幼儿园小班社会教案《认识小白兔》

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最新幼儿园小班早教：认识小白兔

最新幼儿园小班早教：认识小白兔在幼儿园小班的早教活动中，认识小白兔是一个充满趣味和教育意义的主题。

小白兔那可爱的模样、柔软的毛发以及活泼的动作，总是能吸引孩子们的目光，激发他们的好奇心和探索欲。

小白兔的外形特征十分独特。

它们通常有着一身雪白的绒毛，摸起来柔软又舒服。

那两只长长的耳朵，总是警惕地竖着，倾听着周围的动静。

一双红红的眼睛，像两颗闪闪发光的红宝石，镶嵌在白色的脸庞上，显得格外引人注目。

小小的三瓣嘴，吃东西的时候一动一动的，可爱极了。

还有那短而有力的后腿，让它们能够快速地跳跃和奔跑。

小白兔的生活习性也很有趣。

它们是草食性动物，喜欢吃各种各样的青草、蔬菜和水果。

在幼儿园里，我们可以准备一些新鲜的胡萝卜、青菜叶，让孩子们亲自喂给小白兔，观察它们吃东西的样子。

小白兔有着很强的警觉性，一旦感觉到危险，就会迅速躲起来。

它们喜欢在干燥、清洁的地方生活，所以我们要为它们提供一个舒适的小窝。

小白兔还是非常活泼好动的小动物。

它们喜欢在草地上蹦蹦跳跳，玩耍嬉戏。

孩子们可以通过观察小白兔的活动，感受它们的活力和快乐。

同时，这也能让孩子们明白，动物和人类一样，都需要运动和玩耍来保持健康。

为了让孩子们更好地认识小白兔，我们可以组织一系列的活动。

比如，让孩子们围坐在一起，听老师讲述关于小白兔的故事。

故事中可以融入小白兔的生活习性、与其他动物的友谊等情节，激发孩子们的想象力和同情心。

还可以让孩子们用彩笔和画纸，画出自己心目中的小白兔。

在绘画的过程中，孩子们可以发挥自己的创造力，展现出小白兔不同的姿态和表情。

我们也可以带着孩子们一起唱有关小白兔的儿歌。

“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。

”欢快的旋律和简单易懂的歌词，能够让孩子们在轻松愉快的氛围中，加深对小白兔的印象。

在认识小白兔的过程中，我们还可以引导孩子们学会关爱小动物。

告诉他们小白兔也有自己的感受和需求，我们要温柔地对待它们，不能随意欺负和伤害。

小班社会优秀教案及教学反思《认识小白兔》

小班社会优秀教案及教学反思《认识小白兔》教案：认识小白兔教学目标：1. 让学生了解小白兔的基本特征和习性。

2. 培养学生对小白兔的关爱和保护意识。

3. 培养学生的观察和描述能力。

教学内容：1. 小白兔的特征和习性。

2. 小白兔的生活环境和饲养方法。

教学准备：1. 小白兔的图片或实物样品。

2. 关于小白兔的知识介绍材料。

3. 纸和笔。

教学过程：一、导入（5分钟）通过图片或实物样品引导学生谈论小白兔，了解学生对小白兔的基本了解。

二、呈现（10分钟）1. 通过图片或实物样品展示小白兔的特征，如耳朵长而直立，毛绒绒的尾巴等。

2. 介绍小白兔的习性，如喜欢吃胡萝卜、草籽等，喜欢跳跃、奔跑等。

三、合作探究（15分钟）1. 分成小组，每组分配一份关于小白兔的知识介绍材料。

2. 学生阅读材料，讨论小白兔的生活环境和饲养方法，并写下自己的观察和想法。

四、展示和总结（10分钟）1. 邀请每个小组派代表展示他们的观察和想法。

2. 引导学生总结小白兔的特征和习性，以及如何关爱和保护小白兔。

五、延伸（5分钟）1. 给每个学生一张纸和一支笔，让他们画一只小白兔。

2. 鼓励学生分享自己的作品，讨论不同画法和细节。

六、作业（5分钟）要求学生在家观察周围的动物，选择一个动物写一篇观察报告。

教学反思：本次教学通过图片和实物样品的呈现，引发学生对小白兔的兴趣和好奇心。

通过小组合作探究，学生不仅可以自主阅读和讨论，还可以分享自己的观察和想法，培养了学生的合作精神和表达能力。

通过展示和总结，可以让学生更好地理解并记忆小白兔的特征和习性，以及保护动物的重要性。

同时，通过延伸活动和作业的设计，可以激发学生的创造力和独立思考能力。

幼儿园小班教案《小兔子》

幼儿园小班教案《小兔子》幼儿园小班教案《小兔子》教学时长：一周（五天）教学目标：1. 能认得和理解“小兔子”这个角色，并且具备基本的口头表述本领。

2. 能通过小兔子这个角色来学习基本的识字、推理和分类本领。

3. 能传递出用心学习和不放弃的学习态度。

一、前置学问：无二、教学方法：1. 朗读故事并进行讲解。

2. 通过绘本以及其他多种互动形式来引导幼儿学习。

3. 谈论和呈现在故事中的角色，激发幼儿表达感情和思想的渴望。

三、教学内容：第一天：引出小兔子这个角色教学内容：1. 介绍故事背景，指出小兔子这个角色的显现。

2. 给孩子们看绘本，说明小兔子外貌和特点。

