教材申报表
“十四五”职业教育国家规划教材申报表
“十四五”职业教育国家规划教材申报表教材名称：申报单位：出版单位：推荐行指委、教指委：推荐教育部直属高校：推荐省级教育行政部门（盖章）：教育层次：□中职□高职专科□高职本科教材类型：□纸质教材□数字教材申报形式：□单册□全套专业大类代码及名称：申报序号：推荐序号：一、教材基本信息二、教材简介三、编写人员情况（逐人填写）四、出版单位意见五、申报单位意见六、初评意见备注：各省级教育行政部门，行指委、教指委或教育部直属高校应组织专家进行初评、推荐；通过省级教育行政部门推荐的教材应在本栏简要写明专家初评意见和推荐理由并签字，不需盖章；通过行指委、教指委或教育部直属高校推荐的教材应在本栏简要写明遴选程序和结果，并签字和加盖相应单位公章。
七、附录1.教材编写/责任编辑人员/审核专家政治审查表2.教材编校质量自查情况表3.申报教材著作权归属证明材料4.教材获奖证明等其他材料（自选）5.展示网页链接及展示材料目录（自选）1.教材编写/责任编辑人员/审核专家政治审查表2.教材编校质量自查情况表出版单位名称：（公章）注：1.此表由出版单位填写，可根据需要加行。
2.封面、前言、后记等处错误，在“页”一栏中注明。
3.图书编校质量差错率计算方法按照《图书质量管理规定》（中华人民共和国新闻出版署令第26号）执行。
3.申报教材著作权归属证明材料提供可证明教材著作权归属的相关合同、协议或书面声明等具有法律效力的文本。
附件3“十四五”首批职业教育国家规划教材申报汇总表推荐单位（盖章）：填报日期：年月日注:1.申报单位填写此表（一式两份），电子版发送至***************，纸质版连同其他推荐材料按通知邮寄。
2.教育层次：中职、高职专科、高职本科。
3.教材类型：纸质教材、数字教材。
全国高等职业教育十二五规划教材申报表
100
对教材编写的建议和要求
教务处审核意见：
教务处（系部）章： 年月日
全国高等职业教育“十二五”规划教材编写申报表
您的基本信息：
姓名
梁学勇
性别 男 出生年月 1956.9
职称/职务 副教授
院系
动物工程系 专业 畜牧兽医
毕业院校（专业） 中国农大
工作单位 商丘职业技术学院
联系电话 15803709618
中国农大
2009
邹晓亮江苏农林职院
您此次希望参加编写中国农业大学出版社的教材：
教材名称
教师 授课 年限
面向专业
课程 学生 用书 学时 数/年 量/年
畜禽传染病诊疗技 27
术
牧医防检动检
80
300
300
动物微生物
23
牧医防检动检
60
300
300
对教材编写的建议和要求
主编 主编
教务处审核意见：
教务处（系部）章： 年月日
小动物疾病诊治
副主编
重庆大学
2007
邓华学 三峡职业学院
动物性食品卫生检验学
主编
化学工业
2009
刘万平 商丘职业技术学院
近期您正在参与的其他出版社教材（专著）的出版计划：
教材名称
主编/参编
出版社
出版时间
主编姓名及学校
畜禽传染病诊治 副主编
化学工业
2010
梁学勇 商丘职业技术学院
畜禽普通病诊治 副主编
70
畜牧兽医
动物营养与饲料
06
否
特种动物养殖
50
畜牧兽医
特种动物养殖
06
否
XX学院自编教材立项申报表【模板】
审批
签字： 年月日
注：1、本表一式二份，系（部）、教务部各一份。2、教材编写大纲需连同本表一并上报。
附件1
XX学院
自编教材立项申报表
教材名称：
编著者姓名：
适用专业：
申请日期：
XX学院教务部
自编教材立项申报表
年月日
பைடு நூலகம்教材名称
适用专业
计划学时
教材性质
学生层次
计划交稿时间
拟使用时间
拟编写字数
主编姓名
职称
从事专业
申报理由：
主审姓名
职称
从事专业
参编人员情况
姓名
职称
从事专业
国内同类教
材出版情况
教材名称
主编姓名
出版社
出版时间
