学会面对陌生人PPT

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人教版道德与法治三年级上册9《心中的“110”》课件

那面对真心帮助我们或确实需要我们帮助的陌生人，我们又该怎么办
1.警惕陌生人，如果遇到陌生人，要以警惕的心去对待，不被陌生人的谎言和诱惑欺骗，有时候陌生人会装作认识儿童的父母，或者以儿童父母的名义去要求儿童去做一些事情，在这种情况下，儿童一定不要同意。有时候陌生人会拿一些糖果、玩具吸引儿童，这时儿童不要被他们的诱惑吸引，拒绝他们的赠与就行了，可以礼貌的说一句
8
第三单元 · 安全护我成长
心中的“110”
陌生人问路
陌生人敲门
陌生人给的食物
陌生人主动上前帮忙，或是陌生人搭讪，跟踪…… 面对这些情况，我们应该怎么办？
我们在生活中总会遇到许多的陌生人，很多陌生人都会主动关心、帮助我们，但也有一小部分不怀好意的人可能会伤害我们，这时候就需要我们有一些警惕心。
Байду номын сангаас
：“谢谢叔叔，但妈妈不让我拿别人的东西。”。
2.不要害怕陌生人，有的孩子会很怕生，不愿跟陌生人交往，这时父母应鼓励孩子在父母在场的情况下积极与陌生人交往，可以跟陌生人做游戏、聊天等，但如果父母不在场时，儿童遇到陌生人也不要害怕，但不要跟陌生人走，也不要吃陌生人的东西，当受到陌生人侵害时，大胆的说不、大胆的求救。
课堂练习：
1.小雨是光明小学一名三年级的学生。这天放学回家的路上，他遇到
了一个陌生人向他问路，以下关于小雨可能的做法正确的是（A ）
A.礼貌告知对方自己是否知道，并提供可能的帮助。
B.假装没有看见，径直走开。
C.不告知家人，立刻带陌生人去这个地方。
D.告诉他一个错的方向。
谢谢！
独自在家，有人敲门
小偷入室偷盗
确认对方身份，切忌直接开门，面对陌生人要保护好自己

2024幼儿教学陌生人绘本PPT课件

道德发展。
04
互动式学习环节设计
角色扮演游戏
游戏目的
通过角色扮演，让幼儿亲身体验与陌生人互动的情景，培养他们的自我保护意识和社交技能。
游戏准备
准备一些角色卡片，如“警察”、“陌生人”、“小朋友”等，以及相关的道具，如玩具电话、警帽等。
游戏过程
引导幼儿选择角色卡片，分组进行角色扮演游戏。在游戏中，教师可以设置不同的情景，如“遇到迷路的陌生人”、“接到陌生人的电话”等，让幼儿根据情景做出相应的反应和决策。
03
绘本内容解读
故事情节梳理
01
02
03
04
引入
开篇介绍故事背景，引导幼儿进入情境。
发展
逐步展现故事情节，通过图文结合的方式，帮助幼儿理解故
事走向。
高潮
呈现故事关键节点，激发幼儿的兴趣和好奇心。
结局
圆满收尾，给幼儿留下深刻印象。
角色特点分析
01Biblioteka 0203主要角色
形象鲜明，性格各异，易于幼儿理解和模仿。
适合2-6岁幼儿阅读和学习。
02
陌生人概念及意义
陌生人定义
陌生人是指我们不认识或者不熟悉的人。
在社交场合中，我们经常会遇到陌生人，例如在公园、超市、图书馆等公共场所。
对于幼儿来说，陌生人可能是一个新奇而有趣的存在，但同时也可能带来潜在的危险。
与陌生人相处意义
与陌生人相处是社交能力的重要组成部分。
向孩子传达在遇到危险时如何寻求帮助和报警的重要性，培养他们的自我保护意识。
学会拨打紧急电话，如110或当地的紧急救援电话。
家庭安全教育重要性
家庭是孩子成长的第一课堂，家长应该加强对孩子的安全教育，

