诗歌鉴赏——思乡怀人诗
高考诗歌鉴赏专题思乡怀人诗课件
意象组合
分析多个意象之间的联系 ，理解其表达的情感。
意象创造
了解诗人如何通过意象创 造意境，传达情感。
诗歌意境的感悟与体验
意境感受
通过想象和联想，感受诗歌所创造的意境。
情感体验
深入体会诗人的情感，理解其表达的意境。
意境评价
对诗歌所创造的意境进行评价，了解其艺术价值 。
怀人之意的抒发
表达对亲人的思念
01
思乡怀人诗中，诗人常常表达对亲人的思念，如父母、兄弟、
姐妹等，以及对他们的牵挂和关爱。
回忆与友人的共同时光
02
诗人通过回忆与友人共同时的光阴，表达对友人的思念和怀旧
之情。
对逝去亲人的缅怀
03
诗人还会在诗中表达对逝去亲人的缅怀，回忆他们的音容笑貌
，以此抒发无尽的哀思。
主题与情感的交织与升华
思乡之情与怀人之意的融合
思乡之情与怀人之意在诗歌中相互交织，形成一种复杂的情感表 达，使诗歌更具感染力。
升华到家国情怀
在思乡怀人诗中，诗人常常将个人的情感升华到家国情怀，表达对 国家、民族和文化的热爱和眷恋。
超越时空的情感共鸣
思乡怀人诗所表达的情感具有普遍性，能够超越时空，引起读者的 共鸣和感动。
THANKS
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艺术感染力。
意象与意境的结合方式
意象与意境的关联
意象是构成意境的基本元素，通过意象的组合和运用，营造出特定 的意境，表达特定的情感。
意象与意境的互动
在意境的营造过程中，意象与情感相互渗透、相互影响，形成一种 独特的艺术效果。
意象与意境的统一
在思乡怀人诗中，意象与意境的统一至关重要，只有当意象与意境相 互协调、相互呼应时，才能使诗歌的表达更加完美、更加动人。
思乡怀人诗鉴赏方法
思乡怀人诗鉴赏方法思乡怀人诗鉴赏方法引言：思乡，即对家乡，以及亲人的思念之情。
思乡一般都是在外地对自己家乡的思念。
下面就是小编整理的思乡诗鉴赏方法及实例，希望对大家有帮助!“露从今夜白，月是故乡明。
”杜甫的这联诗，道出了人们思念故乡，思念亲人的深沉执着而又殷切之情。
就是在今天，抒发思乡之情的诗文歌曲，仍可车载斗量。
在唐宋诗词中，直可汗牛充栋，其中有不少脍炙人口的名篇佳什，千古传唱不衰，至今依然能激发读者强烈的怀念故乡的纯真情。
“一切景语皆情语”这一经典之说，用在乡思类诗词的鉴赏上，也是完全适用的，所不同的是要抓住这类诗词的特有景象。
首先要抓住篇中的“月”。
因为“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，诗人们移情于月，赋予月亮以人的的感情，并以之象征人世间的聚散。
先以王建的《十五夜望月》(中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家?)，诗中那皎洁的月亮将清辉洒满庭院，一片白茫茫的，很自然使人联想到李白的“床前明月光，疑是地上霜”，故园、故人之思自然蕴含其中。
后两句转为写“秋思”，这个“秋思”的内涵是非常丰富的，故园、故人、情人都可以包含其中。
十五的月亮照在庭院，也照在家乡，“独在异乡为异客”的诗人正“举头望明月”，在这团圆之夜，我的家人，是否也和我一样，都在苦苦地思念着远方的亲人?结尾一句很有讲究，诗人要表达的意思是今夜我的“秋思”最为深长，但在表现形式上却采用了“不知秋思落谁家”的疑问句式。
这种既非自问，也非问人，更非反问，充满伤感的话语，把读者带进了月明人远，思悠怨长的境界中去，显得意韵深邃，回味无穷。
尤其是一个“落”字，化虚为实，新颖妥贴，掷地有声，不同凡响。
又如白居易的“共看明月应垂泪，一夜乡心五处同”，罗邺的“想得故园今夜月，几人相忆在江楼”，顾况的“此夜断肠人不见，起看残月影徘徊”，卢纶的“三湘衰鬓逢秋色，万里归心对月明”，王安石的“春风又绿江南岸，明月何时照我还”，都是用“月”抒发乡思的名句。
思乡怀人诗词鉴赏
阅读下面一首诗，回答马悠悠野兴长。 万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。 棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。 何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。 [注]本诗是王禹偁淳化二年被贬为商州团练副使时所作。 ⑴概述本诗所描写景物的特点 本诗写的是初秋晚景，菊花初黄，万壑有声，数峰无语，棠 梨的落叶红似胭脂，荞麦花开洁白如雪，香气袭人。色彩斑 斓，生机盎然。 ⑵概述作者通过本诗所传达的思想感情。 悠闲中体现失意，有着漂泊异乡的凄苦悲凉。 ⑶第二联“万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳”是历来所传 诵的名句，试分析人们传诵赞叹的原因。 运用拟人、对偶等修辞手法，将无情之景赋予人的灵性，显 得形象生动；又以听觉写动景，以视觉写静景，动静结合， 勾勒出秋日山林的特点。
杜甫
写作背景
此诗作于唐玄宗天宝十五载（756）。 当年六月，安史叛军攻入潼关，接着进入 长安，杜甫带着妻小逃到鄜州（今陕西富 县），寄居在羌村。七月，肃宗即位于灵 武，杜甫便于八月间离家北上延州，准备 赶至灵武为平叛效力，但不幸被叛军所俘， 掳往长安。因杜甫原无官职，便未受囚禁。 一个月夜，诗人望月生情，写下这首诗。