3. 通过互动游戏和问答比赛等形式，让孩子们更好地理解和记忆小兔子这个角色。

第二天：从小兔子的一天开始教学内容：1. 在故事的开头，小兔子的清晨生活是怎么样的？2. 通过图画的呈现，帮忙孩子们手绘小兔子的清晨生活场景。

3. 组织幼儿进行小兔子家族的简单生活模拟，让孩子们在游戏中认得小动物的习性。

第三天：小兔子的生活奇遇教学内容：1. 小兔子在自然中发觉了新鲜的事物，打开了一番奇遇。

2. 介绍小兔子前往探究时所经过的事情，以及他最后由于不当心失去父母而导致哭泣的场景。

3. 通过互动游戏和角色扮演等形式，帮忙幼儿更好地理解小兔子的思维和情感。

第四天：小兔子学习新事物教学内容：1. 小兔子学会了新的生活技能，例如应对别的小动物的来袭、找寻蔬菜等等。

2. 通过绘本效果呈现这一点，并让幼儿们在场景设置中模拟小兔子的新技能。

第五天：小兔子学会新词汇教学内容：1. 让孩子们学习小兔子所用的新词汇，例如“长长的耳朵”“白白的尾巴”等等。

2. 通过拼字游戏或者制作Live教学视频的形式，让孩子们更加谙习这些新词汇。

四、教学方式：multimedia—based teaching1、呈现绘本和儿歌拍摄成的视频。

2、通过游戏和手绘图仿照新词汇，以及模拟小兔子生活场景等方式。

小班社会优秀教案及教学反思《认识小白兔》

小班社会优秀教案及教学反思《认识小白兔》1. 教学目标通过本堂课的学习，让学生能够了解小白兔这种动物的生活习性，以及学会关注动物、珍惜生命。

2. 教学准备教具：小白兔玩具，小白兔图片，海报纸、卡纸、颜料、笔刀、剪刀、胶水、彩笔、贴纸等。

课前布置：鼓励学生带来自己喜欢的动物相关的玩具或图片等。

3. 教学过程3.1 导入环节教师欢迎学生，关注学生带来的动物玩具或图片，并介绍本堂课的主题：认识小白兔。

3.2 观察和讨论环节教师向学生介绍小白兔的生活习性和外形特点，然后分配小组，让学生观察小白兔玩具或图片并在小组内展示和交流。

询问学生：你们观察到小白兔有什么特点？它们生活在哪里？它们喜欢吃什么？等等。

通过引导讨论，让学生了解小白兔是一种温顺、爱干净的动物，生活在草地、山区等地方，喜欢吃青草等。

3.3 制作手工海报环节教师引导学生一起制作小白兔手工海报。

教师准备好海报纸、卡纸、颜料、笔刀、剪刀、胶水、彩笔、贴纸等材料，提供给学生用来制作海报。

步骤：1.让学生选择自己喜欢的小白兔图片。

2.将小白兔图片剪下来，并用彩笔给小白兔涂上色彩。

3.用剪刀将海报纸和卡纸剪成合适的大小，并将小白兔图片黏贴在海报纸上，给小白兔画出一个可爱的家。

4.让学生在海报上写下自己对小白兔的感受并贴上自己喜欢的贴纸。

3.4 总结评价环节展示并评价学生制作的海报。

询问学生对小白兔有什么了解和体会，引导学生总结本课的学习内容，并根据学生的反馈，评价本堂课的教学效果。

同时，鼓励学生发挥创意，设计自己的动物海报。

4. 教学反思4.1 教学成功之处本节课使用了多种教学方法，例如观察讨论法、制作手工等，丰富了学生的教学体验。

同时，引导学生关注动物、关注生命，培养了学生的生命意识和环保意识。

4.2 教学不足之处在制作手工环节，有些学生可能会没有兴趣或者动手能力较弱，需要教师在辅导时耐心引导。

4.3 改进措施在制作手工海报环节，可以预先准备好一些模板，以便于一些动手能力较差的学生可以借鉴。

小班科学活动：认识小兔子（五篇材料）

小班科学活动：认识小兔子（五篇材料）第一篇：小班科学活动：认识小兔子认识小兔子设计意图幼儿对小动物有天生的亲近感，每次看到小动物时，孩子们表现出都会发自内心的喜欢。

在《指南》中也指出，要“有意识地引导幼儿观察生活、自然现象中常见的事物，积累有益的直接经验和感性认识，激发其对周围事物的好奇与兴趣”。

因此，我设计了这个活动。

活动目标1、通过有序的观察，直观的感知，引导幼儿认识小兔子的外形特征以及生活习性。

2、丰富词汇：毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳，促进幼儿语言表达能力。

3、在愉快的气氛增进幼儿与小兔子的亲密感，培养幼儿爱护小动物的情感。

活动准备 1、3只小兔子、围栏，小兔子身体结构的分解图、不同种类兔子的PPT。

2、胡萝卜、青菜、芹菜、干草、兔粮。

3、幼儿生活中已有小兔子的认识经验。

活动过程一、出示小兔子，吸引幼儿的注意，激发幼儿对活动的兴趣。

1、老师：今天班上来了几个小客人，看看它们是谁？你们认识吗？2、出示小兔子，引导幼儿观察小兔子老师：小朋友看一看，小兔子是什么样子的？你看到了什么？3、幼儿相互交流自己的发现二、集体观察小兔子，引导幼儿有序的观察小兔子1、老师：这次请小朋友从头到尾的顺序仔细观察小兔子，讲讲小兔子的特征。

