人教版高中历史必修一教学课件第1课：夏商周的政治制度(共20张PPT)
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历史人教版必修一第1课 夏商西周的政治制度课件 (共23张ppt)(完美版下载)
诸侯
卿大夫 士 贫民 奴隶
西周宗法制度示意图
西周分封和等级制度示意图
西周的宗法制
（1）目的： 维护周王朝的统治和政权的稳定 （2）实质：按照血缘关系来分配政治权力 （3）特点： 嫡长子继承制 （4）宗法等级: 周天子—诸侯—卿大夫—士
宗法制至今影响深远……
蒋孝严桂林祭祖
族谱和宗祠
评一评
·宗法制和分封制之间究竟是怎么样的 关系呢？有什么共同作用吗？
关系：宗法制在政治制度方面的体现就是分 封制；二者互为表里。在家中、族内就是宗 法制，上升到国家就是分封制。 实质：宗法制是确立社会等级秩序、维护宗 主贵族统治的政治法律工具。 作用：保证贵族垄断和特权地位，利于统治 集团内部的稳定和团结。
课堂总结
• 思考题： 中国早期政治制度的特点？
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 者说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球 0.05秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。 一个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他 格的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍 之至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累 困约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望 翼，为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在 去的人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生， 表不存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因 价值。笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一 切成就都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很 话少胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你 还比你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐 去描绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不 去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而 成功者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是 挫折经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感 的豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可 方法，就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已 界既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百 正的导者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。
卿大夫 士 贫民 奴隶
西周宗法制度示意图
西周分封和等级制度示意图
西周的宗法制
（1）目的： 维护周王朝的统治和政权的稳定 （2）实质：按照血缘关系来分配政治权力 （3）特点： 嫡长子继承制 （4）宗法等级: 周天子—诸侯—卿大夫—士
宗法制至今影响深远……
蒋孝严桂林祭祖
族谱和宗祠
评一评
·宗法制和分封制之间究竟是怎么样的 关系呢？有什么共同作用吗？
关系：宗法制在政治制度方面的体现就是分 封制；二者互为表里。在家中、族内就是宗 法制，上升到国家就是分封制。 实质：宗法制是确立社会等级秩序、维护宗 主贵族统治的政治法律工具。 作用：保证贵族垄断和特权地位，利于统治 集团内部的稳定和团结。
课堂总结
• 思考题： 中国早期政治制度的特点？
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 者说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球 0.05秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。 一个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他 格的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍 之至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累 困约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望 翼，为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在 去的人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生， 表不存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因 价值。笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一 切成就都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很 话少胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你 还比你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐 去描绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不 去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而 成功者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是 挫折经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感 的豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可 方法，就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已 界既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百 正的导者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。
高中历史人教版必修一第1课-夏商周的政治制度课件 (共18张PPT)[优秀课件资料]
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管理制度？
想一想：
阅读下列材料： “大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦；故人不
独亲其亲，不独子其子。使老有所终，壮有所用，幼有所长，
矜寡1孤.材独废料疾一者：皆有“所天养下。…为…公”，选贤与能” 己。“大今材人大世料道及二既以隐：为，“礼天，天下城为下郭家为沟，池家各以，亲为其各固亲…亲，…其各故子亲谋其用”子是，作货，力而兵为 由谓小此康起”。夏。禹朝、建汤、立文前、后武、成王、周公，由此其选也。”“是
商朝龙纹钺
第一课 夏商西周的政治制度
本课学习目标
1.掌握西周实行分封制、宗法制的 目的、主要内容、历史影响。
2.理解分封制、宗法制之间的关系 。
3.认识中国早期政治制度的特点。
阅读第一目，归纳：
1、王位世袭制的确立？ 2、王位世袭制的特点、传位方式？ 3、王位世袭制下的王权有什么特点? 4、商代在中央和地方各设有哪些行政
王位应该由谁来继承呢？ 你的依据是什么呢？
周天子年老了，打算立下继承人。周天子有 四个儿女：大儿子——二夫人所生，二儿子—— 大夫人所生，三女儿——大夫人所生，四儿子— —大夫人所生。
大儿子：我是长子，年纪最长，你们都应该
听答我的：。二儿子；嫡长子继承制。 二儿子：我是正室夫人所生，而且我又是儿 子，当然应该由我来继承王位。
思考2：分封制与宗法制关系
大宗 (宗主)
天大子 宗可以命令和约束小宗小宗 大宗
諸侯
小宗
小宗必须卿服大夫从大宗
大宗
小宗
嫡長子
士
餘嫡子及庶子
庶人
宗法制与分封制的关系：
二者互为表里
分封制是宗法制在政治制度方面的体现 宗法制是分封制在血缘关系方面的体现
宗法制是分封制的内核和纽带
想一想：
阅读下列材料： “大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦；故人不
独亲其亲，不独子其子。使老有所终，壮有所用，幼有所长，
矜寡1孤.材独废料疾一者：皆有“所天养下。…为…公”，选贤与能” 己。“大今材人大世料道及二既以隐：为，“礼天，天下城为下郭家为沟，池家各以，亲为其各固亲…亲，…其各故子亲谋其用”子是，作货，力而兵为 由谓小此康起”。夏。禹朝、建汤、立文前、后武、成王、周公，由此其选也。”“是
商朝龙纹钺
第一课 夏商西周的政治制度
本课学习目标
1.掌握西周实行分封制、宗法制的 目的、主要内容、历史影响。
2.理解分封制、宗法制之间的关系 。
3.认识中国早期政治制度的特点。
阅读第一目，归纳：
1、王位世袭制的确立？ 2、王位世袭制的特点、传位方式？ 3、王位世袭制下的王权有什么特点? 4、商代在中央和地方各设有哪些行政
王位应该由谁来继承呢？ 你的依据是什么呢？
周天子年老了，打算立下继承人。周天子有 四个儿女：大儿子——二夫人所生，二儿子—— 大夫人所生，三女儿——大夫人所生，四儿子— —大夫人所生。
大儿子：我是长子，年纪最长，你们都应该
听答我的：。二儿子；嫡长子继承制。 二儿子：我是正室夫人所生，而且我又是儿 子，当然应该由我来继承王位。
思考2：分封制与宗法制关系
大宗 (宗主)
天大子 宗可以命令和约束小宗小宗 大宗
諸侯
小宗
小宗必须卿服大夫从大宗
大宗
小宗
嫡長子
士
餘嫡子及庶子
庶人
宗法制与分封制的关系：
二者互为表里
分封制是宗法制在政治制度方面的体现 宗法制是分封制在血缘关系方面的体现
宗法制是分封制的内核和纽带
人教版高中历史必修一教学课件第1课：夏商周的政治制度(共18张PPT)
《诗经》云：“兄弟昏(婚)姻，无胥远矣。尔(指幽 王)之远矣，民胥然矣。尔之教矣，民胥效矣。此令兄 弟，绰绰有裕。不令兄弟，交相为瘉(瘉[yù]：病，此指 残害)。”从该诗中可以得出
A．周天子和诸侯都重视宗法制 B．宗法制和君主专制是相辅相成的 C．团结宗族可以巩固政治统治 D．血缘宗亲是西周官僚政治的基础
掌管政务，参 负责祭祀占卜和 与商王决策 记录王朝大事
侯伯
定期纳贡，奉 命征伐
二 西周的政治制度——分封制
1．背景：公元前1046年，周武王伐纣灭商，建 立周朝。
2．目的：进行有效的统治。
二 西周的政治制度——分封制
3．内容
分封对象 王族、
功臣
和古代帝王的后代
分封内容 王畿以外的
土地
和人民
必须服从周天子的命令，镇守疆土、随从
2．含义：用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级，巩 固国家统治的制度。
二 西周的政治制度——宗法制