（四）、漂泊西南时期（760—770年，48至58岁）
上元元年（760）春，他在成都城西浣花溪畔建筑了草堂， 结束了四年流离转徙的生活。766年迁往夔州 ，杜甫对诗歌 的格律、形式等写作技巧也有更深入的探讨，他创作的大量七 言律诗，如《登高》及《秋兴八首》等在艺术上都达到登峰造 极的地步，被后世奉为圭臬。 杜甫在大历三年(768)正月起程出三峡。大历四年（769） 正月，诗人来到潭州，后又到了衡州。最后他在大历六年 （771）冬死于长沙与岳阳之间湘江上的破船一漂泊西南时期 （760—771年）条，终年59岁。
何人不起故园情——思乡怀人诗鉴赏
常 见 情 感 之 三 怀 念 故 国
虞美人 ·李煜
春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜 又东风，故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有 几多愁，恰似一江春水向东流。
——
国殇 于右任 葬我于高山之上兮， 望我大陆； 大陆不见兮， 只有痛哭. 葬我于高山之上兮， 望我故乡； 故乡不见兮， 永不能忘。
乡愁 四韵
给我一瓢长江水啊长江水 酒一样的长江水 醉酒的滋味 是乡愁的滋味 给我一瓢长江水啊长江水 给我一片雪花白啊雪花白 那信一样的雪花白 那家信的等待 是乡愁的等待 给我一片雪花白啊雪花白
给我一掌海棠红啊海棠红 血一样的海棠红 沸血的烧痛 是乡愁的烧痛 给我一掌海棠红啊海棠红
给我一朵腊梅香啊腊梅香 母亲一样的腊梅香 母亲的芬芳 是乡土的芬芳 给我一朵腊梅香啊腊梅香
• 9.笛、箫、笙shēng、吹笛、吹箫、吹笙。多传达相思之 情和内心的孤寂。 “此夜曲中闻折柳，何人不起故园情 ” • 10.梦境，日有所思，夜有所梦。 • 11.注意一些特殊的节日 比如除夕、元宵、中秋、重阳 等，因为“每逢佳节倍思亲”。
明 月 何 时 照 我 还
谢谢！
• 乡愁
• 余光中 小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我 在这头，母亲在那头。 长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我 在这头，新娘在那头。 后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我 在外头，母亲在里头。 而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我 在这头，大陆在那头。
古诗中常见意象
１.月亮：“露从今夜白，月是故乡明” “今夜月 明人尽望，不知秋思落谁家” ２.鸿雁： “乡书何处达，归雁洛阳边” “乡心正 无限，一雁过南楼” ３.表现“漂泊”之感，如浮云、浮萍、飞蓬、孤雁、 沙鸥、船等。“漂漂何所似，天地一沙鸥” “亲朋 无一字，老病有孤舟” “浮云游子意，落日故人 情”。 4.鹧zhè鸪gū鸟 “落照苍茫秋草明，鹧鸪啼处远人 行” ５.秋风、秋霜、衰草、夕阳 “ 洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开 封。”
思乡怀人诗赏析
• 答：这首词上片写行者的离愁，下片写行 者的遥想即思妇的别恨。 • 游子想象闺中人凭高望远而不见所思之人 的情景：展现楼前的，是一片杂草繁茂的 原野，原野的尽头是隐隐春山，所思念的 行人，更远春山之外，渺不可寻。 • 明是写思妇登高想念丈夫，何尝不是写丈 夫想念妻子呢？如此写来，两心相通，情 意深长而又哀婉欲绝。
• 解题示例：阅读下面的宋诗，然后回答问题。 • 春日登楼怀归①（寇准） 高楼聊引望，杳杳 一川平。 • 野水无人渡，孤舟尽日横。 荒村生断霭，古 寺语流莺。旧业遥清渭②，沉思忽自惊。 • [注]①此诗约作于980年，诗人时年十九，进 士及第，初任巴东知县。②旧业，这里指田 园家业。清渭，指渭水。 • 从首句的“聊”到末句的“惊”，反映了诗 人怎样的感情变化?请联系全诗进行分析。
• 答：夜梦妻子正梳妆，回到了时念中的故 乡，回到“小轩窗，正梳妆”那小室，亲 切而又熟悉，她情态容貌，依稀当年，正 梳妆打扮。这样写正表现了此刻双方的孤 独寂寞。 • 夫妻相见，没有出现久别重逢、卿卿我我 的亲昵，而是“相顾无言，唯有泪千行”！ 这样写，表现了生死相隔的凄凉，想知无 言的心心相通。
• 忆旧怀情 • 美不美，家乡水；亲不亲，故乡人。这种亲近之感， 源于在此山此水，和亲戚故旧有着许多美： 江城子· 乙卯正月二十日夜记梦 苏轼 • 十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟， 无处话凄凉。 • 纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 • 夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言， 惟有泪千行。 • 料得年年肠断处：明月夜，短松冈。 • 诗歌的下阕写夜梦妻子，这样写，对中心思想有什 么作用？