2、教师通过提问，小结兔子外形特征小兔子身体一共有那几个部分-----头、身体、四肢（1）小兔子的头上有什么？眼睛是什么颜色的？（2）小兔子的嘴巴是什么样的？它是怎么吃东西的？嘴巴边上有什么？（丰富词汇：三瓣嘴）（3）小兔子的身上有什么？毛是什么颜色的？请一个小朋友来摸一摸小兔子的毛是什么感觉？（丰富词汇：毛茸茸）（5）小兔子的身体后面后面有什么？身体下面有什么？（6）教师将小兔子抱起来，让幼儿观察小兔子的四条腿一样长吗？（7）将小兔子放在桌上，让幼儿观察小兔子走路时什么样子的？我们一起来学一学吧！（丰富词汇：蹦蹦跳跳）3、老师引导幼儿进行有序小结，并根据幼儿回答拼出小兔子身体结构图。

小班社会优秀教案及教学反思《认识小白兔》

小班社会优秀教案及教学反思《认识小白兔》学习目标1.了解小白兔的外貌特征和习性；2.培养孩子的观察力和动手能力；3.培养学生对动物的兴趣和爱护动物的意识。

教学准备1.教师准备：小白兔的图片、幼儿园小白兔的饲养照片，小黑板/白板和粉笔/白板笔。

2.学生准备：学生携带纸和铅笔。

教学过程第一步：导入新课（5分钟）教师引导学生回忆上次学习动物的内容，通过相关的引导问题，激发学生对小动物的思考和兴趣。

第二步：呈现小白兔（10分钟）教师出示小白兔的图片，向学生展示小白兔的外貌特征，并与学生一起讨论描述小白兔的特点。

教师还可以出示幼儿园饲养小白兔的照片，让学生通过观察、感知、思考来认识小白兔。

第三步：生动讲解（15分钟）教师通过简单的语言和生动的示范，向学生讲解小白兔的习性和生活习惯。

例如，小白兔喜欢吃什么食物、喜欢跳跃等等。

教师可以适当添加一些形象的插图或动作示范，以增强学生的理解和记忆。

第四步：小组活动（20分钟）将学生分为小组，每个小组分配一幅小白兔的图片。

要求学生观察图片中的小白兔，并运用自己所学的知识，描述小白兔的特征和习性。

然后，每个小组派一名代表向全班汇报他们小组的观察结果。

第五步：让孩子们动手亲近小白兔（25分钟）教师集中准备一些小白兔饲养所需的食物，如胡萝卜，将食物放置在适宜的地方，引导学生前去喂食小白兔。

在此过程中，教师要时刻关注学生的安全并进行指导。

第六步：教学反思（5分钟）教师与学生一起回顾本节课所学的知识，并对教学过程进行反思。

教学反思本节课通过多种教学手段，让学生了解小白兔的外貌特征和习性，培养了学生的观察力和动手能力。

通过观察小白兔的图片，学生能够主动思考、描绘和表达小白兔的特点和习性，培养了学生对动物的兴趣和爱护动物的意识。

通过亲自喂食小白兔，让学生亲身体验与动物的互动，加深了他们对小白兔的认识。

然而，本节课的时间安排有些紧张，尤其是小组活动和亲近小白兔的时间相对较短。

在以后的教学中，需要合理安排时间，确保每个环节的教学效果。

幼儿园小班社会优秀教案《认识小白兔》及教学反思（合集五篇）

幼儿园小班社会优秀教案《认识小白兔》及教学反思（合集五篇）第一篇：幼儿园小班社会优秀教案《认识小白兔》及教学反思《小班社会优秀教案《认识小白兔》含反思》这是优秀的小班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班社会优秀教案《认识小白兔》含反思！活动目标：1.认识小白兔的外形特征。

2.知道小白兔最爱吃什么。

活动准备：真兔子一只、兔子图片、头饰、毛绒玩具、青草、萝卜活动过程：一.准备活动师：请你跟我拍拍手，幼：我就跟你拍拍手.师：请你跟我拍拍腿，幼：我就跟你拍拍腿.师：请你跟我手背后，幼：我就跟你手背后.二.初步感知师：今天，我们班来了许多客人老师，你们高兴吗?(高兴)师：我们小班还来了一位小客人，小朋友认识它吗?(出示毛绒玩具)教幼儿初步认识小兔子。

师：小朋友见过真的小兔子吗?三.进一步认识小兔子师：我们一起观察一下，小兔子长什么样子?教案出自：快思老.师教案网毛是什么颜色，眼睛呢?耳朵呢?嘴巴呢?几条腿，尾巴长什么样?让幼儿观察并用语言表述出来。

