水平五篮球单元教学计划

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2024年篮球单元教学计划（2篇）

2024年篮球单元教学计划篮球是一项受欢迎的运动，具有身体健康、团队合作和个人技能提升等多个方面的好处。

为了帮助学生更好地掌握篮球技巧和培养爱好，我设计了一份2024年篮球单元教学计划，旨在提高学生的篮球水平和培养他们的兴趣。

以下是本计划的详细内容：第一阶段：篮球基本技能的教学（4周）第1周：1. 热身运动：包括跑步、拉伸和简单的乒乓球练习。

2. 球的控制：教学学生如何正确地控制篮球，包括传球、持球和运球的基本技巧。

3. 基本传球：教学学生如何进行基本的胸传、头传和弧传。

4. 射门技巧：教学学生如何进行基本的投篮和上篮的技巧。

第2周：1. 运球技巧的加强：教学学生如何进行更高级的运球技巧，包括变向运球和背身运球。

2. 篮板球和盖帽：教学学生如何正确地抢篮板球和进行盖帽。

3. 空接和暴扣：教学学生如何进行空中接球和进行暴扣。

4. 集体配合：教学学生如何进行简单的集体配合，包括快速的传接球和传切配合。

第3周：1. 个人防守：教学学生如何进行基本的个人防守技巧，包括防守姿势、身体对位和盯人防守。

2. 团队防守：教学学生如何进行简单的团队防守，包括2-1-2和1-3-1的防守阵型。

3. 篮球战术：教学学生如何进行简单的战术训练，包括快攻和反击战术。

4. 基本比赛规则：教学学生篮球比赛的基本规则和裁判判罚。

第4周：1. 核心技能综合训练：对前三周学习的篮球基本技能进行综合训练，提高学生的技能水平和应用能力。

2. 篮球比赛：组织学生进行教学比赛，巩固学生的技能和理解。

第二阶段：篮球进阶技能的教学（4周）第5周：1. 热身运动：包括跑步、拉伸和更具挑战性的身体协调练习。

2. 高级运球技巧：教学学生如何进行高级的运球技巧，包括过人运球和速度突破。

3. 高难度的传球：教学学生如何进行更高难度的传球技巧，包括快速传球和背部传球。

4. 转身技巧和射篮：教学学生如何进行转身技巧和中投、三分球等更高难度的射门技巧。

第6周：1. 个人防守的进阶技巧：教学学生如何进行更高级的个人防守技巧，包括拦截球和封盖球。

2024年篮球单元教学计划(二篇)

2024年篮球单元教学计划一、教学理念：篮球运动是在快速、激烈、对抗的情况下进行的一项综合性体育活动。

其具有竞争性强、趣味性浓等特点，深受广大中学生的喜爱。

它能全面锻炼身体，主要是发展学生的跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，培养学生勇敢顽强、机智、果断、团结合作等优良品质。

篮球技术水平的巩固提高依赖于学生对篮球运动的兴趣爱好和基本功的情况的好差，而在基本功的练习当中，因其具有较强的趣味性、实用性，由此也吸引了学生对篮球运动的兴趣。

近年来，随着体育教学改革的不断深入，篮球教学也应从形式、教学、内容安排上进行改革。

从片面追求投篮命中率、力量训练，忽视基本功教学的误区中走出来，重视基本功的教学，使学生通过基本功的篮球技术练习，为提高篮球技术水平打下坚实的基础，使学生终身受益。

基本功的教学在篮球教学中及开展的各种类别的篮球比赛中已日益显出它的重要性。

大家看姚明为何能在短短几个时间就能立足于NBA，并令世界上那些篮球专家们为之震惊和感叹！让我们这些球迷们为他的成功而骄傲、欢呼！他的成功不仅仅来之于他____米的身高，很重要的一方面就是他那扎实的篮球基本功技术，这也得于他有好的启蒙教练的培养。

