《弟子规》课件亲仁
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《弟子规》之Leabharlann Baidu力学文
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11
“余力学文”研讨题：
1、随着自己的意愿和喜好去学习或选择专业，如果真的 无法养活自己该怎么办？与为利益而学之间怎样抉择才 是比较合适的？
2、为什么学习知识的过程中、室内要保持干净整洁？书、 笔要摆放端正？如果做不到一屋不扫，就决定扫不了天 下吗？
3、“非圣书、屏勿视”，在资讯发达的现代社会当中， 怎样才能做到既符合于礼，又适应于这个社无会忧？PPT整理发布
12
6《弟子规》课件亲仁 无忧PPT整理发布
塑心
《弟子规》之“亲仁”
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一、对于人的品性的概述
二、仁者的特点
三、亲近仁者的功德
四、亲近小人的过患
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3
一、对于人的品性的概述
同是人 类不齐 流俗众 仁者稀
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4
二、仁者的特点
果仁者 人多畏 言不讳 色不媚
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5
三、亲近仁者的功德
能亲仁 无限好 德日进 过日少
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6
四、亲近小人的过患
不亲仁 无限坏 小人进 百事坏
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7
塑心
↓
“仁”（根源）
↓
真正地做到“孝、悌、谨、 信、泛爱众”，从而圆无忧P满PT整德理发布 行
8
“亲仁”研讨题：
1、“亲仁”是为了学习仁者的仁，在人事复杂的社会当中，如果为了坚 守“仁”的准则而受到排挤，应该怎么办？ 比如： （1）单位当中难免会有派系的存在，如果加入某一派系打压另一派系， 不符合“仁”的原则；如果不随众则会被众人排挤难以立足。 （2）要想做好人事关系时，太过随众显得太过市侩；坚持原则显得太过 刚强。
2、“能亲仁、无限好、德日进、过日少”。只要亲近了有德行之人是否
就保证自身的行事不会有偏颇？
比如：
（1）社会上存在的“高分低能”的现象。
（2）高学历、高情商者屡屡自杀的现象。 是教育制度的问题、还是当事人本身的错？
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9
本期“亲仁” ——《塑心》圆满
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下期预告：
平衡
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“余力学文”研讨题：
1、随着自己的意愿和喜好去学习或选择专业，如果真的 无法养活自己该怎么办？与为利益而学之间怎样抉择才 是比较合适的？
2、为什么学习知识的过程中、室内要保持干净整洁？书、 笔要摆放端正？如果做不到一屋不扫，就决定扫不了天 下吗？
3、“非圣书、屏勿视”，在资讯发达的现代社会当中， 怎样才能做到既符合于礼，又适应于这个社无会忧？PPT整理发布
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《弟子规》之“亲仁”
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一、对于人的品性的概述
二、仁者的特点
三、亲近仁者的功德
四、亲近小人的过患
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一、对于人的品性的概述
同是人 类不齐 流俗众 仁者稀
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二、仁者的特点
果仁者 人多畏 言不讳 色不媚
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三、亲近仁者的功德
能亲仁 无限好 德日进 过日少
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四、亲近小人的过患
不亲仁 无限坏 小人进 百事坏
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真正地做到“孝、悌、谨、 信、泛爱众”，从而圆无忧P满PT整德理发布 行
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“亲仁”研讨题：
1、“亲仁”是为了学习仁者的仁，在人事复杂的社会当中，如果为了坚 守“仁”的准则而受到排挤，应该怎么办？ 比如： （1）单位当中难免会有派系的存在，如果加入某一派系打压另一派系， 不符合“仁”的原则；如果不随众则会被众人排挤难以立足。 （2）要想做好人事关系时，太过随众显得太过市侩；坚持原则显得太过 刚强。
2、“能亲仁、无限好、德日进、过日少”。只要亲近了有德行之人是否
就保证自身的行事不会有偏颇？
比如：
（1）社会上存在的“高分低能”的现象。
（2）高学历、高情商者屡屡自杀的现象。 是教育制度的问题、还是当事人本身的错？
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