2021高三语文第一课
高三语文第一课
2、积极思考，踊跃发言。 主动发言，积极讨论，科代表记录，每半个学期表 彰一次。
3、严肃纪律，杜绝吵闹。
美国夏威夷岛上的学生们每天上课前总要全体虔诚 地祈祷，祈祷词是：“一个人的一生中只有三天：昨天， 今天和明天。昨天已经过去，永不复返；今天已经和你在 一起，但很快也会过去；明天就要到来，但也会消逝。抓 紧时间吧，一生只有三天。” 同学们，高三的语文学习 时间紧，任务重，显然需要我们师生一起努力，加强合作， 争分惜妙，决胜高一切 有人说：高三是人生中最痛苦、最枯燥、最辛苦、 最重要的阶段。正因为如此，我们需要前进的动力，需要 一个良好的心态。思想决定行动，成与败，苦与乐往往始 于一念之差。
一个叫塞尔玛的年青女人，陪伴丈夫驻扎在一个沙漠的陆军基地时，丈夫 奉命到沙漠里演习，她一个人留在陆军的小铁皮房子里，不仅炎热难熬，而且没 有人谈天，只有墨西哥人和印第安人，他们不会说英语。她太难过了，就写信给 父母说要回家，她父亲的回信只有两行字，但是这两行字彻底改变了她的生话。 “两个人从牢房里铁窗望出来，一个人看到泥土，一个人看到了星星。”塞尔玛 把这封信读了多遍，感到非常惭愧，决心在沙漠里寻找自己的星星。她开始和当 地人交朋友，人们对她非常的热情，她对当地的纺织品和陶器表示兴趣，人们就 把舍不得卖给观光客人的纺纺品和陶器送给她，塞尔玛研究那些引人入胜的仙人 掌和各种沙漠植物，又学习了有关拔鼠的知识，观看沙漠的日出日落，还寻找海 螺壳……沙漠没有变，印第安人没有变，只是塞尔玛的念头和心态改变了，这一 念之差使塞尔玛变成了另一个人，原先的痛苦变成了一生中最有意义的冒险，并 为自己的新发现而兴奋不已，两年之后塞尔玛的《快乐的城堡》出版了，她终于 “看到了星星”。
自信创造奇迹
高三是很严峻的一年，竞争很激烈，容易让人产生 挫折感，一次的失败不算什么，要相信自己的实力，既然 我已经储备了足够的知识，就算是一两次的失败也不能说 明自己实力不行。压力大是必然的，每个人都一样，并不 是成绩比你好的人就没有了压力。而且，大家都要记住， 高三是变幻莫测的一年，什么事情都有可能发生，你会发 现很多人的名次、成绩都是很不稳定的变化的，大家在班 里在年级里的排名也在不断地变化，所以，成绩差一些的 同学，只要你在这一年里把握住所有学习的时间和机会， 你很有可能上升到前列，而成绩好的同学，如果你掉以轻 心，也有落马的可能。所以希望大家能够保持高度兴奋的 学习状态，在这一年里，共同进步，共同超越原来的自己。
2021秋季高中语文第一课优秀课件——最美的遇见
看看战争有多残酷，两条腿都炸飞了！
高考语文考什么？
一、论述类文本 二、实用类文本（新高考和旧高考有区别） 三、文学作品文阅读 四、古代诗文阅读、鉴赏和默写。 五、语言文字运用（20分）——成语运用、修改病句、衔接连
贯、概括材料、时文评说等。 六、写作（60分）（新材料作文、任务驱动作文）
★初、高中语文的区别
（一）内容更加广泛、丰富 从高中教材所涉及的内容看，几乎包括人类进入文明社
会以后各个时期的作品。例如：从中国古典文学的角度看，将 涵盖从《诗经》到明清的诗歌、散文、戏剧、小说等各种文学 形式。 （二）知识性强，系统性强
初中的要求较注重学生感性的认识和积累，而高中已上升 到能够对有关内容进行知识性、系统性的理解和领悟，将感性 认识上升为理性认识，将文本中的问题通过知识体系解决。比 如学习诗歌，初中要求是读读背背，形成语感，能够初步理解 诗意，而高中则要求能够对其进行分析，学会初步鉴赏和感悟
的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要 太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。
