最新2017年南京市六城区生物教师招聘真题

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10届_南京市六城区生物教师招聘试题

试卷共150分，公共基础部分60分（所有学科一样），专业知识（各学科不同）公共基础部分一、选择美国的国务卿相当于中国的哪个职务（外交部长、总理等选项）考到南京历史事件以毛泽东诗词“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。

”考点：南京解放的日期南京六朝时期的吉祥动物是？选项有麒麟、辟邪等图片给你4个图形和公式，让你推导第5个图形还有孩子软组织挫伤，是热敷还是冰镇？艾宾浩斯遗忘曲线皮亚杰儿童智力发育阶段的理论马斯洛需求层次理论：生理的需要、安全的需要、社交的需要、尊重的需要和自我实现的需要主要有以下几种题型：1、与南京的有关事件或人物2、常识性知识、逻辑思维（与公务员考试中行测相类似的题目）3、与学生有关基本的身体或心理健康4、教育学、心理学的知识（较简单）二、判断都是比较简单的常识性知识三、简答1、班上总是有人把蝙蝠的发音读错，所以王老师向学生们说要是再读错，就罚读100遍。

结果王老师自己读错了，要服众就要身体力行遍，开始一遍一遍读。

学生们说：“老师，我们已经知道了，您就不用读这么多遍了！”学生们对老师的谅解和体谅宽容，深深打动了王老师的心，想到平时对学生们罚抄，罚扫，罚站等等行为，内心十分愧疚。

请就王老师的行为发表个人的意见。

2、开学之初，你作为一个新上岗的班主任，要怎么样开展第一次家长会。

请你简要写出这次家长会的过程。

3、对合作学习内涵的理解。

4、对一个老师在不同学生回答完问题后的反应作出评价列出了一张表格，表格的内容分为两块。

内容大体为：请学生起来回答问题，学生的反应有直接讲出准确答案和讲不出答案（老师的反应是叫讲不出的直接坐下，表扬答出来的）；有学生讲不完整（老师直接叫他坐下）；学生插嘴，老师讽刺学生“你真聪明”；学生回答的内容是下一章的内容，老师直接打断请下一个同学回答。

专业知识部分：考的都是高中课本（必修选修都有）的知识，难度不大，题量也不多。

（可多做高考卷来练习，做江苏省的）一、选择（单选20道加多选6道）二、填空三、简答实验：观察植物细胞有丝分裂试卷上列出了详细的目的、材料、步骤。

南京六城区最新2017教师招聘真题及答案

06年六城区考试十一五计划的农业发展目标加德那的多元智能理论三、简答题1. 5’ 对于节能型的社会，你有什么建议2. 5’ 一个小孩一年级时上课积极回答问题，二年级就不怎么举手发言了，三年级上课就不认真听讲了，让你想出对策。

3. 5’+5’ 一位新教师听了两位有经验的教师上了相同的内容的课，作了笔记，并做出了分析：其中一位上课结构型强，上课严厉，课堂气氛不是很好，但学生的学习成绩不错，学生的水平差不多。

另一位上课有活力，跟学生的互动很多，总体成绩跟前一个班差不多，但学生有两极分化的倾向。

（1）.你得到什么启示，结论。

（2）.作为新教师除了观察老教师的课，从中吸取经验之外，还可以通过什么途径。

4. 10’ 给了一张表格，对比新的课程理念与旧的课程理念。

如“以教师为中心”与“以学生为中心”2017年南京六城区教师招聘考试笔试试题试卷一教育基础综合 60分一、单项选择（1′×20）题目下面给出的只是选项中的一部分5．新课程教学改革要求我们首先确立起（）的教学理念。

