六年级说明文阅读
六年级说明文阅读题共6篇
篇一：六年级说明文阅读训练（一）赵州桥赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6咪，中部略窄，宽9米。
桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。
唐朝的张嘉贞说它"制造奇特，人不知其所以为"。
这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。
桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。
（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。
这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。
同时拱上加拱，桥身也更美观。
（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。
每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。
（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。
唐朝的张鷟说，远望这座桥就像"初月出去，长虹饮涧"。
赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。
桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里还刻着他的名字。
1、用横线画出本段说明的中心句。
2、文段引用张嘉贞和张鷟的话，分别说明赵州桥哪些方面的特点？3."这个创造性的设计"是指4、本文段的结构方式是：5、本文段主要运用的说明方法是：___________________________________________6、"在当时可算是世界上最长的石拱"这句话中的"当时可算"能否删去？为什么？_______________________________________________________________ _______________________________________________________7、请在原文用//给文段分三层，并概括层意。
六年级阅读题说明文
六年级阅读题说明文六年级说明文阅读训练 20 题。
一、阅读下面的说明文，完成 1 - 5 题。
石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。
我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”，把水上拱桥形容为“长虹卧波”。
石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。
这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面发挥作用。
赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。
这座桥修建于公元 605 年左右，到现在已经一千三百多年了，还保持着原来的雄姿。
到解放的时候，桥身有些残损了，在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又恢复了青春。
1. 石拱桥总的特征是________。
- 答案：形式优美，结构坚固。
- 解析：文章开头就指出石拱桥“桥洞成弧形，就像虹”，接着说“这种桥不但形式优美，而且结构坚固”，后文又通过列举赵州桥等例子进行了具体说明。
2. 上面几段文字的说明顺序是（）- A. 由本质到现象。
- B. 由具体到概括。
- C. 由一般到个别。
- D. 由原因到结果。
- 答案：C。
- 解析：文章先介绍石拱桥的总体特点，然后以赵州桥和卢沟桥为例进行具体说明，这是由一般到个别的说明顺序。
3. 第 2 段中写“这种桥不但形式优美，而且结构坚固”，“形式”和“结构”的先后次序能否调换？为什么？- 答案：不能调换。
因为“形式优美”是承上段而言的，应先说；“结构坚固”是下文要说的，所以放在后面。