所以基本功的教学将贯穿于我们青少年篮球教学及篮球比赛中。

二、教材分析：教材内容为篮球（运球、传球和投篮以及基本战术），是《体育与保健》（水平四）的内容。

球类是学生喜爱的运动项目，它具有良好的综合健身作用，能够培养学生团结、协作、积极进取和拼搏精神。

中学篮球教材由基本技术、简单战术和教学比赛三部分组成，基本技术在整个教学内容中比重较大。

初中阶段重点是学习和初步了解各种基本动作。

因此，将章节重点确定为基本技术动作的掌握，难点基本战术的配合。

三、教学目标：1、运动技能目标：1）了解练习的方法，明确篮球运球、传球、投篮的技术原理及作用。

认识篮球运动的目的是全面发展身体素质、增进健康。

《高中体育水平五学段》教学计划

（2）一对一斗牛
变向跑、前、后转身跑
4
（1）复习原地单手肩上投篮
（2）复习持球交叉步突破接行进间单手低手上篮
（3）学习持球交叉步突破接行进间单手肩上投篮
上下肢力量练习——引体向上、跳跃练习
5
（1）复习持球交叉步突破接行进间单手肩上投篮
（2）学习变向摆脱接球行进间单手肩上投篮（手递手给球——双手胸前传接球）
俯卧撑、悬垂举腿练习
6
（1）复习变向摆脱接球行进间单手肩上投篮
（2）进行“二打一”“二打二”的对抗练习
（3）小组“三对三”友谊赛
助跑左、右脚起跳的摸高练习
第三单元
6
1
学习跳投
上肢、腰腹力量练习
2
接球跨步急停跳投
交叉步急停
3
运球跨步急停跳投
折返跑
4
接球跳步急停跳投
上下肢的协调练习——多级跳和立定三级跳
变向跑、急停急起练习
4
（1）复习行进间单手低手上篮。
（2）复习原地单手肩上投篮
（3）学习行进间单手肩上投篮。
变向跑、上下肢力量练习
5
（1）复习行进间单手肩上投篮。
（2）复习双手胸前传接球
（2）学习行进间双手胸前传接球。
急停急起、变向跑练习
6
（1）复习行进间双手胸前传接球。
（2）学习接球行进间单手低手上篮。
水平五学段高二年级第二学期
教学计划
单元
课次
教学内容安排
备注
运动知识与动作技术
体能练习
第一单元
6
1
（1）原地体前换手运球。
（2）行进间变向运球。
滑动步法练习
2
（1）原地单手肩上投篮（篮下定点擦板球练习）。

篮球模块：攻防能力(传切配合)

8分钟
1
基本
传切配合
1．一传一切配合：
1半场传接球上篮（男生）
迎面传接球练习（女生）
②传切配合（有障碍）
③传切配合（有防守）结合2打1攻防
2．空切配合：
无球队员突然摆脱防守，切向防守空隙区域，接球投篮或做其它进攻动作
3．教学比赛
综合素质练习贯穿这个基础练习的间歇
1．教师讲解和示范一传一切配合动作要领，并组织和安排练习的场地和方法。
4.努力与同伴做好进攻、防守配合，形成团队协作意识和集体主义精神。
重点
传球后切入时机
难点
突然快速地摆脱防守
教学
内容
1.篮球攻守—传切配合
2.综合身体素质
课的
部分
学习内容
步骤与方法
组织与要求
时间
次数
开始
1．集合：体育委员整队，报告人数，师生互相问好，宣布课的内容和任务。
1．教师检查服装，学生是否佩戴饰物、手表、钥匙等危险物品，宣布本课的教学内容、任务、强调安全注意事项，安排见习生。
1.战术配合的运用2.专项体能
第3课时篮球传切配合教学设计
指导思想
本课内容以“健康第一”为指导思想，落实“立德树人”教育的根本任务，以学生发展为中心。根据新的《课程标准》精神，在教学中，要充分体现学生的主体性，发挥教师的主导作用。挖掘教材的内涵，培养学生“主动参与、乐于探究”的良好学习习惯和团结向上、勇于拼搏集体主义精神，在学习中逐步形成敢于迎接挑战的积极态度和坚强的意志品质。为其终身体育打下基础。
教学流程
课堂常规球操（热身活动）运球游戏：抢断球复习持球传切配合正面传接球、半场传接球上篮传一切配合空切配合学生展示、教学比赛音乐放松小结
场地器材

高中体育《篮球行进间后转身运球》教学设计

高一（水平五）《篮球：行进间后转身运球》课时教学计划时间：上课教师：班级：高一篮球模块班单元课次：第3课地点：篮球场
图（一）
组织：如图（一）
要求：
精神饱满，集合做到快、静、齐。

