祖父的园子读后感
《祖父的园子》读后感10篇
《祖父的园子》读后感《祖父的园子》读后感10篇《祖父的园子》读后感1《我和祖父的园子》是一篇美文，它以爱为核心，让“趣和乐”贯穿其中。
祖父的园子是“我”童年幸福、快乐的家园，是我成长的根基，它丰富了“我”的物质和精神世界。
张蕾老师紧紧围绕“这是一个怎样的园子”这句话带领学生品悟文本。
本节课老师指导学生读书形式多样指导学生恰到好处。
课堂上有略读，有细读，有个人读，有集体读，有师生共读，有悟读，有品读，还有带着问题读，有小声读，有默读等等形式。
学生在读中对课文的`认识由知性上升到感性。
在读中感悟到这是一个美丽、自由、充满爱和温暖的园子，在读中理解了祖父对萧红的疼爱和宽容，领悟了“借景抒情”的写法，让学生在读中感受到了作者童年的自由自在和快乐！《祖父的园子》读后感2这篇课文来自萧红的《呼兰河传》。
本文叙述了作者儿时的家有一个花园，作者和她的祖父整天都在那里转，祖父铲地，作者不会铲，就趴在地上用锄头乱捣一通。
作者把水洒上天，装做下雨……还有许多事，字里行间无不透露着作者童年时代的天真和活泼。
我也有我的快乐，那是我童年记忆中在老屋的一段回忆。
我的老屋坐落在学宫旁边，每天早晨我都去学宫里的眼镜池喂鱼，那里老婆婆也很欢迎我，直到现在那老婆婆见到我还是问寒问暖的，其关心程度决不比以前少一点点。
现在回想起来那个时候真的很美。
着篇文章表现了亲近自然景物，亲近小生命的幸福与快乐，寄托了对故乡的.怀念，对自由纯真的生活的向往。
《祖父的园子》读后感3老师让我们写《祖父的园子》的读后感，这篇课文的读后感不易写，因为道理不深刻。
再说了，要是别人对这篇文章没有感触，指不定来个什么乱七八糟东拼西凑的呢！我对这篇文章的感触不深，所以这篇作文我是怀着试试看的心情写的。
课文来自萧红的'《呼兰河传》，本文叙述了作者儿时的家有一个花园，作者和她的祖父整天都在那里转，祖父铲地，作者不会铲，就趴在地上用锄头乱捣一通。
作者把水洒上天，装做下雨……还有许多事，字里行间无不透露着作者童年时代的天真和活泼。
写《祖父的园子》读后感7篇
写《祖父的园子》读后感7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《祖父的园子》读后感八篇
《祖父的园子》读后感八篇篇一：《祖父的园子》读后感今天，我读了一篇文章，叫做《祖父的园子》。
这篇文章通过作者对祖父园子的介绍以及描述她跟随祖父在园子里，模仿祖父做事，自由自在地玩儿以及种种美好的感受，表现了她儿时活泼、顽皮的特点，说明她儿时的生活乐趣无穷。
表达出她幸福、快乐的心情和热爱大自然的情感。
篇二：《祖父的园子》读后感今天我读了一篇叫《祖父的园子》这篇文章。
文章写啦三件事，第一件事写了院子里昆虫和树。
第二件事写啦“我” 跟祖父在院中，栽花、拔草、中小白菜、铲地、浇水，通过这些表现了“我”自由自在的童年生活。
第三件事写啦“我” 在园里游戏累了，可以快乐地入梦。
读啦这篇文章我知道了作者儿时的调皮、可爱。
我也想有一个快乐的童年。
篇三：《祖父的园子》读后感今天，我们学习了《祖父的园子》这篇文章。
让我对这个童话般的园子充满了向往，对作者无忧无虑，无拘无束的童年生活充满了憧憬。
更吸引我的，是祖父的慈爱，仁德，对“我”胡闹、任性的宽容，放飞“我”的天性，对“我”深深地爱。
祖父的园子是五彩缤纷，充满活力，生机勃勃的。
种类繁多，五颜六色的昆虫，在园子里飞翔、蹦跳、嬉戏；五光十色，形态各异的花花草草，泛着淡淡的幽香，争奇斗艳的开放;高大挺秀，粗壮坚强的大榆树，在阳光下，闪着金光，活力四射。
在这样美丽的园子中，跟着祖父四处转悠。
祖父干什么，“我”就干什么。
但其实，“我”不是在劳作，而是在胡闹。
“我”拿着锄头的“头”铲地，不过是在地上乱钩一阵。
“我”分不清哪个是苗，哪个是草，把谷穗当做野草割掉，把草当做谷穗留着。
而“我”这样胡闹，祖父不但不责备我，还耐心地给“我”讲着谷穗和狗尾巴草的区别。
这让我感受到了祖父的仁爱，对作者倾尽了爱心和耐心。
“我”跟着祖父浇地，“我”拿水瓢用力气向天空扬去，便是下雨了。
这体现出了孩子想象力丰富，敢于异想天开的天性。
体现出作者无忧无虑，自由自在的生活。
在作者的眼中，太阳、大树、土墙、倭瓜、黄瓜、玉米、花、鸟、虫子、蝴蝶…… 都是有灵性的，是自由快乐、不受约束的、不由别人主张、摆设，由着自己的性子生长。
《祖父的园子》读后感五篇
篇一:《祖父的园子》读后感今天，我读了一篇文章，叫做《祖父的园子》。
这篇文章通过作者对祖父园子的介绍以及描述她跟随祖父在园子里，模仿祖父做事，自由自在地玩儿以及种种美好的感受，表现了她儿时活泼、顽皮的特点，说明她儿时的生活乐趣无穷。
表达出她幸福、快乐的心情和热爱大自然的情感。
篇二祖父的园子读后感今天我读了一篇叫《祖父的园子》这篇文章。
文章写啦三件事，第一件事写了院子里昆虫和树。
第二件事写啦“我”跟祖父在院中，栽花、拔草、中小白菜、铲地、浇水，通过这些表现了“我”自由自在的童年生活。
第三件事写啦“我”在园里游戏累了，可以快乐地入梦。
读啦这篇文章我知道了作者儿时的调皮、可爱。
我也想有一个快乐的童年。
篇三《祖父的园子》读后感今天，我看了一篇文章，是萧红著名女作家写的《祖父的园子》，就写下了读后感！课文讲了祖父的园子里有许多小昆虫，许多花草树木，“我”童年时常常在这儿玩耍，祖父总是慈爱地看着“我”，不生气。
作者跟着祖父在菜园里“摘花、种草、浇水”。
捉蚂蚱，更是孩子的玩闹。
作者在园子里添乱，祖父并没有责怪，只有笑……读完这，让我想起我童年中那几段美好的回忆。
