小班社会教案《安全玩滑梯》

小班社会教案《安全玩滑梯》

安全玩滑梯

设计思路

小班初期的幼儿，自我意识开始出现，他们的情感、行为冲动性强，自制力差，不能与同伴友好合作。在日常户外滑滑梯游戏中，时常见到争抢上下、拥挤推人、正面攀爬等危险现象。帮助幼儿学会正确玩滑梯的方法，建立初步的规则意识，使幼儿能安全地玩滑梯，感受集体游戏带来的兴趣，意义重大。

活动目标：

1、能有秩序地上下滑梯，在游戏中知道等待他人，不推人，不拥挤。

2、知道用不正确的方法玩滑梯会造成伤害，有初步的安全知识。

活动准备：小熊玩偶、小熊头饰、正确及错误游戏的对比照片

活动过程：

（一）讲述《创可贴小熊》故事引导，激发兴趣

（二）熊妈妈（老师）提问

“小熊为什么哭了？还总是要创可贴？”

“小熊在玩滑梯时做了什么就受伤了？”

（三）引导幼儿说出玩滑梯的正确方法

“小朋友玩的时侯受伤了吗？你们是怎么玩的呀？”（边说边出示正确玩法照片）

（1）滑梯要从哪里上？

小结：分几路从楼梯（台阶）上去。

（2）玩滑梯要怎样滑下来？

小结：先要扶稳坐好才能滑下来。

（3）人多的时候应该怎样玩滑梯？

小结：人多时玩滑梯要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。要等前面的小朋友离开后，自己才能滑。

（四）教小熊滑滑梯，巩固正确玩法

“孩子们，你们愿意教教小熊怎么滑滑梯吗？”

运用儿歌强调滑滑梯的正确方法：

小朋友，别着急，

排好队来上滑梯，

扶稳坐好不拥挤，

一个一个滑下去。

（五）带领幼儿去户外玩滑梯，进一步巩固滑滑梯的正确玩法

活动建议：

(1)此活动易安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握滑滑梯的正确方法。

(2)日常生活中，幼儿玩大型运动器械时一定要有成人保护，成人要注意引导幼儿正确的玩各种运动器械，在活动中逐步培养幼儿的安全意识。

区域活动

（1）用在此活动中拍摄的幼儿相片布置成"我会玩游戏"角，对所用正确方法玩大型运动器械的幼儿的在其相片周围贴五角星。

(2)引导幼儿在建筑角建构滑滑梯等，教小娃娃用正确的方法玩运动器械。

附：《创可贴小熊》

小熊有许多好朋友，它最喜欢和好朋友一起做游戏了。

第一天，小熊和小狐狸一起玩滑梯。小熊从滑下去的地方向上爬，爪子一滑，“砰”的一声，小熊的脸贴在了滑梯上，鼻子碰得又红又肿，小熊“呜”地哭了起来。小狐狸连忙说：“别哭别哭，贴上创可贴就不痛了。”说着，小狐狸就在小熊的鼻子上贴上了创可贴。

第二天，小熊和小花猫一起滑滑梯。小熊着急上滑梯，爪子没有扶好扶手，一下子从上面摔了下来，脑袋肿了一个大包，小熊“呜”地哭了起来。小花猫连忙说：“别哭别哭，贴上创可贴就不痛了。”说着，小花猫就在小熊的屁股上贴上了创可贴。

第三天，小熊和小猴子一起滑滑梯。小熊用身体挤开前面的小猴，屁股还没有坐稳就滑了下来，只听“咚”的一声，屁股摔在了地上，摔得又红又肿。小熊又“呜”地哭了起来。小猴子连忙说：“别哭别哭，贴上创可贴就不痛了。”说着，小猴子就在小熊的膝盖上贴上了创可贴。小熊的鼻子上、屁股上、膝盖上都贴上了创可贴，小伙伴们都说：“哎呀，小熊变成‘创可贴小熊’了。”