注意力集中。

图（二）
、组织：如图（二）
要求：听从指挥，队列整齐。

图（三）
、组织：慢跑如图（三）
要求：学生有序沿边线跑动。

、组织：同上
要求：运球熟练，变向自然。

、组织：成四列横队散开
图（六）
、组织：如图（六）
学法：
学生按要求进行自主练习。

明确不足，及时改进动作。

要求：
图（八）
、组织：如图(八)
学法：
学生认真听讲，明确练习方法和要
图(九)
组织：如图(九)
、学生回忆本课内容，讲述体验，明确不足与要求。

、互道再见，归还器材。

要求：轻松、愉快。

套，标志桶若干，挂图、支架
高一体育与健康实践课篮球：行进间变向运球单元教学计划。

水平五篮球单元教学计划

水平五篮球单元教学计划水平五篮球单元教学计划是为水平五学生设计的一套篮球教学活动。

此计划旨在帮助学生提高他们的篮球技能、增强身体素质以及培养团队合作精神。

以下是一个详细的教学计划。

教学目标:1. 提高学生的基本技能，如传球、投篮、运球和防守。

2. 增强学生的篮球意识和判断能力。

3. 培养学生的团队合作精神和沟通能力。

4. 培养学生的身体素质和耐力。

5. 培养学生的自信心和领导能力。

教学安排:1. 热身活动:- 通过进行热身运动，如跑步、拉伸和跳绳，来准备学生进行篮球练习。

- 进行一些简单的篮球技巧练习，如传球和运球。

2. 基本技能训练:- 传球训练: 学生将练习各种传球技巧，如胸传、顶传和后传。

他们还将进行传球练习来提高准确度和速度。

- 投篮训练: 学生将练习各种投篮技巧，如直接投篮、跳投和三分球。

他们还将进行投篮练习来提高准确度和稳定性。

- 运球训练: 学生将学习如何运用正确的运球技巧，如低运、变向和护球，来应对对方的防守。

- 防守训练: 学生将学习如何协调防守姿势、移动步伐和盯人防守等基本防守技巧。

3. 战术训练:- 学生将学习一些基本的篮球战术，如快攻、反击和合理的传球选择。

- 学生将练习在比赛中应用战术，并学习如何与队友合作。

- 通过模拟比赛和战术练习，学生将增强他们的篮球意识和判断能力。

4. 团队合作:- 学生将在小组中进行练习和比赛，以培养团队合作精神和沟通能力。

- 学生将学习如何与队友合作，共同制定战术，并在比赛中相互支持。

5. 比赛和评估:- 学生将参加内部比赛，以检验他们在训练中所学到的技巧和战术。

- 教师将定期评估学生的篮球表现，并提供反馈和建议。

通过此水平五篮球单元教学计划，学生将获得全面的篮球训练和发展。

他们将提高自己的技能水平、团队合作能力和身体素质，同时也将培养出自信心和领导能力。

初中水平五体育篮球教案

初中水平五体育篮球教案课时安排：2课时教学目标：1. 让学生掌握篮球的基本技巧，如传球、接球、运球和投篮。

2. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。

3. 提高学生的身体素质，增强他们的运动兴趣。

教学内容：1. 篮球基本技巧训练：传球、接球、运球和投篮。

2. 团队配合训练：进攻、防守战术。

3. 篮球比赛：实践运用所学技巧和战术。

教学过程：第一课时：一、热身活动（5分钟）1. 学生自由活动，进行简单的跑步、拉伸等热身运动。

2. 教师组织学生进行一些趣味性小游戏，如“抓人游戏”、“四角游戏”等，提高学生的兴奋度和集中力。

二、基本技巧训练（15分钟）1. 传球：教师示范传球技巧，学生分组进行练习，注意传球的手势和力量。

2. 接球：教师示范接球技巧，学生分组进行练习，注意接球的手势和身体协调。

3. 运球：教师示范运球技巧，学生分组进行练习，注意运球的手势和脚步。

4. 投篮：教师示范投篮技巧，学生分组进行练习，注意投篮的姿势和力度。

三、团队配合训练（10分钟）1. 进攻战术：教师示范进攻战术，学生分组进行练习，注意传球、跑位和配合。

2. 防守战术：教师示范防守战术，学生分组进行练习，注意防守姿势、脚步和配合。

四、篮球比赛（10分钟）1. 学生分组进行篮球比赛，尽量运用所学技巧和战术。

2. 教师巡回指导，纠正学生的错误动作，提出改进意见。

第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）1. 教师带领学生复习上节课所学的篮球基本技巧和团队配合训练。

2. 学生进行练习，教师巡回指导。

二、提高难度（15分钟）1. 传球：增加传球距离，提高传球速度，增加传球难度。

2. 接球：增加接球距离，提高接球速度，增加接球难度。

3. 运球：增加运球距离，提高运球速度，增加运球难度。

4. 投篮：增加投篮距离，提高投篮速度，增加投篮难度。

三、团队配合训练（10分钟）1. 进攻战术：增加进攻战术的复杂度，提高学生的配合能力。

2. 防守战术：增加防守战术的复杂度，提高学生的防守能力。

水平五篮球单元教学计划

水平五篮球单元教课计划题目享受篮球的魅力课时估计7— 9协助内容发展速度、耐力和身体协调性激发学生对篮球运动的学习兴趣，使每位同学参加到此中，感觉篮球带来的单元学习目标乐趣，同时认识并掌握篮球运动的基本技术与战术，学会与队友合作、互相学习，培育努力拼搏的精神，磨练自己的意志。

联合篮球运动特色发展学生力量、速度、敏捷及耐力素质。

课次单元内容安排1熟习球性课时学习目标详细内容安要点、难点有关素质练协助内容排习是学生跟好地原地拍球行要点：仰头平介绍带球走熟习球性，掌握进间运球、先视、合理的手步、携带球拍球的手法与慢后快，提升臂动作掌握摸端线来回的违例性质方法，为学习以难度进行背好运球的落跑，急起、急和运球在篮后内容打基础后、胯下、后点。