先说外观，再说功能，符合人们认识事物的一般规律。
- 解析：从逻辑关系和人们的认知规律来看，先看到桥的外形，然后了解其结构，所以顺序不能调换。
4. 第 3 段主要运用的说明方法是（）- A. 举例子。
- B. 打比方。
- C. 列数字。
- D. 作比较。
- 答案：A。
- 解析：文段中列举了“旅人桥”“赵州桥”“卢沟桥”等例子来说明我国石拱桥历史悠久、分布广泛。
部编小学六年级语文常见阅读之说明文阅读技巧总结上篇(部编版) (共26张PPT)
“首先” “其次” “还” “也” “此外”
一般情况下，文段的开头和结尾往往说明了对象的特点。
②
小试牛刀
阅读下文，概括我国春天气候的三大特点。
我国的春天来得急速。宋代白玉蟾在《立春》中说：“东风吹散梅 梢雪，一夜挽回天下春。”唐代岑参在《白雪歌送武判官归京》中写道 ：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”这个比喻人们能够普遍接受 ，也就说明我们的生活中确有植物在春天迅速开花的事实。
色污染”难以根除。
说明方法的作用
（2）分类别：条理清楚地说明事物的特点。对事物的特征/事 理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
小试牛刀
例：人工消雾有三种方法。一是加热法。对小范围雾区采取一定的措施，加热空气使雾滴蒸 发而消失。二是吸湿法。播散盐、尿素等吸湿物质作为催化剂，产生大量凝结核，使雾滴凝 结成大水滴形成降雨或降雪，从而达到消除的目的。三是人工扰动混合法。用直升飞机在雾 区顶部缓慢飞行，把雾顶以上干燥空气驱赶下来与雾气空中混合，促使雾滴蒸发而消失。
说 对 说 说目
明 对
象 特
明 方
明 顺
录
象征法序
①
说明对象
Hale Waihona Puke 一、如何找到“说明对象”说明文的“说明对象”是“中考说明文阅读”的常见考 点之一，其考查类型：“这篇文章（或段落）的说明对象是什 么？”
方法一：看题目，
不少题目都表示说明 的对象。如《中国石 拱桥》。
方法二：抓首括句和中心句。说明文往往运用这种句子
来突出所要说明的事物和特征。反之，如果要求为说明文 加一个题目，也可以用说明对象作为题目，或加上一个能 说明其特征的生动的题目。
六年级说明文阅读训练
（一）“空中恶魔”：酸雨酸雨是指pH小于5．6的雨雪或其他形式的大气降水，是大气污染的一种表现。
因为最早引起人们注意的是酸性降雨，所以习惯上统称酸雨。
酸雨对生态系统影响面板大，它会使土壤酸化，养分淋溶，肥力降低，植被破坏，树木枯萎；酸雨还使地表水和地下水酸化，影响鱼类及永生生物的生存；酸雨的腐蚀能力很强，大大加快了建筑物和材料的腐蚀速度。
因此，人们把酸雨称为“空中恶魔“。
酸雨沉降会导致大片森林枯亡，树木受酸雨侵蚀以后，叶子脱落，抗病虫害能力下降，然后枯死。
在我国南方重酸雨区，已发现一些森林衰亡观象。
重庆南山1800公顷马尾松林死亡率达46％四川蛾眉山金顶冷彬死亡率达40％；四川奉节县芳革坝林场6000多公顷华山松96％已死，鼓雨还会毁坏农作物，使之减产。
我国受酸雨危害的农田有4000多万亩，每年经济损失超过20亿元。
酸雨会造成湖泊酸化，水质酸化会抑制微生物的活动，影响永生生态系统中有机物的分解。
当湖水或河水的pH小于5．5时，大部分鱼类很难生存，当pH小于4．5时，各种鱼类、两栖动物和大部分昆虫消失，水草死亡，水生动物绝迹。
酸雨严重腐蚀着世界各地的古迹，凡是酸雨严重的地区，古迹损坏速度加快。
从柬埔寨吴哥窟到意大利威尼斯，从印度泰姬陵到英国圣保罗大教堂，这些珍贵的历史古迹．都曾经受住千百年的风化考验，如今却难以抵挡酸雨的袭击。
1．本文的说明对象是：2．“空中恶魔”的“恶’表现在。
①②③3．指出下列各句的说明方法。
①酸雨是指pH小于5.6的雨雪或其他形式的大气降水。
（）②在我国南方重酸雨区，已发现一些森林衰亡现象。
重庆南山1800公顷马尾松林死亡率达。
（）46％；四川峨眉山金顶冷彬死亡率达40％；四川奉节县芳草坝林场①①多公顷华山松96％已死。
（） 4本文的结构是：（二）路面上的新科技长期以来，我国城市路面非“黑”即“白”(黑色沥青和白色水泥两种颜色)，而在欧洲，如英国、德国、荷兰等国，彩色路面已较为普及。
六年级说明文阅读题及答案
