自己在预习过程中的疑问开始下面的探究学习。
质疑探究：1.宋代学者杨时，小时候和游酢拜程颐为师。
有一次，他们去请教老师，正逢老师午睡。
为了不打扰老师休息，他俩便一声不响地站在那里等候。
当时，天下着大雪，待老师醒来后，雪已经下了一尺多深。
在他们站过的地方，留下了两对深深的脚印。
这便是“程门立雪”故事的由来。
杨时和游酢他们雪地等待老师的故事给我们的启示是什么？2、知识梳理：请同学们对本节课的知识进行梳理，构建知识体系，归纳出基本观点。
（1）知识体系：（2）基本观点：三、训练案使用说明与学法指导：课上独立完成。
一、单项选择题1．被誉为“唐宋八大家”之一的韩愈曾说过这样一句话：“师者，传道，授业，解惑也。
”这说明A．教师只讲奉献，不讲索取B．教师是人类文明的传播者，既教给我们文化知识，又教给我们做人的道理C．教师工作是充满闲情逸致的，有时间博览群书D．教师的工作，只是传授知识，把我们培养成有文化的一代新人2．老师们常对学生说的一句话是‘少说空话，多做实事”，这是要求学生学会尊重、谅解、关爱、信任等。
第六课____师爱助我成长
见到老师主动打招呼； 老师找我谈话，我认真倾听； 上下课向老师致敬； 有事进办公室先向老师打招呼， 经老师允许后进入。
第六课 师爱助我成长 1 我爱我师
1 我们为什么要尊敬老师？ (1）老师是我们学习的指导者.
（2）老师是我们成长道路上的引路人。 （3）老师的爱是“超凡脱俗”的，无私的. 2
怎样尊敬老师？
（1）尊敬老师最重要的是尊重老师的劳动。 （2）我们虚心听取老师的教诲，正确对待老师提出 的要求，真诚的接受老师的批评，使自己不断进步。 （3）尊敬老师，还要对老师有礼貌，
祝同学们： 快乐每一天！
1、 当我们遇到挫折的时候 2、 当我们遇到困惑于迷茫的时候 3、 当我们因取得成绩而骄傲的时候 4、 我们的成长离不开老师的引
老师教我们学会做事，学会做人，引 导我们走好人生之路。
当我们遇到挫折的时候，老师帮我们撑起 前进的风帆；当我们遇到困惑于迷茫的时 候，老师为我们指点迷津；当我们因取得 成绩而骄傲的时候，老师的及时点拨让我 们清醒------我们的成长离不开老师的引导 和帮助。
（2）我们虚心听取老师的教诲，正确 对待老师提出的要求，真诚的接受老师 的批评，使自己不断进步。
老师每天与同学们学习生活在一起，对我 们的学习、思想心理特点等都比较了解。 一般来说，老师对学生提出的要求、批评 和建议，都是中肯的、切合实际的。
（3）尊敬老师，还要对老师有礼貌，这也 是对老师敬爱之情的自然流露。
（3）老师的爱是“超凡脱俗”的，无 私的。
“捧着一颗心来，不带半根草去."