篇四《祖父的园子》读后感这篇课文来自萧红的《呼兰河传》。
本文叙述了作者儿时的家有一个花园，作者和她的祖父整天都在那里转，祖父铲地，作者不会铲，就趴在地上用锄头乱捣一通。
作者把水洒上天，装做下雨……还有许多事，字里行间无不透露着作者童年时代的天真和活泼。
我也有我的快乐，那是我童年记忆中在老屋的一段回忆。
我的老屋坐落在学宫旁边，每天早晨我都去学宫里的眼镜池喂鱼，那里老婆婆也很欢迎我，直到现在那老婆婆见到我还是问寒问暖的，其关心程度决不比以前少一点点。
现在回想起来那个时候真的很美。
着篇文章表现了亲近自然景物，亲近小生命的幸福与快乐，寄托了对故乡的怀念，对自由纯真的生活的向往。
篇五读《祖父的园子》有感前几天，我学了《祖父的园子》这一课，读完后，我多么羡慕祖父园子里的植物和祖父的小孙女。
祖父的园子读后感15篇
祖父的园子读后感15篇祖父的园子读后感1《祖父的园子》这篇课文写的是萧红童年在祖父的园子里发生的一些事。
园子是萧红童年的乐园，给了她自由，给了她快乐，所以这个园子在她心中是那样美好，那样温馨，那样难以忘怀。
祖父的慈爱与呵护，让萧红的童年是那样自由、快乐。
跟着祖父在园中栽花、拔草、种菜、铲地、浇菜，这些都是萧红童年的游戏，不是真正的劳作，纯属“瞎闹”。
至于摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱，这些更是游戏。
玩闹累了，萧红就在园子里睡下。
当然，让她感到自由快乐的，不仅是祖父的园子，还有慈爱的祖父，祖父给了她心灵的自由。
祖父允许她随便玩闹，对她倾尽了爱心和耐心。
祖父的爱放飞了她的'天性，在他暖融融的爱的包围下，她的童年才如此自由、快乐、幸福。
正因为萧红的心灵是自由的，所以在她的眼里，一切才是自由的、快乐的，甚至是充满梦幻色彩的。
有一天，我和表弟在一条很浅的小溪旁扔石子玩，后来我举着一块很大的石头往溪里扔，十分费力，石头扔进去了，我也跟着摔进了溪里。
我整个人跌进了小溪，成了“落汤鸡”。
表弟看到我这副狼狈样，在一旁哈哈大笑，我嘀咕着从水中走上来，立刻回家把衣服换了。
直到现在，我一想起这件事，还会捧腹大笑。
童年并不需要华丽、贵重的东西，只需要自由和快乐。
我想童年里最重要的便是自由了，每个人都需要自由。
自由，才会快乐！请给予我们自由的童年，给予我们快乐。
祖父的园子读后感2在莎士比亚的眼里，书籍是全世界的营养品，在列宁的眼里，书籍是开启智慧之门的钥匙。
近期我读了萧红的__，《祖父的园子》，作者在不到32年的生命里，留下了近70万字的创作，刚柔并济的语言风格，独特的写作视角和巧妙的行文结构，对后世产生一定影响。
《祖父的园子》文字清新活泼，让我总有一种似曾相识的感觉，虽然作者一生坎坷，但是在祖父的园子里度过的童年时光是那么的美好，快乐，令人向往，令人心动，她笔下流畅的童年时光是自由的，品味着书中的句子，我眼前浮现出一个扎着辫子，穿着红裙子的小女孩，咧着嘴，开心的在倭瓜棚里捉迷藏，在黄瓜架下啃黄瓜，在玉米地里捉蚂蚱……一切都是那么自然，那么无邪，那么纯真。
读《祖父的园子》有感
读《祖父的园子》有感•相关推荐读《祖父的园子》有感（精选38篇）当认真看完一本名著后，想必你有不少可以分享的东西，此时需要认真思考读后感如何写了哦。
可是读后感怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的读《祖父的园子》有感，仅供参考，欢迎大家阅读。
读《祖父的园子》有感篇1读了《祖父的园子》这篇课文以后，我对作者萧红的童年有了深刻的了解，她的童年是那么自由，是那么美好、快乐。
在萧红祖父的园子里,什么都有，什么都是自由的。
园子里的倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。
我体会到那时的小萧红是自由的，无拘无束的。
园子里任何的事物也都是自由的。
玩儿腻了，“我”又跑到祖父那里乱闹一阵，祖父浇菜，我也过来浇菜，但不是往菜上浇，而是拿着水瓢把水往空中一扬，大声喊道：“下雨喽，下雨喽。
”祖父和萧红一起种菜、铲地都是那么的快乐，从中我又能感受到祖父对萧红的疼爱和萧红非常喜爱祖父的'园子。
我和萧红有着同样的快乐天地，那就是我奶奶家后院的小菜园。
每到周六日，我就会去奶奶家玩儿，奶奶总是会给我做一大桌子美味的饭菜，但是这些可口的饭菜不是外面买来的，而是奶奶种在小园里的纯天然的绿色有机蔬菜。
小菜园里，各种应季蔬菜应有尽有，在吃到美味的饭菜前，我总是兴高采烈的和奶奶一起提着菜篮子来到菜园儿里摘菜。
菜园里那片排列整齐的大白菜们，你挤我，我碰你，好像都在争着抢着占地盘儿呢；一畦畦腰身挺拔的大葱好像在开选美大赛；一个个涨红脸的西红柿宝宝们争着争先恐后的要我去摘它们……我随手摘下一个还没有完全成熟的西红柿，张大嘴巴咬下一口：“呀！酸死啦！酸得我的眼睛都睁不开了。
”奶奶看到我笑得合不拢嘴，眼泪都流下来了。
奶奶的菜园子给我带来了无尽的欢乐，就如萧红心中祖父的园子一样，奶奶的菜园是我童年时快乐的游乐场，她虽然很普通，但童年的我总是能在里面找到无尽的快乐。
读《祖父的园子》有感篇2同学们，还记得我们学过的一篇课文《我和祖父的园子》吗？我很喜欢这篇文章，那么你呢？先看看下面的概述，也许就有同感了吧！《我和祖父的园子》讲了“我”和祖父在我们家的园子中发生的快乐的事情：“我”和爷爷住在呼兰河这个小城里，我们家有个大园子，园子里不仅种了瓜、玉米等很多种植物，而且蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱样样都有。
