《看不见的爱》课件

这节课我们学习《看不见的爱》这 篇课文，我们走进文本，细细品味这看 不见的爱。
课文详解
二、课文理解
1、读课文，感知故事，概括课文内容。
本文描写了一个双目失明的小男 孩，在妈妈的指导下用弹弓打玻璃 瓶的情景，体现母子二人身处逆境 而不气馁的精神。
课文详解
二、课文理解
2、故事的起因是什么？
“我”看见一个小男孩儿在空地用弹 弓打玻璃瓶。
看 不 见 的 爱
锲 而 打玻璃瓶—屏住气—总是打不中 不 信任 总会打中的 舍 盲童—妈妈--------提示 关键是做了没有 无 私 坚持打—重复—终于打中了 母 爱
概括主题
本文通过讲述一个双目失明的小 男孩在妈妈的鼓励和提示下用弹弓打 中玻璃瓶的故事，表现了母爱的伟大， 同时也告诉我们做事要持之以恒，坚 定信念，才能成功。
课文详解
二、课文理解
3、“我还从没见过弹弓打得这么差 的孩子：他有时能把弹弓打偏一米，而 且忽高忽低。”这句话有什么作用？ 为下文孩子的妈妈说出实情埋下伏笔。
课文详解
二、课文理解
4、“从那妇女的眼神中可以看出， 她是孩子的母亲。”那母亲的眼神有 什么特点？ 那妇女的眼神是温柔、慈爱的， 是饱含母爱的眼神。
写法点拨
本文通过对母亲的特征性动作进行描 写，以“递石子”这一典型动作，细致入微 地描写，让我们看到了母亲对盲童深沉、 博大、无私的母爱。
拓展提升
游子吟
[ 唐 ] 孟郊
慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心， 报得三春晖。
这首诗是唐代诗人孟郊最为脍炙人口的诗作。 全诗六句三十字，采用白描的手法，通过回忆一个 看似平常的母亲在临行前为孩子缝衣服的场景，凸 显了母爱的伟大与无私。
二、课文理解 10、课文为什么以“看不见的爱” 为题目？ 盲孩子看不到妈妈的表情、动作中流 露出来的爱。而妈妈始终是“安祥地微笑 着”“轻轻地递”，用她那深沉的、博大的 爱鼓励孩子，使孩子学会坚强地面对生活， 执着的做事。这种爱虽然看不见，却能感 觉到。以此为题，突出了文章的中心。
课文详解
图解结构
希望自己的孩子健康、正常。
课文详解
二、课文理解
8、“关键是他做了没有”这句话在文 中有什么作用？
这句话具有统领全文、揭示 中心的作用，是母亲 对孩子的鼓励和期望— —希望孩子身残志坚。
课文详解
二、课文理解
9、小男孩的母亲是不是一定要 孩子打中玻璃瓶？说说理由。 不是，她要让孩子有坚持 不懈的精神，让他懂得凡事只 要尽力去做，总有成功的一天。
们都躲了起来。
（3）改革开放以来穷苦的农民逐（ zhú ）
渐过上了好日子。
随堂练习
2、在括号内填上恰当的词语。 （ 安详 ）地微笑 （ 喃喃 ）地说 （ 疏朗 ）的星星 （ 平静 ）地说
作业
1．熟读背诵课文。 2．抄写生字和词语。
心灵感悟
母亲的爱蕴含在安详的微笑里， 蕴含在轻轻的动作里，蕴含在平静的 话语里。这爱就像一双明亮、清澈的 眼睛，使盲童有了持久的动力和信念， 从而自信、幸福、健康地生活着。让 我们祝愿天下的母亲一生平安！
随堂练习
1、给加横线字注音：
（1）只有瞄（miáo ）准了，才能打中靶心。
（2）为了躲避猛兽的袭（ xī ）击，小动物
课文详解
二、课文理解
5、 “小男孩儿总是打不中，可 他还在不停地打” ，从中我们可以 看出他是一个怎样的孩子？
可以看出他是一个锲而不舍、充 满信心、不断努力的孩子。
课文详解
二、课文理解
6、“我怔住了”的原因是什么？
“我”没有想到小男孩儿是一个盲童。
课文详解
二、课文理解
7、从“在他能看见时，一直这 样玩”中可以看出小男孩的母亲希 望自己的孩子怎么样？
字词乐园
妇 且 瞄 频
率
逐
袭
字词乐园
左窄右宽的字：瞄 妇 左右均匀的字：频 袭：上下结构，布局紧凑。
字词乐园
多音字： pí ng 屏 bǐng 屛住 屏风
近义词： 逐渐-- 渐渐 反义词： 傍晚-- 早晨
字词乐园
而且 喃喃 频率 疏朗
安Fra Baidu bibliotek 关键 节奏 笼罩
悄声 沉默 天幕 清脆
课文详解
一、导入新课
看不见的爱
资料宝袋
作者简介
赵宇宁，祖籍北京，1973年3月出生 于新疆石河子，兵团作家协会会员，天 涯诗社会员。1997年被石河子文联授予 诗人称号，2007年被兵团授予“与祖国 同奋进，兵团青年文化名人”荣誉称号。 主要作品组诗《巴间沟的秋天》，散文 《一把好锨》等。
预习检查
1.指名学生复述课文内容。 2.检查字词掌握情况。