老师的爱是“超凡脱俗”的，是无私的.这 种爱给了我们温暖和力量，促使每一个学 子不断地实现自己的追求，到达理想的彼 岸。
热爱尊敬 老师
第六课 师爱助我成长
第六课师爱助我成长教学重点：“师爱浓浓”是本课的教学重点。
教学难点：“我与老师交朋友”是本课的教学难点。
教学方法：到这一目标，在教学方式上应努力做到：（1）采用情境教学方式。
（2）采用案例教学方式。
（3）注重培养学生创新思维能力。
（4）采用亲身体验教学方式。
（5）坚持以正面教育为主。
在教学方法上，以学生参与性的教学活动为主，以讲解为辅，重在引导。
利用学生小品表演、朗读、大家谈、讨论分析、辩论、情境模拟等形式，培养学生表达能力、分析能力以及自我教育能力。
运用多种教学手段，既要充分利用教材中的文本和图片，也要辅以适当的多媒体手段。
运用有利于教学的多种手段和形式，从多个角度呈现教学内容，激发学生的学习兴趣，引发学生思考。
课时安排：计划用3课时授完第一课时教学内容：教授第一框——“我爱我师”教学过程：（一）引入新课（利用教材引言部分导入本课的教学）（二）讲授新课板书框题：一、我爱我师1.师爱浓浓活动一：读图（教材P65页）议一议：老师给予我们的爱体现在哪些方面？（启发提问：老师从哪些方面关心学生健康成长的？——从学习、做人、老师工作的特点三方面，体现老师给予我们的爱。
）（学生讨论）（教师结合材料讲述）（1）从学习的角度讲，老师是我们学习的指导者（P66页）读一读：（见教材P66页）（教师可结合材料讲述）（2）从做人的角度讲，老师是我们成长道路上的引路人（P66页）读一读：（见教材P66—67页）（3）从老师工作特点的角度讲，老师的爱是伟大无私的（P67页）名人名言：太阳底下再没有比教师这个职业更高尚的了。
——夸美纽斯读一读：（见教材P67页）2.热爱尊敬老师前国家主席李先念说：“尊师重教是一个国家、一个民族文明的重要标志。
”（1）全社会都应尊重老师（教材P68页）（2）学生应怎样尊敬老师教师引导学生讨论：学生应怎样尊敬老师？（学生讨论教师总结板书教师总结：①尊重老师的劳动学生讨论：尊重老师的劳动，我们应该做到哪些方面？（上课认真听讲，积极思考，主动回答老师的提问；咳后认真独立完成作业，制定学习计划，认真复习等。
师爱助我成长
思考讨论 互动展示：
1.毛主席给老师敬酒和给徐特立老师的题 词说明了什么？
2.对我们有什么启示？ 我想 说
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学会感恩 学以致用
大爱无边
2008年5.12汶川地震，德阳市东汽中学 年 汶川地震， 汶川地震 教师谭千秋，地震发生的一瞬间， 教师谭千秋，地震发生的一瞬间，谭千秋 双臂张开趴在课桌上，身下死死地护着4个 双臂张开趴在课桌上，身下死死地护着 个 学生， 个学生都获救了 个学生都获救了， 学生，4个学生都获救了，谭老师却不幸遇 难。
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复习收获平台： 谈谈自己的收获 1.知识 2.情感
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A.教我们学会做事，学会做人 A.教我们学会做事， 教我们学会做事 C.是最值得我们尊重和爱戴的人 C.是最值得我们尊重和爱戴的人 B.是我们学习的指导者 B.是我们学习的指导者 D.是我们的朋友 D.是我们的朋友
4、是老师，教给我们做人的道理，是老师，让人产生探求知识的愿 是老师，教给我们做人的道理，是老师， 帮助我们掌握科学文化知识。 望，帮助我们掌握科学文化知识。这说明 A．老师的工作确实如诗如画 B．老师是没有缺点和错误的 C．老师是人类文明的传播者 D．老师各个方面都优于学生
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（二）判断对错： 判断对错：