3．内容 王位由嫡长子继承，形成相对的大宗和小宗。
大宗可以命令和约束小宗，小宗必须服从大宗。 4．作用
保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位， 有利于统治集团内部的稳定和团结。
要点提醒：
理解宗法制中的几个要点 (1)一个核心：嫡长子继承制。 (2)两个原则：“立嫡以长不以贤”“ 立子以贵不以长”。 (3)三个形式：家谱、宗祠、族规。 (4)四个观念：“亲亲尊尊”“修身、 齐家、治国、平天下”“男尊女卑”“裙 带风气、荫庇心态”。
（2）带有宗族统治的色彩
二 西周的政治制度——分封制
5、分封制的影响
西周前期
加强了统治 开发了边区，扩大了疆域 形成众星捧月般的政治格局 政权趋向严密 周成为一个延续数百年的强国
人教版高中历史必修一课件：第一课《夏商西周的政治制度》(共34张PPT)
普天之下、莫非王土，率土之滨、莫非王臣
问题探究：分封制的破坏
楚强盛后，庄王曾率军至周 都洛邑郊外示威，向周王的 代表询问鼎之大小轻重，史 称“楚王问鼎”。鼎是王位的 象征，说明楚庄王有替代周 王号令天下的野心。
洛阳市区去老城区的路中央立有一座九龙石柱，
名曰：九龙鼎。鼎是王者权力的象征。
西周分封制破坏
你穿越到西周经历了辉煌的一生，现在你年老了，打算立下 继承人。你有四个儿女：
大儿子——二夫人所生，二儿子——大夫人所生， 三女儿——大夫人所生，四儿子——大夫人所生。
大儿子：我是长子，年纪最长，你们都应该听我的。 二儿子：我是正室夫人所生，而且我又是儿子， 当然 应该由我来继承王位。 三女儿：我最聪明伶俐，学识渊博，所谓巾帼不 让须眉，当然由我来统治周朝。 四儿子：你们都别争了！我是父王最疼爱的儿子， 父王一定会挑我的。
4、内容： 5、作用：
①把血缘纽带同政治关系结合起来②确立严格的大宗、 小宗体系③除天子外，其余大宗与小宗的关系是相对 的④统治集团内部的大宗与小宗在亲缘上是兄弟关系， 在政治上是君臣关系。
保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位 ，利于统治集团内部稳定和团结。
分析下图，并结合教材图示，探寻分封制与宗法制的关系
的 政
分封制 目的
作用
封建诸侯，以蕃屏周 加强统治，巩固王权
治
破坏
西周后期，王权衰弱，被破坏
制 西周的政治制度
度
内容
宗法制 特点
规定宗族内嫡庶系统 嫡长子继承制
作用
保证了贵族的垄断地位，有利 于统治集团内部的稳定和团结
课后探究一：宗法制对我国社会有什么深远 的影响？
探究思路和方向： 1.“尊宗敬祖”、“认祖归宗”等现象 2．传宗接代、重男轻女的思想 3．任人唯亲、唯上是从的作风
人教版高中历史必修一课件：第1课夏商周政治制度 (共26张PPT)
王位世袭制： 王位在一家一姓中传承的制度。 标准：父系 血缘关系
王权具有神秘色彩。 统治者为巩固自己的地位，把自己的行为说成是 天的意志，国家大事通过占卜来决定。
商朝人崇信鬼神，每每遇事 都要占卜，占卜的方法是用火在牛 胛骨或者龟腹甲上烧炙，甲骨的背 面便出现裂纹，叫“兆”，然后根 据裂纹的形状来断定吉凶。占卜的 内容、结果、以及日后是否应验， 都刻在兆文旁边，叫做“卜辞”。 商朝中央负责祭祀、占卜的官员称 “卜”。
“家天 下” 的宗 族 色彩
天子
诸 侯
卿大 夫
士
士士士
士
想一想
王位之争
周天子年老了，打算立下继承人。周天子有四个儿女： 大儿子——二夫人所生，二儿子——大夫人所生， 三女儿——大夫人所生，四儿子——大夫人所生。 大儿子：我是长子，年纪最长，你们都应该听我的。 二儿子：我是正室夫人所生，而且我又是儿子，当然 应该由我来继承王位。 三女儿：我最聪明伶俐，学识渊博，所谓巾帼不让须眉， 当然由我来统治周朝。 四儿子：你们都别争了！我是父王最疼爱的儿子，父王一 定会挑我的。
王位应该由谁来继承呢？你的依 据是什么呢？
三、血缘关系维系的宗法制
为了加强分封制形成的统治秩序， 1.目的： 解决贵族之间在权力、财产和土地 继承上的矛盾。
2.内容：周王王位由嫡长子继承，为大宗，余
子分封为诸侯，为小宗；诸侯的爵位 由嫡长子继承，为大宗，余子分封为 卿大夫，为小宗……；大小宗具有相 对性；大宗可以命令小宗，小宗必须 服从大宗；周王为天下的大宗，也是 政治上的首领。
对象 内容 权利
义务 积极影响
王族、功臣、先代贵族
土地和人民
设置官员、建立武装、征派赋役 服从天子、镇守疆土、随从作战、交纳 贡赋、朝觐述职。 加强了对地方的统治，扩大了统治区域
人教版必修1第1课 夏、商、西周的政治制度课件(共24张PPT)
分
互为表里；分封制是权力的分配， 宗 封
宗法制是分配的原则，分封制是宗法 法 制
制在政治制度上的体现。
制是
互为表里
（里）
（表）
宗法制 —— 分封制
核心
体现
是权 分力 配的 的分 原配
★在家中、族内就是宗法制，上升到国家就则
是分封制。把“国”和“家”密切地结合在
一起。
奠定家国天下一体家国同构观念
ห้องสมุดไป่ตู้
四、分封制、宗法制的补充：礼乐制度
夏商周的政治制度
4、“同姓则同德，同德则同心。”与这一 思想观念想对应的中国古代政治制度是C （）
A.商朝的外服制度 B.原始社会后期的禅让制 C.西周的分封制 D.秦汉的郡县制
——《史记·燕召公 世家
如何治理“家天下”？ 通过占卜神化王权
建立行政管理制度
二、西周的分封制
概念： 封邦建国、封建诸侯、以藩屏周
（1）分封制又称“封邦建国”，常缩写为“封建”，与马 克思所论述的五大社会形态之一的“封建社会”不同。 (2)中国早期政治制度不属于中央集权制度，地方(诸侯国)在 政治、经济、军事乃至文化上都具有相当大的独立性，中央 政府对地方控制是间接的，相对较弱。
★宗法制对当今社会产生的影响： 积极：尊老爱幼、夫妻相敬、忠孝报国 消极：重男轻女、等级观念、专制作风
思考：“大宗”
和“小宗”关系 如何？
大小宗是相对的；具 有双重关系，既是家 族内的兄弟关系，又 是政治上的君臣隶属
周天子 诸侯 卿大夫 士 平民 奴隶
西周宗法制与分封制有什么关系？
宗法制与分封制的关系：
②目的：巩固分封制形成的统治秩序，解决贵族 之间在权力、财产和土地继承与分配上的矛盾。
人教版高中历史必修(一) 第一单元第1课 夏商西周的政治制度 课件 (共20张PPT)
