教师拒绝有偿家教倡议书
抵制有偿家教倡议书范文（2篇）
抵制有偿家教倡议书范文拒绝有偿家教倡议书师的使命在于用人格孵化人格，用智慧点燃智慧，用生命影响生命。
这样的使命要求我们凝心聚力;这样的使命要求我们倾情奉献。
我们所拥有的教育资源首先是属于学校的，属于学生的，应当把它公平的奉献给自己的每个学生。
我们不能给教育图上功利化、商业化的色彩，使师生之间的教学关系蜕变成金钱关系。
我们要小心呵护师生关系中纯真的感情，忠实履行人民教师的使命。
为此，我校向全体教师提出倡议：第一，模范遵守教师职业道德行为规范，发扬敬业奉献精神，视学生如亲子，如弟妹，善待每一位学生，无私地促进每一位学生全面成长。
第二，认真钻研教育教学理论，改进教育教学方法，精心备课，精心讲课，全面提高课堂教育教学质量，尽量把学生的疑难解决在课堂上。
同时，充分利用业余时间，积极开展继续教育，扩大知识积累，主动适应现代教育发展需要。
第三，尽可能利用课内时间及工作之余，义务性地为需要提优补差的学生进行辅导帮助，多担一份责任，少讲一点得失，以自己的形象为学生树立榜样。
第四，自觉抵制各种形式的有偿家教和补课收费等违反师德的行为，为形成良好的教育风气作出积极的努力。
老师们，教育事业需要朗朗晴空。
希望每一位教师进一步统一思想，为了教育事业的改革和发展，为了每一个学生的健康成长，充分认识有偿家教的危害，自觉远离有偿家教，坚持教书育人、为人师表，遵循依法从教、廉洁从教，用我们的自重和奉献，赢得学生、家长和社会的尊重。
倡议人：___时间：_______年___月___日抵制有偿家教倡议书范文（2）尊敬的家长和同学们：大家好！我今天站在这里，特意发起一项抵制有偿家教的倡议，并希望得到大家的支持和共同努力，以保护我们的共同学习环境，促进公平公正的教育体系的建立。
首先，我们来看一下有偿家教的定义和现状。
有偿家教是指为了补习功课和提高成绩而向他人支付一定费用请其为自己的子女或学生进行辅导和指导的行为。
在现实生活中，有偿家教已经成为许多家庭的常态，甚至一些学生可以依靠家教的帮助轻松取得好成绩。
抵制有偿家教倡议书（3篇）
抵制有偿家教倡议书尊敬的校长、老师们、亲爱的同学们：大家好！我是XX学校的一名学生代表，今天我演讲的主题是《抵制有偿家教》。
家庭教育一直被认为是学生成长道路中一个重要的组成部分。
它承载着家庭的教育责任，对孩子的成长具有重要影响。
但近年来，随着社会的不断发展，一种现象逐渐浮出水面，那就是有偿家教的存在。
有偿家教指的是家长为孩子聘请专门的教师来辅导孩子的学业，并支付一定的报酬。
虽然有偿家教在一定程度上能够提高孩子的学习成绩，但我认为我们应该抵制有偿家教。
首先，有偿家教破坏了公平竞争的原则。
教育公平是国家教育政策的重要目标之一。
但是，有偿家教的存在导致学生之间的学习机会不平等。
一些家庭能够聘请专业的家教，为孩子提供更好的学习环境和资源，而另一些家庭则由于经济原因无法享受这种优势。
这种不公平的学习环境，使得本来平等的学校竞争变得扭曲，学生的能力和努力不再是唯一的关键因素，学习成绩的差距往往来自于经济条件的差异，这是不公平的。
其次，有偿家教增加了学生学业负担。
现在的学生已经存在着课业繁重、压力大的问题。
有偿家教进一步加重了学生的学业负担。
为了满足家长聘请家教的要求，学生不得不在学校之外花费更多的时间进行额外的辅导。
这不仅给学生增加了压力，而且可能导致学生精神和身体的疲劳，对他们的健康发展产生负面影响。
再次，有偿家教不利于学生培养自主学习能力。
学生是学习的主体，培养学生的自主学习能力是教育的基本任务之一。
但是有偿家教的存在使得学生对于自主学习的能力得不到很好的锻炼。
因为有了家教的存在，学生可能更倾向于依赖家教的指导和帮助，而不去主动思考和解决问题。
这样做不仅会损害学生的学习动力和创造力，也不利于培养学生独立思考和社会适应能力。
最后，有偿家教不符合教师职业道德。
作为一名教师，我们应当坚守职业道德，尽心尽责地教育学生。
但是如果教师只关注那些为其提供额外报酬的学生，对其他学生缺乏关心和帮助，就违背了作为教师应有的公正和平等原则。
抵制有偿家教的倡议书模版（2篇）
抵制有偿家教的倡议书模版老师们：教师是教育的根本，师德是教师的灵魂。
德高为师，身正为范。
作为教师，只有以高度的责任感和使命感对待教育工作，才能无愧于“人类灵魂工程师”的赞誉。
为响应济南市“树师德、正师风”，杜绝教师有偿补课的号召，我们郑重向全体教师发出倡议，并率先做到以下几点：第一、恪尽职守，做教书育人的模范。
严格遵守《中小学教师职业道德规范》，大力发扬爱岗敬业、无私奉献的精神，关爱学生，全面促进每一位学生的健康成长。
第二、钻研业务，做终身学习的榜样。
把更多的时间放在对教育教学理论及所从事专业的研究上，用心备课，认真授课，积极探索先进的教学方法，进一步提高课堂教学的质量。
第三、自尊自律，做学生的良师益友。
对学习有困难的学生，利用课余时间或节假日主动进行义务辅导。
坚决不做有偿家教，不到校外培训机构兼职、兼课，不组织、不要求、不推荐、不暗示学生参加“有偿家教”或校外文化课辅导班。
教师要从我做起，从今天做起，自觉抵制有偿家教，为建设良好的教育行风，为树立人民教师的良好形象，为促进我校教育的发展贡献自己最大的力量。