1、老师是我们学习的指导者，所以老师讲的知识是不 、老师是我们学习的指导者， 会错的。 会错的。 （ ） 2、在平等民主的师生关系中，师生人格平等，所以师 、在平等民主的师生关系中，师生人格平等， 生之间应互相尊重。 生之间应互相尊重。 （ ） 3、老师不仅要受到学生尊敬，而且要受到全社会的尊 、老师不仅要受到学生尊敬， 重。 （ ） 4、当我们发现老师的错误时，应该主动而且用恰当的 、当我们发现老师的错误时， 方式给老师提出来。 方式给老师提出来。 （ ） 5、热爱尊重老师，就不应该和老师产生任何矛 、热爱尊重老师， 盾。 （ ）
感恩教师,您的爱伴我成长
感恩教师，您的爱伴我成长教师，是一份神圣的职业。
他们用无私的爱和耐心，滋润着我们幼小的心灵，引领我们走向知识的海洋。
正因为有了他们，我们才得以茁壮成长，走向光明的未来。
在这个特别的日子里，让我们一起回顾一下教师给予我们的爱和帮助。
1. 倾听和关心回想起自己的学生时代，令人难忘的并不是那些知识点的灌输，而是教师用心倾听和关心我们的那一刻。
当我们遇到困难和挫折时，他们总是不厌其烦地倾听我们的烦恼，并给予耐心的建议。
他们无怨无悔地扮演着我们思想引导者的角色，真正地关心我们的成长和发展。
2. 知识的传授教师们用智慧和知识的火炬点燃了我们求知的欲望。
他们将抽象的知识转化为生动有趣的故事，使我们对学习充满了热情。
每一节课，他们都倾注了无数的心血，将知识点一一呈现在我们眼前。
正是他们的辛勤耕耘，我们才能开阔视野、增长见识。
3. 激发兴趣和潜能教师是发现和激发学生潜能的引路人。
他们鼓励我们展示自己的特长，勉励我们克服困难，努力追求卓越。
他们用激励的话语和温暖的笑容，让我们相信：无论我们处于何种环境，只要有恒心和努力，就能实现自己的梦想。
4. 培养品德和价值观除了知识的传授，教师们还教会我们做一个有道德、有责任心的人。
他们在日常生活中教会我们尊重他人、关爱他人，懂得分享和团队合作的重要性。
他们用自己的行为和言行教育我们如何做一个有品德的人，如何面对困难和挑战。
5. 给予信心和支持教师们是我们成长路上的坚强后盾。
无论我们面临学习困难、生活压力，还是迷茫和自卑，他们都会给予我们信心和支持。
他们不仅是我们学习上的导师，更是我们心灵的抚慰者。
有了他们的陪伴，我们勇往直前，无畏风雨。
总结一下，感恩教师，是对他们辛勤付出的最好回报。
他们的爱和耐心伴随我们度过了成长的每一个阶段。
正是有了他们，我们才能够顺利地蜕变成蝶，翱翔于知识的天堂。
请记住，无论我们身处何方，教师的爱和教诲将永远陪伴着我们，指引我们追求真理和美好的生活。
感谢您，亲爱的教师，您的爱将永远伴随着我成长。
师爱助我成长作文800字
师爱助我成长作文800字师爱助我成长作文800字范文成功是人生中的喜悦；成功，是迈向人生的好开端。
当然，失败并不可怕，可怕的是，在你失败之后就没有继续前进。
我就曾经这样，后来在老师的鼓励和帮助下，我跨越了一个又一个的障碍，取得了一个又一个的小小成功，勇敢地迈出了人生的第一步。
我刚入初中时，满腔喜悦，无法表达。
可是，仅仅过了一天，我的高兴劲，就烟消云散了。
因为我开始了住校。
第一天住校还行，第二天、第三天就开始想家。
再加上对这里的环境不熟悉，水土不服，病魔就找上了门。
我肚子疼得不能忍受，跟老师说了。
老师马上叫来了我的父母，把我接了回去。
过了几天回来后，马上又开始肚子疼，老师又把我“请”了回去。
这样来来回回好几次，老师发现了问题，把我叫到办公室，语重心长地对我说道：“其实，你病都没有，只是想家，住不下。
以后，你不要愁眉苦脸，自己高兴起来，你就会没事。
多想想上的问题，把想家、想念父母当作学习的动力吧！回去好好想想，我相信你一定能战胜自己！”回到教室的'我，仔细考虑了一番，觉得老师说得的确有道理，我应该打起精神来专心学习……从此，我没再想家，可是新的麻烦又来了。
因为肚子疼的原因，我请了几个星期的假，学习没有跟上。
所以，心里有些小小的失落，总感觉跟不上，脸上总是愁眉不展。
这时，学校开设了第二课程，我选了“心理与健康”。
第一天去上课，我碰到了“老同学”，我们很谈得来。
老师给我们讲的第一堂课是——克服自卑、树立自信。
老师耐心地给我们讲解了什么是自卑心理，自卑产生的原因，以及如何正确认识自卑心理，如何克服等问题。
