广东省2016届六校联盟高三语文第三次联考试卷及答案
广东省“六校联盟”2016届高三上学期第三次联考理综试题-Word版附答案
2016届“六校联盟”高三第三次联考理科综合试题命题学校：广州二中 2015.12.18 本试卷共16页，40题（含选考题）。
全卷满分300分。
考试用时150分钟。
考生注意：1．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
答在试题卷、草稿纸上无效。
2．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，答在试题卷、草稿纸上无效。
3．选考题的作答：先把所选题目对应题号右边的方框，在答题卡上指定的位置用2B 铅笔涂黑。
考生应根据自己选做的题目准确填涂题号，不得多选。
答题答在答题卡上对应的答题区域内。
可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 O 16 Na 23 Cl 35.5 Co 59第I卷（共21小题，共126分）一、选择题：本题共13小题，每小题6分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．有关生物膜结构与功能的叙述，不正确的是A．生物膜之间可通过具膜小泡的转移实现膜成分的更新B．分泌蛋白合成越旺盛的细胞，其高尔基体膜成分的更新速度越快C．有氧呼吸和光合作用产生ATP均在生物膜上进行D．细胞膜上的受体不一定是细胞间信息交流所必需的结构2．研究人员发现小鼠一条染色体上一个抑癌基因邻近的基因能够合成反义RNA，反义RNA可以与抑癌基因转录形成的mRNA形成杂交分子，从而阻断抑癌基因的表达，据图分析下列说法错误的是A．图中①过程是在小鼠细胞的细胞质中进行B．与②过程直接有关的核酸除图中所示外还有tRNA和rRNAC．抑癌基因的主要作用是阻止细胞不正常增殖D．如果细胞中出现了杂交分子，则抑癌基因被沉默，此时②过程被抑制3．某生物基因表达过程如图所示，下列叙述与该图不相符的是A．该过程发生在真核细胞中B．mRNA从细胞核内到达细胞质穿越生物膜层数为0层C．图中表示3条多肽链正在合成，肽链合成的方向为:5｀→3｀D．多个核糖体同时结合到mRNA上，共同完成一条肽链合成，提高了翻译效率4．根据现代生物进化理论，下列说法正确的是A．生物进化的实质是种群基因型频率的改变B．自然选择决定了生物变异和进化的方向C．自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率D．共同进化是不同物种之间在相互影响中不断进化和发展的现象5．为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某同学进行了如下操作, 其中操作不正确的有A．从试管中吸出培养液进行计数前，需将试管轻轻震荡几次B．在血球计数板中央滴一滴培养液，盖上盖玻片，用滤纸吸除血球计数板边缘多余培养液C．将计数板放在载物台中央，待酵母菌沉降到计数室底部，在显微镜下观察、计数D．如果一个小方格内酵母菌过多，需将菌液稀释合适倍数后重新计数6．病毒是对人类危害较大的病原微生物，下列关于病毒的叙述，不正确的是A．病毒只含有DNA或RNA其中一种B．病毒利用宿主细胞的氨基酸合成子代病毒的蛋白质C．炭疽病、结核病、狂犬病、乙肝等疾病并非都是由病毒引起的D．人类感染HIV病毒可导致自身免疫性疾病7．化学在生产和日常生活中有着重要的应用。
广东省六校高三第三次联考语文
广东省六校高三第三次联考语文广东省六校高三第三次联考语文一、考试形式及命题：1.本次考试分为笔试和口试两部分；2.笔试中有必考题（占100分）和选考题（占50分）；3.必考题由选择题（占60分）、阅读理解（占20分）、完形填空（占10分）和短文写作（占10分）组成；4.选考题主要考查学生对古典诗词、古文翻译比较解析的能力（占50分）；5.口试部分以学生的说话、读诗能力为考察对象（占50分）。
二、教材内容设计：1.基础知识部分主要由汉字、古代文字、语言学习、文言文阅读和综合测试五大部分组成；2.综合实践部分包含语文文学理论、英语学习、古文学研究、古典文献研究、书法研究和语言学研究；3.专业学习部分涉及语言文字、古代文学、汉语语言文学、语言文字学、古典文献研究和文学论文写作。
三、考试范围：1.考查范围囊括基础知识和专业课程；2.在知识点上考查语言文字及其应用，培养学生针对语言文字理解、分析、运用能力；3.在具体形式上，考查文言文篇章结构分析、文字内涵联系分析、古典文学文本解读、汉语语言文学作品分析及英语文字相关解释等；4.内容上注重对文言文及语言文学数据运用，以及考查学生的文学理论解读能力；5.要求学生能够在考试中正确表达思想。
四、考试重点：1.请学生加强文字技巧基础，学会标点符号使用，重点掌握阅读理解及短文写作应用；2.要求学生根据具体的篇章、文字内涵特点，准确的分析古典文献、古典文学语言；3.注重学生对古典文献文本的理解能力，学会针对性的完成阅读理解习题；4.注意培养学生的说话、读诗能力，以做好口试作业；5.要求学生熟悉古代文字，理解文学论文、古典文献研究和语言学研究。
五、英语学习：1.规范掌握英语字母发音，学会正确使用英语；2.掌握词汇和语法规则；3.学会用英语正确的表达；4.加强阅读能力：分析、理解、翻译等；5.鼓励学生将英语学习纳入整体语文课程中。
六、复习策略：1.认真完成课堂作业，坚持每日练习；2.反复阅读英文和古典文献，提高理解能力；3.夯实语言文字及其基本知识；4.完成指定的复习任务，加强文学理论课程训练；5.参加考前冲刺班，帮助学生更加全面优化复习计划。
2016届高三第三次调研考试语文试题(含答案)
惠州市2016届高三第三次调研考试语文试卷（2016.01）本试卷分必考和选考两部分，满分为150分。
考试用时150分钟。
注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卷的相应位置上。
2．考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案不能答在试卷上，必须写在答题卷的各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。