抵制有偿家教的倡议书模版（2）尊敬的校长、老师和同学们：大家好！我站在这里，向大家呼吁抵制有偿家教，让我们共同促进教育公平，共同努力创造一个公平、公正的学习环境。
首先，让我们来看一看有偿家教的现状。
随着社会发展和家庭对孩子教育的重视程度提高，有偿家教已经逐渐成为了一种常见的现象。
家长们对孩子的学习成绩格外关注，他们常常会不惜一切代价给孩子找家教补习，以换取更好的成绩。
而一些家教机构也乘机发展起来，通过介绍家教赚取经济利益。
虽然有偿家教提供了方便和选择的机会，但实际上却在暗中加剧了教育的不公平。
首先，有偿家教加大了学生之间的学习差距。
有条件接受有偿家教的学生不仅能得到专业的辅导，而且还能获得更多的学习资源和机会，这使得他们在学习上远远超过了那些无法接受有偿家教的学生。
这种不平等的学习条件使得学生之间的差距越来越大，贫富差距也因此在教育领域得到进一步的夸大。
抵制有偿家教的倡议书范文（2篇）
抵制有偿家教的倡议书范文各位教师：教育是育人的事业，它的伟大在于开智启蒙、传承文明、塑造人格;教师是神圣的职业，它的光荣在于甘为人梯、引领未来、为人师表。
学高为师，身正为范，然而目前有一些教师从事“有偿家教”，这种行为违背了“爱岗敬业，热爱学生，教书育人”的师德要求，异化了师生关系，加重了学生的课业负担，影响了教师的社会形象。
为此，我们向各位教师发出自觉抵制“有偿家教”的倡议：第一，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，发扬敬业奉献精神，关爱每一位学生，无私地促进每一位学生全面成长。
第二，认真钻研教育教学理论，改进教育教学方法，精心备课，精心讲课，全面提高课堂教育教学质量。
第三，恪尽职守，倾情奉献，主动对学习上有困难的学生进行义务课外辅导。
第四，不从事“有偿家教”，不私自外出兼课或校外办班，不强制、暗示、介绍学生参加“有偿家教”或校外文化补课。
老师们，爱岗敬业育英才，无私奉献写春秋。
让我们行动起来，从我做起，从现在做起，自觉抵制“有偿家教”，为创造良好的教育风气，为树立美好的教师形象，为促进每一个学生的健康成长而努力!抵制有偿家教的倡议书范文（2）尊敬的各位领导、各位家长、亲爱的同学们：大家好！我是XX中学的一名学生代表。
在这个美好的时刻，我站在这里向大家呼吁，倡议大家共同抵制有偿家教。
如今，随着社会的发展，人们生活水平的提高，对于孩子的教育也开始变得越来越重视。
家庭教育作为孩子教育的重要一环，对他们的成长起着至关重要的作用。
但是，我想提醒大家，有偿家教正在对我们的孩子产生一些不良的影响。
首先，有偿家教加重了孩子们的课外负担。
现在，很多家长为了让孩子在学校能够取得更好的成绩，不惜花大量时间和钱财请家教来辅导孩子。
这无疑会使孩子们面临更加繁重的学业压力，影响到他们的身心健康。
让学校和老师自行负责教育，让孩子们能够有更多的时间和机会去发展自己的兴趣爱好，培养综合素质，才是他们真正需要的。
其次，有偿家教削弱了学校和老师的教育责任。
抵制有偿家教的倡议书范本（二篇）
抵制有偿家教的倡议书范本全体教师：教育是神圣的事业，教师是光荣的职业，人民教师肩负着教书育人的重任。
我校教师爱岗敬业，廉洁从教，为人师表，无私奉献，为我校的教育发展做出了一定的贡献，得到了群众的充分肯定。
但也有极少数教师受社会不良风气的影响，热衷于“违规补课、有偿家教”，在社会上造成了不好的影响，损害了教师的形象。
“教育是事业，其意义在于奉献;教育是科学，其价值在于求真;教育是艺术，其生命在于创新。
”尽管教育的课程在变、教育的模式在变，但开智启蒙、传承文明、塑造人格的教育本质没有变;尽管教育的方法在变、教师的观念在变，但甘为人梯、引领未来、为人师表的教师职责没有变。
为了教育的理想，为了理想的教育，让我们在提升学生的生命质量中，实现我们的人生价值。
我在此倡议教师们：第一，模范遵守教师职业道德行为规范，发扬敬业奉献精神，认真钻研教育理论，改进教学方法，全面提高课堂教学质量，善待每一位学生，无私地促进每一位学生全面成长。
第二，不组织、不参与、自觉抵制各种形式的有偿家教和补课收费等违反师德的行为，为形成良好的教育风气作出积极努力。
第三，学生确有课余辅导要求，也要注重师德示范，予以学法指导，培养学生自觉学习习惯，谢绝报酬，以自我形象为学生树立榜样。
各位老师，教育事业需要朗朗晴空，给学生多一点爱心，使家长少一点忧心，这是我们的责任。
为了教育事业的改革和发展，为了每一个学生的健康成长，用我们的双手和真诚的爱心，共同托起明天的太阳!抵制有偿家教的倡议书范本（二）尊敬的各位校长、教师和亲爱的同学们：大家好！作为一名学生，我时常关注着教育领域的动态和问题。
最近，我注意到有偿家教这一现象在我校乃至整个社会逐渐蔓延开来。
家教本是一种助力学生学业提高的正当形式，然而，有偿家教的广泛存在正逐渐扭曲了教育的初衷，不仅导致了教育不公平现象的加剧，也伤害了学生的成长与发展。
为了引起大家更多的关注和重视，我特发起这次抵制有偿家教的倡议，并以此书呼吁大家共同努力，共同建设一个公平、健康的学习环境。
杜绝有偿家教倡议书