宗法制
总结
• 核心内容： 嫡长子继承制 • 实质：按照血统关系分配政治权力，是一种维护贵族
统治的等级制度。
• 特点：血缘与政治结合，大小宗不仅是家族等级关系， 也是政治隶属关系。
• 目的：巩固父系家长在本宗族中的地位，以保证王权 的稳固。
• 评价：强化王权，家国一体；有效防止贵族之间权利 继承产生的纷争，利于社会稳定；保障了各级贵族的 “世卿世禄”特权。局限性：不能从根本上保证中央 与地方隶属关系，血缘关系经几代后疏远，封国实力 一旦强大，中央控制效果必然减弱。
课后作业
宗法制虽然消亡，但对我国思想文化的 影响深远，想一想生活现实中有哪些现象折 射着宗法制的影子。
例如：尊宗敬祖、认祖归宗、传宗接代、 重男轻女的思想 、任人唯亲、唯上是从
• 评价：巩固了周王室对地方的统治；促进边远地区开发，
扩大疆域；诸侯国有较大的独立性；形成封闭的社会结构 ；
毛氏宗祠
宗法制
宗法制是在父权家 长制的基础上发展而来， 血缘纽带与政治统治结 相合起，确定了贵族的 亲疏、等级、分封和世 袭的关系，实行嫡长子 继承制，解决了贵族内 部诸子、诸弟的继承权 争端，成为巩固分封制 的重要手段。
大禹刻像（汉）
2.禹授益而以启人为吏,及老,而 以启为不足任天下,传之益也。 启与支党攻益而夺之天下,是禹 名传天下于益,其实令启自取之。 （《战国策•燕策一》）
夏朝—王位世袭制的确立
（bc2070—bc1600）
世袭制是指名号、爵位、财产 等按照血统关系世代相传。
国家雏形—夏商行政管理制度
王
族权 神权 军事指叔以殷民七族
分唐叔以怀姓九宗
分封制
• 目的：巩固政权 • 内容：
①分封对象——周王把土地和人民授于王族、功臣、 先代贵族，让其建立诸侯国，以拱卫王室；
高中历史 人教版必修1第1课夏、商、西周的政治制度(共27张PPT)
②大小宗既是家庭等级关系也是政治隶属关系
（宗法等级制：天子-诸侯-卿大夫-士）
③血缘纽带与政治关系相结合
④是“家”和“国”的统一。
2
16
宗 法 制 度
示 意 图 （
大小宗是相对的；具有 一 双重关系，既是家族内 ）
的兄弟关系，又是政治
上的君臣隶属关系
2020/6/10
17
4、特点： （1）核心内容是嫡长子继承制。 （2）大宗与小宗的关系是相对的。 （3）血缘关系同政治关系相结合。
宗族关系从此成为基本的政治关系
2020/6/10
2
一、夏、商的政治制度
1 从禅让到王位世袭制 禅让制:公天下；选贤与能
有人说：禅让制体现了民主， 世袭制体现了专制 请思考：王位世袭制代替禅让 制是历史的进步还是倒退？
王位世袭制：家天下；父子相传，兄终弟及
2 夏商的行政管理制度 奴隶制等级关系初步确立
5、影响：
（1）对当时：宗法制保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，也有利于统
治集团内部的稳定和团结。
（2）对后世的积极影响：注重家庭建设，提倡尊老爱幼，有利于社会安定，
形成强大的民族凝聚力。
（3）对后世的消极影响：强调家庭本位，人为地划分远近尊卑，个人的自主
禅 民让主“制推公：选天部是下落我”联国盟原首始禹王领社的朝职 。的会位制后，—于—度期“是樊。一家出树天现种志了：下“《”家国天史下十”六的讲夏》
公社原王制始位，社那世会时袭时候期制“实：天行是下氏为指族阶“级天社—下—会为〈家中史，，记各·夏帝亲本其纪亲〉，各子其子” 公,选位贤（与或能王”位）世代沿袭的制度。
①受封诸侯，在自己领地内有相当大的
局限
独立性。
周后期
（宗法等级制：天子-诸侯-卿大夫-士）
③血缘纽带与政治关系相结合
④是“家”和“国”的统一。
2
16
宗 法 制 度
示 意 图 （
大小宗是相对的；具有 一 双重关系，既是家族内 ）
的兄弟关系，又是政治
上的君臣隶属关系
2020/6/10
17
4、特点： （1）核心内容是嫡长子继承制。 （2）大宗与小宗的关系是相对的。 （3）血缘关系同政治关系相结合。
宗族关系从此成为基本的政治关系
2020/6/10
2
一、夏、商的政治制度
1 从禅让到王位世袭制 禅让制:公天下；选贤与能
有人说：禅让制体现了民主， 世袭制体现了专制 请思考：王位世袭制代替禅让 制是历史的进步还是倒退？
王位世袭制：家天下；父子相传，兄终弟及
2 夏商的行政管理制度 奴隶制等级关系初步确立
5、影响：
（1）对当时：宗法制保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，也有利于统
治集团内部的稳定和团结。
（2）对后世的积极影响：注重家庭建设，提倡尊老爱幼，有利于社会安定，
形成强大的民族凝聚力。
（3）对后世的消极影响：强调家庭本位，人为地划分远近尊卑，个人的自主
禅 民让主“制推公：选天部是下落我”联国盟原首始禹王领社的朝职 。的会位制后，—于—度期“是樊。一家出树天现种志了：下“《”家国天史下十”六的讲夏》
公社原王制始位，社那世会时袭时候期制“实：天行是下氏为指族阶“级天社—下—会为〈家中史，，记各·夏帝亲本其纪亲〉，各子其子” 公,选位贤（与或能王”位）世代沿袭的制度。
①受封诸侯，在自己领地内有相当大的
局限
独立性。
周后期
人教版高中历史必修一第1课夏、商、西周的政治制度(共19张PPT)
封建制度
易错点：“封建制度”和“封邦建国”的区别
(1)“封建制度”一般是指奴隶社会解体后出现 的一种新的社会形态,是建立在郡县制基础上,以 地主阶级掌握土地和政权,压迫、剥削农民阶级 为标志的社会制度。 (2)“封邦建国”是指分封制,是周王在保证王室 强大的条件下,将亲族和功臣分派到各地,广建封 国,用以巩固其统治的一种政治手段。
第1课 古代中国的早期政治制度
课标要求：了解分封制和宗法制的基本内容，认识 中国早期政治制度的特点。
禅让制
王位世袭制
占卜
一、夏商政治形式
1.夏朝：王位世袭制取代禅让制，“家天下 “的制度开始，宗族关系成为基本的政治关系。 2.商朝 （1）王位世袭制：王位有时父子相传，有时 兄终弟及。（注重的是血缘关系） （2）王权特点：国家大事通过占卜的方式来 决定，王权具有神祕色彩。 （3）行政管理制度：中央设有相、卿、土等， 掌管政务；地方封候和伯，成为臣服于商朝 的方国首领。