第Ⅰ卷阅读甲必做题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面文字，完成1～3题。
作为生活智慧在中国传统中的具体体现，‚家本位‛文化在传统社会中发挥着极为重要的作用。
中国既没有西方那种严格意义上的宗教，也不用‚上帝造人‛解释人的本源，所以，对于‚我是谁，我从哪里来，将要到哪里去‛这类‚终极关怀‛的问题，中国人就以家族制度为基础的‚家本位‛文化来回应。
林语堂曾指出：‚使种族稳定的文化因素之一首先是中国的家族制度。
这种制度有明确的定义和优良的组织系统，使得人们不可能忘记自己的宗系。
这种不朽的社会组织形式，被中国人视为珍宝，比任何其他世俗的财产都宝贵，甚至含有一种宗教的意味。
向祖先表示崇拜的各种礼仪，更加增强了它的宗教色彩。
对这套东西的意识也已经深深地扎根在中国人的心灵之中。
‛就终极关怀而言，家族已起到应有的作用，但以往的中国家族研究告诉我们，家族还有保障族人生存和在族内扶贫济困的作用，以解决族人的生存问题。
若有能力，它也会兴办家族的学堂，解决族人的受教育和发展问题。
从加强凝聚力从而保障其发挥作为社会组织的作用来说，以族人间天然的血缘联系组织起来的家族显然是成本最低的，这使家族成为农耕社会的相对封闭的乡村社区中最基本的组织形式，也使家族成为族人在建立自己关系网以获取生存和发展的资源、构建生存和发展的保障时的首选。
显然，作为一个属于‚私‛领域的社会组织，家族之所以‚不朽‛，是因为它能满足个人的根本需求，而且从中获得资源时成本相对较低。
广东省届广州市普通高中毕业班综合测试三语文试题
2016 届广州市一般高中毕业班综合测试（三）语文2016 年广州二模语文参照答案及评分标准1．【内容理解】（3 分）C（原文表述是“交融了新闻报导的现实性与仔细察看及小说的技巧与道德目光”，选项表述为“运用小说家的直觉洞察力”，与原文不符。
）2．【理解剖析】（3 分）D（原文表述是“非虚假文学 ,, 老是简单被和虚假文学对峙起来谈”，选项表述为“非虚假文学与虚假文学是对峙的”，与作者看法不符；“非虚假文学与虚假文学是对峙的”与后边的结果没有因果关系。
3．【归纳剖析】（3 分）C（原文是“非虚假写作只好尽最大努力靠近‘真切’”，不行能达到真切的“真切”，选项表述与原文不符。
）4．【文言理解】（3 分）C（“打扫之职固当”作“认为”的宾语，“尔”是句末语气助词，“所以”表结果，所以A、B 选项错误。
“力士”应做下句主语，联合上句意思，“逐”的不是力士，所以 D选项错误）5．【实词理解】（3 分）A（“特指男女十五岁成年”理解不适合，应当是特指“女子十五岁成年”。
）6．【归纳剖析】（3 分）B（牟子才作记不是“致使”后边内容的直接原由；“从旁阻止”的是其余“宦者”，不是董宋臣。
）7．【文言翻译】（10 分）（1）于是亲身写信给他说：“我想见你好久了，所以有这个委任，你千万不要有疑虑，为了我（你就）勉为其难出来当官吧。
”[5 分。
“赐御笔” 1分，“是命” 1分，“起” 1分，粗心 2 分。
]（2）当时士医生略微冲犯当权者，就被流放，子才向皇上恳求重罪的轻罚，轻罪的免去处分。
[5 分。
“迕” 1分，“窜流” 1分，“放还” 1分，粗心 2 分。
] 参照译文：牟子才，字荐叟，井研人。
他的八世祖牟允良生下来一岁时，碰上淳化年间匪徒作乱，全家在此难中灭绝，仅有一个未成年的姑姑幸免，她用缸遮住允良，允良得以辛免。
牟子才小时候跟着父亲借居在陈咸家，陈咸大奏音乐大设宴席，牟子才闭门念书仿佛没听到看到，见到他的人都感觉他独出心裁。
广东省“六校联盟”高三文综第三次联考试题
2016届“六校联盟”高三第三次联考文科综合试题本试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。
第Ⅰ卷(选择题共140分)本卷共35小题，每小题4分，共140分。
在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
公交等时线刻画了在相同时间内利用公交可达的最大范围，其所能到达的最大范围边际线即等时线。
右图是某特大城市以中央商务区(CBD)为中心的公交等时线图，图形的制作需要以大量数据和确立相关数学模型的为基础。
读图回答1～3题。
1．下列关于图中等时线叙述正确的是：A．一定时间等时线所覆盖的空间区域越大，则区域内可达性越差B．同一道路且行车方向相同则通达性一样C．早晚高峰时段道路的通达性差，相同时间内所能到达的最大范围小D．公交等时线可以作为公交出行方式下全面衡量公交服务水平的重要工具2．制作公交等时线图形的数据来源和数学模型的建立需借助于：A．公交乘客智能手机GPS实时定位数据和互联网技术B．公交GPS数据和GIS技术C．公交乘客智能手机GPS实时定位数据和GIS技术D．实时RS数据和GIS技术3．图中以CBD为中心的公交通达性A．东西方向的通达性差B．南北方向3000边际范围内通达性无明显的差异C．东西方向的通达性可能受地铁交通的影响明显D．东西方向的通达性整体上优于南北方向“海绵城市”的国际通用术语为“低影响开发雨水系统构建”，即城市开发对自然要干扰最少。
它能够在确保城市排水防涝安全的前提下，最大限度地实现雨水在城市区域的积存、渗透和净化，促进雨水资源的利用和生态环境保护。
也有人形容海绵城市能够像海绵一样，在适应环境变化和应对自然灾害等方面具有良好的“弹性”，下雨时吸水、蓄水、渗水、净水，需要时将蓄存的水“释放”并加以利用，从而让水在城市中的迁移活动更加“自然”。
下图是“海绵城市模型图”，读图回答4～6题。
4．对建造“海绵城市”最确切的理解是：A．主要是针对城市内涝而实施的城市雨洪管理措施B．主要是针对“城市热岛”现象而实施的调节气候措施C．主要是针对城市水问题而实施的构建城市水生态系统措施D．主要是针对城市水污染而实施水质净化措施5．“海绵城市”所构建的水循环系统是：A．纯自然的水循环系统B．高仿真自然水循环的人工水循环系统C．纯人工的全新水循环系统D．自然水循环和社会水循环叠加的水循环系统6．城市海绵体蓄留、净化的水体可低成本用于A．城市居民饮用水B．城市道路清洁、园林绿化用水C．工业用水D．农业用水党的十八届五中全会决定：坚持计划生育的基本国策，完善人口发展战略，全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策，这是继十八届三中全会决定启动实施“单独二孩”政策之后的又一次人口政策调整。