己就觉得比别人善良、敏感、多情以及深沉。 这就是我的 阅读趣味。”
——王朔
文化认同——热爱祖国、传承与出新
05
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比丰富的精神食粮。
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高三语文开学第一课教案
高三语文开学第一课教案教案：高三语文开学第一课教学目标：1.了解高三语文学习的重点和难点；2.了解高三语文备考的方法和策略；3.培养学生的语言表达能力和思维能力。
教学内容：1.高三语文学习的重点和难点；2.高三语文备考的方法和策略；3.高三语文教辅资料的选择和使用。
教学过程：一、导入（5分钟）通过简单的问答和讨论引入主题，让学生思考高三语文学习的重要性以及备考的方法。
二、学习重点和难点（15分钟）1.讲解高三语文学习的重点和难点：重点包括：阅读理解、写作、文言文等；难点包括：识字量、理解能力等。
2.引导学生分析自身在这些方面存在的问题和困难。
三、备考方法和策略（20分钟）1.给学生介绍备考方法和策略，包括：制定学习计划、做好课前预习、积累词汇和阅读材料、多做模拟题等。
2.引导学生根据自身情况制定合理的备考计划，并互相分享。
四、教辅资料的选择和使用（20分钟）1.给学生推荐一些高三语文教辅资料，包括图书、网站、APP等。
2.讲解如何选择和使用教辅资料，注意选择适合自己的资料，并合理利用教辅资料进行备考。
五、总结（10分钟）对本节课的内容进行总结，强调学习语文的重要性和备考的方法。
六、作业布置（5分钟）布置作业，要求学生制定一个周计划，并选择一份适合自己的高三语文教辅资料进行备考。
教学反思：本节课通过让学生了解高三语文学习的重点和难点，以及备考的方法和策略，培养了学生的语言表达能力和思维能力。
在教学过程中，可以结合一些实际案例来进行讲解，增加学生的参与度和理解度。
为了实现教学目标，我还可以设计一些互动活动，让学生积极参与课堂，提高学习效果。
同时，可以结合学生的实际情况，量身定制备考计划和教辅资料的选择，更好地满足学生个体差异。
高三语文第一课教案
高三语文第一课教案高三语文第一课教案模板高三语文第一课教案1站在高三门口，有人犹豫彷徨，有人急躁心烦，有人踌躇满志。
这些是刚刚进入高三同学的不同表现，那么为什么会出现这样的表现呢？因为高三时间紧、压力大、任务重。
面对高三，我们应该怎样呢？我们只有拼搏、努力、向前，同时应注意劳逸结合。
进入高三，第一节课，我想和大家交流以下几个方面的问题。
一、复习计划1、复习文言文专题，复习达到的效果是选择题全对，翻译尽量不失分。
2、复习基础知识中的字音、字形、词语、病句专题。
3、复习语言表达及运用。
4、复习诗歌鉴赏专题。
5、复习现代文阅读专题。
6、在复习期间，两周一次作文；每月一次考试。
二、思想、心理、身体准备1、要有目标，并且要对目标保有坚定的态度。
有的同学常立志，不能立长志，在玩到尽兴之时，忽而想到了高三的目标，于是乎，内心恐慌，导致兴尽而归，这样只能是玩没玩好，学也没学好。
我们只有树立目标，并坚定不移地为了目标而不懈努力才能实现自己的既定目标。
【古希腊著名的哲学家苏格拉底有一次在授课时对自己的学生们说：“同学们，从今天开始我们要做一件事。
”学生们都暗暗猜想：“老师要求的肯定很难吧？可是苏格拉底说的却是：“请同学们从今天开始每人每天坚持甩手300下。
”大家顿时哄堂大笑，觉得老师让他们做这么简单的事情，是拿他们开涮。
到了第二天，苏格拉底问：“有多少人坚持甩手300下了？”90%的学生都举起了手。
