浙科版高一必修1 2.3细胞质导学案1

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2019-2020年高中生物浙科版必修1教学案:第二章 第三节 细胞质(含答案)

2019-2020年高中生物浙科版必修1教学案:第二章 第三节 细胞质(含答案)

2019-2020年高中生物浙科版必修1教学案:第二章第三节细胞质(含答案)1.细胞溶胶是细胞质中的液体部分,含有多种酶,是多种代谢活动的场所。

2.区分动物细胞与植物细胞的依据:①最重要的区别是植物细胞有细胞壁,而动物细胞没有。

②绿色植物细胞有叶绿体等质体,动物细胞没有。

③成熟的植物细胞有中央大液泡,动物细胞一般没有。

④动物细胞有中心体,绝大多数植物细胞中则没有。

3.内质网内连核膜,外接细胞膜,它可以增加细胞内的膜面积,有利于物质运输和生化反应的进行。

4.与分泌蛋白的合成和分泌有关的细胞结构有:核糖体(合成蛋白质的场所)、内质网(加工运输蛋白质)、高尔基体(蛋白质进行分类和运输)、线粒体(提供能量)、细胞膜(膜融合分泌蛋白排出细胞)等。

对应学生用书P25细胞质1.细胞溶胶是细胞质中的液体部分,细胞中的蛋白质有25%~50%存在其中,特别是含有多种酶,是多种代谢活动的场所。

2.细胞器(1)下图是生物细胞的亚显微结构模式图,请据图回答问题:①B细胞是植物细胞还是动物细胞?植物细胞;判断的依据是该细胞具有细胞壁、液泡、叶绿体,而无中心体。

②蛋白质是在[11]核糖体上合成的,该细胞器由RNA和蛋白质组成,外面没有膜包裹,以两种形式存在于细胞中;为这一生理活动提供能量的细胞器是[9]线粒体,如右图。

③在有光的时候,该细胞的主要生理功能是进行光合作用;判断的依据是该细胞具有[4]叶绿体。

某区显微结构如下图所示。

该细胞器有完成这种生理功能所需要的叶绿素和其他色素,这些色素分布在光合膜(类囊体或基粒片层的薄膜)上。

④使该细胞保持一定的渗透压和膨胀状态的是[2]液泡,其内部的液体称为细胞液。

通常成熟的植物细胞往往有一个中央大液泡。

该细胞器中含有色素,使得植物的花、果实、叶有各种颜色。

⑤如果B是西瓜果肉细胞,图中多画了4(用序号回答)。

该细胞的糖类物质主要存在于[2]液泡中。

⑥A图特有结构是[13]中心体,它有一对相互垂直的中心粒,其作用与动物细胞的增殖有关。

浙科版(2019)生物必修1:2.3 细胞质是多项生命活动的场所 学案

浙科版(2019)生物必修1:2.3 细胞质是多项生命活动的场所  学案

细胞质是多项生命活动的场所【第1课时】 【学习目标】(1)识别几种细胞器形态(2)说出几种细胞器的结构和功能,树立生物结构与功能相适应的生物学辩证观点。

(3)说出细胞溶胶的功能。

【学习重点难点】重点:8种细胞器的结构和功能难点:将细胞器的功能和生物体的相关生命现象联系起来并灵活运用【学习过程】1.细胞质中有多种细胞器 1.细胞质(1)含义:由________包被的细胞内的大部分物质。

(2)组成⎩⎪⎨⎪⎧细胞溶胶:透明、黏稠,可流动细胞器⎩⎨⎧ 有膜包被:______、线粒体、叶绿体、__________、液泡等无膜包被:______、______(3)细胞溶胶细胞质中的__________部分,细胞中的______________有25%~50%存在于其中,特别是含有多种__________下图是几种细胞器的结构示意图,请据图分析:1.细胞内膜面积最大的细胞器是哪种?它又是和其他膜联系最广的膜,为什么?2.植物细胞中的甲能合成纤维素等多糖,推测其可能与细胞中哪种结构的形成有关?3.丙是细胞的能量代谢中心,被称为“动力工厂”,它的哪些结构特点与之相适应?4.有研究表明,马拉松运动员腿部肌肉细胞中丙的数量比一般人多出一倍以上,为什么?5.没有膜包被的是哪一种细胞器?它的功能是什么?第二部分巩固识记:1.下列细胞中,同时含有叶绿体和中心体的是()A.心肌细胞B.团藻细胞C.青菜叶肉细胞D.洋葱根细胞2.紫色洋葱外表皮细胞的色素存在于细胞的()A.细胞膜B.细胞质基质C.液泡D.细胞核3.动物体内高尔基体数量最多的细胞是()A.神经细胞B.肌肉细胞C.胰腺细胞D.红细胞4.下列不能产生水的细胞器是()A.叶绿体B.线粒体C.核糖体D.液泡5.下列物质中在核糖体内合成的是()①性激素②K+的载体③淀粉④淀粉酶⑤纤维素A.②③B.②④C.②⑤D.①②6.下列有关细胞结构与功能的叙述正确的是()A.唾液腺细胞与汗腺细胞相比,核糖体数量较多B.唾液腺细胞与心肌细胞相比,线粒体数量较多C.生命活动旺盛的细胞与衰老的细胞相比,内质网不发达D.叶肉细胞中的高尔基体数量一般比唾液腺细胞多7.某种毒素因妨碍细胞呼吸而影响生物体的生活,这种毒素可能作用于细胞的()A.核糖体B.细胞核C.线粒体D.细胞膜8.下列叙述错误的是()A.成熟的植物细胞都有液泡和叶绿体,但没有中心体B.正在分裂的根尖分生区细胞内没有大液泡和叶绿体,但有较多的线粒体和高尔基体C.高倍显微镜下的成熟植物细胞,不可能观察到细胞膜的亚显微结构D.许多果实、花瓣的颜色是由液泡中的色素决定的。