闽粤联合体2016届高三第三次联考语文
闽粤联合体2016届高三第三次联考语文试题第I卷阅读题（共70分）甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成l～3题。
这些年,在一些文艺作品中存在“戾气”横行的情况,值得社会关注。
这种“戾气”主要表现有三——一是表现为一种“怨气”,将诸多抱怨加以发泄,把个人的一切不幸和困扰都变成对他人和社会的怨气,一股子幽怨,一肚皮牢骚;二是表现为一股“火气”,对于社会问题和现实挑战不是深入探究,用文艺的方式加以思考和表现,而是宣泄火气,表现怒气,渲染对立而非理解,鼓励对抗而非沟通,醉心于“放炮”,沉溺于“出气”和“过瘾”,而无心寻求解决;三是表现为一种“贫气”,用油腔滑调、声嘶力竭的谩骂和嘲笑来表达一种消极的情绪和虚无的态度,犬儒虚无的态度和对于现实的哈哈镜般的理解,使得文艺作品流于类似手机短信和段子的水准。
“怨气”“火气”和“贫气”造成了一种“戾气”蔓延的文化心态。
这样的文艺作品一旦流行,会对社会产生负面的影响,也会对人们日常生活中的心理和情绪产生不良的影响。
戾气之作的出现往往来源于对某种社会情绪的“迎合”,也来源于作者对社会发展走向认知和理解的片面化。
这种片面化的认知,一方面是对急剧发展变化中的中国社会所暴露的一些问题和矛盾缺少理性和客观的理解。
另一方面则是中等收入群体和年轻人在现实生活中遇到了诸多新的现实困扰。
它们的好处是看到了一些社会问题,但通过宣泄“戾气”将其简单化、表面化和极端化,让社会问题变成了文艺作品唯一的表现。
这样的表现既简单化了人性、表面化了社会问题,又极端化了社会情绪。
实际上,仅仅宣泄情绪、渲染“戾气”的文艺作品,其品格历来是不高的。
晚清的谴责小说,就是类似这种“戾气”的文化,被鲁迅先生评为“辞气浮露,笔无藏锋,过甚其词,以合时人嗜好”。
而当时出现的“文明戏”也由于这种状态在流行了一段时间之后就消失了。
这样的作品并不折射现实,而是扭曲现实,不是让人看到出路,而是让人或情绪躁动或消极犬儒,并不能促进现实的改革,也无助于社会的转型,只能加剧社会的焦虑与矛盾,把人生的问题变成消费品。
广东省六校高三语文下学期第三次模拟考试试卷
广东省六校高三语文下学期第三次模拟考试试卷本试卷分选择题和非选择题两部分，满分为150分。
考试用时150分钟。
注意事项：1、答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和学号填写在答题卡和答卷密封线内相应的位置上，用2B铅笔将自己的学号填涂在答题卡上。
2、选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；不能答在试卷上。
3、非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔在答卷纸上作答，答案必须写在答卷纸各题目指定区域内的相应位置上，超出指定区域的答案无效；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
4、考生必须保持答题卡的整洁和平整。
一、本大题4小题，每小题3分，共12分。
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同．．．的一组是( )A．对弈．/友谊．秘籍．/慰藉．分．发/分．外B．联袂．/昧．心轶．事/秩．序创．伤/重创．C．缉．私/嫉．妒隔阂．/核．算桂冠．/冠．军D．祛．除/趣．谈轻佻．/跳．动湖泊．/停泊．2．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )①国务院食品安全委员会日前已印发《“瘦肉精”专项整治方案》，部署各地区、各有关部门以生猪、肉牛、肉羊为重点，在全国范围内开展“瘦肉精”专项。
②从今天开始，新京报将连续6天推出100版大型系列特刊，从清华大学百年风物、历史、学子、老师和成就诸方面，这座中国名校的历史风云，探究它的精神和未来。
③自中国开办高等教育起，国人就发现了这里（清华大学）有一种神奇的力量，能够挽精神颓亡于既倒，发科学民主之萌芽。
A．整治再现往往 B．整顿展现往往C．整治展现常常 D．整顿再现常常3．下列各句中，加点的词语使用错误．．的一项是( )鲁迅作品之所以能够穿越时代、具有坚不可摧．．．．的力量，在于它对旧中国社会群体的解读、对中国传统文化的认识，可谓独具只眼．．．．。
广东省东莞市六校2016届高三联考试题(精校WORD版)
广东省东莞市六校2016届高三联考试题广东省东莞市六校2016届高三联考试题广东省东莞市六校2016届高三联考试题语文第I卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。
苏轼的故乡观综览苏轼关于故乡、异乡的众多文字表达,可以看出苏轼是一个有浓厚怀乡情结的人。
故乡首先是地理意义的出生之所。
对此苏轼有明确交代,多次说他的家在剑外之地、岷峨之间、蜀江之上。
吾家蜀江上,江水绿如蓝。
他虽总在异乡漂泊,但总忘不了其蜀士身份。
其次,故乡是宗族意义的团聚地。
在异地他乡,遇到两类人最易牵起怀思故乡的心肠。
一是来自故乡的乡人。
我家峨眉阴,与子同一邦。
相望六十里,共饮玻璃江。
那种共饮一江水的同里感觉让身在异乡的他难忘。
二是到故乡去做官的人。
苏轼总会夸故乡的山水、风物等:胶西高处望西川,应在孤云落照边。
最后,故乡是文化心理的生活区。
在异乡,苏轼常用故乡的山水、风物、典故来比照,在黄州见到美丽的海棠,他不禁发出是否来自故乡的疑问:陋邦何处得此花，无乃好事移西蜀?不仅如此,他还将故乡的文化移植到他乡,让异乡充满故乡的气息。
他在湖州写的《何满子》词中的岷峨、江汉、当垆人等都是故乡的符号。
不断怀念故乡的苏轼,事实上却是于三十三岁时第三次出川后,就再也没有回过老家。
苏轼的后半生在贬谪流放中度过,长期处于无家的状态，逐客如僧岂有家,不得不忘记地理、家族和文化心理意义上的故乡,认他乡为故乡。
但要认他乡为故乡，又要经历几个必要的思维阶段。
首先将故乡具化,与异乡对立。
苏轼常以比眉州更大的地名或山水、云月来代表故乡,如成都、青城、峨眉、岷江等。