六年级说明文阅读题及答案所谓说明文，就是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人以知识的文章，六年级的说明文你们掌握多少了呢?下面是小编为你们准备的六年级的说明文阅读以及相关的阅读答案，希望能帮助你们。
六年级说明文阅读1：珍奇的稀有动物——针鼹当然，挖洞不是针鼹的主要职责。
它的食物来源是澳大利亚草原、丘陵、沙漠、山地中的蚁类、蚯蚓等，包括澳大利亚人恨之入骨的白蚁。
澳大利亚每年许多民房被白蚁毁掉，农民们喜欢可爱的小针鼹自然亦有这一因素在内。
针鼹长着一支管状的长嘴。
鼻孔就开在长嘴巴的喙尖，舌头也是针鼹的重要武器，可以伸出嘴外一尺多，舌尖上分泌一种很稠密的黏液，用来粘食蚁虫果腹，据估计它一天可吃上万只蚂蚁、白蚁。
针鼹一般在白天活动，一天有18小时外出找食，用鼻子探测寻找蚁类和蚯蚓及其他无脊椎动物。
它的口鼻可以发现、感受到十分细微的生物电子信号，敏捷地捕捉食物。
晚上它睡在灌木丛中的土地里，空凹的原木中，石头缝里，甚至野兔和袋鼠的洞穴中，因为这些动物均奈何它不得。
当然，它也不去争夺别人的食物。
冬季蛰伏，它十分迟钝。
在高山地区蛰伏时间长达28周。
其实，澳大利亚的冬季并不冷，更无冰天雪地，北部和中部一些地区的气温还有零上15摄氏度呢。
在春天的开头几天出洞找食的针鼹动作较迟缓，出来次数较多。
针鼹走动速度较慢，如滚动状，但奇怪的是，它能游泳，像刺毛球一般漂在水上.样子十分逗人。
8月至l0月，是针鼹袭击大型蚁穴的季节。
蚁穴中有许多带翼的肥壮蚁后，这些蚁后准备了充足的脂肪养料，准备飞出窝，建立新的家。
此时，针鼹用长鼻嘴猛袭蚁巢，伸出它充满黏液的舌头，粘住食物，卷入口腔。
在粘住蚁后的同时，也会带入许多脏土屑，但这没有关系。
针鼹每天吃许多脏土，脏土既帮助消化，又含有稀有元素。
针鼹的胃表皮粗糙.和别的哺乳动物很不同。
吃了这样丰盛的晚餐.小针鼹长得很快，春夏时一下子大了许多。
六年级说明文阅读习题1.这段文中说明的主要内容是_____________________________________。
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《植物的报复行为》植物界有许许多多报复行为鲜为人知，植物报复有趣而又刺激。
我国云南省有一种属于山茶科的树，叫黑德木，别看它平时悄没声息，它的脾气可真不小，如果有人劈它一斧或砍它一刀，黑德木即刻"勃然大怒"，伤口处发出像自行车内胎漏气般的"突、突"声，声音可持续四五分钟。
当地人说这是黑德木对侵略者发出的强烈的"抗议"！而一种名叫"布尔塞拉"的树，会借助于"射击"来保卫自己。
这种树生长在中美洲，如果有个喜好攀折花木的人，不经意间从它的树枝上摘下一朵花或一片叶子，那么就有好瞧的了，树叶的断口处，即刻会喷射出一种令人讨厌的粘性液体，溅得你一身都是。
这种喷射可以持续3－4秒，射距达15厘米。
经过化验得知，这种粘性液体是此树在长期进化中合成的一种名叫萜烯的化合物，它遍布于枝、叶的树枝管道中，形成一个高压网道，随时准备"捍卫"自己。
布尔塞拉对付虫子也有一套，当它的叶子部分受损时，会有一种快速浸没反应，它会让释放的萜烯类物质快速流遍受损叶片，在几秒内就能覆盖叶面至少一半的面积，迫使虫子窒息或快速逃离。
在印尼布敦岛西部森林，有一种被称为"飞鸟杀手"的弹树。
在它树枝干交叉的枝苞上，会生成钩状的树枝，钩尖倒勾在枝干交叉处另一苞上，形成牵拉。
特别到四月，由于树上花苞开始吐蕊放香，钩尖一触即发，如果飞鸟禁受不住花香的诱惑，只要一碰上花朵，被绷紧的钩尖即产生强烈的弹力，致鸟当即毙命。
也有一些植物的报复行为虽不那么直观和轰轰烈烈，但也足以让那些敢于冒犯自己的入侵者刻骨铭心，甚至命丧黄泉。
臭虫爬上蚕豆叶面时，会被叶面上锋利的钩状毛缠住，无法前进，也无法撤退，直至饥饿而死，棉花植株的软毛能对抗蝉的侵犯，大豆的针毛能防御蚕豆甲虫的进攻，多毛品种小麦比少毛品种更不易让叶甲虫的成虫产卵和被其幼虫食用……有的植物如紫杉的叶子和某些蕨类植物含蜕皮激素或类似蜕皮激素的物质，这种物质被昆虫取食后，不是早日蜕皮就是永远呈幼体，出不了成虫，无法繁殖后代，从而断子绝孙。
部编版语文六年级下册 阅读理解——说明文
六年级语文说明文阅读专项训练短文一“空中霸王”的克星①蓝天下张开一对大翅膀,飘然翱翔的老秃鹰,高山顶上兀立自若的大兀鹰,都可算是鸟中“霸王”了。
