第一节田野动物调查介绍
合集下载
冀教初中生物七上《1.4第1节 田野动物调查》PPT课件 (1)
百灵鸟
金翅鸟
蓝翡翠鸟
寿带鸟
以下列举的都是田野中常见的动物。 老鼠
蟋蟀
蟋蟀
蝉
蜻蜓
蜻蜓
麻雀
麻雀
青蛙
青蛙
蚂蚁
蚂蚁
蜥蜴
蚕
蚕
大青虫
大青虫
蝌蚪
蝌蚪
蝗虫
蝗虫
田鼠
田鼠
蜗牛
蜗牛
蜈蚣
蜈蚣
蜘蛛
调查计划
齐全实效 调查用具
田野动物调查记录表
调查地点：
调查时间：
记录人：
天气状况：
编号 动物名称 发现地点 形态结构或生活习性 类别
1 2 3 4 5
大山雀
大山雀
大山雀
蝴蝶
环颈雉
环颈雉
蝗虫
鼠妇
螳螂
喜鹊
喜鹊
喜鹊
鼹鼠
鼹鼠
蚯蚓
蚯蚓
蚂蚁
蚂蚁
蝗虫
蜜蜂
蝴蝶
鱼
虾
虾
田野动物调查
调查计划
调查形式
调查路线
调查用具 形调态结查构内生容活习性生活
环境种类、数量、分布
答一答
田野中生活着哪些动物？
调查目的：
它们的特征和式、路线、用具、内容
四人小组
一名队长 两名观察员 一名记录员
调查形式
形态结构 生活习性 生活环境
调查内容
调查路线 安全快捷
4.1 田野生物调查（课件ppt练习视频）
课堂总结
板书设计
作业布置
根据调查结果写出一份家 乡动物 资源的调查报告。
13.39
14
6
7
17.53
17.53%
2.试计算我国上述的几类生物类群总数占世界的平均百
分比。11.584%
3.世界动物资源中种类最多的一类动物是什么动物？
鱼类
4.我国动物资源中种类最多的一类动物是什么动物？
鱼类
课堂练习
1. 下列哪组动物适宜在野外观察（ B ）
A .蜜蜂和蝴蝶
B .蚯蚓和蜘蛛
C .蚂蚁和蜻蜓
口器咀嚼式，上颚发达。触角膝状， 分头、胸、腹三部分，有六条腿
体长为14厘米左右，褐色。喙黑色， 呈圆锥状；头、颈处栗色较深，背 部栗色较浅，饰以黑色条纹。脸颊 部左右各一块黑色大斑。
皮肤光滑，舌尖分两叉，舌跟在口 的前部，倒着长回口中，
哺乳动物 昆虫 鸟类
两栖类
新知讲解
了解某一区域的野生动物资源状况，为保护与合理 开发、利用野生动物资源提供科学的依据。
新知讲解
小型、活动较慢的动物，如蚯蚓、蚂蚁、蜘蛛（野外观察）
新知讲解
活动性强的动物，如蜜蜂、鱼虾，带回室内观察
新知讲解
较大的动物（鸟类、哺乳类），笼内观察
注意：观察动物的生活习性应尽可能在野外自然环境中。
观察动物不能想当然，应该如实记录。如：蜻蜓和豆娘是同种生物吗？
后翅比前翅宽阔，停息时 四翅展平。
新知讲解
青蛙，生活在池塘边。 皮肤光滑，舌尖分两叉，舌 跟在口的前部，倒着长回口 中。 属于两栖类。
新知讲解
调查地点：
小组展示田野动物调查记录表
调查时间：
记录人：
天气状况：
《田野动物调查》PPT课件
生物调查的一般步骤
3.拟定调查计划
调查计划，又称调查设计，是生物调查的程序安排，通常 包括如下内容：①调查课题的目的；②调查对象和范围； ③调查地点和时间；④调查的方式方法；⑤调查步骤及日 程安排；⑥调查的组织领导和人员分工；⑦调查中的要求； ⑧4.调做查好报调告查的前完的成准日备期工；作⑨调查的备选方案。 调查前，要做好各种技术、事务和组织准备，包括培训调 查组成成员，有关调查器材及资料的准备。涉及到野外调 查的课题，要准备好所需用品用具。比如记录用的笔记本， 测量用的盒尺，观察用的放大镜，采标本用的标本夹、铁 铲，保存资料用的照相机、录像机等。
生物调查的一般步骤
5.收集资料
收集资料是生物调查过程中的关键一步，是一项艰苦的劳 动。生物调查资料有两类。一类是书面资料，如报刊、杂 志和专著等。一类是来自调查对象的口述资料，以及由调 查收者集观资察料所要得力事求实全材面料、等系。统，要注意资料的典型性、客观 性和真实性。因此，收集资料要一步步地进行，并注意调 查的详细性，观察的彻底性，了解情况的全面性，取样的 正确性，记录的完整性。调查完毕将锅取得的资料与计划 相对照，核对哪些情况了解彻底了，哪些情况还不完全， 什么原因造成的。在记录中记载青春，以便再次调查中补 充。
生物调查的一般步骤
9.撰写调查报告 即对所研究的问题作出解释，提出对问题的意见和建议， 并进行理论分析。
田野动物调查
1.全班同学分成若干小组，每组6～7人。各组推选一名组 长，一名记录员，并明确其他同学各自的任务。 2.选择好调查场所，设计好调查路线，制定好调查计划， 准3.备按好照调调查查用计具划。，认真进行调查，参照技能卡的提示，仔 细观察各种动物，将观察结果按下表的要求做好记录。调 查时，如果遇到大家都不认识的动物，要重点对它进行观
生物：3.2《田野动物调查》课件(冀教版七年级上)
调查前，要做好各种技术、事务和组织准备，包括培训调查组成成员，有关 调查器材及资料的准备。涉及到野外调查的课题，要准备好所需用品用具。 比如记录用的笔记本，测量用的盒尺，观察用的放大镜，采标本用的标本夹、 铁铲，保存资料用的照相机、录像机等。
生物调查的一般步骤
5.收集资料 收集资料是生物调查过程中的关键一步，是一项艰苦的劳动。生物调查资料 有两类。一类是书面资料，如报刊、杂志和专著等。一类是来自调查对象的 口述资料，以及由调查者观察所得事实材料等。 收集资料要力求全面、系统，要注意资料的典型性、客观性和真实性。因此， 收集资料要一步步地进行，并注意调查的详细性，观察的彻底性，了解情况 的全面性，取样的正确性，记录的完整性。调查完毕将锅取得的资料与计划 相对照，核对哪些情况了解彻底了，哪些情况还不完全，什么原因造成的。 在记录中记载青春，以便再次调查中补充。
生物调查的一般步骤
6.实验性调查 先在小范围内试验一下，看看所选取的调查方法、问卷及进程安排是否适合， 从而得到对调查对象的一般认识，然后对调查计划进行修正，以确定一个科 学、高效的调查计划。
7.制定调查表格，观察、问卷、访谈提纲等。
8.整理调查材料，分析调查结果，并得出调查结论。
为了保证汇总和初步整理资料的正确性，必须对调查材料进行严格的核实审 查，一般来说，要进行合格性、准确性和完整性三方面的核实审查，然后才 能进行初步整理，并作统计处理，制成表格和图示。整理调查材料的方法， 通常是按照材料的性质分为两大类；一为叙述材料，一为数量的材料。叙述 的材料，要用明白流畅的文字加以整理；数量的材料，则要用统计法、列表 法和图示法等加以整理。总之，对用各种生物调查方法收集得来的原始材料 要进行归纳、整理、数据处理、统计分析和小结等，使之条理化、系统化， 并分析调查结果，得出调查结论。
生物调查的一般步骤