《祖父的园子》优秀读后感范文（通用12篇）
《祖父的园子》优秀读后感当仔细品读一部作品后，你有什么领悟呢？不妨坐下来好好写写读后感吧。
是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编为大家收集的《祖父的园子》优秀读后感范文（通用12篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《祖父的园子》优秀读后感1童年就像是一只小鸟，转眼将飞过眼前。
回首童年的点点滴滴，总会引起人们的无限感慨与唏嘘，那些货欢乐或悲伤的过往都是我们人生中的宝贵财富。
在《祖父的园子》中，作者萧红就写着童年时代，她与祖父的美好时光。
作者写经常和祖父去后园玩，并且还说绝对不是那房子里的狭窄世界，而是宽广的，人和天地一起。
一到后园，作者就像没了对象似的，奔了出去，好像有人等她似的，飞快地向前跑。
并写出了他对后园的喜爱:若不是把全身的力量跳尽了，祖父怕我累了，想招呼住我，那是不可能的，反而他越招呼，我越不听话。
作者当时是那么天真烂漫啊，如果认真品味这些句子，我的眼前就会浮现出一个扎着辫子，穿着一条红色的小裙子的姑娘。
她正咧着嘴，开心的啃着黄瓜，在玉米地里捉蚂蚱……一切都是无邪的纯净在我的家乡中，也有这么一个园子，每年回到老家，总是随手把行李一扔，直奔它的怀抱里。
外公的园子，就如作者萧红心中的“父亲的园子”一样，它是我儿时的乐园。
虽然普通，但童年的我总是能在里面找到无穷无尽的快乐。
《祖父的园子》优秀读后感2说实话，看完这本书，我第一印象中只留下四个字：封建迷信。
在这本书里，有各种各样的奇怪做法——有给人叫魂的，有给人跳大神的，有请胡仙的，有闹鬼神的，也还有抽帖的。
不得不说，封建迷信思想充斥了整本书，那个年代似乎离我太遥远了。
但当我再次翻看这本书时，它却带给我一种熟悉感，因为里面有很多个片段是我曾经学过的。
像《祖父的园子》这篇，当时还未全部理解的内容，现在看完整篇，便厘清了前因后果，一种“读懂了”的满足感油然而生。
我终于知道萧红为什么要取题为“祖父的园子”，她是想以此来怀念她的祖父。
因为在她不安分的童年里，唯有祖父对她最宠爱，祖父带给她更多美好的回忆。
《祖父的园子》读后感6篇
《祖父的园子》读后感6篇《祖父的园子》读后感 (1) 今天，我们学习了一篇课文，题目叫做：《祖父的园子》。
学完这篇课文，我感受颇深。
这篇课文主要讲：“我”家有一个大花园，这花园里什么都有。
这花园原来是果园。
每天，祖父干什么，“我”就干什么，由于“我”铲地，把狗尾草留到了地里，而祖父教“我”分辨了谷子和狗尾草。
而“我”心不在焉的听完后，就去玩别的了。
在“我”的眼里，什么都是活的。
我在这自由的地方，度过了“我”的童年。
童年，的确是无忧无虑的、天真可爱的。
作者在祖父的园子中度过了童年，而这也是给作者留下深刻印象的、是快乐的。
在作者的眼里，什么都是活的，这是为什么?因为作者在园子中觉得很快乐，所以认为园子里的一切都是快乐的、美好的;在作者的眼里，什么都是自由自在的，这是为什么?因为作者在园子中很自由自在，愿意怎么样就怎么样，所以认为园子里的一切都是自由自在、无忧无虑的;在作者眼里，童年是在她的记忆中最美好、最快乐的一段时光，这是为什么呢?因为作者在祖父的园子中是快乐的、自由的，而祖父对她也有着深深的爱，那种包容的爱。
是呀!在童年中我们一定有很多的有趣好玩的事情，把“不值”当成“不直”;把“洗面奶”当成“牛奶”;把“验铁”的“铁”当成“吸铁石”能够吸上的“铁”……这些虽然很幼稚、很天真，但是这些事情也为我们留下了深刻的印象。
不是吗?所以，现在的小朋友们请珍惜你们的`童年吧!童年，如同海滩上五彩缤纷的贝壳，闪烁着，美丽着。
《祖父的园子》，我也不会忘怀。
《祖父的园子》读后感 (2) 学习了《祖父的园子》这篇课文后，我的眼前清晰地浮现出一幅一个慈祥宽容的祖父和天真可爱的小姑娘在园子里嬉闹的情景。
小萧红在充满生机的园子里度过她那快乐，令人难忘的童年。
小萧红跟着祖父在园子里栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水。
虽然是乱闹一阵，但是祖父却不责怪她，。
她在园子里摘黄瓜、追蜻蜓、捉蚂蚱，玩累了就在房子底下找个阴凉的地方睡觉。
在祖父园子里的那段时光是多么自由快乐啊!园子里明晃晃的，新鲜漂亮。
五年级下册《祖父的园子》优秀读后感范文(精选8篇)
五年级下册《祖父的园子》优秀读后感范文（精选8篇）五年级下册《祖父的园子》优秀读后感1童年就像是一只小鸟，转眼将飞过眼前。
回首童年的点点滴滴，总会引起人们的无限感慨与唏嘘，那些货欢乐或悲伤的过往都是我们人生中的宝贵财富。
在《祖父的园子》中，作者萧红就写着童年时代，她与祖父的美好时光。
作者写经常和祖父去后园玩，并且还说绝对不是那房子里的狭窄世界，而是宽广的，人和天地一起。
一到后园，作者就像没了对象似的，奔了出去，好像有人等她似的，飞快地向前跑。
并写出了他对后园的喜爱：若不是把全身的力量跳尽了，祖父怕我累了，想招呼住我，那是不可能的，反而他越招呼，我越不听话。
作者当时是那么天真烂漫啊，如果认真品味这些句子，我的眼前就会浮现出一个扎着辫子，穿着一条红色的小裙子的姑娘。
她正咧着嘴，开心的啃着黄瓜，在玉米地里捉蚂蚱……一切都是无邪的纯净在我的家乡中，也有这么一个园子，每年回到老家，总是随手把行李一扔，直奔它的怀抱里。
外公的园子，就如作者萧红心中的“父亲的园子”一样，它是我儿时的乐园。
虽然普通，但童年的我总是能在里面找到无穷无尽的快乐。
