优选通过激素的调节第二课时课件

甲
状
腺
激
素
失
调
引
常呆 ．小
起 的
生症 殖患 器者
疾
官（ 不智
病
发力 育不
）正
地
甲
方
亢
性
患
甲
者
状
（
腺
情
肿
绪
患
激
者
动
）
一代肿二代傻 三代四代断根 苗
上节巩固练习
1.下列腺体中，既能分泌生长激素，又能分泌多种其他 激素的腺体是（ B） A、甲状腺 B、垂体 C、唾液腺 D、卵巢
2.某人身材矮小，但智力正常，病因是幼年某种激素分
胰岛 B细 胞
胰岛 素
作
➢主要是促用进组织细 胞加速摄取、利用和 储存葡萄糖，从而使 血糖水平降低。
胰岛A 分泌 细胞
胰高血糖素
➢ 主要是促进糖原 分解，并促进一些 作用 非糖物质转化为葡 萄糖，从而使血糖 水平升高。
进食，血 +
糖升高时
血糖升高
-
胰岛B 细胞
+
胰岛素分泌
+
加速葡萄糖的利用 和转化为糖原
知识拓展
糖尿病在现代社会中的发病率越来越高。 想一想，这与人们的饮食状况和生活方式的变化 有哪些关系？怎样防治糖尿病？
糖尿病是由遗传和环境因素相互作用而引起的一种 常见病，与人们的饮食状况和生活方式有直接的关系。 饮食过多而不节制，营养过剩，体力活动过少，从而造 成肥胖（脂肪堆积）等是糖尿病的诱因之一。
胰岛A 细胞
-
胰高血糖素 分泌
血糖降低
运动，血糖降低时呢
+
血糖升高
胰岛B 细胞
+
胰岛素分泌
+
加速葡萄糖的利用 和转化为糖原
促进糖原分解，促进非 糖物质转化为葡萄糖
+
胰高血糖素分泌
+
胰岛A 细胞
血糖降低
血糖升高
+
+
+
下丘脑 胰 岛 胰高血糖素
B 细 胞 分泌增多
拮抗作用
+
胰岛素 分泌增多
+
胰岛 A细胞
4、糖尿病人除了有高血糖和尿糖的症状外，还具有多 多尿、多饮、多食的现象，与此同时糖尿病人逐渐消 瘦，请分析原因（三多一少）。 （1）糖尿病患者虽血糖浓度高，但组织细胞内能 量供应不足。患者总感觉饥饿而多食，多食又进 一步使血糖来源增多； （2）当血糖含量高于1.6g/L时，糖就从肾脏 排出而出现糖尿，在排出大量糖的同时也带走了 大量水分，于是会出现多尿、口渴、多饮的现象。 （3）又由于糖氧化供能发生障碍，使得体内脂肪 和蛋白质的分解加强，导致机体消瘦，体重减轻等。
图 2－2－5
A.甲状腺机能亢进患者激素分泌③过多 B.缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平
C.图中共有 3 处箭头表示负反馈调节 D.垂体还能分泌与激素③有相似生理效应的激素 【名师点拨】图中有 2 处箭头表示负反馈调节，从③甲状 腺激素指向下丘脑和垂体的箭头表示负反馈调节。 【答案】C 【变式训练 】图 2－2－6 表示甲状腺激素分泌的分级调节 示意图。下列相关叙述中，不正确的是( )
问题情境：1、饭后，大量葡萄糖被吸收 到体内, 但是正常人的血糖含量只是短 暂升高，很快就恢复正常，为什么？
人体中血糖的来源和去向 （正常情况下）三来三去
食物中的糖类 消化吸收1 血糖 氧化分解a CO2+H2O+能量
肝糖原 分解 2
0.8~1.2g/L 合 成 b 肝糖原、肌糖原
脂肪等非糖物质 转 化3
优选通过激素的调节第二课时 课件
知识回顾
1.促胰液素的分泌部位是 小肠粘膜 。 2. 胰腺的分泌过程受神经和激素调节。 3. 沃泰默实验和斯他林、贝里斯实验 体现了科学发现的一般过程：发现问题、 作出假设、实验验证、得出结论。 .