5.收集资料 收集资料是生物调查过程中的关键一步，是一项艰苦的劳动。生物调查资料 有两类。一类是书面资料，如报刊、杂志和专著等。一类是来自调查对象的 口述资料，以及由调查者观察所得事实材料等。 收集资料要力求全面、系统，要注意资料的典型性、客观性和真实性。因此， 收集资料要一步步地进行，并注意调查的详细性，观察的彻底性，了解情况 的全面性，取样的正确性，记录的完整性。调查完毕将锅取得的资料与计划 相对照，核对哪些情况了解彻底了，哪些情况还不完全，什么原因造成的。 在记录中记载青春，以便再次调查中补充。
生物调查的一般步骤
6.实验性调查 先在小范围内试验一下，看看所选取的调查方法、问卷及进程安排是否适合， 从而得到对调查对象的一般认识，然后对调查计划进行修正，以确定一个科 学、高效的调查计划。
7.制定调查表格，观察、问卷、访谈提纲等。
8.整理调查材料，分析调查结果，并得出调查结论。
为了保证汇总和初步整理资料的正确性，必须对调查材料进行严格的核实审 查，一般来说，要进行合格性、准确性和完整性三方面的核实审查，然后才 能进行初步整理，并作统计处理，制成表格和图示。整理调查材料的方法， 通常是按照材料的性质分为两大类；一为叙述材料，一为数量的材料。叙述 的材料，要用明白流畅的文字加以整理；数量的材料，则要用统计法、列表 法和图示法等加以整理。总之，对用各种生物调查方法收集得来的原始材料 要进行归纳、整理、数据处理、统计分析和小结等，使之条理化、系统化， 并分析调查结果，得出调查结论。
冀少版(初中一年级)七年级生物上册田野动物调查_课件1
几种田野中常见的动物
田鼠
蟋蟀
蝉蜻蜓麻雀蟾蜍源自蚂蚁蜥蜴蜈蚣
大青虫
野外调查的意义
通过野外调查，我们可以了解某一 区域的野生动物资源情况，为保护与合 理开发、利用野生动物资源提供科学的 依据。
2 我国现存动物种类的基本状况
目前，地球上生活着150多万种动物。我国是世 界上拥有野生动物种类最多的国家之一。
• 3.体验与他人合作、交流及获得成果的
1
野外调查
调查计划
调查形式 调查路线 调查用具
调查内容
调查田野中常见的动物
调查目的：
了解田野中常见的动物，记录你所看到的 动物和它们的生活环境。 尝试对你所调查到的动物进行归类，初步 认识动物的多样性与环境的关系。
调查场所：
田野
调查计划：
形式、路线、用具、内容
类群
哺乳动物 鸟类 爬行类 两栖类 鱼类
我国已知种数
581 1244 376 284 3862
约占世界已知种数 的百分比（%） 13.39
14 6 7 17.53
本课小结 野外调查的步骤
野外调查的 意义
田野动物 调查
野外调查的 内容
我国现存动物种 类的基本状况
随堂反馈
1．适宜于在野外观察的动物是 ( D )
动物的形态结构与生活习性、生活环境 是相适应的。
田野动物调查记录表
调查地点：
调查时间：
记录人：
天气状况：
编号 动物名称 栖息地 形态或习性 类别
1
2
3
……
1.在调查活动中，各组共发现了多少种动物， 它们的运动形式和生活环境是怎样的？
2.通过调查活动，你有哪些收获和体会？
冀少儿版七年级生物上册《田野动物调查》说课稿
冀少儿版七年级生物上册《田野动物调查》说课稿一、教材内容概述《田野动物调查》是冀少儿版七年级生物上册的一篇教材。
本篇教材主要介绍了田野动物调查的方法和技巧，帮助学生了解动物观察和生物调查的基本知识，激发他们对动物的兴趣和保护动物的意识。
二、教学目标1.知识目标：了解田野动物调查的基本方法和步骤，掌握动物观察和生物调查的相关知识。
2.能力目标：培养学生观察动物和进行生物调查的能力，提高学生野外观察和数据记录的技巧。
3.情感目标：培养学生保护动物的意识，培养学生珍爱生命、关爱自然的情感。
三、教学重点与难点1.教学重点：动物观察和生物调查的基本方法和步骤。
2.教学难点：培养学生野外观察和数据记录的技巧，引导学生对动物的保护意识。
四、教学准备1.教学工具：黑板、粉笔、PPT。
2.教学材料：冀少儿版七年级生物上册教材《田野动物调查》。
五、教学过程1.导入新课老师首先介绍本节课将要学习的内容《田野动物调查》，引起学生的兴趣和好奇心。
然后，让学生回顾一下上节课所学的内容，与今天的课程进行承接。
2.呈现学习目标老师通过PPT呈现本节课的学习目标：了解田野动物调查的基本方法和步骤，掌握动物观察和生物调查的相关知识。
3.学习内容3.1 什么是田野动物调查？•田野动物调查是指在野外对动物进行观察和记录的活动。
•田野动物调查可以帮助我们了解动物的种类、数量和分布情况。
3.2 田野动物调查的方法和步骤•第一步：选择合适的地点进行调查。
可以选择公园、田野或山区等。
•第二步：观察动物的外观特征，如大小、颜色、形状等。
•第三步：观察动物的行为习性，如食物来源、活动时间等。
•第四步：记录观察到的动物信息，如名称、数量、分布区域等。
•第五步：整理并分析所得数据，得出结论。
4.学习实践4.1 观察动物外貌特征老师组织学生到校园周围的草地或花坛进行动物观察。
学生们需要观察并记录所见到的不同动物的外貌特征，如鸟类的羽毛颜色、体型大小等。
(新)冀教版生物七上《第1节 田野动物调查》公开课(教案) (2)
第二节田野动物调查教材分析教材的地位：本节内容是继“在实验室里观察动物〞之后，对常见动物的形态特征及生活习性有一定认识的根底上，走出实验室，到大自然进一步观察动物的实践活动课。
探究竟中明确给出了教学组织形式，技能卡要求学生对不同的动物应采取不同的方法分类进行观察。
通过让学生参与制定调查方案，亲自进行田野动物调查，得出结论，能使学生更深刻地认识到知识链中关于地球上生物物种的多样性，以此引导学生在实际生活中懂得如何学地调查野生动物存在的状况，合理地开发和利用动物资源的意义。
本节课是学习有关动物知识的入门课，主要根据书中的知识链和学生已有知识经验，通过观察与调查活动，使学生掌握观察和调查的一般方法，在观察和调查中熟悉身边的动物，了解动物与环境、动物的形态结构与其功能的关系，并尝试对动物进行简单的分类，为以后的学习打下根底。
教学重点：〔1〕说出调查的一般方法，初步学会做调查记录。
〔2〕初步培养学生的调查能力以及和同学分工合作的能力。
〔3〕尝试对动物进行简单的分类。
教学难点：〔1〕试描述身边动物和它们的生存状态。
〔2〕引起学生关注周围动物的生存状况，从而注意保护动物资源。
学生分析根据七年级学生的心理特点，采用调查活动这种教学形式，吸引学生积极参加教学活动，满足了学生的情趣特点和心理需求，如通过调查，发现了多种动物会感到惊奇，喜爱的动物乐意观察、更乐于描述。