师：小白兔，白又白。

耳朵长，尾巴短。

爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。

幼儿跟老师学说儿歌。

四.游戏活动《贴耳朵、嘴巴和尾巴》师：草地上来了几只小兔子，小朋友仔细观察，小兔子少了什么?请幼儿上来贴一贴。

五.结束活动师：小兔子是怎么跳的，我们一起学一学。

(放音乐)幼儿和老师一起跳，到室外活动。

教学反思：幼儿兴趣特别浓厚，敢于说话，都能积极参与到活动中去。

特别是出示真兔子时，幼儿特别活泼，老师提问，幼儿都能大声回答。

不足之处是，有的幼儿太活泼了，没注意听讲，下次我会设计好老师过渡语言，争取吸引幼儿的注意力。

小班社会优秀教案《认识小白兔》含反思这篇文章共1629字。

第二篇：幼儿园小班社会教案《小白兔蹦蹦跳》及教学反思《小班社会教案《小白兔蹦蹦跳》含反思》这是优秀的小班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班社会教案《小白兔蹦蹦跳》含反思！活动目标：1.认识小白兔的外形性特征，了解小白兔的生活习性。

最新幼儿园小班早教：认识小白兔

最新幼儿园小班早教：认识小白兔小朋友们，今天老师要带大家一起认识一个非常可爱的小动物，它就是小白兔！小白兔是一种特别讨人喜欢的动物，它们有着一身雪白的绒毛，摸起来软绵绵的，就像我们冬天盖的厚毛毯一样。

小白兔的眼睛红红的，像两颗闪闪发光的红宝石。

它们的耳朵长长的，总是警惕地竖着，只要一有风吹草动，就能迅速察觉到。

小白兔的尾巴很短很短，就像一个小小的绒球。

别看它尾巴小，跑起来的时候，那小尾巴一撅一撅的，特别有趣。

小白兔喜欢吃什么呢？它们最喜欢吃的就是新鲜的胡萝卜和嫩绿的青草啦。

在幼儿园的小花园里，老师有时候会给小兔子准备一些食物，小朋友们就可以看到小兔子吃得津津有味的样子。

小白兔很爱干净，它们会经常舔自己的毛来保持清洁。

而且小白兔非常胆小，很容易受到惊吓。

所以小朋友们在和小白兔接触的时候，一定要轻轻地，不要大声喧哗，不然会吓到它们的。

在我们的故事书里，也经常能看到小白兔的身影。

比如《小兔子乖乖》的故事，聪明的小白兔没有给大灰狼开门，保护了自己和小伙伴们。

还有《龟兔赛跑》，告诉我们不能骄傲自满，要坚持不懈。

为了让小朋友们更直观地认识小白兔，老师准备了一些小白兔的图片和小视频。

大家可以仔细观察小白兔的样子、动作，看看它们是怎么跑的，怎么吃东西的。

接下来，老师要问小朋友们几个问题啦。

小白兔的毛是什么颜色的？小白兔的眼睛像什么？大家要积极举手回答哦。

老师还会带着小朋友们一起模仿小白兔蹦蹦跳跳，感受小白兔的活泼可爱。

我们还可以用彩纸、画笔来制作自己心目中的小白兔。

小朋友们可以发挥自己的想象力，给小白兔穿上漂亮的衣服，或者给它画一个美丽的家。

认识小白兔不仅能让小朋友们了解小动物的特点和生活习性，还能培养大家的爱心和观察力。

希望小朋友们通过这次的学习，能够更加喜欢小白兔，也更加爱护我们身边的小动物。

以后在生活中，如果小朋友们看到小白兔，一定要记得轻轻地和它们打招呼，不要吓到它们哦。

让我们一起和小白兔成为好朋友，在充满欢乐和爱的世界里一起成长！。

【小班教案】小班社会活动：认识小白兔

小班社会活动：认识小白兔
【活动准备】
兔子一只，兔笼一只，布一块，桌子一块，兔子挂图一幅，上有各种各样的兔子。

米粒、鱼、肉骨头、萝卜、草、青菜各一碟，兔子头饰若干(与幼儿人数相同)，狼头饰一个。

【活动过程】
一、起始部分
1．师Stand up，plebse，Good morning，children．
幼儿Good morning。

Miss Yan．
师今天在教室里的不只是Miss Yan，还有很多的客人老师。

请小朋友转过身去，向客人老师说声Good morning，Sitdown，please。

2．师除了这些客人老师，今天我们班上还了一位小客人，它是谁呢?我要请一个坐得最好的小朋友把它请出。

(请一名幼儿上前将笼子上的布揭开)
幼儿小白兔。

幼儿园认知动物之兔子教案

幼儿园认知动物之兔子教案教案标题：认知动物之兔子授课对象：幼儿园授课时间：40分钟目标：通过幼儿喜欢的小动物兔子的学习，激发幼儿们的好奇心和学习兴趣,培养幼儿的认知能力和语言表达能力。

