教学教科研工作指导说明

备课指南

1.个人备课的项目包括：全册教材分析、单元备课计划、信息窗备课、单元整理四部分。

2.课节备课说明：

（1）语文每节备课共2页，纸张39×27大小，数学每节备课1页39×27，一页19.5×27。表格已经设置好，不要重新调整，否则一体机不能打印。

（2）备课采取集体备课和个人备课结合的形式。教研组长需每个单元安排主备教师，除表头部分栏目（执教等信息）及二次备课项（由执教教师上课前、后用笔填写）不需要填。

（3）“二次备课”项及教案第三页需要集体教研，请组长组织做好记录。具体方法：类似《今日有约》自行填写的方法，教师填写后组长根据实际情况或组织组内交流或以今日有约的形式反馈给分管领导。

（4）教师填写集体备课记录的主要内容：授课教师执教中发现的问题、及调整意见或发现的其他问题。

（5）主备教师需提前一周周内将自己所负责备课电子稿传组长，由组长负责分发给组员并使用一体机8k打印，分发给每位组员。组员根据主备教案及个人对本节课的理解、教研组讨论意见，填写“二次备课”栏目。（以上组长只需要打印头两页，最后一页由教导处统一打印）

最后一项：教师根据纸质备课，将电子稿完善，作为电子教案保存。

（6）教师手写备课和级部集体备课记录需每周上交检查。

3.考虑开学的时间，第一单元由组长安排组员分工提前完成。开学第一天中午前，电子稿需传教导处，组长需将第一单元纸质教研分发给每位组员。

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教师工作手册使用指南

为规范教师工作手册的使用，提升其生本、校本原生态的研究、利用价值。特将教师工作手册分别调整为以下栏目：目录、教师任教学科介绍及个人工作计划、优生培养计划、后进生辅导计划、教学工作记录、教师工作随想。

1. 目录。

2.教师任教学科介绍及个人工作计划（从优生培养、后进生

辅导、教学工作中的批改及辅导跟踪评价等方面开展，工作方向具体、方法、措施明确，其余大话、套话不要）

3.优生培养计划。含学生的培养方向，例如语文数学小组长、

领读、小老师、数独特长生等，教师可根据自己的需要确定。

4.后进生辅导计划。要清楚的列举哪些学生本学期要跟踪转

化，转化的方向等。

5.教学工作记录。和以往一样，其中包含学生的作业请况、批

改情况、错误分析、对学生的跟踪痕迹、评价、跟踪练习设计等等。这一项为工作手册的主体。

6.教师工作随想。记录老师一些感悟或教育故事，每次字数不

限，一句话、一段话均可。每周至少一次，每次需注明日期。

《今日有约》小问题研讨及小课题教科研工作指南

1、本学期继续开展每周一次的《今日有约》小问题调查和初步交流，仍采取对教师的参与情况进行日常积累的奖励形式。

2、从学期第二个月开始，从教师《今日有约》小问题调查中按学科或年级选取问题，进行小课题研究。

3、组织形式：年级组每学期1~2次，由语文、数学分管领导及年级组协调组织；学科教研组每学期一次，由各科分管领导及教研组长协调组织安排。

4、具体操作：

（1）根据《今日有约》小问题，组织教师确立小课题。

（2）根据课题，实验教师提交现状分析。即针对问题，分析自己在所任教班级所采取的措施、方法，效果如何，存在哪些问题。

（3）交流现状分析，确立研究方向并开展2~3周的实验。

（4）提交课题总结。针对自己所研究的方向，分析自己在所任教班级所采取的措施、方法、效果、疑问等。

千山路小学校本课程《数独》教学、教研工作指导

1、开展教师培训。

2、各级部按照校本教材做数独教学计划，教师做班级数独教学计划。

3、各级部研究并完成一节优质数独课。各年级推选一名执教，按校级公开课奖励，年终课堂教学考核不低于二等。

4、每周数独课后，各班需在晚学前上交课堂练习，给予日常积累奖励。（低年级统一用方格本或田字格本、高年级用每日三十字）

5、与信息技术结合，间周进行数独游戏比赛。单周1、2年级，双周3、4、5年级，每次每班安排5名学生，每位学生整个学期只能参加一次，不允许重复和代替。