二、西周的分封制（实质上是一种贵族分权制政体，也 是一种地方行政制度）
3.影响 （1）和极：巩固王权，加强统治；开发边疆，稳庭秩 序；国家政权由松散趋向严密，使地方的权力来源于中 央。 （2）消极：①诸侯在自己的封地内享有相当大的独立 性，随着诸侯国势力壮大，到西周后期，分封制遭到破 坏。
②等级森严，等级观念浓厚。
宗法制
三、西周的宗法制（以血缘关系来区别亲疏远 近的制度）
1.目的:巩固分封制所形成的统治秩序 2.核心:嫡长子继承制 3.特点:把血缘纽带和政治关系相结合,实行族权 与政权相结合。 4.影响:实现族权、政权、国与家的结合,保障各 级贵族能享受世卿世禄特权,也有利于凝聚宗族, 防止内部纷争。注重血缘关系。 5.与分封制的关系:互为表里,相互依存。
人教版高中历史必修一第1课夏、商、西周的政治制度(共19张PPT)优秀课件
功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
五、中国早期政治制度的特点
1.以血缘关系为纽带形成“家国一体”的局面。 2.以分封制和宗法制为核心形成等级森严的序列。 3.最高执政集团尚未实现权力的集中。 4.王权与神权相结合,迷信色彩浓厚。
易错点：分封制、宗法制对后世的深远影响
(1)分封制对后世的影响 ①影响了中国封建社会中以血缘关系为核心的皇族分封。 ②中国的姓氏起源中,有很多是源于西周的封国,如宋、鲁、郑、 陈等。 ③中国的地名简称很多源于西周时期的诸侯国名,如山东省简称 鲁,山西省简称晋等。 (2)宗法制对后世的影响 ①封建社会中嫡长子继承制原则;古代对列祖列宗的崇拜;“家 国同治”的统治理念等。 ②后世的百家姓丛书、家族家谱修订,宗祠家庙建立;民间的尊宗 敬祖、认祖归宗、渴望亲情的传统观念,祭祖扫墓等。 ③“忠”“孝”伦理观念;重视家庭建设,尊老爱幼、夫妻相敬、 兄弟相亲、和睦相处等社会公德;男尊女卑、任人唯亲等现象。
二、西周的分封制（实质上是一种贵族分权制政体，也 是一种地方行政制度）
3.影响 （1）和极：巩固王权，加强统治；开发边疆，稳庭秩 序；国家政权由松散趋向严密，使地方的权力来源于中 央。 （2）消极：①诸侯在自己的封地内享有相当大的独立 性，随着诸侯国势力壮大，到西周后期，分封制遭到破 坏。
②等级森严，等级观念浓厚。
宗法制
三、西周的宗法制（以血缘关系来区别亲疏远 近的制度）
1.目的:巩固分封制所形成的统治秩序 2.核心:嫡长子继承制 3.特点:把血缘纽带和政治关系相结合,实行族权 与政权相结合。 4.影响:实现族权、政权、国与家的结合,保障各 级贵族能享受世卿世禄特权,也有利于凝聚宗族, 防止内部纷争。注重血缘关系。 5.与分封制的关系:互为表里,相互依存。
五、中国早期政治制度的特点
1.以血缘关系为纽带形成“家国一体”的局面。 2.以分封制和宗法制为核心形成等级森严的序列。 3.最高执政集团尚未实现权力的集中。 4.王权与神权相结合,迷信色彩浓厚。
易错点：分封制、宗法制对后世的深远影响
(1)分封制对后世的影响 ①影响了中国封建社会中以血缘关系为核心的皇族分封。 ②中国的姓氏起源中,有很多是源于西周的封国,如宋、鲁、郑、 陈等。 ③中国的地名简称很多源于西周时期的诸侯国名,如山东省简称 鲁,山西省简称晋等。 (2)宗法制对后世的影响 ①封建社会中嫡长子继承制原则;古代对列祖列宗的崇拜;“家 国同治”的统治理念等。 ②后世的百家姓丛书、家族家谱修订,宗祠家庙建立;民间的尊宗 敬祖、认祖归宗、渴望亲情的传统观念,祭祖扫墓等。 ③“忠”“孝”伦理观念;重视家庭建设,尊老爱幼、夫妻相敬、 兄弟相亲、和睦相处等社会公德;男尊女卑、任人唯亲等现象。
二、西周的分封制（实质上是一种贵族分权制政体，也 是一种地方行政制度）
3.影响 （1）和极：巩固王权，加强统治；开发边疆，稳庭秩 序；国家政权由松散趋向严密，使地方的权力来源于中 央。 （2）消极：①诸侯在自己的封地内享有相当大的独立 性，随着诸侯国势力壮大，到西周后期，分封制遭到破 坏。
②等级森严，等级观念浓厚。
宗法制
三、西周的宗法制（以血缘关系来区别亲疏远 近的制度）
1.目的:巩固分封制所形成的统治秩序 2.核心:嫡长子继承制 3.特点:把血缘纽带和政治关系相结合,实行族权 与政权相结合。 4.影响:实现族权、政权、国与家的结合,保障各 级贵族能享受世卿世禄特权,也有利于凝聚宗族, 防止内部纷争。注重血缘关系。 5.与分封制的关系:互为表里,相互依存。
人教版高中必修一历史课件：1.1夏商西周的政治制度(共20张PPT)
三女儿：我最聪明伶俐，学识渊博，所谓巾帼不让须 眉，当然由我来统治周朝。
四儿子：你们都别争了！我是父王最疼爱的儿子，父 王一定会挑我的。
分封制
宗法制
为了进行有效统治， 加强统治秩序，解决贵族
目的 拱卫王室。
之间在权力、财产和土地
继承上的矛盾。
内容
略
略
历史 作用
加强了统治，开发边远 保证了贵族在政治上的垄断和 地区，扩大统治区域。 特权地位；有利于统治集团内
官员
相、卿士
地方侯、伯
职责或义 务
参与商王决策
向商王纳贡， 奉命征伐
二、西周的分封制
周武王
周公旦
二、西周的分封制
目的 对象 内容 权利 义务 影响
后果
巩固西周统治 王族、功臣、先代贵族
土地和人民
设置官员、建立武装、征派赋役，再分封。 服从天子、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、 朝觐述职。 加强统治，开发了边疆，扩大疆域，使 周朝成为延续百年的强国。
西周后期，王权衰落，分封制遭破坏。
三、宗法制
目的 核心
加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在 权力、财产和土地继承上的矛盾。
嫡长子继承制
内容 大宗——小宗
实质 按父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固 国家统治。
作用 保证了贵族在政治上的垄断和特权地位；有利于
统治集团内部的稳定和团结。
以嫡长子继承制为核心的宗法制
图6是北京广安门桥北的，蓟城纪念柱。《礼记》载：“武王
克殷反商，未及下车，而封黄帝之后于蓟。”与蓟城建立相
关的制度是
A.禅让制
B.井田制
C.分封制
D.郡县制