• 意象：孤舟、荒村、断霭等意象告诉，抒发的是 孤独之情。 • 背景、诗眼：从注释和标题可看出，这是作者离 开家乡，初任巴东知县所作，“怀归”揭示了诗 歌中含有思乡盼归之意。诗歌由写景到抒怀，由 “聊”到“惊”，就表现了一种由闲情到心惊思 乡的感情变化过程。 • 类别：思乡怀人诗。 • 答案：诗人登楼远望，本是闲情，却触景生情， 联想起家乡，当他从乡思中醒悟，发现自己身在 异乡，心中不由一惊。这前后的感情变化，突出 了作者的思乡之情
高考诗歌鉴赏专题 思乡怀人诗
3、人们在诗中如何表达思乡之情？ 触景伤情
何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。 中秋望月；重阳登高；除夕孤灯； 感时生情 伤春悲秋；日暮思归 ； 托物传情 月、雁、宿鸟、笛、关山、杜鹃 （常用意象） 书（鸿雁 尺素 双鲤） 树（杨 柳 桑梓） 因梦寄情 1、夜来有梦登归路，不到桐庐已及明。 2、因思杜陵梦，凫雁满回塘。
写水面平缓，水流悠长 江面空寂，暗示羁旅孤寂
寄远
杜牧
南陵水面漫悠悠， 风紧云轻欲变秋。 正是客心孤回处， 谁家红袖凭江楼？
（1）本诗后两句表现了诗人怎样的情感变 化？请作简要分析。（5分）
一写时令天气变化， 一写作者内心情感 的波动。 看到红袖凭楼 情景联想家人也在 盼望自己回家， 思家之情更浓。
体验高考
二、思乡怀人的情感与哪些 常见意象和特殊节日相关？
• 特殊节日：除岁（除夕）、元宵节、
中秋节、重阳节、寒食节等
• 常见意象：
• • • • 月——引发离愁别绪，思乡之愁。 杜鹃鸟（子规）——凄凉哀伤的象征。 鹧鸪——羁旅乡愁。 鸿雁——游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。
• 其他常见词语： • 表现“漂泊”之感的意象，如浮萍、飞蓬、孤雁、沙鸥 • 高楼 ：人在楼上或登楼远眺表现思乡之情。 • 桑梓：家乡，表现怀乡之情。 关山：指遥远的地方，多用以表现怀乡、思人。 • 天涯、他乡、孤灯、孤舟 • 声音 常见的有笛声（寒山吹笛唤春归，迁客相看泪满 衣）、芦管声（不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡）， 角声（故园黄叶满青苔，梦后城头晓角哀），鸦鸣声 （月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠）等
何人不起故园情 思乡怀人诗
思乡怀人类诗歌
Hale Waihona Puke 在封建社会里，为了生计，为了前途， 为了理想，为了抱负，人们不得不离开 家乡，转徙各地。这一去，山长水阔， 不知何时才能与亲友相见。敏感的诗人 身在他乡，无处不起思乡之情；而家中 的亲人、闺中之女子也常常对远在天涯 的游子和戍守边疆的征人产生怀念之情。 我们把表达这种情感的诗叫做思乡怀人 类诗歌。
思乡怀人诗歌欣赏
1、上片写登高望远，离愁油然而生，试从 “景”与“情”的关系进行分析。
2、历来评家认为，这首词的点睛之笔是 “衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”， 请结合全词，简要分析这两句表达了哪些 思想感情？
蝶恋花·槛菊愁烟 晏殊
槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞 去。明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。
昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯 路。欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处。
2．诗歌的三、四句在表达技巧上 有什么特点？
第三发了离情，又不流于直露，余味深 长，言有尽而意无穷。
蝶恋花 【宋】柳永
伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色 烟光残照里，无言谁会凭栏意。
拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带 渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
这是一首闺怨词，是一支思妇怀远的情歌。 请问，作者是如何揭示人物的内心世界的？
答题提示：1、借景抒怀，2、以月喻人，3、 行为描写，4、心理描写。（答三点即可）
思乡怀人诗的特点与鉴赏
2016.11.23
思乡怀人诗的特点与鉴赏
一般与三类人相关：飘泊在外的游 子、长年征战的将士、独守闺中的 离妇。
抒写的主要情感包括：久戍边关宦 游不归之人的思念、离愁、哀怨， 战乱频繁厌恶战争、渴望团聚。
四个种类
羁旅愁思：张继《枫桥夜泊》 思念亲友：王维《九月九日忆山东兄弟》 征人思乡：李益《夜上受降城闻笛》 （回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。） 闺中怀人：王昌龄《闺怨》 （闺中少妇不曾愁，春日凝妆上翠楼。 忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。）
抒情角度： 从已入笔、从对方入笔（推己及人）。
抒写情感的方式或手法： 直抒胸臆、借景抒情、渲染烘托、虚实
结合等。
思乡怀人类诗歌鉴赏
——思乡怀人类诗歌鉴赏