杜绝有偿家教倡议书尊敬的家长、教育工作者：大家好！我是一位普通的农村教师，长期从事教育工作。
在日常的教学观察和实践中，我深刻地认识到有偿家教对孩子们的教育和成长带来的负面影响。
有偿家教的存在不仅加重了学生的课外负担，破坏了公平公正的教育环境，也造成了一些教育资源的不合理分配和浪费。
正因如此，我特发起这一倡议，希望能够杜绝有偿家教，为孩子们创造一个纯净的学习和成长环境。
一、摆脱束缚，追求自由成长教育的本质在于培养学生的全面发展和独立思考能力。
有偿家教的出现，使得学生过多地依赖外界的帮助，导致他们逐渐丧失自主学习的能力和探索精神。
对于孩子们来说，家庭本应是一个温暖的港湾，应该是他们自由成长的地方，而不是负担过重的障碍。
学生应该在学校享受到充分的教育资源和公平公正的教学环境。
只有这样，才能真正培养出一批具有创新精神和独立思考能力的人才，为国家的发展做出更大的贡献。
二、推动教育公平，消除资源浪费有偿家教的兴起，不仅破坏了教育的公平性，还浪费了大量的教育资源。
在城市中，一些有钱家庭可以通过花费大量金钱请来一线名师进行家教，而很多农村地区的学生却连基本的学习条件都得不到保障。
这种不公平性在教育资源的配置上也有所体现，名师资源并没有得到充分的利用，造成一定的资源浪费。
我们应该坚决反对有偿家教，通过建立完善的公平教育体系和教师培训体系，使得每一个学生都能够享受到优质的教育资源，实现公平教育的目标。
同时，通过将教育资源合理配置，减少浪费，更好地利用资源，提高教育的效益。
三、培养正确的价值观念，树立正确的人生观有偿家教不仅影响了学生的学习能力，也容易扭曲其价值观念和人生观。
过多追求分数和成绩的孩子往往容易失去对生活的热爱和对人文关怀的意识，甚至丧失了与同学和家庭的交流与亲密关系。
我们应该正确引导学生，培养他们正确的人生观和价值观。
帮助他们明白，学习本身应该是一种快乐和成长的过程，而非一种繁重的任务。
只有真正了解生活，关心他人，才能真正成为一个有用的人。
践行师德规范拒绝有偿家教倡议书
践行师德规范拒绝有偿家教倡议书
尊敬的家长：
您好！感谢您对我作为您孩子的老师的信任和关注。
我非常重视您对孩子教育的期望，但我必须诚实地告诉您，我不接受有偿家教的倡议。
作为一名教师，我始终把教育工作放在首位，以学生的发展和成长为导向。
我深知教
育是一项神圣的事业，我的职责是为学生提供全面的教育，培养他们的综合素质和能力。
我相信在学校的正规教学环境中，我能够给予孩子们更好的教育资源和更多的关注。
我坚守教育的原则和规范，守住师德底线，不从事与教育无关的工作。
家教是一种兼
职工作，虽然能够获得一定的经济收入，但它可能干扰到我对学生的专业教育和关注。
我希望能够全身心地投入到教学工作中，为学生提供更好的教育服务。
同时，我也相信孩子们需要多元的教育资源和不同的教育经验。
家长的关注和陪伴对
孩子的发展非常重要，您可以积极参与孩子的学习和成长过程，为他们提供更多的支
持和指导。
我相信您作为家长，一定会给孩子提供更好的教育环境和学习机会。
再次感谢您对我的理解和信任。
我将继续努力，为学生的成长和教育做出更大的贡献。
祝好！
敬上
XXX 教师。
名优教师拒绝有偿补课倡议书
第二单元 课时练习7 归去来兮辞 并序(第1课时)对应学生用书P13时间：40分钟 分值：40分[基础达标]1．下列各句中，没有通假字的一项是(3分)()A ．乃瞻衡宇，载欣载奔B ．唯大王与群臣孰计议之C ．曷不委心任去留D ．携幼入室，有酒盈樽答案 D解析 A ．“衡”通“横”。
B.“孰”通“熟”，仔细。
C.“曷”通“何”。
2．下列各组句子中词语解释有误的一项是(3分)()A.⎩⎨⎧ 归去来兮(来，助词，无义)复驾言兮焉求(言，助词，无义)B.⎩⎨⎧ 载欣载奔(载……载，一边……一边……)引壶觞以自酌(觞，酒杯)C.⎩⎨⎧ 或植杖而耘耔(耔，培苗)景翳翳以将入(景，风景、景物)D.⎩⎨⎧ 策扶老以流憩(扶老，手杖；流憩，游息)审容膝之易安(审，明白、知道)答案 C解析 景：日光。
3．下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一项是(3分)()A.⎩⎨⎧ 悟已往之不谏，知来者之可追问征夫以前路，恨晨光之熹微B.⎩⎨⎧ 乃瞻衡宇，载欣载奔乃设九宾礼于廷C.⎩⎨⎧ 策扶老以流憩，时矫首而遐观云无心以出岫，鸟倦飞而知还D.⎩⎨⎧ 既自以心为形役，奚惆怅而独悲园日涉以成趣，门虽设而常关答案 D 解析 D ．均为连词，但前者表并列，后者表转折。
A.均为助词，取消句子独立性，不译。
B.均为连词，于是。
C.均为连词，相当于“而”，表修饰。
4．下列句子中加点词语的古今意义完全一致的一项是(3分)()A ．悦亲戚之情话B ．将有事于西畴C ．既窈窕以寻壑D ．善万物之得时答案 D解析 A ．“情话”，古指知心话，今指男女间谈情说爱的话。
B.“有事”，古指耕种之事，今泛指有事情发生。
C.“窈窕”，此处意为“深远曲折的样子”，今指女子文静而美好。
5．下列加点词语不属于词类活用的一项是(3分)()A．眄庭柯以怡颜B．或棹孤舟C．怀良辰以孤往D．园日涉以成趣答案 C解析C．怀：留恋，爱惜。
A.怡：使动用法，使……愉快。
