科学管理原理读书笔记
科学管理原理读书笔记
科学管理原理读书笔记【篇一：《科学管理原理》读书笔记】《科学管理原理》读书笔记《科学管理原理》是由科学管理的基础和科学管理的原理这两章组成：在第一章，作者提出雇主与雇员的真正利益是一致的，可这种情况很难达到。
他说财富最大化只能是生产率最大化的结果，强调了生产率的重要性。
作者认为，管理人员和工人亲密无间的、个人之间的协作是现代科学或任务管理的精髓。
同时指出了当时企业中效率低下的主要原因——1.当时的工人普遍相信一个谬论，即如果每个人或每台机器的产出增加了，那么最终将导致大量工人的失业。
2.当时的管理者都是凭借经验自己选择管理方法，管理制度十分不完善。
3.雇员与雇主之间不和谐的关系不可避免的出现“磨洋工”的现象。
这些当时现存的浪费生产力的问题就促使了科学管理原理的形成。
作者在讲述了“磨洋工”的现象以及分析了这种现象存在的原因后指出了只有通过科学的管理方法，才能真正的消除或者减少“磨洋工”的现象。
在第二章，作者对科学管理原理做出了详细的介绍和分析。
首先讲述了一般管理和科学管理的区别，相对于一般管理中“积极性加刺激性”的管理方式，科学管理的原则包括以下四条：第一，对工人操作的每个动作进行科学研究，替代老的单凭经验的办法。
第二，科学地挑选工人，并进行培训和教育，使之成长；而在过去，则是由工人任意挑选自己的工作，并根据其各自的可能进行自我培训。
第三，与工人们亲密协作，以保证一切工作都按已发展起来的科学原则去办，这是要注意的点。
第四，资方和工人们之间在工作和职责上几乎是均分的，资方把自己比工人更胜任的那部分工作承揽下来；而在过去，几乎所有的工作和大部分的职责都推到了工人们的身上。
然后用搬运生铁的实例说明了科学统计和解决管理者和员工之间的矛盾的重要性。
而后又通过砌砖和检查钢珠等几个实例说明了培训和挑选合适的人的主要性。
所以我们说一定要注重管理的科学性总结来说，泰勒的科学管理主要是做到以下六个方面1.制定科学的作业方法。
科学管理原理读书笔记1500字
科学管理原理读书笔记1500字《科学管理原理》是日本学者宫山俊辅所著。
这本书从管理学的角度介绍了管理理论和方法，介绍了科学管理的基本理论及其在企业中的运用，是我国管理学研究的重要成果，是管理实践和管理科学的必读著作之一。
本书具有很强的理论性、实践性和可操作性。
它可以帮助我们系统地理解科学管理，从而更好地指导企业的发展。
由于我们的日常工作中不可能接触到任何科学理论和方法，这就为我们构建一套适合于管理实践的理论与方法提供了良好的条件。
本书是宫山俊辅的代表著作之一，他将管理学和科学管理思想紧密结合起来，以实践为基础，把管理学的原理与科学管理方法融为一体。
此书中既有方法论的严谨，又有方法论的深刻；既有理论性强的内容，又有实践性强的内容，既有企业实践过程经验的总结又有理论体系与思维方式的剖析，既有理论与方法上的探讨又有实践性与操作性等问题。
1、对企业战略的认识。
战略就是公司长期发展的方针，是一种指导和行动的策略。
它是公司对所从事的生产经营活动对未来发展进行设想，通过对经营活动进行规划和控制来实现公司发展目标和战略目标的工具。
有许多战略选择可以影响公司以后五年和十年的发展。
战略选择取决于公司战略目标和当前环境。
虽然我们不能确定公司未来走向，但我们可以从长期、短期几个方面来判断市场环境好坏。
此外，企业战略还决定了公司战略发展方向与阶段、竞争优势如何发挥等方面。
企业战略从本质上讲是一种“战略思考”活动，它是一种全局观念来规划公司自身发展道路和发展战略。
是企业决策必须考虑与执行相结合这个过程。
确定企业战略是一个复杂而长期的过程。
2、管理理论与方法。
一个组织想要在市场上立足，就必须掌握适合于自己企业管理方法。
本书所倡导的“企业管理行为(Structural Management)”与“企业家精神(Business Management)”是对两个理论体系的发展和创新。
管理行为的主要特征是追求利润最大化的结果，因此可以认为企业管理行为与企业目标一样是实现利润最大化最基本行为。
《科学管理》读书笔记
《科学管理》读书笔记————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：《科学管理原理》读书笔记一、作者简介弗雷德里克·W·泰勒(Frederick·W·Taylor1856-1915)是美国发明家、工程师、科学管理理论的代表人物，被誉为“科学管理之父”。
1874年，泰勒考入哈佛大学法律系，但因眼疾而中途辍学。
1878年，进入米德维尔钢铁公司，并在此进行了著名的“金属切削试验”，经过两年初步试验之后，给工人制定了一套工作标准，米德瓦尔的试验是工时研究的开端。
1898年，在伯利恒钢铁公司进行了著名的“搬运生铁块试验”和“铁锹试验”， 1901年，离开伯利恒钢铁公司，此后一直从事管理咨询工作。
泰勒首部论述其管理思想的论文是《计件工资制》，在此基础之上，相继出版了《车间管理》、《科学管理原理》，后这两本书被收集到一起，合编为《管理原理》，这些著作共同构成了其科学管理理论。
二、背景介绍泰勒处的年代在美国历史上有着特殊的意义，首先，在1861年到1865年，美国爆发了内战，并以北方军胜利告终，美国内战是美国历史上的第二次资产阶级革命，它维护了国家统一，废除了奴隶制度，进一步扫除了资本主义发展的障碍，为美国资本主义经济的起飞铺平了道路。