A．与新课程相适应的，体现素质教育精神 B. 以学生为中心C. 以教师为主导，学生为主体D. 以课程教学为中心6．为了改变课程管理过于集中的状况，本次课改实行（）A. 国家，地方，学校三级课程管理B. 国家，省，县三级课程管理C. 省，县，乡三级课程管理D. 教育部，教育局，教务处三级课程管理7．通过创设良好的情境对学生进行潜移默化的影响，以培养学生品德的方法是（）A．说服法 B. 榜样法 C. 锻炼法 D. 陶冶法8．新课程把教学过程看作是（）A．知识传授与学生能力发展的过程B. 课程传授和执行的过程C. 教师的教与学生的学的过程D. 师生交往，积极互动，共同发展的过程9．多元智力理论是新课程改革的理论基础之一，其提出者为（）A. 加德纳B. 艾宾浩斯C. 布鲁纳D. 杜威12．美国的国务卿相当于我国的（）A．国务院总理 B．外交部部长C．全国人大常务委员会委员长 D．民政部部长14．蔬菜和水果长时间储存，保险所需要的条件应为（）A．低温，干燥，低氧 B．低温，湿度适中，低氧C．高温，干燥，高氧 D．高温，湿度适中，高氧16．“嗯，我懂”，“我能体会”，“请继续讲”，“原来如此！”，采用如此之类的语言与学生展开评估性会谈，这种技术属于会谈的（）A. 倾听技术B. 面质技术C. 询问技术D.鼓励技术17．右图是南京国民政府总统府办公桌上的台历，它用黄铜铸成，透过历史的尘埃还能看到上面写着“中华民国三十八年四月小，23，星期六”，作为历史它在此定格成为永恒。

2017年教师资格高中生物面试真题及答案

2017上半年教师资格高中生物面试真题及答案(第一批)高中生物《体液免疫》二、考题解析高中生物《体液免疫》主要教学过程及板书设计教学过程(一)课题导入首先提问：我们的身体无时无刻不被病原体所包围，但是多数情况下我们并未感到不适，这是为什么?通过该问题引导学生复习人体的三道防线，由第三道防线引出体液免疫，从而导入新课。

(二)探究学习(系统讲解—强调核心)1.观看flash动画，得到感性认识让学生带着问题：体液免疫可划分为哪几个阶段?观看flash动画，对体液免疫有整体感知。

2.分阶段学习体液免疫的过程提出问题：你能描述这三个阶段的具体过程吗?让学生带着这一问题进行自主学习，之后可以同桌间交流合作。

5min后，教师就三个阶段依次提问学生，教师补充强调。

3.认识二次免疫提出问题：生过天花或麻疹的人为什么一般终生不会再次患上这种病呢?你们认为是与哪种细胞有关?从而引出对二次免疫的讲解。

引导学生归纳概括较为完整的体液免疫的概念。

(三)巩固提升布置任务：画体液免疫的概念图。

先独立构建概念图，完成后组内互相修改完善，之后选优秀作品展示评价。

(四)小结作业引导学生进行自主总结，谈一谈今日课上的收获。

以一道思考题为下节课细胞免疫做铺垫。

思考题：如果病原体侵入细胞内，我们怎么消灭它呢?布置作业，请以第一人称的方式，描述天花病毒从空气侵入人体并被抗体消灭的整个过程。

板书设计答辩题目解析1.体液免疫和体液调节是一回事吗?【专业知识类】【参考答案】体液调节是指体内的一些细胞能生成并分泌某些特殊的化学物质(如激素、代谢产物等)，经体液(血液、组织液等)运输，到达全身的组织细胞或某些特殊的组织细胞，通过作用于细胞上相应的受体，对这些细胞的活动进行调节。

体液免疫是在体液中，B细胞主要靠产生抗体消灭抗原的特异性免疫。

2.本节课的教学目标是什么?【教学设计类】【参考答案】我制定了如下的三维教学目标：【知识目标】概述体液免疫的过程及概念。

南京六合区教师招聘教师资格证《高中生物知识与教学能力》模拟题

南京六合区教师招聘教师资格证《高中生物知识与教学能力》模拟题一、单选题1．从牛的体细胞中取出细胞核，发现去核的细胞代谢减弱。

当重新植入细胞核后，发现该细胞的生命活动又能恢复。

这说明细胞核（）。

A．控制生物的一切性状B．是细胞代谢的主要场所C．是细胞代谢的控制中心D．是遗传物质表达的场所答案：：C解析：：根据题干信息，有无细胞核的对照实验说明细胞核对细胞的新陈代谢有明显影响，说明细胞核的存在能使细胞维持正常的生命活动，即细胞核是细胞代谢的控制中心。

2．下列关于动物细胞工程和胚胎工程的叙述，正确的是（）A.乳腺细胞比乳腺癌细胞更容易进行离体培养B.细胞核移植主要在同种动物、同种组织的细胞之间进行C.采用胚胎分割技术产生同卵多胚的数量是有限的D.培养早期胚胎的培养液中含维生素、激素等多种能源物质答案：：C解析：：乳腺癌细胞的分裂能力比乳腺细胞强，所以乳腺癌细胞比乳腺细胞更容易进行离体培养，A错误；细胞核移植发生在同种或异种生物的细胞之间，B错误；由于胚胎分割形成的多个胚胎中遗传物质少，营养物质少，成功的可能性低，所以胚胎分割技术产生同卵多胚的数量有限，C正确；培养早期胚胎的培养液中维生素、激素起调节作用，不是能源物质，D错误。