这些鹰在空中见什么逮什么吃，十拿九稳。
在地上，飞禽走兽,甚至连人有时也是它们啄食的对象。
它们体格庞大，其他鸟见了，唯恐躲之不及。
可是，这些“空中霸王”却有一个头号克星。
它，就是鸟类中体形最小的蜂鸟。
②蜂鸟的身体娇小玲珑,体长约6厘米,重约2克,大小和人的大拇指差不多。
蜂鸟的羽毛非常纤细,羽色极其艳丽,在阳光照射下可显现出不同的颜色。
③别看蜂鸟身材细小,但性格凶悍好斗。
它们不但不惧怕鹰这个庞然大物,而且还会主动发起闪电式的攻击。
鹰受到突如其来的侵袭,还真是无法招架。
蜂鸟的喙很锋利。
它们在空中与鹰进行的厮杀,就像大小飞机之间的“空战”。
蜂鸟奋不顾身地向鹰猛攻,喙是它们的唯一“武器”,像战士手中的刺刀那样,向鹰的翅膀和躯干刺去。
由于蜂鸟体形细小,因而行动比鹰快速敏捷。
它们每冲刺一次,都能刺伤鹰的身体。
鹰被蜂鸟刺中后,还来不及还击,蜂鸟已快速飞开,又从别的方向发起了攻击。
经过多次“交战”,鹰就会感到自己不是蜂鸟的“对手”,被迫大败而逃。
④蜂鸟肌肉非常结实。
它可以向前飞，也可以倒退飞，甚至还可以在空中翻滚盘旋,像歼击机一样灵活。
当鹰逃走时，蜂鸟还能全力追赶上去,继续“战斗”,直刺得鹰遍体鳞伤,跌落下地。
⑤蜂鸟为什么追得上鹰呢?因为蜂鸟的双翼每秒钟可拍动75次之多,连续飞行几百千米是常事。
一只鹰若被蜂鸟盯住,就绝不可能轻易溜走。
由此看来,蜂鸟还真是“空中霸王”的克星。
1.“空中霸王”指的是，“空中霸王”的克星。
2.下面是同学们概括的第③自然段的段意,最恰当的一项是( )。
A.蜂鸟身材细小，但行动比鹰快速敏捷B.蜂鸟凶悍好斗C.蜂鸟肌肉非常结实D.蜂鸟与鹰进行厮杀,就像大小飞机在“空战”3.文中画线句子运用了的说明方法，强调说明“”。
4.蜂鸟为什么能够“克”老鹰?它的某些特点与它“克”老鹰之间有什么联系?请仔细读文章,短文二了解你的生物钟①2017年，诺贝尔生理学或医学奖被授予了美国遗传学家杰弗里·霍尔、迈克尔·罗斯巴什、迈克尔·杨。
[六年级说明文阅读训练]六年级阅读训练及答案
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[六年级说明文阅读训练]六年级阅读训练及答案六年级阅读训练及答案篇1:六年级语文阅读题及答案六年级语文阅读题及答案例1阅读《神奇的电子书包》，回答问题：提起书包，没有一个人会不动心的，因为它曾经伴随我们度过一生中最美好的年华。
令人遗憾的是，眼下孩子对书包却有一种畏惧感。
据说有人称过中学生的书包，大都在10公斤到20公斤左右。
沉重的书包压弯了学生的脊背，也压痛了父母的心。
有没有解决问题的办法别急，在E时代，已经问世的电子书包将舒展父母们的眉头。
据了解，人民教育出版社正在调试一种电子书包。
这种书包相当于16开本书本大小，厚度约1厘米，重量仅700克，内存IMB。
第一批准备试用的200台电子书包，分4个班，将分别在北京、上海、大连和深圳4个城市试用。
这些书包如果做得秀气些，它完全可以放在口袋里。
虽然不起眼，却可以从小学用到大学毕业，读研、读博还都可以用，一用就是几十年。
所有的作业都可以在这本书里完成。
想要更新内容，只要拿张盘往里一输就成。
这样，课堂上再也看不到堆积如山的课本、作业本，连钢笔、铅笔等文具都不用带了，一本16开本的电子书包将代替这一切。
在新加坡，电子书包的发展要更快一些。
它实际上是一个贮存、记载和阅读信息、资料的电子装置，上面设有若干电子卡插槽，学生可以插入课本卡、作业卡和字典卡等，还能与互联网连接收发电子邮件，可以和地球上任何一个地区的学生交流学习心得。
显然，电子书包的出现，预示着一场全球性的教育革命。
但是要普及这种产品，还不是一朝一夕的事。
严格地说，就技术而言，它比掌上电脑还简单，并非什么高精尖产品。
它惟一的缺点是价格还嫌太贵，现在的售价在1500至1600元，相当于一个学生高中三年的书费，还难以在全国推广普及，要把它的价格降到1000元以下，也并非什么难事。
手机刚出来不也是一两万元吗现在也不过千把元了。
另一方面，传统的纸质教材不利于环保。
我国在校的学生超过3.2亿，如果平均每个学生的课本为20本，每年达到128亿册，而学生所用的作业本姑且每学期每门课按6本计算，将达到240亿册，课本和作业本加起来将达到360亿册。