B.棹：名词作动词，用桨划。
抵制有偿家教的倡议书样本（二篇）
抵制有偿家教的倡议书样本亲爱的老师们：教育是一项良心事业，教师是人类灵魂的工程师。
长期以来，我校广大教师爱岗敬业、廉洁从教、为人师表、无私奉献，得到人民群众和广大学生的充分肯定和赞赏。
若在职教师从事有偿家教，则使师生教学关系蜕变为金钱关系，让教师在获取个人利益的同时逐渐丧失对本职工作的责任，不仅有损师表、有违师德，更严重影响了教师队伍整体形象，冲击了正常教育教学秩序。
为切实净化教学秩序、重塑教育良好形象，学校特发出如下倡议：第一，规范职业道德行为，爱岗敬业，踏实奉献，为淄博教育事业竭尽全力。
第二，树立自觉抵制有偿家教意识，不为眼前利益所惑而使个人形象受损、学校声誉受害、社会影响下降。
第三，以实际行动抵制有偿家教。
不举办或参与任何形式的培训班，不动员、诱导、暗示或强制学生参与有偿家教。
第四，积极参加学校安排的各项节假日学习教育活动。
第五，自觉接受广大家长及社会各界的监督。
亲爱的老师们，为了教育的理想，为了理想的教育，让我们携手同行，重塑自我，熔铸师魂，杜绝有偿家教，远离庸俗浮躁，从我做起，从现在做起，用我们良好的精神风貌、崇高的职业道德和一流的工作业绩，为淄博教育的发展谱写更加辉煌的乐章!抵制有偿家教的倡议书样本（二）尊敬的校领导、各位教师、亲爱的同学们：大家好！首先，我想引用一句名言，来开启我们今天的话题：“教育的真正目的是培养可持续发展的个体，而不是达到短期成功的工具。
”在当今社会，家庭教育的重要性不言而喻。
家庭是孩子们最早接触到的教育环境，也是他们最深入的学习场所。
然而，我们发现一个让人担忧的趋势——有偿家教的盛行。
有偿家教是指学生在课余时间，通过支付一定的费用，聘请教师为自己进行一对一的辅导和补习。
这种现象的出现在一定程度上源于教育竞争的加剧，家长们对孩子的学习成绩非常重视，希望他们能够获得更好的教育资源。
然而，面对有偿家教的盛行，我们应当发出抵制的呼声。
首先，有偿家教的盛行加剧了教育不公平。
2024年抵制有偿家教的倡议书范文
2024年抵制有偿家教的倡议书范文尊敬的教育部领导：您好！我是一名关注教育公平的普通市民，在这里向您呼吁抵制有偿家教，共建公平教育的倡议。
随着社会的快速发展和家庭经济的提高，有偿家教正逐渐成为一个普遍而常见的现象。
然而，有偿家教不仅加剧了教育资源的不平等，也对学生的心理健康和人格发展造成了一定的负面影响。
因此，加强对有偿家教的监管，倡导公平教育，对于实现社会公平和教育的公正发展非常重要。
近年来，我国教育领域出现了一些新的现象，如教育资源的集中，学生的竞争压力日益增大等。
有偿家教作为其中的一种表现形式，加剧了教育资源的不均衡分配。
有钱家庭能够雇佣优秀的家教，提供更好的学习环境和资源，而普通家庭则面临着教育资源的匮乏和差距。
这种现象严重违背了教育公平的原则，阻碍了每个孩子的成长和发展。
我们应该强调教育公正和公平，保障每个孩子获得公平的教育机会，避免贫富之间的教育差距进一步拉大。
同时，有偿家教也给学生的心理健康和人格发展带来了一定的负面影响。
有偿家教往往以高分数和升学率为导向，忽视了学生个体之间的差异和个性发展的多样性。
长期以来，学生们受到了过多的功利性教育，只注重应试技巧和记忆，忽视了学科知识的深入理解和综合运用能力的培养。
这种教育方式不仅影响了学生的创造力和思维能力的培养，也严重影响了学生的自信心和自尊心的发展。
有偿家教对学生的个性发展产生了一定的副作用，阻碍了学生全面发展的道路。
为了解决上述问题，我提出以下对策：首先，对有偿家教进行严格监管。
加强对有偿家教市场的管理，完善相关法律法规，并加大对非法有偿家教的打击力度。
同时，建立家教机构的评估机制，加强对家教机构的监管，确保家教从业人员的专业素质和教学质量。
通过严格的管理和监管，防止有偿家教成为教育资源不平等的源头，维护教育的公平和公正发展。
其次，加强学校教育的质量和资源投入。
教育是国家的根本，学校是教育的主阵地。
应该注重提高学校教育的质量，加大对贫困地区学校的投入，提供均衡的教育资源。
抵制有偿家教的倡议书(6篇)
抵制有偿家教的倡议书尊敬的各位老师：古人云：“不受曰廉，不污曰洁”说的是不受贿赂，不接受不属于自己的东西，不贪图财货，不沾不污，立身洁白。
这是为人的根本。
作为“人类灵魂的工程师”的教师，更不能以从事经济活动的心理来从事教育活动，也不能要求学生对自己付出的劳动从物质利益上做出回报，而必须自觉培养以事业为重，以学生为重的宽阔胸怀，不断提高以为人民服务为核心的精神追求的境界。
有偿家教不仅有损教师的人格形象，对学生健康成长也将产生消极的影响。
我们每一位教师都应有这样的认识：在职教师搞“家教”，有损师德和师表，我的学生找“家教”，我的责任未尽到!教师的使命在于用人格孵化人格，用智慧点燃智慧，用生命影响生命。
这样的使命要求我们凝心聚力;这样的使命要求我们倾情奉献。
我们所拥有的教育资源首先是属于学校的，属于学生的，应当把它公平的奉献给自己的每个学生。
我们不能给教育图上功利化、商业化的色彩，使师生之间的教学关系蜕变成金钱关系。
我们要小心呵护师生关系中纯真的感情，忠实履行人民教师的使命。
