《背影》第二课时课件

□ 1925年，朱自清父亲写信给儿子：大约大去之期不远矣， 朱自清在泪水中完成了《背影》。
但最近两年的不见，他终 于忘却我的不好，只是惦记着 我，惦记着我的儿子。我北来 后，他写了一封信给我，信中 说道：“我身体平安，惟膀子 疼痛厉害，举箸提笔，诸多不 便，大约大去之期不远矣。” 我读到此处，在晶莹的泪光中， 又看见那肥胖的、青布棉袍黑 布马褂的背影。唉！我不知何 时再能与他相见！
思考：这是一个怎样的背影?
（找出并勾划相关的词语或句子，完成表格）
思考：文章表现出父亲对“我”的关爱，那么
“我” 对父亲又是怎样的情感变化？
我北来后，他写了一封信给我，信中说 道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸 提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。” 我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥 胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不
知何时再能与他相见！
背景资料
□ 1917年，父亲失业，祖母去世，家庭经济陷入困顿，朱 自清二弟几乎失学，《背影》的故事发生在这一年；
□ 1921年，朱自清北大毕业参加工作，父亲为了缓解家庭 经济的紧张，私自扣留了他的工资，父子间发生激烈冲突， 朱自清离家出走；
□ 1922年，朱自清带儿子回家，父亲不予理睬，父子间开 始长达多年的冷战；
“父亲已行动不便，挪到窗前，倚靠在小 椅上，戴上了老花眼镜，一字一句诵读着儿子 的文章《背影》，只见他的手不住地颤抖，昏 黄的眼珠，好像猛然放射出光彩。
“父亲在看到《背影》的几年后，便带着 满足的微笑去世了。”
（朱国华《朱自清与〈背影〉》）
布置作业：
1、回报爱：回家后为父母做一件他们需要的事。 2、描写爱：回忆父母关爱你的生活片段，抓住人
背
朱 自
影
清
思考：文章哪些地方能够体现父爱？
要求：找出并勾画、批注感人的情节或相关语句，试说 明理由。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚 地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬 上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他 肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我 的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。 我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将 橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶 紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。 于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到 那边来信!”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进 去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了， 我便进来坐下，我的眼泪又来了。
物在特定情境下的特征进行描写。