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(完整)小学六年级说明文阅读训练题集
(完整)小学六年级说明文阅读训练题集
小学六年级说明文阅读训练题集
介绍
本题集是为小学六年级学生设计的说明文阅读训练题，旨在帮
助学生提高对说明文的阅读理解能力。
通过阅读不同类型的说明文，学生能够了解不同领域的知识和技能，并学会从说明文中获取有用
的信息。
目标
通过完成这些训练题，学生将能够：
- 正确理解说明文的主题和目的；
- 掌握提取重要信息和细节的技巧；
- 增强批判性思维和推理能力；
- 加深对各类说明文的了解和理解。
题目类型
本题集覆盖了多种不同类型的说明文，包括但不限于：
1. 实用说明文：如如何使用电子设备、如何进行安全防护等；
2. 生活说明文：如如何健康饮食、如何保持环境清洁等；
3. 研究说明文：如研究方法、研究技巧等；
4. 文化说明文：如民间故事、传统节日等。
使用方法
学生应按照以下步骤使用本题集进行训练：
1. 仔细阅读题目，确保理解说明文的主题和目的；
2. 细致阅读每个题目，并思考如何提取重要信息和细节；
3. 通过阅读说明文中的信息，尽量回答题目中的问题；
4. 核对答案，检查自己的理解是否准确；
5. 如有错误，重新阅读说明文并进行修正；
6. 对未能回答正确的问题进行深入分析，找出错误之处，并研究如何避免同类错误。
注意事项
1. 阅读时请注意理解文章的整体内容，而不是仅关注其中的部分细节；
2. 如遇到不懂的词语或句子，可以查字典或请教老师；
3. 在回答问题时，尽量用自己的语言表达答案，而不是简单照抄文章中的句子；
4. 勤加练，提高自己的阅读理解能力。
祝您阅读愉快，并取得好成绩！。
六年级语文阅读理解训练(一)-说明文阅读
六年级语文阅读理解训练(一)-说明文阅读阅读训练（一）开发太空资源宝库①许多人或许没有意识到，太空将逐步成为人类赖以生存的巨大的资源宝库。
目前研究已经知道，月球和其他行星上，存在着大量的铁、硅等资源。
而且，人类进入地球轨道和外层空间后会发现，资源不仅是人们传统意义上理解的矿藏，特殊的环境和条件也是人类可以利用的重要资源。
②高远的位置、空间微重力环境、强宇宙粒子射线辐射和高真空环境，就是这种地面所不具备的极其宝贵的资源。
③也就是说，高远位置也是一种资源。
人们都会有这种体会，站在地上只能看到眼前一点大的地方，站在高山上极目四眺，则“一览众山小”。
我们利用位置资源，已经发射了通信、气象和对地遥感卫星，促进了人类社会的进步。
④人之所以站在地球上而不会掉进茫茫太空，是由于重量和地球引力的存在。
而在太空中航天器里的物体，处于微重力状态，物体可悬浮空中飘忽不定。
空气、水受热后，不会出现上下对流的情况，比重不同的液体，可在一起和平共处。
这种奇特环境，对人类从事新材料加工，细胞、蛋白质晶体的生长与培养是十分有利的。
⑤我们每天呼吸的空气，其密度随离海平面距离的升高而减小，到达100公里以上的高度，已逐渐成为真空。
地球表面的大气层中，每立方厘米中合有兆个氮分子和氧分子，而在太阳系宇宙空间，纯净无污染，每立方厘米只有．1个氢原子。
⑥别的，我们所居住的地球，被大气层包裹着。
这团大气层如同一张天幕，遮去了局部阳光，这张天幕被物理学家称为大气阻尼。
而宇宙空间充满着各类激烈的辐射，如银河宇宙线、大阳电磁辐射等，这将使种子、微生物以及各类细胞的遗传暗码在排列上产生变化，从中会产生更有价值的新物质。
⑦40多年的空间研究向人们传递着这样的信息，外空资源是研究新材料、新工艺、新的微生物制品的绝妙实验场，是一座可源源不断掘出新物质的富矿。
1、文章第④段中的“奇特环境”是指，它对人类从事，是很有帮助的。
2、文章第⑤段运用了、的说明方法，第⑥段运用了、、的说明方法。
小学六年级说明文阅读训练
（一）赵州桥赵州桥非常雄伟，全长米，两端宽咪，中部略窄，宽9米。
桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。
唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。
这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达米，在当时可算是世界上最长的石拱。
桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。