3．在细胞周期中，辨认染色体的形态和数目的最佳时期是（）。

A.间期B.前期C.中期D.末期答案：：C解析：：知识点:有丝分裂的过程。

分裂期的中期，此时每条染色体排在细胞的赤道板上，能观察得最清楚。

故本题选择C选项。

4．选择正确的实验试剂是实验成功的关键，下列实验能够与所用试剂对应的是（）。

A.观察洋葱表皮细胞质壁分离——0.5g／mL的蔗糖溶液B.探究酵母菌的呼吸方式——BTB（溴代麝香草酚蓝）溶液C.叶绿体色素的分离——无水乙醇D.观察细胞的有丝分裂中染色体行为——苏丹Ⅲ染液答案：：B解析：：0．5g／mL的蔗糖溶液能够观察细胞质壁分离现象，但是其浓度较大，使细胞失水过多死亡．不能观察到细胞质壁分离复原的现象，应选择质量浓度为0．3g／mL的蔗糖溶液，A 错误。

生物老师招聘试题及答案

生物老师招聘试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 细胞膜的主要组成成分是：A. 蛋白质B. 脂质C. 糖类D. 核酸答案：B2. 光合作用中，光能被转化为化学能的过程发生在：A. 叶绿体B. 线粒体C. 细胞核D. 细胞质答案：A3. 下列哪个选项不属于生态系统的组成成分？A. 生产者B. 消费者C. 分解者D. 非生物部分答案：D4. 基因突变是指：A. 基因数量的改变B. 基因位置的改变C. 基因结构的改变D. 基因表达的改变答案：C5. 人体中，负责产生抗体的细胞是：A. 红细胞B. 淋巴细胞C. 血小板D. 神经细胞答案：B6. 细胞周期中，DNA复制发生在：A. G1期B. S期C. G2期D. M期答案：B7. 下列哪个选项不是细胞凋亡的特征？A. 有序的程序性死亡B. 细胞核和细胞质的解体C. 细胞内容物释放导致炎症反应D. 细胞体积缩小答案：C8. 遗传信息的流动方向是：A. DNA → RNA → 蛋白质B. RNA → DNA → 蛋白质C. 蛋白质→ RNA → DNAD. 蛋白质→ DNA → RNA答案：A9. 以下哪个激素不是由垂体分泌的？A. 生长激素B. 促甲状腺激素C. 胰岛素D. 促性腺激素答案：C10. 人类基因组计划的主要目标是：A. 确定人类基因组中所有基因的位置和序列B. 确定人类基因组中所有基因的功能C. 确定人类基因组中所有基因的表达模式D. 确定人类基因组中所有基因的调控机制答案：A二、填空题（每题2分，共20分）1. 细胞膜的流动性是由_________的组成特性决定的。

答案：脂质双层2. 植物细胞特有的细胞器是_________。

答案：叶绿体3. 真核细胞和原核细胞的主要区别在于真核细胞具有_________。

答案：细胞核4. 酶的催化作用具有_________性、_________性和_________性。

答案：高效性、专一性、温和性5. 人体中，_________是最大的淋巴器官。

2017下半年初中生物教师资格证面试真题(精选)第二批

二、考题解析【教学过程】(一)创设情境，导入新课从小我们的爸爸、妈妈在我们吃饭前，总要唠叨一句：“快洗手去，不然细菌会跑到你的肚子里去”。

我想同学们那时可能就对细菌产生了一种莫名的恐惧。

但细菌究竟长什么样?怎样进行繁殖的?今天我们就来揭开它神秘的面纱。

(导入新课。

)(二)动手探究，学习新知知识点一：细菌究竟是怎样产生的呢?请同学们认真阅读教材的相关内容，从中你可以获取哪些重要信息?通过阅读，你对于科学发现有什么新的认识?。

知识点二：教师放视频“细菌的形态特征”，通过刚才的学习我们知道细菌很小，那么它的形态是怎样的呢?知识点三：教师放视频“细菌的结构特征”，让学生标出各个部分的特征。