一、常见思想情感及产生原因
孟浩然《宿建德江》
移舟泊烟渚， 日暮客愁新。 野旷天低树， 江清月近人。
宦游难归 山长水阔
羁 旅 愁 思
王维《九月九日忆山东兄弟》
独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。
佳节良辰 异乡为客
思 念 亲 友
九月九日望乡台， 他席他乡送客杯。 人情已厌南中苦， 鸿雁那从北地来。
叙事点题 直抒胸臆 托物言情 对比反问
白居易《邯郸冬至夜思家》
邯郸驿里逢冬至， 叙事点题 抱膝灯前影伴身。 描写渲染 想得家中夜深坐， 想象 还应说着远行人。 （以虚写实）
秋夕 杜牧 银烛秋光冷画屏， 轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水， 坐看牵牛织女星。
参考答案：（1）五言绝句
思乡之情（回答
“秋思”也可以） （2）雁是候鸟，春秋迁徙。秋天，大雁仿佛 在奋力飞回故巢。这种景象每每牵动游子的思 乡之情。因此诗人常常借雁抒情，寄寓自己浓 浓的乡愁。
2、 商山早行 温庭筠 晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。 [注] ①征铎：车行时发声的铃。 ②杜陵：在长安城南， 是诗人的安家之地。 ⑴诗中除了“晨起”、“鸡声”表现了早行之外，还 有什么词语也表现了早行？此诗颔联上下句除对仗 外，其构成形式还有什么特点？ ⑵“凫雁满回塘”表现了怎样的意境？联系首联解说 作者这样写的意图。
参考答案：
⑴①还有“月”“板桥霜”，月尚未落，板
桥结霜，可见其早。②由名词连缀成句，一 字一景，收到了蒙太奇的效果。 ⑵“凫雁满回塘”表现了春回故乡、野鸭满 塘的温暖意境。通过这个温暖的乡梦反衬了 漂泊在外的作者对家乡杜陵深切的思念。
思乡怀人诗鉴赏-课件
何
——
人之情，所以这类诗文就特别多，它
人
们或写羁旅之思，或写思念亲友，或 写征人思乡，或写闺中怀人。写作上
不
思 起 或触景伤情，或感时生情（中秋望月、
乡 故 重阳登高、伤春悲秋、日暮思归），
或托物传情（月、雁、笛、柳），或
因梦寄情，或妙喻传情。
桑梓：家乡，表现怀乡之情。 阳关：古地名，指代离别送行的歌。 西楼：排遣忧伤或遥望故国、故乡、爱人、友人的
伤心之楼。
关山：指遥远的地方，多用以表现怀乡、思人。 天涯、他乡、孤灯
牛刀小试
（10年天津卷）
13.阅读下面两首唐诗，按要求作答。（6分）
峡口送友人
送蜀客
司空曙
雍陶
峡口花飞欲尽春，
剑南风景腊前春，
第二组画面：小桥、流水、人家。又给 人以“温馨”的感觉。
第三组：古道、西风、瘦马、断肠人。 让人觉得冷清、凄凉、路途遥遥。
这又都围绕着一个“愁”字。第一组从 正面衬出游子的乡愁,第二组从反面衬出游 子的乡愁,第三组直接点出游子浓郁的乡愁、 乡情、乡思。
合作探究
方法之二：抓意象的特殊内涵
分析古代诗歌可以从这些事物的特有内涵入手。 下面举例说明。
怀园
人 情 鉴赏这类诗要在整体感知的基础上确
定情感类别；抓住意象，构建图景；
抓住关键词语，体味
诗
• 艺术特点。
行旅诗：主要表现行旅之人旅途的艰辛、 寂寞以及对家乡、亲人的思念。 闺怨诗：一是表现妇女对出征在外的丈夫 的思念，表达对战争的厌恶或鼓励丈夫建 功立业的情怀；
• 二是表达对出门在外的丈夫的思念，表达 女子的柔情别绪，忧愁伤感；
何人不起故园情——思乡怀人诗词鉴赏
体验高考
2012四川卷 子 规【注】
[元]曹伯启
蜀魄曾为古帝王，千声万血送年芳。
贪夫倦听空低首，远客初闻已断肠。
锦水春残花似雨，楚天梦觉月如霜。
催归催得谁归去，唯有东郊农事忙。
【注】子规：即杜鹃，又名蜀魄、蜀魂、催归，相传为古 蜀王杜宇所化。
本诗主要表达了怎样的情感？请任选能表现这种情感的两 个意象简要分析。（5分）
渡汉江 宋之问
岭外音书断，经冬复立春。 近乡情更怯，不敢问来人。
何人不起故园情——思乡怀人诗词鉴赏
除夜作 高适
旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。 故乡今夜思千里，愁鬓明朝又一年。
何人不起故园情——思乡怀人诗词鉴赏
春夜洛城闻笛 李白
谁家玉笛暗飞声， 散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情！
何人不起故园情——思乡怀人诗词鉴赏
本诗主要表达了怎样的情感？请任选能表现这种情感的两 个意象简要分析。（5分）
【参考答案】
（2）答案：本诗主要表达了思乡难归的情感。
意象分析示例：
①子规。子规啼声凄切，年复一年催归人，令“贪夫”“远客” 无不惆怅、“断肠”，足见思乡心切、归家不易。
②贪夫、远客。意指客居他乡之人。无论“倦听”还是“初闻”， 都在“催归”声里“空低首”、“已断肠”，表达出了思乡难归之 情。
何人不起故园情——思乡怀人诗词鉴赏
次北固山下 王湾
客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春 入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。
何人不起故园情——思乡怀人诗词鉴赏
回乡偶书 贺知章
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识，笑问客从何处来?