为此，我校党支部向全体教师提出倡议：第一，模范遵守教师职业道德行为规范，发扬敬业奉献精神，视学生如亲子，如弟妹，善待每一位学生，无私地促进每一位学生全面成长。
第二，认真钻研教育教学理论，改进教育教学方法，精心备课，精心讲课，全面提高课堂教育教学质量，尽量把学生的疑难解决在课堂上。
同时，充分利用业余时间，积极开展继续教育，扩大知识积累，主动适应现代教育发展需要。
第三，尽可能利用课内时间及工作之余，义务性地为需要提优补差的学生进行辅导帮助，多担一份责任，少讲一点得失，以自己的.形象为学生树立榜样。
第四，自觉抵制各种形式的有偿家教和补课收费等违反师德的行为，为形成良好的教育风气作出积极的努力。
老师们，教育事业需要朗朗晴空。
希望每一位教师进一步统一思想，为了教育事业的改革和发展，为了每一个学生的健康成长，充分认识有偿家教的危害，自觉远离有偿家教，坚持教书育人、为人师表，遵循依法从教、廉洁从教，用我们的自重和奉献，赢得学生、家长和社会的尊重。
抵制有偿家教的倡议书范本（2篇）
抵制有偿家教的倡议书范本全体教师：教育是神圣的事业，教师是光荣的职业，人民教师肩负着教书育人的重任。
我校教师爱岗敬业，廉洁从教，为人师表，无私奉献，为我校的教育发展做出了一定的贡献，得到了群众的充分肯定。
但也有极少数教师受社会不良风气的影响，热衷于“违规补课、有偿家教”，在社会上造成了不好的影响，损害了教师的形象。
“教育是事业，其意义在于奉献;教育是科学，其价值在于求真;教育是艺术，其生命在于创新。
”尽管教育的课程在变、教育的模式在变，但开智启蒙、传承文明、塑造人格的教育本质没有变;尽管教育的方法在变、教师的观念在变，但甘为人梯、引领未来、为人师表的教师职责没有变。
为了教育的理想，为了理想的教育，让我们在提升学生的生命质量中，实现我们的人生价值。
我在此倡议教师们：第一，模范遵守教师职业道德行为规范，发扬敬业奉献精神，认真钻研教育理论，改进教学方法，全面提高课堂教学质量，善待每一位学生，无私地促进每一位学生全面成长。
第二，不组织、不参与、自觉抵制各种形式的有偿家教和补课收费等违反师德的行为，为形成良好的教育风气作出积极努力。
第三，学生确有课余辅导要求，也要注重师德示范，予以学法指导，培养学生自觉学习习惯，谢绝报酬，以自我形象为学生树立榜样。
各位老师，教育事业需要朗朗晴空，给学生多一点爱心，使家长少一点忧心，这是我们的责任。
为了教育事业的改革和发展，为了每一个学生的健康成长，用我们的双手和真诚的爱心，共同托起明天的太阳!抵制有偿家教的倡议书范本（2）尊敬的各位领导、亲爱的同学们：大家好！我今天站在这里，向大家倡议和倡导一项重要的社会行动——抵制有偿家教。
近年来，有偿家教成为了一种热门的教育方式，然而，我对此深感担忧和忧虑。
因此，我愿以我有限的文字表达出我对抵制有偿家教的观点和理由，希望能够得到大家的共鸣和支持。
首先，有偿家教的存在会加剧社会教育不公平现象的加剧。
在一个社会中，教育是提升个人能力和社会地位的基础。
抵制有偿家教倡议书（4篇）
抵制有偿家教倡议书尊敬的家校辅导机构：我认为，有偿家教的盛行已威胁到学生的发展，人们应该团结起来，共同抵制有偿家教。
有偿家教在一定程度上破坏了教育的公平性，加剧了学生之间的不平等，同时也给学生心理和身心健康带来了不良影响。
在此，我写下此封倡议书，呼吁大家共同抵制有偿家教。
首先，有偿家教严重破坏了教育公平。
在当前的社会中，教育资源的分配已经不够公平，有偿家教的推广更进一步加剧了这种不平等现象。
富有的家庭能够聘请优秀的家教老师为其子女提供一对一的辅导，而贫困家庭往往无法承受高昂的费用，无法享受同等的教育资源。
这种不公平现象违背了教育应该公正、平等的原则，影响着学生的发展和未来的机会。
我们应该抵制有偿家教，让教育资源更加公平地分配给每一个孩子。
其次，有偿家教给学生带来了心理和身心健康的负面影响。
在过度追求成绩的压力下，许多学生和家长陷入了焦虑和疲惫的状态。
有偿家教往往在学生疲惫的学习生活中成了一剂猛药，给学生增加了更大的学习负担。
学生需要有休息和娱乐的时间，有偿家教的普及使得他们失去了这些宝贵的时光。
学生需要全面发展，培养兴趣爱好和社交能力同样重要，而有偿家教的出现使得学生更加忽视了这些方面的发展。
因此，我们应该共同呼吁停止有偿家教，让学生能够有更合理的安排学习与生活，保证他们的身心健康。
最后，制止有偿家教的推广，有助于培养学生的独立思考和解决问题的能力。
有偿家教的存在，使得学生在遇到困难和问题时，第一时间就会求助于家教，而不去动脑和自己解决。
这种依赖性的形成对学生的自主学习和创新思维造成了压制。
如果能够制止有偿家教，学生将会更多地依靠自己的努力和思考来解决问题，从而培养出独立思考和自主学习的能力。
这种能力对于学生未来的发展至关重要。
综上所述，抵制有偿家教是非常必要的。
有偿家教不仅破坏了教育的公平性，还带来了学生的心理和身心健康问题。
此倡议书旨在呼吁广大家长和学生共同努力，共同抵制有偿家教，为学生们创造一个公平、健康的学习环境。
抵制有偿家教的倡议书模版(三篇)
抵制有偿家教的倡议书模版尊敬的校长、老师和同学们：大家好！我站在这里，向大家呼吁抵制有偿家教，让我们共同促进教育公平，共同努力创造一个公平、公正的学习环境。