提问：细菌有不同的形态，那么这些不同形态的细菌其内部结构是不是也不同呢?知识点四：细菌的生殖方式。

提问：细菌非常小，生存也需要一定的条件，如水分、适宜的温度、丰富的有机物，有的还需要氧气。

为什么细菌分布却十分广泛，可以说无处不在呢?引导学生阅读课本和观看课件，讨论其原因。

细菌为什么会无处不在呢?(①个体微小，极易携带;②分裂生殖，繁殖快，数量多;③形成芽孢，对不良环境有较强的抵抗能力;④芽孢小而轻，随风飘散，落在适当环境中，又能萌发成细菌。

)刚才，我们已经了解了细菌无处不在而且繁殖能力很强。

究竟细菌的繁殖能力有多强呢?下面我们一起来计算一下我们手上的细菌数量。

问题：环境适宜时，细菌每30分钟就生殖一代，假设你手上现在有100个细菌，4小时后细菌的数目是多少?你认为应该养成哪些良好的个人卫生习惯，来抑制有害细菌的繁殖呢?要养成搞好个人卫生的良好习惯，要经常洗手、洗澡、换衣服，这样才能减少自身携带的细菌数目，减少被细菌感染而生病的可能。

(三)提问巩固，小结作业1.分别提问学生总结本节课所学的细菌的结构及其生殖方式等知识点，达到巩固和总结的目的。

2.作业：教材课后题进行解析，预留课后作业，让学生自己去预习细菌与真菌的区别与联系，为下节课的学习做铺垫。

南京教师考试生物答案

南京教师考试生物答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪项不是细胞膜的主要功能？A. 物质交换B. 细胞间通讯C. 细胞分裂D. 细胞识别答案：C2. 以下哪个选项不是DNA分子的特点？A. 双螺旋结构B. 由四种碱基组成C. 核糖核酸组成D. 半保留复制答案：C3. 光合作用中，光能转化为化学能的场所是：A. 线粒体B. 叶绿体C. 细胞核D. 内质网答案：B4. 细胞周期中，DNA复制发生在哪个阶段？A. G1期B. S期C. G2期D. M期答案：B5. 以下哪个选项是细胞凋亡的生理意义？A. 清除损伤细胞B. 促进细胞无限增殖C. 引起细胞癌变D. 导致细胞衰老答案：A6. 以下哪个激素是由胰腺分泌的？A. 胰岛素B. 甲状腺素C. 肾上腺素D. 促性腺激素答案：A7. 以下哪个选项不是细胞呼吸的过程？A. 糖酵解B. 三羧酸循环C. 电子传递链D. 光合作用答案：D8. 以下哪个选项是真核细胞和原核细胞共有的结构？A. 细胞壁B. 细胞膜C. 线粒体D. 核糖体答案：D9. 以下哪个选项是细胞分化的结果？A. 细胞数量增加B. 细胞体积增大C. 细胞功能专一化D. 细胞全能性丧失答案：C10. 以下哪个选项是遗传信息的主要载体？A. RNAB. DNAC. 蛋白质D. 脂质答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 下列哪些是细胞器？A. 核糖体B. 线粒体C. 内质网D. 细胞膜答案：A, B, C12. 以下哪些是细胞周期的阶段？A. G1期B. S期C. G2期D. M期答案：A, B, C, D13. 以下哪些是细胞凋亡的特点？A. 程序性死亡B. 自发性死亡C. 受基因调控D. 非正常死亡答案：A, C14. 以下哪些是细胞呼吸的类型？A. 有氧呼吸B. 无氧呼吸C. 光合作用D. 糖酵解答案：A, B, D15. 以下哪些是细胞分化的类型？A. 细胞数量增加B. 细胞体积增大C. 细胞功能专一化D. 细胞全能性丧失答案：C三、判断题（每题1分，共10分）16. 细胞膜的主要成分是蛋白质和脂质。

南京六合区教师招聘教师资格证《初中生物知识与教学能力》模拟题

南京六合区教师招聘教师资格证《初中生物知识与教学能力》模拟题一、单选题1．生活在同一草原上的牛和羊，肉的味道不相同。

其根本原因是（）。

A．脂肪不同B．糖类不同C．DNA不同D．蛋白质不同答案：：C解析：：牛和羊的遗传物质也就是DNA是不同的，所以合成的蛋白质也不同。

造成味道不同的原因是蛋白质不同，但根本原因是DNA不同。

故答案选C。

2．在草→蝗虫→青蛙→蛇→狐狸这条食物链中，蛇属于哪一级消费者?（）A.初级B.次级C.三级D.四级答案：：C解析：：消费者指依靠摄取其他生物为生的异养生物，其中以生产者为食的消费者被称为初级消费者。