故乡的具化一定程度上就是迁移人对异乡的排斥，这既可发生在迁移初期的凤翔，又可发生在饱经迁移之苦的惠州。
其次是将故乡泛化。
不具述与眉山有关的地名,而只说故园、故山、归路、归去等泛化字眼,以表现对宦途世味的梦幻感受。
此时的故乡是烦恼人生的虚化寄托,是对现实漂泊处境的抗衡工具,不再是地理意义上的眉山。
广东惠州2016届高三第三次调研考试语文答案
广东惠州2016届高三第三次调研考试语文答案店铺高考网为大家提供广东惠州2016届高三第三次调研考试语文答案，更多高考资讯请关注我们网站的更新!广东惠州2016届高三第三次调研考试语文答案第Ⅰ卷阅读甲必做题一、现代文阅读(9分，每小题3分)1.(3分)*B.【是对原文“这种不朽的社会组织形式……甚至含有一种宗教的意味。
向祖先表示崇拜的各种礼仪，更加增强了它的宗教色彩”的误解。
】2.(3分)*B.【是无法承担其保障生存、发展之类的社会功能，不是说失去其意识形态功能。
】3.(3分)*D.【原文说“中国传统社会”，略去“传统”二字则意思不同。
“没有任何其他社会组织能够替代或者削弱其作用”与“新型社会组织也在不断削弱原本属于家族的权势”不符。
】二、古诗文阅读(36分)(一)文言文阅读(19分)【参考译文】李继勋是大名元城人。
后周太祖郭威领兵时，选用在军中。
后周太祖广顺初年，补任禁军列校，历升至虎捷左厢都指挥使、兼任永州防御使。
后周太祖显德初年，升任侍卫步军都指挥使、兼任昭武军节度。
一年多后，改为兼任曹州节度。
后周世宗柴荣亲自征伐淮地，命令李继勋领兵驻屯寿州城南，建造洞屋、云梯，用来攻城。
李继勋守御懈怠，被敌人打败，死了数万人，云梯、洞屋都被焚烧。
后周世宗召他回朝，出京任河阳三城节度。
谈论的人认为不合责罚将帅的道理。
后周世宗再次到寿春回来后，把李继勋贬为右武卫大将军，又因为他的掌书记陈南金辅佐无方，一并贬黜。
显德四年冬天，他又跟从世宗南征，到驻扎在迎銮(江苏仪征县，五代时，接过吴国皇帝杨溥的驾，改名“迎銮”)时，世宗命令李继勋率领黑龙船三十艘在江口滩，打败数百吴兵，俘获战船二艘，因战功升任左领军卫上将军。
宋初，加官检校太尉。
宋太祖赵匡胤平定泽、潞二州，李继勋到行营朝见皇帝，当即被任命为昭义军节度。
这年秋天，他率领军队进入河东，火烧平遥县城，俘敌很多。
宋太祖赵匡胤建隆二年冬天，又打败并地军队千余人，斩首百余人，俘获其辽州刺史傅延彦及其弟弟延勋献给朝廷。
2016届高三第三次联考
全国大联考2016届高三第三次联考·语文试卷虞绰，字士裕，会稽余姚人也。
父孝曾，陈始兴王谘议。
绰身长八尺，姿仪甚伟，博学有俊才，尤工草隶．．。
陈左卫将军傅縡有盛名于世，见绰词赋，叹谓人曰：“虞郎之文，无以尚也！”仕陈，为太学博士，迁永阳王记室。
及陈亡，晋王广引为学士。
大业初，转为秘书学士，奉诏与秘书郎虞世南、著作佐郎庾自直等撰《长洲玉镜》等书十余部。
绰所笔削，帝未尝不称善，而官竟不迁。
初为校书郎，以籓邸左右，加宣惠尉。
迁著作佐郎，与虞世南、庾自直、蔡允恭等四人常居禁中，以文翰待诏，恩盼隆洽。
从征辽东，帝舍临海顿，见大鸟，异之，诏绰为铭。
帝览而善之，命有司勒于海上。
以渡辽功，授建节尉。
绰恃才任气，无所降下。
著作郎诸葛颍以学业幸于帝，绰每轻侮之，由是有隙。
帝尝问绰于颍，颍曰：“虞绰粗人也。
”帝颔之。
时礼部尚书杨玄感称为贵倨，虚襟礼之，与结布衣之友。
绰数从之游。
其族人虞世南诫之曰：“上性猜忌，而君过厚玄感。
若与绝交者，帝知君改悔，可以无咎；不然，终当见祸。
”绰不从。
寻有告绰以禁内兵书借玄感帝甚衔之及玄感败其妓妾并入宫帝因问之玄感平常时与何人交往其妾以虞绰对帝令大理卿郑善果穷治其事，绰曰：“羁旅薄游，与玄感文酒谈款，实无他谋。
”帝怒不解，徙绰且末。
绰至长安而亡，吏逮之急，于是潜渡江，变姓名，自称吴卓。
游东阳，抵信安令天水辛大德，大德舍之。
岁余，绰与人争田相讼，因有识绰者而告之，竟为吏所执，坐斩江都，时年五十四。
所有词赋，并行于世。
（选自《隋书〃列传第四十一》，有删改）。
广东省【独家特供】联盟高三语文第三次联考试题答案
广东省【独家特供】联盟高三语文第三次联考试题答案广东省【独家特供】联盟高三语文第三次联考试题答案广东六校联盟XX届高三第三次联考语文参考答案一、现代文阅读〔36分〕〔一〕论述类文本阅读〔本题共3小题,9分〕1．〔3分〕B扩大范围,唐诗宋词可以流传至今的是一些典范作品.2．〔3分〕B主要采用“对比论证〞手法，于文无据.3．〔3分〕DA项我们要继承的是先人“正面〞的思维方式、生活态度和价值追求;B项诗歌“情志一也〞;C 项《梦游天姥吟留别》并没有讴歌现实美好的事物,也未积极关注民生和干预现实，文中也未提及。
〔二〕实用类文本阅读〔本题共3小题，12分〕4．〔3分〕D材料四提到“类脑计算可以处理的任务越来越多,但是要看到这些任务都有严苛的先决条件。
〞5．〔3分〕C材料三是“预测XX—XX年中国人工智能芯片市场规模及增长情况〞，C项把未然变已然.6.〔6分〕①努力实现类脑芯片的两个突破，即突破传统“执行程序〞计算范式的局限,形成“自主认知〞的新范式和突破传统计算机体系结构的局限，实现数据并行传送、分布式处理，能够以极低功耗实时处理海量数据。
②提高类脑芯片的任务性处理能力和算力水平。
③降低神经元模拟的工艺与技术成本,找到可以代替晶体管的，属于类脑计算的新材料。
④研究好适配类脑计算的架构、算法、编程方案等。
⑤警惕类脑芯片虚假繁荣带来的危险.〔每点2分，答出三点给6分。
〕〔三〕文学类文本阅读〔本题共3小题,15分〕7．〔3分〕小说批判对老人的漠视，并没有表现“当下年轻人工作、学习忙碌〞和“无暇顾及老人〞的内容。
8．〔6分〕①与前文埋下的伏笔相呼应.上文中多处埋下伏笔，暗示老人身份的可疑,比如：〔老人多次行走在同一条路上，却无目的地；老人行动极其艰难、缓慢，却一直无人陪同；老人行走的人行道，其狭窄程度并不符合生活真实;以及文中对老人行走动作和细节的刻画〕等等，这样处理揭示了伏笔，照应了上文,使情节更符合艺术真实.②达到“出人意料之外，又在情理之中〞的效果，造成情节的波澜.小说第⑦段交代老人是电视台邀请的演员所扮演是小说出人意料之处，但因上文多处埋下伏笔，所以这一情节并不显突兀，反而符合情理，这样处理，造成情节波澜起伏。
广东省六校联盟高三第三次联考语文试题(Word版,含答案)