首先，让我们来看一看有偿家教的现状。
随着社会发展和家庭对孩子教育的重视程度提高，有偿家教已经逐渐成为了一种常见的现象。
家长们对孩子的学习成绩格外关注，他们常常会不惜一切代价给孩子找家教补习，以换取更好的成绩。
而一些家教机构也乘机发展起来，通过介绍家教赚取经济利益。
虽然有偿家教提供了方便和选择的机会，但实际上却在暗中加剧了教育的不公平。
首先，有偿家教加大了学生之间的学习差距。
有条件接受有偿家教的学生不仅能得到专业的辅导，而且还能获得更多的学习资源和机会，这使得他们在学习上远远超过了那些无法接受有偿家教的学生。
这种不平等的学习条件使得学生之间的差距越来越大，贫富差距也因此在教育领域得到进一步的夸大。
其次，有偿家教侵蚀了学校教育的权威和公信力。
学生们在学校里受到严格的规定和管理，而有偿家教则相当于给学生一种逃避学校权威的途径。
学生们追求好成绩，他们不再寻求自己的努力，而是很容易地依赖家教的帮助，这不仅削弱了学校教育的教育功能，也让家长们对学校教育产生了不信任感。
最后，有偿家教还引发了一些社会问题。
家教的高额收费让一些家庭无法负担，这使得贫困家庭的孩子们无法享受到公平的教育资源。
同时，有偿家教的存在也引发了一些不良行业，一些人以家教的名义从事其他非法活动，给社会的稳定带来了隐患。
面对有偿家教带来的诸多问题，我们不能坐视不管，我们应该积极行动起来，抵制有偿家教，推动教育公平的实现。
首先，学校和家长应该共同努力，提供更多的优质教育资源给学生。
学校应该加强教师队伍建设，提高教师的专业能力和教学水平，努力提供充足的学习资源给学生。
家长应该倡导健康教育观念，鼓励孩子们自主学习，培养他们的学习兴趣和能力。
其次，社会应该配套政策措施，加大对教育公平的支持和投入。
政府应该加大对教育的投入，改善教育设施和条件，提供免费的教育资源和服务，保障每个孩子都能够享受到优质的教育。
骨干教师杜绝有偿补课倡议书
骨干教师杜绝有偿补课倡议书
不在校内外租、借用场地或在家里组织学生进行有偿补课、强化训练等行为；
不利用职务之便强制、诱导或暗示学生参加有偿补课；
不在正常教学时间内不完全教授教学内容，诱导、暗示学生参加有偿补课；
不在教师之间相互介绍学生为对方提供有偿补课生源；
不在校外办学（培训）机构兼职兼课；
不动员或变相动员学生参加校外办学（培训）机构的补习或为其提供生源并从中获取利益；
关心每一位学生健康成长，在完成教学任务的同时，无偿为学生答疑解惑；
尽心尽力帮助学生，让每个学生都得到健康成长和谐发展。
XX中心校
2024年4月2日。
名优教师拒绝有偿补课倡议书
名优教师拒绝有偿补课倡议书尊敬的各位：大家好！我是一名名优教师，对目前教育领域存在的问题十分关注。
最近，我注意到有一种以教师有偿补课为核心的倡议正在教育界兴起。
虽然这种做法看似可以为教育事业提供帮助，但我认为这种做法存在着一定的问题和隐患，因此我毅然决然地拒绝参与有偿补课。
首先，有偿补课违背了教育的初衷。
教育的本质是让学生全面发展，培养他们的综合素质和能力。
学生在课堂上已经接受了老师系统的教学，并完成了相应的学习任务，这应该足够了。
如果教师一味地追求经济利益，将更多的时间用于有偿补课，那么对学生的课堂教学就会产生一定的削弱，而这将对学生的全面发展产生不利影响。
其次，有偿补课加剧了教育资源的不平等。
教育资源的分配本来就存在不平等的现象，有些家庭的经济条件好，可以请家教为孩子进行补习，而有些学生家庭条件相对较差，无法享受同等的学习资源。
有偿补课的出现更是拉大了这种差距，使得教育机会更加不平等，加剧了贫富差距，这是不公平的，也是对公平教育的背离。
再者，有偿补课影响了学生的身心健康。
学生的学习压力已经非常大了，课后的时间本应该给他们放松身心的机会，而非继续加重学业负担。
有偿补课往往需要在下班后、周末、节假日等时间进行，这不仅剥夺了学生享受家庭乐趣、参与社会活动的机会，更容易导致学生心理压力过大，甚至带来身体健康问题。
最后，有偿补课也会对教育行业产生不良影响。
教师有偿补课的出现，可能会引发其他教师纷纷效仿，将自己的精力放在有偿补课上，而不是课堂教学和教学研究上。
这将使得更多的教师沦为了有偿补课的服务者，而非真正的教育者。
教育本应是一个高尚的事业，教师的职责是以身作则，专心致志地为学生的全面发展服务，而不是把教育变成一个谋取经济利益的手段。
基于以上几点，我坚决拒绝有偿补课的倡议，并呼吁广大教师也要保持清醒的头脑，坚持教育的初衷，不要追求经济利益而放弃了我们作为教育工作者的责任。
我们应该将更多的时间用在提高自己的教学能力上，为学生提供更好的课堂教学和悉心的指导，用心关注学生个体的学习过程和成长，为他们提供更多的发展机会和培养他们的综合素质。
2024年杜绝有偿家教倡议书
2024年杜绝有偿家教倡议书尊敬的教育工作者、家长和社会各界人士：大家好！作为一个新时代的青年人，我非常关注教育问题，尤其是家庭教育的发展。
近年来，有偿家教在我国逐渐兴起，引发了广泛争议。
在这样的背景下，我希望借此机会向大家发出一个倡议，呼吁在2024年杜绝有偿家教。
首先，让我们来认识一下有偿家教背后的问题。