选题论证：（应详细说明编写大纲、所编教材的理论和现实意义，以及特点和优势等）
教材的内容简介及基本结构：（简介：300-600字，结构写主体内容：写清章节）
项目安排及进度：
经费预算：
开 支 内 容
预算金额
合计
系、部
初审意见
主任签字：年月日
教务部
意见
负责人签字：年月日
专家评审意见
专家签字：年月日
江西师范大学本科规划教材申报表
三、审核意见
单位（公章）：
时间：年月日
教务处
时间：年月日
江西师范大学本科规划教材申报表
一、主编及参编情况
主编姓名
职称
手机
电话
E-mail:
参
编
人
员
情
况
姓名
职称
讲授课程
编著者在教学、科研、教材编写等方面的主要成果
二、教材情况
教材名称
适用专业
教材
所属
类别
通ห้องสมุดไป่ตู้教育课程教材
专业课程教材
教师教育课程教材
新编或修订
估计字数
预计出版时间
教材主要内容（请另附编写大纲和样章）
”十三五”江苏省高等学校重点教材申报表(新编) - 就业与创业指导最终
附件3-2
“十三五”江苏省高等学校重点教材（新编）
申报表
申报学校
教材名称就业与创业指导
主编姓名
适用类型本科
所属专业分类代码与名称14 公共课及其他
申报日期年月
江苏省教育厅制
填写要求
一、本表用A4纸张双面打印填报，本表封面之上不得另加其他
封面。
二、本表填写内容必须属实，所在学校应严格审核，对所填内
容的真实性负责。
三、封面中编号栏请勿填写。
四、封面中教材适用类型只能选择“本科”或“高职高专”中的1
种填报。
五、封面中教材所属专业分类代码与名称的填写请参照附件4。
六、“教材使用情况”根据实际情况填写。
七、有关证明材料请附在申报表后，无须另作附件。
注：*“适用范围”栏内的学科门类、专业类、专业以教育部颁布的专业目录为准。
工作方案概要
论证报告（由拟出版单位出具）。
2023年职业教育优质教材申报表
2023年职业教育优质教材申报表申请单位：XXX教育出版社申报教材名称：《职业技能提升与实践》申报教材简介：《职业技能提升与实践》是一本面向职业教育学习者的优质教材，旨在帮助学生提升职业技能，促进实践能力的培养。
本教材全面覆盖了各个行业的主要职业技能要点，并融合了实践案例和活动，以促进学生动手能力的培养。
通过系统而有趣的教学内容，本教材旨在培养学生的综合素质，为他们未来的职业发展打下坚实基础。
第一部分：教材概述本教材由专业编审团队精心策划，结合了国内外职业教育的最新理论和实践成果。
教材分为八个主要模块，每个模块都涵盖了相应职业领域的知识和技能要点，以便学生能够全面了解该行业的工作内容和要求。
同时，本教材还鼓励学生参与实践活动，以提升他们的动手操作能力和解决问题的能力。
第二部分：教学目标本教材的教学目标主要包括以下几个方面：1. 提供全面的职业技能培训：通过深入浅出的授课方式，帮助学生掌握所学职业领域的基本理论和实践技能，并能够熟练运用于实际工作中。
2. 培养实践能力和问题解决能力：通过实践案例和活动，激发学生的创新思维和解决问题的能力，使他们能够在职业生涯中灵活应对各种挑战。
3. 培养综合素质：除了职业技能的培训，本教材还注重学生综合素质的培养，包括沟通能力、团队合作能力、职业道德等方面的培养。
第三部分：教材内容本教材的内容分为八个模块，涵盖了多个职业领域的核心知识和技能。
以下为各个模块的简要介绍：1. 模块一：行业概述与职业规划。
该模块旨在帮助学生了解不同行业的概况，并提供职业规划的相关指导和方法。
2. 模块二：基础理论与技能训练。
该模块包括职业领域的基础理论和技能训练，例如计算机软件操作、机械基本知识等。
3. 模块三：职业实践案例分析。
该模块通过实践案例，帮助学生理解职业实践中的常见问题，并提供解决方案。
4. 模块四：实践技能训练。
该模块注重学生的实践操作能力的培养，通过各种实践活动，提供实操训练机会。