老师的讲课内容如春风化般，融化了我心中的担忧。
老师的话语让我渐渐明白，只要自己克服自卑心理，去努力拼搏，我一定会走向成功的彼岸……终于，在我的不懈努力和老师的帮助下，我的学习突飞猛进，我又一次战胜了自己，取得了成功……感谢老师的鼓励，感谢老师的。
师爱助我成长！【师爱助我成长作文800字范文】。
第6课 师爱助我成长
第6课师爱助我成长导学案一、我爱我师（一）师爱浓浓1、老师为什么值得我们尊敬（老师在学生成长道路上起的作用？或老师给予我们的爱体现在哪些方面？）？（1）老师是我们学习的指导者。
①帮我们掌握知识和技能，培养创新意识和实践能力。
②交给我们科学的思维方法和学习方法，引导我们学会学习。
（2）老师是我们成长道路上的引路人。
教我们学会做事，学会做人，引导我们走好人生之路。
（3）老师的爱是无私的。
这种爱给了我们温暖和力量。
（二）热爱尊敬老师2、为什么要热爱尊敬老师？（或老师在社会发展中的作用？）老师是人类文明的传播者，为人类社会文化的积累和传播、继承和发挥了特殊的、不可替代的作用。
老师被誉为“人类灵魂的工程师”，培养了一代又一代。
老师应该受到学生的尊敬，应当受到全社会的尊敬。
3、怎样尊敬老师？（1）尊敬老师最重要的是尊重老师的劳动。
（2）尊敬老师，要虚心听取老师的教诲，正确对待老师的要求，真诚的接受老师的批评，使自己不断进步。
（3）尊敬老师，还要对老师有礼貌，这也是对老师敬爱之情的自然流露。
二、我与老师交朋友（一）主动与老师交流交往4、师生之间应该建立一种怎样的关系？应该建立一种是新型的，民主平等的师生关系。
师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。
老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的良师，更是我们的朋友。
（二）正确处理与老师之间的矛盾5、如何正确处理与老师之间的矛盾？要学会冷静思考，通过恰当的方式与老师坦诚交流，用正确的方法解决矛盾。
比如，根据当时的情况，向老师作出解释，说明情况；也可以书面形式把自己的想法表达出来；不能不分场合与老师顶撞；不能对老师不理不睬，背后议论；不能对老师产生嫉恨心理，更不能采取消极态度与老师对抗。
6、怎样和老师交朋友？（或怎样才能处理好与老师之间的关系？）（1）主动与老师交流、交往。
①师生之间要建立一种新型的、民主平等的师生关系。
师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。
师爱伴我成长作文
师爱伴我成长作文
师爱伴我成长，是我成长道路上最珍贵的财富。
回忆起我的小学时光，我记得那时候的我很喜欢数学，觉得数学题是一道道有趣的谜题，每一个问题都能激起我的思考。
然而，对于其他科目，我却缺乏兴趣，常常无心学习，成绩也不尽人意。
直到遇到了我的小学数学老师。
她把数学题讲得有趣，像是一个故事一样，每次上课都能引起我的兴趣。
但更重要的是，她关注每一个学生的进步情况，不仅呼吁我们勤奋学习，还用生动形象的方法激励我们。
她让我开始了不断进步的旅程，培养了我的好奇心和对知识的热爱，也让我懂得了，一位好老师不仅要执教能力出众，还要有关心学生的品质。
除了小学数学老师，还有一位英语老师让我深刻体会了师恩。
在我的英语语法学习中，我总是感到困惑和厌烦，总是对着语法书一页页地达成了好透的就好像数不尽的难题，一筹莫展。
我的英语老师发现了我的困惑，特别耐心地给我讲解，鼓励我勇敢“试错”。
慢慢地，我发现自己的英语进步神速，这离不开老师的不断鼓励和教导。
在中学，我遇到的好老师更多。
他们为了更好地教育我们，不辞劳苦地批改作业、耐心讲解知识点，甚至利用自己的时间去钻研更深入的教育方法。
他们鼓励我们勇敢探索、突破自我，不断地鼓舞我们，让我们明白只要肯努力，就能在自己的道路上前进。
在我的成长道路上，好老师带给过我理解和感悟，他们用自己的真诚和职业精神深深地影响着我。
我感谢他们的付出，感恩他们的引导，我会珍惜他们的爱，用自己的汗水和努力报答他们。