第5课《学会面对陌生人》课件

《小红帽》
《白雪公主》
合作探究
议一议面对陌生人时怎么办？你能仿照下文写几顺口溜吗？要友善，莫轻信，不惊慌，会求助；要警惕，莫贪财，不逞强，会防范；要_______，莫______，不______，会____；要_______，莫______，不______，会____。
合作探究
要热情，莫做作，不惊慌，会拒绝。要大方，莫吹嘘，不贪心，会辨别。
②陌生人提出过分的要求时，你应该怎么办,把你的想法告诉同学和家长。
③如果罪犯恼羞成怒、凶相毕露，我们受到伤害的可能性会增大，因此我们要学会在第一时间礼貌、合理地婉拒陌生人的要求，尽量不给对方留下商量的余地和可乘之机。
课堂练习
在日后的生活中，我们应该如何应对陌生人？
课堂总结
美丽的森林里也有害虫，美好的社会里也有坏人，我们要把眼睛擦亮，遇到事情多动脑筋，陌生人的话不要轻易相信，陌生人的要求不随便答应。分清好坏不受骗，做个机智勇敢的小公民。当然在这些陌生人中，也有很多的好人，但我们需要求助时，一定像面对陌生人，不同的情况，要采取不同的方法。
保持警惕
小朋友，吃点儿点心吧！
谢谢，他刚吃过饭，不吃了。
谢谢叔叔，我刚吃过了。
合作探究
独自面对陌生人时我们该怎样应对？
不能轻信陌生人的话，学会辨别陌生人的身份。
不能轻易上陌生人的车或跟陌生人走。
学会向他人求助。
合作探究
陌生人给你东西，你该如何对待？
拓展延伸
想一想，我们如何保护自己？
（1）尽量不要一个人上学放学，与同学结伴而行。（2）不和陌生人聊天，有事立马找警察叔叔。（3）偏僻的巷子不走，往人多的地方走去。（4）一个人在家，不随便开门。

学会应对陌生人课件.ppt

《生活·生命与安全》·学会应对陌生人
《生活·生命与安全》·学会应对陌生人
《生活·生命与安全》·学会应对陌生人
乐乐没有给陌生人开门，你觉得做得对不对呢？
《生活·生命与安全》·学会应对陌生人
陌生人是指你完全不认识的人，也包括你可能见过，但不熟悉的人。
《生活·生命与安全》·学会应对陌生人
遇到陌生人来接你放学，在得到父母的确认后，才能与他同行,否则不要和他走。
《生活·生命与安全》·学会应对陌生人
不随便接受陌生人的食物或物品
陌生人的礼物，如《生活·生命与安全》·学会应对陌生人食物、玩具等，也不要随便接受。但如果父母在场同意的情况下是可以接受的。
《生活·生命与安全》·学会应对陌生人
《生活·生命与安全》·学会应对陌生人
如果陌生人敲门说抄电表或水表时，
你应该怎么办？
你会怎样回答呢？
《生活·生命与安全》·学会应对陌生人
如果陌生人不肯离开，坚持要你开门，应打电话向父母或警察求助。
2、不跟陌生人走《生活·生命与安全》·学会应对陌生人
《生活·生命与安全》·学会应对陌生人
《生活·生命与安全》·学会应对陌生人
《生活·生命与安全》·学会应对陌生人
独自面对陌生人时
《生活·生命与安全》·学会应对陌生人
交流应该在公开的场合
•不让陌生人进家门 •不跟陌生人走
1、不让陌生人进家门
《生活·生命与安全》·学会应对陌生人
当你独自在家时，一定要把门锁好。如果有人敲门要会应对。
如果有人敲门，应先从猫眼观察或隔门《问生活清·生楚命与来安全人》的·学身会应份对陌，生人如果是你不认识的人就不要开门。
《生活·生命与安全》·学会应对陌生人