一个月过去了，苏格拉底再问第二次，还有80%的学生举起了手，表示自己坚持下来了。
一年以后，苏格拉底突然再次提起这件当时大家都觉得简单而微不足道的事情，又一次问所有的学生：“一年之前我说的每人每天坚持甩手300下，请做到的人举手。
”这时候全场鸦雀无声，大家面面相觑，都觉得十分惭愧，只有一个人举起了手，他就是后来成为古希腊又一哲学泰斗的柏拉图。
】所以，坚持是最容易的，也是最难的事情，因为没有几个人能够真正坚持下去。
对学习时刻保有百分百的热情，不能一曝十寒。
高三语文开学第一课
高三语文开学第一课一、课程概述本课程为高三语文开学第一课，旨在帮助同学们快速适应高三学习节奏，明确高考语文备考方向，提高语文素养。
课程内容围绕文言文阅读、现代文阅读、古诗文鉴赏、作文四大板块进行深入讲解，结合历年高考真题，剖析考试规律，传授解题技巧。
二、课程目标1. 提高文言文阅读能力，掌握实词、虚词、句式等基本知识；2. 提升现代文阅读水平，把握文章主旨、结构、手法等要素；3. 深化古诗文鉴赏能力，了解各类诗文的创作背景、艺术特色；4. 提升作文写作技巧，培养创新思维和逻辑表达能力。
三、课程安排1. 文言文阅读：讲解文言文的基本知识，如实词、虚词、句式等，并结合高考真题进行分析；2. 现代文阅读：分析各类文体的阅读技巧，如议论文、说明文、记叙文等，以高考真题为例进行讲解；3. 古诗文鉴赏：介绍古诗文的基本知识，如韵律、对仗、意象等，结合经典作品进行分析；4. 作文：讲解作文写作技巧，如立意、构思、选材等，并提供优秀范文进行赏析。
四、教学方法1. 讲授法：系统讲解语文知识，剖析高考真题；2. 互动法：鼓励同学们积极参与课堂讨论，提高课堂氛围；3. 案例分析法：结合历年高考真题，深入剖析解题思路和技巧；4. 范文赏析法：挑选优秀范文，分析其写作亮点，提升同学们的写作水平。
五、课后作业1. 完成课后练习题，巩固所学知识；2. 撰写一篇作文，运用课堂所学写作技巧；3. 阅读一篇文言文，进行翻译和赏析。
本课程旨在帮助同学们扎实语文基础，提高高考备考能力，为顺利步入理想大学奠定坚实基础。
希望同学们珍惜课堂时光，积极参与，学有所获。
六、课程重点与难点1. 文言文阅读：重点掌握常见实词、虚词的意义和用法，难点在于句式的理解和翻译；2. 现代文阅读：重点在于快速捕捉文章信息，提炼主旨，难点在于对文章深层含义的理解和分析；3. 古诗文鉴赏：重点学习古诗文的基本知识，难点在于把握不同诗人的风格特点及艺术表现手法；4. 作文：重点训练立意与构思，难点在于如何运用创新思维和逻辑表达使文章内容丰富、结构严谨。
高三语文第一课
用心去体会 用眼去发现 用脑去思考 用口去表达 用手去书写
享受生活 享受语文
结束语
昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路 衣带—不畏艰难，目标高远 ——坚定不移，孜孜以求 ——千锤百炼，终成正果
一起努力，加强合作，争分惜秒， 共享语文乐园，决胜高考战场，铸就人生辉煌！
没有谁能骑上你的背，除非你弯下自己的
腰．没有谁能让你趴下，只有你自己！
4.目标坚定化
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚
忍不拔之志。
—— 苏轼
行动准备：
怎样管理好自己的学习资料？ 做好计划，化整为零。 梳理自己的知识网络，找出漏洞。 分析自己的优势与劣势，如何形成资源合力 促成自己的最快发展。 明确各学科的复习纲要，做到心中有数。
语文复习指引：
树立信心，语文是大有可为的。 做好相关物资准备：最少一本词典，一个笔 记本，一个积累本，五本必修课本，近三年 高考题，一张考试成绩细分表，文件夹或夹 子若干。 跟着老师走，保证课堂效率。 学会做课堂笔记.
