《背影》ppt课件

5:文中一共写了父亲几个背影？ ①惦记背影（思念父亲） ②刻画背影（望父买橘） ③惜别背影（父子分手） ④再现背影（别后怀念）
有一句话，值得你铭记一生：
世界上最大的是海洋， 比海洋更大的是天空， 比天空更大的， 是父母对儿女的恩情！
• 我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他
背影 的
（点题）
送你一句名言：真理是朴素的。
阅读 最后一段
课文结尾写父亲的背影，是在“晶莹的泪光中”，
这是为什么?
父亲信上说到了“大去之期”，说明他的身体 和心境都到了日薄西山的地步，想到父亲对自己的 许多好处，想到父亲的背影，作者不禁泪如泉涌。
我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、 青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时能与他相 见！课文最后又写到父亲的背影，有什么作用？
文中共有几次写到“背影”?
➢四次写到“背影”：
惦
刻
记
画
背
背
影

影
思念父亲 望父买橘
惜 别 背 影
父子分别
再 现 背 影
别后怀念
说说每次背影的作用？
①惦记背影（开篇点题，引出下文）
②刻画背影（集中刻画，把故事情节 推向高潮）
③惜别背影（对背影的动态进行补充 深化主题）
④再现背影（照应开头，引人回味，
增强感情）
给你感触最深的是哪一次?文章为何以“背 影”为题?
➢感触最深的“背影”：父亲买橘 时的背影。
➢ 文章以“背影”为线索，贯串全 文始终。
阅读 “买橘子”
一段
这段动词准确精当，请根据课文填空：
我看见他戴着黑布小帽，穿 着黑布大马褂，深 青布棉袍，蹒跚地 走 到铁道边，慢慢 探 身 下去，尚不大难。可是 穿 过铁道，要 爬 上那 边月台，就不容易了。他用两手 攀 着上面，两 脚再向上 缩 ；他肥胖的身子向左微 倾 ，显出
思考:
1、贯穿全文的线索是什么？ 以背影为线索。
2、文中一共出现了几次背影？
出现了四次背影。 3、本文着重写的是在什么时候、什么地 方看见的那个背影？
父亲买橘子爬月台的时候。
4、文中抒发了怎样的思想感情？ 表现了父亲爱儿子的深挚感情，抒发 了对父亲深切怀念之情。
课文共七段，可以分为几部分？每部分各写了什么 内容？
貌、心理、动作、语言等
朱自清父亲读《背影》
1928年，我家已搬至扬州东关街仁丰 里一所简陋的屋子。秋日的一天，我接到 了开明书店寄赠的《背影》散文集，我手 捧书本，不敢怠慢，一口气奔上二楼父亲 卧室，让他老人家先睹为快。父亲已行动 不便，挪到窗前，依靠在小椅上，戴上了 老花眼镜，一字一句诵读着儿子的文章 《背影》，只见他的手不住地颤抖，昏黄 的眼珠，好像猛然放射出光彩。
本文记叙的是1917年的事。那年冬天，作者的祖母死了， 任徐州烟酒公卖局局长的作者的父亲朱鸿钧也被解除了职务。 朱鸿钧没有积蓄，两手空空，还欠下五百元外债，作者当时 在北京大学读书，得到祖母去世的噩耗，便从北京赶到徐州， 同父亲一道奔丧回家，到了扬州，父亲将金银首饰都拿出来， 又当了一件狐皮袍，才还上欠债。又借钱办了丧事。办完丧 事，作者回北京念书，朱鸿钧到南京找工作，父子二人便在 浦口车站依依惜别。《背影》所写的就是这一段史实。
八年级语文（上）第7课
朱自清
子一影里点的以《 之道力，上重在背 心情敌背。锤文影 。感万影父，坛》
的语的子重不， 闪千一亲重朽一 电言瞬情地？篇 ，的化，敲正娓 照倾作罄击在娓 彻诉了竹在于道 千。永难人它来 千背恒书的是的 万影，。心一文 万，一但灵记字 颗恰个在共情， 赤似背这鸣感何
xiè sāng chóu chú yū 交卸 奔丧 踌躇 迂腐
• 近几年来，父亲和我都是东奔西走……。我读到此
处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍
背影 黑布马褂的
（照应开头、画龙点睛）。唉！
我不知何时再能与他相见。
• 作文结尾方法:---------照应开头、画龙点 睛
选材：难忘的 “背 影”
• 文章几次提到父亲的背影?分别出现在 文章的哪些段落?
• <1>惦记背影（思念父亲） • <2>刻画背影（望父买橘） • <3>惜别背影（父子分手） • <4>再现背影（别后怀念）
这个“背影”寄托着作者对父亲的深沉的思念， 写思念，是为了烘托父亲的爱子之情，深化文章主 题。
思考讨论
1:请找出本文的文眼。
（文眼就是文章的字眼儿，读出了文眼，就读出了中 心。文眼常常出现在开头或结尾。）
2:“我”与父亲最后一次相见于什么时候?什么地 点?