教学内容：一、认识兔子1.通过教师的介绍和简单的视频，向幼儿介绍兔子的形态特征、习性、食性等。

2.与幼儿一起画出兔子的基本形态，颜色，品种等。

3.出示不同颜色、品种的玩具兔子，让幼儿通过观察、分类等活动巩固学习内容。

二、兔子的生活环境1.将幼儿引入关于兔子的家园，了解兔子生活环境的特点和所在的地方。

2.通过图片、小游戏和互动性课堂，了解兔子的天敌、适应环境等。

三、情感教育1.创设情境，让幼儿有机会去亲身接触兔子，感受到它的温顺和可爱，以激发幼儿对自然的热爱和保护动物的意识。

2.通过播放电子书故事或者教材，让幼儿了解兔子善良可亲，是人们生活中的好朋友。

三、语言表达1.与幼儿一起编写一个关于兔子的小故事，提高幼儿的语言表达能力。

2.利用转盘游戏等方式，让幼儿表达自己对兔子的感受和想象。

教学手段：1. 图片和教学PPT 2. 故事书籍和视频 3. 玩具兔子 4. 生活环境模拟教学方法：1. 组织全班讲解、互动式授课、儿童绘画、观察、分类、比较等方式 2. 互动问答 3.幼儿小组协作活动 4.电子绘本影音等多媒体方式评估方式：1. 教育观察 2. 采用语言性测量评分（如：听说读、写等方面） 3. 艺术作品评分活动流程：活动名称 | 活动时间 | 活动内容 | 活动方式---|---|---|---认识兔子 | 10分钟 | 老师布置问题，带领学生一起认识兔子的形态特征、习性、食性等。

| 教学PPT、老师互动画兔子 | 10分钟 | 老师介绍兔子的品种和颜色，引导孩子们用画笔或彩笔在纸上画出自己所喜爱的兔子。

| 组织全班讲解、互动式授课、儿童绘画。

认识兔子家园 | 5分钟 | 通过PPT介绍让学生了解兔子的天敌、适应环境等。

教案幼儿园认识兔子

教案：幼儿园认识兔子一、教学目标1.了解兔子的基本特征和生活习性；2.了解兔子在生活中的作用；3.培养孩子的观察力和动手能力；4.通过亲身接触，增加孩子对动物的喜爱程度。

二、教学准备1.兔子一个；2.绒布做成的兔子；3.建议先准备一盒胡萝卜，给兔子食用；4.幻灯片、图片等教学辅助材料。

三、教学步骤1.前导环节1.播放与兔子相关的温馨视频，让孩子们先感受到兔子可爱和温顺的特性；2.鼓励孩子们分享养过兔子的经历。

2.引入新课1.指着孩子们平时常见的一些动物，问孩子们是否见过兔子；2.让孩子们用自己的话表述兔子的外表特征和生活习性。

3.展开主题1.播放讲述兔子生活习性的视频，引导孩子了解兔子的食物、活动环境和个性特点；2.当视频播放至兔子会啃胡萝卜的场景时，给兔子递一根胡萝卜，让孩子们亲眼看到兔子啃胡萝卜的生动情景，从而更深入地感受到兔子可爱而奇妙的本质；3.给孩子们展示玩具兔子，引导孩子们用手摸摸看，感受绒布兔子的柔软和可爱，鼓励孩子们用自己的方式表达对兔子的喜爱。

4.巩固环节1.带领孩子们回顾兔子的外表特征、生活习性和兔子在生活中的作用等知识点；2.让孩子们自由发挥，使用各种材料（如画笔、彩纸等） DIY 他们心中理想的兔子，从而巩固所学知识。

5.总结1.宣传养护小动物重要性和保护动物的意义；2.让孩子们思考，如果自己有一个兔子，应该如何照顾它。

四、教学时长约30分钟。

五、结语通过这堂课，孩子们能够了解到兔子的基本特征和生活习性，进一步地增加对动物的喜爱和养护小动物的责任感，希望孩子们在未来的生活中能关注更多的动物，并用实际行动去保护它们。

小班科学教案《小白兔》(优秀10篇)

小班科学教案《小白兔》（优秀10篇）幼儿园小班教案《小白兔》篇一1、认识小白兔的外形特征，了解小白兔的生活习性。

2、愿意亲近小白兔，喜欢小白兔。

3、提高动作的协调性与灵敏性。

4、培养幼儿健康活泼的性格。

1、一对小白兔及小白兔爱吃的食物。

2、小白兔头饰每人一个、竹篮一个、木头一块、玩具小白兔一只。

3、兔宝宝的图片。

4、呼啦圈做的山洞。

5、音乐《拔萝卜》。

一、组织幼儿谈话，讲讲小白兔的外形特征。

1.出示玩具小白兔，引起孩子们的兴趣。

师：宝贝们，今天咱们班来了一位小客人，我们欢迎它出来吧——它是谁啊？（出示玩具小白兔）你们喜欢小白兔吗？那你们见过真的小白兔吗？谁能告诉老师真的小白兔长的什么样子？幼儿根据已有经验讲述小白兔的外形特征。

2.出示真的小白兔，让幼儿观察它的外形特征并讲讲它的生活习性。

师：宝贝们说了这么多，想不想看看真的小白兔长的什么样——我们一起来看一看。

分别介绍小白兔白白的绒毛、长长的耳朵、红红的。

眼睛、三瓣嘴、短短的尾巴、四条腿。

师：为什么小白兔跑的那么快？（幼儿根据想象自由回答）小结：因为小白兔的两条前腿短，两条后腿长，它的后腿肌肉发达，所以跑起来特别快。

师：（兔笼里有一块木头）小朋友猜一猜老师为什么在兔笼里放了一块木头？（幼儿根据想象自由回答）小结：木头是给小白兔磨牙用的，因为小白兔的门牙长的特别快，需要经常磨牙，如果不磨就会长的很长很长，把小白兔的嘴给封住了，就不能吃东西，慢慢的就会被饿死了，只有经常磨牙，它的牙齿才不会长长，这样吃起东西来才会香香的。