语文复习指引：
明确考点，做到心中有数。六个能力层级： 识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应 用和探究六种。 盘点知识漏洞，明确自己着重解决的问题。 复习每一板块时，知识点、重点题型、方法 归纳都要做好笔记并归纳。 坚持训练，不能急功近利。 积累很重要，眼界要开阔。
①每天记一条格言警句或一个基础知识题。 ②一周背诵两首古诗词。 ③每天保证15—20分钟朗读时间（内容另定）。
语文基本要求
（3）听课要求
①做好预习，圈点勾划。②认真听讲，作好笔记。
③积极思考，踊跃发言。 ④严肃纪律，杜绝吵闹。
（4）作业要求
①选择题有理有据， ②主观题答题步骤严格规范， ③书写必须工整，卷面整洁；
高三语文开学第一课课件35张
作文训练穿插进行。 “明确复习重点，关注备考盲点，突破训练难点”，重点目标是形成 并逐步巩固比较完整、全面的备考复习框架，促进运用知识和技能去解决 实际问题的能力的形成；
第二阶段（3月—5月）：
重点复习与巩固复习相结合，巩固识记能力考点的复 习效果，进一步加强课外文言文的阅读，加强现代文阅 读训练，提高做题速度（限时训练），针对常错点、易 错点，基础为主，查缺补漏，补短扬长；
夏夜杂想
因为看不清未来，我们才能成为 命运的主人，相聚会同，青春正盛， 我们共同奋斗，期待你们的升腾与绽 放！
一、新高考 大语文
郑国民教授《核心素养的教学与评价》专题报告
郑国民教授《核心素养的教学与评价》专题报告
郑国民教授
希望给学生创设一种整合化的情景，这种情景当中，它本 身又是一个系统，整个来讲完全是放在一个大的环境当中，不 考单一的知识点，也不考单一的能力训练点。所以单一知识点 的再现没用，单一的能力也是解决不了这些问题的。
读
背诵默写、读记成语
写
注重练字、坚持写作
练
专项训练、综合训练
思
典例整理，深思巩固
3、执行高三复习的几点要求
真诚地关注有价值的目标——不要自我虚无化 努力让心灵变得丰富深刻——不要自我浅显化 捕捉生命中的每一次感动——不要自我麻木化 给予自己积极的心理暗示——不要自我“丧化”、语文必备书目必备资料
第三阶段（5月—6月）： 最后的综合模拟阶段，基本思路是： 适量训练，保持感觉； 回顾总结，强化能力； 稳定状态，顺利冲刺。
3、执行高三复习的几点要求
01 阶段复习与整体复习 02 学校课程与个人计划 03 教材内容与应试练习 04 做题数量与方法质量
2020_2021学年新教材高中语文第一单元第1课一子路曾晳冉有公西华侍坐课时作业含解析部编版必修下
第1课(一)子路、曾晳、冉有、公西华侍坐基础知识1．下列句子中，加点字的注音全都正确的一项是( )A．千乘．之国(shènɡ)摄．乎大国之间(niè)风乎舞雩．(yú)B．因之以饥馑．(jǐn) 夫子哂．之(shěn)夫子喟．然叹曰(kuì)C．以俟．君子(sì) 愿为小相．焉(xiànɡ)为．国以礼(wèi)D．异乎三子者之撰．(zhuàn) 冠．者五六人(ɡuān)浴乎沂．(yí)2．下列各项中加点词的解释，有误的一项是( )A．居．则曰(平日、平常)子路率尔．．而对曰(轻率，不加考虑的样子)毋吾以．也(同“已”，止)B．夫子哂．之(微笑)摄．乎大国之间(夹处)加之以师旅．．(军队)C．因之以饥馑．．(饥，谷物不熟；馑，丰年)比及．．三年(等到)且知方．也(道，指是非准则)D．如．五六十(或者)宗庙．．之事(天子、诸侯供奉祖宗牌位的处所)异乎三子者之撰．(才能，这里指为政的才能)3．下列各句中，没有通假字的一项是( )A．以吾一日长乎尔B．莫春者，春服既成C．毋吾以也D．鼓瑟希，铿尔4．下列句中加点的词语古今意义一致的一项是( )A．以吾一日．．长乎尔B．加之以师旅，因之以饥馑．．C．宗庙之事，如会同．．D．冠者五六人，童子．．六七人5．下列各句中，与例句加点字用法相同的一项是( ) 例句以．吾一日长乎尔A．如或知尔，则何以．哉B．加之以．师旅，因之以饥馑C．以．其无礼于晋D．如其礼乐，以．俟君子6．从句式角度看与其余三句不同的一项是( )A．居则曰：“不吾知也。