部编人教版三年级道德与法治上册第9课《心中的“110”》精品课件(共38张PPT)

……
他做得合适吗
小朋友，我是饮料公司推销员，尝尝我们的新产品吧！免费的！
1
活动三、我有主意
小同学，正宁路怎么走？
他们做得合适吗
我带您去吧！
2
活动三、我有主意
……
他们做得合适吗
小朋友，喜欢玩游戏吧？玩一玩吧！
3
活动三、我有主意
谢谢叔叔，不！
他们做得合适吗
小美女，你长得真漂亮！太像我女儿了！让我亲亲你吧！
不要轻信陌生人
阅读吴华的事例，小组讨论回答下列两个问题。 1. 吴华失去了哪些识破骗局、避免被骗的机会？
2. 假如吴华上车之后，发现自己被骗了，替吴华想一想，这时如何做才是安全、明智的？
我们要在生活中学会面对陌生人，既不能把陌生
人都当成坏人，也要有一定的警惕性，有自我保
护的意识。
当陌生人来到我们身边，怎样的交往才更好，下面同学做得合适吗？说说你的理由。
公交车上，邻座的奶奶想免费请红红喝饮料。红红没吭声，保持沉默。
夹着公文包的伯伯向东东问路，东东不但热心地为他指路，还帮着带路。
贝贝在小区里玩，一位拿着平板电脑的阿姨说游戏可以让他玩个够。贝贝虽然心里痒痒的，但是扭头走开了。
校门口，一位陌生的叔叔夸赞文文长得漂亮，走上前想要亲亲她。文文觉得不能随意让陌生人亲密接触自己的身体，就有礼貌地拒绝了。
活动四、拓展运用
• 1.制作“温馨提示”卡 • 请同学们希望大家发挥自己的设计天
才，制作自己的安全卡，根据自己的情况填写，可以请父母给你参考参考。然后把它随身携带或贴在醒目的位置，时时刻刻提醒自己，也让家人放心！
温馨提示卡
不要随便和陌生人交谈。

不跟陌生人走ppt课件

挥手示意
1.孩子面对陌生人的一种有效方式，可以在不失礼貌的情况下拒绝与陌生人交往，其重要性如下： 2. 预防陌生人犯罪。孩子与陌生人接触时需要保持警惕，挥手示意让陌生人知道孩子已经警觉，并可以在一定程度上防止陌生人针对孩子进行犯罪。 3. 建立自我保护意识。孩子通过挥手示意学会了拒绝陌生人接触，不仅可以保护自己的人身安全，也可以帮助他们建立自我保护意识，提高安全意识和自我保护能力。
02
有礼有节：遇到陌生人保持礼貌
Courtesy and courtesy: maintain politeness when encountering strangers
拒绝陌生人
1. 首先，让孩子了解什么是陌生人。通过给孩子讲解，引导他们认识到身边出现的不熟悉的人，也就是所谓的陌生人，有可能会不安全，需要保持警惕。
保护自己安全
1.教育孩子不轻易跟陌生人说话，更不要随便跟陌生人走。 2.给孩子提供各类联络方式，例如电话、家庭地址以及父母名字等等，以便在紧急情况下向父母求助。 3.尽量避免与陌生人接触，例如不要在路上接受陌生人的礼品或美食。
学会避险
1. 不轻易与陌生人接触。告诉孩子们，在外面玩耍时，如果有陌生人接近或者搭讪，一定要保持警觉，不要轻易接近，更不要跟他们走。 2. 给予常识性的安全教育。指导孩子们如何识别危险，如何报警求助，如何应对突发情况等常识性安全教育，培养孩子们的自我保护意识和能力，防止遇到危险时手忙脚乱。
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勿信诱骗陌生人
防止孩子被陌生人绑架、诱骗的重要措施之一。首先要让孩子认识到“陌生人”不一定都是坏人，但应该保持警惕，避免随意接受陌生人的邀请或礼物。其次，家长应该与孩子定期进行安全教育，例如如何拨打110、怎样寻求帮助等。最后，监管孩子使用网络的时间和内容，防止受到网络陌生人的骗局。以上这些都能帮助孩子养成正确的安全意识，减少被陌生人诱骗的风险。

