《观沧海》教学课件

观沧海

曹操

曹操,即魏武帝。东汉末年政治家、军事家、诗人。字孟德，沛国谯县（今安徽亳市)人。善诗歌,其诗大都抒发自己的政治抱负，并反映汉末人民的苦难生活,气魄雄伟,慷慨悲凉。他的散文亦清峻整洁。与其子曹丕、曹植合称“三曹”。

写作背景

《观沧海》是曹操的名篇，选自《乐府诗集》,是乐府诗《步出夏门行》中的第一章。是他北征乌桓时所作。公元207年，曹操亲率大军北上,追歼袁绍残部，五月誓师北伐,七月出卢龙寨,临碣石山。他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海,触景生情,写下了这首壮丽的诗篇,透过它,我们可以看到诗人自己的胸怀。

掌握字音、字义,扫除阅读障碍

课文注释：

临：来到，文中指登上的意思。

海：渤海。

澹澹：水波荡漾的样子．

竦峙：高高地挺立。竦，高。峙，挺立。

观：看，统领全篇。

萧瑟:树木被秋风吹动的声音。

洪:大。

行:运行。

若：如同。

星汉:银河。

幸甚至哉：庆幸得很，好极了。至,极点。

志:思想感情。

内容分析

东临／碣石,以观／沧海。

向东登上碣石山,来观赏大海的奇景。

水何／澹澹,山岛/竦峙。

海水波涛激荡，海中山岛罗列,高耸挺立。

树木／丛生，百草/丰茂。

我站在山巅,心中的波涛也像海浪在起伏。周围是葱茏的树木，丰茂的花草。

秋风/萧瑟,洪波／涌起。

萧瑟的风声传来了，海上掀起巨浪，在翻卷，在呼啸，(似要将宇宙吞没。)

日月/之行，若出／其中;

(大海,多么博大的胸怀啊)日月的升降起落,好像出自大海的胸中。

星汉/灿烂，若出/其里。

银河里的灿烂群星,也像从大海的怀抱中涌现出来的。

幸甚／至哉,歌以／咏志。

啊,庆幸得很，美好无比，让我们尽情歌唱,畅抒心中的情怀。

第一层:(开头两句)：交代观海的地点(直陈其事)

第二层:（3-－-－8句)：描写海水与山岛。海水荡漾,是动态；山岛耸立，是静态。相互映衬，显示了大海的辽阔和威严。再写草木,仍然是“静态”,次及洪波,又回到“动态”。显示了大海的惊人力量和宏伟气象。这一层全是写实景。

第三层（９---１２句)：借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气概。写的是虚景即诗人的主观感受,是从两个“若”字看出来的。

赏析

“东临碣石，以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙”，头二句点明“观沧海”的位置：诗人登上碣石山顶，居高临海，大海的壮阔景象尽收眼底。

以下十句描写，由此拓展而来。“水何澹澹，山岛竦峙”是望海初得的大致印象。“澹澹”，形容大海水面浩淼的样子;“何”，何其，今言“多么”,是叹美之词。“澹澹”而加叹美,那沧海的辽阔苍茫气象便可想而知了。在这水波“澹澹”的海上，最先映入眼帘的是那突兀耸立的山岛，它们点缀在平阔的海面上,使大海显得神奇壮观。这两句写出了大海远景的一般轮廓，下面再层层深入描写。

“树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。”前二句具体写竦峙的山岛:虽然已到秋风萧瑟，草木摇落的季节，但岛上树木繁茂，百草丰美,给人生意盎然之感。后二句则是对“水何澹澹”一句的进一层描写:定神细看,在秋风萧瑟中的海面竟是洪波巨澜,汹涌起伏。这儿,虽是秋天的典型环境，却无半点萧瑟凄凉的悲秋意绪。

曹操面对萧瑟秋风，极写大海的辽阔壮美：在秋风萧瑟中，大海汹涌澎湃，浩淼接天;山岛高耸挺拔，草木繁茂，没有丝毫凋衰感伤的情调。这种新的境界,新的格调,正反映了他“老骥伏枥,志在千里”的“烈士”胸襟。

“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”这四句则联系廓落无垠的宇宙,将大海的气势和威力托现在读者面前：茫茫大海与天相接，空蒙浑融;在这雄奇壮丽的大海面前，

日、月、星、汉(银河)都显得渺小了,它们的运行,似乎都由大海自由吐纳。诗人在这里描写的大海，既是眼前实景,又融进了自己的想象和夸张,展现出一派吞吐宇宙的宏伟气象。这种“笼盖吞吐气象”是诗人“眼中”景和“胸中”情交融而成的艺术境界.言为心声，如果诗人没有宏伟的政治抱负，没有建功立业的雄心壮志,没有对前途充满信心的乐观气度，那是无论如何也写不出这样壮丽的诗境来的。

“幸甚至哉，歌以咏志。”这是合乐时的套语,与诗的内容无关。

《观沧海》这首诗,从字面看,海水、山岛、草木、秋风,乃至日月星汉，全是眼前景物，这样纯写自然景物的诗歌,在我国文学史上，曹操以前似还不曾有过。它不但通篇写景，而且独具一格,堪称中国山水诗的最早佳作，特别受到文学史家的厚爱。值得指出的是：客观自然景物反映到诗人头脑中，必然经过诗人主观的过滤-－理解、融会、取舍、强调,然后形成艺术的产品。这种产品,既是客观世界的反映,也是诗人主观精神的凝结，这就叫做意境。。这首诗写秋天的大海，能够一洗悲秋的感伤情调，写得沉雄健爽,气象壮阔，这与曹操的气度、品格乃至美学情趣都是紧密相关的。

独立训练合作交流

１、开头两句交代了什么？

地点—碣石山；目的-—观沧海

２、诗人观看到什么景色?这些景色又有什么特点?

３、作者描写了哪些景物？其中哪些是实景,哪些是想像之景?

海水、山岛、草木、秋风、洪波、日月星辰

４、诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀?全诗表达了诗人怎样的情感？

日月之行，若出其中。

星汉灿烂,若出其里。

诗人勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了统一中国、建功立业的远大抱负。

5、为何最后要加上“幸甚至哉!歌以咏志”？

乐府诗原来是可以歌唱的,诗的最后两句是合乐时加上的，是诗的附文,跟诗的内容没有联系,但不能缺少。

6、诗人是怀着怎样的感情绘制大海形象的?

大海的形象正是诗人形象的化身。诗人已经削平了北方群雄,现在又打垮了乌桓和袁绍残部,为即将挥师南下统一中国解除了后顾之忧。在踌躇满志的时候，他借大海的形象抒发了建功立业的愿望，写出了千百年来脍炙人口的雄浑诗句。

7、全诗是以哪个字展开来写的?

全诗以“观”字统领全篇,以下由“观”字展开,写登山所见。

小结：

这首乐府诗表现了诗人博大的胸怀，奋发昂扬的精神。抒发了统一中国，建功立业的宏伟抱负。

这首诗意境开阔,气势雄浑，这与一个雄心勃勃的政治家和军事家的风度是一致的，真是读其诗如见其人。

检查

1、《观沧海》一诗选自，作者，字, 的政治家、军事家、诗人。他与其子、合称为“三曹”。

2、从《观沧海》一诗的体裁看，它是一首体诗；从表达方式看，它是一首写景诗(抒情诗)。

3、《观沧海》诗中最能反映作者的博大胸襟的诗句是；

。

4、《观沧海》一诗以字统领全篇,先写景，然后写景，借景抒情，表现了诗人。

阅读《观沧海》，回答问题。