”B．如或知尔，则何以哉C．异乎三子者之撰D．固一世之雄也，而今安在哉7．下列句中加点词的活用类型与例句相同的一项是( ) 例句风．乎舞雩A．曾晳后．B．比及三年，可使足．民C．比及三年，可使有勇．，且知方也D．赤也为之小．，孰能为之大8．对下列加点词意义和用法判断正确的一项是( )①求也为．之，比及三年②为．国以礼，其言不让③非曰能之．，愿学焉④赤也为之．小，孰能为之大A．①②相同，③④相同B．①②不同，③④不同C．①②不同，③④相同D．①②相同，③④不同9．下列省略内容补充及其注释不当的一项是( )A．可使(之：千乘之国的百姓)有勇，且知方也B．求也为之，比及三年，可使(之：纵横各六七十里或五六十里的小国)足民C．(我：公西华)非曰能之，愿学焉D．如或知尔，则(之：他们)何以哉10．下列句子全都属于孔子评论弟子“志”的一组是( )①比及三年，可使有勇，且知方也②安见方六七十如五六十而非邦也者③夫子何哂由也④宗庙会同，非诸侯而何⑤吾与点也A．①②⑤ B．②④⑤C．①③④ D．②③⑤关键能力综合练进阶训练第二层：思维发展与提升文本阅读阅读下面的文字，完成1～4题。
高三语文第一课
21天习惯培养法
学习考试说明，了解高考情况
语文复习阶段划分
第一阶段：温习→夯实基础（教材复习，9—10月）
第二阶段：应考→把握技巧（专题复习，11月—2014年
2月）
第三阶段：演练→提升能力（强化训练，3—4月） 第四阶段：回放→成竹在胸（模拟演练，5月份）
1、名句名篇默写
2、文言文阅读
3、古代诗歌阅读 高三语文复习
4、文学名著文化经典阅读
5、论述类文章阅读 6、小说阅读 7、散文阅读 8、语言文字运用 9、作文
语文基本要求
（1）工具书准备 （2）常规准备
①每天记一条格言警句或一个基础知识 （字音、字形、成语）。 ②一周背诵两首古诗词（能默写）。
③每天保证15—20分钟朗读时间（内容另定）。
语文基本要求
（3）听课要求
中精力，到达那里。 ——迈克尔· 乔丹
有的同学说我不需要目标，我父母的给我安排的 目标就是我的目标。 或者 我的父母已经给我安排了一个我不需要付出任何 努力就可以得到的轻松的将来。
那么我说，恭喜你，你是幸运的，只 是……
一只火鸡跟一头牛闲聊：“我希望能飞到树顶，可惜没这个本事。” 牛说：“为什么不吃一点我的粪便呢？它很有营养，可以帮你积聚 能量。”火鸡吃了一点牛粪，果然飞上了第一根树枝；第二天，火 鸡又吃了更多的牛粪后，飞上了第二根树枝；两个星期后，火鸡如 愿飞到了树顶。但不久，一个农夫看到了在枝头的它并用箭射它， 火鸡躲闪不及，成了农夫的盘中餐。 牛粪使火鸡飞上了树梢，却并未改变火鸡不善飞翔的本性。
我的青春我作主
朝着目标奔跑 在东京国际马拉松邀请赛中，名不见经传的日 本选手山田本一出人意外地夺得了世界冠军。当 记者问他凭什么取得如此惊人的成绩时，他说了 这么一句话：凭智慧战胜对手。 两年后，他又获得了意大利国际马拉松世界 冠军。记者又请他谈经验。 他回答的仍是上次那句话：用智慧战胜对手。
高三语文第一课
千里之行，始于足下
真我
喜
·我喜欢出发。 ·凡是到达了的地方，都属于昨天。哪怕那山再青，
欢
那水再秀，那风再温柔。太深的流连便成了一种羁
出
——
绊，绊住的不仅有双脚，还有未来。世界上有不绝
发
的风景，我有不老的心情。
·我自然知道，大山有坎坷，大海有浪涛，大漠有 风沙，森林有猛兽。即便这样，我依然喜欢出发。 打破生活的平静便是另一番景致，一种属于年轻的
——
• 是的，我喜欢出发，愿你也喜欢。
汪
理想在远方 梦在脚下
国
我命由我不由天
√教育部基教司原司长王文湛：高考区分度主要在语文。
√“部编本”语文教材总主编温儒敏： • 语文高考最后要实现让15%的人做
不完。 • 高考命题方式正在进行很大的改革，