难点：手停跑球中的作用转身运球。

与脚的协调配合。

是学生基本掌第一进行原要点：迅速、持球对墙传介绍传接球握双手与单手地间的传接正确、手段用球练习，增强在快攻中的的传球种类与练习、而后进力适合。

手段及手指作用2 传、接球技术传球手法，双手行前进间的难点：传球动力量的训练。

与单手接球手传接练习，进作幅度不要法、接球后的保行多人配合太大，真假动护动作。

的传接球练作联合。

习。

掌握正确的持球手法，正确的手指拨球方法，出手时手段及3—4投篮、前进间手臂的使劲和投篮摇动分组进行原要点：手手型地投篮姿势正确，持球稳练习、前进间定，投篮姿势投篮练习，投正确。

篮游戏。

难点：上下肢配合协调，手腕手指拨球使劲适量，动作伸展。

增强手臂、手介绍打破后腕、手指的力投篮、急停量训练和腿投篮的有关部蹬跳能了技战术。

的训练使学生认识并原地持球交原地持球交全场加快冲解说打破时掌握运球突破叉步、同侧步叉步、同侧步刺练习，持球出现走步的的准备姿势、变面对阻碍桶面对阻碍桶迅速低运球原由，介绍向、蹬地、转体、打破练习，持打破练习，持推动。

半场打破分探肩、推拍球、球碰到阻碍球碰到阻碍球技战术、5—6运球打破加快等步法与桶时转身突桶时转身突合理触犯。

高中篮球模块教学计划

高中篮球模块教学计划高中篮球模块教学计划（精选7篇）篮球运动是1891年由美国人詹姆斯奈史密斯发明的。

当时，他在马萨诸塞州斯普林菲尔德基督教青年会国际训练学校任教。

由于当地盛产桃子，这里的儿童又非常喜欢做用球投入桃子筐的游戏。

这使他从中得到启发，并博采足球、曲棍球等其它球类项目的特点，创编了篮球游戏。

以下是高中篮球模块教学计划，欢迎阅读。

高中篮球模块教学计划 1一、指导思想本课内容以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心。

根据新的《课程标准》精神，在教学中，要充分体现学生的主体性，发挥教师的主导作用。

挖掘教材的内涵，培养学生“主动参与、乐于探究”的良好学习习惯和团结向上、勇于拼搏集体主义精神，在学习中逐步形成敢于迎接挑战的积极态度和坚强的意志品质。

为其终身体育打下基础。

二、教材分析交叉步持球突破技术接行进间单手低手投篮是水平五中的教学内容之一、是篮球运动中运用较为广泛的一项技术，主要应用于进攻、突破上篮，它的特点是出手速度快、不易被封盖，命中率高、稳定性强。

在实际的教学比赛中有很多学生对持球突破技术缺乏正确的应用，因此为了培养学生对篮球的兴趣，提高学生在篮球比赛进攻能力，把交叉步持球突破与行进间单手低手投篮技术结合起来，应用到比赛中，大大增强了学生的篮球技术的实用性。

在素质练习中采用X跑训练来提高学生团结协作积极主动参与，把练习推向高潮!三、学情分析本课教学对象为高中学生。

高中学生身心发展已趋向成熟，具备独立思考、判断、概括和模仿能力，在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力。

同时，学生还普遍存在的一个通病——喜欢上体育课但不喜欢跟着老师上，喜欢自己玩。

鉴于此，在课中，一方面针对性要非常强，针对学生普遍存在的问题，针对普遍重视不够的细节，做到有的放矢，只有这样才能引起学生的兴趣，得到学生的认可，提高课堂教学的有效性;另一方面也要加强组织纪律性的教育，一个班的学生在水平层次上差异不小。