从生产关系角度来说，是进一步推动了美国整体生产力的发展。
其次，19世纪七十年代，爆发了第二次科技革命，科学技术促进了生产力的发展，美国工业突飞猛进，在十九世纪末工业总量超过了英国，成为世界第一。
生产力的发展必然要求生产效率的提高，但当时的美国却面临着生产效率低下的难题，工厂工人“磨洋工”现象，雇主指挥不当、管理不科学现象普遍存在，生产效率低与生产力提供的可能性之间的矛盾尖锐，这些问题开始引起管理学家的注意，并对于如何提高生产效率进行研究，泰勒便是其中之一，其《科学管理原理》便产生于这个年代。
《科学管理原理》的读书笔记
《科学管理原理》的读书笔记《科学管理原理》是由弗雷德里克·泰勒于1911年发表的一部经典管理学著作。
该书对当时的企业管理进行了系统的研究和总结，提出了一系列科学管理的原则和方法，为现代管理学的发展奠定了基础。
以下是本人针对这本书的读书笔记。
一、科学管理的起源泰勒在书中提到，科学管理的产生源于当时工业革命带来的企业管理难题。
传统的管理方法往往只注重工人的“勤劳”和“忠诚”，忽视了生产过程中的工作方法和流程优化。
为了解决这个问题，泰勒提出了科学管理的概念。
二、管理者的职责泰勒认为，管理者的主要职责是指导和监督工人完成工作任务，而不是像传统观念中那样只负责管理和控制。
管理者需要了解工作过程并与工人合作，共同确定最佳的工作方式和方法。
同时，管理者还应该为工人提供培训和工作条件改善，以提高工作效率。
三、显著的特点科学管理的显著特点是强调以科学的方法进行管理。
这就要求管理者要有科学素养和灵活运用科学方法的能力。
科学管理的目标是通过科学分析和实验，找出最佳的工作方式和生产流程，以提高工作效率和产品质量。
四、时间与工资的关系泰勒提出了一种新的工资制度，即按照工作所需时间来确定工资水平。
他认为工人的工资应该与其完成的工作数量成正比，而不是按照固定的工时来计算。
这样可以调动工人的积极性，提高工作效率。
五、工作规范化泰勒强调，工作应该被规范化，以提高工作的效率。
他提倡将工作分成不同的步骤，每个步骤都应该有明确的标准和方法。
这样可以使工作过程变得简单明了，减少错误和浪费，提高生产效率和品质。
六、员工培训和选拔泰勒认为，员工的培训和选拔是科学管理的重要环节。
他主张将合适的员工选入合适的岗位，并为他们提供必要的培训和发展机会。
通过培训，员工可以提高自身的能力和素质，适应工作要求，同时增强员工的职业发展动力。
七、管理与劳资关系泰勒在书中还关注了管理与劳资关系的问题。
他认为，劳资关系的和谐对于企业的健康发展是至关重要的。
科学管理原理读后感(精选6篇)
科学管理原理读后感（精选6篇）科学管理原理读后感（精选6篇）科学管理原理读后感篇1这个观点可用于世间万物，用在管理上就可以称之为“矢量管理”。
对比于科学管理的四个原理，具体如下：一是“科学的工时研究”，对过程中所有环节和动作进行最优化，尤其是将过程中不必要的环节和动作进行剔除。
这就像是在用力做功时，将力的方向保持在一个正确的方向，避免一些无用功的发生——方向正确。
二是“科学挑选和培训工人”，按照作者弗雷德里克.泰勒的话就是——“使每个人都能尽其天赋之所能，以最快的速度、用最高的的劳动生产率从事适合他的等级最高的工作。
”其实，这是选择了最优的发力主体。
三是“新的工资制度”，采用差别计件工资制，即对一种工作设定两个工资率，对那些耗用最短时间并且高质量完成工作的工人采用高工资率来计算工资，对那些耗用时间长且完成质量低的工人则反之。
这是制造激发用力者的良好环境，和第二点共同构成了一个最优发力主体，从而实现——用力够大。
四是“职能管理原则”，工人只专一地负责生产环节，而计划、控制、技术改进等其他环节都交由其他职能人员负责，从而实现工作专业化。
这就像是一个运动中的物体，它始终专一地只朝一个方向运动，其最终也就必然获得最高的速度——方向稳定，且获得较大速度的结果。
科学管理原理读后感篇2唯物主义和唯心主义。
近现代，全世界的人都奉唯物主义为圣典，唯心主义总是在历史的边缘徘徊。
个人认为，这跟人类历史发展的认识是有关。
在《科学管理原理》里面说的一个实例激发了我的想法：股权分红与每天及时奖励的做法相比，往往更容易失败，人更容易被眼前的，而不是遥不可及的东西，所影响。
以此延伸，某些唯心主义其实是一种精神力量，但人更容易被即刻就可以做出改变的唯物主义所影响_例如我去移动一个物品的位置，可以在行动后马上见到效果，而疏远了代表精神力量的唯心主义，因为这种精神力量是需要一定的积累时间和积累量以后才会有成效，如果没有没有达到那个临界值，即使付出了很多努力，最后也可能一无所获（比如修身成圣贤、“佛仙”，可能需要一辈子的时间，同时稍加不注意就可能功亏于匮），这是现今人类最不喜欢的付出方式。
《科学管理原理》读书笔记
之所以选择《科学管理原理》这本书作为阅读对象，是因为有次听到朋友讲起这本书的故事。
无论是讲到有趣的“磨洋工”的故事还是弗雷德里克·泰勒先生面临工友的生命威胁的事迹，都令我印象深刻。
我不禁感慨，泰勒先生对人类命运的思考，为追求真理的那种义无反顾实在是令我钦佩。
遂对该书颇感兴趣，于是去图书馆借了一本翻阅数天，写下此文。
这本书是一个从分析问题到解决问题的逻辑。