该食物链中，绿色植物（草）为生产者，蝗虫为初级消费者，青蛙属于二级消费者，蛇属于三级消费者，狐狸属于四级（最高级）消费者。

3．研究表明，每个人的DNA都不完全相同，因此DNA也可以像指纹一样用来识别身份，这种方法就是DNA指纹技术。

下列关于DNA指纹技术的说法，正确的是（）。

A.应用DNA指纹技术首先需用合适的酶将待检测的样品DNA切成片段，该酶是DNA酶B.切出的DNA片段可以用差速离心的方法进行分离C.该技术利用了DNA分子的特异性D.通过检测线粒体DNA可以鉴定父子关系答案：：C解析：：DNA酶一般指DNA水解酶，包括外切核酸酶和内切核酸酶，应用DNA指纹技术将待检测的样品DNA切成片段的酶是限制性核酸内切酶。

A项错误。

DNA片段的分离可以利用凝胶电泳法，一般不用差速离心法。

B项错误。

每个人的DNA都不相同，都具有特异性。

C 项正确。

线粒体DNA来自细胞质，孩子的线粒体基因来源于母亲，鉴定父子关系时应该检测细胞核的DNA。

D项错误。

4．风和日丽的下午，某人看完电影从电影院走出来，其瞳孔的变化情况是（）。

A.变大B.缩小C.无变D.变大缩小都可能答案：：B解析：：瞳孔是光线进入的通道，生物体可以通过调节瞳孔的大小使自己在明处或暗处都能看清物体。

从光线暗的地方进入光线亮的地方时，为减少光线的进入，瞳孔会变小；从光线亮的地方进入光线暗的地方时，为增加光线的进入，瞳孔会变大。

南京教师面试生物试题及答案

南京教师面试生物试题及答案一、选择题1. 细胞是生物体的基本结构和功能单位，以下哪项不是细胞的基本特征？A. 细胞有膜B. 细胞有遗传物质C. 细胞能进行能量转换D. 细胞不能进行自我复制答案：D2. 以下哪个选项不是生态系统的组成部分？A. 生产者B. 消费者C. 分解者D. 非生物环境答案：D（生态系统包括生物成分和非生物成分）3. 人体最大的器官是什么？A. 心脏B. 肝脏C. 皮肤D. 肺答案：C4. 以下哪种物质不是细胞膜的主要成分？A. 磷脂B. 蛋白质C. 胆固醇D. 纤维素答案：D5. 光合作用的主要场所是？A. 叶绿体B. 线粒体C. 核糖体D. 高尔基体答案：A二、填空题6. 人体细胞内的线粒体是_________的主要场所。