广东省六校联盟高三第三次联考语文注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔在答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需要改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。
答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答无效。
4．考生必须保证答题卡的整洁。
考试结束后，将答题卡交回。
一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
气候资源作为一种重要的自然资源，从法学的角度看，它能否成为法律关系的客体，这是必须予以回答的一个命题。
有的学者认为，将风能和太阳能确认为法律关系的客体不具有可行性。
根据物权法原理，物权具有支配性和排他性的特征，物权客体须具有既存性、有形性、独立性、特定性。
但对于风能和太阳能，其存续具有时间性、流动性、不确定性，难以成为物权客体。
传统民法和古典经济学认为，环境要素（如水、空气、阳光等）是一种取之不尽、用之不竭的自然物，是一种“自由财产”，不能成为所有权的客体，任何人无需支付对价即可对其占有和处分。
然而，生态环境具有稀缺性、有用性和价值性，如果固守传统的“环境无价值”、“自然资源无价值”的偏见，那么对于生态环境的保护将十分不利。
气候资源具有物的一般属性，能够成为法律关系的客体。
著名法学家张文显教授认为，法律关系的客体具有以下共同的特征：它必须是对主体的“有用之物”，而且围绕着、针对着它可能发生利益冲突，因此需要对之做出利益界定，明确其所属所归；它必须是人类能够控制或部分控制的“为我之物”；它必须是独立于主体的“自在之物”。
这一精辟的论述对判断“气候资源能否成为法律上之物”提供了重要的指导。
显然，气候资源是一种重要的自然资源，能够为人们所认识和控制，并独立存在，因此，能够成为法律关系的客体。
2016届高三广东百所学校质量分析联合考试语文试题及参考答案
2016届高三广东百所学校质量分析联合考试语文试题及参考答案2016届高三广东百所学校质量分析联合考试语文试题及参考答案安徽语文高考研究2016届高三广东百所学校质量分析联合考试语文试题考生注意：1．本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，共150分。
考试时间150分钟。
2．请将各题答案填在试卷后面的答题卷上。
3．本试卷主要考试内容：高考内容。
第卷阅读题（共70分）一、现代文阅读（9分，每小题3分）21世纪是影视剧极盛的时代，视觉艺术以其声光色影和感官直觉，从文学和读者群中分流了很大的数量。
这表明文化生活的丰富性和个人嗜好的选择性的拓展和多样化，这本来是无可厚非的。
值得警惕的是文学作品日益影视化的负面影响。
不少作家在写小说之初，就是以流行的中外电影电视剧为创作目标的，奔着有朝一日将小说改编为影视剧的目标而去，期冀获得经济上的高额回报，或者是将已经拍摄完成的影视剧本敷衍成小说，让那些影视剧的追捧者再做一番回味。
其对文学造成的最大的伤害有二：一是只顾跌宕起伏的故事情节的营构，严重忽略文学语言的独创性，只求浅层次、直观性的表情达意，而忘却了对文学语言的自觉追求；二是只注重那些具有视觉和听觉特征、容易将其化为画面和声音的场景，而忽略了对人性和生活的更具广阔性的精致描写，作品越来越粗疏简陋，作家的语言贫乏化，作家对人性和心灵的关注日渐空缺，文学的本体性因此越来越弱化，这值得我们高度关注。
文学是语言的艺术，这句话看似老生常谈，但它蕴含着文学的真谛。
影视剧以直观形象的艺术手段见长，它可以诉诸人们的视听感官，在短时间内形成很大的观众群，文学则把语言作为自己唯一的工具，同时在更高的层面上，语言的新颖独特，准确传神，以个人的或者集体的文学创作，丰富一个民族乃至整个人类的精神表达的能力。
因而，文学大师，一定也是语言大师。
据专家统计，莎士比亚的作品中，共使用了两万个词，在古今作家中居于第一位，排在第二位的是托尔斯泰，他拥有1.6万个词汇。
全国大联考高三第三次联考(广东版)语文试卷(Word版,含答案)
【学易大联考】第三次全国大联考【广东卷】语文试题本试卷共8页，24小题，满分150分。
考试用时150分钟。
注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己姓名和考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。
用2B 铅笔将试卷类型（B ）填涂在答题卡相应位置上。
将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处。
”2．选择题每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案信息号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
4．作答选做题时，请先用2B 铅笔填涂选做题的题号对应的信息点，再作答。
漏涂、错涂、多涂的，答案无效。
5．考生必须保持答题卡的整洁。
考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、本大题4小题，每小题3分，共12分。
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同．．．．的一组是（ ）（3分） A ．淬．火／啐．痰 逶迤．／危殆． 数．罟洿池／数．典忘祖 B ．狎．昵／肩胛． 诨．名／馄．饨 暴．饮暴食／一暴．十寒 C ．喘．气／踹．开 邂．逅／水榭． 宁．为玉碎／宁．缺毋滥 D ．砾．石／栎．树 谬．赞／苜．蓿 为．虎作伥／为．非作歹 2．下面语段中加点的词语，使用不恰当．．．的一项是（ ）（3分） 扬州一所小学在网上公开了其校本课程科目，“掼蛋”、“24点”等纸牌游戏位列其中，此举被认为是博者不知．．．．。
当一种传统意义上的赌博游戏堂而皇之．．．．地在小学课堂上出现时，引发舆论争议在所难免．．．．。
但在争议之前，民众不可忽视一个事实，那就是引发争议的校本课程很受学生欢迎。