五年级下册《祖父的园子》优秀读后感2《祖父的园子》一文讲述了作者萧红小时候与祖父在园子里一起干活，无忧无虑自由自在的美好的童年回忆。
读罢，让我我想起了我外婆的菜园。
外婆的菜园与文中祖父的园子有些不一样。
外婆的菜园没有祖父的园子那么大，很小巧，且很特别，因为它在楼顶。
是外婆把土一袋一袋辛辛苦苦地背上去铺成的，每一袋土都有着外婆对土地的热爱；是外婆将土一袋袋认真地在地上铺好，每一份土里都有外婆的心血；是外婆往这一袋一袋的土里栽培着幼苗，这样土里就有了她的希望。
外婆的菜园虽小，却很精致，铺成的地被外婆精心整理成好几个小方块。
每块小方块都种上不同的蔬菜，有小白菜，辣椒，红薯叶。
每一种菜都被外婆养得水灵灵绿油油的。
外婆浇水的时候，我也要浇，外婆施肥，我也要施。
我哪会施肥呀！把菜都踩扁了，外婆很心疼被我踩的菜，望着菜，扶着锄头，惊恐地叫着：“莫踩哟！”于是外婆不再让我干活。
祖父的园子读后感（精选41篇）
祖父的园子读后感祖父的园子读后感（精选41篇）当仔细品读一部作品后，你有什么总结呢？此时需要认真地做好记录，写写读后感了。
但是读后感有什么要求呢？下面是小编帮大家整理的祖父的园子读后感，欢迎阅读与收藏。
祖父的园子读后感篇1这一学期，让我感触最深的课文是是选自萧红的《呼兰河传》中的《祖父的园子》。
这篇课文写的是作者萧红童年在祖父的园子里的物、事和祖父。
园子足以是作者童年时侯的乐园，让她的童年充满自由、充满快乐，所以祖父的园子在作者心中是那么的美好，是那么的温馨，是那么的难以忘怀，而祖父的慈爱与呵护，更让作者的童年充满自由、快乐。
课文重点写了小萧红在园子里自由自在、无拘无束、无忧无虑的快乐童年生活，跟着祖父在园中种花种、拔谷子、铲地、浇水……其实这些都只是孩童的玩耍，而不是劳动，是“乱闹”，还有摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉蚂蚱，更是小孩的游戏。
玩累了，就在园子的阴凉处睡下。
让作者感到快乐的，不止是祖父的园子，还是慈爱的祖父，他让小萧红有了自由，有了快乐，在祖父的慈爱下，才有了小萧红儿时的自由、快乐、美好、幸福的童年。
正因为作者心灵的自由，所以在她孩童的眼里，在她的笔下，园子里的一切都是自由的、快乐的。
文中小萧红的自由、快乐的生活，让我联想到小时候在老家的童年生活。
有一天，我和表弟在家外的一条很浅的小溪旁扔石子玩，后来我举着一块很大的石头往溪里扔，虽然很费力，不过石头是成功扔进去了，但是我也摔进溪里了!我整个人跌进了小溪，幸好小溪的水很浅，只没到当时我的膝盖还低点，但是我还是成了“落汤鸡”。
表弟看到我这副狼狈样，在一旁哈哈大笑，我嘀咕着从水中走上来，之后我们立刻回家让我把衣服换了，以免着凉。
直到现在，我一想起这件事，就会捧腹大笑。
现在我们也许比以前的人在物质上有着无可比拟的优越，但除此之外，几乎什么都没有——没有文中的园子，捉些昆虫玩玩都很困难，日益先进的交通工具和高楼大厦都把孩子们隔开来了，没有和蔼可亲的祖父、放任自由的祖父，有的都只是学不完的兴趣班、辅导、补习和唠叨不完的家长。
五年级下册课文《祖父的园子》读后感(15篇)
五年级下册课文《祖父的园子》读后感（15篇）五班级下册课文《祖父的园子》读后感篇1“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”童年时是那么美妙，让人回味无穷。
萧红的童年是很美好的。
她一生最欢乐的时间就是在祖父的园子里度过的。
和气可亲的祖父对她倾注了全部的爱心，使拥有一个无忧无虑的童年。
萧红的一生很坎坷。
幼年失去母亲，18岁失去了最爱她的爷爷，而在23岁被迫离家。
可怜的她在32岁时与第三任丈夫前往香港时不幸与世长辞。
当读了这些，我再去回味《祖父的园子》时。
我的心不再心潮澎湃，那么欢快了，而是一丝一丝的哀伤涌上了心头。
童年时的她，是那么自由自由，是那么天真烂漫，是那么的顽皮可爱。
在祖父的园子里胡闹，将谷穗当成狗尾草割，将种在坑里的白菜种子踢飞……学祖父戴帽子，学祖父拔草，学祖父铲地。
她是那么天真无邪，对一切事物都布满新奇与奇怪！每每读上一次，我又有了新的收获，新的回忆。
小时候我在乡下田园里追逐蝴蝶的趣事，七岁时被小狗追着跑跌倒的惨事，八岁时在补习班被小伴侣欺侮的怒事，都深深铬在了我的心中。
我爱我的童年，爱它的美妙，爱它的真实，爱它留给我种种深刻的印象。
“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”每每读起这句诗时，往往总会勾起我童年的边边角角，这将永久是一幢最美的童年画，它呈现的有背景美吗？不，孩子的天真，稚嫩才是打动人心的根本。
真是“童年忙去不留声，点点滴滴心中觅”啊！五班级下册课文《祖父的园子》读后感篇2小萧红跟着祖父在园子里栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水，虽然是乱闹一阵，但是祖父却并不责备她。
她在园子里摘黄瓜、追蜻蜓、抓蚂蚱，玩累了就在房子底下找个阴凉的地方睡觉。
在祖父的园子里的那段时间，是多么的自由欢乐啊！园子的明晃晃的，新奇美丽。
可以在园子里拔草、栽花、种白菜、铲狗尾草。
有时候没种好菜却把种子踢飞了；有时又会在铲地时把谷穗当做杂草割掉；还有时用瓜瓢把水往天上撒，大喊着“下雨啰。
”小萧红可以在园子里做各种嬉戏，和动物玩捉迷藏。
有关《祖父的园子》读后感小学优秀作文5篇
有关《祖父的园子》读后感小学优秀作文5篇《祖父的园子》这本书中讲了作者萧红许多的童年趣事，本是一些普通的小事，但在她笔下却显得那么有声有色。