有偿家教的存在往往会使得家庭教育失去本质，变成了单纯的知识灌输。
家长们过分依赖有偿家教，把培养孩子的责任转嫁给了外部力量，缺乏对孩子的关注和陪伴。
这将导致家庭教育与家庭的亲密关系被破坏，长期下去，可能会导致家庭纽带的解体和家庭教育的空虚。
其次，有偿家教的普及也会引发教育公平的问题。
有偿家教不仅需要家庭具备一定的经济条件，还产生了“富人有偿，穷人无偿”的教育差距。
这不仅是对家庭经济条件较差的孩子的不公平，也是对教育公平原则的背离。
教育应该是每个孩子的权利，无论贫富，都应该能够获得公平公正的教育机会。
再次，有偿家教还可能导致教育资源的不均衡。
有偿家教的市场化导致了教育资源的集中化，优质的教育资源往往只被少数富裕家庭所享受，大部分普通家庭和贫困家庭无法获得。
这种情况将导致教育机会的差异化，加剧社会阶层的不平等，不利于构建一个公平、和谐的社会。
基于以上问题，我提出以下倡议：首先，我们应该重构家庭教育的理念，强调家庭的角色和重要性。
家庭是孩子最初的社交环境，应该成为培养孩子品格、价值观和才能的重要场所。
家长们应该关注孩子的身心发展，以关爱和陪伴代替有偿家教的知识灌输，与孩子共同成长。
其次，我们需要加大对教育公平的投入。
政府应该加大对教育的投入，保障每个孩子都能够获得公平而优质的教育资源。
建立完善的教育体系，提供优质的师资力量和教育设施，让每个孩子都能够享有平等的接受教育的机会。
最后，我们需要共同努力，加强教育理念的传播和培养。
教育不仅仅是知识的传授，更是人格的培养和社会责任的承担。
家长和教育工作者应该共同努力，培养孩子的综合素质和创新精神，让他们成为有责任感、有公民意识的社会人才。
抵制有偿家教倡议书（精选9篇）
抵制有偿家教倡议书（精选9篇）抵制有偿家教篇1全县教师同行们：在全县喜庆第___个教师节之际，我们感受到了浓厚的尊师重教氛围，站在三尺讲台上，更加深刻体会到了教师职业神圣、使命光荣。
作为一名教师，我们要不断提高自身修养，践行师德规范，做到学为人师、行为世范。
在此，我们“十佳教师”群体向全县教师同行提出如下倡议：一、严格遵守师德规范。
恪守《中小学教师职业道德规范》，严守教育部划定的教师“六条红线”和县教育局规定的师德“十条戒律”，为人师表，立德树人。
二、关爱每一位学生。
像对待自己孩子一样，以爱心、耐心和责任心关爱每位学生，不辱骂、讽刺、歧视、体罚和变相体罚学生，全心全意帮助每位学生全面成长。
三、自觉抵制有偿家教。
严守教育部《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》、县教育局《关于禁止在职在岗教师从事有偿家教的暂行规定》，坚决拒绝有偿家教，绝不组织各类有偿补课、有偿办班，绝不利用从教之便动员或变相动员学生参加任何形式的有偿家教辅导。
四、坚持廉洁从教。
不以任何方式索要或接受学生及家长赠送的礼品礼金，不接受家长宴请，坚决杜绝向学生推销教辅资料、社会保险等商业行为并从中牟利。
师德是从教之基，师能是立教之本，师艺是强教之魂。
让我们以饱满的热情和高度的责任感，积极行动起来，修师德、正师风、铸师魂，做一个受人尊重、人民满意、无愧于时代的“四有”好教师，为进一步擦亮“品质教育、活力校园、幸福师生”的东海教育品牌而不懈努力!倡议人：___时间：____年__月__日抵制有偿家教倡议书篇2尊敬的各位家长：您好!长期以来，在教育局的正确领导下、在社会各界的关心下、在全校师生员工的共同努力下，我校在各方面取得了优异的工作成绩，这其中更离不开你们广大家长的热心关注和大力支持。
我们在此向为学校的发展付出关爱的每一位家长表示衷心的感谢。
教书育人是教师的天职，教师的一言一行都在潜移默化中影响着学生。
近几年有部分教师进行有偿家教，这不仅有损学校声誉和教师形象，也增加了学生课业负担，同时对学生的健康成长产生了消极的影响，也增加了家长的经济负担。
抵制有偿家教倡议书范文（2篇）
抵制有偿家教倡议书范文尊敬的各位家长、师生们：大家好！今天，我想就抵制有偿家教这一现象发表一下自己的看法。
有偿家教现象一直以来都存在于我们学校中，甚至已成为一种普遍现象。
一方面，有偿家教可以辅助学习，提高学生的成绩；另一方面，也给了一些老师赚取外快的机会。
然而，我们却应该要深思，对有偿家教是否应该加以限制和抵制。
首先，有偿家教破坏了师生关系。
我们都知道，在学校中，学生和老师的师生关系是非常重要的。
老师是我们的指导者，是我们学习的良师益友，是我们灵感的源泉。
但是，一旦老师和学生之间变成了有偿的关系，那么师生间的尊重、信任和友谊就面临着严重的挑战。
这对学生的健康成长无疑是一种负面影响。
其次，有偿家教增加了学生的学业负担。
学生应该以学习为主，学习是学生的首要任务。
然而，有偿家教的存在使得学生面临着更大的学业压力。
一部分学生由于家长的追求过高，需要参加各种课外辅导班或请家教来帮助他们提高成绩。
这不仅消耗了学生的时间和精力，也给他们带来了不必要的焦虑和压力。
而对那些家庭条件不好的学生来说，有偿家教是一种奢侈，他们可能无法享受到同样的辅导和支持，这进一步加剧了教育的不公平性。
再次，有偿家教有可能误导学生追求高分数而忽视了综合素质的培养。