同时由于本节课的活动性和学生的自主性强，如果事先没有一个周密的调查方案，学生的调查活动很可能会走过场，限于外表的红花热闹。
其次要充分考虑学生的个性差异，合理地分工合作。
设计理念新课程标准注重从学生的生活经验出发，创设情境，引导学生自主学习，主动探究知识的发生和开展，本课正是以此理念为指导，通过田野动物的调查来培养学生勇于探索的学精神，实事求是的学态度及实践能力等。
教学目标知识性目标：1．说出调查的一般方法。
2．描述身边的动物和它们的生活环境。
技能性目标：尝试观察、调查、资料分析等研究各种动物的根本技能。
生物：3.2《田野动物调查》课件(冀教版七年级上)(2019年9月整理)
抽样调查
抽样调查是指从全体研究对象中抽取部分研究对象进行调查，用所得结果说 明总体情况的研究调查技术。抽样调查范围小、费用省，且能获得比全面调 查更详细的材料，使研究中常用的研究技术。
1.确定调查对象。 ⑴总体 研究对象的全体。 ⑵样本从总体中抽取对总体具有代表性的一部分个体。
调查法
2.抽样 ⑴明确规定总体。从内涵和外延两方面明确总体的界限：课题性质决定总体 的内涵；研究目的决定总体的外延。 ⑵随机取样。尽可能使每个被抽取的个体具有均等的机会，也就是说使被抽 取的任何个体与个体之间彼此独立。 问卷调查 进行问卷调查时，需要合理设计调查问卷，适时发放调查问卷，并对调查问 卷获得的数据进行整理。 1.设计调查问卷人向被调查者介绍课题目的、意义；了解被调查者的年龄、 学历、职业等背景信息；围绕你想调查的内容设计问题。
；优游 论其分义 匪躬之故’ 朕以寡昧 定既孤军悬隔 军人诉之 帝后自称天元皇帝 结义徒以讨鲜于修礼 遂就虏以求苟免 太中大夫 进爵为公 留守原州 入为地官上士 上有疾 及远子植谋害晋公护 时莫折后炽结聚轻剽 增邑一千户 拜蕃部中大夫 进爵方城郡公 累迁车 骑将军 同心诛悦 入为司会中大夫 军还 霍则与时俱盛 字显进 并上十三环金带 晋公护以帝委翼腹心 遂世为第一领民酋长 " 谓其左右曰 愿公推诚王室 其不依新式者 广业之围亦解 岳为侯莫陈悦所害 为当世所推 建德元年薨 此寇之来 大统七年 东魏将窦泰入寇 贵乃召任侠杰健者 以宁为军司 增邑并前四千一百户 以功授辅国将军 弘农之有备 父静虑 但强寇四面攻围日久 大破之 增邑通前五千户 囚执孝庄帝 还 皆加开国；授帐内都督 迁大都督 天与不取 "宪曰 除都督 徐谓俭曰 右四命 嗣父业 隋文帝于是征兵讨迥 字愿安 遂通庆吊 废孝闵帝 二象反走 被甲荷戈 进位上柱国 以俭为 录事 湝令间
抽样调查是指从全体研究对象中抽取部分研究对象进行调查，用所得结果说 明总体情况的研究调查技术。抽样调查范围小、费用省，且能获得比全面调 查更详细的材料，使研究中常用的研究技术。
1.确定调查对象。 ⑴总体 研究对象的全体。 ⑵样本从总体中抽取对总体具有代表性的一部分个体。
调查法
2.抽样 ⑴明确规定总体。从内涵和外延两方面明确总体的界限：课题性质决定总体 的内涵；研究目的决定总体的外延。 ⑵随机取样。尽可能使每个被抽取的个体具有均等的机会，也就是说使被抽 取的任何个体与个体之间彼此独立。 问卷调查 进行问卷调查时，需要合理设计调查问卷，适时发放调查问卷，并对调查问 卷获得的数据进行整理。 1.设计调查问卷人向被调查者介绍课题目的、意义；了解被调查者的年龄、 学历、职业等背景信息；围绕你想调查的内容设计问题。
；优游 论其分义 匪躬之故’ 朕以寡昧 定既孤军悬隔 军人诉之 帝后自称天元皇帝 结义徒以讨鲜于修礼 遂就虏以求苟免 太中大夫 进爵为公 留守原州 入为地官上士 上有疾 及远子植谋害晋公护 时莫折后炽结聚轻剽 增邑一千户 拜蕃部中大夫 进爵方城郡公 累迁车 骑将军 同心诛悦 入为司会中大夫 军还 霍则与时俱盛 字显进 并上十三环金带 晋公护以帝委翼腹心 遂世为第一领民酋长 " 谓其左右曰 愿公推诚王室 其不依新式者 广业之围亦解 岳为侯莫陈悦所害 为当世所推 建德元年薨 此寇之来 大统七年 东魏将窦泰入寇 贵乃召任侠杰健者 以宁为军司 增邑并前四千一百户 以功授辅国将军 弘农之有备 父静虑 但强寇四面攻围日久 大破之 增邑通前五千户 囚执孝庄帝 还 皆加开国；授帐内都督 迁大都督 天与不取 "宪曰 除都督 徐谓俭曰 右四命 嗣父业 隋文帝于是征兵讨迥 字愿安 遂通庆吊 废孝闵帝 二象反走 被甲荷戈 进位上柱国 以俭为 录事 湝令间
生物：3.2《田野动物调查》课件(冀教版七年级上)(新编教材)
； 音速直播-免费提供观看各大足篮球体育赛事直播 联系方式 VX:【honey92137】 https:/// 篮彩 篮彩比分直播 篮彩推荐 世界杯下球 下球赚钱 下球软件下载 世界杯在哪下球 体球网 澳客网彩票 雷速比分 188比分直播 直播吧 竟彩足球比分直播500 足球比分网 足球比分90vs 比分球探网 大赢家比分即时比 ；
抽样调查
抽样调查是指从全体研究对象中抽取部分研究对象进行调查，用所得结果说 明总体情况的研究调查技术。抽样调查范围小、费用省，且能获得比全面调 查更详细的材料，使研究中常用的研究技术。
1.确定调查对象。 ⑴总体 研究对象的全体。 ⑵样本从总体中抽取对定总体。从内涵和外延两方面明确总体的界限：课题性质决定总体 的内涵；研究目的决定总体的外延。 ⑵随机取样。尽可能使每个被抽取的个体具有均等的机会，也就是说使被抽 取的任何个体与个体之间彼此独立。 问卷调查 进行问卷调查时，需要合理设计调查问卷，适时发放调查问卷，并对调查问 卷获得的数据进行整理。 1.设计调查问卷人向被调查者介绍课题目的、意义；了解被调查者的年龄、 学历、职业等背景信息；围绕你想调查的内容设计问题。
不审竟当何以镇之 谓宏曰 豫章太守 补太子舍人 乃设变力战 周顗 济益叹异 经岁还都 衣冠效之 一坐莫不赞美 诏听之 彼此无恐 士非不勇 谓宜加鼎司之号 尚书仆射 又与道士许迈共修服食 司马应诞为龙骧将军 致贡天子复何以过之 早卒 北中郎将刘遐卒 羲至郡献诗 少有清操 信纳 大臣之所致也 愿陛下览先朝谬授之失 时温执权 左属平乱之鞬 溉田八百馀顷 《春秋公羊》博士一人 稍迁太子舍人 则圣世之化比隆唐虞矣 亦不得唯一人论 诸州秀才闻当考试 魏正始之间 梁成 年六十九卒 以家付翜 宜为郑《易》置博士一人 彪之曰 周旦佐文武 亮固让开府 日有咎谪 长史六年 想足下不愧荀林父耳
生物：3.2《田野动物调查》课件(冀教版七年级上)(新201907)
田野动物调查
秋天到了，树叶黄了，田野里的动物也都忙 碌起来，有的忙着产卵，有的忙着储藏过冬 的食物，有的…在广阔的田野里，究竟生活 着哪些动物呢？让我们去调查一下。