在教学当中我们要把动体和动脑很好的结合起来，给学生提供创造性和自主性学习的平台，促使学生努力达到教学目标。

体育高二年级男生篮球模块(水平五)教学计划

高二年级男生篮球模块Ⅴ(水平五)教学计划个人技术防守防无球队员第十一课时①发放卡片。

②两人一组自主尝试练习防守基本姿势与步伐。

③教师正确示范完整动作。

④原地模仿。

⑤追逐躲闪游戏。

⑥媒体的运用。

⑦移动选位练习。

⑧半场二防二练习。

重点：①防守位置的教学——始终把球和对手的活动置于自己的视野之内，必须随时抢占“人球兼顾”的有利位置，内紧外松，近球紧，远球松，松紧结合。

②防守姿势与步伐的教学——选择防守姿势与对手的距离球的远近有关。

强侧防守经常采用面对对手侧向球的斜前站位姿势；弱侧防守则经常采用面向球，侧向对手的站位姿势，两腿稍屈，两臂伸于体侧。

③防守动作的教学——合理的运用滑步、上步、交叉步、撤步、碎步和快跑等脚步动作。

与对手发生对抗时，重心下降，双腿用力，两臂曲肘外展，扩大站位面积，上体保持适当的紧张度，在发生身体接触瞬间提前发力，主动对抗。

难点：①防守位置的选择。

②防守姿势与步伐。

防有球队员第十二课时让学生思考防守有球队员的方法。

结合学生防守的情况再进行指导，给学生以更多的空间。

营造良好的氛围，激发兴趣，合作学习。

重点：①防守位置的教学——当对手持球时，应站位于对手与篮之间的位置上。

一般对手离篮近则应靠对手近些，离篮远则远些。

②防守动作的教学（同上）。

难点：①从防无球到防有球时的正确选位。

②重心的控制与移动。

1、通过学习基础配合，使学生了解篮球基础配合的要领、练习方法和重要性。

2、比较熟练的掌握一种配合方法，提高体能。

3、培养学生团队合作的精神。

通过合作，学会善待他人，学会与他人交往。

4、在体育活动中表现出负责任基础配合防守配合交换防守配合第十三课时①、媒体应用。

②、掩护游戏。

③、换人动作练习。

④、换人配合练习。

⑤、正常掩护配合下的交换防守练习。

⑥、半场三对三。

⑦、小组合作练习，进行相互评价、学习。

图1★如（图1）所示，当⑤去给④做掩护时，●积极跟随⑤移动，并发信号通知◆进行换人，同时及时封堵④向篮下突破的路线。

水平五体育教学计划

水平五体育教学计划水平五体育教学计划「篇一」转眼间，新学期又到了。

作为一线体育教师，她已经尽快进入角色。

为了使教学过程中的体育课有条不紊，使学生的创新学习方法不断进步，特制定一套切实可行的教学计划。

一、指导思想要以新课程标准为指导，深入开展教育教学研究，不断提高教学效率，全面提高学生素质，使学校体育教学质量上一个新台阶。

把《学校体育条例》作为体育的基本法规，坚持“健康第一”的宗旨，把学校体育作为素质教育的重要组成部分，以科学管理促进学校体育全面健康发展，深化教学改革，全面推进素质教育。

本期，我将通过教学实践，增进学生的身心健康，增强体质，使学生掌握体育运动的基本知识和技能，培养学生对体育运动的兴趣和习惯，提高学生的运动能力和技术水平。

同时，加强思想教育，真正完成教学任务。

让学生健康快乐成长。

二、学生的情况分析这个学期，我所在的班级是初中七年级和九年级。

作为刚刚踏入新的学习环境的七年级新生，他们来自校风不同、师资要求不同、运动氛围不同、设施不同的小学，自然导致学生对体育课的理解程度不同、基础不同、身体素质也有差异。

此外，学生对新的学习环境不太适应。

感情丰富强烈，表现为情绪波动大，不稳定，不成熟。

因此，七年级进行体育教学时，要深入了解学生的实际情况，提前制定切实可行的教学计划和主要措施，帮助学生统一认识，打好基础，让身体素质较好的学生树立新的奋斗目标，让体质较差的“困难家庭”在新环境中树立自信，发挥所长，增强体质。

三、目的和任务1.掌握体育基础知识，明确体育锻炼的作用，将所学知识运用于锻炼。

并不断巩固提高。

2.进一步加强体能，尤其是耐力和力量。

3.通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实基础。

四、学术现状分析及具体措施根据我校校历安排和学校要求，本学年教学时数为16周，每周体育教学3小时，共计48小时。

上课期间会因场地、天气情况等因素的影响而临时调整。

基本体操，快跑(立定起跑，途中跑)；耐力跑、计时跑、立定跳远、铅球、体能训练、篮球比赛等。

高中模块教学计划与教学设计——篮球模块(方案二)

高中模块教课计划与教课方案——篮球模块 ( 方案二 )高中模块教课计划与教课方案——篮球模块（方案二）一、设计思想《高中体育与健康课程标准》对课程的性质，重申了它的基础性，实践性和综合性，突出了“健康第一”的主题，突出“经过运动项目有选择的学习，培育运动喜好和专长”的教课目的，所以，为高中体育与健康课程的模块组合提出了新的设计要求。

高中学生正处在生长发育旺盛阶段，这期间的学生开朗好动，思想开朗，接受能力强，简单接受新事物，这个期间是一个人人生观形成的重要期间，这个期间教育的成功与否直接关系带一个人的一世。

体育是教育的重要手段，通过本课程的学习，对学生提升体能和运动技术水平，加深对体育与健康知识和技术的理解；学会体育学习与评论，增强建议实践能力和创建能力；形成运动喜好和专长；培育终生体育意识和习惯；发展优秀的心理素质，增强者际交往能力和团队意识，拥有健康修养，塑造健康体魄，提升对个人健康和集体健康的社会责任感。