安全活动教案ppt《不跟陌生人走》

学校组织相关活动的目的和意义
活动目的增强学生的安全意识和自我保护能力。
帮助学生掌握应对陌生人的基本技巧和策略。
学校组织相关活动的目的和意义
• 营造校园安全文化氛围，提高学生整体安全素养。
学校组织相关活动的目的和意义
活动意义
有效预防学生因轻信陌生人而导致的安全事故。
培养学生独立思考和判断的能力，提高自我保护意识。
学习如何拒绝陌生人的邀请或礼物。
学校开展防陌生人安全教育的内容和形式
• 掌握在紧急情况下寻求帮助的方法和技巧。
学校开展防陌生人安全教育的内容和形式
01
教育形式
02
03
04
通过课堂讲解、案例分析、角色扮演等多种形式进行教育。
利用多媒体资源，如PPT、视频等，增强教育效果。
组织实践活动，让学生在模拟场景中亲身体验并加深理解。
社会组织
开展儿童安全知识普及活动，提供儿童安全咨询和援助服务。
相关法律法规和政策文件解读
《中华人民共和国未成年人保护法》
明确规定了保护未成年人权益的各项措施，包括安全教育、心理辅导等方面的内容。
《关于加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设的意见》
提出要加强学校安全风险防控体系建设，完善安全教育机制，提高学生安全意识和自我保护能力。
验和心得。
谢谢观看
安全活动教案ppt《不跟陌生人走》
目录
• 课程介绍与目标 • 陌生人危险性认知 • 个人安全防护措施 • 家庭安全教育与监管 • 学校安全教育与活动开展 • 社会支持与资源链接
01
课程介绍与目标
教案背景及目的
背景
近年来，儿童走失、被拐卖等事件频发，引起了社会的广泛关注。为了提高儿童的安全意识，防止类似事件的发生，我们设计了这堂《不跟陌生人走》的安全教育课程。

部编版《道德与法治》三年级上册第9课《心中的“110”》优秀课件(共32张PPT)

你妈妈出了车祸，快跟我上车。
我要给爸爸打电话。
你爸已经知道了，不用打电话了。
到医院再说。
我要向班主任请假。
……
吴华失去了哪些识破骗局、避免被骗的机会？假如吴华上车后发现被骗，怎样做才是安全、明智的？
警察提示
我们在生活中要学会面对陌生人，既不能把陌生人都当成坏人，也要有一定的警惕性，有自我保护意识。
奇怪，是谁在门外呢？
他们是小偷，快打110报警！
2.智捉小偷
快点，别被人发现了！
可把你们抓住了！
警察提示
我们应该时刻保持警惕，遇见坏人及时拨打110报警！
如果你遇到了类似的情况，你会怎处理呢？
不要上当受骗
不要上当受骗
不要上当受骗
1.不要轻信陌生人
不管是不是真的，还是上车看看吧。
自称是他妈妈的朋友，并说他妈妈出了车祸，伤得严重，
2
在县城住院。吴华一听，脑子一下乱了，没多想，就上了
阿姨的车，想去见妈妈。
上车后，吴华稍微冷静了一些，想请阿姨给爸爸打个
电话，阿姨却说，爸爸已经知道了，也正在往县城里赶，
不用打电话了。
3
吴华本来还想请阿姨给班主任打电话请假，阿姨却说，赶到医院见到爸爸妈妈之后再说。这时，吴华心里犯起了嘀
警察很快赶到了现场，成功抓获了两个正在屋里翻箱倒柜的小偷。
经过审讯得知，这两人可是偷盗老手，没想到这一次却输给了一位机警的小学生。
看完故事，你最欣赏陈宇的哪些做法？如果你遇到类似的情况，会怎么处理呢？
活动二：不要上当受骗
听故事：不要轻信陌生人
1
一天，吴华走在上学路上。一位阿姨开着车赶上来，
为什么不能和陌生人说对，不是话所？有的陌生人都是坏人。面对陌生人，我们既要有礼貌，也要保持一定的警惕性！