知识回顾
几 生长激素 垂体
种
主
要 的
主要功能：促进生长，促进蛋白质的合成和
骨的生长
激
侏儒症（幼年分泌不足）
素 （
生长素分泌异 巨人症（幼年分泌过多） 常导致疾病
1
）
肢端肥大症（成年分泌过多)
几 甲状腺激素 （甲状腺）
种
主
促进新陈代谢
要
主要作用 促进个体的生长发育
的
提高神经系统的兴奋性
激
素 （
甲状腺激 素分泌异
甲亢（分泌过多） 呆小症（幼年分泌过少）
2
）
常病
地方性甲状腺肿（成年缺碘）
正反馈：促进原来生命活动(分娩作用、血液 凝固过程等)。
负反馈：抑制原来生命活动（血糖调节、稳定 调节等）。
1、高血糖一定会出现糖尿吗？ 不一定，正常人只有血糖浓度超过肾糖阈 （1.6g/L），才会出现糖尿。 2、如果某人持续出现糖尿，是否就能肯定 他患了糖尿病？ 不能肯定，因为肾脏功能发生障碍的人， 其肾小管不能有效地将葡萄糖吸收到血液， 也会出现持续糖尿。 3、糖尿病形成原因 体内胰腺分泌的胰岛素数量不足。
肾上腺素 分泌增多
协同作用
+ 肾上腺
髓质 下丘脑
+
+
血糖降低
胰岛的工作
ห้องสมุดไป่ตู้胰岛B细胞分泌 胰岛素
工作的效果
血糖水平降低
胰岛A细胞分泌 胰高血糖素
血糖水平升高
在一个系统中，系统本身工作的效果，反过 来又作为信息调节该系统的工作，这种调节 方式叫做反馈调节。
反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制， 对机体维持稳态具有重要意义。
转 化c 脂肪、某些氨基酸等
胰高血糖素 升血糖
1.6-1.8 g/L
促进2个来源（2 3） 糖尿
胰岛素 降血糖
抑制2个来源 （2 3） 促进3个去向 （a b c）
2、长跑时消耗了大量的葡萄糖，你认为血糖 浓度会大幅度下降吗？
科学家研究表明，长跑过程中，尽管血糖在 不断被消耗、但它的含量也基本维持在0.9 g/L左右，血糖可以通过哪些途径补充？
糖尿病的治疗必须以控制饮食、运动治疗为前提。糖 尿病病人应控制进食糖类食物，减少高脂肪及高胆固醇 食物的摄入量，适量增加高纤维食物。经常参加体育运 动，尽可能做全身运动，包括散步和慢跑等。对于较重 的糖尿病人，除了控制饮食外，还需要按照医生的要求 注射胰岛素进行治疗。
糖尿病有向青少年发展的趋势
实例二：甲状腺激素分泌的分级调节
泌过少，缺少的激素和所患疾病是：（ C ）
A、甲状腺激素、呆小症 B、甲状腺激素、侏儒症
C、生长激素、侏儒症
D、生长激素、呆小症
3 .有些地区的土壤和食物中缺碘，生活在这些地方的人
易患（ A ）
A、地方性甲状腺肿
B、甲状腺功能不足
C、甲状腺功能亢进
D、侏儒症
三、激素调节的实例
实例一：血糖的平衡调节。
当你站在寒风 中瑟瑟发抖时， 你的机体为了抵 御寒冷作了哪些 反应？这些反应 是通过怎样的调 节机制实现的？
寒冷、过度 紧张等刺激
大脑皮层
下丘脑
抑制
促甲状腺激素释放激素（TRH） 促进
负
垂体
反 抑制 馈
促甲状腺激素（TSH） 促进
甲状腺
甲状腺激素 过多时
促进
新陈代谢，抵御寒冷
【例 】图 2－2－5 为人体甲状腺激素分泌调节的示意图 下列叙述中，不正确的是（ ）