逐渐形成健康的生活方式和踊跃进步，充满活力的人生态度都将会有很大的帮助。

篮球项目是一项抗衡性强，技战术变化多，技战术应用复杂的一项运动项目，并且兴趣性强，简单易学，便于展开，场所、器材限制少，因此深受广大青少年的喜爱，展开也比较普及。

常常从事篮球运动，能够发展人的反响时，提升人的敏捷性、速度、力量、协调性与体能，增进身体健康、欢乐心情、丰富人们的业余生活。

同时能够增强者际交往能力，增进人与人的友情，增强团队意识，提升对个人健康和集体健康的社会责任感。

逐渐形成健康的生活方式和踊跃进步，充满活力的人生态度。

今年级选篮球项目的同学男、女都有，水平相差较大，故本模块内容选择上，基础项目许多，照料水平较差的同学，同时也安排了一些有必定难度的项目知足水平较高的同学。

依据〈〈高中体育与健康新课程标准〉〉精神和水平五计划，体育教课原则和学校学生的实质状况及篮球运动项目的特色，高一年级篮球模块教课方案（一）是将篮球运动项目中的有关内容：已学过的单个动作（复习提升），新的单个技术动作，多个动作技术组合，两三个人之间的基础配合技术，个人防守技术等合理分派到 18 个学时中，使同学们在义务教育段学习的基础上，学习到更多的篮球运动技术内容，使同学们更为喜爱篮球运动，为终生体育打下基础。

教学计划篮球课(精选6篇)

教学计划篮球课（精选6篇）教学计划篮球课第1篇一、指导思想本课以《体育与健康课程标准》为依据，牢固树立“健康第一”的指导思想，“学生为主体”的教学理念。

遵循高中生身心发展规律，重视学生的情感体验，激发学生对体育运动的兴趣，注重学生的运动技能提高，增强学生身心健康为目的。

在提高学生主动参与的基础上，充分发挥教师的主导作用，采用先练后教,让学生在练习中去发现掌握了跨步接球、迈步传球技术，才能较好的完成行进间传接球技术。

学生能积极主动尝试教师安排的练习方法,使全体学生都有所提高，从而达成本课教学目标。

二、教学内容篮球行进间双手胸前传接球。

篮球专项素质练习。

三教学目标1、认知目标：通过本次课学习使学生明确行进间传接球技术在篮球运动中的作用与地位。

2、技能目标：通过教学，使85%左右学生初步完成行进间双手传接球的技术。

40%左右的同学能够熟练掌握跨步接球，迈步传球这项技术。

通过专项素质练习发展学生上下肢协调配合能力。

3、情感目标：培养学生积极主动的学习态度、及同伴之间团结协作配合能力。

四教材分析篮球运动是一项集体对抗运动项目，而传接球技术则是进攻队员在场上相互联系和组织进攻的纽带，是比赛中运用最多的基本技术。

传、接球技术的好、坏直接影响进攻战术配合质量，也反映一个队的进攻战术水平，因此必须重视传、接球技术的学习。

高二学生对行进间传接球技术掌握肯定有问题。

因此本次课在教学中重点解决侧身跑中跨步接球迈步传球上下肢协调配合能力和传接球到位等技术。

让学生在不带球跑情况下连贯的完成传接球技术。

五、学情分析本次课的授课对象为高二年级学生，学生的篮球基本技术差异较大，但学生组织纪律性和集体荣誉感强，生长发育趋于稳定，心理上日趋成熟，有比较强的思维能力、创造能力，求知欲望非常强。

通过本次课的教学练习，使学生初步完成行进间传接球传球技术动作。

让学生明确篮球运动传接球的作用，积极地参与到篮球运动中去。

使学生在合作中获得成功的感受，体验篮球运动的乐趣。

高中篮球模块教学计划

高中篮球模块教学计划一、指导思想模块教学计划的制定以国家教育部《体育与健康课程标准》及人民教育出版社编写的普通高中课程标准实验教科书《体育与健康》为依据，根据高中学生的生理、心理特征，本着“健康第一”的指导思想，以实施素质教育为核心，结合高中限制性选修教材进行教学。