答案：细胞呼吸7. 细胞周期包括间期和_________。

答案：分裂期8. 植物的光合作用主要吸收_________光。

答案：红光和蓝光9. 细胞分裂中的有丝分裂是_________细胞的分裂方式。

答案：体细胞10. 真核细胞与原核细胞的主要区别在于真核细胞具有_________。

答案：成形的细胞核三、简答题11. 请简述孟德尔遗传定律中的分离定律和组合定律。

答案：分离定律指的是在有性生殖过程中，成对的遗传因子在形成配子时分离，每个配子只携带一个因子。

组合定律则指的是不同性状的遗传因子在形成配子时是独立分配的，即一个性状的遗传因子不影响另一个性状的遗传因子的分离。

12. 请简述细胞凋亡与细胞坏死的区别。

答案：细胞凋亡是一种有序的、程序化的细胞死亡过程，通常由内部信号触发，对维持生物体的稳态和发育至关重要。

而细胞坏死是一种非程序化的、由外部因素如损伤或感染引起的细胞死亡，通常伴随着炎症反应。

四、论述题13. 论述基因工程在现代农业中的应用及其潜在的伦理问题。

答案：基因工程在现代农业中应用广泛，例如通过基因编辑技术改良作物的抗病性、抗旱性、营养价值等。

然而，基因工程也引发了一些伦理问题，如对生态系统的潜在影响、基因改造作物的安全性问题以及对传统农业的影响等。

生物教师招聘考试试题及答案

生物教师招聘测试试题及答案（一）一、选择题（每小题1分，本大题共40，请将选择题答案填在后面的表格内）1．显微镜是观察动、植物切片和微生物的工具，评价一台显微镜首选的因素是A．物镜和目镜倍数B．清晰度 C.有名厂家D．零件、功能齐全2．细胞的结构和生命活动的物质基础是构成细胞的化合物，下列有关这些化合物功能叙述，正确的是A．生命活动由蛋白质调节B．干种子因缺乏自由水不能萌发C．多糖是植物细胞的直接能源物质D．一切生物的遗传物质都是DNA 3.下列有关细胞分化的叙述中，不正确的是A．发育包括细胞的增殖和分化B．细胞分化具有持久性C．已经分化的植物细胞，仍有发育成完整植株的能力D．没有细胞分化，生物体也能正常生长发育4.细胞周期包括分裂间期和分裂期。

在细胞分裂间期进行下列实践工作，可取得良好效果的是①植物的营养繁殖②作物（如小麦、水稻）诱变育种③肿瘤的某些药物治疗④作物的人工授粉A.①②B.②③C.③④D.①④5．欲观察寄生在人体血细胞内的微丝蚴，可把红细胞置于A．蒸馏水中B．5％蔗糖溶液中C．30%蔗糖溶液中D．生理盐水中6．现有一瓶掺有酵母菌的葡萄糖液，吸进氧气的体积和放出二氧化碳的体积之比为1：2，这是因为A．有1／4的酵母菌在进行有氧呼吸B．有1／3的酵母菌在进行有氧呼吸C．有1／2的酵母菌在进行有氧呼吸D．有2／3的酵母菌在进行有氧呼吸7．请据下图回答，经数小时后，U形管A、B两处的液面会出现下列哪种情况。

(实验装置足以维持实验期间小白鼠的生命活动，瓶口密封，忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响)A．A处上升，B处下降B．A、B两处都下降C．A处下降，B处上升D．A、B两处都不变8．呼吸作用释放的CO2中的氧元素A．全部来自H2O B．部分来自O2C．部分来自C6H12O6 D．全部来自C6H12O69．硝化细菌生命活动所需能量直接通过下列哪种途径获得A．氨氧化B．ATP水解C．氨还原D．化能合成作用10．下图示人体糖代谢的部分过程，图解存在的错误是A．③和④B．⑤和⑥C．⑦和⑧ D. ⑧和⑨11．在园艺上使用生长素处理植物难以奏效的是A．获得无籽果实B．处理扦插的枝条促进生根C．促进果实成熟D．除杀田间的双子叶植物杂草12．下列关于血液中胰高血糖素和胰岛素的浓度和人血浆中葡萄糖浓度的说法中，正确的是A．当某人在数小时内不进食时，胰脏就会增加胰岛素的分泌B．高浓度的胰高血糖素会刺激肌肉细胞从血浆中吸收葡萄糖C．高浓度的胰岛素刺激肝脏分泌葡萄糖D．在肠系统中大量的葡萄糖从食物中转运入血浆时，胰脏就会减少胰高血糖素分泌13.用云母片插入燕麦胚芽鞘尖端不同部位如图，一段时间后，不弯向光源生长的是A②④⑥⑧ B.②③⑦⑧ C.②④⑦⑧ D.①②⑥⑧14．人体中绝大部分神经元之间的兴奋传递是通过递质实现的。

生物老师面试试题及答案

生物老师面试试题及答案一、选择题1. 细胞是生物体的基本单位，以下哪项不是细胞的基本功能？A. 能量转换B. 遗传信息的存储C. 物质交换D. 光合作用答案：D2. 以下哪个选项不是生物多样性的组成部分？A. 基因多样性B. 物种多样性C. 生态系统多样性D. 环境多样性答案：D二、填空题1. 细胞膜的主要功能是_________和_________。

