学生工作案例

学生工作案例

高校学生管理中典型学生工作案例刚刚进入大学时，我给所有同学充分展示自己才能的机会，把同学们根据班级人数分成若干组，大家轮流管理班级，待第二学期开学再根据学习成绩和上学期工作表现等综合考量，选出一届大家满意的班委会和团支部成员大家对这个做法很赞同也都积极地去表现，而今天要介绍的这个同学却恰恰相反，不愿参与到班级的管理中来，更不用说配合同学管理好班级了，班级只要有一项提议，她总是能找出理由反对甚至中伤一些学生干部，生活态度散漫，学习没有主动性，甚至根本不学习，勾结着和她类似的同学一起做着破坏班级团结的事班级干部对他束手无策，班级工作一度陷入困境当中案例过程：在思想上，我和她进行了多次谈心，也多次对她进行了批评教育，但总是好了伤疤忘了疼，收效甚微，后来我做出了一个大胆的决定，在班级同学几乎完全不同意的前提下任命她为班级的代理班长，其实我的本意是让她知难而退，刹刹她嚣张的气焰并给她深刻的教训，让她亲身体验这个职务的不容易起初她对我所做的决定很愕然，但也硬着头皮接了下来此后我总会给她施加压力，增加包袱，挑毛病，找漏洞，班级日常学习管理考评始终在全院最后也许是坎坷后的醒悟或是艰难跋涉后的顿觉，渐渐地我看到了一个不一样的“代理班长”，一个默默一个人摆放桌椅打扫教室、一个默默一个人

蜷缩在班级一角复习专业知识，一个为了一点小事也耐心倾听大家意见，一个在自习时间几乎将嘴咬住绝不发一声的“新人”在接下来的谈话中她每次都低头不言语，虽然没有意识到自己行为的正确性与否，也不知道这似乎“异常”的表现合不合理，但她答应以后好好表现她告诉我，因为自己是三表学生，基础太差跟不上，更不想学习，现在对大学生活和学习感不到一点兴趣，自己也很矛盾，所以有时这也是发泄的一时表现了解到这些，我告诉她在学习中偶尔的失意是很正常的，现在进入到大学，大家都处在同一起跑线，看谁下的功夫大，谁用的劲多，学习不是为了会几道题得了多少分，而应该把学习看成是一种能力，在现在用人单位“凡进必考”的体制下，不学习就等于失败，就意味着淘汰，你现在明知自己以后要被淘汰而不去挽回是何等的可悲，成功的关键是不能轻言放弃，尤其是不能自己放弃自己，我鼓励她要在大学学会两件事——“为人、处事”，要排列三个关系——“知识、能力、素质‘一体两翼’”协调发展，大学处于学校到社会的过度阶段，作为当代大学生应该学会坦然接受生活和学习中偶尔的失意，而不是放弃??经过谈话，我从她坚定的眼神中感受到了一种坚毅或是奋发图强前的征兆为了彻底地改变她，我经常把她叫到办公室帮我完成一些打字、装订材料之类的工作，我发现她是个非常细心、有耐心地孩子，根本不像同学们描述得那样——不谙世事，刁钻