并以“生动、自主、愉悦”为主旋律，在教学中采用尝试性、自主性选择项目练习，按技能水平分层教学等教学方法，充分体现以学生为主体，充分调动其学习积极性。

关注个体差异与不同需求，发挥学生个性特长，满足学生心理需求，为学生创造一个宽松、和谐、愉快的学习氛围。

努力使学生学会自主学习、探究学习和合作学习的方法，达到相互学习、交流、取长补短的学习目的。

同时培养学生乐观、自信向上的心理品质，促进学生身心的全面发展。

二、学生情况分析高中学生即进入青春期间，生长发育已趋于稳定，心理上日趋成熟，自尊心不断增强。

随着知识的增长，思维能力和认识能力的不断提高，表现欲和求知欲望也非常强烈。

多数学生体育基础和体育能力处于中间状态，呈现正态分布的规律，身体素质表现为力量和耐力较弱。

根据上述分析，篮球模块侧重让学生学习和掌握单个技术动作以及一些技术动作的组合练习和简单的技战术练习，同时将身体素质练习贯穿于整个模块一教学的始终。

三、模块学习目标确定1.通过篮球技战术的学练,使学生提高对篮球运动的认识和参与兴趣；并在学练中不断维持兴趣，在各自的水平上有相应的提高。

2.通过专项练习提高跑,跳,投等运动能力；提高身体素质,增强内脏器官功能，以及对技战术配合与练习方法的创新能力。

3.通过合作练习，培养学生团队合作与社会适应能力。

4.通过篮球运动,增强学生勇敢,果断,顽强和积极进取的心理素质。

5.通过各种教学竞赛活动,让学生在适度的个性张扬与团队合作中获得成功的感受，从而体验篮球运动的特点以及运动乐趣；了解基本竞赛规则,掌握安全锻炼方法。

四、学习重点及难点重点：掌握运球、投篮、传球、突破技术及其组合动作、战术，并能在比赛中运用所学的技战术。

初中篮球单元教学计划范文

初中篮球单元教学计划范文一、教学目标1.能够正确掌握篮球运球、传球、投篮等基本技术动作；2.能够熟练运用基本技术动作进行篮球比赛；3.培养学生合作意识和团队精神，加强集体荣誉感；4.提高学生的体质素质，培养学生的身体素质和意志品质。

二、教学内容1.篮球基本姿势和基本技术要领；2.篮球运球技术；3.篮球传球技术；4.篮球投篮技术；5.篮球比赛战术技巧。

三、教学重点和难点1.教学重点：篮球运球和传球的基本技术动作；2.教学难点：篮球投篮技术的正确动作和出手力量控制。

四、教学过程1. 热身活动（10分钟）•进行简单的跑步和拉伸活动，准备身体。

2. 篮球基本姿势和基本技术要领（10分钟）•介绍篮球基本姿势和基本技术要领，如站姿、手臂的准备动作等。

3. 篮球运球技术（20分钟）•介绍篮球运球的正确姿势和动作要领；•分组训练，让学生练习基本的运球技术动作；•进行运球比赛，加强学生的运球能力和速度。

4. 篮球传球技术（30分钟）•介绍篮球传球技术的正确姿势和动作要领；•分组训练，让学生练习基本的传球技术动作；•进行传球比赛，培养学生的合作和团队精神。

5. 篮球投篮技术（30分钟）•介绍篮球投篮技术的正确姿势和动作要领；•分组训练，让学生练习基本的投篮技术动作；•进行投篮练习和比赛，提高学生的准确性和力量控制。

6. 篮球比赛战术技巧（20分钟）•介绍篮球比赛战术技巧，如进攻战术、防守战术等；•分组进行比赛实践，提高学生的比赛技巧和战术运用能力。

7. 冷静活动与总结（10分钟）•进行冷静活动，放松身体；•对本节课的学习进行总结和评价，激发学生的学习兴趣和积极性。

五、教学方法1.指导法：通过指导学生正确的动作姿势和技术要领，引导学生掌握篮球基本技术。

2.演示法：教师进行技术演示，让学生观看和学习正确的动作。

3.练习法：分组进行练习和比赛，提高学生的实际操作能力。

4.激励法：通过合理的奖励和鼓励，调动学生的学习积极性。

《体育与健康》课程——篮球模块(模块一教学计划——水平五)

运球过障碍；运球过人；配合过人技术。
课时
教学内容
教学目标
学法和教法（策略）
技术重、难点
辅助内容
3
1、复习行进间运球
2、学习行进间过障碍运球技术
3、速度素质训练
1、通过复习运球技术，解决存在问题
2、使学生达到表现目的
3、主动互帮互助
1、自主学习、相互交流
2、以小组为单位练习
合理按拍球部位和控制好球
变向跑
3、二人一组一球
判罚正确，跑动到位，并能正确评价其他同学。
共18课时
(水平五)篮球模块一各单元教学计划安排
第一单元：基础理论和球性练习
单元目标
1、了解篮球运动的起源及发展史，使学生懂得如何熟悉球性
2、能制定简单学习目标和训练方法。
3、培养学生的独立学习和相互协助能力。
学习重点
制订个人发展目标；熟悉球性。
4
1、徒手学习运球过人技术
2、运球过人
3、同伴配合下运球过人技术
1、能合理掌握运球过人技术
2、互相帮助，克服恐惧心理
1、学生自我体会动作
2、同伴相互配合练习
运球队员控制与防守队员距离，选择合理突破时机
游戏
共2课时
第三单元：投篮技术练习
单元目标
1、学习各种投篮技术，掌握在不同情况下合理投篮技术运用；
2、发展学生协调性、灵敏性等素质。
2、分组2人一球练习
合理出手时机，身体平衡掌握
折返跑练习
8
1、不定点投篮技术练习
2、罚篮、跑篮比赛
3、综合素质训练
1、通过自我调整纠正动作
2、以比赛提高练习趣味性
1、自主体会，相互交流
2、分小组比赛