全书内容大致可分为两部分，第一部分向美国人强调效率问题的重要性，并分析了效率低下的原因；第二部分提出自己解决效率低下问题的科学措施，并进一步阐述了管理科学。
我认为本书比较精彩的地方之一就是泰勒对于“磨洋工”现象的分析及普及的观念。
“磨洋工”现象是当时美国工业企业界存在的普遍现象，泰勒先生分析并总结出导致该现象产生有三个原因：工人们误以为全力以赴地工作会导致工人群体失业、现行管理制度下的劳资关系不友好以及雇员多凭经验行事，而非科学原理。
接下来泰勒对三个原因分别做出解释。
首先，工人们由于听到了“全力以赴地工作会导致工人群体失业”的谣言，所以不敢全力以赴工作，但泰勒先生通过一系列论证得出这种想法是错误的；其次，在计时工资模式下工人们的消极怠工，而在计件工资模式下工人对于雇主提高工资承诺的不信任而引发的积极性怠工。
泰勒在这个原因中的普及的观念主要是开宗明义的管理目标：“管理的主要目标应该是使雇主的财富最大化，同时也使每一位雇员的财富最大化。
”他想要改变劳资的对立关系，因为他们的真正利益是一致的，雇主通过压低雇员工资而获得最大产出的方式是不明智的，除非实现了雇员的财富最大化，否则不可能永久地实现雇主的财富最大化；最后，单凭经验行事很容易造成的无效率操作。
问题的症结就在于这个原因超越了雇员和雇主的知识，是双方都不曾意识到的，泰勒先生的科学研究也就是在这个层面上进行的，他亲自去工厂成为工人中的一员，通过他在工厂里的观察而提出以科学方法代替单凭经验办事。
读书笔记科学管理原理
读书笔记科学管理原理内容简介······《科学管理原理》的作者泰勒的管理理论看似简单，其实内涵丰富，并非能被一个时代完全吸收。
只有亲自翻阅大师的著作，才能领会管理的真谛；也只有实践大理由的理论，才能实现管理的目标——“使雇主的财富最大化，同时也使每一位雇员的财富最大化。
”撰写本文有以下目的：第一，通过一系列简明的例证，指出由于几乎所有日常行为的效率低下而使全美国遭受到的巨大损失。
第二，试图说明根治效率低下的良药在于系统化的管理，而不在于收罗某些独特的或不同寻常的人物。
第三，证明最先进的管理是真正的科学，说明其理论基础是明确定义的规律、准则和原则，并进一步表明可把科学管理原理应用于几乎所有人类的活动中去。
从最简单的个人行为到我们那些需要紧密合作的大型公司的活动，都可以找到其应用。
简而言之，通过一系列实例，让读者相信，无论何时，只要正确地运用这些原理，就能立竿见影，其成效着实令人震惊。
本文原本是作为向美国机械工程师协会提交的报告。
这里所选择的实例能够引起工业和制造业的工程师、管理者和这些企业所有人的极大兴趣。
希望读者明白，同样的原理能以同样的效力运用到所有社会活动中，这些活动包括家庭管理、农场管理、大小商人的商业管理、教堂管理、慈善机构管理、大学管理以及政府各部门的管理，等等。
作者简介······弗雷德里克·泰勒，1856年生于美国费城。
西方古典管理理论主要代表人物之一，科学管理运动的创始人，被公认为“科学管理之父”，也有人称他为“理性效率的大师”。
泰勒的科学管理思想深深地扎根在一系列科学实验的基础上，使之成为一门真正的科学。
当代许多重要的管理理论都是在泰勒的科学管理理论的基础上的继承和发展。
此外，泰勒本人还是一位发明家。
他在技术上有许多发明创造，总共拥有100多项专利权。
《科学管理原理》的读后感(通用12篇)
《科学管理原理》的读后感（通用12篇）《科学管理原理》的读后感（通用12篇）《科学管理原理》的读后感1学生上课不听讲，课间的安全也是一再强调，但似乎不见效果，有的孩子甚至是屡教屡犯。
面对这些问题，我们是费尽了九牛二虎之力，想尽各种办法，用爱去感化孩子，但这些却都收效甚微。
读了王老师这本书，我这才恍然大悟，面对这样的事情我所充当的只是一个管理者的角色，而不是一个研究者。
王老师的第一篇教育案例的题目就叫做智慧与爱心同等重要。
是的，智慧与爱心同等重要，而事实却恰恰相反，工作中，似乎我有的只是爱心，对于智慧就有所欠缺。
“用爱去感化孩子”、“爱的力量是很大的”对于这样的话语我们早已耳熟能详，但实际运用到工作中，对于“爱的力量”我却感到是那么的渺小。
就像王老师说的“光有爱心和耐心可能是一个好人，但未必能成为一个优秀的老师。
爱心和耐心是感性的，不需要多少‘技术含量’，我们还需要理性，需要智慧。
智慧，即使不比爱心更重要，起码也和爱心同等重要”。
智慧来源于研究，我们要做一个研究型教师，而不是一个高高在上的管理者。
遇到问题时，我们应该先想想为什么，再去想怎么办？没找到原因就去教育孩子，其效果是可想而知的。
很多情况下，我们所运用的方法就是王老师所说的“看到现象——进行教育——达到教师目的”。
这种思考问题的主线是“管理”，让学生知道错误，在老师面前认个错，很多情况下我们对于一件事情的处理就算完成了，但在王老师那里连个开头都算不上。
那是因为我们并没有搞清楚孩子为什么会犯错误，我想的只是怎么办，怎么才能让孩子不再犯？王老师认为，解决问题的思路应该是“发现问题——分析问题——促进学生成长”，这才是研究型教师的思路。
这样才有利于学生问题的根除，有利于教师自身的成长。
《科学管理原理》的读后感2读了这本书后，我不由地想到了北京教育学院的张红老师：面目清秀，温文尔雅，学识渊博，气质非凡。
我深深地被她吸引。
与其说被张红老师吸引，不如说是被她的理论深深地吸引了。
科学管理原理读书笔记（精选9篇）