高中语文思乡怀远诗的鉴赏方法详解
高中语文思乡怀远诗的鉴赏方法详解在古诗词的学习中，诗歌的鉴赏是重要的考点，下面店铺的小编将为大家带来关于思想怀远诗的鉴赏方法，希望能够帮助到大家。
高中语文思乡怀远诗的鉴赏方法思乡怀人诗(羁旅思乡诗)主要写客居他乡的游子漂泊凄凉孤寂的心境以及对家乡、亲人的思念。
(一)思乡怀人诗分类1、羁旅(指客居异乡的人)愁思。
例孟浩然《宿建德江》、张继《枫桥夜泊》、王建《十五夜望月》2、思亲念友。
例杜甫《月夜忆舍弟》、王维《九月九日忆山东兄弟》、苏轼《江城子·十年生死两茫茫》3、边关思乡例王涯《秋思赠远二首(其一)》4、闺中怀人、例沈如筠《闺怨》、李清照《一剪梅》、李白《子夜吴歌》(二)思乡诗情感表现及其寄托方式1、物象：月.、雁、杜鹃(又叫子规、杜宇、布谷鸟)鹧鸪、柳、笛等。
2、时空：黄昏、春秋、年关、佳节、乡人乡音乡景、梦等。
(三)鉴赏训练：阅读下面一首宋词，然后回答问题。
望江南·超然台①(苏轼)春未老，风细柳斜针。
试上超然台上望，半壕春水一城花，烟雨暗千家。
寒食②后，酒醒却咨嗟。
休时故人思故国，且将新火试新茶，诗酒趋年华。
注：①超然台，在密州(今山东诸城)城北。
当时苏轼任密州地方官。
②寒食，清明前一或二日。
旧俗寒食节不举火，节后举火称新火。
从词中的“咨嗟”、“休对”、“且将”这些词语看，你认为作者在词中要表现的是一种什么样的心情?请简要分析。
【解析】登超然台望见的景色，引起了作者的乡思，但他无法回家，因此只能在酒醒之后苦涩地“咨嗟”不已，无奈地说：“休对”老朋友说什么乡思之愁，“且将”心火煮新茶聊以自慰吧!因此题中所列的“咨嗟”、“休对”、“且将”都是直抒胸臆的词，表达了了作者无奈、苦涩的心情。
高中语文的送别诗的鉴赏方法送别诗是抒发诗人离别之情的诗歌。
如《送友人》、《送元二使安西》、《夜雨寄北》、《送杜少府之任蜀州》等等。
“爱别离，怨憎会”，是佛家所说的人生大苦之一，正因如此，古往今来，许多文人墨客对于离别总是歌吟不绝。
诗歌鉴赏专题解析一思乡怀人
一思乡怀人：思乡，指客居在外的人思念家乡，思念亲人；怀人，指怀念异地的亲朋好友，这是古典诗词最常见的主题之一。
“思乡怀人诗”一般与以下几类人相关：飘泊在外的旅客、、贬谪异地的官员、常年征战的将士、独守闺中的女子特有的一些意象：大雁、燕子、月亮、柳树触发游子思乡情怀的原因：眼前的景物（借景抒情、触景生情、以乐景衬哀情）；声响（妇女的捣衣声、笛声）唤起游子的乡思；时令气候的变化让游子感慨时间流逝之快，漂泊流浪之久。
常见鉴赏答案：首联交代时间、地点、环境特点、事件、人物身份；渲染气氛、奠定全诗情感基调；借景抒情；以乐景衬哀情；想象；虚实结合。
1望江东黄庭坚江水西头隔烟树，望不见、江东路。
思量只有梦来去。
更不怕、江阑①住。
灯前写了书无数，算没个、人传与。
直饶寻得雁分付②，又还是、秋将暮。
【注】①阑：阻隔；阻拦。
②直饶：纵使。
分付：交付。
（1）简析“隔”字的双重意蕴。
（2）请从虚实关系的角度分析这首词的上片或下片。
参考答案：（1）隔，隔断、阻隔之意（1分）。
一语双关（1），诗人身处江西，目光被树阻隔而难望见江东。
（1分）同时，也是诗人自身被阻隔，而回不到江东。
（1分），表达对江东的留恋不舍和现实中无法归去的无奈。
（2分）（2）上片：实写诗人身在江边，目光被树阻隔而难望见江东（1分）；虚写梦中回到江东(1分)。
虚实结合（1分），表达对江东的留恋不舍和现实中无法归去的无奈（2分）。
下片：词人实写灯下写书信（1分），虚写希望大雁捎带思念，却是节令已过。
（1分）虚实结合（1分），表达对江东的留恋不舍和现实中无法归去的无奈。
（2分）2阅读下面这首宋词鹧鸪天（南宋）史达祖雁足无书古塞幽。
一程烟草一程愁。
帽檐尘重风吹野，帐角香销月满楼。
情思乱，梦魂浮。
缃裙多忆敞轺裘。
官河水静阑干暖，徙倚斜阳怨晚秋。
[注]①缃：浅黄色。
②官河：运河。
（1）上阕描写了一个怎样的词人形象？请简要分析。
（5分）（2）请结合全词，对“官河水静阑干暖，徙倚斜阳怨晚秋”两句进行赏析。
【诗歌鉴赏】思乡怀人诗