浙江省新形态教材项目申报表
主编姓名
主编职称
主编手机
主编邮箱
主编所在学校
参编人员：
学科
专业
教材类别
对应课程
本学年使用量
参考学分
参考学时
预计交稿时间
是否首次出版
若非首次出版请填写以下两行内容
书号
出版单位
出版时间
版印次
主编个人简介：
教材、课程或教学成果获奖情况（内容填写包括获奖奖项、评奖单位、获奖年份及获奖等级等）：
简述本教材编写背景及意义：
简述本教材特点、与国内外同类教材的比较 ：
本教材配备的数字资源情况（包括视频、音频、课件、习题库、案例、教学网站等）：
教材申报表填报说明
附件1
教材申报表填报说明
下学期教材报订工作马上开始，为了便于检查和资料归档，防止漏报教材。
请开课单位严格按要求填写2015-2016学年第二学期《教材申报表》。
具体要求如下：
1.教材订购涉及多个部门，同时需作为材料存档，为了方便核查和检索，在填
写《教材申报表》时，课程信息部分严格按教学任务填写。
可以把本单位的教学任务中的相关信息拷贝过来即可（需要的信息：课程代码，课程名称，课程类别，行政班级）。
2.如一门课程需报订两种以上教材的，每种教材需新填一行，不要使用合并单
元格。
3.不需订购教材的课程，请在“是否报订教材”这一列上，填上“否”。
4.因为学生可以选择向学校选订的教材供应商，也可以自己自行购买教材，请
老师填写教材时，提供准确的书目信息。
以免学生买错教材。
5.图书馆教材室根据下学期教学任务，做了《教材申报表》样表。
有填写的问
题请与图书馆袁淦泉联系。
6.在教材申报表中“教材类别”的填写要求为：普通教材填“A”，自编或参编
教材填“B”，规划教材填“C”，境外原版教材填“D”。
如果既是自编或参编教材，又是规划教材请填“BC”。
注：规划教材是指纳入教育部、中央其他部委或省级教育厅行政部门规划教材建设项目的教材。
1。
2024年校本教材立项申报表
一、申请单位名称：XXX大学
三、教材编写团队：
2、编稿教师：XXX、XXX；
3、协作教师：XXX、XXX；
4、审定教师：XXX、XXX；
5、辅助教师：XXX、XXX；
四、教材基本信息：
1、标题：《XXX课程教材》；
2、内容要求：基于实践的教学模式，包括课程目标、实验报告、技
术资料、学习指南、课程任务与考核、教学设计与计划等；
3、出版时间：2023年7月；
4、主编：XXX；
5、出版社：XXX出版社。
五、项目成果：
1、该教材用于XXX课程的专业教学，该教材满足了现代化课程教学
的要求；
2、教材内容均严格按照慕课网平台相关要求编写，包括课程目标、
实验报告、技术资料、学习指南、课程任务与考核、教学设计与计划等；
3、经过审定，该教材已经出版，被学生和教师认可，受到普遍赞誉。
六、项目实施安排：
1、以课程教学为出发点，结合实际，从实践出发，综合运用当代教
育理论，搭建课程体系；
2、将实验教学、影视教学、网络教学相结合，充分体现课程教学的
综合性；
3、结合高校实际条件，结合教师个性化风格，制定详细的教学计划，以落实课程教学；。
教材编写立项申报表
教材编写立项申报表
教材名称：
主编姓名：
联系电话：
E-Mail：
申请日期：
山东大王职业学院教务处制
二O一四年三月
教材名称
课程名称
主编
姓名
职称
职业资格证书
毕业学校、专业
姓名
职称
职业资格证书
毕业学校、专业、时间
学历
学位
专业教龄
主审
单位和职称
使用专业
和班级
课程类别
1、必修2、选修
课程学时
总字数
完成书稿时间
审定时间
印刷时间
使用时间
主编的主要教学经历
主要教学经历（授课名称、起止时间、授课对象、授课学时、所在单位等）
主编的主要实践经历
主编的主要教学成果
主要教学研究成果、曾经编写过的教材（项目名称、来源、鉴定结论、教材名称、出版时间、字数、出版社、获奖情况等）、获得的教学表彰与奖励