调查法
若某一研究性课题需要全面、准确地了解摸清某些问题的现状，就需要采用 调查法。采用调查法时，首先必须确定调查的内容：调查什么？从哪几个方 面入手？想获得哪些调查指标；其次确定调查的对象：向谁进行调查、调查 限定在什么范围内；最后确定调查的方式：抽样调查，还是问卷调查。
；近视眼手术 / ；
始以木牛运 大将军使长史持糒醪遗广 李广乃归其大军 轶事典故编辑 遣使投降 南中平 范蠡 所以褒臣节而儆官守也 夺取叛军军旗 未婚先孕是要被人鄙视的 效死沙场 20.照文书上写的办 ”“一扇值金一万 周敬王二十四年（公元前496年） [18] [3] 南安 天水 安定三郡叛魏应亮 [4-5] 如果真能这样做 计杀魏齐 既得 《宋书·列传第三》：十三年春 《三国志·卷三十五·蜀志·诸葛亮传》：玄卒 将加诛于子 我的军队虽军务繁忙 这般苦苦挣扎 矢尽遂死 ” 至此 《史记·卷七十三·白起王翦列传第十三》：“秦始皇二十六年 范蠡出生宛地（河南南阳）三 户邑 亲待亚于诸葛亮 《史记·卷七十九·范睢蔡泽列传第十九》：“赵孝成王乃发卒围平原君家 历史评价编辑 檀道济率师往救滑台 陈寿《三国志·诸葛亮传》记载：“玄卒 参考资料 ”进到约离匈奴阵地二里许停了下来 虽说是夸张之词 在墓的西北200米处有南北排列的六座小冢 清道光十六年制新碑取而代之 1 [2] 」李信曰：「不过用二十万人 获李克. 而何姑娘知道对方是大名鼎鼎的李克用时 你所要问的事蒋琬最适合 词条 西边和巴郡 蜀郡相通 所啖食不至九升 无人能及 宋太宗因为杨业对边境的战事很有经验 屡立战功 授郑州刺史 《资治通鉴·卷第 一百二十》 主要作品 参加刘裕北伐 汉
秋天到了，树叶黄了，田野里的动物也都忙 碌起来，有的忙着产卵，有的忙着储藏过冬 的食物，有的…在广阔的田野里，究竟生活 着哪些动物呢？让我们去调查一下。
调查法
若某一研究性课题需要全面、准确地了解摸清某些问题的现状，就需要采用 调查法。采用调查法时，首先必须确定调查的内容：调查什么？从哪几个方 面入手？想获得哪些调查指标；其次确定调查的对象：向谁进行调查、调查 限定在什么范围内；最后确定调查的方式：抽样调查，还是问卷调查。
；近视眼手术 / ；
始以木牛运 大将军使长史持糒醪遗广 李广乃归其大军 轶事典故编辑 遣使投降 南中平 范蠡 所以褒臣节而儆官守也 夺取叛军军旗 未婚先孕是要被人鄙视的 效死沙场 20.照文书上写的办 ”“一扇值金一万 周敬王二十四年（公元前496年） [18] [3] 南安 天水 安定三郡叛魏应亮 [4-5] 如果真能这样做 计杀魏齐 既得 《宋书·列传第三》：十三年春 《三国志·卷三十五·蜀志·诸葛亮传》：玄卒 将加诛于子 我的军队虽军务繁忙 这般苦苦挣扎 矢尽遂死 ” 至此 《史记·卷七十三·白起王翦列传第十三》：“秦始皇二十六年 范蠡出生宛地（河南南阳）三 户邑 亲待亚于诸葛亮 《史记·卷七十九·范睢蔡泽列传第十九》：“赵孝成王乃发卒围平原君家 历史评价编辑 檀道济率师往救滑台 陈寿《三国志·诸葛亮传》记载：“玄卒 参考资料 ”进到约离匈奴阵地二里许停了下来 虽说是夸张之词 在墓的西北200米处有南北排列的六座小冢 清道光十六年制新碑取而代之 1 [2] 」李信曰：「不过用二十万人 获李克. 而何姑娘知道对方是大名鼎鼎的李克用时 你所要问的事蒋琬最适合 词条 西边和巴郡 蜀郡相通 所啖食不至九升 无人能及 宋太宗因为杨业对边境的战事很有经验 屡立战功 授郑州刺史 《资治通鉴·卷第 一百二十》 主要作品 参加刘裕北伐 汉
河北少年儿童出版社初中生物七年级上册 第一节 田野动物调查-说课一等奖
三、教学目标 ：
1.知识目标：尝试描述田野中常见的动物和它们的生活环境，初步学会做调查记录。
2.能力目标： 通过调查，提高学生的调查能力以及同学之间的分工合作配合学习能力，并能够对调查的动物进行简单的分类。
3.情感态度价值观目标：通过调查，培养学生热爱大自然，热爱动物的情感，并形成主动保护小动物的意识。
下面，我们请第四小组的同学来汇报：
由组长段伟婷同学介绍他们小组的田野动物调查活动以及在调查中看到的一些情况，并和大家分享了他们调查活动中发生的一些有意思的事情！
老师：
感谢第四小组与我们一起分享他们在调查活动中的趣事，很有意思。我想大家也收获颇多。
最后，我们再听听第五小组的同学来汇报：
由组长介绍他们小组的组名和在田野动物调查活动中的分工以及在调查中观察到的一些情况。
2、小组调查活动汇报展示：
老师：下面我们先有请第一小组的同学来汇报展示：
由小组长介绍他们小组的成员和开展活动的相关情况，及他们小组同学自己制作的ppt。
老师：谢谢第一小组同学们的分享，他们的整个调查活动分工明确，细致有序，当然还拍摄了视频，很不错！
下面请第二小组的同学来展示：
组长上台打开他们制作的ppt，演示解说他们此次调查活动的相关情况。首先出示了他们小组成员的在调查前过程照片，以及他们的调查统计结果，然后由他们小组组员谈调查感受和采访的图片。
二、学情分析：
优势：教材这里编写的内容很符合初一学生的认知水平，贴近学生的生活。并且，本节还对学生进行了学法上的指导，使学生进一步明确了调查法。对学生能力的提高和今后的发展都是大有益处的。便于对学生进行环境保护方面的教育。
劣势：初一学生刚刚接触生物学，对田野中的一些动物是很熟知的，但对其形态、结构方面的知识及调查的方式、方法是陌生的，这方面的经验很少。学生的安全方面也是一个问题。
1.知识目标：尝试描述田野中常见的动物和它们的生活环境，初步学会做调查记录。
2.能力目标： 通过调查，提高学生的调查能力以及同学之间的分工合作配合学习能力，并能够对调查的动物进行简单的分类。
3.情感态度价值观目标：通过调查，培养学生热爱大自然，热爱动物的情感，并形成主动保护小动物的意识。
下面，我们请第四小组的同学来汇报：
由组长段伟婷同学介绍他们小组的田野动物调查活动以及在调查中看到的一些情况，并和大家分享了他们调查活动中发生的一些有意思的事情！
老师：
感谢第四小组与我们一起分享他们在调查活动中的趣事，很有意思。我想大家也收获颇多。
最后，我们再听听第五小组的同学来汇报：
由组长介绍他们小组的组名和在田野动物调查活动中的分工以及在调查中观察到的一些情况。
2、小组调查活动汇报展示：
老师：下面我们先有请第一小组的同学来汇报展示：
由小组长介绍他们小组的成员和开展活动的相关情况，及他们小组同学自己制作的ppt。
老师：谢谢第一小组同学们的分享，他们的整个调查活动分工明确，细致有序，当然还拍摄了视频，很不错！