【诗歌鉴赏】思乡怀人诗把握思乡怀人诗词的情感（一）分类羁旅愁思如：孟浩然《宿建德江》、温庭筠《商山早行》思亲念友如：王维《九月九日忆山东兄弟》、苏轼《江城子'十年生死两茫茫》边关思乡如：范仲淹《渔家傲'塞下秋来风景异》闺中怀人如：王昌龄《闺怨》、欧阳修《踏莎行'候馆梅残，溪桥柳细》、李白《乐府》(长安一片月，万户捣衣声)①思念亲人岑参《逢入京使》故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
[内容]这是一首七绝。
第一句写眼前的实景，离开长安已经好多天了，回头一望，只觉长路漫漫，烟尘蔽天。
第二句形象地描绘了诗人对长安亲人无限眷念的深情神态。
三四句一方面表现了诗人对亲人、故园眷念的亲情，又写出了诗人“功名只向马上取”的雄心和开阔豪放的胸襟。
②思念故乡，回乡乐王维《杂诗》（其一）家住孟津河，门对孟津口。
常有江南船，寄书家中否？（其二）君自故乡来，应知故乡事。
来时绮窗前，寒梅著花未？[内容]这是两首五言古诗。
第一首诗从家住孟津的女方落笔，她见有船从江南来，便急不可耐地问船家，是否捎来了漂泊在江南的人的信。
写女方对男方的思念。
第二首诗从在江南的男方立言，他见到孟津有人来，急问自己家中窗前的梅花开了没有。
这是写男方对女方的思念，也是漂泊在外的人对故乡的思念。
③羁旅愁思张继《枫桥夜泊》月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
[内容]这是一首七绝。
凉秋夜半，霜气逼人，月亮下去了，耳听几声乌鸦的惊叫，眼看江岸的丹枫和江中的渔火，船中的旅客不禁惹起了乡愁，久久不能成眠。
而寒山寺的半夜钟声，又远远来叩旅人的心扉。
这首诗描写了水乡秋夜的幽寂清冷的环境，抒发了羁旅者的孤孑清寥的感受和萦绕在心头的缕缕乡愁。
④边关思乡，征战不归，身不由己的天涯羁旅。
柳中庸《征人怨》岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。
三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。
[内容]这是一首七绝。
前两句作者写道：年复一年，东西奔波，往来边城；日复一日，跃马横马，征战不休。
诗歌鉴赏之思乡怀人诗
高楼 借人在楼上或登楼远眺表现思乡之情。范仲 淹《苏幕遮》：明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作
青鸟 青鸟是传书的信使。李商隐《无题》：蓬山 此去无多路，青鸟殷勤为探看。
莼羹鲈脍 指家乡风味，借指思乡之情。辛弃疾《
泌园春·带湖新居将成》：意倦须还，身闲贵早，
岂为莼羹鲈脍哉?
莼鲈之思
沙鸥 沙鸥，抒发内心因漂泊无依而伤感的意象。 杜甫《旅夜书怀》：名岂文章著，官应老病休。飘 飘何所似，天地一沙鸥。
白云 见月怀人，望云思友，是古代诗词中常表现 的情感。 杜甫《恨别》：思家步月清宵立，忆弟看 云白日眠。（白云也往往同隐者联系在一起，李白 《白云歌送刘十六归山》：楚山秦山皆白云，白云 处处长随君。）
《渔家傲●塞下秋来风景异》等。
④抒发 厌恶战争、思念家乡亲人之情。岁如岁20金04河年复江玉苏关，卷
柳中庸的《征人怨》。
朝朝马策与刀环。
三春白雪归青冢，
万里黄河绕黑山。
思想感情：
思念家乡，思亲念友 羁旅漂泊，孤独寂寞 怀才不遇，壮志难酬 厌恶战争，同情百姓……
四、常见意象
月亮——引发离愁别绪，思乡之愁。
“独”“故园”“相思”“客” “归”等。
有时特殊的节日，也是关键信息，如冬至、除夕 、元宵节、重阳节等重要节日，常常引发旅人的思乡 怀人之情。如白居易的《邯郸冬至夜思家》、高适的 《除夜作》等写于唐朝两个重要的节日，2006年江苏 卷元代词人魏初的《鹧鸪天•室人降日，以此奉寄》写 于妻子的生日
二、思乡缘由:
亡国之愁、故国之思（触景生情、想象、比喻）
温故
《秋兴八首》（其一）杜甫
思乡怀人诗歌鉴赏简析
思乡怀人诗歌鉴赏古代诗歌有很多抒写各种情思的诗歌：有天涯羁旅的愁思，孟浩然《宿建德江》、温庭筠《商山早行》；有思亲念友的孤独，王维《九月九日忆山东兄弟》、苏轼《江城子•十年生死两茫茫》；有边关征夫的思乡，范仲淹《渔家傲•塞下秋来风景异》；有闺中怨妇的怀人，王昌龄《闺怨》、欧阳修《踏莎行•候馆梅残》、李白《乐府》（长安一片月，万户捣衣声）；1、意象的特殊内涵思乡怀人的诗歌鉴赏是有一定规律可循的，即它的情感是可以借助一定诗歌意象来传达的。
我们阅读鉴赏时要注意借助诗词中的意象，领会诗歌表达的情感。