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师：老师是人类文明的传播者，为人类社会文化继承和发扬发挥了不可替代的作用。老师应当受到社会和学生的尊重。
【多媒体】呈现2.尊师故事擂台赛
搜集你所知道的名人尊师故事，并进行讲解。
【多媒体】呈现3.向榜样看齐
我们应怎样象这些名人一样尊敬老师？
师：“尊师重教是一个国家、一个民族文明的重要标志。”学生应怎样尊敬老师？
3—5分钟
【多媒体】视频2：故事擂台赛：
1、说出自己的老师给予我们哪些帮助，说出来与大家分享？
2、老师给我们的这些爱体现在哪些方面？
老师点评这些故事，并记分。
师：1、.从学习的角度讲，老师是我们学习的指导者。
2.、从做人的角度讲，老师是我们成长道路上的引路人。
3、从老师工作特点的角度讲，老师的爱是伟大无私的。
师爱助我成长
我爱我师
教学目标
情感态度价值观：进一步树立尊师观念，尊敬老师，激发对老师的热爱之情。
能力：积极与老师进行交流与沟通，学会以实际行动尊敬老师。
知识：了解老师的工作特点，懂得学生应热爱尊敬老师。
教学重点
师爱浓浓（老师在学生成长过程中的巨大作用）。
教学难点
尊重老师要落实在行动上。
教学过程
教师活动
1、尊重老师的劳动
2、听从老师的教诲
3、对老师要有礼貌
学生欣赏视频。感受浓浓的师爱。
鼓励学生说出自己的真实感受。
小组分组讨论选出自己小组最感人的师爱故事。
各组分别展示自己和老师发生的一些故事。
讨论这些师爱故事体现在哪些方面。
欣赏视频材料。
感悟浓浓的师爱。
看视频材料。
畅所欲言。
小组收集尊师故事
选出本小组最为精彩的一个。
学生活动
预计用时
导入新课
【多媒体播放】用生命挽救生命。
当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，像一只展翅欲飞的雄鹰。两个孩子还活着，而“雄鹰”已经气绝！由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。这名男子是该校29岁的老师张米亚。“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。
明确材料内容
学生认真思考
积极回答
引ห้องสมุดไป่ตู้点拨
师生共同总结
达成共识
3—4分钟
归纳小结
巩固深化
通过本节课学习，我知道了＿＿＿＿＿＿
生活中我会这样做＿＿＿＿＿＿
学生归纳，谈收获
教师点评，谈做法
2—4分钟
达标测评
指导学生完成达标测试题，同时根据反馈的情况进行补偿
学生独立做题，巩固所学知识
组内互评、互纠，老师抽批
讲完这个故事，娟子眼圈都红了。
我们都猜了出来：“最后救出来的那名女同学就是你，是么？”
“是的。”娟子含泪点点头，“但你们知道最后那位被老师留在教室里再也没有背出来的同学是谁么？”我们都摇摇头。
娟子说：“是老师的女儿呀!”
各抒己见：听完娟子的故事片，你有何感想？
师：老师的爱是超凡脱俗的，是无私的。这种爱给我们温暖和力量，促使我们不断实现自己的追求，达到理想彼岸。
“我……恐怕……不行了，快……快……救学生。”永安坝村小教师苟晓超老师看到有人准备搬自己身上的砖块和混凝土，他断断续续地说。
“只要还有一个学生没救出来，我不会撤离现场。”蓥华镇中学校长康玉龙得知岳父因房屋垮塌丧生后仍然坚守学校施救现场。
“你们先走，不要慌，老师殿后！”财贸职业高级中学周航面对地震非常镇定。
尊师故事擂台赛。
学生说出自己尊师的一些具体做法。
5分钟
3—4分钟
2—3分钟
3—4分钟
2—3分钟
5分钟
2分钟
5分钟
走进生活
学以致用
【多媒体】呈现4新课标第一网
两年来，市教育局在全市中小学立主题推进“构建和谐师生关系研究活动”，取得了显著成效。现在，这项活动在向纵深发展------“构建和谐师生关系，建设和谐校园，共建和谐社会”。作为中学生，孟杰和他的伙伴们融入学校生活，积极参与体验社会生活。下面让我们一同随着他们的活动足迹走进校园，走进社会。
【师生和谐论坛】国旗飘飘，校训醒目。孟杰和他的伙伴们聚在杏坛树荫下，开始了他们的论坛活动。
孟杰主持并出示论题：师生和谐要靠谁?