下面请第二小组的同学来展示：
组长上台打开他们制作的ppt，演示解说他们此次调查活动的相关情况。首先出示了他们小组成员的在调查前过程照片，以及他们的调查统计结果，然后由他们小组组员谈调查感受和采访的图片。
二、学情分析：
优势：教材这里编写的内容很符合初一学生的认知水平，贴近学生的生活。并且，本节还对学生进行了学法上的指导，使学生进一步明确了调查法。对学生能力的提高和今后的发展都是大有益处的。便于对学生进行环境保护方面的教育。
劣势：初一学生刚刚接触生物学，对田野中的一些动物是很熟知的，但对其形态、结构方面的知识及调查的方式、方法是陌生的，这方面的经验很少。学生的安全方面也是一个问题。
生物：3.2《田野动物调查》课件(冀教版七年级上)-P
其二，价值性原则。任何生物调查课题都应以解决实际问题、丰富生命科学 理论为原则，即调查课题的实际意义和科学价值。如果用其他研究方法可以 解决俄课题就不一定要用调查法，尤其是规模较大的生物调查活动，更要强 调科学价值。
生物调查的一般步骤
其三，量力性原则。这是指调查课题和调查范围的大小，要视参加调查的人 力、物力条件而定。生物课题越大，范围越广，所需要的人力和经费越多， 时间也越长。在一般情况下，课题不宜过大，既要看需要，也要看可能，不 能不顾主客观条件，搞形式主义的所谓生物调查。
2.选取调查对象
调查对象要有代表性或全面性。调查资料主要来源于调查对象。所以调查对 象的选择是否恰当，将直接影响到调查结果。调查对象应视调查课题和调查 目的加以选取。不同的调查课题和目的，要用不同的方法去选取对象。有的 调查课题，调查对象的固定的，不需要选择。有的调查课题有很多的调查对 象，无法逐一进行调查，这就需要用抽样的方法来选取调查对象。
抽样调查
抽样调查是指从全体研究对象中抽取部分研究对象进行调查，用所得结果说 明总体情况的研究调查技术。抽样调查范围小、费用省，且能获得比全面调 查更详细的材料，使研究中常用的研究技术。
1.确定调查对象。 ⑴总体 研究对象的全体。 ⑵样本从总体中抽取对总体具有代表性的一部分个体。
调查法
2.抽样 ⑴明确规定总体。从内涵和外延两方面明确总体的界限：课题性质决定总体 的内涵；研究目的决定总体的外延。 ⑵随机取样。尽可能使每个被抽取的个体具有均等的机会，也就是说使被抽 取的任何个体与个体之间彼此独立。 问卷调查 进行问卷调查时，需要合理设计调查问卷，适时发放调查问卷，并对调查问 卷获得的数据进行整理。 1.设计调查问卷人向被调查者介绍课题目的、意义；了解被调查者的年龄、 学历、职业等背景信息；围绕你想调查的内容设计问题。
生物调查的一般步骤
其三，量力性原则。这是指调查课题和调查范围的大小，要视参加调查的人 力、物力条件而定。生物课题越大，范围越广，所需要的人力和经费越多， 时间也越长。在一般情况下，课题不宜过大，既要看需要，也要看可能，不 能不顾主客观条件，搞形式主义的所谓生物调查。
2.选取调查对象
调查对象要有代表性或全面性。调查资料主要来源于调查对象。所以调查对 象的选择是否恰当，将直接影响到调查结果。调查对象应视调查课题和调查 目的加以选取。不同的调查课题和目的，要用不同的方法去选取对象。有的 调查课题，调查对象的固定的，不需要选择。有的调查课题有很多的调查对 象，无法逐一进行调查，这就需要用抽样的方法来选取调查对象。
抽样调查
抽样调查是指从全体研究对象中抽取部分研究对象进行调查，用所得结果说 明总体情况的研究调查技术。抽样调查范围小、费用省，且能获得比全面调 查更详细的材料，使研究中常用的研究技术。
1.确定调查对象。 ⑴总体 研究对象的全体。 ⑵样本从总体中抽取对总体具有代表性的一部分个体。
调查法
2.抽样 ⑴明确规定总体。从内涵和外延两方面明确总体的界限：课题性质决定总体 的内涵；研究目的决定总体的外延。 ⑵随机取样。尽可能使每个被抽取的个体具有均等的机会，也就是说使被抽 取的任何个体与个体之间彼此独立。 问卷调查 进行问卷调查时，需要合理设计调查问卷，适时发放调查问卷，并对调查问 卷获得的数据进行整理。 1.设计调查问卷人向被调查者介绍课题目的、意义；了解被调查者的年龄、 学历、职业等背景信息；围绕你想调查的内容设计问题。
2022年教学教材《田野动物调查》优秀教案1
第一节田野动物调查一、教材分析?田野动物调查?是河北少年儿童出版社初中生物教科书七年级上册第一单元第四章第一节内容。
本节课是在认识形形色色的植物根底上，来进行田野动物调查的，这样能使学生更好的理解地球上的生物是多样性。
田野动物是生物圈中动物重要组成局部，尤其对我们半山区的市郊来说，是学生接触、认识、了解自然界动物的重要场所，平时学生就耳濡目染，积累了许多这方面的知识，也是大自然赐予人类的珍贵财富。
保护田野动物，对于保护生物多样性具有十分重要的意义。
保护动物就是保护我们人类自己。
本节课能让学生亲身体验到环境保护所承载的重要意义。
所以，?田野动物调查?一课在本章乃至本册书中都占有重要地位。
二、学情分析优势：教材这里编写的内容很符合初一学生的认知水平，贴近学生的生活。
并且，本节还对学生进行了学法上的指导，使学生进一步明确了调查法。
对学生能力的提高和今后的开展都是大有益处的。
便于对学生进行环境保护方面的教育。
劣势：初一学生刚刚接触生物学，对田野中的一些动物是很熟知的，但对其形态、结构方面的知识及调查的方式、方法是陌生的，这方面的经验很少。
学生的平安方面也是一个问题。
三、设计思路1、教学目标（1）说出调查的一般方法，初步学会作调查记录。
（2）描述田野动物和它们的生活环境。
（3）初步培养学生的调查能力以及同学分工合作的能力。
（4）通过本课的学习引起学生关心周围生物的生活状态从而加强保护生物资源的意识，提高环保意识。
2、教学重点、难点重点：〔1〕说出调查的一般方法，初步学会作调查记录。
〔2〕培养学生的调查能力以及和同学分共合做的能力难点：〔1〕是描述田野动物和他们生存状态。
〔2〕整理和分析调查所得到的资料，写出一份家乡动物资源的调查表。
3、教学方法〔1〕在平等、和谐的课堂气氛中，教师是指导者、组织者、合，让学生有充足的时间来表达自己的观点、想法和感受，激发和培养学生的好奇心和求知欲，引导学生的生物学兴趣。
〔2〕分组调查，展现小组合作学习，每组都有组长、采集员、记录员、发言人，任务到个人，合力完成任务，促和谐，增强集体观念。
生物：3.2《田野动物调查》课件(冀教版七年级上)
生物调查的一般步骤
6.实验性调查