科学管理原理读书笔记（精选9篇）《科学管理原理》该书主要写了科学管理的基本思想、基本内容以及科学管理的具体方法。
管理的真正目的是使劳资双方都得到最大限度的利益，下面给大家分享科学管理原理的读书笔记，欢迎借鉴！科学管理原理读书笔记篇1一、泰罗科学管理原理（The Principles of Scientific Management）的主要内容（1）科学管理的目的第一，科学管理的中心问题是提高劳动生产率。
第二，为了达到最高劳动生产率，用科学管理代替旧的传统的经验管理。
（2）科学管理的实质泰罗在1912年美国国会众议院特别委员会听证会上发表证词时，对科学管理的实质作了全面的解释即工人与雇主间一次彻底的"精神革命"与"思想变革"。
（3）科学管理的制度和方法第一，工作定额原理。
泰罗通过制定“合理的日工作量”，它构成了每个工作日标准定额的基础。
标准定额是对工作进行管理的依据。
第二，人事培训制度。
科学地选择“第一流的工人”，并循序渐进地培训“第一流的工人”。
使工人的能力同工作相配合。
第三，实行刺激性的差别计件工资制度。
指按照工人是否完成其定额而采取不同的工资率。
第四，标准化原理。
使工人掌握标准化的操作方法，使用标准化的工具、机器和材料，在标准化的作业环境下进行最有效的生产。
第五，把计划职能与执行职能分开，改变原来的那种经验工作法，代之以科学的方法。
第六，实行职能组织制。
将管理的工作予以细分，使所有的管理者只承担一两种管理的职能。
但是，这种职能组织结构，因违反“统一指挥”的原则而没有得到推广。
第七，实行例外原理。
泰罗认为，规模小的单位可采用上述职能组织原理，规模比较大的单位，还需要运用例外原理。
所谓例外原理，就是高层次主管人员为了减轻处理纷繁事务的负担，把处理一般日常事务的权力授予下级管理人员，高层次主管人员只保留对例外事项(即重要事项)的决策和监督权，如基本政策的制定和重要人事的任免等。
《科学管理原理》的读书笔记
《科学管理原理》的读书笔记《＜科学管理原理>的读书笔记》《科学管理原理》是美国管理学家弗雷德里克·温斯洛·泰勒创作的管理学著作，它的出版标志着管理理论的诞生。
这本书对于现代管理的发展具有深远的影响，让我深受启发。
泰勒在书中开篇就指出，管理的主要目的应该是使雇主实现最大限度的富裕，同时也使每个雇员实现最大限度的富裕。
这一观点打破了传统管理中对于雇主和雇员利益冲突的固有看法，强调了双方合作和共同富裕的可能性。
在传统的经验管理模式下，工人的工作方法和工作效率往往依赖于个人的经验和习惯，缺乏科学的分析和标准化的流程。
而泰勒提出的科学管理原理，就是要通过对工作的仔细观察和分析，找出最有效率的工作方法，并将其标准化。
例如，通过对铁锹作业的研究，泰勒发现不同的物料需要不同尺寸和形状的铁锹，才能达到最高的工作效率。
这种对工作的精细化研究和标准化制定，极大地提高了生产效率。
科学管理原理的一个重要内容是工作定额原理。
泰勒认为，要制定出有科学依据的工人的“合理日工作量”，就必须进行时间和动作研究。
通过对工人工作过程中的每一个动作和所需时间进行精确的记录和分析，去除不必要的动作和浪费的时间，从而确定出完成一项工作的最佳时间和方法。
这样制定出来的工作定额，既能够保证工人在合理的劳动强度下完成工作，又能够有效地提高工作效率。
此外，泰勒还强调了挑选“第一流的工人”的重要性。
他认为，所谓“第一流的工人”，不是指最优秀的工人，而是指最适合某项工作的工人。
管理者的任务就是要通过细致的观察和研究，发现每个工人的特点和能力，然后将他们安排到最适合的工作岗位上，以充分发挥他们的潜力。
为了提高工人的工作能力和素质，泰勒主张对工人进行科学的培训和教育。
这种培训不仅包括工作技能的培训，还包括工作态度和职业道德的培养。
在薪酬制度方面，泰勒提出了差别计件工资制。
这种工资制度根据工人的实际工作表现来支付工资，工作效率高的工人能够获得更高的工资，而工作效率低的工人则只能获得较低的工资。
《科学管理原理》的读书笔记
《科学管理原理》的读书笔记《＜科学管理原理>的读书笔记》《科学管理原理》是由美国管理学家弗雷德里克·温斯洛·泰勒所著，这本书标志着现代管理理论的诞生，对管理学科的发展产生了深远的影响。
泰勒在书中开篇就指出，当时的管理方式存在着严重的效率低下问题。
工人普遍采用“经验法则”工作，缺乏科学的方法和标准，导致了大量的时间和资源浪费。
为了解决这些问题，泰勒提出了科学管理的四个基本原则。
其一，对工人工作的每一个要素开发出一种科学方法，用以替代老的经验方法。
这意味着要对工作进行详细的分析和研究，找出最有效的工作方式。
例如，通过对砌砖工作的研究，泰勒发现了最佳的砌砖动作和节奏，大大提高了工作效率。
其二，科学地挑选工人，并对他们进行培训、教育和使之成长。
不是随意挑选工人，而是根据工作的要求和工人的能力进行匹配，并通过培训使他们能够胜任工作。
这一点强调了人的因素在管理中的重要性，只有合适的人在合适的岗位上，并且具备相应的技能和知识，才能实现高效工作。
其三，与工人衷心合作，以保证一切工作都按已形成的科学原则去办。
管理不是管理者对工人的单方面指挥，而是双方的合作。
管理者要为工人提供必要的支持和指导，工人要积极配合管理者的工作安排，共同遵循科学的工作原则。
其四，管理者与工人在工作和职责的划分上几乎是相等的，管理者应该承担起自己比工人更胜任的那部分工作。