浙科版高一必修1_2.3细胞质导学案1

浙科版高一必修1_2.3细胞质导学案1

浙科版高一必修1 2.3细胞质导学案1 一、目标导航二、知识网络三、导学过程1、细胞质是由细胞溶胶和各种细胞器构成2、细胞内新陈代谢的主要场所___细胞溶胶______3、核糖体由 RNA和蛋白质组成,是合成蛋白质的主要场所4、质体存在于植物和藻类细胞中,分为白色体和有色体,有色体中最为重要的一类是叶绿体,叶绿体由双层膜、基质和基粒构成,基粒是由含有叶绿素和其他色素的光合膜垛叠而成的膜系统。

5、线粒体由外膜、内膜、基质构成,是细胞有氧呼吸和能量代谢的中心,线粒体中还含有少量的DNA和RNA6、区别八种细胞器形态、结构、功能等细胞器的分类总结(1)膜结构:具有双层膜结构的有:线粒体、叶绿体、细胞核无膜结构有:核糖体、中心体具有单层膜结构的有:内质网、高尔基体、液泡、溶酶体(2)与能量转化有关的细胞器:线粒体、叶绿体(3)含色素的细胞器:叶绿体、液泡(4)高等的植物细胞区别于动物细胞的结构:叶绿体、液泡、细胞壁(不是细胞器)动物和低等植物细胞区别于高等植物细胞的结构:___中心体_____________(5)与分泌蛋白的形成相关的细胞器核糖体、内质网、高尔基体、线粒体(6)含有DNA的细胞器_______叶绿体、线粒体、细胞核__________(7) 含有RNA的细胞器___叶绿体、线粒体、核糖体、细胞核__________(8) 膜面积最大的细胞器____ 内质网______7、动植物亚显微结构图。

要熟练识图。

分别说出各数字所代表结构的名称图1 植物细胞亚显微结构示意图图2 动物细胞亚显微结构示意图1—细胞膜 2—细胞壁 3—细胞溶胶 1—线粒体4—叶绿体 5—高尔基体 11、线粒体 2—内质网12、内质网 13、核糖体 14、液泡 3—核孔6—核仁 4—高尔基体7—染色质 5—中心体8—核膜(核膜上有10—核孔)9—核基质8、区别显微结构及亚显微结构显微结构(光学显微镜能看到)如:细胞壁、液泡、细胞核、叶绿体、线粒体、染色体亚显微结构(电子显微镜才能看到的)如:核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜、核膜、线细胞核粒体的嵴等9、细胞器之间的协调配合——分泌蛋白的合成和动输。

2021版高中生物新教材浙科版必修第一册教案:第2章 第3节 细胞质是多项生命活动的场所 (含解析)

2021版高中生物新教材浙科版必修第一册教案:第2章 第3节 细胞质是多项生命活动的场所 (含解析)

第三节细胞质是多项生命活动的场所课标内容要求核心素养对接1.阐明细胞内具有多个相对独立的结构,担负着物质运输、合成与分解、能量转换和信息传递等生命活动。

2.观察叶绿体和细胞质流动。

1.阐明细胞各部分结构通过分工,实现细胞水平的各项生命活动。

(生命观念、科学思维、科学探究)2.通过观察叶绿体和细胞质流动,厘清原理与操作流程。

(科学思维、科学探究)·细胞质是细胞进行生命活动的主要场所,正常状态下为透明的胶状物,内含细胞新陈代谢所需的多种营养物质。

·细胞质包含多种细胞器和细胞溶胶。

一、细胞质中有多种细胞器细胞器分布于细胞质内,具有特定的形态结构和功能,在细胞生命活动中发挥着重要的作用。

1.内质网(1)名称由来科学家用电子显微镜观察小鼠细胞时,发现细胞质内具有极其发达的网状结构,称之为内质网。

(2)组成与功能内质网是由一系列片状的膜囊和管状的腔组成,向内连接细胞核的核膜,向外连接细胞膜,并与高尔基体相互联系,构成了细胞内庞大的物质运输通道。

(3)类型与各自的作用内质网有两种类型,光面内质网常为管状,是运输蛋白质和合成脂质的重要场所。

构成生物膜的磷脂和胆固醇几乎全部由光面内质网合成。

粗面内质网多呈扁囊状,因表面附着许多核糖体,由核糖体合成的蛋白质进入内质网,进一步被加工和运输。

2.核糖体(1)组成核糖体是一种无膜的细胞器,由RNA和蛋白质构成。

(2)功能是合成蛋白质的场所。

(3)存在形式与各自的作用核糖体有两种存在形式,合成的蛋白质功能有所不同:游离于细胞溶胶的核糖体合成的蛋白质,通常用于细胞自身或构成自身结构;附着于粗面内质网等结构的核糖体合成的蛋白质,被运输至胞外或细胞的其他部位。

3.高尔基体(1)名称由来高尔基体是意大利医生高尔基在1898年观察神经细胞时发现的。

(2)组成由一系列扁平膜囊和大小不一的囊泡构成。

(3)功能高尔基体主要对由内质网运入的蛋白质进行加工、分类、包装和运输。

高中生物《细胞质》学案3 浙教版必修1

高中生物《细胞质》学案3 浙教版必修1

细胞质遗传一、书本基础知识整理1、概念细胞核遗传:细胞质遗传:2、特点母系遗传概念:原因:子代性状无一定分离比原因:3、物质基础:4、育种原理:雄性不育系:*三系法杂交雄性不育保持系:雄性不育恢复系:二、思维拓展紫茉莉杂交后代一些性状产生的原因绿色雌株×花斑雄株→绿色植株绿色雌株所产生的卵细胞中控制质体的物质均为叶绿体的物质,而花斑雄株产生的精子中参与受精的几乎没有细胞质,所以受精卵中的控制质体的物质都是叶绿体的物质,子代叶片颜色都是绿色。