3.简单介绍小白兔的生长过程，请幼儿说说小白兔爱吃哪些食物。

师：兔妈妈生了一窝可爱的兔宝宝，你们见过刚出生的兔宝宝吗？（幼儿根据已有经验说说兔宝宝的样子）。

放图片（兔宝宝的照片）让幼儿观察兔宝宝的外形特征，老师讲解。

师：兔宝宝长大了，它喜欢吃什么食物啊？（幼儿根据已有经验回答）二、请幼儿喂喂小白兔，模仿小白兔的动作。

师：老师准备了很多小白兔爱吃的食物，谁想来喂一喂小白兔啊？（请幼儿喂喂小白兔）小白兔吃的真香啊！可是老师准备的食物都让小白兔吃完了，到明天小白兔没有东西吃该饿肚子了，怎么办啊？(幼儿想办法)老师这儿有一个好办法，我们去菜地拔萝卜给小白兔吃好不好？现在老师扮兔妈妈，你们扮兔宝宝，我们一起去菜地拔萝卜了！（和幼儿一起学小白兔跳）一边跳着一边说儿歌：“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。

认识兔子教案小班

认识兔子教案小班认识兔子教案小班篇一:幼儿园小班科学活动教案:可爱的小兔目标:1(能观察、了解兔子的主要外形特征和生活习性。

2(有喜欢小兔子、关心小动物的情感。

3(丰富词语:毛茸茸、三瓣唇、蹦蹦跳跳。

准备:兔子一只，白菜、胡萝卜若干，几种不同颜色的小兔图片。

过程:1(引发观察的兴趣。

以欢迎小客人的形式抱出小兔。

2(观察兔子。

提问:你喜欢兔子吗兔子是什么样子的。

引导幼儿有顺序地观察兔子的头部(长耳朵、红眼睛、三瓣唇等);身体(椭圆形、四条腿，前腿短、后腿长);尾巴(短短的)。

学学兔子是怎样行走的，模仿小兔跳。

3(抱抱小兔子。

提问:小兔全身长满了什么身上的毛是什么颜色的抱起来感觉怎么样4(喂喂小兔子。

讲一讲:小兔爱吃什么吃东西时嘴巴是怎样动的建议:1(如果幼儿不愿意抱小兔子，不要勉强。

2(幼儿园可设置饲养角，经常带幼儿去观察、喂养小动物。

3(提供多种毛色的小兔图片供幼儿认知。

评价:1(喜欢小兔子，愿意摸摸、抱抱、喂喂。

2(有初步观察的能力，能观察并说出兔子的主要特征。

篇二:小班幼儿教案教学活动内容】健康活动:《开火车钻山洞》活动目标:1(能一个跟着一个走，学会遵守简单的游戏规则。

2(愿意与同伴一起参加体育游戏，体验合作游戏的乐趣。

活动准备:大型玩具，拱形门若干(摆在场地的上不要太过集中)、卡通火车头头饰一个。

活动过程:一、教师带领幼儿做简单的模仿动作活动身体二、玩游戏1(开火车。

教师带上头饰扮火车头带领幼儿开火车，后面幼儿一个跟着一个往前走，不离开队，待听到“火车到站了”的口令后，幼儿做火车刹车的动作停下来。

当听到“火车开了”的口令后，幼儿一个跟着一个继续往前走。

(在火车走动的时候强调幼儿要一个跟着一个走)2(开火车钻山洞。

增加游戏难度，钻山洞时要一个跟着一个走，不推不挤。

前面出现了火车山洞，小火车要怎样通过呢,(弯腰)小朋友要慢慢的，弯腰低头、并用蹲腿走的方式通过，通过的时候不着急，不推挤，等前面的小车厢通过了，你在走。

小班社会教案：认识小白兔

小班社会教案：认识小白兔1. 教学目标1.1 知识目标：能够认识和描述小白兔的外貌特征，了解小白兔的生活习性和饲养方法。

1.2 能力目标：培养幼儿的观察能力，能够用简单的语句表达对小白兔的认知。

1.3 情感目标：让幼儿学会关爱小动物，培养幼儿保护动物的意识。

2. 教学内容2.1 小白兔的外貌•软软的耳朵•红红的眼睛•毛茸茸的身体•小小的尾巴2.2 小白兔的生活习性•爱吃草和青菜•可以跳得很高•喜欢洞穴和草丛2.3 小白兔的饲养方法•安全饲养：给小白兔提供安全的环境•定时饲料：给小白兔提供定量的饲料•清洁卫生：经常清理小白兔的饲养区和定时更换饮水3. 教学过程3.1 导入（5分钟）介绍今天的主题：认识小白兔。