这打破了传统观念中管理者高高在上、只发号施令的形象，强调了管理者也要参与到实际工作中，为提高效率做出贡献。
在书中，泰勒通过一系列的实例和数据，详细阐述了科学管理的应用和效果。
例如，在搬运生铁的实验中，通过科学的方法确定了工人的最佳工作量和工作节奏，使得搬运效率大幅提高。
同时，泰勒还强调了工时研究和标准化的重要性。
通过对工作时间的精确测量和分析，可以制定出合理的工作定额和标准，为管理提供科学依据。
科学管理原理不仅关注工作的方法和流程，还注重管理的组织和制度建设。
科学管理原理读书笔记
科学管理原理读书笔记科学管理原理读书笔记《科学管理原理》的作者泰勒的管理理论看似简单，其实内涵丰富，并非能被一个时代完全吸收。
只有亲自翻阅大师的著作，才能领会管理的真谛；也只有实践大理由的理论，才能实现管理的目标——“使雇主的财富最大化，同时也使每一位雇员的财富最大化。
”撰写本文有以下目的：第一，通过一系列简明的例证，指出由于几乎所有日常行为的效率低下而使全美国遭受到的巨大损失。
第二，试图说明根治效率低下的良药在于系统化的管理，而不在于收罗某些独特的或不同寻常的人物。
第三，证明最先进的管理是真正的科学，说明其理论基础是明确定义的规律、准则和原则，并进一步表明可把科学管理原理应用于几乎所有人类的活动中去。
从最简单的个人行为到我们那些需要紧密合作的大型公司的活动，都可以找到其应用。
简而言之，通过一系列实例，让读者相信，无论何时，只要正确地运用这些原理，就能立竿见影，其成效着实令人震惊。
（2）科学管理的实质泰罗在19xx年美国国会众议院特别委员会听证会上发表证词时，对科学管理的实质作了全面的解释即工人与雇主间一次彻底的"精神革命"与"思想变革"。
（3）科学管理的制度和方法第一，工作定额原理。
泰罗通过制定“合理的日工作量”，它构成了每个工作日标准定额的基础。
标准定额是对工作进行管理的依据。
第二，人事培训制度。
科学地选择“第一流的工人”，并循序渐进地培训“第一流的工人”。
使工人的能力同工作相配合。
第三，实行刺激性的差别计件工资制度。
指按照工人是否完成其定额而采取不同的工资率。
第四，标准化原理。
使工人掌握标准化的操作方法，使用标准化的工具、机器和材料，在标准化的作业环境下进行最有效的生产。
第五，把计划职能与执行职能分开，改变原来的那种经验工作法，代之以科学的方法。
第六，实行职能组织制。
将管理的工作予以细分，使所有的管理者只承担一两种管理的职能。
但是，这种职能组织结构，因违反“统一指挥”的原则而没有得到推广。
科学管理原理读书笔记
科学管理原理读书笔记-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII科学管理原理读书笔记《科学管理原理》主要分为两章，科学管理的原理和科学管理的原则，阐述了科学管理原理形成的背景、目标和基础；科学管理的重要性与优越性；科学管理原理的具体思想和方法；最后给出科学管理的定义。
下面是橙子为你们整理的文章，希望你们能够喜欢科学管理原理读书笔记1 诸种要素——不是个别要素——的结合，构成了科学管理，它可以概括如下：科学，不是单凭经验的方法。
协调，不是不和。
合作，不是个人主义。
最高的产量，取代有限的产量。
发挥每个人最高的效率，实现最大的富裕。
”《科学管理原理》是通过系统化、科学化的管理方法解决工作效率低下的问题。
正如泰勒的定义，这套理论的内在逻辑是，雇员和雇主利益具有一致性，除非实现雇员财富最大化，否则不可能永久地实现雇主的财富最大化，而财富最大化只能是生产率最大化的结果。
因此可以利用这种绝对的一致性来充分调动工人的积极性，通过管理人员和工人亲密无间的、个人之间的协作，用科学的方法培训和发掘雇员的技能来提升个人工作效率，达到提高生产率，同时满足工人的高薪酬，雇主的低产品工时成本这一目标，实现双方的利益最大化。
这其中包含三个重要的步骤，首先要通过调查研究将动作规则和作业条件进行优化完善，形成一套高效的工作方法；接着管理人员将这套方法传授给工人，对其进行专业、科学的培训；管理人员要和工人亲密交流、密切合作将科学高效的方法运用在工作当中，用科学的方法替代工人的主观经验和臆断。
在这个过程当中管理人员和工人各自承担自己的职责，而不是由工人承担大部分任务，事实上管理人员应当承担起那些工人无法胜任的任务。
受制于当时的经济社会背景，科学管理原理的思想和方法虽然很简单，现在看来有很多局限，比如仅仅运用于个体工人提高效率而缺乏作为企业整体的方法指导，仅仅用利润来衡量雇主和雇员的利益，但是其解决当时工作效率低下问题的目标无疑是圆满达成。
《科学管理原理》读书笔记
《科学管理原理》读书笔记《科学管理原理》读书笔记精选品味完一本名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，此时需要认真地做好记录，写写读书笔记了。
那么你会写读书笔记吗？以下是店铺收集整理的《科学管理原理》读书笔记精选，仅供参考，欢迎大家阅读。
最近看了一本泰勒的《科学管理原理》这本书，大学三年一直都是学的管理类的知识，直到看了这本书后发现自己学的知识远远不够，也因此在本书中得到了很多的启示，我觉得这是学管理人士不得不读的一本好书，有“科学管理之父”称号的泰勒就是一颗闪亮的星星，照耀和影响着后人。