（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。
这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。
同时拱上加拱，桥身也更美观。
（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。
每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。
（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。
唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出去，长虹饮涧”。
赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。
桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里还刻着他的名字。
1、用横线画出本段说明的中心句。
2、文段引用张嘉贞和张鷟的话，分别说明赵州桥哪些方面的特点________________________________________________________________3.“这个创造性的设计”是指。
4、本文段的结构方式是：5、本文段主要运用的说明方法是：___________________________________________6、“在当时可算是世界上最长的石拱”这句话中的“当时可算”能否删去为什么_______________________________________________________________ _______________________________________________________7、请在原文用文的结构是：。
(完整word)六年级说明文阅读理解训练.docx
科目：语文年级： 5、6 年级明文理解教学目1、复明方法及其作用2、明文言的准确性及其方法重点、点明文言的准确性1、明文中的能否？考点及考要求2、文明文中的能否？教学内容知框架明文言的特点：准确性、平性、性（1）明文的言要求准确和平、明，准确性是明文言的先决条件。
① 言的准确性。
表示、空、数量、范、程度、特征、性、程序等，都要求无准确无。
如：“基本”、“大”、“比”、“一般”、“极个” 、“大多数”、“主要”等表修、限制的。
如《中国石拱》中的一段：永定河上的沟，修建于⋯⋯8米，路面平坦，几乎与河面平行。
每两个石拱之有石砌墩，把11 个石拱成一个整体。
一段言的准确性表在用确切的和来表达上。
如永定河上不能成永定河中；石砌墩不能成石堆墩；路面平坦不能成道路平坦；几乎与河面平行不能成与河面平行。
★注意数与确数（使用取决于事物的和了解是否达到全面、精确的程度）② 言的平性，是用明白、平的言事物行客的反映。
一是一、二是二，不夸大，不小，毫不含糊，清楚明白，只求辞达而已，不求雕琢粉。
③ 言的性，是指、明确、不含糊，用最少的文字把意思明白。
可可不的一律不，以尽可能少的言来承尽可能多的信息。
（2）明言按格分，有平明和生明（即：生趣味性、准确科学性。
）明文言分：准确密、生形象；准确密、明平（3）分析明言准确的典型：A、加点字有何作用？例：“天上的薄云，往往是天气晴朗的象征” 句中的加点“往往”有什么作用或表达效果？答：“往往”是大多数的意思，明了天上的薄云大多示着天气晴朗，但也不排除特殊情况。
“往往”一体了明文言的准确性。
注：“往往”是一个率副，率副有“常常、常、通常、是、有”等，分析它都是一的。
方法：1、解意思2、解句子（合具体内容分析）；3、xx 体了明文言的准确性。
B、能否替另一个？例：“天上的薄云，往往是天气晴朗的象征” 句中的加点“往往”能否替成“ 是”，明理由。
1答：不能。
因“往往”是大多数的意思，明了天上的薄云大多示着天气晴朗，但也不排除特殊情况。
六年级说明文6篇
六年级说明文6篇说明文是客观地说明事物的一种文体，也是写作中常见的一种文体，你会写说明文吗?下面是由我为大家整理的关于小学的说明文，欢迎阅读，仅供参考，希望对你有所帮助六年级说明文1在琳琅满目的水果超市里，红艳艳的苹果像一个个害羞的小姑娘，犀利的杨桃像一颗急驰而过的流星……在秋季丰收的百果中，我最喜欢吃的要数金灿灿的柑橘了。