②花斑雌株×绿色雄株→花斑、绿色、白色植株花斑雌株的卵原细胞中含控制叶绿体、白色体两种质体的物质。

在减数分裂的过程中,该物质的分配是随机的、不均等的。

有的卵细胞同时得到两种控制质体的物质,后代为花斑,有的卵细胞就只得其中一种控制质体的物质,后代就只为绿色或白色。

(白色植株无法正常光合作用,所以不能长大。

)2、花斑种子萌发后所成植株枝条有白、绿、花斑的原因同时有叶绿体、白色体两种控制质体的物质受精卵,发育而成的植株有的枝条为绿,有的为白,有的花斑。

这种现象产生的原因是在有丝分裂过程中,核基因的分配是均等的,每个子细胞得到完整的一套。

但控制质体的物质的分配还是随机、不均等的。

后代细胞可能同时有两种控制质体的物质,则发育而成的枝条为花斑,也可能只得其中一种控制质体的物质,枝条为白或绿色。

从而说明,不仅在减数分裂时质基因的分配是随机、不均等的,在有丝分裂中,这种现象仍然存在。

3、细胞核遗传和细胞质遗传的区别与联系区别:①遗传物质的场所:核遗传物质在细胞核,质遗传物质在细胞质②遗传物质所在的配子类型:核遗传在雌雄配子,而质遗传主要在雌配子③遗传物质的分配特点:核遗传是精确的、平均分配到子细胞中的,而质遗传的分配是随机的,不均等的。

④正反交时,F1的表现型:核遗传是相同的,质遗传是由母本决定的。

(2)联系:①它们的遗传物质都是DNA②它们遗传的桥梁都是配子③它们的性状表达都是通过体细胞进行的④生物的遗传性状可以分三种类型:只受核基因控制的遗传(人的血型)只受质基因控制的遗传(紫茉莉叶色的遗传)受核、质基因同时控制的遗传(水稻的雄性不育)4、如何判断某一遗传方式为细胞质遗传?看控制生物性状的遗传物质的来源。

高中生物浙教版必修1第二单元第3课《细胞质》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案

高中生物浙教版必修1第二单元第3课《细胞质》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案

高中生物浙教版必修1第二单元第3课《细胞质》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
【名师授课教案】
1教学目标
1、知道主要细胞器的形态、结构和功能
2、了解细胞器之间的协调配合
3、学会精读课本,抓知识细节
4、学会用较归纳的方法熟悉应用知识。

2学情分析
学生在必修1中已经学习了有丝分裂中的染色体行为,对染色体的形态、动态变化过程有了较深刻的认识,因此,在必修2学习减数分裂中的染色体行为相对容易理解、掌握染色体的动态变化特征。

学生可以把有丝分裂和减数分裂中相应时期的染色体行为进行比较记忆,这样可以做到事半功倍。

3重点难点
1、核糖体、内质网、高尔基体、线粒体的结构和功能
2、各细胞器之间的协调配合过程
4教学过程
教学活动
1【导入】导入
我们知道,奶牛吃的是草,挤的是奶。

为什么吃了草却能挤出奶来呢?要进一步了解这个过程前,我们先回顾一下最近学过的知识点。

提问:1、牛奶中重要成分是蛋白质,那么蛋白质的基本组成单位是什么?
氨基酸
提问:2、形成蛋白质的过程叫什么?
脱水缩合。

浙科版(2019)生物必修1:2.3 细胞质是多项生命活动的场所 教案

浙科版(2019)生物必修1:2.3 细胞质是多项生命活动的场所  教案

细胞质是多项生命活动的场所【第1课时】【教材分析】本节内容是第二章第三节的内容,是第二章的重点内容之一。

它是后面将要学习的光合作用、呼吸作用、蛋白质的合成、动物细胞的有丝分裂等的最根本的基础。

通过学习,使学生从系统的角度来认识到细胞,认识系统内的主要细胞器的结构和功能及细胞器之间是怎样分工合作,协调配合来完成细胞的生命活动的,为后面学习细胞的能量的供应和利用奠定细胞学基础。

本节课用二个课时来完成。

第一课学习细胞器的结构、形态和功能。

第二课进行活动观察叶绿体和胞质流动及细胞器模型的制作【教学目标与核心素养】1.知识目标:(1)识别几种细胞器形态(2)说出几种细胞器的结构和功能,树立生物结构与功能相适应的生物学辩证观点。

(3)说出细胞溶胶的功能。

2.核心素养:(1)树立生物结构与功能相适应的生物学辩证观点(2)建构模型【教学重难点】1.重点:(1)8种细胞器的结构和功能,(2)观察叶绿体和细胞质流动(3)使用显微镜观察各种细胞比较不同细胞的异同点2难点:(1)将细胞器的功能和生物体的相关生命现象联系起来并灵活运用(2)叶绿体的观察和细胞质流动(3)制作各种细胞器模型【课前准备】多媒体课件、导学案、细胞器模型、印制细胞器图片【教学过程】第一部分:生物体由细胞构成创设情景:多媒体展示细胞结构示意图:细胞包括细胞壁,细胞膜,细胞质,细胞核。

上节课我们学习了细胞膜和细胞壁的结构和功能,今天我们继续来学习细胞质的结构和功能,以及细胞质中各结构之间的联系。

提问:什么叫细胞质?(播放第二张PPT)提问:问:要想研究细胞器的结构和功能,必须要把各种细胞器从细胞中分离出来,那么分离细胞器的方法是什么呢?第二部分:细胞质中有多种细胞器过渡讲述:分离得到各种细胞器后,下面我们就了解一下各种细胞的结构和功能。