下面小编给大家带来关于《祖父的园子》读后感的范文，欢迎大家阅读参考，希望大家喜欢。
《祖父的园子》读后感范文1《祖父的园子》这篇文章作者是萧红，她的原名叫张乃莹。
文章写了她年幼时在祖父花园里的一些事情，看起来写得很散，但突出了其中心---自由。
在祖父的园子里，可以不受一点拘束。
文章用最简朴且童真的语言写出了一些顽皮的事。
刚开始读的时候，我感觉写得太散了，有些地方重复啰嗦，比如第17自然段中的一些句子：“黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。
若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。
”我觉得很奇怪，这么啰嗦的语言它究竟好在哪里呢?我又反复读了几遍，渐渐地，发现前面有一句话：“要怎么样，就怎么样，要干什么就干什么。
一切都活了。
一切都自由了。
”这段话概括了整篇文章，也点明了中心。
再反复读这些句子，突然感到那些黄瓜啊，玉米啊，一切真的就是那样的自由，我觉得，是作者心里感觉自由自在，才看什么都是自由自在的。
我好像也跑到祖父的园子里去了，这是一个多么自由幸福的花园啊!那些漏洞就在不经意间溜走了。
我最喜欢4-13自然段。
最能体现出那种不受拘束的，就是“我跑到屋里，拿了一个谷穗，远远地抛给祖父。
”看起来作者对祖父是不礼貌的，但就是这种不礼貌才体现了与祖父之间的亲密，也看出祖父对作者很宽容，读到这里，我不由想到我在爷爷面前也是很放肆的，我感受到作者在这里是多么自由自在啊!这篇文章使我懂得了其实用简朴、天真的语言也可以写出好文章!《祖父的园子》读后感范文2今天，我们学习了一篇课文，题目叫做：《祖父的园子》。
学完这篇课文，我感受颇深。
这篇课文主要讲：“我”家有一个大花园，这花园里什么都有。
这花园原来是果园。
每天，祖父干什么，“我”就干什么，由于“我”铲地，把狗尾草留到了地里，而祖父教“我”分辨了谷子和狗尾草。
祖父的园子写读后感
祖父的园子写读后感《祖父的园子读后感篇一》读了《祖父的园子》，我就像被一股无形的魔力拉进了那个充满生机与自由的园子，那感觉，就像是穿越到了一个童话世界一样，贼拉奇妙。
在我的想象里，祖父的园子就像是一个超级大的魔法盒子。
园子里的一切都是那么的自由自在，花啊，草啊，就像是一群调皮的小娃娃，想咋长就咋长。
萧红说“倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。
”嘿，这倭瓜可真是任性得很呢，简直就像个调皮捣蛋的小屁孩，想干啥就干啥，一点都不受约束。
黄瓜呢，也是个不安分的主儿，它可不管什么规则不规则的，就那样自由自在地开着花，结着果。
这要是放在咱们现在的菜园子里，估计菜农得被气个半死，可在祖父的园子里，这一切都显得那么和谐，那么美好。
我想起了我小时候的一段经历。
我家的后院也有一小块地，我奶奶在那里面种了些菜。
我那时候就像萧红在祖父园子里一样，整天在那块地里瞎折腾。
我会偷偷地把奶奶刚种下的种子挖出来，想看看它们有没有发芽，结果呢，自然是被奶奶一顿臭骂。
我当时还觉得挺委屈的，我就想看看种子在土里是个啥样儿嘛。
和萧红比起来，我可没有她那么自由，我要是像她在祖父园子里那样把黄瓜花揪下来，我奶奶估计得拿着扫帚追着我打。
这也许就是萧红的园子和我奶奶那块地的区别吧，萧红的园子里充满了爱和包容，祖父任由她在园子里撒欢儿。
有时候我就在想，我们现在的生活是不是缺少了这样的自由和随性呢？我们被各种各样的规则和要求束缚着，就像被关在笼子里的小鸟。
上学的时候，要按照学校的规章制度来，几点起床，几点上课，就连课间休息都有规定。
在家里呢，父母也会给我们制定一些规则，什么作业做完才能看电视啦之类的。
可能这也是没办法的事情，毕竟时代不同了。
可是，我还是很向往萧红在祖父园子里的那种生活，那种无拘无束的感觉。
祖父的园子不仅仅是一个园子，它更像是萧红心中的一片净土，是她童年的避风港。
在那个园子里，她可以忘掉所有的烦恼和忧愁，尽情地享受着祖父给予她的爱和自由。
《祖父的园子》读后感（精选13篇）
《祖父的园子》读后感（精选13篇）《祖父的园子》读后感（精选13篇）当阅读了一本名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，此时需要认真思考读后感如何写了哦。
那么你真的懂得怎么写读后感吗？以下是小编为大家整理的《祖父的园子》读后感（精选13篇），欢迎阅读与收藏。
《祖父的园子》读后感1翻开书，"祖父的园子"几个字映入了我的眼帘，让我不禁想起……《祖父的园子》讲的是作者童年时。
祖父家有一个大花园，花园十分漂亮，有各种花儿和蝴蝶，作者十分喜欢它，因为它带给了作者快乐。
《祖父的园子》是作者童年的乐园，那里珍藏着纯真和美好，通过对园子里自由自在的童年生活的介绍，写出了童年生活的自由与快乐，表达了作者对童年生活的留恋。
总有一个地方承载着童年的回忆，它可以是有浪花、、贝壳的海边，也可以是有鲜花、小草的郊野，还可以是祖父的五彩花园，在祖父提供的自由天地里，儿时的作者尽情享受着童年的无穷的乐趣。
我们也有属于自己的童年乐园，那也是鲜花盛开，四季如春，让我们珍惜这样的童年时光吧！让它伴随着我们自由自在的成长。
《祖父的园子》读后感2我就是喜欢读女作家萧红的《祖父的园子》。
选自《呼兰河传》，读了三天，好多遍，还在组群里分享了好词、好句和心得体会，录了音。
老师还告诉我，茅盾曾说她的作品是一篇叙事诗，一幅多彩的风土画，一串凄婉的歌谣。