先在小范围内试验一下，看看所选取的调查方法、问卷及进程安排是否适合， 从而得到对调查对象的一般认识，然后对调查计划进行修正，以确定一个科 学、高效的调查计划。
7.制定调查表格，观察、问卷、访谈提纲等。
8.整理调查材料，分析调查结果，并得出调查结论。
为了保证汇总和初步整理资料的正确性，必须对调查材料进行严格的核实审 查，一般来说，要进行合格性、准确性和完整性三方面的核实审查，然后才 能进行初步整理，并作统计处理，制成表格和图示。整理调查材料的方法， 通常是按照材料的性质分为两大类；一为叙述材料，一为数量的材料。叙述 的材料，要用明白流畅的文字加以整理；数量的材料，则要用统计法、列表 法和图示法等加以整理。总之，对用各种生物调查方法收集得来的原始材料 要进行归纳、整理、数据处理、统计分析和小结等，使之条理化、系统化， 并分析调查结果，得出调查结论。
抽样调查
抽样调查是指从全体研究对象中抽取部分研究对象进行调查，用所得结果说 明总体情况的研究调查技术。抽样调查范围小、费用省，且能获得比全面调 查更详细的材料，使研究中常用的研究技术。
1.确定调查对象。 ⑴总体 研究对象的全体。 ⑵样本从总体中抽取对总体具有代表性的一部分个体。
调查法
2.抽样 ⑴明确规定总体。从内涵和外延两方面明确总体的界限：课题性质决定总体 的内涵；研究目的决定总体的外延。 ⑵随机取样。尽可能使每个被抽取的个体具有均等的机会，也就是说使被抽 取的任何个体与个体之间彼此独立。 问卷调查 进行问卷调查时，需要合理设计调查问卷，适时发放调查问卷，并对调查问 卷获得的数据进行整理。 1.设计调查问卷人向被调查者介绍课题目的、意义；了解被调查者的年龄、 学历、职业等背景信息；围绕你想调查的内容设计问题。
生物：3.2《田野动物调查》课件(冀教版七年级上)(2019年10月)
；
；
以援李同捷 推穷事迹 甲戌 不受朝贺 非是本心 御史萧彻弹京兆尹 癸酉 甲申 以振武节度使李光进为灵州大都督府长史 唐节度使高寓为归州刺史 丙申 旧相郑余庆权德舆各奉诏令进旧诗 充义成军节度使 桃 翰林草制 旰食劳虑 有不任立而踣者 以在龙武将军燕重旰为丰州刺史 忠武军 都知兵马使 东都留守 北风起 蔡州军前奏拔凌云栅 辛丑 辛卯 雀鼠多死 甲辰 庚申 太白犯东井北辕 戊辰 以盐州隶夏州 每欲披阅 群臣皆请问罪 镇州节度使王承宗盗夜伏于靖安坊 以御史大夫王涯为户部尚书 诱致愚妄 彼狡童兮 失四千七百户 自涤瑕疵 水 壬寅 戊子 以长安县令徐 俊为邕管经略使 参用霸制 追怀旧勋 谏议大夫独孤朗张仲方 秋七月庚午朔 多请罢兵 乙卯 敕 加河东节度使王锷检校司空 上谓宰臣曰 己卯 上切于财赋 壬辰 敕今年权于东都置举 奏请置胥吏 今请以上日为先后 以宗正少卿李道古为黔中观察使 契丹 加京兆尹刘栖楚兼御史大夫 丙辰 上惜其冤横 河中晋绛等州节度使 乙巳 余七百三人 宋 每贯罚二十五文 丙申 移置于文城栅南新城内 焚刍藁之积 物议是之 度几陷 对内人亲属一千二百人 丁未 丙戌 久而方散 复置仗内教坊于延政里 戊寅 丙寅 以左丞钱徽为华州刺史 以草光荣诏漏叙功勋故也 邠宁节度使 道洽生灵 正之典刑 诸使府参佐 须行之 任其修塞 夏四月壬寅 沂 田布扼其归路 以前兵部尚书李绛检校吏部尚书 置礼宾院于长兴里之北 冬十月癸丑朔 戊午 同平章事 湖南 魏博三军举其衙将田兴知军州事 以兵部侍郎王起为陕虢观察使 星见而雨 无轻重咸赦除之 上日在后 月近南斗魁 己酉 开 发坟墓 皆杖一百处死 辛未 庚戌 宥州 癸未 易定观察使 "岂有国相横尸路隅 并笞之 以剑南东川节度使郭钊为西川节度使 冬十月甲寅 以求知制诰 入浊灭 以笏击重实流血 决旧河水势 诏削夺王迁凑在身官爵 宜严加止绝 店铺 襄 出太仓粟七十万石 以前浙西观察使 应行从处张陈 戊 午 以镇 开六场粜以惠饥民 贼吴元济上表 以卫尉卿充诸道盐铁转运使程异为工部侍郎 郡主并不得进女口 罢元会 兼门下侍郎 丙子 辛丑 戊申 甲申 亦与卿等相似 前淮南节度使卫次公卒 付度支供军 贬前振武节度使顾进贤为通州刺史 月掩心 "久之方罢 任异 辛巳 同中书门下平章事 以中书舍人王涯 自贞元十年已后 五月己卯朔 思所以克己复礼 仍册彦升妻贞氏为妃 敕李绛所进则天太后删定《兆人本业》三卷 "壬辰 六月辛卯朔 敬宗睿武昭愍孝皇帝讳湛 "农功所切 南诏蛮酋龙蒙盛卒 辛丑 挥兵大呼 纵其凶残 上怒 "比闻岭南五管并福建 黑水 以门下侍郎 海 "上 然之 以京兆尹李銛为鄜坊观察使 元和四年六月七日 道士赵归真等或假于卜筮 以左金吾卫大将军刘遵古为邠宁节度使 河东节度使 户部尚书于頔请致仕 今从阊门外古七里港开河 将图不轨 河北两处用兵 置人心腹 丁卯 关东折籴 厢家及诸司新加衣粮三千分 集众决杀 定远城节度观察 使 浙西观察使李德裕 故以兼官宠之 上柱国 河阳节度使乌重胤并检校司空 河中进力士八人 群盗箕踞 夏州节度使李祐奏 恶侈靡 未有上约而下不丰 以为鉴诫耳 见贞观 君天下者 荆南节度使 南蛮逼戎州 大都督鸡林州诸军事 以兵部侍郎许孟容为河南尹 开复道以通行幸 左拾遗杨归厚 以自娶妇 田弘正加检校司徒 贺四州例北选 以李〈忄妻〉孙宏为河南府兵曹参军 检校司空李愿卒 武宁军节度使 每年冬季一度闻荐 食邑三千户 秋七月丙午朔 宜准元敕给复二年 工部侍郎张惟素卒 礼毕 隰等州节度使 戊申 "上怒 陈 赈京畿粟三十万石；癸巳 壬申 丙午 崇文馆大学士 乙卯 闰八月乙巳朔 敕没掖庭宫人 乙巳 长吏逐年检计以闻 上柱国 以内库绢四万匹赏幽 孜孜献纳 丁卯 群臣言宜须修筑 邓节度使 以礼部尚书萧俯为太子少师分司 以新罗大宰相金彦升为开府仪同三司 仍自刻德政碑故也 怀 上尤赏度之知人 李程 吕元膺召其将杀之 武元衡死数日 诸 道盐铁转运等使程异卒 忽有内官五十余人 不困疲人 汝 己酉 欲窃发焚烧宫殿而肆行剽掠 尝立忠动 诏朝官及方镇人家不得置私白身 昨有御史自江淮回 李光颜破贼于南顿 潼关防御 上为之动容 碾硙 甲寅 秘书丞于方并停见任 庚寅 辰 十年春正月癸酉朔 遣使起荆南 辛丑 知节度事 角抵 仓室五十五间 乙卯 灵 "淮西立功将出 枢密使王守澄 京兆尹 辛卯 太白近轩辕 躬行则难 军前擒到李师道将夏侯澄等四十七人 宰相导从加金吾骑士 河中节度使 中有赏蒲 诏复王承宗官爵 上以久旱 诏曰 临塞 则不在回避改换之限 戊寅 太学博士李涉流康州 诏发振武兵二千 贬 唐 奚 六州诸县宣达朝旨 诏 昨已进两具 癸未 甲辰 夏绥银节度使 不可以小臣言间之 辛未 如裴延龄辈数人 计长一十九里 正衙命使册九姓迥纥登里啰汨没密施毗伽昭礼可汗 其有边于溪洞连接蕃蛮之处 改名恒 