而且在悄悄地改。 • 高考的阅读面也在悄悄变化，哲学、
历史、科技什么类型的内容都有。
别
慌
，
大 海 某 处 迷
月 亮 也 正 在
茫
热爱可抵岁月漫长
当我对世事厌倦的时候，我就会想到你。想到你 在世界的某个地方生活着、存在着，我就愿意忍受一 切。你的存在对我来说很重要。
——《美国往事》
夜空中最亮的星
生活中总有一些东西对你很重要，当你迷失时指 引你前行，请以“致我所热爱的”为副标题写一段或 几段文字记录你的故事、表达你的情感。
千里之行，始于足下
——高三语文第一课
天很热的那些日子
学生党的夏天才叫夏天，漫长得让人失去耐性的 暑假，蝉声里追偶像剧，空调房里吃西瓜，跟喜欢的 男孩子约去图书馆里自修，然后趴在桌子上睡着。从 泳池里爬起，带着一身漂白粉的味道回家去，猜今晚 大概是吃盐水毛豆。时光拖得跟树荫一样深远。而大 人的七八月，只能叫“天很热的那些日子”。
高三语文第一课教案朝乾夕惕
高三语文第一课教案朝乾夕惕成语意思解释：乾：乾乾，即自强不息；惕：小心谨慎。
形容一天到晚勤奋谨慎，没有一点疏忽懈怠。
出处：《周易乾》：“君子终日乾乾，夕惕若厉，无咎。
”语法：朝乾夕惕联合式；作谓语；指终日勤奋，不敢松懈。
示例：虽肝脑涂地，岂能报效万一？惟朝乾夕惕，忠于厥职。
（清曹雪芹《红楼梦》第十八回）近义词：朝兢夕惕成语造句1、但表中字迹潦草，又一时疏忽把“朝乾夕惕”误写为“夕惕朝乾”。
2、一个宵衣旰食，朝乾夕惕，鄞于政事，但最终落得亡国下场的末代皇帝。
3、大清朝就是这样，别看当今皇上登基二十几年来朝乾夕惕，踵事增华，如今是囊括四海，有如磐石之固。
4、“于安思危，于治忧乱，朝乾夕惕，未雨绸缪”，这是一种需要，也是一种境界。
5、自受命上任以来，朝乾夕惕，恪履职司，查纠不轨，拘执流氓，严稽间细，缉捕逆畔，遂乃疆埸弭定，社稷磐固也。
6、九尾妖兽沉默了，这些年陈渊鱼忍辱负重韬光隐晦，朝乾夕惕步步为营，他都是看在眼里的。
字义分解朝读音：zhāo,cháo1、早晨：朝阳。
朝晖。
朝暮。
朝霞。
朝气。
朝思暮想。
朝令夕改。
朝秦暮楚（喻反复无常）。
2、日，天：今朝。
明朝。
乾读音：qián,gān1、八卦之一，代表天：乾坤（“坤”，代表地）。
旧时称男性的：乾造。
乾宅。
夕读音：xī1、（形）太阳落山时：～阳｜～照。
2、（名）泛指晚上：前～。
惕读音：tì1、（形）谨慎小心。
《高中语文第一课》教学设计
人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。
下面是为您推荐《高中语文第一课》教学设计。
一、教学目标语言建构与运用明确语文学习目标，掌握并运用高中语文学习方法。
思维发展与提升培养学生良好的语文学习兴趣和习惯，具备语文学习的各种能力，如批判性思维能力、自觉分析和反思自己的言语活动经验的能力、语言运用的能力等。
审美鉴赏与创造感悟语文的无穷魅力，学会在语文学习中欣赏美、发现美、创造美。
文化传承与理解体会体会新教材中渗透的优秀传统文化和革命传统文化。
教学重点感受语文的无穷魅力。
教学难点感悟语文学习的方法。
教学时数 2课时二、教学过程一、千里有缘幸福相会1.上课前播放歌曲《长大后我就成了你》营造氛围。
2.人们常用“同过窗（同学）、扛过枪（军人）、下过乡（知青）”等话语说明不同形式的缘分。
“十年修得同船渡”，说明缘分的重要和来之不易。
以教书育人为职业的我和立志成才的莘莘学子你们，为着共同的目标走到一起来了，是上天赐给我们的缘分，我会倍加珍惜这不可多得的缘分。
我做大家的语文老师，有缘和大家朝夕相处深感幸运。
3.学生推测老师的姓名后教师自我介绍。
不管怎么说，我愿意尽心尽力、尽职尽责地教好你们的语文，更希望得到大家的支持和帮助，让我们一起营造一种团结向上、努力奋进的语文学习氛围。
二、用心感受语文点滴语文是什么？语文是人类最重要的交际工具，是人类优秀文化的积淀，工具性和人文性是语文学科的基本特征，学好语文是我们学习其它学科和从事任何工作的基础，生活离不开语文，用心感受，语文无处不在。