“九鼎既成，迁于三国。夏后氏失之，殷人受之；殷人失之， 周人受之。”其中所说的“九鼎”之所以被广泛重视并在夏 商周流转，主要因为它是
四儿子：你们都别争了！我是父王最疼爱的儿子，父 王一定会挑我的。
分封制
宗法制
为了进行有效统治， 加强统治秩序，解决贵族
目的 拱卫王室。
之间在权力、财产和土地
继承上的矛盾。
内容
略
略
历史 作用
加强了统治，开发边远 保证了贵族在政治上的垄断和 地区，扩大统治区域。 特权地位；有利于统治集团内
官员
相、卿士
地方侯、伯
职责或义 务
参与商王决策
向商王纳贡， 奉命征伐
二、西周的分封制
周武王
周公旦
二、西周的分封制
目的 对象 内容 权利 义务 影响
后果
巩固西周统治 王族、功臣、先代贵族
土地和人民
设置官员、建立武装、征派赋役，再分封。 服从天子、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、 朝觐述职。 加强统治，开发了边疆，扩大疆域，使 周朝成为延续百年的强国。
西周后期，王权衰落，分封制遭破坏。
三、宗法制
目的 核心
加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在 权力、财产和土地继承上的矛盾。
嫡长子继承制
内容 大宗——小宗
实质 按父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固 国家统治。
作用 保证了贵族在政治上的垄断和特权地位；有利于
统治集团内部的稳定和团结。
以嫡长子继承制为核心的宗法制
图6是北京广安门桥北的，蓟城纪念柱。《礼记》载：“武王
克殷反商，未及下车，而封黄帝之后于蓟。”与蓟城建立相
关的制度是
A.禅让制
B.井田制
C.分封制
D.郡县制
“九鼎既成，迁于三国。夏后氏失之，殷人受之；殷人失之， 周人受之。”其中所说的“九鼎”之所以被广泛重视并在夏 商周流转，主要因为它是
人教版高中历史必修一第一单元第1课 夏、商、西周的政治制度 课件(共22张PPT)
宗法制的影响：
（1）保证了各级贵族在政治上的垄断和特 权地位
（2）有利于统治集团内部的稳定团结 （3）巩固了周天子的至尊地位
本课小结
王位世袭制 延续到1912年清朝灭亡
互
为 表
分封制
西周末期逐步瓦解，秦朝时基本消亡。
里 宗法制 今天仍有所体现。
夏商周三代早期政治制度的特点有哪些？
牢固的血缘关系 浓厚的专制色彩 有继承性和发展性 神权与王权相结合 最高执政集团尚未实现权力的高度集中
三女儿：我最聪明伶俐，学识渊博，所谓巾帼 不让须眉，当然由我来统治周朝。 四儿子立：嫡你以们长都不别以争贤了，！立我子是以父贵王不最以疼长爱。的儿 子，父王一定会挑我的。
据史料记载，周武王病死后，子成王诵继立。 成王年幼，武王弟周公旦辅政，而带兵驻守在 殷都周围的管叔、蔡叔等贵族怀疑周公有夺取 王位的意图，对周公极为不满，致使纣子武庚 有机可乘，拉拢二叔，又联合东方的徐奄等部 起兵反周，经过三年苦战，才被平定。战后， 周公意识到分封势在必行，在“吊(伤)二叔之不 咸”之余，“封建亲戚，以蕃屏周。”
周天子
诸侯
分
国都
土地
人民
封
的
诸侯
方
诸侯
土地
人民
法
卿大夫
土地 人民
士
三、宗法制
①目的：加强分封制形成的统治秩序，解决贵 族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。
②特点:依据父系血缘关系的亲疏分配政治权 力和规定等级秩序。（核心）：嫡长子继 承制。
③ 原则：“立嫡以长不以贤，立子以贵不以 长”
以嫡长子继承制为核心的宗法制度
——《左传》 （3）材料六中反映了什么现象？造成这一 现象的原因是什么？
人教版高一历史必修一 第1课 夏、商、西周的政治制度 课件(共27张PPT)
二 夏商建立的新制度 1 从禅让制到王位世袭制
时间
禅让制
王位世袭制
原始社会 奴隶社会，夏朝开始
继承人 标准
品质和才能
(原则) 天下为公
血缘关系,家天下, 天下为私有财产
原因 经济的发展，即适应生产力的发展水平
夏朝历13代16王；商朝历17代31王说明：
2 夏商初步建立了行政制度
中央:内服官 参与决策，政权 占卜和史官 军权
饮食之礼能加强宗族团结，沟通社会关系；周 代已经形成一定的饮食礼俗；饮食礼俗体现了等 级有差，贵贱有序的思想。（5分）
拓展提高
1 夏商周三代早期政治制度的特点？
①王位和爵位实行世袭制； ②按父系的血缘关系实行分封制,宗法制; 礼乐 制度确立社会生活的等级标准； ③神权色彩。
课堂练习
1 据史书记载，奄国曾随武庚叛周，平叛后，
概述周人饮食生活的信息.(不得直译和摘抄 原文)(13分)
宴饮时，按身份（等级）分配食品；食具有筷 子等； 食品的摆放有一定的规定；食具的使用有 一定的规矩；
【材料四】王仁湘《饮食与中国文化》记载考 古发现的战国以前的餐叉
概述周人饮食生活的信息 和影响.(不得直译和摘抄 原文)(13分)
宴饮时，按身份（等级）分配食品； 食具有筷子等； 食品的摆放有一定的规定； 食具的使用有一定的规矩。
士
庶民 奴隶
西周的宗法制
西周分封制与宗法制的关系
血缘纽带（里）
分封制
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
宗法制
政治制度方面的表现（表）
课堂实践
西周的宗法制
西周的分封制
西周的宗法制和分封制
河北古称燕赵大地,山东又称齐鲁大地,起因源于 AA、、分分封封制制 B、王位世袭制 C、宗法制 D、禅让制
人教版必修一第1课 夏商西周的政治制度课件(共20张PPT)
天子－诸侯－卿大夫－士，士以下不再分封。 6、评价分封制：积极作用、消极作用 Nhomakorabea天子
层层分封
等级森严
诸侯
﹝卿﹞大夫
士
庶民
奴隶
二、等级森严的分封制
6 分封制的评价
积极作用：1.加强了周天子对地方的统治； 2.开发边远地区，扩大统治区域，形成对周王室众 星捧月般的政治格局； 3.西周成为一个延续百年的强国。
（1）王权与神权相结合 （2）最高统治者尚未实行权力的高度集中 （3）以血缘关系为纽带形成了国家的政治结构
1、 中国传统家族有“长兄如父”、“小儿不及长孙”的说法。 这些说法体现的是( )