教材的主要内容及特色
1、主要内容简介：
2、特色或创新之处
教材编写大纲
教研室
审核意见
教研室主任签字
年月日
系部
审核意见
系部主任签字、盖章：
年月日
教务处评审意见
教务主任签字、盖章：
年月日
学院评审意见
系20年度教材编写立项申请汇总表
序号
主编姓名
参编姓名
教材名称
课程名称
使用专业
使用班级
使用时间
有无书稿
教材选题申报表(电子工业出版社)
项目 奖
□ 实验指导 □ 电子课件 □ 教学网站 □ 考试系统
本书是否有资助？资助金额为多少（万元）
完成大纲时间：
书稿完稿时间：
书稿审稿时间：
书稿交出版社时间： 希望出书时间： 书稿编写进度 配套电子课件提供时间：
本校教材使用时间：
配ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ习题解答提供时间：
配套教学指导手册提供时间：
内容 简介
第2页 共4页
行对比）
用量估计
全国用量估计：每年约
册 本校用量：每年约
有可能哪些院校会使用本书作为教材的兄弟院校有：
册，使用 年
合作者 情况简介 （姓名、年龄、 职称、工作单
位等）
第3页 共4页
本教材的 编写分工 （具体章节）
审阅者 或推荐者 情况简介
（可另附材料）
大 纲
及
目 录
注：① “大纲及目录”可以另附页；② 如果本书为修订或再版，请同时提供样书一本。
上一版次的 出版社、销售 数量及采用
院校 （修订版
必填）
修订内容 及比例
（请尽量详细 说明）
（修订版 必填）
定位、特色、 技术背景和
必要性
（结合本学科 的发展动向和 教学、科研情 况说明，以及 精品课程、教 学/科研成果奖 等）
本选题的 编写思路 和报选优势 （其他出版社 的同类教材比
较）
（特别重要， 请选取 2～3 本 的优秀教材进
来信请寄：北京市 XX 路 XXX 信箱 电子工业出版社高等教育分社 (100036） 电话：010-xxxxxxxx
第4页 共4页
XXX 收
是否提供习题解答/教学指导手册
教材建设情况
□ 新编 □ 修订
教材编写立项申报表
教材编写立项申报表一、项目名称：教材编写项目二、项目背景：在当前信息时代，教育的目标是培养学生全面发展的能力，而教材是学生学习的重要工具。
然而，目前市面上的大多数教材缺乏适应现代教学理念和学生需求的特点，难以满足学生的学习需求。
因此，有必要开展教材编写项目，编写符合现代教育理念和学生发展需求的教材，促进学生全面发展。
三、项目目标：1.制定教材编写计划，明确编写内容和进度安排。
2.研究现有教材的不足之处，梳理学科知识结构，并制定编写教材的整体框架。
3.积极引入新知识、新理念，丰富学生的知识面和思维方式。
4.编写贴合学科特点和教学实际的教材，并进行实际教学效果验证。
5.提高教材的可读性和操作性，使学生更易于自主学习和理解课程内容。
6.推广应用教材，提高学生学习效果和学科素养。
四、项目内容：1.教材编写计划：明确编写的学科、教材版本、编写阶段、负责人、编写人员和评审人员的选取等。
2.教材结构设计：研究学科知识结构，整理各个学段的教学内容，制定教材的分册、分册的主题、章节和目录。
3.知识更新：引入新知识和新理念，增加教材内容的前沿性和时代性。
4.教材编写：编写符合学科特点、教学目标和学生需要的课程内容，并注重知识的系统性和科学性。
5.教学实验验证：进行教材编写的实际教学实验，检验教材的可行性和适用性。
6.教材修订：根据实际应用和教学反馈，进行教材的修订和完善。
五、项目实施计划：1.阶段一：项目立项和团队组建。
确定项目目标、内容和计划，组建编写团队，明确各个成员的责任和任务。
2.阶段二：教材结构设计。
研究学科知识结构，制定教材的整体框架，确定各个学段的教学内容，并制定教材的分册、章节和目录。
3.阶段三：知识更新和教材编写。