泰勒，他是一个影响了流水线生产方式的人，一个被社会主义伟大导师列宁推崇备至的人，一个影响了人类工业化进程的人。
一个由于视力被迫辍学的人，一个被工人称为野兽般残忍的人，一个被现代学者不断批判的'人。
同时，也是在管理发展史中最重要、最富有争议的人。
在《科学管理原理》一书中，泰勒系统地提出了科学管理的基本思想、基本内容以及科学管理的具体方法。
在科学管理的基本思想方面，泰勒提出了专业分工、标准化、最优化、等一些管理思想。
在科学管理的基本内容方面，泰勒对企业作业管理、组织管理等进行了全面阐述。
其中包括对工人的挑选和培训、标准作业条件、明确规定作业量、建立激励性的差别工资报酬制度。
在管理科学的方法方面，泰勒提出了定额管理、差别计件工资制、挑选并合理使用第一流工人以及如何进行标准管理的一系列具体的步骤与方法。
泰勒在本书中立足于美国当时资源浪费严重，劳动生产率低下的事实，着眼于企业的基层管理，提出了科学管理原理。
他认为管理的主要目的是使劳资双方都得到最大限度的利益，而实现这一目的的方式只能是高的劳动生产率。
即每个工人都下定决心每天努力作出尽可能多的工作。
然而，事实上绝大多数工人却有意识地反其道而行之。
泰勒认为导致这一情况的原因有三个：一是，工人中普遍流行着一种谬见，认为如果他们全速工作，就会使大量工人失业，从而造成对整个行业的巨大伤害。
(完整版)《科学管理原理》读书笔记
《科学管理原理》读书笔记一、作者简介及本书影响力弗雷德里克·泰勒于1856年出生在美国费城。
年轻时，他先在液压机厂做学徒，之后加入一家钢铁公司，在那里开始奠定科学管理的理论基础。
1898年，泰勒来到伯利恒钢铁公司，开始他著名的改革。
1901年，他离开公司，进行无偿的咨询工作。
在此期间，他的《工厂管理》与《科学管理原理》相继发表，泰勒的影响日渐广泛，遍及全球。
1915年，泰勒病逝，中年59岁。
泰勒被全世界的管理学界尊称为“科学管理之父”。
他是第一个认真研究劳动的人；第一个把管理当作一门科学的人；一个被社会主义伟大导师列宁推崇备至的人；一个影响了人类工业化进程的人。
《科学管理原理》出版于1911年，标志着一个管理新时代的到来。
至今，这本书仍然带给管理人无穷的启示，是不可不读的管理经典。
彼得·德鲁克认为：《科学管理原理》的理论无论在哪里都很适用：生产力因之成倍地增长，工人的实际收入急剧上升，工作时间减少，工人的体力、精神压力减小。
同时，销售收入和利润提高，而产品价格却降低了。
林德尔·厄威克认为：泰勒所做的工作并不是发明某种全新的东西，而是把整个19世纪在英美两国产生、发展起来的东西加以综合而形成一整套思想。
他使一系列无条理的首创事物和实验有了一个哲学体系，称之为科学管理。
书籍《管理大师50人》中认为：泰勒主义的精华不只是若干、不断重复的和狭窄的工作种类，他的过人之处在于他极力主张管理工作不仅要使用鞭子，更要应用知识；承担复杂的工作，应用智慧，找出能更简单、更快捷、更出色地完成它的方法。
抛弃泰勒是很时髦的事，但重要的是，要记住科学管理不仅在提高生产力上，而且在保护劳动者的尊雅上都是一个很大的飞跃。
书籍《西方管理思想史》认为：泰勒的科学管理原理思想是一次管理思想上的大综合，是管理思想发展史上的一个转折点，同时又是一个较为完整的管理思想体系。
科学管理思想的建立使管理从此成为一门独立学科。
《科学管理原理》读后感(精选5篇)
《科学管理原理》读后感（精选5篇）《科学管理原理》读后感（精选5篇）《科学管理原理》读后感篇1《科学管理原理》，是一篇论文，写于1910年。
工业革命以后，人们逐渐重视“管理”，将企业家才能视为继土地、劳动和资本的第四种生产要素（1776年的《国富论》尚未将企业家才能归为生产要素）。
然而真正的近代意义上的对管理的追溯，得从科学管理之父——泰勒说起。
科学管理之“科学”。
这里所说的科学，不是我们所理解的一般意义上的自然科学。
它是相对于“经验”来说的。
科学管理之前，工厂中工人的工艺、技能是通过前人继承，自己探索、积累，或者说全凭工人的经验得来的。
在这个过程中，没有统一的标准，没有规范的教与学。
科学管理，则是通过对工人工作的每个动作的研究，找出最高效的方法，也即是所谓的科学的工作方法。
关于研究的对象。
得说明一下，那个年代，世界是相对简单的。
服务业的概念可能还没时兴，因此科学管理主要说的是工业。
那时工作内容也是以机械劳动为主的，科学管理所要解决的问题，也无非是生产效率低的问题。
在科学管理之前，劳资双方是对立的，甚至是敌对的。
（再看看我们现在的时代，劳资问题依然存在，往往发生在工作技术含量相对偏低的行业中）那时的管理体制，是试图让工人们发挥最大程度的积极性，作为回报，则从他们的雇主那里取得某些特殊的刺激。
这种管理方式被称为“积极性加刺激性”的管理。
科学管理的提出，是为了改变“积极性加刺激性”管理的现状。
科学管理的原则，又或者说是基本内容。
包括以下四条：第一，对工人操作的每个动作进行科学研究，替代老的单凭经验的办法。
第二，科学地挑选工人，并进行培训和教育，使之成长；而在过去，则是由工人任意挑选自己的工作，并根据其各自的可能进行自我培训。
第三，与工人们亲密协作，以保证一切工作都按已发展起来的科学原则去办。
第四，资方和工人们之间在工作和职责上几乎是均分的，资方把自己比工人更胜任的那部分工作承揽下来；而在过去，几乎所有的工作和大部分的职责都推到了工人们的身上。