出示动植物细胞亚显微结构示意图教师指出:细胞的亚显微结构是在电子显微镜下看到的,光学显微镜下看到的是细胞的显微结构;电子显微镜放倍数远远于光显微镜,光学显微镜能看到细胞基本结构(细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核)、极少数细胞器(叶绿体、染色线粒体)染色的染色体等;电显微镜观察细胞内几乎任何结构。

2.3细胞质是多项生命活动的场所课时2教学设计-2023-2024学年高一上学期生物浙科版必修1

2.3细胞质是多项生命活动的场所课时2教学设计-2023-2024学年高一上学期生物浙科版必修1
介绍与细胞质相关的拓展知识,拓宽学生的知识视野。
引导学生关注学科前沿动态,培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华:
结合细胞质内容,引导学生思考学科与生活的联系,培养学生的社会责任感。
鼓励学生分享学习细胞质的心得和体会,增进师生之间的情感交流。
(六)课堂小结(预计用时:2分钟)
简要回顾本节课学习的细胞质内容,强调细胞质重点和难点。
本节课的教学内容来自于2023-2024学年高一上学期生物浙科版必修1,第三章“细胞与生命活动”的第二节“细胞的结构与功能”。本节的主要内容是细胞质是多项生命活动的场所。具体内容包括:
1.细胞质的概念与组成:细胞质是细胞膜以内,细胞核以外的结构,包括细胞质基质和细胞器。
2.细胞质基质:细胞质基质是细胞内的液体环境,其中含有多种生物分子,为细胞提供溶解氧、营养物质、代谢产物等。
5.个性化教学:每个学生的学习能力和兴趣不同,我发现需要更多的个性化教学来满足他们的需求。为了实现个性化教学,我计划在未来的教学中根据学生的学习情况和反馈进行调整,提供更多个性化的学习资源和指导。
典型例题讲解
1.题目:请简述细胞质的组成和功能。
答案:细胞质的组成包括细胞质基质和细胞器。细胞质基质是细胞内的液体环境,为细胞提供溶解氧、营养物质、代谢产物等。细胞器是细胞质中具有特定功能的结构,包括线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体、中心体等。细胞质的功能包括蛋白质合成、物质运输、能量转换等。细胞质为细胞核提供物质和能量,同时,细胞核控制细胞质的代谢活动。
2.细胞质基质的功能:细胞质基质是细胞内的液体环境,为细胞提供溶解氧、营养物质、代谢产物等。其中,ATP作为直接能源物质,在细胞质基质中产生并供给细胞生命活动所需能量。
3.细胞器的功能:

2-3细胞质2学案 浙科版必修1

2-3细胞质2学案 浙科版必修1

2-3细胞质2学案浙科版必修1一、学习目标:1、描述几种细胞器的结构特点,说出不同细胞器的主要功能。

2、探究细胞溶胶的状态。

3、识记细胞骨架的成分,了解细胞骨架的结构。

二、学习重点:从形态上识别各种细胞器,识记重要细胞器的功能。

三、学习难点:从细胞的亚显微水平理解各种细胞器结构和功能的统一。

四、学习过程:【自主学习】1、在细胞亚显微结构图中识别已学过的细胞器。

2、从分布、形态、结构、主要功能方面分析液泡、溶酶体、中心体三种细胞器。

写在梳理总结表格中。

P35-38【探究释疑】1、液泡的主要功能是什么?2、结合图分析溶酶体由断裂后形成。

溶酶体具有什么功能?3、中心体的形态?4、细胞溶胶实验:按照科学研究的一般思路,探究细胞溶胶是否在流动。

5、细胞骨架【巩固理解】1、目前为止,你学到了哪些膜结构?其基本支架都是什么?2、细胞器小结(见上节课导学案)【互助提高】1、与细胞膜形成的吞噬泡融合,并消化吞噬泡内物质的细胞器是()A、线粒体B、内质网C、高尔基体D、溶酶体2、右图为植物细胞亚显微结构模式图。

请分析回答下列问题:(1)图中A、B、C、D都具有膜结构,构成膜的主要成分是蛋白质和___________。

基本支架是。

(2)细胞壁的化学成分主要是和。

(3)进行有氧呼吸的主要场所是[B];进行光合作用的场所是[D]。

(4)在有丝分裂末期,与细胞壁结构形成有关的细胞器是[C] 。

(5)贮存无机盐、色素、糖类和蛋白质等物质的细胞器是[A]。

【梳理总结】一、细胞器细胞器分布形态结构主要功能液泡溶酶体中心体细胞器之间既分工又合作。

(合作实例:)二、细胞溶胶三、细胞骨架▲成分:四、生物膜。

《细胞导学案-2023-2024学年科学浙教版2013》

《细胞导学案-2023-2024学年科学浙教版2013》

《细胞》导学案第一课时导学目标:1.了解细胞的基本结构和功能;2.精通细胞的组成部分及其功能;3.理解细胞的生命活动和生物学意义;4.探究细胞在生物体中的作用和互相干系。