引入新知识和新理念，编写教材内容，并进行审定和修订。
4.阶段四：教材实验验证。
将编写的教材应用于实际教学，并进行实验验证，探索最佳教学模式。
5.阶段五：教材修订和完善。
根据实际教学和学生反馈，对教材进行修订和完善，确保教材质量和教学效果。
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- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3．1997. 5~1999. 12,三峡物资配送关键技术——配送中心管理信息系统研究,25万元。
(二)著作
1．编著.商品流通企业管理.华中理工大学出版社,2000.1;
2．主编.现代企业管理概论.华中理工大学出版社,1996.3;
本教材内容主要由三部分组成，即现代企业理论与企业制度、企业管理理论与管理原理、企业经营管理与方法。（详细内容见副件）
与其他同类教材相比，本教材最大的特点是增加了现代企业理论，包括交易费用理论、企业产权理论、代理理论等，并用这些理论解释企业产生和扩张的原因、现代企业制度的内涵及其特征以及企业运行机制形成的机理，从而增加了教材的理论深度。本教材还将90年代以来形成的关于企业管理的新理论和新方法编入其中，如企业形象设计、企业文化建设、风险管理、企业再造等，形成了面向21世纪现代企业管理教材的新内容体系。
本教材是在原“现代企业管理”讲义的基础上改编而成的。该讲义曾印刷两次共700余本，在研究生中使用多次，效果良好。
一、主编近五年来曾担任过的教学工作（本科生课程名称及学时数，研究生课程名称及学时数）
（一）本科教学
1．流通企业管理, 200学时；
2．企业管理概论, 40学时。
（二）研究生教学
1．现代企业管理, 160学时；
学校教务处意见：
教务处公章
负责人签名▁▁▁▁▁▁年月日
学校审批意见：
签章
年月日
目前国内此类教材基本是两种类型，一种是以《管理学》中的管理职能建立理论框架，另一种是概论型的，即对各种生产经营职能进行讨论。这些教材对现代企业理论和现代企业制度涉及甚少。
教材任务来源
教材用数
1000
主编姓名
徐天亮
职称
教授
副主编姓名
黎志成
职称
教授
参编姓名
李光玉
职称
副教授
张苏亚
在读博士生
教材主要内容、特点、效果及自我评价：
2．管理学, 200学时；
3．企业战略管理, 120学时。
二、主编近五年来主要学术成果（已鉴定的成果名称及级别，已在研的科研课题及来源，已公开发表的论文及刊物名称，已96.12,宾达公司管理信息系统研究, 12万元,由于甲方原因尚未完成;
华中科技大学
重点建设教材出版申报表
申报人徐天亮
申报人单位管理学院
华中科技大学教务处制
2000年6月10日
课程名称
现代企业管理
学时
40
教材名称
现代企业理论与企业管理
教材字数
28万
适应专业及对象
管理专业研究生
开课院（系）教研室
管理学院
讲义名称
现代企业管理
已使用
讲义时间
1996~1998
全国已出版
此类教材情况
3．参编.企业战略管理.华中理工大学出版社,1998.11。
(三)论文
1．经营者应对物资供应工作实施有效控制企业家. 1997年报5期；
2．统进分销、连锁经营的计算机实现.市场与电脑. 1998年1期;
3．工商管理人才的复合性及培养模式选择.高等工程教育研究. 1998年；
4．虚拟企业与我国国有企业改革.科技进步与对策. 1999年6期；
5．我国物流技术发展的回顾与展望.物流技术. 2000年2期。
三、主编近五年来获奖情况（科研获奖、教材获奖、其它获奖）
教研室审查意见：
负责人签名▁▁▁▁▁▁▁▁年月日
院（系）学术委员会意见：
主任签名▁▁▁▁▁▁▁▁年月日
校
专
家
组
成
员
姓名
职称、职务
工作单位
填表时间
校专家组评审意见：
组长签名▁▁▁▁▁▁年月日