幼儿园贯彻落实中小学校教师职业道德规范方案实施细则

XX幼儿园贯彻落实《中小学教师职业道德规范》

实施细则

一、指导思想

围绕“学习沈浩精神，奋力创先争优，提升教育品质，服务跨越发展”的总要求，以规范教师从教行为为重点，以提高教师队伍素质为目标，，完善教师职业行为的激励机制，激励广大教师力行师德规范，进一步提高学校教师职业道德规范水平，提高教师自身职业素养，建设一支“学高为师、身正为范、师爱为魂”的高素质教师队伍。现制定我园教师职业道德规范的具体细则。

二、考核对象

全体教师

三、具体细则

1、爱国守法是教师职业的基本前提

1)热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。

2)全面贯彻国家教育方针，自觉遵守法律法规，依法履行教师职责权利。

3)不得有违背党和国家方针政策的言行。

4)模范遵守社会公德，遵守学校的各项规章制度。

5).依法履行教师职责，不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序，损害幼儿利益。

2、爱岗敬业是教师职业的本质要求

1)忠诚于人民教育事业，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，热爱教育，热爱幼儿园，热爱幼儿，乐于奉献。

2) 认真履行岗位职责，勤奋工作，敬业乐业，不在工作时间从事与

教育教学无关的活动。

3)不对本职工作敷衍塞责，自觉遵守教学规范，.认真执行教学计划，认真备课、上课，有质量地做好本职工作。

4)服从幼儿园工作安排，积极承担班主任等教育教学工作任务。

3、关爱学生是教师职业的灵魂

1)关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

2) 关心幼儿安全和身心健康，维护幼儿正当权益，危急时刻挺身而出保护幼儿安全。

3）.不体罚或变相体罚幼儿，不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不放弃每一个幼儿，主动帮助和辅导学习有困难、品行有缺陷的幼儿。

4）人人参与家访，生生都要访到，主动加强与幼儿家长的联系和沟通，及时反馈幼儿在园情况，积极宣传科学的教育思想和方法，促进家园互动育人。

5）有全心全意为幼儿服务的意识，认真组织好幼儿的各项活动，及时有效处理幼儿的伤害事故与其他偶发事件。

4、教书育人是教师的天

1) 遵循教育规律，全面实施素质教育，坚持因材施教，激发和培养幼儿创新精神和实践能力，促进幼儿全面和谐发展。

2) .坚持育人为本，德育为先，将德育渗透于教育教学工作中，培养幼儿良好品行，塑造幼儿健全人格。

3）遵循教育教学规律，改进教育教学方法，精心组织课堂教学和实践教学活动，努力提高教育教学质量。

4）公正地对待每一位幼儿，科学地评价幼儿，评价要有利于幼儿的可持续发展。

5、为人师表是教师职业的内在要求

1)坚守高尚情操，知荣明耻，谦虚谨慎，自尊自爱，衣着得体（六忌：忌脏、忌露、忌透、忌短、忌紧、忌异），语言规范，举止文明，严于律己，以身作则，努力塑造良好的教师形象。

2）关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长，廉洁奉公。

3)爱护学校荣誉，自觉维护集体团结，教师之间相互尊重，相互帮助，注意协调各方面关系，发挥互补效应，发扬团队精神。

4)识大体，顾大局，正确处理个人与集体、个人与学校、个人与社会的关系，自觉抵制拜金主义和极端个人主义。

5) 作风正派，严于律己，廉洁从教，自觉抵制有偿家教，不以职务之便谋取私利，不收受学生和家长财物。。

6）中共党员教师、高级教师、学科带头人及中青年骨干教师、优秀教师、模范教师、特级教师等县、市以上先进称号获得者不准到民办非学历教育机构等单位兼职兼课。

6、终身学习是教师专业发展的不竭动力

1) 崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，坚持求真务实和严谨自律的治学态度和学术精神，恪守学术道德，发扬优良学风。

2）热爱学习、善于学习，积极参加继续教育和岗位培训，努力学习新知识、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高自身思想素质和学识魅力。

3) 潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平全面掌握专业知识，扎实教育教学基本功，不断提高专业素养和教育教学能力。

4）积极参加教科研活动，努力实践教育教学改革，提高适应素质教育的可持续发展能力。

5) 教师应当为人师表，恪守职业道德，以自身良好的品德、言行影响和教育幼儿。

四、落实《XX幼儿园教师职业道德建设》实施细则的措施

（一）组织教职工学习

1、学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《劳动合同法》等法律法规和上级文件，联系实际，充分讨论，统一思想，形成以自觉遵守师德规范为荣，以违背师德规范为耻的共识。

2、学习《中小学教师职业道德规范》实施意见精神，并结合我园的实际情况，以班组为单位讨论我园的师德规范实施细则及相应的考核办法。

3、利用校园网和园务公开栏向教职工告知我园的《师德规范》实施细则和相应的考核机制配套办法。

4、把师德教育与育德能力培养纳入园本、校本培训课程，使之贯穿教师专业发展的全过程。

5、积极发挥工会、共青团组织在师德建设中的独特作用。在全园开展师德教育。

6、利用板报，学习和搜集身边的好人好事，弘扬和学习她们的先进事迹。

（二）建立师德考核评价机制（附件及考核表）

（三）签订师德建设责任书和师德承诺书

1、幼儿园负责人与教育局签订师德建设责任书。

2、幼儿园根据各岗位特点制定师德承诺书，并与每一位教职工签订师德承诺书。

3、将我园师德规范实施细则和考核办法公布于校园网和园务公开栏上。

4、师德承诺书和师德建设责任书全公开，自觉接受社会、家长等的监督。

5、承诺书要及时存入教职工业务档案，一学年一承诺，一学期一考评，及时修订。

本实施细则经教代会通过之日起实施。

五、考核程序和方法

教师职业道德考核与绩效考核结合进行。

(一) 考核原则

1．坚持公平、公正、公开的原则，建立健全学校、教师、家长“三位一体”的师德考核评价机制。

2．坚持平时考核与学期（年度）考核相结合的原则。

3．坚持定性考核与定量考核相结合的原则。通过综合考察评价，确定考核等级。

(二)成立考核小组

学校成立师德考核领导小组，负责本园师德考核工作的组织实施。成员由学校党政领导、支委委员、工会及教师代表构成。领导小组成员如有违反师德行为立即取消其领导小组成员资格。

(三) 具体操作

1.每学期通过问卷或座谈会的形式取得家长的考评意见，通过自评和互评（分层考核：园长室考中层，中层考组长，组长考组员）取得教师考评意见，通过日常检查获得学校考评意见。

2.家长考评占30%，，教师自评和互评各占20%，学校评占50%。

3.考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四等。

4. 学校与每一位教职工签订师德承诺书（另附），承诺书要及时存入教职工业务档案，一学年一承诺，一学年一考评。