（1）首先注意抓“月”“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，诗人们移情于月，赋予月亮以人的感情，并以之象征人世间的聚散。
例如：望月思故乡，引发离愁别绪，思乡之愁--------“举头望明月，低头思故乡”望月思故国-------“小楼昨夜又东风，故国不堪回首明月中”，变现亡国之君特有的伤痛（2）抓住诗词中的“雁”秋去春来的候鸟鸿雁，和月亮一样，也是触动诗人们乡思的重要媒介，因而在乡思类诗词中出现的频率也非常高。
雁-------游子思乡怀亲之情的羁旅伤感，鸿雁是大型候鸟，每年秋季南迁，常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感（3）杜鹃鸟-----凄凉哀伤的象征古代神话中，蜀王杜宇因被迫让位给他的臣子，自己隐居山林，死后灵魂化为杜鹃，于是故事中的杜鹃就成为凄凉哀伤的象征了（4）鹧鸪----羁旅乡愁古诗词中的思乡怀人情感的抒发除了借助以上意象，还有一些常见的意象。
芦管（不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡），羌笛、胡笳声（寒山吹笛唤春归，迁客相看泪满衣）、角声（故园黄叶满青苔，梦后城头晓角哀），柳、长亭、杜鹃（春山无限好，犹道不如归）、蟋蟀（明月皎皎光，促织鸣东墙）等意象常把我们的思绪带到很远的地方。
要掌握好这些，就要求我们勤于积累，善于总结，以便于运用。
2、把乡思之情放在节日这一特殊日子里写，可以表达得更为强烈，这也是解答这类诗词的一大关键，如：冬至、除夕、元宵节、重阳节等重要节日，常常引发旅人的思乡怀人之情。
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［思乡怀人诗鉴赏］
诗歌举隅：
1、孟浩然《宿建德江》
（羁旅愁思）
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
2、王维《九月九日忆山东兄弟》 （思亲念友）
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
3、王昌龄《闺怨》
（闺中怀人）
闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。
蓦见枝头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。
参考答案：表达作者漂泊在外，深切思念家中亲 人之情。
方法明确
1、初读全诗，整体感知，确定情感类别
2、抓关键句，挖掘字词，初悟情感 3、抓住意象，构建图景，再悟情感 4、根据题目，组织语言，形成答案
当堂训练：
甘草子 柳永
秋暮，乱洒衰荷，颗颗真珠雨。雨过
月华生，冷彻鸳鸯浦。Biblioteka 池上凭阑愁无侣，奈此个，单栖
课堂示例3：
学生答案：1、对家乡的无尽思念；作者将这无尽 的思念寄托在明月之上，夜深时望着明月，心中的 心绪会表现出作者此时此刻对家乡的思念。2、表 达作者悠闲自适的洒脱心情
病因分析：1、没有读懂诗意
2、“怎样表现”的，不知从哪方面回答， 没有掌握诗歌的相关知识。
参考答案：这首诗表达了作者触景而生的思乡之情。运 用以景寓情的手法。通过卧闻钟声、系舟树下、 静赏江 月、倾听歌声等举动，城里钟、水上歌等听觉感受，城 下树、空江月、水上人、云水苍茫、轻舟飞逝等视觉形 象来表现思乡之情的。（表达技巧+效果）
武昌阻风 方泽 江上春风留客舟，无穷归思满东流。 与君尽日闲临水，贪看飞花忘却愁。
（1）“无穷归思满东流”一句历来为后人所赞赏，试分析其妙 处。（4分）
此句中诗人将归家的愁思比作东去的流水，“满” 字化抽象的情感为具体的眼前之景，让读者清楚 地感受到诗人那浓郁的思家之 意。
鹧鸪天 室人降日，以此奉寄 [元]魏初 去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无 处，两鬓秋霜细有华。 山接水，水明霞，满林残照见归鸦。几时收拾田园了， 儿女团圞夜煮茶。
情绪！却傍金笼共鹦鹉，念粉郎言语。
1.触动主人公愁绪的具体景象有哪些？女主人公心乱愁 绪的原因又是什么？
景象：暮秋、衰荷、乱雨、冷月。原因： “无侣” （“单栖”）
2.结尾二句“却傍金笼共鹦鹉，念粉郎言语”写法上有 何新意？