这篇文章作者带着我逛了一座自由的园子，我看见了长到“天”上去的玉米，爬满屋顶的倭瓜，愿意开一朵花就开一朵花，愿意结一个瓜就结个瓜的黄瓜等奇怪的植物。
还有从谁家飞来，又飞到谁家去的黄蝴蝶、白蝴蝶。
我还见她把韭菜当成野草割掉，把狗尾草当成谷穗留着等多个让人笑破肚皮的搞笑事件。
小萧红还跟我说了她不想长大，还想和祖父在园子里这样快乐地生活。
我知道她对祖父很是依恋和对儿时生活的怀念。
我也喜欢这样的有趣和自由的园子，我还想在祖孙俩逗笑时把他们拍下来。
我也想在傍晚吃饱喝足以后，躺在园子边的躺椅上，看着天上的星星和月亮玩躲猫猫。
《祖父的园子》读后感（精选5篇）
《祖父的园子》读后感《祖父的园子》读后感（精选5篇）当认真看完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，需要写一篇读后感好好地作记录了。
那么我们如何去写读后感呢？以下是小编为大家收集的《祖父的园子》读后感（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
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祖父家有一个大花园，花园十分漂亮，有各种花儿和蝴蝶，作者十分喜欢它，因为它带给了作者快乐。
《祖父的园子》是作者童年的乐园，那里珍藏着纯真和美好，通过对园子里自由自在的童年生活的介绍，写出了童年生活的自由与快乐，表达了作者对童年生活的留恋。
总有一个地方承载着童年的回忆，它可以是有浪花、、贝壳的海边，也可以是有鲜花、小草的郊野，还可以是祖父的五彩花园，在祖父提供的自由天地里，儿时的作者尽情享受着童年的无穷的乐趣。
我们也有属于自己的童年乐园，那也是鲜花盛开，四季如春，让我们珍惜这样的童年时光吧！让它伴随着我们自由自在的成长。
《祖父的园子》读后感2学习了《祖父的园子》这篇课文后，我的眼前清晰地浮现出一幅一个慈祥宽容的祖父和天真可爱的小姑娘在园子里嬉闹的情景。
小萧红在充满生机的园子里度过她那快乐，令人难忘的童年。
小萧红跟着祖父在园子里栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水。
虽然是乱闹一阵，但是祖父却不责怪她，。
她在园子里摘黄瓜、追蜻蜓、捉蚂蚱，玩累了就在房子底下找个阴凉的地方睡觉。
在祖父园子里的那段时光是多么自由快乐啊！园子里明晃晃的，新鲜漂亮。
小肖红可以在园子里拔草、栽花、种白菜、铲狗尾草。
有时候没种好的菜却把种子踢飞了，有时候又会在割草时把谷穗当杂草一样割掉；还有时候用瓜瓢把水往天上一扬，大喊着“下雨啰......”小肖红可以在园子里做各种游戏，和动物玩捉迷藏，园子里的人是自由的，连动物和植物都充满了灵气。
睡醒了的花儿，在天上闲逛的小鸟，一切都活了，自由了。
《祖父的园子》优秀读后感范文（精选8篇）
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《祖父的园子》读后感1“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”童年时是那么美好，让人回味无穷。
萧红的童年是很幸福的。
她一生最快乐的时光就是在祖父的园子里度过的。
和蔼可亲的祖父对她倾注了所有的爱心，使拥有一个无忧无虑的童年。
萧红的一生很坎坷。
幼年失去母亲，18岁失去了最爱她的爷爷，而在23岁被迫离家。
可怜的她在32岁时与第三任丈夫前往香港时不幸与世长辞。
当读了这些，我再去回味《祖父的园子》时。
我的心不再心潮澎湃，那么欢快了，而是一丝一丝的哀伤涌上了心头。
童年时的她，是那么自由自在，是那么天真烂漫，是那么的顽皮可爱。
在祖父的园子里瞎闹，将谷穗当成狗尾草割，将种在坑里的白菜种子踢飞……学祖父戴帽子，学祖父拔草，学祖父铲地。
她是那么天真无邪，对一切事物都充满新鲜与好奇！每每读上一次，我又有了新的收获，新的回忆。
小时候我在乡下田园里追赶蝴蝶的趣事，七岁时被小狗追着跑跌倒的惨事，八岁时在补习班被小朋友欺负的怒事，都深深铬在了我的心中。
我爱我的童年，爱它的美好，爱它的真实，爱它留给我种种深刻的印象。
“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”每每读起这句诗时，往往总会勾起我童年的边边角角，这将永远是一幢最美的童年画，它呈现的有背景美吗？不，孩子的天真，幼稚才是打动人心的根本。
真是“童年忙去不留声，点点滴滴心中觅”啊！《祖父的园子》读后感2小萧红跟着祖父在园子里栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水，虽然是乱闹一阵，但是祖父却并不责怪她。
她在园子里摘黄瓜、追蜻蜓、抓蚂蚱，玩累了就在房子底下找个阴凉的地方睡觉。
在祖父的园子里的那段时光，是多么的自由快乐啊!园子的明晃晃的，新鲜漂亮。
《祖父的园子》读后感(精彩7篇)
《祖父的园子》读后感（精彩7篇）《祖父的园子》读后感篇一天空蓝悠悠的，又高又远。
天空中的几朵白云，随风飘动，这让我想起了童年的一件趣事。
那是一个夏天的`中午，太阳像一个大火球一般，炙烤着大地，天空中有几朵洁白的云朵，我和家人们一起来到了水上公园玩，走着走着，我看见了一个小码头，码头上停着几艘小船，我和妈妈说：“我要玩这个。
”，妈妈同意了。
我们在船上一边划，一边望着天空发呆，因为那云，变化万千，形态各异。
我发现了几朵像小羊，像小马，像蘑菇，像乌龟的云朵，我就开始想，这些云朵会不会都有生命呢？带着这个疑问，我回到了家中，一到家，我就把这个问题向妈妈提出了，妈妈说：“傻孩子，云朵怎么会有生命呢？只是因为它们随风飘动，形态万千，才变成这个样子的。