一、细胞的基本观点细胞是悉数生物的基本单位,是构成生物体的基本结构和功能单位。

细胞包括原核细胞和真核细胞两类,依据是否包含有细胞核可将细胞分为原核细胞和真核细胞。

二、细胞的结构1.细胞膜:细胞的外层薄膜结构,主要起限制细胞物质的进出和细胞外形的维持作用。

2.细胞质:细胞内的胶状物质,包括细胞器、细胞液等。

3.细胞核:细胞的核心器官,包括核膜、染色体、核仁等。

三、细胞的功能1.新陈代谢:细胞通过新陈代谢完成能量的转化和有机物的合成与分解。

2.增殖分化:细胞能够通过割裂进行增殖,同时不同细胞依据功能差别会发生分化。

3.遗传:细胞通过遗传物质DNA保存和传递遗传信息,维持不同生物的种属特征。

四、细胞在生物体中的作用1.细胞构成器官组织:多个细胞组合形成器官组织,实现生物体各种生理功能。

2.细胞协调合作:不同细胞之间通过信号传导和协作,完成生物体内各种复杂的生理活动。

3.细胞分工:不同细胞在生物体内担负不同的功能,共同维持生物体的稳定。

五、细胞的重要性细胞是生物体的基本结构和功能单位,是生命的基础。

了解细胞的结构和功能,对于揭示生命的玄妙、探究疾病的发生气制、增进生物技术的进步等方面都具有极其重要的意义。

细胞是生命的起源,也是生命的基石。

通过进修细胞的知识,我们能够更深度地了解生命的玄妙,拓展生物学的视野,为人类的生存和进步做出更大的贡献。

六、细胞的进修方法1.重视基础观点的精通:要深度了解细胞的基本结构和功能,理清细胞器官的作用和互相干系。

2.多角度进修:可以通过试验、动画等多种方式深度进修细胞的结构和功能,加深印象。

3.勤加练习:通过做练习题、试验操作等方式稳固所学知识,提高细胞进修的有效性。

七、细胞的拓展沉思1.细胞在生物体内如何协调合作完成各项生理活动?2.细胞分化的机制是什么?不同细胞如何在生物体内完成各自的功能?3.细胞在疾病发生中扮演着什么样的作用?细胞学知识如何应用于医学领域?通过对细胞的进修,我们将更深度地了解生物体的组成和功能,探究生命的玄妙,为将来的科学探究和生物技术的进步打下坚实的基础。

浙科版高一生物必修一第二章第三节细胞质教学设计1.doc

浙科版高一生物必修一第二章第三节细胞质教学设计1.doc

第三节细胞质一、教学目标【知识目标】1.了解细胞溶胶的有关成分和主要功能。

2.描述各种细胞器的结构特点,说出不同细胞器的主要功能。

3.观察叶绿体和胞质环流的现象,说明胞质环流和细胞生命活动的关系。

【能力目标】1.通过观察叶绿体的形态和分布、胞质环流的现象,培养学生的实验能力和观察能力。

2.通过学习各种细胞器的结构和功能,培养学生识图能力。

3.通过比较各种细胞器的结构和功能,培养学生分析、比较、判断等能力。

【情感态度与价值观】1.通过学习各种细胞器的结构和功能,使学生初步形成生物体的结构和功能、局部与整体相统一的观点。

2.通过观察胞质环流现象,以及对如何加快胞质环流速度的探究,培养学生实事求是的科学态度,勇于探索、不断创新的精神。

二、教材分析【教材的地位作用】《普通高中生物课程标准(实验)》对本节具体内容标准要求是“举例说出几种细胞器的结构和功能”。

从本节内容看,主要是探究细胞器的结构和功能,这些内容是学生以后学习生物的新陈代谢,生物的生殖和发育,遗传和变异的基础知识。

具体如线粒体和叶绿体这两种细胞器与细胞的能量转换密切相关,是学习光合作用和呼吸作用的基础;内质网、高尔基体、核糖体与蛋白质的合成、加工和分泌密切相关;中心体参与动物细胞的有丝分裂;液泡与植物细胞的渗透作用有关;溶酶体与细胞内的消化作用有关;细胞骨架的运动是胞质环流的原因。

因此,这些细胞器的主要功能与新陈代谢等内容密切相关。

生物的一切生命活动,主要是在细胞内进行的。

因此,在高小阶段有必要从细胞是生命活动的基本单位的高度,进一步讲述真核细胞的亚显微结构和主要功能的知识。

本节内容的学习将直接影响到学生以后学习,因此具有较为重要的地位。

研究细胞的亚显微结构需在电子显微镜下才能观察到。

那些极细微结构平时是看不见摸不着的,加Z细胞的结构名称多,概念多,细胞结构与功能又是多种多样,因此学生对这部分知识比较陌生,学习时缺乏感性认识,较难理解、记亿。

细胞质是多项生命活动的场所导学案高一上学期生物浙科版必修1

细胞质是多项生命活动的场所导学案高一上学期生物浙科版必修1

浙科版2023学年第一学期高一生物导学案第二章细胞的结构第三节细胞质是多项生命活动的场所基本要求:1.掌握细胞质结构组成;各细胞器的结构和功能。

2. 观察叶绿体和细胞质流动。

问题导入:1.细胞代谢的主要场所?细胞溶胶中水分子主要以什么形式存在?2.细胞器有哪些?无膜的细胞器?二层膜的细胞器?含有核酸的细胞器?含有色素的细胞器?与能量有关的细胞器?动物和植物细胞功能不同的细胞器?3.植物细胞的液泡含有水解酶,可以消化衰老的细胞器,其与动物细胞内哪种细胞器的功能形似?4.在光学显微镜下可以观察到的细胞器是?5.细胞骨架的化学本质是什么?功能是什么?6.观察叶绿体和细胞质流动实验,选用黑藻的原因是什么?叶绿体在细胞中如何流动?教学过程:一、什么是细胞质?(请根据阅读课本内容,概括细胞质的概念、成分、功能、特点)是细胞进行生命活动的主要场所,正常状态下为透明的胶状物,内含细胞新陈代谢所需的多种营养物质。

细胞质包含和。

细胞溶胶(细胞质基质):是细胞质除去细胞器以外的胶状物质。

细胞器:核糖体、内质网、高尔基体、溶酶体、线粒体、叶绿体、液泡和中心体。

二、细胞质中有多种细胞器1、请观察动物、高等植物细胞的亚显微结构模式图P38-39,找一找动物和高等植物细胞中有哪些特有细胞器?动物细胞和高等植物共有的细胞结构:。