儿童自我保护求助常识(遇到陌生人)

三、发现家中来了小偷怎么办？
1.如果你在门外发现家里好像有人在偷东西，请不要大声喊叫，更不要冒然进屋。
3.特别需要注意的是：遇到情况不要害怕，不要慌，千万不要自己冲进屋或大喊大叫，以免自己人小力单受伤害。
2.可到同学或邻居家，把情况告诉大人们，如果证实家中确实来了小偷，应迅速拨打派出所电话或110报警。
幼儿园小学生安全教育提高个人安全意识
动动脑来思考
动动脑来思考
星期天的上午，乐乐一个人在家画画，忽然门外响起一阵敲门声。 “谁呀？”乐乐问道。 “你好，我是修理工，刚才有人打电话说你们家电灯坏了，我是来修的。” 门外有人回答。乐乐忙踮起脚从门镜往外看，心想：爸爸妈妈不在家，万一他是坏人怎么办呢？于是乐乐打电话给爸爸妈妈，问清楚了这件事。确认了是有修理工会来。但乐乐还是没给陌生人开门，他说：“我爸爸说现在不方便请您晚点再来，等下会给您打电话！” 乐乐做得对吗？
动动脑来思考
一天下午，一年级学生小兰放学回家，刚要拿钥匙开门，却发现自己家的房门被撬开了。他向屋里一瞧，看见一个小偷正在翻东西。小兰立刻大喊大叫：“抓小偷，抓小偷，”他立刻扑上去抓小偷。结果，小偷跑了，小兰也受了伤。
一天下午，上二年级的小明放学回家，刚要拿钥匙开门，无意中发现自家的房门被撬开了。小明立刻警觉起来，他悄悄地向里面瞧了瞧，看见一个人正慌慌张张地四处乱翻，小明轻手轻脚地下了楼，赶紧跑到刘爷爷家，把发现小偷的事告诉了刘爷爷。刘爷爷立刻拨打了110报警。不一会儿，警察叔叔来了，当场抓住了小偷。
3.无论来人是否说认识你的家人，而你并不认识来人，千万不要告诉他任何事情，更不可让他进来，告诉来人有什么事可以
留言。
一、遇到陌生人来访怎么办？

自我保护十一怎样和陌生人打交道ppt课件小学心理健康教育闽教版四年级下册_3

B旅客
该工程施工按成都市施工现场标准化工地管理，工地以内的所有文明标准化用工材料转运，局部工程或主体完工后的周转材料应将分类分规格堆放整齐。
A学生
该工程施工按成都市施工现场标准化工地管理，工地以内的所有文明标准化用工材料转运，局部工程或主体完工后的周转材料应将分类分规格堆放整齐。
该工程施工按成都市施工现场标准化工地管理，工地以内的所有文明标准化用工材料转运，局部工程或主体完工后的周转材料应将分类分规格堆放整齐。
沟通
该工程施工按成都市施工现场标准化工地管理，工地以内的所有文明标准化用工材料转运，局部工程或主体完工后的周转材料应将分类分规格堆放整齐。
1、表达准确 2、动作、表情到位 3、有礼貌
该工程施工按成都市施工现场标准化工地管理，工地以内的所有文明标准化用工材料转运，局部工程或主体完工后的周转材料应将分类分规格堆放整齐。
该工程施工按成都市施工现场标准化工地管理，工地以内的所有文明标准化用工材料转运，局部工程或主体完工后的周转材料应将分类分规格堆放整齐。
B旅客
该工程施工按成都市施工现场标准化工地管理，工地以内的所有文明标准化用工材料转运，局部工程或主体完工后的周转材料应将分类分规格堆放整齐。
该工程施工按成都市施工现场标准化工地管理，工地以内的所有文明标准化用工材料转运，局部工程或主体完工后的周转材料应将分类分规格堆放整齐。