A．家族和睦 B．等级秩序 C．宗法观念 D．贵族世袭
2、下列选项不能体现宗法制及其影响的是( ) A．“封建亲戚，以蕃屏周” B．“谱牒不立，则传久而失宗” C．“父死子继，兄终弟及” D．“内举不避亲，外举不避仇”
知识运用
3.王位世袭制代替禅让制，从根本上讲是（ ）
D
A．社会历史的倒退
B．禅让制腐朽的结果
C．奴隶主维持其统治的需要 D．生产力发展的必然结果
［解析1］：原始社会末期，随着生产力的发展，剩余产品的增多，逐渐产生了私有制和阶级， 人类社会开始向奴隶社会过渡。而王位世袭制的确立，是我国由原始社会向奴隶社会过渡的重要标志。
4.西周时期的王位世袭制与夏商时期相比，最突出的特点是（ ）
A．民主推选
B．兄终弟及
C．嫡长子继承
D．父死子继
c
［解析2］：本题主要考察学生的识记能力。自夏朝开始实行王位世袭制，在夏商两代，还存在着“父死子 继”和“兄终弟及”两种传位方式。到西周开始实行宗法制，其核心内容就是嫡长子继承制。
层层分封
等级森严
诸侯
﹝卿﹞大夫
士
庶民
奴隶
二、等级森严的分封制
6 分封制的评价
积极作用：1.加强了周天子对地方的统治； 2.开发边远地区，扩大统治区域，形成对周王室众 星捧月般的政治格局； 3.西周成为一个延续百年的强国。
（1）王权与神权相结合 （2）最高统治者尚未实行权力的高度集中 （3）以血缘关系为纽带形成了国家的政治结构
1、 中国传统家族有“长兄如父”、“小儿不及长孙”的说法。 这些说法体现的是( )
A．家族和睦 B．等级秩序 C．宗法观念 D．贵族世袭
2、下列选项不能体现宗法制及其影响的是( ) A．“封建亲戚，以蕃屏周” B．“谱牒不立，则传久而失宗” C．“父死子继，兄终弟及” D．“内举不避亲，外举不避仇”
知识运用
3.王位世袭制代替禅让制，从根本上讲是（ ）
D
A．社会历史的倒退
B．禅让制腐朽的结果
C．奴隶主维持其统治的需要 D．生产力发展的必然结果
［解析1］：原始社会末期，随着生产力的发展，剩余产品的增多，逐渐产生了私有制和阶级， 人类社会开始向奴隶社会过渡。而王位世袭制的确立，是我国由原始社会向奴隶社会过渡的重要标志。
4.西周时期的王位世袭制与夏商时期相比，最突出的特点是（ ）
A．民主推选
B．兄终弟及
C．嫡长子继承
D．父死子继
c
［解析2］：本题主要考察学生的识记能力。自夏朝开始实行王位世袭制，在夏商两代，还存在着“父死子 继”和“兄终弟及”两种传位方式。到西周开始实行宗法制，其核心内容就是嫡长子继承制。
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诸侯国，被封的诸侯在自己的封疆内，又对卿大 夫实行再分封，卿大夫再依次分封； 另一方面，受封的诸侯必须服从周天子的命令7
天子把土地连同土地上 天子统治天下， 周
的人民分封给诸侯，建 管辖王畿。
代
立国家。诸侯等可以如
法炮制。
天子
分 封
管辖国邑 诸侯
制
管辖食邑 卿大夫
度
服务，食禄
士
8
评价：
积极： 加强周天子对地方的统治；开发边远地区，
治地位的高低。
（2）神权与王权的密切结合。 商朝的一切政治事务，都通过占卜进行决策；周代
的最高统治者则宣称自己是“代天治民”，自称“天子”。 （3）以血缘关系为纽带分配国家政治权力。
西周分封制中分封诸侯的权利。
（4）最高执政集团尚未实现权力的高度集中。 地方诸侯权力很大
18
小结：
夏 、 商 、 西 周 的 政 一位妻子，为他生了一个 女儿，然后他再娶了一个妾氏，为他生了大儿 子，此后妻子又为他生了一个小儿子，结果这 诸侯不幸殉职，于是他的两个儿子都想取得他 的爵位和家业，请问应该判给谁？
小儿子。
11
以嫡长子继承制为核心的宗法制
嫡长子继承制
嫡长子
分 封
余子
制
嫡长子
实行王位世袭制 中央 设相、卿士等，掌管政务
地方： 侯、伯
臣服商朝 定期纳贡 奉命征讨
6
二 等级森严的分封制
概念：又称封邦建国，是在保证周王室强大的条件 下，将宗族姻亲等分派到各地，广建诸侯国。
目的：为了进行有效的统治 对象：王族、功臣、古代帝王的后代 内容：一方面，周王把土地和人民授予诸侯，建立
王位世袭制 分封制 宗法制
制构 度成 的我 主国 要古 内代 容早 和期 特政 征治
19
20
人教版高中历史必修一
第1课
夏商周的政治制度
1
学习目标
课程标准
了解宗法制和分封制的基本内容， 认识中国早期政治制度的特点
2
目录
一 从禅让制到王位世袭制 二 等级森严的分封制 三究 血俄缘国关十系月革维命系之的影宗响法制 四 中国古代政治制度的特点
3
一 从禅让制到王位世袭制
1.夏朝的建立：
公元前2070年，禹建立
余子
嫡长子 余子
嫡长子
嫡长子
宗法制示意图 12
三 血缘关系维系的宗法制
1、含义：
用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、 巩固国家统治的制度。
2、目的：
加强分封制形成的统治秩序，解决贵族 之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。
13
3、内容：
①以父系血缘关系为纽带 ②核心内容是嫡长子继承制 ③有大宗和小宗之别
扩大统治区域，形成众星捧月般政治格局， 使西周成为强国。 局限：
诸侯国有相当大的独立性，埋下分裂割 据的隐患。
9
鼎是王位的象征，楚王问鼎说明了什么？ 楚庄王有替代周王号令天下的野心。
楚强盛后，庄王曾率军至周 都洛邑郊外示威，向周王的 代表询问鼎之大小轻重，史 称“楚王问鼎”。
洛阳市区去老城区的路中央立有一座九龙石柱， 名曰：九龙鼎。鼎是王者权力的象征。
2.王位世袭制取代禅让制
开始于：启 意义： 政治权力由“传贤” 变为“传
子”， “公天下”变为 “家天下”。 4
思考：王位世袭制取代禅让制是历 史的进步还是倒退？
王位世袭制代替禅让制，从根本上讲是 A、社会历史的倒退 B、禅让制腐朽的结果 C、奴隶主维持其统治的需要 D、生产力发展的结果
5
3.夏商从中央到地方的行政管理制度
大儿子：我是长子，年纪最长，你们都应该听我的。 二儿子：我是正室夫人所生，而且我又是儿子， 当然 应该由我来继承王位。 三女儿：我最聪明伶俐，学识渊博，所谓巾帼不 让须眉， 当然由我来统治周朝。 四儿子：你们都别争了！我是父王最疼爱的儿子，父王 一定会挑我的。