动物细胞特有细胞器:。

高等植物细胞特有细胞器:。

思考:研究各种细胞器的组成成分和功能,需要将这些细胞器分离出来,用什么方法呢?核糖体形态结构(1)一种膜的细胞器;(2)形态;(3 )组成成分:;示意图:存在形式(1);(2);功能内质网形态结构(1)层膜的细胞器;(2)形态:;示意图:种类及功能(1);功能:;(2);功能:;高尔基体形态结构(1)层膜的细胞器;(2)形态:;示意图:功能(1)动物细胞中的功能:;加工后蛋白质的去路:;;;(2)植物细胞中的功能;溶酶体形态结构(1)层膜的细胞器;(2)形态:;示意图:来源与脱离形成的;功能与意义(1)功能:;(2)意义;线粒体形态结构(1)层膜的细胞器;(2)形态:;示意图:基质成分及功能基质中含有:;功能:;叶绿体形态结构(1)层膜的细胞器;(2)形态:;示意图:基质成分及功能基质中含有:;功能:;液泡形态结构(1)层膜的细胞器;(2)形态:;示意图:细胞液成分及液泡的功能细胞液中成分:;液泡的功能:;中心体形态结构(1)膜的细胞器;(2)形态:;示意图:功能与分布(1)功能:;(2)分布:;3 细胞器之间的联系分泌蛋白合成与运输过程:核糖体合成蛋白质→内质网初步加工→囊泡运输→高尔基体进一步加工分类包装→囊泡运输→囊泡与细胞膜融合蛋白质被胞吐出去,整个过程(细胞器)提供能量。

高中生物《细胞质》学案1 浙教版必修1

高中生物《细胞质》学案1 浙教版必修1

第二章细胞的结构细胞质一知识目标(重点掌握)在细胞膜以内,细胞核以外的全部原生质叫做。

细胞质主要由和各种组成。

用光学显微镜观察活细胞,可以看到细胞质是均匀透明的胶状物质,并且处于不断流动的状态。

1.细胞溶胶细胞质中除细胞器以外的液体部分称为。

细胞溶胶中,含有水、无机盐离子、脂质、糖类等,细胞中的有25%~50%存在于细胞溶胶中,其中还有很多种酶。

细胞溶胶是活细胞进行的场所。

2.质体和细胞中有一类特殊的细胞器,称为质体。

质体分为和两类。

白色体是贮存脂质和淀粉的,存在于的细胞中;有色体含有,最重要的一类有色体是,其中含有所需要的和其他色素。

①②③④3.线粒体线粒体是中非常重要的细胞器,是和的中心。

线粒体是由内、外层膜构成的,这两层膜的结构基础是。

外膜平整,内膜向内折叠而形成,两层膜之间以及嵴周围都是液态的。

二能力聚焦(难点掌握)1.三种质体的比较如下表:种类分布色素功能白色体不见光细胞中无贮存淀粉和脂质有色体果实、花瓣中叶绿素、胡萝卜素使花、果实呈现颜色叶绿体进行光合作用的细胞中叶绿素和类胡萝卜素进行光合作用的场所2.在光学显微镜下观察叶绿体,可以看到它一般呈扁平的椭球形或球形,颜色为绿色。

在电子显微镜下,可以看到叶绿体的外面有双层膜,将叶绿体的内部与外界分隔开来。

内部是液态的基质,浸在基质中的是许多由膜形成的扁平密封的小囊,叫类囊体。

类囊体叠在一起构成圆柱状的基粒。

在类囊体的薄膜上有进行光合作用的色素。

在叶绿体的基质中和基粒上含有许多进行光合作用所必需的酶。

另外,在叶绿体基质中还含有少量的DNA和RNA。

3.线粒体中还有少量的DNA和核糖体,能合成一部分自身需要的蛋白质。

4线粒体一般式均匀分布在西部溶胶中的,但是在活细胞中可以自由移动,往往在细胞内新陈代谢旺盛的部位比较集中。

各种细胞所含线粒体的数量有很大差别,一般来说,动物细胞中线粒体的数量比植物细胞中的多些。

同种细胞在不同的生理状态下,线粒体的数量也不同。

【新教材】2.3.1 细胞质是多项生命活动的场所 导学案-浙科版高中生物必修1分子与细胞

【新教材】2.3.1 细胞质是多项生命活动的场所 导学案-浙科版高中生物必修1分子与细胞

2.3.1细胞质是多项生命活动的场所导学案(1)1.教学目标与核心素养知道生物体的基本结构和功能单位为细胞;细胞的结构组成由三部分构成;本部分主要掌握细胞质的结构和功能;在此过程中渗透核心素养中的生命观,任何生物(除病毒)都是由细胞组成的,我们有共同的起源,自然界的生命可以说与我们息息相关,每个人都应当善待生命,保护护生命,维系地球。

2.学习目标确定能掌握细胞质的结构组成,能掌握各细胞器的结构和功能;能深入结构决定功能思维。

3.学习重点难点学习重点:细胞质结构组成;各细胞器的结构和功能;学习难点:各细胞器之间相互功能的联系性。

【温顾知新】课前完成细胞由几部分组成?①__________________________②_____________________③______________________【课堂探究】重、难点突破一、细胞质的结构组成思考1:细胞质是什么结构组成的?活动1:思考回答。

①________________________________;②________________________________。

思考2:根据细胞质的结构组成,PPT演示细胞质中的主要结构细胞器。

活动2:细胞器的种类①__________②_____________③______________④__________⑤_______________⑥________________⑦_________________⑧___________________。

思考3: PPT展示细胞器形态结构图,根据结构由学生自己思考可能的功能是什么?活动3:结构决定_________________________。

思考4:PPT展示,各种细胞器的结构和功能,展示在一个完整的细胞内,明确各细胞器具有各自的功能,但又相互联系。

活动4:线粒体和叶绿体结构和功能的相关性___________________和________________________。

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浙科版高一必修1 2.3细胞质导学案1 一、目标导航二、知识网络三、导学过程1、细胞质是由细胞溶胶和各种细胞器构成2、细胞内新陈代谢的主要场所___细胞溶胶______3、核糖体由 RNA和蛋白质组成,是合成蛋白质的主要场所4、质体存在于植物和藻类细胞中,分为白色体和有色体,有色体中最为重要的一类是叶绿体,叶绿体由双层膜、基质和基粒构成,基粒是由含有叶绿素和其他色素的光合膜垛叠而成的膜系统。