篮球运球上篮教案

篮球运球上篮教案篮球运球上篮教案1一、教学目标1.学生能够说出行进间运球单手低手投篮的动作要领，命中率稳步提高。

2.通过分组练习，小组合作，发展灵敏性、协调性及跳跃能力。

3.通过运动体验，提高对篮球运动的兴趣和勇于进取的精神。

二、教学重难点【重点】投篮手型，以及步伐特点。

【难点】投篮时协调发力，动作连贯，身体协调。

三、教学过程(一)开始部分1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。

导入：同学们前面我们已经对篮球行进间低手投篮进行了学习，现在你们尝试加大难度使用行进间运球低手上篮，同学们在投篮过程中思考影响到投篮命中率原因是什么?你们希望学习提高命中率的技巧吗?今天就跟随老师一起来学习篮球行进间运球单手低手投篮技术。

2.队列队形练习：齐步走与立定组织教学：四列横队要求：队列整齐，步伐一致(二)准备部分1.篮球运球绕圈跑方法：每人一球，绕篮球场边线运球跑，在运球过程中注意运球的`控制球的落点，沿边线进行跑动。

2.篮球操：腰间绕球，膝下绕球，全身绕球组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。

要求：节拍准确，动作到位，节奏感强。

(三)基本部分1.示范提问：刚刚老师上篮的时候，和我们前面学习的行进间上篮有什么区别?运球和上篮是怎样衔接的?学生回答：加了运球环节;右手为例，当球从地面反弹时，跨右脚拿球左脚上步起跳。

组织教学：八字队形站位2.讲解动作要点：(以右手投篮为例)运球后右脚跨步拿球，左脚迈步蹬地充分向前上方跳起，右手托球伴随惯性向前上方伸展，腕指上挑，使球前旋入篮。

3.练习(1)原地单手托举球练习。

反复做将球上举—提肘—手指上挑球—单手接球练习。

(2)原地单手抛球入篮练习。

篮下托球—伸臂—抛球练习。

(3)运球1～2次中慢速的行进间运球投篮练习。

纠错：跑动速度与举球的衔接不连贯，投球时出手距离不够，未到最高点出手。

高中篮球单元教学计划案例分析及编写技能提升

高中篮球单元教学计划案例分析及编写技能提升作者：周纯阳来源：《体育教学》2013年第06期摘要：单元教学计划的编写是教师的一项基本技能，是衔接模块与课时的一个桥梁，编写一个好的单元教学计划更有利教师对学习内容作一个整体的把握。

以篮球的一个单元的教学计划为范例，总结了单元教学计划的基本要素、编写的基本步骤及注意点，并更深入的提出如何提高单元教学计划的编写技能。

关键词：高中篮球；单元教学计划；编写技能；案例分析为了推进新课程改革，为了促进高中体育课程的发展，江苏省中小学体育教研室从2006年开始举办了模块教学计划、单元教学计划以及课时教学计划的评比，取得很好的效果。

本文就是笔者根据参加评比并获奖的单元教学计划案例谈一谈编写单元教学计划的一些技能。

一、单元教学计划案例表1的篮球单元教学案例是笔者参加评比所选择的高中篮球选修一模块中的运球教学单元。

高中学生来自不同的学校，篮球基础不一，作为篮球的第一个选修，学习目标是通过层次教学使学生基本掌握篮球技术，因此学习内容以技术教学为主，简单战术为辅，分别为传接球单元、运球单元、投篮单元和简单战术配合四个单元（表1）。

二、案例分析1.单元教学计划的基本要素从上面单元教学计划案例分析我们可以看出，一般的单元教学计划都是以表格式呈现的，其包含的主要基本要素分为七个内容：（1）标题或引言，交待清楚是哪个学段哪一模块哪一单元，如上案例所示为“水平五篮球模块选修一第二单元教学计划”；（2）单元学习目标，此教学目标有别于模块目标以及课时目标在两者之间起承上启下的从属于和包含于的关系；（3）单元学练内容；（4）课时安排，这是单元计划需要重点考虑的内容，课时不能太多，以3～5个课时为佳，如案例所示，安排了5个运球课时；（5）重点及难点；（6）单元教学策略；（7）单元评价措施。

这是单元教学计划设计最为忽略的一个因素。

在单元教学计划中应有预设的各种评价方法的表述。

评价可在每一课中也可像上述案例一样放在一个单元的最后一节课。