当你听到一首动人心魄的歌曲时，沉浸于歌词所描绘的幽然意境，流连忘返，这就是语文；当你看到一幅雄浑俊雅的书画后，立即被其所吸引，于是你搜肠刮肚，想尽华美辞藻来赞美它，这就是语文；当你发表演讲、主持会议，滔滔不绝，引经据典，连珠妙语，别忘了，这也是语文……语文是马克思长于抒情的信——他赢得了燕妮伟大的爱情；语文是琼瑶手中生花的妙笔——一代天王巨星凭此星途灿烂；语文是余秋雨的散文——带你带我游历世界，做历史的思考；语文是李白的诗——浪漫飘逸，想象奇特，带你上天入地，与神仙结伴同游祖国山河；语文是苏轼的词——豪迈豁达，心鹜八极，带你评古论今，与哲人携手共探人生真谛；语文是魏征的治国方略——告诉帝王该如何治理好国家；……看孔子在天下奔波，宣传自己的思想；看屈原在上下求索，探索救国救民之路，这就是语文。
高三语文开学第一课《林教头风雪山神庙》的相关知识点
高三语文开学第一课《林教头风雪山神庙》的相关知识点一、主要情节沧州遇旧交密谋害林冲买刀寻仇草场交接出门沽酒刺杀仇敌二、重点字注音庇佑(bi) 玷辱(dian) 央浼(měi) 酒馔(zhuan) 尴尬(gān ga) 絮烦(xu fan) 仓廒(ao) 赍发(jī) 恁(nen) 掇(duō) 搠(shuo) 剜(wān)三、古今异义(1)少刻便知。
古义：一会儿。
今义：此词已消亡。
(2)只顾将来。
古义：拿。
今义：将要。
(3)不见消耗。
古义：消息。
今义：因使用或受损而渐渐减少。
(4)好歹结果他性命。
古义：结束，了结。
今义：长出果实或事物发展到最后状态。
(5)这两人来得不尴尬。
古义：鬼鬼祟祟，不正派。
今义：处境困难，不好处理。
(6)这个差使又好似天王堂。
古义：胜过。
今义：好像。
(7)我因恶了高太尉，生事陷害。
古义：冒犯;制造。
今义：讨厌;惹事。
(8)但有衣服，便拿来家里浆洗缝补。
古义：只要。
今义：转折连词。
(9)不时间送汤送水来营里与林冲吃。
古义：时时;给。
今义：此词已消亡;和。
四、文学常识施耐庵，中国元末明初作家。
相传施耐庵是《水浒传》的作者。
明嘉靖十九年(1540)，高儒《百川书志》载：“《忠义水浒传》100卷。
钱塘施耐庵的本。
罗贯中编次。
”《水浒传》也称《水浒》、《忠义水浒传》。
《水浒传》是明代长篇小说。
它是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的'长篇小说，并非一人一时之作，而是在民间口头传说、艺人讲说演唱的基础上，由文人加工编撰而成。
全书前半部写“官逼的民反”，好汉林冲、鲁智深等一个个被“逼上梁山”，在宋江上山后，写了几场反土豪、打官军的战争;后半部写宋江被招安，攻辽，打方腊，最后以悲剧结局。
它反映农民起义发生发展的规律。
高三语文第一课：
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⊙重视作文 强化写作
——训练有序，讲评有得，坚持不懈
➢ 作文是高考语文的重头戏，也是最容易拉开语文差 距的一道题。
➢ 注重课内外的素材积累；重视写作思维和方法的把 握。
➢ 作文复习将采取知识点分散复习和集中复习结合的 方法。
➢ 作文训练要做到每2周1篇；作文批阅会灵活多样， 注重实效；老师会腾出更多的时间放在作文指导和 讲评上。
基本上包括了备考练习中的整个“流程”
老师寄语：
• 有条有理 ——有计划，有节奏，从容不迫；
• 有始有终 ——能吃苦，能坚持，发奋图强；
• 有收有获 ——有积淀，有收获，修成正果！
赠父亲（毛泽东） 孩儿立志出乡关， 学不成名誓不还。 埋骨何须桑梓地， 人生无处不青山！
大江歌罢掉头东（周恩来） 大江歌罢掉头东， 邃密群科济世穷。 面壁十年图破壁， 难酬蹈海亦英雄。
祝大家：
旗开得胜， 再创辉煌！
二、语文课大致安排
1、教材系列：教材全解 2、测验系列：周清、检测 3、早晚读系列：读必背古诗文、试题阅读 4、堂上训练系列：