答案：控制物质进出；保护细胞内部结构2. 达尔文的自然选择理论认为，生物进化的驱动力是_________。

答案：生存竞争三、简答题1. 请简述孟德尔遗传定律中的分离定律和独立分配定律。

答案：分离定律指出，在有性生殖过程中，个体的遗传因子会分离，每个因子独立地传递给后代。

独立分配定律则指出，不同性状的遗传因子在形成配子时是独立分配的，一个性状的遗传因子不会影响另一个性状的遗传因子的分配。

2. 什么是生态系统？请简述其基本组成部分。

答案：生态系统是由生物群落和其所处的非生物环境相互作用形成的一个统一整体。

其基本组成部分包括生产者（如植物）、消费者（如动物）、分解者（如细菌和真菌）以及非生物成分，如空气、水和土壤。

四、论述题1. 论述基因工程在现代农业中的应用及其潜在的伦理问题。

答案：基因工程在现代农业中的应用包括提高作物的抗病性、抗虫性、耐逆境能力以及改善作物品质等。

然而，基因工程也引发了一些潜在的伦理问题，如生物安全问题、对自然环境的影响、以及对传统农业的冲击等。

这些问题需要在推广基因工程的同时，进行深入的讨论和严格的监管。

结束语：通过以上试题及答案，我们可以看出，生物老师面试不仅需要考察应聘者对生物学基础知识的掌握，还需要评估其对生物学在现代社会应用的理解以及对相关伦理问题的思考。

希望这些试题能够帮助面试官更全面地评估应聘者的能力和素养。

2017年江苏教师招聘模拟卷-生物(答案)

2017年扬州市教师招聘模拟卷参考答案及解析一、单项选择题1.【答案】C。

解析：甲图由一条DNA链和一条RNA链组成，其中的DNA链中含有4种脱氧核苷酸，RNA链中含有4种核糖核苷酸，共有8种核苷酸，A项错误；乙图为ATP的结构简式，其中是“A”表示腺苷，由腺嘌呤与核糖组成，B项错误；丙图示表示核苷酸，所以组成丙物质的单糖是脱氧核糖或核糖，C项正确；丁图所示化合物为二糖，动物细胞特有的二糖为乳糖，D项错误。

2.【答案】C。

解析：据图分析，①为衣藻，②为草履虫，③为变形虫，④为细菌，⑤为蓝藻，这五种细胞中都含有DNA和RNA，A正确；衣藻、草履虫、变形虫为单细胞真核生物，具有核膜、核仁；细菌和蓝藻为原核生物，没有核膜和核仁，B正确；④为细菌，一般是异养生物，但是也有自养型的，如硝化细菌，C错误；变形虫伸出伪足及其摄食等行为，体现了单细胞生物一个细胞可以完成各项生命活动，D正确。

3.【答案】D。

解析：图中a为叶绿素，主要吸收红光和蓝紫光，绿色植物能利用它将光能转换成活跃的化学能储存在c中，A正确；图中①表示水分的吸收，③表示水的光解，B正确；将b物质即O2用18O标记，通过细胞呼吸和光合作用，最终在（CH2O）中能检测到放射性18O，C正确；在CO2供应充足时，突然停止光照，C3的含量将迅速上升，D错误。

4.【答案】B。

解析：图甲①②过程是水的光解和糖类的合成，所以进行的场所分别是类囊体薄膜和叶绿体基质，A正确。

图甲③④过程为细胞有氧呼吸过程，其中在线粒体中发生C3→CO2，B错误。

分析图乙可知当温度为30℃，光照强度小于12千勒克司时，限制该植株光合速度的主要因素是横坐标光照强度，C正确。

图丙若细胞呼吸的底物是葡萄糖，则在氧浓度为b时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是2．5mol，有氧呼吸消耗葡萄糖的量是0．5，是5倍，D正确。

5.【答案】D。

解析：健那绿是对线粒体染色的，A错误。

浸在0．3 g/mL的蔗糖溶液中的洋葱鳞片叶外表皮细胞，因为发生了质壁分离，可以观察到液泡紫色变深，B错误。

2017年江苏教师招聘模拟卷-生物

2017年江苏教师招聘生物模拟卷一、单项选择题。

（请在每道题列出的四个选项中选出一个最佳选项，并将答案用2B铅笔填涂在答题卡上，共30题。

）1.首次发现活细胞的科学家是（）。

A.胡克B.列文虎克C.施莱登D.施旺2.细胞内含C、H、O、N、P五种元素的化合物，不可能具有的功能是（）。

A.与抗原发生特异性结合B.携带氨基酸入核糖体C.催化某一特定的化学反应D.参与光合作用3.在减数第一次分裂过程中，不发生的是（）。

A.等位基因分离B.同源染色体分离C.姐妹染色单体分离D.非等位基因自由组合4.下图是果蝇细胞减数分裂示意图，其中下面说法正确的是（）。

A.图中Ⅰ表示的细胞中有8条染色体.4个染色体组B.①过程可能发生同源染色体的交叉互换和自由组合C.图中Ⅲ表示的a.b.c.d 4个细胞不可能有3个极体D.若a细胞内有5条染色体，一定是过程②出现异常5.下列依次为丙氨酸、丝氨酸和天门冬氨酸的结构式：则由这三个氨基酸脱水缩合所形成的化合物中，含有的氨基、羧基和肽键的数目分别是（）。