小学生主题班会课件学会面对陌生人通用版

生活生命与安全学会应对陌生人礼貌地问候与交流生活生命与安全学会应对陌生人生活生命与安全学会应对陌生人1
陌生人是指你从来没见过，或见过但不熟悉的人。
陌生人不一定都是坏人
《生活·生命与安全》·学会应对陌生人
父母在的时侯，他们的态度就是我们该有的态度。
礼貌地问候与交流
《生活·生命与安全》·学会应对陌生人
A.答应他，带他去。
B.不理他。
C.委婉拒绝，请他向成年人寻求帮助或找警察帮忙。
4.火车上，坐在你对面的叔叔拿出自己的点心让你吃，妈妈
说你刚吃过，不吃。这时你该怎么做呢？( C )
A.高兴地接受他的点心。
B.哭着对妈妈喊说自己要吃。
C.对叔叔表示感谢，并拒绝他的点心。
课堂练习
5.公交车上，你正专心地欣赏着窗外的风景，突然，你发现
我是来给你爸爸送东西的
《生活·生命与安全》·学会应对陌生人
不让陌生人进家门
不轻易跟陌生人走
不接受陌生人给的东西
有爱心：提供力所能及的帮助《生活·生命与安全》·学会应对陌生人
课堂练习
1.当你一个人独自在家，陌生人敲门说送快递，你怎么做呢？
(B )
A.开门让他进来。
旁边有一个抱着孩子的阿姨，这时你该怎么做呢？( C )
A.不理她，继续欣赏风景。 B.让旁边的哥哥姐姐给阿姨让位置。 C.把自己的座位让给阿姨，让她坐。
学会面对陌生人
B.不开门，委婉拒绝他，请他等父母回家再来。
C.绝不搭理他。
2.放学了，一个陌生人把车停在你身边说父母有事让他来接
你，你怎么做呢？( A )
A.请求老师的帮忙，向父母取得联系，确认是否是父母让他来的。

【新课标】三年级上册道德与法治第9课《心中的“110”》PPT教学课件(第二课时)

不要轻信陌生人
吴华的事情给我们一个启示：平时大人们总是叮嘱我们不要相信陌生人的花言巧语，而刚才画面中的骗子并不是用动听的语言来哄骗吴华，而是利用我们小孩子爱母心切的心理来骗取吴华的信任，进而把吴华骗走。
不要轻信陌生人
被拐儿童悲惨现状
不要轻信陌生人
被拐儿童的父母
2024/8/12
要有自我保护意识
面对陌生人，他们这样做合适吗？
校门口，一位陌生的叔叔夸赞文文长得漂亮，走上前想要亲亲她。文文觉得不能随意让陌生人亲密接触自己的身体，就有礼貌地拒绝了。
✔
自己的身体不能被别人随意触摸，尤其是隐私部位。
要有自我保护意识
要有自我保护意识
什么是隐私部位？
隐私部位指的是平时我们穿的裤衩和背心盖住的地方，而且这部分地方是绝对绝对不能给别人看，也不能给别人摸，因为太不文明了。
如果车子经过闹市区，我会把自己随身携带的衣物通过车窗扔下去，吸引行人的注意，并大声呼救。
我觉得首先要让那位阿姨相信我已经相信她的话了，让她放松警惕，而我则不露声色，根据事情的发展随机应变，找机会向周围的人求救。
不要轻信陌生人
骗子狡猾之处
受骗原因
脱险机会与方法
1 假称是妈妈朋友轻信陌生人
素材：爸爸妈妈我要回家
2024/8/12
不要轻信陌生人
宝贝回家寻子网()是隶属于宝贝回家志愿者协会的公益网站,是已在民政部门正式注册的民间志愿者组织, 是独具法人资格的地方性非营利社会公益团体!
案例故事分享
机智的小美
一次周末，小美上完舞蹈课后，去路边的精品屋买自己想要的发卡。
与自我保护有关的名言
1.居安思危。 ——《谏太宗十思疏》 2.人无远虑，必有近忧。 ——《论语》 3.安不忘危,盛必虑衰。——《汉书》 4.君子安而不忘危，存而不忘亡。——《周易》 5.害人之心不可有,防人之心不可无。