让幼儿谈谈自己是否养过小动物，说说养过什么小动物。

3.2 呈现（10分钟）通过幼儿书籍、图片等方式，展示小白兔的外貌特征、生活习性和饲养方法。

3.3 演示（10分钟）老师示范如何喂养小白兔、保持饲养区的清洁卫生等。

并让幼儿观看小白兔的实物模型，了解小白兔的外貌特征。

3.4 辅助（20分钟）给幼儿提供小白兔的彩色图样，让幼儿进行剪贴或者涂色，并请幼儿向同桌展示自己的作品，配以简短的文字说明。

3.5 知识运用（10分钟）组织幼儿进行小白兔知识问答，例如：“小白兔的眼睛是什么颜色的？”等问题，帮助幼儿巩固所学内容。

3.6 结束（5分钟）回顾今天所学内容，让幼儿表达自己对小白兔的认知，并让幼儿说一说养小动物需要做哪些事情。

4. 教学评价教师可以根据孩子们的识别和认知能力的表现来评价孩子们的学习效果，进而制订下一步更为具体的学习计划，帮助孩子们更好地掌握所学知识。

5. 总结小班社会教案：认识小白兔，主要是通过调动幼儿的兴趣，激发幼儿对小白兔的认知兴趣，进一步加深幼儿的对小动物保护意识。

只有真正了解小动物的需要，才能更好地呵护它们，让它们生长得健康、快乐。

小班科学教案《小白兔》

小班科学教案《小白兔》教学目标：1.认识小白兔，了解它的外貌特点和生活习性。

2.培养学生对小动物的兴趣，增强他们的动物保护意识。

3.培养学生的观察能力和动手能力，通过亲自喂养小白兔，培养他们的责任感和爱护动物的意识。

教学准备：1.小白兔模型、图片、幻灯片等教具。

2.活动区域、喂养器具、兔食等物品。

3.学生小组划分，制作小组名牌。

教学过程：一、导入（5分钟）1.呈现小白兔的图片，询问学生是否见过小白兔，让学生谈谈自己对小白兔的印象。

2.通过引导，激发学生的探索欲望，提出“我们一起来了解小白兔”的问题。

二、认识小白兔（10分钟）1.展示小白兔模型，让学生观察其外貌特点。

2.设计“观察小白兔”的活动，在学生小组内，让每个小组派一名学生来观察小白兔模型，然后回到小组讲述他们观察到的特点。

三、了解小白兔（15分钟）1.制作幻灯片或展示图片，介绍小白兔的生活习性，如喜欢吃草、爱干净等。

2.引导学生进行讨论，询问学生喜欢小白兔的原因。

四、亲自喂养小白兔（20分钟）1.将幻灯片或图片上展示小白兔正在吃的食物，告诉学生小白兔的食物是什么。

2.安排学生分组，每个小组一只小白兔和喂养器具，让学生亲自给小白兔喂食。

3.观察学生的表现，帮助学生正确喂养小白兔，并希望他们能够记住这个过程。

五、小结（5分钟）1.回顾学习内容，询问学生对小白兔有了什么新的了解。

2.引导学生总结养小白兔的要点和注意事项，让他们明白养动物是需要责任和耐心的。

教学延伸：1.邀请宠物店老板或养兔专家来校进行养兔知识讲解。

2.搭建小白兔的小屋，让学生亲自参与建造。

3.给小白兔取一个名字，并让学生轮流照顾它，培养他们的责任感和团队合作能力。

教学反思：通过这一堂课，学生们对小白兔有了更深入的了解，培养了他们的动物保护和爱护动物的意识。

通过亲自喂养小白兔，学生们不仅锻炼了观察和动手能力，还培养了他们的责任感和爱护动物的意识。

同时，通过小组讨论和小结的方式，激发了学生们的思维和表达能力。

小班社会优秀教案及教学反思《认识小白兔》

小班社会优秀教案及教学反思《认识小白兔》一、教学背景小班是幼儿园最年幼的年级，幼儿园一年级的孩子基本是三到四岁的孩子，这时的孩子要学会很多基本的社会礼仪和生活常识。

在小班的社会教育中，老师要用生动的语言、清晰的形象、适当的方式，让孩子认识社会中各种各样的事物和人。

《认识小白兔》是一篇非常适合小班和中班的故事。

通过这个故事，孩子们可以学到小白兔的习性、特点，让孩子们更好地了解和认识小白兔以及其他小动物。

二、教学目标知识目标1.认识并描述小白兔的外貌特征；2.理解小白兔的生活习性；3.了解小白兔的食物来源和食量。

能力目标1.能够使用简单的语言描述小白兔的生活习性和外貌；2.能够用自己的想象力，画出自己心目中的小白兔。

情感目标1.了解小白兔的习性和生活环境，培养孩子对小动物的爱护心理；2.通过观察、描绘、想象等角色，在游戏活动中逐步培养孩子的创意思维和感性表现能力。

三、教学过程1. 导入环节在课堂上，老师先通过图片或绘本向孩子们展示小白兔的形象，然后问孩子们知不知道这是什么动物，通过学生的反应进一步了解孩子们对小白兔的认知程度，然后再向孩子们讲述小白兔生活的特点和习性。