如果因为传统观念作怪而对教育领域的创新视而不见甚至“封杀”，那么教育改革只会固步自封．．．．。
A ．博者不知 B ．堂而皇之 C ．在所难免 D ．固步自封3．下列句子，没有语病．．．．的一项是（ ）（3分） A ．调查显示，超过83．3％左右的受访者表示理解女婴父亲及其亲人对女婴放弃治疗的决定，也有10．2％的受访者表示“女婴父亲没有权利决定孩子的生死”。
广东联考三语文试卷真题(含答案)
广东联考三语文试卷真题（含答案）下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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六校2016届高三第三次联考语文试卷
六校2016届高三第三次联考语文试卷六校2016届高三第三次联考语文试卷第卷(阅读题共70分)甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题生态文明美：当代环境审美的新形态陈望衡环境审美观具有历史性。
迄今为止，人类主要经历过渔猎文明、农业文明、工业文明三种文明类型。
这三种文明类型的环境审美观各有其独特属性。
当代环境审美的新形态是生态文明美。
人类对自然环境的审美兼顾了对象的自然属性与社会属性。
自然属性是自然美的基础，社会属性即自然物对人的以居为核心的生活的意义，这两者的统一实质就是自然的文明化。
当代的自然环境审美，自然属性中彰显了生态性，社会属性中强调了生态性之于人的意义，综合起来就是凸显了生态文明的内涵。
当代的自然环境审美观认为自然环境美，美在生态文明（以生态为载体的文明）。
生态文明时代前的自然环境审美，强调自然环境中的生命意味。
这生命意味的立足点是人的生命，凡是从自然物身上有意识地或无意识地感受到了人的生命，那对象就具有了生命的意味。
重视自然的生命意味，虽在某种意义上也就是重视生态，但它们的实质是不同的。
一般的重视生命的意味，不会强调生命与生命之间、生命与非生命之间的关系，更不会考虑到地球上诸多生命良性的发展。
生态着眼于生命的整体性与相关性，关注的是种群的生命，种群的生命实际上并不是由种群自身所决定的，它受制于与它相关的其他种群生命和非生命的自然条件。
生态观对生命的理解较一般的生命观深刻得多。
[]从生态文明的视界来看自然环境审美，自然环境的美在生态与文明的统一即生态文明。
生态文明的审美视界较之自然生命的审美视界主要有五个方面不同：第一，强调并凸显自然环境美中的生态性。
自然性是自然美得以存在的基础，是其区别于社会美的关键。
生态文明视界下的自然环境审美更强调并凸显自然性中的生态性。
第二，将人与自然的和谐提升到生态平衡的高度。
按生态文明审美观，必须突出人与自然和谐的生态平衡意义。
广东省肇庆市2016届高三毕业班第三次统一检测语文试题 含答案
试卷类型:A肇庆市中小学教学质量评估2016届高中毕业班第三次统一检测语文本试卷共10页,18小题，满分150分。
考试用时150分钟.注意事项:1. 答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔，将自己所在县(市、区）、姓名、试室号、座位号填写在答题卷上对应位置，再用2B铅笔在准考证号填涂区将考号涂黑。
2。
选择题（选考题的选择题除外）每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卷上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，答案不能写在试卷或草稿纸上。
3. 非选择题(包括选考题的选择题)必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卷各题目指定区域内相应的位置上;如需改动,先划掉原来的答案，然后再在答题区内写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效.第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读(9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。
春秋战国上下五百余载,是中国历史上最充满活力的黄金时代，是“礼崩乐坏，瓦釜雷鸣；高岸为谷,深谷为陵”的剧烈变化时代。
那是个大毁灭、大创造、大沉沦、大崛起,从而在社会整体上大转型的时代，这使得那个时代的人无论是政治家、思想家,还是军事家、教育家，是侠,是士，其生命状态无一不是饱满昂扬奋进向上的，充溢着一种不可遏止的进取精神和非凡的创造力。
那是个讲究谋略的阳谋时代，所以智慧丛生色彩斑斓；那是个本色人生的时代，所以仕学争鸣侠隐飘逸，摇唇鼓舌皆成风流；那是个实力竞争的时代，所以强国富民为本，虚伪的文过饰非的理论无法泛滥；那是个深刻思索、创造思想、成就学问、铸造精神的时代，是中华文化的原生代，所以出现了学术思想百家争鸣的灿烂辉煌的景象。
在我们耳熟能详的中国伟人中，有一半多的伟人属于那个伟大的时代，政治、经济、哲学、文学艺术、科学、神秘文化……几乎所有基本领域，都在那个时代开山立宗并创造了我们民族精神的最高经典,不仅成为我们中华民族文化的源头,而且当之无愧地进入了人类文化的殿堂。
广东省高三六校第三次联考语文试题(Word版,含答案)
广东省高三六校第三次联考语文试题一、本大题4小题，每小题3分，共12分。
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是A．反诘／拮据折腾／折本怵场／戍边B．骁勇／富饶胸脯／果脯秾丽／葱茏C．拆开／干坼地壳／躯壳颠簸／叵测D．湍急／瑞雪扁担／扁舟船舶／停泊2．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是莫言获诺贝尔文学奖，坊间讥弹不断。
有人翻出他过去拒绝与异见作家一同参加研讨会的“陈谷子烂芝麻”，又有人指出他今年参与抄写《延安文艺座谈讲话》是宣扬文艺为政治服务，这些都被认为是懦弱，是底线失守，与诺贝尔文学奖的“理想主义倾向”南辕北辙。
但作为一个体制内作家，这实际上又是无可厚非的。