海燕：“师生要和谐，关键是老师。”
泰冉：“构建和谐师生关系，主要靠学生。
”
针对孟杰出示的这个问题请运用所学知识谈谈你的认识。
师：构建和谐的师生关系需要师生双方共同努力。
（1）①老师要成为学生学习的指导者。②老师要为人师表，成为学生成长的路上的引路人。③老师率先垂范，建立新型的民主平等的师生关系，做学生学习的合作者、引导者和参与者，是学生的良师益友。④老师用无私的爱激励学生去实现自己的追求。
碧蓝的天空，洁白的飞鸟，摇曳的青草，奔跑的羊儿，这里所以美丽，是因为到处都散发着生命的气息。我们的世界也因为生命的律动而显得异彩，其实，不仅仅是草原，在森林里，在大海中，在山野间，甚至在沙漠深处，都有美丽的生命。
【多媒体】视频3：用生命挽救生命，让师爱温暖心灵。
“我们的爱是你的翅膀，给你穿越风雨的力量；你的幸福是我们的愿望，一起打造一个属于你的天堂……”在这场震惊世界的汶川大地震中，我们的老师
然而，就在小学快毕业的时候，不幸的事发生了。有个放牛娃在山上玩火，不小心把茅屋教室给引燃了。等大家发现时，大火已经快封住了教室门。教室里的13名乡下娃子都乱了套，但那位乡村教师却比以往任何时候都镇静。他一面教孩子们不要慌张，一面将被大火围困的孩子们一个个往外背。大火已将窄窄的木门完全封住，老师的衣服、头发和胡子全都烧焦了。但他并没有放弃。到最后，教室里只剩下两名女同学。老师再一次冲进火海，那两名女同学正坐在教室里哇哇大哭。老师看了她俩一眼，最后咬咬牙，背起其中一个就往外冲。烧得通红的门框呼地一声砸下，将老师砸了一个踉跄，但他最后还是背着那个女孩从大火中爬了出来。他把那个女孩背到安全地带，然后又急急地冲进了早已变成火海的教室。就在这时，轰的一声，教室烧塌了。老师和最后那名学生再也没有出来……
（2）①学生尊敬老师，最重要的是尊重老师的劳动，虚心吸取老师的教诲，正确对待老师的批评和表扬。②学生要对老师有礼貌。③主动与老师交流交往。④学会正确处理与老师之间的矛盾，通过恰当的方式解除相互间的误解和矛盾。
（3）①学生要遵纪守法。②学生要学会学习转变学习方式，选择恰当的学习方法，养成良好的学习习惯，提高自己的学习效率。
“孩子，千万别睡！老师陪着你。” 汶川县映秀小学老师唐永忠一直守候在学校救援现场。
师小结：捧着一颗心来，不带半根草去，这就是老师，太阳底下再没有比教师这个职业更高尚了。
二、热爱尊敬老师
【多媒体】呈现1：李宗仁尊师故事。
李宗仁尊师若父李宗仁幼年的教师曾其新，驼背弯腰，人们戏称“曾背锅”。别看其形陋貌丑，李宗仁先生却敬若父辈。因曾年老无依，长期随军，由李宗仁出钱奉养。李宗仁还在司令部驻地附近修建房屋，给老师静居。并派一名副官专门侍奉，李每天还要亲去问安。李宗仁的另一名姓朱的老师，也长期随李宗仁起居。李对其照顾无微不至。老河口的老百姓都说，在李将军身上，真正体现了“一日为师，终身为父”的师生之爱，得恩不忘报，实乃大丈夫。
引导学生表达自己的感受。然后教师归纳提升、引出话题）
师小结：老师是严冬里的炭火，酷暑里的浓荫，湍流中的踏脚石，雾海中的航标灯。老师用知识的甘露孕育鲜美的硕果，用心灵的清泉滋润理想的花朵。老师是最值得我们尊重和爱戴的人。
【多媒体】呈现课题：我爱我师
学生观看，讨论：观罢此片，你有何感想？
3—5分钟
自主探究
［预习提示］：本节课有两个层次
1、
2、
学生快速浏览教材，，小组内讨论解决，组长汇报本组的成果和疑问。
4—5分钟
合作探究
展示提高
一、师爱浓浓
【多媒体】视频1：那个女孩就是我。
10年前，大巴山深处有一所学校。整个学校只有一间茅屋搭成的教室，只有一个班级，也只有一个老师。班上有13名学生，那位乡村老师将他们从一年级教起，一直教到六年级。