有些家长和学生过分追求高分数，认为只有高分数才能进入好的学校或者找到好工作。
然而，教育不应该只是追求分数的游戏，它应该是关于培养学生全面发展的。
有偿家教往往只注重学生的学术能力，忽略了学生的其他方面的培养，如思维能力、创造力、团队合作精神等。
这样，我们的学生将变成一群机械地迎合考试要求的学习机器，而失去了独立思考和创造力。
最后，有偿家教给社会带来了不好的影响。
我们的教育应该以公平为基础，而有偿家教的存在是一种消除公平竞争的现象。
这种现象严重地影响了学生们的平等机会。
许多优秀的学生可能由于经济条件所限，无法享受到有偿家教的服务，从而错失了提高学习能力的机会。
这种不公平情况将进一步加剧社会阶层的不平等现象，导致资源向少数有钱人集中，增加了社会的不稳定和冲突。
拒绝有偿补课倡议书
拒绝有偿补课倡议书（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日拒绝有偿补课倡议书1全体教师们：教育是神圣的事业，教师是光荣的职业，人民教师肩负着教书育人的重任。
我校的广大教师爱岗敬业、廉洁从教、为人师表、无私奉献，历来都得到全县人民群众的充分肯定。
但也有少数教师受社会不良风气的影响，热衷于“有偿家教”，不仅有损教师的人格形象，对学生健康成长也将会产生消极的影响。
教师的使命在于用人格孵化人格，用智慧点燃智慧，用生命影响生命。
这样的使命要求我们凝心聚力，这样的使命要求我们倾情奉献。
我们所拥有的教育资源首先是属于学校的，属于学生的，应当把它公平地奉献给自己的每一位学生。
我们不能给教育涂上功利化、商业化的'色彩，使师生间的教学关系蜕变成金钱关系。
我们要小心呵护师生中纯真的感情，忠实履行人民教师的使命。
我们希望每一位教师都有这样的认识：在职教师搞“家教”，有损师德和师表;我的学生找“家教”，我的责任未尽到。
我们要用自己的言行告诉他人也告诉自己：教育是奉献不是索取，教育是公益不是功利;教师先自重，才能受尊重。
为此，我们郑重向全校教师倡议：廉洁从教，拒绝“有偿家教”;爱岗敬业，远离“有偿家教”;为人师表，唾弃“有偿家教”。
同时坚决做到：不向学生摊销教辅资料及其他商品;不索要或接受学生、家长财物;不要求家长为自己说情、办事，不做任何违反教师职业道德规范的事情。
我们愿意接受广大家长及社会各界对我们的监督，我们教师之间也要互相监督，党员教师更要做廉洁从教的带头人，坚决刹住“有偿家教”等不良风气，让清正廉洁之风吹遍校园，让校园成为圣洁的地方，让圣洁的地方成长起祖国的栋梁。
亲爱的老师们，时代在变，观念在变，课程在变，我们工作的行为方式也在变。
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教师拒绝有偿家教倡议书
全体教师：
教育是神圣的事业，它的伟大在于开智启蒙、传承文明、塑造人格；教师是光荣的职业，它的光荣在于甘为人梯、引领未来、为人师表。
教师的使命在于用人格孵化人格，用智慧点燃智慧，用生命影响生命。
这样的使命要求我们凝心聚力，这样的使命要求我们倾情奉献。
我们所拥有的教育资源首先是属于学校的，属于学生的，应当把它公平地奉献给自己的每一位学生。
有偿家教，不仅仅违反了国家的法律规定，而且有损于教育、学校和教师的形象；有偿家教，给教育涂上功利化、商业化的色彩，会令教师在获取个人利益的同时，会渐渐淡漠对本职工作的责任，不能把全部精力放在学校的教育教学工作上，在一定程度上会助长不良风气的产生，同时也会令师生纯洁的情感受到污染。
我们希望每一位教师都有这样的认识：在职教师搞“家教”，有损师德和师表；我的学生找“家教”，我的责任未尽到。
我们要用自己的言行告诉他人也告诉自己：教育是奉献不是索取，教育是公益不是功利；教师先自重，才能受尊重。
为此，我们郑重向全校教师发出自觉抵制“有偿家教”的倡议：
1、廉洁从教，拒绝“有偿家教”；爱岗敬业，远离“有偿家教”；为人师表，唾弃“有偿家教”。
2、模范遵守《中小学教师职业道德规范》，发扬敬业奉献精神，关爱每一位学生，无私地促进每一位学生全面成长；认真钻研教育教学理论，改进教育教学方法，精心备课，精心讲课，全面提高课堂教育教学质量；恪尽职守，倾情奉献，主动对学习上有困难的学生进行无偿课外辅导。
3、坚决做到：不外出兼课或校外办班，不强制、暗示、介绍学生参加“有偿补课”或校外文化补课；不向学生摊销教辅资料及其他商品；不索要或接受学生、家长财物；不要求家长为自己说情、办事，不做任何违反教师职业道德规范的事情。
我们愿意接受广大家长及社会各界对我们的监督，我们教师之间也要互相监督，党员教师更要做廉洁从教的带头人，坚决刹住“有偿家教”等不良风气，让清正廉洁之风吹遍校园，用心呵护师生关系中纯真的感情，忠实履行人民教师的使命。
亲爱的老师们，让我们积极行动起来，珍惜人民教师这一光荣称号，自觉坚守精神家园和人格底线，淡泊名利，廉洁从教，争做“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的好教师！用我们良好的精神风貌、崇高的职业道德和一流的工作业绩，在教育战线谱写新时代人民教师的正气之歌和教育发展的辉煌乐章！
洛阳市洛龙区龙城双语初级中学 2017年9月26日。