”听完妈妈的回答，我傻兮兮的笑了。
《祖父的园子》读后感篇二《祖父的园子》读后感吴昊想必大家都读过《祖父的园子》这本书吧！《祖父的园子》是由女作家萧红写的，萧红把她童年里所有关于美好生活的回忆都记载到了这部书中。
其实，我挺羡慕萧红小时候的'那多姿多彩的生活。
萧红有疼爱她的祖父，有美若仙境的后花园，还有卖黏糕的冯歪嘴子。
冯歪嘴子？这名字听起来好怪。
不过，虽然怪了一点儿，可他却是个热心肠。
他是制作黄米黏糕的行家，热心的他还经常送黏糕给小萧红吃。
我们生活中有这样的人吗？嗯，啊！有的有的，在我们小区里，有一家小卖部，那里的女主人十分热心，假如你去买东西没有带钱，她绝对不会生气，只要你能想办法给她钱，不限日期。
准行。
再看看作者小时侯的生活：上集市，放河灯，真可谓是多姿多彩啊。
可我们呢？放学后，完成作业后便拿起了电子产品，大部分时间都被手机、电视和电脑占据。
看着萧红那有趣的生活，我心中不由得生起羡慕之心。
再看爱她的祖父，我不禁有些难过：我的祖父83岁就去世了，并没有给我留下什么美好的回忆。
甚至第一次见我时，都不知道我是谁。
可能是见面次数少吧！少有几次去祖父家，可祖父每次只会抚摸他的小猫，对我却是爱理不理的。
祖父的园子读后感(十篇)
祖父的园子读后感(十篇)篇一：祖父的园子读后感今天，我们学习了《祖父的园子》这篇文章。
本文通过了对祖父园子里的.景物和作者在其中的活动描述，展现了作者快乐、自由、幸福的童年生活。
让我对这个童话般的园子充满了向往，更吸引我的是文中祖父对作者——萧红小时候的慈爱、仁德以及宽容，这让我情不自禁的想起了我的童年、我的祖父以及祖父的菜园子。
我的童年中，有一段是在湖南乡下跟我的祖父一起度过的。
现在回想起来，那一段时光是我最开心、最快乐的时刻了。
在那里，没有城市的喧嚣，只有单纯的伙伴;没有车水马龙，只有鸡鸭牛群;没有钢筋混泥土的高楼大厦，只有漫山遍野的“绿”和泥土的清香。
我的祖父是一个勤劳善良、慈祥可亲的老人。
当我还在睡梦中的时候，我的祖父已经拿起农具到地里干活了;当我迎着朝霞，背着书包上学的时候，祖父站在村口目送我走在通往学校的田间小道上;当我披着晚霞回到家中，祖父已经给我准备了从自家菜园子里采摘回来的绿色菜肴。
说到祖父的菜园子，那可是我童年记忆中的游乐场，有我太多的好奇、有我太多的快乐。
每每闲暇时，我就会带领我的伙伴们陪同祖父来到菜园子劳作，与其说是帮祖父的忙，不如是给祖父添乱，我们经常会把玉米苗当莴笋叶掰掉，玩“过家家”煮菜吃，又总是把韭菜当杂草拔掉，更是经常把南瓜摘下当玩耍，还闹出用锄头下菜地“挖”黄瓜、把鸡蛋埋在地里等着长出小鸡的笑话。
祖父对我和我的伙伴总是慈爱的、乐呵呵的，从不会因为我们的闹腾毁坏菜园子而生气，他会把我们拢到一块，不厌其烦的给我们讲解玉米苗与莴笋叶、韭菜与杂草的区别，一次又一次的教我们“哪些瓜果树上挂”、“哪些瓜果地下长”的知识。
可那时的我们贪玩、耐不住性子，每每弄得个一知半解，就溜走了，和伙伴们躲在菜地旁边的草丛中玩游戏、瓜架后捉迷藏、田埂边玩枪战，玩累了，菜园子的花生、红薯、萝卜、黄瓜等等都是我和伙伴们的美食。
我的童年、我的祖父以及祖父的菜园子在我记忆中刻下一道深深的痕迹，其中，有城市和乡村的区别，有近邻却互不往来的城市小区孩子和朝夕相处农村孩子的区别，但记忆的痕迹最为深刻的还是我的祖父和他的菜园子，在那里有我自由自在的、无拘无束的、充满梦幻色彩的童年。
读《祖父的园子》感悟（精选17篇）
读《祖父的园子》感悟（精选17篇）读《祖父的园子》感悟篇1《祖父的园子》这篇课文写的是作者童年里在祖父园子的里发生的一些事。
园子是作者童年的乐园，给了她自由，给了她快乐，所以这个园子在她心中，是那样美好，那样温馨，那样难以忘怀。
祖父的慈爱与呵护，让作者的童年是那样自由快乐。
跟着祖父在园中，栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水，这些都是童年的游戏，不是真正的劳作，纯属“胡闹”，至于摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱，这些更是孩子们的游戏了。
玩闹累了，就在园子里睡下。
当然，让作者感到自由快乐的，不光是祖父的园子，还有慈爱的祖父。
给了她孩子心灵的自由，他允许孩子随便玩闹，对孩子倾尽了爱心和耐心。
他的爱放飞了孩子的天性，在他暖融融的爱的包围下，才有了孩子自由、快乐、幸福的童年。
正因为作者的心灵是自由的，所以在她孩童的眼里，一切才是自由的，快乐的，甚至是充满梦幻色彩的。
记得，我10岁那年的一个假期，爸爸妈妈把我送到了外婆家玩。
外婆家有一大片菜地，菜地里种着各种蔬菜：青菜、白菜、卷心菜，还有玉米、花生、黄瓜……我们到外婆家时，花生已经成熟了，一天下午，天气很热。
外婆说要带我们去摘花生。
来到菜地，外婆说：“要把花生整株连根拨去，在再一颗颗的摘下来……”外婆的话还没说完，我就跑进了地里。
两手抓住花生的茎藤，使劲往上一拨。
“哗”地一响，泥土顿时“飞”了一起。
我也一屁股坐在地上，一阵烟土过后，我爬了起来，只是衣服上多了许多的土块。
外婆看见了，大笑不止。
我一个人嘟着嘴生气的看着他们……现在的孩子也许比以前的人在物质上有着无可比拟的优越，但除此之外，什么都没有，没有好玩的园子，甚至连草坪找个玩玩都困难;没有朋友，日益发达的交通和越建越高的大楼把孩子们都隔绝开来了;没有那么和蔼可亲，放任自由的祖父，有的只是学不完的兴趣班，做不完的作业，唠叨不完的家长，看不完的电视，玩不完的游戏，真正这样畅快淋漓的游戏和童年他们永远都不能过到。