A．讥弹B．陈谷子烂芝麻C．南辕北辙D．无可厚非3．下列句子中，没有语病的一项是A．十岁女童手持小刀扬言要与打伤爷爷且拒付赔偿的工商所长决斗，这“湖南最牛约架”，难道不能不说是“官民对立”的社会情绪的又一表现？B．继“大裤衩”“秋裤装”“比基尼”后，浙江湖州喜来登温泉度假酒店近日又被网友调侃外形酷似翻起来的“马桶盖”。
C．通过社会机构的调查，90后纷纷参加国家公务员考试，急于摆脱巨大的生存压力是主要原因。
D．浙江虐童事件暴露了我国幼教工作的种种问题，而虐童案被撤销又让我们看到了我国司法的尴尬局面。
4．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是①山崖对面二百多米处是壶口瀑布②我眼前突然模糊起来，看到的只是一片黄③山崖一侧是一块相对平坦的所在，我们在那儿停下④对岸的山是黄的，从那巨沟里翻滚下来的水也是黄的⑤深深沉沉的黄，浑浑厚厚的黄⑥河滩是黄的，河床也是黄的⑦它们组成一帧以黄为底色的硕大无朋的画，镶嵌在两山夹峙的河谷上A．③②①⑥④⑤⑦ B．③①②⑤⑥④⑦C．③②①⑤④⑥⑦ D．③①②⑤④⑥⑦二、本大题7小题，共35分。
阅读下面的文言文，完成5-9题。
李梦阳，字献吉，庆阳人。
弘治六年举陕西乡试第一，明年成进士，授户部主事。
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广东省2016届六校联盟高三语文第三次联考试卷及答案广东省“六校联盟”2016届高三第三次联考语文试题命题学校：珠海一中2015，12，17本试题卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。
全卷满分150分。
考试时间150分钟。
考生作答时，将答案写在答题卡上(答题注意事项见答题卡)，在本试题卷上答题无效。
交卷时只交答题卡。
第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。
微电影也可负载大主题牛梦笛普通观众一般将筷子兄弟的《老男孩》作为微电影的代表，这部当时还被称为“网络短片”的作品讲述了小人物的梦想故事，贴近普通年轻人的生活视角，既具备当下网络文化的一系列特征，也有着基本的电影品质和完整的人物故事链条。
自《老男孩》之后，此类网络视频有了新的概念与定义，成为一种在互联网平台上传播能力较强的艺术作品。
短，是微电影显著的特征。
这个特征赋予其独特的叙事方式和灵活的展示手法，并使拍摄变得更为简易。
近年来，中国微电影产业的总产值已达700亿元左右，具有艺术、商业价值的年产量达2万部。
据预测，未来3年内，总产值将超过1000亿元。
它的兴盛，开始牵动大众文化产品的发展态势，也折射出了自身在创作和推广上的问题。
首先，不少打着“微电影”旗号的网络视频存在依靠软色情、软暴力来增加点击量的现象，内容低俗。
其次，不少与微电影相关的创投和赛事活动流于形式，成为商业机构和一些地方的门面活动，很少产生具有影响力的作品和导演。
还有一些批评者担忧，微电影正在成为一个无所不包的概念，进而消解微电影应有的艺术品质，让这一独特的影视形态在艺术上过早凋谢。
一般来说，内容上的泥沙俱下，是一个新的艺术类型在初创时期难以避免的情况。
在加强管理和引导的同时，我们必须认识到：“微”时代的影视产品，也可以利用其独特的叙事方式和创意，消化大的主题，在赢得市场的同时，承担起大众教化和艺术探索的功能。
艺术性、公益性已经成为优秀微电影的重要标识。
央视公益广告《筷子篇》用5分钟微电影的形式，以中国最常见的饮食工具“筷子”为切入点，以小见大，传递了感恩、明礼、睦邻、关爱等中华传统美德，表达出“教会感恩，学会分享”的含义，浓缩了全球华人最深邃的情感。
影片虽短，但它所蕴含的意义深刻入心。
微电影《再不爱就晚了》曾3天火爆网络获得了500万的点击量，这个呼吁年轻人关爱父母的短片，让不少年轻人看了之后潸然泪下，想到自己渐渐长大，然而父母却一天天老去，心里很不是滋味。
短短的一个电影，却承载了孝老敬亲这个巨大的伦理内核。
微电影也可以通过其独特的方式，承载起普通人的中国梦。
近年来，一批由农民、建筑工人、医护人员等特定群体自导自演的微电影备受关注。
虽然这些影片未必有其他微电影那么高的艺术水准，但故事都取材于真实经历，感情真挚，也特别能够打动观众，从而通过网络向观众传递了核心价值观，促进不同群体之间的相互理解和包容互信。
这当中的真实情感和文化情怀，展示了所有艺术作品万变不离其宗的成功之道；这些题材和拍摄方式，也为微电影承载社会价值提供了更多可能。
因此，充分认识微电影的作用，做到扬长补短，“物”尽其用，是当前创作界的一道重要课题。
（《光明日报》2015年11月09日02版）1.下列关于微电影的论述不符合原文的一项是（3分）A.微电影既具备当下网络文化的一系列特征，也有着基本的电影品质和完整的人物故事链条，是在互联网平台上传播能力较强的艺术作品。
B.微电影短的特征赋予其独特的叙事方式和灵活的展示手法，并使拍摄变得更为简易，这是其蓬勃发展的一个原因。
C.一些批评者担忧，微电影正在成为一个无所不包的概念，进而消解其应有的艺术品质，使其在艺术上过早凋谢。
D.微电影可以利用其独特的叙事方式和创意负载大主题，既能赢得市场，也能承担起大众教化和艺术探索的功能。
2.下列关于微电影作品的论述不符合原文的一项是（3分）A.微电影的代表作《老男孩》讲述了小人物的梦想故事，贴近普通年轻人的生活视角。
自此以后，此类网络视频有了新的概念与定义。
B.衡量一部优秀微电影的重要指标是艺术性、公益性，央视公益广告《筷子篇》可以称得上这方面的代表作。
C.《再不爱就晚了》呼吁年轻人关爱父母，虽短短的一个电影却承载了孝老敬亲这个巨大的伦理内核，是一部优秀的微电影。
D.近年来，一批由农民、建筑工人、医护人员等特定群体自导自演的微电影之所以备受关注，凭借的是高的艺术水准以及真挚的感情。
3.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分）A.近年来，中国微电影产业的总产值已达700亿元左右，这一数值还在不断攀升，可以肯定这一艺术形式具有广阔的发展前景。
B.一般来说，一个新的艺术类型在初创时期难以避免内容上泥沙俱下的情况，微电影也难逃这一魔咒，所以我们要加强管理和引导。
C.所有艺术作品万变不离其宗的成功之道是作品当中的真实情感和文化情怀，微电影也不例外，例如《筷子篇》传递了中华传统美德。