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科学管理原理读书笔记《科学管理原理》主要分为两章,科学管理得原理与科学管理得原则,阐述了科学管理原理形成得背景、目标与基础;科学管理得重要性与优越性;科学管理原理得具体思想与方法;最后给出科学管理得定义。
下面就是橙子为您们整理得文章,希望您们能够喜欢科学管理原理读书笔记1 诸种要素——不就是个别要素——得结合,构成了科学管理,它可以概括如下:科学,不就是单凭经验得方法。
协调,不就是不与。
合作,不就是个人主义。
最高得产量,取代有限得产量。
发挥每个人最高得效率,实现最大得富裕。
”《科学管理原理》就是通过系统化、科学化得管理方法解决工作效率低下得问题。
正如泰勒得定义,这套理论得内在逻辑就是,雇员与雇主利益具有一致性,除非实现雇员财富最大化,否则不可能永久地实现雇主得财富最大化,而财富最大化只能就是生产率最大化得结果。
因此可以利用这种绝对得一致性来充分调动工人得积极性,通过管理人员与工人亲密无间得、个人之间得协作,用科学得方法培训与发掘雇员得技能来提升个人工作效率,达到提高生产率,同时满足工人得高薪酬,雇主得低产品工时成本这一目标,实现双方得利益最大化。
这其中包含三个重要得步骤,首先要通过调查研究将动作规则与作业条件进行优化完善,形成一套高效得工作方法;接着管理人员将这套方法传授给工人,对其进行专业、科学得培训;管理人员要与工人亲密交流、密切合作将科学高效得方法运用在工作当中,用科学得方法替代工人得主观经验与臆断。
在这个过程当中管理人员与工人各自承担自己得职责,而不就是由工人承担大部分任务,事实上管理人员应当承担起那些工人无法胜任得任务。
受制于当时得经济社会背景,科学管理原理得思想与方法虽然很简单,现在瞧来有很多局限,比如仅仅运用于个体工人提高效率而缺乏作为企业整体得方法指导,仅仅用利润来衡量雇主与雇员得利益,但就是其解决当时工作效率低下问题得目标无疑就是圆满达成。
科学管理原理读书笔记2 从《科学管理原理》得全部内容中可以体现出这样一些管理思想,如:专业分工思想,一方面就是工人得劳动分工;另一方面就是管理得分工;最优化思想,指企业生产过程得最优化,即在标准得生产条件下,寻求一种最优得工作方法,以达到最优得生产效率;标准化思想,把科学得方法与条件形成管理得要求,从而使管理得以顺利实施,这些专业化、最优化、标准化得思想都反映了一切社会化机器生产普遍得客观要求。
而对于人性得假设方面,则反映出“经济人思想”,泰罗认为人得行为动机就是为了追求个人得经济利益,企业主得欲望就是追求最大得利润,工人得欲望就是追求最高得工资,同时她还认为“人得天性趋向于轻松随便,普通人(无论从事哪种职业)都趋向于不慌不忙得干活”,泰勒认为,工人磨洋工得重要原因之一就是付酬制度不合理,计时工资不能体现按劳付酬,干多干少在时间上无法确切得体现出来;她认为,要在科学地制定劳动定额得前提下,采用差别计件工资制来鼓励工人完成或超额完成定额！从而提高劳动生产率。
管理所一直追求得目标,就是人们得自觉性、责任心与主动性得形成。
可就是,管理似乎没有达成这样得目标,相反,物质生活不断提高得人们却对管理中得各种刺激越来越麻木。
管理自己进入了一个怪圈:用于刺激人们积极性得投入越来越大,所产生得肌理效果越来越差。
这也就是泰勒当时就要解决得问题,至今还存在着管理得手段与目得一直处于一种分裂境地,如今,我们必须在手段与目得得统一中寻找管理得出路与真正得管理革命。
人就是万物之灵,人天生就就是主体而不就是工具。
在人们急功近利得动机驱动下,为了经济发展得目标,将人异化成了管理实现目标得工具与整个企业运作得一个零部件。
这就是违背人性得,也正如泰勒所说,这样得管理不就是在解放生产力,而就是反生产力得。
泰勒得科学管理思想并没有被当时短见得管理者完全理解与付诸行动,但就是心理得革命为行为科学得诞生播下了种子。
泰勒得实际贡献就是:用技术解放了生产力,用思想为行为科学得诞生提前放起了“喜炮”。
泰勒得《科学管理原理》掀起了一场企业管理得革命,使得西方19世纪末20世纪初得早期工厂管理实践向科学管理迈进了一大步,泰勒在管理发展史上做出了巨大得贡献。
美国著名管理大师彼得·杜拉克这样说道:“泰勒得思想就是及联邦宪法之后,美国对西方思想所作出得最之久得一项贡献。
”科学管理原理读书笔记3 管理学就是一门与时俱进得学科。
被尊称为“科学管理之父”得泰勒。
就是第一位认真研究劳动得人,就是第一位把管理当作一门科学得人,她得代表作《科学管理原理》,集中体现了其管理思想与研究成果,引起了当时美国企业界与管理学界得广泛关注,泰勒所倡导得科学管理制度被称为“泰勒制”,激起了当时人们研究与发展科学管理方法得热情,许多人成了泰勒得追随者并为科学管理理论得完善与发展作出了卓越得贡献。
在漫长得管理理论发展史中,这本书被公认为就是一个最重要得里程碑,它标志着一个全新得管理时代得来临,掀起了一场企业管理得变革,使得西方19世纪末20世纪初得早起工厂管理实践向科学管理迈进了一大步。
书本中讲述了如何制定科学得作业方法。
要从执行同一种工作得工人中,挑选出身体最强壮、技术最熟练得一个人。
更为详细得方法为把具体得工作过程分解为许多个动作,用秒表测量并记录每一个动作所消耗得时间,再除去动作中多余得与不合理得部分。