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祖父的园子读后感
祖父的园子写出了萧红和祖父童年的美好时光。
那大家的读后感都怎么写呢?来看看精心为你整理祖父的园子读后感，希望你有所收获。
学习了《祖父的园子》这篇课文后，我的眼前清晰地浮现出一幅一个慈祥、宽容的祖父和天真可爱的小姑娘在园子里嬉闹的情景。
作者在祖父充满生机的园子里度过了她那短暂而令人难忘的童年。
小萧红跟着祖父在园子里栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水，虽然是乱闹一阵，但是祖父却并不责怪她。
她在园子里摘黄瓜、追蜻蜓、抓蚂蚱，玩累了就在房子底下找个阴凉的地方睡觉。
在祖父的园子里的那段时光，是多么的自由快乐啊!园子的明晃晃的，新鲜漂亮。
作者可以在园子里拔草、栽花、种白菜、铲狗尾草。
有时候没种好菜却把种子踢飞了;有时又会在铲地时把谷穗当做杂草割掉;还有时用瓜瓢把水往天上撒，大喊着“下雨啰……”小萧红可以在园子里做各种游戏，和动物玩捉迷藏。
园子里的人是自由的，连动植物也是充满灵气的。
睡醒了的花儿、在天上闲逛的小鸟、会说话的虫子，一切都活了，自由了。
倭瓜、黄瓜、玉米，想怎么样就怎么样，想怎么长都可以，想结果就结果。
没有人会计较它开了多少花，结了多少果。
给作者带来快乐童年的，不光是祖父的园子，更是因为祖父的宽
容与疼爱。
每天，祖父带着年幼的小萧红去园子里劳作，教她做各种农活。
虽然她在园子里大多时候是乱闹一气，但祖父从不责怪萧红，还不厌其烦地教导她分辨野草和谷穗。
祖父的疼爱充满了作者的整个童年时光。
作者的童年是那样无忧无虑、天真烂漫。
我想会有许多人和我一样向往这种恬静自然的生活吧。
祖父的园子读后感篇二读了《祖父的园子》这篇课文，我真羡慕萧红，因为她有一个和蔼的祖父，还有一个祖父的园子。
她可以在园子里捉蜻蜓，吃黄瓜，可以自由的玩耍，就是把园子里的菜踢飞了，祖父也不会生气，只是会默默地摆弄好，祖父是想给她一个自由的乐园，让她展开翅膀尽情地飞翔。
我想，她一定会非常得意吧!因为她有一个善解人意的祖父，耐心地帮她讲解谷穗和狗尾草的区别。
还有园子里的各种花花草草，蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂，都是她玩耍的小伙伴，所以作者萧红的每一天都会过得很快乐、很充实吧?园子里是那么的丰富多彩，形态多样。
萧红一定很自豪吧?她每天都可以穿着短袖、短裤，无忧无虑地躺在草地上，看着鸟儿在天空飞过，白云在眼前飘过，那种感觉一定很惬意吧?
祖父干什么，作者就干什么，祖父给花浇水，作者也浇，但不是往花上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬，大喊着:“下雨喽!下雨喽!”这是一种多么天真无邪的表现啊!虽然我的童年也发生过不少趣事儿，但这些事在我的脑海里却已经淡忘了，我是多么怀念童年的那些趣事啊!可是光阴似箭，日月如梭，时间如流水般飞
快地流走。
一转眼，我已十二岁了，童年已不再属于我，但我还是希望时光倒流，回到牙牙学语时，把“眉毛”说成“有毛”那样的趣事呀!同学们，如果你们把小时候的照片拿出来看几眼，肯定还是会哈哈大笑起来。
童年的事多么值得怀念啊!
童年是纯真、难忘的岁月，身处童年，我们每天都在编织着美丽的故事。
童年充满了纯真和情趣，充满了丰富的想象和美丽的憧憬，令人留恋
祖父的园子读后感篇三今天，我们学习了《祖父的园子》这篇文章。
让我对这个童话般的园子充满了向往，对作者无忧无虑，无拘无束的童年生活充满了憧憬。
更吸引我的，是祖父的慈爱，仁德，对“我”胡闹、任性的宽容，放飞“我”的天性，对“我”深深地爱。
祖父的园子是五彩缤纷，充满活力，生机勃勃的。
种类繁多，五颜六色的昆虫，在园子里飞翔、蹦跳、嬉戏;五光十色，形态各异的花花草草，泛着淡淡的幽香，争奇斗艳的开放;高大挺秀，粗壮坚强的大榆树，在阳光下，闪着金光，活力四射。
在这样美丽的园子中，跟着祖父四处转悠。
祖父干什么，“我”就干什么。
但其实，“我”不是在劳作，而是在胡闹。
“我”拿着锄头的“头”铲地，不过是在地上乱钩一阵。
“我”分不清哪个是苗，哪个是草，把谷穗当做野草割掉，把草当做谷穗留着。
而“我”这样胡闹，祖父不但不责备我，还耐心地给“我”讲着谷穗和狗尾巴草的区别。
这让我感受到了祖父的仁爱，对作者倾尽了爱心和耐心。
“我”跟着祖父浇地，“我”拿水瓢用力气向天空扬去，便是下雨了。
这体现出了孩子想象力丰富，敢于异想天开的天性。
体现出作者无忧无虑，自由自在的生活。
在作者的眼中，太阳、大树、土墙、倭瓜、黄瓜、玉米、花、鸟、虫子、蝴蝶......都是有灵性的，是自由快乐、不受约束的、不由别人主张、摆设，由着自己的性子生长。
一切都是美好的，充满活力的。
之所以在作者眼里，一切都是活力的，自由自在的，是因为自己过着这样随心所欲，不受拘束，无忧无虑，充满梦幻色彩的生活。
祖父的园子是色彩明丽的园子，自由的园子，快乐的园子，“我”也是自由的，快乐的。
祖父的爱是暖融融的，像阳光一样的，那么温暖，柔和。
作者在童话般的园子中度过童年，在美丽的大自然中生活，在祖父浓浓的、暖暖的爱中成长，使我的心中充满了无限的向往。
这个园子给了萧红无限的快乐，无限的留恋，也带给了我无限的欢乐;祖父给了萧红无限的疼爱，无限的关心，同时也带给了我无限的震撼，感动
祖父的园子读后感。