5、线粒体由外膜、内膜、基质构成,是细胞有氧呼吸和能量代谢的中心,线粒体中还含有少量的DNA和RNA6、区别八种细胞器形态、结构、功能等细胞器的分类总结(1)膜结构:具有双层膜结构的有:线粒体、叶绿体、细胞核无膜结构有:核糖体、中心体具有单层膜结构的有: 内质网 、 高尔基体、 液泡、溶酶体(2)与能量转化有关的细胞器: 线粒体、叶绿体(3)含色素的细胞器: 叶绿体、液泡(4)高等的植物细胞区别于动物细胞的结构: 叶绿体、 液泡、 细胞壁(不是细胞器)动物和低等植物细胞区别于高等植物细胞的结构:___中心体_____________(5)与分泌蛋白的形成相关的细胞器 核糖体、内质网、高尔基体、线粒体(6)含有DNA 的细胞器_______叶绿体、线粒体、细胞核__________(7) 含有RNA 的细胞器___叶绿体、线粒体、核糖体、细胞核__________(8) 膜面积最大的细胞器____ 内质网______7、动植物亚显微结构图。

要熟练识图。

分别说出各数字所代表结构的名称图1 植物细胞亚显微结构示意图 图2 动物细胞亚显微结构示意图 1—细胞膜 2—细胞壁 3—细胞溶胶 1—线粒体4—叶绿体 5—高尔基体 11、线粒体 2—内质网12、内质网 13、核糖体 14、液泡 3—核孔—核仁 4—高尔基体—染色质 5—中心体—核膜(核膜上有10—核孔)9—核基质8、区别显微结构及亚显微结构显微结构(光学显微镜能看到)如:细胞壁、液泡、细胞核、叶绿体、线粒体、染色体 亚显微结构(电子显微镜才能看到的)如:核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜、核膜、线粒体的嵴等9、细胞器之间的协调配合——分泌蛋白的合成和动输。

(1)分泌蛋白:指在蛋白质合成后,分泌到细胞外起作用的蛋白质如:胰岛素、抗体和部分的消化酶知识点一以分泌蛋白的合成和运输为例,说明细胞器之间的协调配合阅读课本,小组讨论回答下列问题:1. 胞内蛋白和分泌蛋白有什么区别?提示:胞内蛋白:是由细胞质基质中游离的核糖体合成,在细胞内发挥作用的一类蛋白质,如血红蛋白、与有氧呼吸有关的酶、转氨酶等。

分泌蛋白:是在细胞内附着在内质网上的核糖体上合成后,分泌到细胞外起作用的蛋白质,如消化酶、抗体、部分激素等。

2.分泌蛋白的合成与分泌过程如何?提示:分泌蛋白的合成与分泌过程小结【例1】(改编)下图表示腺细胞合成与分泌酶原(一种分泌蛋白质)颗粒的大体过程,请据图完成有关问题:(1)在胰腺细胞内部,酶的合成场所是__________;对酶进行加工和包装的场所是[ ]_______。

(2)将酶运输到加工场所的细胞器是________________________________。

(3)除分泌小泡外,参与酶原颗粒分泌过程的非细胞器结构还有__________。

(4)酶原颗粒的合成、运输、加工和分泌需要能量,与能量生成极为密切的细胞器是[ ]______。

【解析】腺细胞合成与分泌酶原颗粒需要核糖体合成、内质网加工和转运、高尔基体加工和包装、线粒体供能、细胞膜分泌。

答案:(1)核糖体④高尔基体(2)内质网(3)细胞膜(4)⑧线粒体思考讨论:分泌蛋白的合成与分泌过程中,体现了细胞内各种生物膜在结构和功能上有什么关系?提示:(1)从化学成分上分析:各种生物膜组成成分相似,均由脂质、蛋白质和少量糖类组成,但每种成分所占的比例不同。

图解如下:(3)功能上的联系:以分泌蛋白的合成与分泌的过程为例:[来源%:*中国~教&育出版网#]【例1】组成生物膜系统的生物膜是指 ( )A.在结构上直接相连的细胞器B.细胞内所有的生物膜C.具有单层膜结构的细胞器D.具有双层膜结构的细胞器【解析】生物膜系统包括在结构和功能上直接或间接有联系的各种生物膜,如核膜、线粒体、叶绿体等双层膜结构;细胞膜、内质网、高尔基体,溶酶体等单层膜结构。

答案:B【例1】关于细胞中细胞器的叙述,错误的是( )A.大肠杆菌无线粒体,有核糖体B.水稻叶肉细胞有叶绿体,也有液泡C.酵母菌有线粒体,也有叶绿体D.小鼠肝细胞有线粒体,也有内质网【解析】大肠杆菌是原核生物,细胞中只有核糖体,而无线粒体等较复杂的细胞器。