2. 讲述故事通过故事简单明了的情节展现，让孩子们认识小白兔的生活方式、生活环境以及小白兔爱吃的食物。

通过图片和视频等多种形式，让孩子们将故事的内容深深印在脑海中。

3. 练习环节让孩子们亲手绘制一只小白兔，并在绘画过程中进行简单的绘画指导，告诉孩子们如何画出一只栩栩如生的小白兔。

然后老师和孩子们一起发挥想象力，谈论小白兔的生活环境、食物习性等等，逐渐拓展了孩子们的思维。

4. 游戏活动在课堂中进行游戏活动，如一起扮演小白兔在草地上跳跃，蹦蹦跳跳的进行“逃跑”游戏，通过游戏的方式让孩子们更好地理解小白兔的体型和特点。

5. 总结和评价对整个教学过程进行总结和评价，让孩子们回忆所学的知识点，然后通过老师的口头评价和结果反馈，让孩子们对自己学习情况进行评估，这样有助于孩子们发现自己的潜力和劣势，激励孩子们更好地学习。

幼儿园小班教案《小白兔》

幼儿园小班教案《小白兔》
小班教案《小白兔》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿感知小白兔的食性，喜欢儿歌《小白兔》，能理解儿歌大意，体验表演的乐趣，通过学唱儿歌，体验儿歌的氛围，快来看看幼儿园小班《小白兔》教案吧。

活动目标：
1、喜欢儿歌《小白兔》，能理解儿歌大意。

2、感知小白兔的食性。

3、体验表演的乐趣。

4、通过学唱儿歌，体验儿歌的氛围。

5、能大胆表现儿歌的内容、情感。

活动准备：
磁带、录音机，大挂图。

小兔头饰。

活动过程：
一、导入。

1、请幼儿猜谜语。

白白的皮毛，红红的眼睛，两只耳朵竖起来，前腿短后腿长，蹦蹦跳跳真可爱。

2、出示头饰“小白兔”，你们喜欢小白兔吗？为什么
二、观察图画。

1、我们图画里就有一只可爱的小白兔，赶快来看看吧。

2、这是什么地方，有几只小兔？
3、小白兔长得什么样？
4、猜猜出小白兔喜欢吃什么，你怎么知道的？
三、学习儿歌。

1、今天我们来学习一首儿歌，儿歌的名字就叫《小白兔》。

2、放录音，请幼儿欣赏。

这首儿歌小朋友听过吗？会念吗？我们一起来学学吧。

四、创编儿歌《小白兔》
1、教师用启发性的语言带领幼儿共同创编儿歌。

2、表演儿歌。

小百科：兔是哺乳类兔形目兔科下属所有的属的总称。

俗称兔子。

生物学分类动物界脊索动物门脊椎动物亚门哺乳纲兔形目。

幼儿园科学活动教案：认识兔子

幼儿园科学活动教案：认识兔子幼儿园科学活动教案：认识兔子一、活动目标：1、让幼儿知道兔子的外型特征，生活习性及用途。

2、培养幼儿爱护小动物的情感。

3、丰富词语：毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳。

二、活动准备：小兔一只、一个萝卜、一棵青菜、一把青草、兔毛毛衣一件。

三、活动过程：（一）、认识兔子的外形特征：教师：我们以前做过很多小兔子的游戏，今天老师把真的小兔子带来和小朋友一起玩游戏，大家高兴吗？教师出示实物兔子，让幼儿观察一会。

提问：（1）、小白兔的头上都有什么？（2）、它的嘴是怎样的？嘴边还长着什么？（丰富词语：三瓣嘴）（3）、小白兔的身上有什么？毛是什么颜色的.？谁来摸一摸小白兔的毛是怎样的？（丰富词语：毛茸茸）（4）、小白兔的身体后面有什么？小白兔的身体下面有什么？（5）教师把小白兔抱起来让幼儿观察提问：小白兔四条腿一样长吗？（6）教师把小白兔放在地上让幼儿观察提问：小白兔走起路来是什么样子的？（丰富词语；蹦蹦跳跳）。

教师小结；兔子的头上有两只长长的耳朵、白兔还有红红的眼睛、上嘴唇中央有条裂缝、所以我们叫它三瓣嘴，嘴边还有胡须。

兔子身上有毛，毛是白色的，也有黑色的和灰色的，身体后面有条短尾巴，下面有四条腿，前腿短、后腿长，走起路来蹦蹦跳跳的。

（二）、让幼儿知道兔子的生活习性及用途：教师提问：谁知道小白兔爱吃什么？谁来喂喂小白兔？请几位幼儿给小白兔喂青菜、青草、萝卜。

兔子长大了有什么用呢？教师出示兔毛制品让幼儿认识。

让幼儿知道兔子是一种对人类有用的小动物，从而教育幼儿要爱护小兔子。

（三）、教师说：小白兔是一种很可爱的小动物，如果我们念首儿歌给它听，它一定会很高兴的。

教师先念一遍，然后教幼儿念。

（小白兔，真可爱，两只耳朵竖起来。

红眼睛，毛儿白，爱吃萝卜和青菜。

后腿长，前腿短，蹦蹦跳跳跑得快。

）从而进一步巩固幼儿对小兔的认识。

（四）、教师说：今天我们和小白兔在一起真高兴。

下边我们学小白兔跳好不好？幼儿随教师学小白兔跳出教室，去外面草地上吃青草，结束活动。