D.当前创作界应该充分认识微电影的作用，做到扬长补短，规避其在创作上内容低俗、推广上流于形式等问题，“物”尽其用。
二、古代诗文阅读(36分)(一)文言文阅读(19分)阅读下面的文言文，完成4～7题。
安重诲，应州人也。
重诲少事明宗，为人明敏谨恪。
初，帝义子从珂与安重诲饮酒争言，从珂欧重诲，重诲终衔之。
至是，重诲用事，时从珂为河中节度使，重诲屡短之于帝，帝不听。
重诲乃矫以帝命谕河东牙内指挥使杨彦温使逐之。
是日从珂出城阅马彦温勒兵闭门拒之从珂使人扣门诘之曰吾待汝厚何为如是对曰彦温非敢负恩受枢密院宣耳请公入朝。
从珂止于虞乡，遣使以状闻。
帝问重诲曰：“彦温安得此言？”对曰：“此奸人妄言耳，宜速讨之。
”帝疑之，欲诱致彦温讯其事。
重诲固请发兵击之，乃命步军都指挥使药彦稠将兵讨之。
帝令彦稠必生致彦温，欲面讯之。
从珂知为重诲所构，驰入自明。
帝目不知书，四方奏事皆令安重诲读之，重诲亦不能尽通，乃奏称：“臣徒以忠实之心事陛下，得典枢机，今事粗能晓知，至于古事，非臣所及。
愿仿前朝侍讲、侍读、近代直崇政、枢密院，选文学之臣与之共事，以备应对。
”乃置端明殿学士。
安重诲以孔循少侍宫禁，谓其谙练故事，知朝士行能，多听其言。
朝廷议置相，循荐太常卿崔协；任圜欲用御史大夫李琪。
循力沮之，谓重诲曰：”李琪非无文学，但不廉耳。
宰相但得端重有器度者，足以仪刑多士矣。
”他日议于上前，上问谁可相者，重诲以协对。
圜曰：“重诲未悉朝中人物，为人所卖。
协虽名家，识字甚少。
臣既以不学忝相位，奈何更益以协，为天下笑乎！”上曰：“宰相重任，卿辈更审议之。
吾在河东时见冯书记多才博学，与物无竞，此可相矣。
”既退，孔循不揖，拂衣径去。
重诲私谓圜曰：“今方乏人，协且备员，可乎？”圜曰：“明公舍李琪而相崔协，是犹弃苏合之丸，取蜣之转也。
”循与重诲共事，日短琪而誉协，癸亥，竟以端明殿学士冯道及崔协并为中书侍郎。
（选自《资治通鉴·后唐纪》有删改）4.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（3分）A.重诲用事用事:任意行事B.吾欲面讯之面讯:当面讯问C.以备应对应对:应答，对答D.臣既以不学忝相位不学：没有学问5.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.是日/从珂出城阅马/彦温勒兵闭门拒之/从珂使人扣门诘之曰/吾待汝厚何为/如是对/曰/彦温非敢负恩/受枢密院宣耳/请公入朝B.是日/从珂出城阅马/彦温勒兵闭门拒之/从珂使人扣门诘之曰/吾待汝厚/何为如是/对曰/彦温非敢负恩/受枢密院宣耳/请公入朝C.是日/从珂出城阅马彦温/勒兵闭门拒之/从珂使人扣门诘之曰/吾待汝厚何为/如是对/曰/彦温非敢负恩/受枢密院宣耳/请公入朝D.是日/从珂出城阅马彦温/勒兵闭门拒之/从珂使人扣门诘之曰/吾待汝厚/何为如是/对曰/彦温非敢负恩/受枢密院宣耳/请公入朝6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.安重诲聪明敏锐，谨慎恭敬。
但心胸狭窄，他与李从珂饮酒争吵，记恨在心，多次在明宗面前说李从珂的坏话。
B.安重诲深得不识字的后唐帝信任，但他也不能通晓朝廷所有的事情，于是设立端明殿学士，选择一些有文化的大臣来共同处理这些事情，以备应对。
C.安重诲好多事情都听孔循的话，因为孔循熟习朝廷里过去的典章制度，也知道朝廷官员的品行才能。
安重诲向皇上推荐的宰相人选崔协就是孔循举荐的。
D.任圜反对崔协做宰相，认为他虽然是名家，但认识的字很少，怕被天下人笑话。
安重诲就在朝廷上同任圜商量，让崔协暂作备选人员。
7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）（1）臣徒以忠实之心事陛下，得典枢机，今事粗能晓知，至于古事，非臣所及。
（5分）（2）李琪非无文学，但不廉耳。
宰相但得端重有器度者，足以仪刑多士矣。
（5分）(二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首元诗，完成8～9题。
荒村倪瓒踽踽荒村客，悠悠远道情。
竹梧秋雨碧，荷芰晚波明。
穴鼠能人拱，池鹅类鹤鸣。
萧条①阮遥集②，几屐了余生?[注]①萧条：犹逍遥，闲逸貌。
②阮遥集：“竹林七贤”之一的阮咸之子阮孚，好屐。
或有诣阮，正见自蜡屐（给鞋涂蜡），因叹曰：“未知一生当著几量屐？”神甚闲畅。
8.诗题虽是“荒村”，但“荒村”不荒。
请结合诗句分析。
（5分）9.诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？请简要分析。
（6分）(三）名篇名句默写（6分）10.补写出下列句子中的空缺部分。
（6分）(1)岑参《白雪歌送武判官归京》中以花喻雪的两句诗是“，”。
(2)杜甫的《登高》一诗中的名句“，”，今常用来表达旧事物终将衰落，历史长河仍将向前。
(3)苏轼《赤壁赋》中“客”感叹自己生命短暂、羡慕江水长流不息的句子是“，”。
乙选考题三、四题为选做题，请在两大题中选做一题，在答题卡上用2B铅笔把所选大题后的方框涂黑，再作答。
三、文学类文本阅读(25分)11．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。
(25分)立春陈毓立春娘生立春，正是立春那天。
立春爹在柿子树下打转，无法可想，就去田地里转。
立春爹踢脚下麦田，麦田软和，似乎冒着热气；抬头，他看见大群麻雀从地的这头扑棱到那头，“扑棱来扑棱去，天生就是扑棱的命”。
立春爹嘟哝过麻雀，猛然看见地畔一树梅花开得惊艳，梅花的香气像清凉的水流，涤荡他的心和眼，似乎那新生儿娇嫩的陌生的哭声重返他的耳边，使他的心里生出难言的温软，他立即折身往家里赶。
他跟立春娘说，给孩子起名立春吧。
女儿就女儿吧，戏里都唱了，谁说女子不如男呐。
现在，立春已过了立春娘生立春的年纪，但她依然苗条得像春风中的一枝柳。
她腰身壮大的男人五年前就和她生分了，她至今没有孩子。
五年前，立春随丈夫厉槟榔去东莞打工，那个厂子像是在那里等了厉槟榔25年，使得25岁的厉槟榔像一枚钉子被楔进铁板中，再也拔不出来。
他只知道，流水线上的日子走到月末，他会得到工钱，一叠钞票，这是他在遥远的家乡做什么都没法换来的。