水稻叶肉细胞是高度分化的细胞,有液泡和叶绿体,叶绿体能进行光合作用。

酵母菌是真菌,有线粒体,无叶绿体。

小鼠肝细胞是高等动物细胞,细胞中有线粒体,也有内质网。

答案:C四、依据考点,归纳总结1.细胞显微结构是在光学显微镜下观察到的,能够观察到细胞壁、细胞质、细胞核。

2.细胞亚显微结构是在电子显微镜下观察到的,能够观察到细胞膜结构、细胞器的结构、核膜、核仁、染色质等结构。

3.光镜下能够观察到的细胞器是叶绿体、线粒体、液泡,能够看到处于质壁分离状态的细胞的细胞膜(正常状态下细胞膜是和细胞壁紧贴在一起的,在光镜下观察不到)。

4.细胞质基质中的核糖体有两类:固着核糖体主要合成分泌蛋白(如抗体等),游离核糖体主要合成细胞自身所需要的蛋白质。

另外线粒体、叶绿体中也有一些核糖体,与其自主遗传有关。

5.内质网有两类:粗面型内质网与分泌蛋白的合成、加工、运输有关,滑面型内质网与糖类、脂质(如某些激素)的合成有关。

6.高尔基体与分泌物形成有关的功能在动、植物细胞中均有,但只是在植物细胞中才参与细胞分裂中细胞壁的形成。

7.原核生物唯一的细胞器是核糖体;低等植物细胞含有细胞器的种类最多。

8.细胞器的种类决定了细胞功能的复杂程度。

9.常见细胞结构图像的辨别方法②在真核细胞中,无叶绿体和大液泡的细胞不一定是动物细胞,如根尖分生区细胞。

③有叶绿体和细胞壁的细胞一定是植物细胞。

五、布置作业1.下列关于细胞质的说法,正确的是( )A.质膜包被着的全部物质都是细胞质B.不同细胞的细胞质是相同的C.细胞质主要由细胞溶胶和各种细胞器组成D.细胞质不可以流动解析:选C。

由质膜包被的细胞内大部分物质称为细胞质,A项错误;细胞质主要包括细胞溶胶和各种细胞器,不同细胞的细胞器不尽相同,B项错误,C项正确;细胞质中的叶绿体、线粒体等细胞器是可以运动的,D项错误。

2.下列关于内质网的说法,正确的是 ( )A.内质网的膜结构很复杂,有的是由一层单位膜构成B.内质网与细胞内的各种膜结构都直接相连C.内质网上面都附着有核糖体D.内质网具有物质合成、加工和运输的功能解析:选D。

内质网是由一系列单位膜构成的囊腔和细管组成的细胞器,均由一层膜构成,A项错误;内质网内连核膜,外连质膜,并不与其他膜结构都直接相连,B项错误;只有粗面内质网上附着有核糖体,C项错误;内质网是脂质(如磷脂)合成的场所,是分泌蛋白加工和运输的通道,D项正确。

3.拉马克里希南等三位科学家曾因对核糖体结构和功能的研究而获得诺贝尔奖。

下列关于核糖体的说法,正确的是( )A.所有细胞都有核糖体B.核糖体由一层单位膜包裹着C.核糖体都附着在内质网上D.核糖体由蛋白质和RNA组成解析:选D。

一些高度分化的细胞如哺乳动物成熟的红细胞没有核糖体,A项错误;核糖体没有膜结构,B项错误;有的核糖体附着在内质网上,有的游离在细胞溶胶中,还有的核糖体存在于线粒体和叶绿体内,C项错误。

4.下列关于线粒体的说法,正确的是( )A.线粒体具有双层膜结构,两层膜都是平整的B.线粒体是细胞呼吸和能量代谢的中心C.线粒体所需要的蛋白质是由细胞溶胶中核糖体合成的D.线粒体内含有大量的DNA,使其成为半自主性的细胞器解析:选B。

线粒体内膜不平整,向内折叠形成嵴,使膜面积加大,有利于生化反应的进行,A项错误;线粒体内有核糖体,能够合成自身需要的蛋白质,C项错误;线粒体内含有少量的DNA而不是大量,D项错误。

5.下列关于高尔基体的叙述,错误的是( )A.高尔基体膜具有流动性B.抗体从合成到分泌不经过高尔基体C.高尔基体膜主要由磷脂和蛋白质构成D.高尔基体具有对蛋白质进行加工的功能解析:选B。

本题考查高尔基体的相关知识。

高尔基体是具有单层膜的细胞器,膜的结构与细胞膜类似。

高尔基体膜在结构上具有一定的流动性;组成上主要由磷脂双分子层和蛋白质构成;高尔基体与细胞分泌物的形成有关,它本身没有合成蛋白质的功能,但可以对蛋白质进行加工和转运;抗体是一种分泌蛋白,从合成到分泌的过程中需经过高尔基体的加工。

6.(2014·金华一中检测)观察下图,回答下列问题(在括号内填图标号,在空格处填细胞器名称或有关内容)(1)如图是________细胞的________结构模式图。

(2)与细胞呼吸有关的细胞器是[ ]________,它是细胞供应能量的________________。

(3)该细胞与高等植物细胞相比,图中增加的一个重要细胞器是[ ]________________。

(4)细胞内与蛋白质、脂质和糖类等物质的合成有关的细胞器是[ ]________________。

(5)溶酶体中所含的酶在[ ]________上合成。

(6)图中[2]的主要成分是________________________________________________________________________。

(7)与[2]形成有关的结构是[ ]________________________________________________________________________。

(8)该细胞如何改动方可表示西瓜果肉细胞________________________________________________________________________。

解析:此图表示在电子显微镜下观察到的低等植物细胞(因为它同时拥有细胞壁和中心体)亚显微结构,各图标分别表示1(细胞膜)、2(细胞壁)、3(叶绿体)、4(中心体)、5(核糖体)、6(内质网)、7(核基质)、8(核被膜)、9(高尔基体)、10(液泡)、11(线粒体)。

若在此图基础上修正后表示西瓜果肉细胞,需要修改的地方有:因为西瓜是高等植物,故去掉中心体;因为是植物成熟细胞,将小液泡改成一个大液泡;因为是果肉细胞,还应去掉叶绿体。

答案:(1)低等植物亚显微(2)11 线粒体动力车间(3)4 中心体(4)6 内质网(5)5 核糖体(6)纤维素(7)9 高尔基体(8)去掉中心体、叶绿体,将小液泡改画成大液泡六、课后反思同学们,通过这节课学习,你有哪些收获和体会,存在哪些疑问,请把它填在下面的表格中,以便及时总结、弥补知识缺漏。

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