柑橘没成熟时，整个橘子披上绿色的外套，绿绿的，圆圆的，远远看去仿佛是一块无瑕的绿宝石;当它成熟时，那一身翠绿的衣裳渐渐变成了金色，使它在那百果之中金光闪闪，光彩夺目!剥掉橘子皮后，只见十来个桔瓣兄弟紧紧地抱在一起，每瓣果肉表面都覆盖着一层网状的白膜，像无数条弯弯曲曲的公路。
每瓣果肉里夹着黄灿灿的晶莹的果粒，让人一看垂涎欲滴。
柑橘气味芬芳，口感甘甜。
轻轻咬一口，觉得又软又有弹性。
这时，果汁渐渐地流出来，蜜一样甘甜。
那味道，胜过市场上的任何一种饮料。
柑橘不仅好吃，它的皮还有许多独特的功效。
把它们放在冰箱里，可以祛除冰箱的异味;晕车时嗅一嗅它，让你神清气爽;放在衣橱里，可以驱除害虫;晒干后泡茶喝，还可以防治感冒、清热解毒呢!听了我的介绍，大家知道我为什么喜欢吃橘子了吧!如果希望自己有一个棒棒的身体，那就多吃橘子哦!六年级说明文2今天下午，我在写作业，发现笔芯变得又粗又钝，字写得又丑又难看，于是，我从书包里“唰”的一下拿出了铅笔刨。
忽然，我发现它失去了以前的光泽，自从它买来以后，我几乎没怎么仔细看过它。
它的脸不再像从前那样崭新，变得黯淡，它的身体也失去了鲜艳的色彩，变得灰不溜秋的，它的摇手柄都快断开了，就像个伤兵残疾的手臂。
它，还是以前的那个它吗?这时候，我仿佛听见了铅笔刨的抱怨：“我的小主人真是个马大哈，调皮鬼，每次把我拿出来，都会擦过书包拉链，一天复一天，一年复一年，我已经变成了大花脸。
而且每次刨好铅笔，都不把我肚子的铅笔屑倒掉，久而久之，我肚子里的铅笔屑已经满了，满的经常冒出来，我全身都是脏兮兮的，老是痒痒的，把我这英俊的脸弄得灰不溜秋。
语文六年级阅读理解精品专项_说明文
说明文一、原文白颊长臂猿白颊长臂猿几乎常年都在树上生活。
行动的时候，能用单臂把自己的身子悬挂在树枝上，双腿蜷曲，来回摇摆，像荡秋千一样荡越前进，一次腾空移动的距离就有3米远，每次可以连续荡越8－9米。
雌白颊长臂猿还让刚出生不久的幼仔把手脚抱在自己的胸前，带着它一起在森林的上空飞速行进。
它们的动作灵活、自然、轻松、优美，如同飞鸟一般，有时在半空中还能做出“鹞子翻身”、“苏秦背剑”、“蜻蜓点水”等高难动作，使人感到惊心动魄，称之为高空“杂技演员”。
我国古代传说有一种叫做“通臂猿”的动物，神通广大，来去如飞，两臂相通，具有自由伸缩的能力，能够把一侧的臂缩短，而使另一侧的臂变长，这种传说的来历，可能就是由被神化了的长臂猿而想象出来的。
夜里睡觉也很有意思，总是坐在一根又细又长的树枝的末端，差不多刚刚能够承受它的体重，给人一种随时都会跌下来的感觉。
其实，这种奇特的睡觉方式对于它来说才是最安全的。
因为如果有天敌入侵，只要树枝轻轻晃动，睡在上面的白颊长臂猿马上就会发觉，立即就会轻舒猿臂，扬长而去。
白颊长臂猿喜欢吃各种植物的果实、树叶、嫩枝、花朵，以及昆虫、鸟卵等，但植物性食物占其食量90％以上。
白颊长臂猿的喉部长有喉囊，又叫音囊，喊叫的时候，喉囊可以胀得很大，使喊声变得极其嘹亮。
它是哺乳动物中的“歌唱家”，特别喜欢鸣叫，形式有雄兽的“独唱”、雄兽和雌兽的“二重唱”和雄兽及其家庭成员的“大合唱”等等。
特别是气势磅礴的“大合唱”，一般是成年雄兽首先发出引唱，然后成年雌兽伴以带有颤音的共鸣，以及群体中的亚成体单调的应和，“呜喂，呜喂，呜喂，哈哈哈”，音调由低到高，清晰而高亢，震动10谷，几千米之外都能听到。
每天至少鸣唱1－2次，有时多达3－4次，一般与天气变化有关，主要是在清晨和傍晚，每次鸣唱持续的时间短的只有2－3分钟，长则在20分钟左右。
遗憾的是，它们高昂悦耳的歌声也给自己带来了灭顶之灾，因为偷猎者正是根据歌声寻找到它们的。
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昆虫的“鼻子”——触角
①古代流传过这样一个有趣的故事：秦朝灭亡后，楚汉相争，刘邦节节胜利，项羽步步败退，一直被逼到乌江边，项羽在江边看到由无数蚂蚁麋集而成的六个大字：“霸王自刎乌江”，以为蚂蚁代表了天意，于是拔剑自刎身亡。
②其实哪有什么天意啊，这只不过是刘邦手下足智多谋的军师张良所施的小计!张良算计着项羽必定要退到乌江，便事先派人用蜜糖水在江边写了六个大字，引来了无数的蚂蚁在字迹上吃糖，鲁莽的项羽果然上了当。