A.1、1、3B.3、3、2C.1、1、2D.1、2、26.下列关于人体内RNA的叙述，正确的是（）。

A.都在细胞核内合成B.都由核糖核苷酸组成C.都能作为翻译的模板D.都具有规则的双螺旋结构7.在脂肪组织中（）是机体的能量储存形式。

A.乳酪B.甘油C.酮体D.甘油三脂8.下列关于细胞中化合物的叙述，不正确的是（）。

A、水是细胞代谢的反应物或产物B、无机盐大多以离子形式存在C、蛋白质是细胞的主要能源物质D、核酸是由单体聚合成的多聚体9.下图表示某基因型为AaBb的二倍体生物某器官细胞核中DNA含量的变化曲线，下列有关叙述不正确的是（）。

A.D时期细胞中有四个染色体组B.染色体数目的加倍发生在A时期和F时期C.L时期细胞中的基因组成可能为AABB、AAbb、aaBB、aabbD.在F时期细胞核中发生了DNA的解旋、DNA的转录和翻译等过程10.在生命科学发展过程中，证明DNA是遗传物质的实验是（）。

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2017年南京市六城区生物教师招聘真题
试卷共150分，公共基础部分60分（所有学科一样），专业知识（各学科不同）
公共基础部分
一、选择
美国的国务卿相当于中国的哪个职务（外交部长、总理等选项）
考到南京历史事件
以毛泽东诗词“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。

”考点：南京解放的日期
南京六朝时期的吉祥动物是？选项有麒麟、辟邪等图片
给你4个图形和公式，让你推导第5个图形
还有孩子软组织挫伤，是热敷还是冰镇？
艾宾浩斯遗忘曲线
皮亚杰儿童智力发育阶段的理论
马斯洛需求层次理论：生理的需要、安全的需要、社交的需要、尊重的需要和自我实现的需要
主要有以下几种题型：
1、与南京的有关事件或人物
2、常识性知识、逻辑思维（与公务员考试中行测相类似的题目）
3、与学生有关基本的身体或心理健康
4、教育学、心理学的知识（较简单）
二、判断
都是比较简单的常识性知识
三、简答
1、班上总是有人把蝙蝠的发音读错，所以王老师向学生们说要是再读错，就罚读100遍。

结果王老师自己读错了，要服众就要身体力行遍，开始一遍一遍读。

请就王老师的行为发表个人的意见。

2、开学之初，你作为一个新上岗的班主任，要怎么样开展第一次家长会。

请你简要写出这次家长会的过程。

3、对合作学习内涵的理解。

4、对一个老师在不同学生回答完问题后的反应作出评价
列出了一张表格，表格的内容分为两块。

专业知识部分：
专业知识部分：
考的都是高中课本（必修选修都有）的知识，难度不大，题量也不多。

（可多做高考卷来练习，做江苏省的）
一、选择（单选20道加多选6道）
二、填空
三、简答
实验：
观察植物细胞有丝分裂试卷上列出了详细的目的、材料、步骤。

1、简要写出该实验的教学设计流程
2、实验操作指导
甲没有解离
乙没有染色
丙步骤齐全
丁步骤齐全
问：甲乙丙各观察到什么现象？（有三个选项）
答案是：细胞重叠，没有颜色，正常
3、若丙观察不到有丝分裂时期的细胞是为什么？
答案：取材不对，观察的是分生区的细胞
2、制作真核细胞的模型
（1）制作真核细胞模型这一节的意义。

（2）简要写出本节课的教学设计
（3）试卷给出表格（要求自己制作模型）
细胞壁
细胞核
液泡
线粒体
高尔基体
内质网
核糖体
写出制作这些结构的材料，最好要形象、节约，环保，富有创新。

公共基础部分
可以看看《教师招聘直通车》这本书，教育学、心理学难度不大，可以简单看一看，了解即可。

后面注重案例，课堂教学和班主任两块
专业知识部分，就做往年江苏省高考试卷就行了，难度不大。

重操作和实践。