最后,把最经济得、效率最高得动作集中起来,确定标准得作业方法。
实现了作业所需得各种工具与作业环境得标准化。
最后根据标准得操作方法与每个动作得标准时间,确定工人一天必须完成得标准工作量,这样更加体现出了公平、公正、公开,使每一个劳动者都可心悦诚服。
在这次得实验中,能分析各种影响工作效率得因素,并且能确定标准化得作业方法,从而促进工作效率得提高。
在我们得学习生活中,也应该制定一套完整严密得学习得方法与生活计划,使目标明确化,才能有坚持下去得动力。
上大学来,我给自己制定了一份大学总得计划,大学整个学习生活过程围绕着这总得计划来制定、执行。
首先,适应社会。
新生入学时,我们上了一系列职业生涯规划课。
通过上课,我认识到了做好计划得重要性,以及当下大学生需要得自我定位,需要清醒地认识自我。
大学就是一个小社会,我们可以通过大学得种种学生工作以及与她人得交流来不断地认识社会、适应社会。
其次,保持一颗纯净得心。
大学就是我们步入社会得过渡时期,从高中得纯洁懵懂到大学得独立。
我们会面对各种复杂得情形,会有很多诱惑,但就是我们始终要忠实于内心,保持一颗纯净得心。
再有,大学四年坚持做一两件即使很小得事,坚持做一件事,能磨练一个人得意志,让自己感觉到充实。
在成长得过程中,很多人小学成绩优异,到了初中就不行了,有些人成绩一般般却考上了理想得大学,有些人成绩很好,尖子生却考得一塌糊涂,一些人耗光了青春却已无所获,一些人少年得志成为百万富翁……这都离不开一份详细得计划,计划不难写,写好一份好得计划容易,做起来就很难,自古以来,只说不做得人,大有人在,只会埋头苦干得人,也大有人在,说到做到人却少之又少。
一份好得计划决定着一个人得命运,如何制定一份适合自己得科学得学习方法了？其实计划,无非就就是把自己一天得时间都安排满,让自己每时每刻都充足,这样才会有足够得时间充实自己得头脑收获丰富得知识果实。
比如说,今天我安排了8个小时得任务,那么我瞧2个小时得书,做2个小时作业,背诵课文两2个小时,进入干部考试网学习2个小时等等,就如同书中所说得用秒表测量并记录每一个动作所消耗得时间。
那么一天过得充实,自然,明天得收获肯定不少。
当然,刚开始肯定不适应得,而且因为坚持不了而想放弃,万事不要一步登天,这一周我安排每一天4个小时得任务,一天一天得完成,在慢慢得提升,不要一份很精辟得计划,一份简简单单得计划,有可行性,每天都能按照计划去做事,绝对比一份好瞧得计划效果好多了,对自己与对学习负责,计划只就是对自己得一个规范,如果您只就是摆摆样子,炎炎了事,那么,何必浪费了自己得时间与父母得心血,不但得不到任何东西,反而良心也会遭谴责,对于学习不敢说,我会做到最好,只求尽自己得最大得努力做得更好,对自己与对父母也有一个好得交代,成功得人,她总就是在不断地学习,学无止境啊,所以,现在我们开始制定一份计划吧,为自己得学习打下稳固得基础。
大学生只有做好了自我管理,才有能力在社会实践中管理她人。
在书中提出了要科学得选择与培训工人。
泰勒曾经对经过科学选择得工人用上述得科学作业方法进行训练,使她们按照作业标准进行工作,避免过去凭个人经验进行作业得方法,取得了显著得效果,科学得选择与培训工人,使所选得人完成工作效率跟高,质量更稳固。
也提高了生产效率,我也明白了一个道理即就是雇员与雇主实现共同富裕得基础就是高效率。
科学化、程序化、制度化得科学管理原理就是替代传统得经验管理得一种实现最高工作效率得手段。
高效率产生高收益,因而提高效率就是节约时间与成本,使得创造得价值最大化得有效手段。
一直以来,我做事拖拉,不懂得合理安排时间,导致效率很低。
在学习与生活中,花费了较多得时间与精力,却得不到对等得回报。
通过阅读这本书,让我瞧到了效率得重要性,坚定了努力提高做事效率得信心。
通过多年以来生活与学习经验得积累,我利用了一个月得时间来明确、制定做事得原则与计划。
对于学生干部工作而言,把所有工作划分成事务型与思考型两类,分别对待:所有得工作无非两类:事务型得工作不需要您动脑筋,可以按照所熟悉得流程一路做下去,并且不怕干扰与中断;思考型得工作则必须集中精力,一气呵成。
1。
对于事务型得工作,可以按照计划在任何情况下顺序处理;而对于思考型得工作,必须谨慎地安排时间,在集中而不被干扰得情况下去进行。
对于思考型得工作,最好得办法不就是匆忙地去做,而就是先在日常工作与生活中不停地去想:吃饭时想,睡不着觉得时候想,在路上想,上WC得时候想。
当得思考累计到一定时间后,再安排时间集中去做,您会发现,成果会如泉水一般,不用费力,就会自动地汩汩而来,要做得无非就是记录与整理它们而已！2.在生活中,每天定时完成日常工作:您每天都需要做一些日常工作,以与别人保持必要得接触,或者保持一个良好得学习环境,这些工作包括查瞧电子邮件,与老师同学得交流,浏览您必须访问得网页,如校园网、学院新闻网等,整理好自己得个人物品,保持清洁等等。
处理这些日常工作得最佳方法就是定时完成:在每天预定好得时刻集中处理这些事情,可以就是一次也可以就是两次,并且一般都安排在课余时间,而在其她上课时候,可以做一些其她更重要得事。
3.列出学习计划,并且用明显得方式提示完成得进度:首先:在每周得开始列出本周得计划。
计划得内容就就是本周准备做哪些事情,除非就是外界有严格时间限制得任务,否则,周计划无须设定每项任务拟订得进行时间,也没有必要详细去说明任务得内容。