蛮横平时没事的时候和她聊聊她的家庭、理想等等，经过一段时间真诚、耐心地沟通交流，我发现她真的改变了，变得关心集体、变得懂得不轻言放弃、变得知道学习为了什么慢慢地我经常会发现全院晚自习从教室里走的最晚的是她，经常为了班级同学的操行分数和辅导员喋喋不休的人是她，帮助老师在行政楼和系办之间来回传阅材料的是她，同学生病最着急的是她，为了学生会工作不吃不睡的是她??这一切的一切的又让我重新审视和定位——没有不好的学生，只有不好的老师，谁都能做好班长而今凭着她的不懈努力，学习成绩在全年级飞跃到中上等，并竞选了年级学生会副主席、班级班长，于今年获得学校“优秀学生干部”称号，并被列为入党重点培养对象她的成功无疑带动了一大批同学重新燃起奋斗的火苗，点燃追求学生工作典型案例分析高等院校是培养各类专业人才的基地作为培养肩负未来建设使命的大学生的摇篮, 高等院校的教育工作犹显重要而与学生接触最多、了解学生最多的辅导员对高等院校学生健全品格的形成、正确人生观的确立的指导作用则为高等院校的教育工作的重中之重以下是即为本人在大学辅导员工作中的工作案例郑孟雷, 系我校计算机科学与技术学院1+3的学生，升入本科时成绩较为优秀，但在接下来的大二的生活和学习中, 其本身的缺点逐渐显出: 性格较为偏激, 心胸不够宽广,心理承受能力较差从大二上学期该同学开始通宵地打网络游

戏, 开始旷课, 起初只是偶尔的几次, 到大二期末网吧几乎成了他生活是主战场由此原因, 郑孟雷在大二下学期挂了 5科, 其中包括挂科率极低的《大学物理实验》到大三开学, 他的大学生活自此更加颓废由于大学于其高中情况的巨大落差, 郑孟雷几乎将自己放弃, 成天在宿舍打网络游戏, 连续地旷课, 不愿与人交流, 连与同寝室的同学都不愿多说几句话同班的同学感觉到了他的变化, 同时作为辅导员, 也注意到了他的改变先是让班委作其思想工作, 但收效不甚明显本人便找到该同学了解情况, 了解到郑孟雷同学因其在大二下学期挂科而不想再学习, 而由于其心理承受能力也较差,心理情绪受此影响很大，性格上的一些不和谐因素也使其与周围同学, 甚至是同宿舍的同学的人际关系很差他自己坦言说, 大二到大三自己过的很颓废,甚至想过放弃自己案例过程：在思想上, 本人找该同学谈心他告诉我因为学习上的失意,现在对大学生活和学习感不到一点兴趣, 所以沉溺与网络游戏来逃避了解到这些, 我告诉他在学习中偶尔的失意是很正常的, 关键是不能轻言放弃, 尤其是不能自己放弃自己, 大学处于学校到社会的过渡阶段, 作为当代大学生应该学会接受生活、学习中偶尔的失意, 而不是放弃所以经常将该同学叫到辅导员办公室, 真诚、耐心地与其沟通交流, 让其在心理上将对大学的生活和学习态度放正在学习上, 本人专门安排了他同班的两个同学在

学习上帮助他, 从课堂笔记到课后作业多对其全面的帮助, 给他耐心地讲解学习上疑问通过这些方式从而给该同学营造出良好的学习氛围同时也无形中加强了全班的学风建设, 取得良好的效果同时带动了一批热心的同学帮助他, 让他感受到集体的温暖在近两个月的耐心开导与帮助下, 该同学重新找回了自信, 对学习又充满了信心, 不再沉溺与网络游戏, 成绩也有了很大的起色: 在大三学年通过了国家英语四级和国家计算机三级考试, 大三学年获得学院学习进步奖案例思考:这一案例使我深深地体会到, 要做好高等院校的教育工作, 作为与学生接触最多、了解学生最多的辅导员的工作为其工作的重中之重辅导员只有在学生工作中仔细分学生工作案例选编之第一集试的紧张阶段还如此?浪漫?，实在有点?离普?为了帮助她正确认识和处理当代大学生的恋爱现状及预防对策分析

案例背景：日前，在大学谈恋爱已经成为当代许多大学生生活中一个很普遍的话题，一项调查研究显示，在被调查的大学生中，有%的人处于恋爱状态，有过恋爱经验的大学生占到%但由于大学生生理、心理发展还不成熟，认知能力也有待提高，产生了种种不可避免的问题作为一名学生管理工作者，分析大学生恋爱现状，了解大学生恋爱心理，并积极做好引导和教育工作，是我们在高校学生教育和管理中的一项重大任务