17
四 中国古代政治制度的特点
？
（1）世袭制度。 商和周都盛行宗法制，以血缘关系的亲疏来决定政
4、作用： 保证了贵族在政治上的垄断和特权
地位，有利于统治集团内部的稳定和团 结。
14
“大宗”一定“大”吗？“小宗”就 一定“小”吗？
就周王室而言： 在诸侯国内： 在卿大夫封地内：
15
16
王位应该由谁来继承呢？ 你的依据是什么呢？
周天子年老了，打算立下继承人。 周天子有四个儿女： 大儿子——二夫人所生，二儿子——大夫人所生， 三女儿——大夫人所生，四儿子——大夫人所生。
天子把土地连同土地上 天子统治天下， 周
的人民分封给诸侯，建 管辖王畿。
代
立国家。诸侯等可以如
法炮制。
天子
分 封
管辖国邑 诸侯
制
管辖食邑 卿大夫
度
服务，食禄
士
8
评价：
积极： 加强周天子对地方的统治；开发边远地区，
治地位的高低。
（2）神权与王权的密切结合。 商朝的一切政治事务，都通过占卜进行决策；周代
的最高统治者则宣称自己是“代天治民”，自称“天子”。 （3）以血缘关系为纽带分配国家政治权力。
西周分封制中分封诸侯的权利。
（4）最高执政集团尚未实现权力的高度集中。 地方诸侯权力很大
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小结：
夏 、 商 、 西 周 的 政 一位妻子，为他生了一个 女儿，然后他再娶了一个妾氏，为他生了大儿 子，此后妻子又为他生了一个小儿子，结果这 诸侯不幸殉职，于是他的两个儿子都想取得他 的爵位和家业，请问应该判给谁？
小儿子。
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以嫡长子继承制为核心的宗法制
嫡长子继承制
嫡长子
分 封
余子
制
嫡长子
实行王位世袭制 中央 设相、卿士等，掌管政务
地方： 侯、伯
臣服商朝 定期纳贡 奉命征讨
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二 等级森严的分封制
概念：又称封邦建国，是在保证周王室强大的条件 下，将宗族姻亲等分派到各地，广建诸侯国。
目的：为了进行有效的统治 对象：王族、功臣、古代帝王的后代 内容：一方面，周王把土地和人民授予诸侯，建立
王位世袭制 分封制 宗法制
制构 度成 的我 主国 要古 内代 容早 和期 特政 征治
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人教版高中历史必修一
第1课
夏商周的政治制度
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学习目标
课程标准
了解宗法制和分封制的基本内容， 认识中国早期政治制度的特点
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目录
一 从禅让制到王位世袭制 二 等级森严的分封制 三究 血俄缘国关十系月革维命系之的影宗响法制 四 中国古代政治制度的特点
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一 从禅让制到王位世袭制
1.夏朝的建立：
公元前2070年，禹建立
余子
嫡长子 余子
嫡长子
嫡长子
宗法制示意图 12
三 血缘关系维系的宗法制
1、含义：
用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、 巩固国家统治的制度。
2、目的：
加强分封制形成的统治秩序，解决贵族 之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。
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3、内容：
①以父系血缘关系为纽带 ②核心内容是嫡长子继承制 ③有大宗和小宗之别
扩大统治区域，形成众星捧月般政治格局， 使西周成为强国。 局限：
诸侯国有相当大的独立性，埋下分裂割 据的隐患。
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鼎是王位的象征，楚王问鼎说明了什么？ 楚庄王有替代周王号令天下的野心。
楚强盛后，庄王曾率军至周 都洛邑郊外示威，向周王的 代表询问鼎之大小轻重，史 称“楚王问鼎”。
洛阳市区去老城区的路中央立有一座九龙石柱， 名曰：九龙鼎。鼎是王者权力的象征。
2.王位世袭制取代禅让制
开始于：启 意义： 政治权力由“传贤” 变为“传
子”， “公天下”变为 “家天下”。 4
思考：王位世袭制取代禅让制是历 史的进步还是倒退？
王位世袭制代替禅让制，从根本上讲是 A、社会历史的倒退 B、禅让制腐朽的结果 C、奴隶主维持其统治的需要 D、生产力发展的结果
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3.夏商从中央到地方的行政管理制度
大儿子：我是长子，年纪最长，你们都应该听我的。 二儿子：我是正室夫人所生，而且我又是儿子， 当然 应该由我来继承王位。 三女儿：我最聪明伶俐，学识渊博，所谓巾帼不 让须眉， 当然由我来统治周朝。 四儿子：你们都别争了！我是父王最疼爱的儿子，父王 一定会挑我的。
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四 中国古代政治制度的特点
？
（1）世袭制度。 商和周都盛行宗法制，以血缘关系的亲疏来决定政
4、作用： 保证了贵族在政治上的垄断和特权
地位，有利于统治集团内部的稳定和团 结。
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“大宗”一定“大”吗？“小宗”就 一定“小”吗？
就周王室而言： 在诸侯国内： 在卿大夫封地内：
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王位应该由谁来继承呢？ 你的依据是什么呢？
周天子年老了，打算立下继承人。 周天子有四个儿女： 大儿子——二夫人所生，二儿子——大夫人所生， 三女儿——大夫人所生，四儿子——大夫人所生。