论课堂记录的重要性

论课堂纪律的重要性

俗话说“没有规矩，不成方圆”，无论是学

习还是工作，都将纪律和规章制度放在首位。

莎士比亚说:“纪律是一切雄图的阶级。”良好的课堂纪律是教师进行课堂教学的重要

保证。每一个老师都希望自己的学生在课堂上

能够做到遵守纪律,善于思考,积极发言,努

力学习。那么，我们学生应该了解的是课堂纪

律的重要性和对我们产生的影响：

第一,一个班级没有纪律,就学不好每

一课,知识出现了断节,就势必会影响到以后

的学习。

第二,纪律不好,就会影响到其他同学,影响听课效率,影响整个班级的学习效果和成绩。

第三,任课教师和同学们应该互相尊重,老师不可能总是中断讲课来维持课堂纪律,纪

律不好,就会影响任课教师的心情。

第四,优秀的授课质量是建立在良好的

课堂纪律上的。

学习是一种脑力活动，需要开动大脑进

行思考，做到眼到，口道，心到，这时就需要

一个安静的氛围，良好的学习氛围有利于学习

效率。课堂纪律不好，会影响同学们的听课效

率，影响整个班的学习成绩，教学进度,同时也会给老师留下难以挽回的不良印象。并且，纪律好的班级,班风也一定会随着课堂纪律的提高而提高,纪律不好的班级，班级混乱,班风涣散。同学们都喜欢在安静有序,团结协作的班集体里生活，而不是象一盘散沙中的一颗沙粒。课堂安静，不光是对自己和其它同学负责，更是对老师的尊重和感谢。认真听讲是节约时间，对自己负责的表现，能使自己与其它同学学到更多有用的知识，而不是无用的闲聊。

同时，任课老师的心情也取决于课堂安静与否，课堂纪律好的班级，老师们就愿意上课，课堂会变得丰富多彩，而嘈杂的班级，老师和同学都没有心情去听课，从而导致既浪费时间，又浪费精力，事倍功半。

安静有利于个人养成良好的学习习惯和行为习惯。习惯了安静的人，无论在任何场合都是安静的。我们为了学习，应该多做事，少说话，少做无用又妨碍他人的事。一个人说得越多，做的就越少；说的越少，做的就越多。我们既然想多干事,就应该少说,有时候甚至需要不说。有一句诗如此写道：“安得草木心,不怨寒暑移。”意思是说人若是有一颗草木般沉稳淡然,波澜不惊的心,遇事就能处变不惊,

安之若素。爱因斯坦曾说过：“ A = X + Y + Z”这里面的“A”表示成功,“Z”就表示

少说空话。只有这样，才能真正的踏实下来，

做自己真正该做的事。

比起用道理来讲述，不如用我们亲身的体

验来说：一节法制课上,我们看到有几位同学

偷偷地换了座位却并未被老师及时发现，所以

变得“猖狂”起来，大胆的违反了课堂纪律,

出现了一场“换座位”风波。但是，没过多久,我们私自换座位的事就被法治老师发现了，也

是因为我们，课堂教学停止了，我们不但耽误

了自己的时间，更耽误了同学们和老师宝贵的

时间，让我们这一节课都没有上好。我们羞愧

的低着头，听着老师对我们的教育与批评，我

们的脸就像刚熟的苹果一样红。我们也知道——我们错了。错了就要勇于承担，我们坦然地

接受了老师对我们的惩罚，毕竟，知错能改就

是好学生。经历了这件事后，我永远都不会在

课上违反课堂纪律了，课堂纪律真的很重要！

我们已经知道课堂纪律的重要性了，那么

我们应该怎样维持安静良好的课堂纪律呢？

安静的课堂不是压抑的，不是沉默的，更

不应该是死板的,而是同学们该安静的时候就

要安静，该讨论的时候就讨论，从内心自觉，

不在不该说和不该做的时候说与做。自觉的管

理好自己的嘴巴和手脚，这样，自己，同学和老师都会处于一个良好的环境中。积极主动地回答问题，安静的默读课文或大声朗读，聚精会神的听讲······长期保持这样的课堂纪律后，即使有个别同学违反纪律，他也会面红耳赤，及时改正。同时，老师也不需要第一次就在全班同学面前点名，而是用眼神警告他，保护学生的自尊心，进行科学的引导与教育,他就会马上“安守本分”。

明确了道理,我们具体应该如何去做呢?怎样控制住自己呢?

⒈要学会倾听。

良好的习惯就是成功的一半。作为一个学生,我们应当学会利用课堂,如果做不到倾听与思考,那将会是学习与生活中一笔巨大的损失,同时也容易使课堂知识难以掌握与了解。老师在课堂上讲的与说的,都是老师们辛勤劳动的结果,所以,学会倾听是对老师的一种尊重。毫不夸张地说,倾听是一种事半功倍的学习方法。

⒉学会思考。

但是,只做到倾听还不够,我们还需要思考,并且要善于思考。俗话说得好：镰刀越磨越锋利,人脑越用越聪明。不会思考的人,学到的都是死知识,做不到灵活的运用,永远

都体会不到一种名为“创新”的乐趣。

⒊学会记笔记。

要学会记笔记,好记性不如烂笔头。在

认真的做笔记时,自然就没有时间去做小动作,也就不会违反课堂纪律了。

以前,我们只是把纪律作为一种约束。

而现在,遵守的同时,也要尽可能的理解。“

无规矩不成方圆。”