沪科版2020年物理九年级上册第12章《第2节 熔化与凝固》教案

《第二节熔化与凝固》教案
教学目标
1．知道物质熔化、凝固时的规律。

2．了解晶体和非晶体的区别。

3．应用熔化吸热和凝固放热解决生活和自然界中的问题。

教学重点
通过实验探究，知道物质熔化、凝固的规律。

教学难点
应用熔化吸热和凝固放热解决生活和自然界中的问题。

课时安排
1课时
课前准备
课件
教学过程
一、导入新课
这节课，我们就一起来学习探究《第二节熔化与凝固》。

（板书设计）
二、自学互研
（一）熔化熔点
阅读教材P9～13内容，完成1～3题。

1．实验：取适量的海波和石蜡放在两个试管中，分别插入正在加热的热水中，将温
度计插入试管后，待温度升至40℃左右开始，每隔大约1min 记录一次温度；海波或石蜡完全熔化后再记录4－5次，并记入下表。

时间/min 0 1 2 3 4 5 6 … 海波温度/℃ 石蜡温度/℃
2.根据上述数据分别在下面坐标图上描出点，画出图像。

,
绘制海波熔化时温度
随时间变化的图像
)
,绘制石蜡熔化时温度随时间变化的图像
) 3．根据实验数据分析，分别总结海波和石蜡在熔化前、熔化中和熔化后三个阶段中温度变化的特点。

物质 熔化前 熔化中 熔化后 海波 温度上升 温度不变 温度上升 石蜡
温度上升
温度上升
温度上升
（二）凝固
阅读教材P 13～14，完成4～5题。

4．黑龙江省北部最低气温曾经达到－52.3℃，应该使用什么样的液体温度计？这时还能使用水银温度计吗？
答：不能使用水银温度计了。

常见的温度计是根据液体的热胀冷缩原理工作的。

因为水银的凝固点为－39℃。

此时该地区的温度低于水银的凝固点，水银已经处于固态，所以无法使用。

应该使用酒精温度计。

5．列举生活中的熔化吸热和凝固放热的实例。

熔化吸热：夏天喝饮料时加冰而不直接加冷水。

凝固放热：北方的冬天，为了很好地保存蔬菜，在菜窖里面放几桶水。

三、交流展示
1．超市里正在出售的海鲜周围要铺撒一层碎冰块，这是因为冰熔化时要__吸热__，但温度__不变__(选填“升高”“降低”或“不变”)，所以能起到保鲜的作用。

2．深秋，为避免树上的橘子在夜间气温骤降时被冻伤，果农经常在傍晚给橘子喷水，如图所示，虽然水在夜间结了冰，但橘子却没被冻伤，这是为什么？
答：夜间气温骤降时，水降温直至凝固成冰，放出热量，使温度不会降得太低，所以没有冻伤橘子。

四、板书设计
第二节熔化与凝固
1.熔化熔点
2.凝固
五、教后反思。