3:“我”与父亲见面的背景如何？ 4:课文写了“我”几次流泪？ 5:文中一共写了父亲几个背影？
努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快
地 流 下来了。
于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。 父亲真的“很轻松”吗？
其实不仅不轻松，还很吃力。只是因为爱 儿子，吃苦也心甘情愿，所以心里感到“很轻 松”。“……似的”表示“看似……，其实不 是”。也许是故意装出轻松的样子，以免儿子 心里难受。这也表现了父亲深挚的爱。
儿子眼中的父亲
7岁：“爸爸，真了不起，什么都懂！” 14岁：“好像有时候觉得也不对……” 20岁：“爸爸有点落伍了，他的理论和时代格格不入。” 25岁：“老头子一无所知，毫无疑问，他已陈腐不堪。” 35岁：“如果爸爸当年如我般这样老练，他今天肯定是 个百万富翁了。” 45岁：“我不知道是否该和‘老头子’商量商量，或许 他能帮我出出主意。” 55岁：“真可惜，爸爸去世了，说实话，他的看法相当 高明。” 60岁：”可怜的爸爸，您简直是位无所不知的学者，遗 憾的是我了解您太晚了！“
学会感恩: 滴水之恩,当涌泉相报! 感恩父母,感恩老师! 感恩所有曾经对你好的人……
写作启示—选材要突出文章中心
在写作过程中，朱自清除了写父亲买
橘子看到的背影这件事情外，还写了为 儿子做了哪些事？
照看行李 送我上车
叮嘱儿子
讲定价钱 拣定座位 嘱托茶房
一笔带过 非常简略
• 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍， 蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他 穿过铁道 ，要爬上那边月台 ，就不容易了 。他用两 手攀着上面 ，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾 ， 显出努力的样子，这时我看见他的背影 ，我的泪很快 地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看 见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过 铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱 起橘子走。…………等他的背影混入来来往往的人里， 再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
——买橘子时朱自清用外貌描写与动作描写来写出父亲 买橘的艰难，集中体现了父亲对我深深的爱
写作启示：作文中写人时要运用动作描写 和外貌描写
写作启示：
• 作文开头方法:开篇点题、引出下文 • 作文结尾方法:照应开头、画龙点睛 • 选材要突出文章中心 • 叙事要详略得当 • 写作文要写出自己的真情实感 • 作文中写人时要运用描写方法：例如：外
第一部分（第1段）：开篇点题，难忘“背影”。 第二部分（第2～6段）：回忆往事，描绘背影。
第一层（第2～3段）：交代家境（祸不单行）， 为写“背影”渲染悲凉的气氛。
第二层（第4～5段）：送行前（细心关照），为 写“背影”作铺垫。
第三层（第6段）：买橘告别（细致入微），细写 背影。 第三部分（第7段）：思念父亲，再现“背影”。
• 作者用朴素的语言写出作者内心真实的感受：感动于父 亲的背影
写作启示：写作文要写出自己的 真情实感
写“父亲”背影的时候朱自清怎么来刻画父亲的？
“我买几个橘子去，你就在此地，不要走 动。” ——怕儿子路上饥渴。 “我走了，到那边来信！”——怕儿子路途不安全。 “进去吧，里边没人。” ——怕儿子行李丢失。
pánshān 蹒跚
chāi 差使
tuí suǒxiè 颓唐 琐屑
jí sù 狼藉 簌簌
yíng 晶莹
shì 拭
朱自清（1898—1948），原名自华， 字佩弦，号秋实，江苏省扬州市人，著 名的散文家、诗人、学者、民主战士。 有诗文集《踪迹》，散文集《背影》、 《欧游杂记》以及一些文艺论著，收在 《朱自清文集里》。
➢ “我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”
是细心关照之后，又想起儿子路上口渴的问题； 担心橘子买来之后找不到儿子。
➢“我走了，到那边来信！”
是惦记儿子一路是否安全，叮咛儿子来信好让 自己放心。
这四句话都很简短，意思也很平常。 这样简短平常的话是否缺乏感情？
不是，朴素的言语中往往含有深挚的爱； 平淡的话语里往往有不平静的心情。
结束语：
一个不懂得享受爱的人，他的良知是苍白的；一 个不懂得回报爱的人，他的情感是自私的。
父母的爱很平常，也很实在：也许只是一个眼神， 也许只是一句叮咛，也许只是早餐时装在你书包里的 一盒牛奶……
父母的爱也很伟大，很无私，值得我们去感恩。 我们不妨试着在父母疲倦时端上一杯热茶，在餐桌上 给他们夹一次菜，在他们工作之余给他们捶捶背、揉 揉肩……
拓展迁移
世间的爱千万种， 惟有父母之爱最无私。 时间的长河可以带走一切， 但带不走父母的爱。 它已深入我们的骨髓， 溶入我们的血液。 这爱留在我们的心中， 时刻温暖我们的生命历程。
连接生活，畅谈心声
看了《背影》，读了《背影》，我们感受 到那如山的父爱。在你的人生经历中，你 的父亲（或母亲）肯定也给予了你许许多 多的关爱，想一想，哪一个细节给你留下 了难以磨灭的印象 。说给大家听听：
父亲对儿子的关怀，还体现在父亲朴实的话 语中，找出文中父亲的语言，结合语境，体会 话语中包含着父亲什么感情。
➢ “事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”
是对儿子的劝解和宽慰。