公开课《学会面对陌生人》教案及反思

《学会面对陌生人》教学设计一、课例来源《生命·生态·安全》二年级下册第5课二、正文部分·设计意图：面对陌生人含有父母在场，独自面对两种情形。

学生在生活中可能遇到在放学时、在回家路上、在超市、商场、在家遇到陌生人的多种情况，但二年级的学生由于涉世未深，天真烂漫，在生活中与陌生人交往容易出现轻信陌生人，被陌生人左右，甚至受到伤害的情况。

再结合学校及家庭周边是人员密集的场所，尤其是上学放学期间，容易出现大量陌生人与孩子接触。

所以为了提高孩子的安全防范意识，了解在不同场景下面对陌生人的有效办法，开设一堂与陌生人接触的安全课是非常有必要的。

加强学生与陌生人交往的意识，符合学生年龄、思维特征的教学方式，不仅有利于他们在社会生活中健康平安地成长，也有利于提升平安教学质量，更利于社会的和谐与稳定。

本课创设了几种常见的情境来帮助孩子提高警惕，加强自我保护的防范意识。

运用接近生活的事例更能直接看出孩子对待陌生人的态度以及方法，以便给孩子更好的引导。

·学情分析：小学二年级的学生对陌生人的概念认识还不够全面，但已经有了一定的面对陌生人的想法和做法，再加上二年级学生的大脑发育功能处于“飞跃”发展的阶段，他们的神经活动的兴奋性水平提高，表现为既爱说又爱动，针对这一特点，在教学实践中，应充分调动学生的学习热情，让他们在轻松愉快的氛围中接受教育。

·教学对象（年级）：二年级学生·教学目标：1、了解陌生人的概念，结合具体情境直观感受日常生活中独自在家、独自外出时要提高警惕，注意安全防范的重要性。

2、掌握应对陌生人的技巧，学会用合理的手段机智灵活的处理问题，保护自身免受伤害。

3、具有区分善恶的能力，深刻地意识到轻信陌生人，会对家庭或对自身带来严重损失和精神损害。

·教学重、难点教学重点：面对陌生人要有礼貌但更要提高警惕，掌握应对陌生人的技巧，学会采用合理的手段机智地面对陌生人。

《心中的“110”》PPT课件人教部编版

• 不要上当受骗
我们要在生活中学会面对陌生人，既不能把陌生人当成坏人，也要有一定的警惕性，有自我保护的意识。
• 不要上当受骗
当陌生人来到我们身边，怎样的交往才更好，下面的同学做得合适吗？说说你的理由。
公交车上，邻座的叔叔说自己是推销员。想免费请红红喝饮料。红红没吭声，保持沉默。
• 不要上当受骗
千万不要随便给陌生你人开最门欣赏陈宇遇事后的什么表现？如果你遇到类似
校门口一位陌生的权权奇赞文文长得漂亮，走上前想要亲亲始。假如吴华上车后，发现自己被骗了，替吴华想一想，这时如何做才是安全、明智的？
的情况，会怎么处理呢？贝贝在小区里玩，一位拿着平机电脑的阿姨说游戏可以让他玩个够。
贝贝虽然心里痒痒的，但是扭头走开了。千万不要随便给陌生人开门贝贝虽然心里痒痒的，但是扭头走开了。如果你独自一个人在家，发生下列情况，该怎么办？在这些陌生人中，有很多人会像朋友一样关心、爱护、帮助我们，但也有少数人不怀好意会危及我们的安全。当陌生人来到我们身边，怎样的交往才更好，下面的同学做得合适吗？说说你的理由。生人敲门莫乱开，给你东西不能要。打开电子教材P63页，阅读“智捉小偷”绘本故事。如果你独自一个人在家，发生下列情况，该怎么办？夹着公文包的伯伯向东东问路，东东不但热心地为他指路，还帮着带路。假如吴华上车后，发现自己被骗了，替吴华想一想，这时如何做才是安全、明智的？吴华失去了哪些识破骗局、避免被骗的机会？文文觉得不能随意让陌生男性示密接触自己的身体，就有礼貌地拒绝了。
你也有过独自在家的经历吧？与大家分享经验哦！
文文觉得不能随意让陌生男性示密接触自己的身体，就有礼貌地拒绝了。
生活中总会遇到陌生人。千万不要随便给陌生人开门
夹着公文包的伯伯向东