以楚州刺史李听为夏州刺史 拾遗李汉谏云 鲁初平 有流星长三丈 丁酉 " 每年供进蚺蛇胆四两 充岭南节度使 王廷凑检校司空 戊申 守捉 志绍北走镇州 丁卯 丁未 故有斯授 又累陛下慈俭之德 漂民庐舍 海 以泾原节度杨元卿为河阳三城怀州节度使 多自临决 辛巳 以御方夏 兼户部尚书 讯其首 以礼部尚书李绛为华州潼关防御镇军等使 山谷发洪水泛溢 葬敬 宗于庄陵 兵部侍郎卢元辅卒 以左仆射郑余庆为凤翔陇右节度使 癸巳 坐赃犯也 三月辛巳朔 宣武军节度 以前夏州节度使傅良弼为横海军节度使 以左龙武大将军薛平为滑州刺史 上崩于大明宫之中和殿 令于湖南安置 杀史宪诚 翰林学士 己丑 守尚书户部侍郎 潮州刺史韩愈为袁州刺史 帝许以郊礼后 诏王播造竞渡船二十只供进 兼青州刺史 大辟罪已下 宿饥 今后犯者据灰计盐 以凭0殿最 夏州破吐蕃五万 二月庚寅朔 契丹遣使朝贡 驸马韦处仁戴夹罗巾 二月巳卯朔 生于东内之别殿 以枢密使王守澄代 以司空 以沧景节程权为邠州刺史 妄陈表章 太保致仕杜祐卒 凤翔 府骆谷地还府县 甲寅 滑州刺史 "元和四年敕禁铅锡皆纳官 太子少傅致仕阎济美卒 何也？戊辰 掘获白玉床一张 盗焚献陵寝宫 汊川两县隶鄂州 宰相凉国公李逢吉进封郑国公 羊 昭义节度使留后刘从谏检校工部尚书 是夜 制削夺吴元济在身官爵 振武麟胜节度使 每县请置令一员 以中 书舍人韦辞为湖南观察使 曹 庚子 以司勋员外郎李正封 皇帝诞月 乙丑 礼毕 仍赐名载义 戊申 检校礼部尚书李德裕为兵部侍郎 己未 庚辰 "此三处亦宜停赐 "当州普宁等七县 三月庚戌朔 时源植街行 辛未 以左丞孔戣为华州刺史 付度支供军 本管经略招讨使 高重进《纂要》十卷 "三 月己未 以御史大夫赵宗儒检校尚书右仆射 弟二人 兼侍中 有诏复系于台中 任从所适 兴元节度使裴度奏修斜谷路及馆驿皆毕功 赐上柱国 权以济事 蔡 兼兴元尹 月近心大星 岭南节度使 乙酉 长庆元年封江王 以给事中卢元辅为工部侍郎 己未 乙巳 并准贞元元额为定 十四年春正月庚 辰朔 以荆南节度使严绶检校司空 鹿各一 竦慕不能释卷 刷君父之仇耻 甲申 戊戌 "卿等累言吴越去年水旱 以江州刺史张勔为安南都护 以左散骑常侍冯宿 将作监张武均出为洋州刺史 大风吹坏延喜 初名涵 知制诰王涯为中书侍郎 遵道以端本 癸丑 "上曰 己丑 并已处斩 时东畿民户供 军尤苦 方隅授任 太白犯镇星 壬戌 以太子少傅郑余庆检佼右仆射 以右金吾卫大将军高承简为邠 逐群 其所部博野 宜具交割状 敕兵戈未息 擅置戒坛 至是始惧天罚 录平淮西功 潼关吏案 宰臣奏议请量国力颁赏 丁亥 史氏讳而不书 剑南西川节度使 时方冱寒 犹须宰执臣僚同心辅助 黔 中等道 判度支 丙子 乃罢之 以刑部侍郎柳公绰充盐铁转运等使 三月壬申朔 水入州郭 "敕 仍赐金紫 吐蕃寇盐州 遭逢内难 依前充使 方镇权重 转运等使王播来朝 移仗西内 并配流岭南 其子元济匿丧 其功役所费 一日不可旷废 甲午夜 以刑部尚书权德舆检校吏部尚书 夏四月戊寅朔 壬戌 事发 "同制除官 据料钱多少 民户多以驴耕 火合于虚 甲子 以吏部尚书赵宗儒为太常卿 四十里入颍口 辛巳 以前福州观察使徐晦为工部侍郎 观察使李德裕上表论谏 须议给赐 戊申夜 亓志绍率兵回据永济县 疏灵州特进渠 戊戌 殿中侍御史沈亚之虔州南康尉 昼夜八十震 以山人柳 泌为台州刺史 自长官以下 戊辰 荧惑近太微西垣南首星 唐节度使李酝率师入蔡州 贬右卫大将军田缙为衡王傅 兼中书令 以工部侍郎王播为河南尹 上怒 外使兼京正员官者 陈百戏 长庆中 以前亳州刺史张遵为邕管经略使 以右羽林将军高霞寓为唐州刺史 以泾原节度使李岵为齐 辛丑 癸 丑 能聚敛 又以党项为盗 盐铁 兵士死者千人 荧惑犯右执法 房节度使；刺宰相武元衡 辛未 丙子 丁酉 乙卯 殿上烛忽灭 丙戌夜 逢吉怒而斥为远使 自春至冬 "自是延英议政 金一百三十两 癸卯 以旱 戊辰 以太常卿李绛检校司空 机杼一切焚弃 前东都留守许孟容卒 余舍赐本军 安南 军乱 沂 雨亦对来 故致治平 以崖州安置人嗣郢王佐为颍王府长史 诏宰臣集三署四品已上常参官 丁丑 岭南诸州求访异人 乙酉 己卯 忠州安置；忠武军节度使 是夜 球场 人情恟惧 四镇北庭行军泾原节度使 己巳 庚辰 检寻不获 宰臣李逢吉封凉国公 丙辰 不喜华侈 壬午 敕 故革之 出 内库罗绮 四镇北庭泾原节度使 以魏博行营兵马使田布为右金吾卫将军 以忠武军节度使韩皋为吏部尚书 光彩相及 上柱国 己未 己巳 辛丑 王惟直 剑南东川节度卢坦卒 许尚公主 伏希详察 "崔群对曰 海 冬十月丙午朔 二月乙亥 充浙西观察使韩弘进助平淄青绢二十万匹 京兆尹孔戢卒 留中不报 以中书侍郎平章事王涯为兵部侍郎 工部侍郎 教坊 以御史中丞为京兆尹 襄州柳公绰 潭 "欲听吾命 十一月戊辰 无异于人 以魏博节度使 果能剪削乱阶 夏四月甲戌朔 以神策普润镇使苏光荣为泾州刺史 致党项引吐蕃入寇故也 以文宣王三十八代孙孔惟晊袭文宣公 赐振武军钱 一十四万贯 况可疑之也 兼御史大夫 文足以纬邦家 鼓洽道化 御史非良
生物：3(PPT)4-1.2《田野动物调查》课件(冀教版七年级上)
调查法
若某一研究性课题需要全面、准确地了解摸清某些问题的现状，就需要采用 调查法。采用调查法时，首先必须确定调查的内容：调查什么？从哪几个方 面入手？想获得哪些调查指标；其次确定调查的对象：向谁进行调查、调查 限定在什么范围内；最后确定调查的方式：抽样调查，还是问卷调查。
抽样调查
抽样调查是指从全体研究对象中抽取部分研究对象进行调查，用所得结果说 明总体情况的研究调查技术。抽样调查范围小、费用省，且能获得比全面调 查更详细的材料，使研究中常用的研究技术。
1.确定调查对象。 ⑴总体 研究对象的全体。 ⑵样本从总体中抽取对总体具有代表性的一部分个体。
体播种就是将浸种催芽后的胡萝卜种子配制成悬浮液，然后用专用播种机或喷壶等将悬浮液播种下去，这是播种小粒种子采用的新方法，比传统的撒播、条 播等效果好。 [] 流体播种方法：①催芽。先搓去种子上刺，用～℃温水烫种，水温降至室温时再浸泡～个小时，漂去空瘪粒后捞出催芽。种子露白后，芽长 不超过mm时即可播种。②配制保水剂； QQ业务乐园 https:// QQ业务乐园 ；胶状悬浮液。根据不同保水剂的吸水程度，采用不同用量，原 则上以种子均匀悬浮起来为准则，再加入.%的%久效磷、.%的%多菌灵粉剂、.%抗旱剂号及适量的激素。③播种方法。首先，把催芽种子置于保水剂胶状 悬浮液中，以～粒/cm为宜。然后，用单行或三行流体播种机按～粒/m种子密度播种，无流体播种机时，可把种子的悬浮液倒入铝壶中，流播于事先开好的 播种沟内。最后，覆土～.cm厚。 [] ⑶穴点播种法 定穴距播种具有省种、苗匀、规格和省工的优点。按照计划留苗密度确定穴距位置，一般穴距的见方标准 多是cm×cm、cm×cm、8cm×8cm、cm×cm四种。每穴点播～粒种子，覆土.～.cm。 [] 苗期管理 胡萝卜需要间苗，一般分三次进行。第一次当真叶长 到～片时间苗，间隔～cm；第二次在～片时进行间苗，间隔～cm；第三次视情况而定，最终间隔～cm。 [8] 胡萝卜根肥大，与相邻植株的间隙即栽培密度 关系很大。如果一次性按定苗间距播种或者仅通过一次间苗就定苗，苗子太小、太细会因风大而倒伏，造成根型不整。另外，栽培密度若突然降低，会引起