不直写女主人公念念不忘“粉郎”及“言语”，而通过 教鹦鹉学念来表现，写出了女主人公在百无聊赖中的自 我安慰自我排遣，让人倍感凄凉。
二、代指书信、音信。成语：雁去鱼来、雁逝鱼沉、雁素鱼笺 等。历史上还有“鸿雁传书”的故事。
三、比拟自身，表现落寞孤单之苦。“谁见幽人独往来？缥缈 孤鸿影”（苏轼《卜算子》
• 晚泊岳阳 • 欧阳修 • 卧闻岳阳城里钟，系舟岳阳城下树。 • 正见空江明月来，云水苍茫失江路。 • 夜深江月弄清辉，水上人歌月下归。 • 一阕声长听不尽，轻舟短楫去如飞。 这首诗表达了作者什么样的心情？是怎样表现的？
注：室人降日：妻子生日。 ⑴词的前两句表达了作者怎样的思想感情？第二句中的“又”字 用得好，好在哪里？
⑵“满林残照见归鸦”一句，在表达技巧上有什么特点？请略加 分析。
1．表达了作者漂泊中深切思念家中亲人之情。“又”字暗示作者 不止一次浪迹天涯，饱含愁苦与无奈。 2．这里以鸦归巢与人不能归家对比，运用的是反衬手法。 3．作者企盼与家人一起白食其力，共享天伦之乐。语言平素朴实， 亲切动人，能唤起读者强烈共鸣。（意对即可）
课堂示例1：
学生答案：1、表达作者的思乡之情；2、表达作 者对家乡（故乡）的思念；3、表达作者心中无 数不舍与哀伤之情；4、感慨时光流逝物是人非 的思想感情； 病因分析：1、没有读懂、读透诗歌；
2、没有利用好注释：室人降日。
3、带着经验在答题。造成只要思乡 怀人类的诗歌，就是表达思乡之情，其实还可以 怀人。
3、哪些景物易引起思乡怀人之情？（典型意象）
月、燕、雁、宿鸟、杜鹃、笛、关山、尺素 、双鲤、 杨柳、桑、梓、秋风、鹧鸪
复习目标：
1、复习并掌握思乡怀人类诗歌的特点。 2、学会从题材角度把握思乡怀人类诗歌 的情感，明确规范答题步骤。
（2013年广东卷）阅读下面的宋词，然后回答问题。（7 分） 鹧鸪天
参考答案：（1）①借楼上笛声、迷蒙山水、千里燕子、雨中梨花等意象，
②运用用典、对偶，借景抒情等手法，③委婉含蓄地表达了愁苦的思乡之情。 。
• 【命题特点】 • 思乡诗在高考中考查频率较高。 • 分析思想情感、分析手法、品析炼字是考
查思乡怀亲诗的三类主流题型。
• 借景抒情是命题核心点。 • 思想情感是命题热点。
• 2、运用了何种表达技巧。 • 3、抒发了什么样的思想感情。
课堂示例2：
学生答案：1、因为古人常用雁来传达书信，以此来与异 地的亲人保持联系，了解家乡发生的事，表达了作者思 念家乡，亲人的思想感情；2、作者以大雁来衬托自己的 思乡之情
病因分析：没有抓住意象“雁”的内涵。
一、触发乡情、亲情。雁是候鸟 ，季节更替之时，大雁都仿 佛在奋力飞回故巢。这种景象容易牵发游子思乡之情。“塞下 秋来风景异，衡阳雁去无留意”（范仲淹《渔家傲》）。
4、李益《夜上受降城闻笛》
（边关思乡）
回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
规律总结：
1、哪些人易生发思乡怀人之情？
羁旅之人、宦游之人、久戍边关之人 独守深闺之人。
2、什么时间易勾起思乡怀人之情？
佳节：中秋、重阳、春节、元宵、冬至； 季节：春季、秋季； 一天中的时间段：夜（傍）晚
关河令
周邦彦①
秋阴时晴渐向暝。变一庭凄冷。伫听寒声②，云深无雁影③。
更深人去寂静。但照壁孤灯相映。酒已都醒，如何消夜永！
• 【注】①周邦彦（1056-1121）：字美成，号清真居士，钱塘 （今 浙江杭州）人。②寒声：指秋声，如风声、落叶声、虫
鸣声等。③雁：古人认为雁能传书。
•
简要分析作者在这首词中所表现的心情。
• 答：
参考答案：
作者在词中表达了思家、孤寂的心情，上阕 写作者站在庭院等侯亲人的消息，但盼来 的只是无雁影；下阕作者本想借酒浇愁， 酒醒之后，却愁上加愁，于是感叹不已， 使孤栖之愁更深一层。
• P156 • 分析情感、主旨型答题规范。 • 步骤： • 1、指出诗歌各句（相关句子）分别写
了什么内容。
•
【宋】张炎
• 楼上谁将玉笛吹，山前水阔暝云低。劳劳①燕子人 千里，落落梨花雨一枝。 修禊②近，卖饧③时，故乡惟有梦相随。夜来折得 江头柳，不是苏堤④也皱眉
【注】①劳劳：遥远。②修禊：古俗春季于水滨设
祭。③卖饧：清明前后卖糖粥。④苏堤：作者家乡杭州 的名胜，以柳闻名。 （1）作者在词的上片是怎样借景抒情的？（4分）