专题训练 作文 5、课外练习系列：资料书相关部分 6、月考系列：套题训练
⊙资料准备
①每人准备一个课堂练习本。（相关练习） ②每人准备一个作业本。 ③每人准备一个大夹子，将每份做过的资料写上日
仅仅理解所命的几道题目，而是要对材料作全
方位的把握，充分利用好资源） 对资源的利用
⑧收缩转移法（先是把网撒得大一点，模拟考 后要找准提分空间，并根据命题信息，突出重
点）
对重点的转移
以上八条实际上依次为：
（一）练习的范围 （二）使用的资料 （三）练习的安排 （四）练后的总结 （五）对原因的查找 （六）对错误的处理 （七）对资源的利用 （八）对重点的转移
练习的安排
④主动反思法（训练后讲评前要主动反思，讲
评后还要主动反思）
练后的总结
⑤枝叶勾连法（善于从点到线，从点到面去思
考问题）
对原因的查找
⑥病状归类法（对错误进行知识归类）对错误的处理
⑦利用资源法（语文完全可以用相同的材料命 不同的题目，主要是阅读部分，如文言文阅读、
古诗词阅读、现代文阅读。对于训练题，不能
➢ 作文复习要以基础等级为重点，以发展等级为突破 点，以全面提高作文得分。
⊙重视书写，卷面功夫要做足
——你觉得无所谓，评卷老师也无所谓
➢ 快快写好字来，没时间练也务必一笔一划，工整书 写。
➢ ……
三、备考方法
处理三大关系： ➢（1）基础与能力的关系（既重基础，又重
能力） ➢（2）教材与习题的关系（刚上高三，强调
复习教材；二轮复习后，强调回归教材） ➢（3）数量和质量的关系（训练的质量比数
量更重要）
运用“八法 ”：
①织网捕鱼法（明确高考考什而归）
练习的范围
②披沙拣金法（精心挑选复习资料。）使用的资料
③零整结合法（以分点训练为主。先化整为零，
然后集零为整，最后零存整取）
➢ 认真对待每次考试，注重考试过程和方法，注重 通过考试提高考试能力：考场心理素质、时间分 配及把握、全局全卷把握能力等等；
➢ 通过每次考试锻炼如何审题，如何仔细阅读题干 和题肢，领会命题意图，使答题做到思路清晰， 要点醒目，术语准确，书写规范，充分挖掘和发 挥自己的非智力因素，全面提升学生的应试技能；
期、姓名，按时间顺序夹好保存） ④准备好《现代汉语词典》《成语词典》《古汉语
常用字字典》 三色笔
为避免资料走混，请写好姓名
⊙重视练习及作业 提升能力
——课堂练、课后练，练出基础，练出能力
➢ 按专题细化，理论联系实践。 ➢ 夯实基础，心中有数。 ➢ 每课必练，堂堂清。
⊙重视考试 以考促学
——周考、月考、期中期末考、市统考、各种联考
第二阶段（2021.01月—4月底）：
重点复习与巩固复习相结合，巩固识记 能力考点的复习效果，进一步加强课外文言 文的阅读，加强现代文阅读训练，提高做题 速度（限时训练），针对常错点、易错点， 基础为主，查缺补漏，补短扬长；
第三阶段（5月—6月）： 最后的综合模拟阶段，基本思路
是：适量训练，保持感觉； 回顾总结，强化能力； 稳定状态，顺利冲刺。
⊙合理规划 科学备考
——明确时间，心中有数，有条不紊，从容不迫
2019年的备考将分为三个阶段：
第一阶段（2020.6月—2021.01月）：
按照教材梳理、现代文阅读、古诗文阅读语言 运用的顺序依次进行专题复习，讲练结合，注意思 维过程的训练和复习方法的建构。
作文训练穿插进行。
“明确复习重点，关注备考盲点，突破训练难 点”，重点目标是形成并逐步巩固比较完整、全面 的备考复习框架，促进运用知识和技能去解决实际 问题的能力的形成；
2021届
高三语文第一课
一、三“感”
➢ ●责任感。对社会负责，对自己负责，对家长负 责，对学校、老师负责。
➢ ●危机感。充分认识高考竞争的激烈性。 ➢ ●紧迫感。时间一年，对所有2021届的考生都是
公平的。其他所有的学校均已提前开学。要抓紧 每一天、每一时。要有拼搏精神。勤奋、认真、 踏实地学习。将有大量的课内和课外的作业。要 按时、按质、按量完成作业。及时反思、总结。