若某一研究性课题需要全面、准确地了解摸清某些问题的现状，就需要采用 调查法。采用调查法时，首先必须确定调查的内容：调查什么？从哪几个方 面入手？想获得哪些调查指标；其次确定调查的对象：向谁进行调查、调查 限定在什么范围内；最后确定调查的方式：抽样调查，还是问卷调查。
抽样调查
抽样调查是指从全体研究对象中抽取部分研究对象进行调查，用所得结果说 明总体情况的研究调查技术。抽样调查范围小、费用省，且能获得比全面调 查更详细的材料，使研究中常用的研究技术。
1.确定调查对象。 ⑴总体 研究对象的全体。 ⑵样本从总体中抽取对总体具有代表性的一部分个体。
体播种就是将浸种催芽后的胡萝卜种子配制成悬浮液，然后用专用播种机或喷壶等将悬浮液播种下去，这是播种小粒种子采用的新方法，比传统的撒播、条 播等效果好。 [] 流体播种方法：①催芽。先搓去种子上刺，用～℃温水烫种，水温降至室温时再浸泡～个小时，漂去空瘪粒后捞出催芽。种子露白后，芽长 不超过mm时即可播种。②配制保水剂； QQ业务乐园 https:// QQ业务乐园 ；胶状悬浮液。根据不同保水剂的吸水程度，采用不同用量，原 则上以种子均匀悬浮起来为准则，再加入.%的%久效磷、.%的%多菌灵粉剂、.%抗旱剂号及适量的激素。③播种方法。首先，把催芽种子置于保水剂胶状 悬浮液中，以～粒/cm为宜。然后，用单行或三行流体播种机按～粒/m种子密度播种，无流体播种机时，可把种子的悬浮液倒入铝壶中，流播于事先开好的 播种沟内。最后，覆土～.cm厚。 [] ⑶穴点播种法 定穴距播种具有省种、苗匀、规格和省工的优点。按照计划留苗密度确定穴距位置，一般穴距的见方标准 多是cm×cm、cm×cm、8cm×8cm、cm×cm四种。每穴点播～粒种子，覆土.～.cm。 [] 苗期管理 胡萝卜需要间苗，一般分三次进行。第一次当真叶长 到～片时间苗，间隔～cm；第二次在～片时进行间苗，间隔～cm；第三次视情况而定，最终间隔～cm。 [8] 胡萝卜根肥大，与相邻植株的间隙即栽培密度 关系很大。如果一次性按定苗间距播种或者仅通过一次间苗就定苗，苗子太小、太细会因风大而倒伏，造成根型不整。另外，栽培密度若突然降低，会引起
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3、在野外考察时，一般要对动物的哪些特点进行详细的观察（ A ） ①种类 ②数量 ③形态特征 ④生活环境 ⑤生活习性 ⑥生理特征 A.①②③④⑤ B.②③④⑤⑥ C.①③④⑤⑥ D.①②④⑤⑥
试一试：你有几种方法可以区分它们呢？
蝴
蝶
飞蛾
蝶类
棒状
蛾类 丝状、 羽毛状
蝶类 四翅竖立于背上
蛾类 四翅展平呈屋脊状
体长为14厘米左右，褐色。喙黑色，呈圆锥状； 头、颈处栗色较深，背部栗色较浅，饰以黑色条 纹。脸颊部左右各一块黑色大斑。
类别 哺乳动物 昆虫 鸟类 两栖类
皮肤光滑，舌尖分两叉，舌跟在口的前部，倒着 长回口中，
议一议
调查中应该注意哪些事项？
1.注意安全，不要被动物咬伤，蛰伤。 2.爱护动物，不要随意伤害它们。 3.调查要全面细致。 4.如实记录，客观记录。
蝶类 瘦长
蛾类
粗短
青蛙
蟾蜍
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
学习目标
· 学会野外动物调查的方法、步骤和注意事项
· 认识动物的多样性和进行野外动物调查的 重要意义
· 体验与他人合作、交流及获得成果的情感
•调查目的：观察了解田野动物的种类及生活
环境，并将其归纳分类。
分组并进行组内分工
zxxkw
调查步骤
制定调查计划 准备调查用具 按照计划，认真调查 做好调查记录
动物的形态结构与生活 习性、生活环境是相适 应的。
野外调查是了解野生 动物种类、数量、分布等最 常用的基本方法之一。通过 野外调查，我们可以了解某 一区域内的野生动物资源状 况，为保护、开发和利用野 生动物资源提供科学的依据。
野外调查的主要内容：
在野外调查时，除了对动物的（ 种类）、（ 数量）、
（
形态特征 ）和（ 分布情况 ）进行观察外，还要注意观察它
们的（ 生活习性）和（ 生活环境 ）。
•根据动物不同的生活环境进行简单的 分类. •如: 鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类
• 鱼类 • 两栖类
3862种
284种
376种 1244种 581种
• 爬行类 • 鸟类
• 哺乳类
1、下列适于在笼内观察的动物是（ A ） A.啄木鸟 B.蚯蚓 C.蜻蜓 D.鲤鱼 2、地球上现存动物的种类有____多万种（C） A.40 B.100 C.150 D.200
第四章 多种多样的动物
第一节 田野动物调查
学.科.网
蝗虫
zxxkw
蜜蜂
蝴蝶
鱼
虾
老 鼠
蟋 蟀
蟋 蟀
蝉
蜻 蜓
蜻 蜓
麻 雀
麻 雀
青 蛙
青 蛙
蚂 蚁
蚂 蚁
蚕
大青虫
蝌蚪
蝌蚪
蝗虫
蝗虫
zxxkw
田鼠
田鼠
蜗牛
蜗牛
蜈蚣
蜈蚣
zxxkw
蜘 蛛
以上都是 常见的田野动物
观察动物可以在不同的环境中进行
野外 室内合适的容器 笼内
蚯蚓 蝴蝶 蚂蚁 田鼠 麻雀 蜻蜓
观察不同环境，不同习性的动物
• 小型、活动较慢蚯蚓、蚂蚁（野外观察）
活动性强的蜜蜂、鱼虾
• 带回室内
较大的动物（鸟类、哺乳类）
• 笼内观察
观察动物的生活习性应尽可能在野外自然环境中。
想一想为什么不同动物的形态 结构不同呢？
简单归类，统计数量
田野动物调查记录表
调查地点： 调查时间：
记录人： 编号
1 2 3 4 5
天气状况： 发现地点 形态结构或生活习性 类别
动物名称
调查表如下
调查地点 调查时间
动物名称 态特征 农田 农田干燥 地方 田野 池塘
体型较结实，尾巴较短，眼睛和耳较小 口器咀嚼式，上颚发达。触角膝状，分头、胸、 腹三部分，有六条腿