古代诗歌思乡怀人类鉴赏

最后两句是说：不是不想回家，只是自己不能决定回
去的日期。表达了游子无法主宰自己的生活，浪迹天
涯有家难归的感慨。
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方法归纳
总结高考诗歌解题方法
1、初读全诗，整体感知，确定情感类别 2、抓关键句，挖掘字词，初悟情感 3、抓住意象，描摹图景，再悟情感 4、根据题目，组织语言，形成答案
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《唐诗宋词》中的思乡怀人类诗歌
1、杜甫《月夜》 2、 戴叔伦《除夜宿石头驿》
3、 周邦彦《苏幕遮》（燎沉香）
4、 欧阳修《蝶恋花》（庭院深深深几许？） 5、元稹《遣悲怀三首之三》（闲坐悲君亦自悲） 6、 晏殊《蝶恋花》（槛菊愁烟兰泣露 ） 7、苏轼《江城子》（十年生死两茫茫 ） 8、温庭筠《商山早行》
主要手法： 想象、虚实结合
鉴赏方法： 抓关键句
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温故
晏殊《蝶恋花》
槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞 去。明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。
昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。 欲寄彩笺无尺素，山长水远知何处！
感情类型： 闺中怀人 主要手法： 拟人、反衬 鉴赏方法： 抓意象，品手法
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归纳
1、思乡缘由： 战乱频仍； 山长水阔； 宦游不归； 久戍边关。
室人降日① 以此奉寄 去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事 闲无处，两鬓秋霜细有华。
山接水，水明霞。满林残照见ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ鸦。何时收拾 田园了，儿女团圞(luán团圆)夜煮茶？
注：①室人降日，妻子生日。
（1）词的前两句表达了作者怎样的思想感情？第 二句中的“又”字用得好，好在哪里？
表达了作者漂泊中深切思念家中亲人之情。“又” 字暗示作者不止一次浪迹天涯，饱含愁苦与无奈。
2、情感内容： 思念亲友， 羁旅之思， 闺中怀人， 征人思乡。
3、常用的意象： 月、燕、雁、宿鸟、菊兰 杜鹃（子规）、笛、关山、 书（鸿雁、尺素 、双鲤） 树（杨柳、桑、梓）等
关总 知结 识思
乡 怀 人 诗 相
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体验高考
抓关键词句，领会主旨 写水面平缓，水流悠长
（09山东卷）
江面空寂，暗示羁旅孤寂
(1)作者通过咏月主要抒发了怎样的感情?(3分)
作者通过咏月主要抒发了三种情感：①对时局国 事的忧虑②对早日结束战乱的渴望③对家乡故园 亲人的思念。
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感情类型： 羁旅愁思
主要手法 设问、化用诗句
鉴赏方法： 抓住题目和关键词
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温故
苏轼《江城子》
十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里 孤坟，无处话凄凉。 纵使相逢应不识，尘满 面，鬓如霜。
夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾 无言，惟有泪千行。 料得年年肠断处，明月 夜，短松冈。
感情类型： 久宦在外，思念亡妻，真挚的爱情
寄远
杜牧
南陵水面漫悠悠， 风紧云轻欲变秋。
一写时令天气变化， 一写作者内心情感 的波动。
正是客心孤回处，
看到红袖凭楼
谁家红袖凭江楼？
情景联想家人也在 盼望自己回家，
思家之情更浓。 （1）本诗后两句表现了诗人怎样的情感变
化？请作简要分析。（5分）
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体验高考
（2006江苏卷）
鹧鸪天（元）魏初
抓题目，品 手法
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温故
杜甫《月夜》
今夜鄜州月，闺中只独看。 遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。 何时倚虚幌，双照泪痕干。
感情类型：
诗人长期流离漂泊，思念家人
主要手法：
从对面落笔，想象
鉴赏方法： 品手法
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温故
戴叔伦《除夜宿石头驿》
旅馆谁相问，寒灯独可亲。 一年将尽夜，万里未归人。 寥落悲前事，支离笑此身。 愁颜与衰鬓，明日又逢春。
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学习目标： 1、复习并掌握思乡怀人类诗歌所 涉及的知识 2、学会从题材角度理解诗歌。
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诗歌按题材主要包括： 1、思乡怀人诗 2、送别诗 3、山水田园诗 4、边塞诗 5、怀古咏史诗 6、咏物诗
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思乡怀人类诗歌
在封建社会里，为了生计，为了前途， 为了理想，为了抱负，人们不得不离开 家乡，转徙各地。这一去，山长水阔， 不知何时才能与亲友相见。敏感的诗人 身在他乡，无处不起思乡之情；而家中 的亲人、闺中之女子也常常对远在天涯 的游子和戍守边疆的征人产生怀念之情。 我们把表达这种情感的诗叫做思乡怀人 类诗歌。
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（09广东卷）
10、阅读下面的诗歌，然后回答问题（7分） 月 杜甫
万里瞿唐①月，春来六上弦② 时时开暗室，故故③满青天。 爽合风襟静，高当泪脸悬。 南飞有乌鹊，夜久落江边。 注：①瞿唐：瞿塘峡，位于长江三峡奉节至巫山段，安史之战后， 杜甫曾闲居于此。 ②上弦：上弦月。农历每月初七、初八的弓形月亮。③故故：常 常；频频。
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小试牛刀
（2004全国卷Ⅲ ）
鹧鸪天 晏几道
十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语， 不似流莺取次飞。
惊梦觉，弄晴时。声声只道不如归。天涯岂是无归意， 争奈归期未可期。
（1）在这首词中，作者为什么要描写杜鹃的啼叫声? 最后两句是什么意思?表达了作者怎样的思想感情?
古人认为杜鹃的啼叫声好像在说：“不如归去!不如 归去!”这首词的主题是游子思乡，最适宜从描写杜鹃 的啼叫声人手。