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以接受的。
谨慎应对陌生人的求助
•建议陌生人向成年人求助
•不帮陌生人看管东西 •拒绝帮助陌生人携带东西
•提供帮助要力所能及
1、建议陌生人向成年人求助
当你独自一人，有陌生人向你问路时，
你应该怎么办呢？
2016/4/28
2、不帮陌生人看管东西
3、拒绝帮助陌生人携带东西
4、提供帮助要力所能及
同学们一定要牢记哦
乐乐没有给陌生人开
门，你觉得做得对不对呢？
陌生人是指你完全不认识的人，也包括你可能见过，但不熟悉的人。
我们生活在人群中，身
边有很多陌生人。面对陌生人，我们要有礼貌，也要保
持点警惕。
2016/4/28
面对不同的陌生人不同的应对方法
礼貌的问候与交流
保持警惕
父母在的时侯，他
们的态度就是我们该有的态度哦。
如果陌生人敲门说抄电表或水表时，你应该怎么办？
你会怎样回答呢？
如果陌生人不肯离开，坚持要你开门，应打电话向父母或警察求助。
2、不跟陌生人走
遇到陌生人来接你放学，在得到父
母的确认后，才能与他同行,否则不要和他走。
不随便接受陌生人的食物或物品
陌生人的礼物，如食物、玩具等，也不要随便接受。但如果父母在场同意的情况下是可
2016/4/28Biblioteka 不轻信、不贪小遇事情、要动脑
沉着大方有礼貌安全自护记得牢
要友善，莫轻信，不惊慌，会求助。
要警惕，莫贪财，不逞强，会防范。
要热情，莫做作，
不惊慌，会拒绝。
要大方，莫吹嘘，不贪心，会辨别。
谢谢指导！再见！
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星期天的上午，乐乐一个人在家画画，忽然门外响起一阵敲门声。 “谁呀？”乐乐问道。 “我是你爸爸的朋友。” 门外有人回答。
乐乐忙踮起脚从门镜往外看，心想，我从来没有见过这个人，要是坏人怎么办呢
？于是乐乐对敲门人说： “请您把姓名和电话号码留下，我爸爸快回来了，我好转告他。 ” 乐乐没给陌生人开门。
独自面对陌生人时
交流应该在公开的场合
•不让陌生人进家门 •不跟陌生人走
1、不让陌生人进家门
当你独自在家时，一定要把门锁好。如果有人敲门要会应对。
“咚咚咚！”门外有人敲门。 “谁呀？”小明试探地问。 “你好，我是修理工，刚才有
人打电话说你们家电灯坏了，
我是来修的。”
这里有四位同学发表了自己的想法，你比较赞同哪一种呢，为什么？ A：直接开门让修理工进来。 B: 先打电话问下爸爸妈妈，是不是真的有这个事。 C: 直接说：“我家电灯没坏，我不开门！” D: 检查家里电灯，如果坏了，就开门。