③蚂蚁怎么会知道江边有蜜糖吃呢?这全凭着它头上长的两个小“犄角”——触角!我们知道，昆虫头上都长着触角，只是不同种类的昆虫有着不同形态的触角而已。
就拿我们常见的昆虫触角的形态来说吧：蟋蟀的触角像一簇_________________________；蝴蝶的触角像两个______________________；白蚁的触角像一串______________________；苍蝇的触角像多芒的______________________；而蛾子的触角则像一片小___________________ ___。
④形形色色的昆虫触角虽然很不起眼，却在昆虫的生活中起着相当重要的作用。
例如蝴蝶的聚会、蜜蜂的采蜜、蚂蚁的麇集、苍蝇的逐臭等现象，无一不是依靠触角的作用。
触角就是昆虫灵敏的“鼻子”。
⑤触角为什么能闻到气味呢?原来触角上分布着许许多多能辨别气味的嗅觉器。
据动物学家研究，蜂王的每个触角上有2000多个嗅觉器，工蜂有6000多个，雄蜂有3000多个；雄金龟子的每个触角上有40000多个嗅觉器……昆虫的嗅觉器如此之多，难怪昆虫的触角要比人的鼻子灵敏亿万倍啊!
⑥触角除了有嗅觉功能外，有的还具有触觉、听觉等功能。
像蟑螂，如果你在它探头探脑觅食时，轻轻地碰一下它那细长的触角，它便会立即逃掉；雄蚊子凭着触角，能听到雌蚊子发出的营营声，找到雌蚊子在哪里呼唤；水中生活的仰泳蜻蜓用触角来平衡身体；水龟虫则用触角来帮助呼吸……
⑦仿生学家们也因此受到启迪。
他们模拟触角的特点，制造出现代化的精密仪器。
如装置在宇宙飞船座舱里的一种仪器，能及时发出警报，以避免事故的发生。
看来，昆虫小小的触角里大有学问啊!
1、本文说明的对象是______________________。
题目中“鼻子”加上引号表示______ ________________。
2、开头为什么要讲述“霸王自刎乌江”的故事？
答：__________________________________________________________________
3、在第③段的横线上依次选填恰当的词语：___________、___________、________ ___、___________、___________。
A、小麦穗
B、小鼓槌
C、小胡子
D、小小的羽毛
E、念珠
4、第⑤段主要运用了___________、___________的说明方法，说明了____________ _____________________。
5、第⑥段加点词“有的”不能去掉的理由是什么？
答： ____________________________________________
6、第⑥段省略号省略的内容是____________________________________________。
7、第⑦段“因此受到启迪”中的“此”指代___________；“启迪”具体表现为___ _________________________________________。
人类水资源现状
①水是人类及其他生物繁衍生存的基本条件，是人们生活不可替代的重要资源，是生态环境中最活跃、影响最广泛的因素，具有许多其他资源所没有的、独特的性能和多重的使用功能，是工农业生产重要资源。
工业生产中，水具有冷却、加工、沸腾、蒸发、传送等一系列功能。
农业用水占了全球使用量的73%，这里主要指灌溉用水。
②全球有水139万亿立方米，其中97.3%是咸水。
2.7%的淡水中又有69%以冰雪形式存在或作为冰帽集中在南北极的高山上难以开发利用。
只有很少的水可供人们使用，有直接经济效益。
水的数量虽在一定时期内是保持平衡的，但在一定的时间、一定的空间范围内又是非常有限的。
目前，世界上早已有出现了水危机的国家如埃塞俄比亚。
联合国已发出警告：“水将成为一种严重的社会危机。
”水资源已成了一个国家、一个地区持续发展的非常稀缺的资源。
现在世界上约2／3的国家都不同程度地反映出水的危机。
③我国是一个水资源十分短缺的国家，人均水资源量仅占世界平均水平的1/4。
尽管我国水资源总量为28000亿立方米左右，但地区分布十分不均，有八成分布在南方，而南方耕地只占全国耕地面积的1／3左右。
水土资源不相匹配，生态环境相对脆弱。
我国地域广阔，南北跨度极大，远距离调水的难度可想而知。
因此，总的水资源可利用量并不很大。
我国人均水资源占有量为2300立方米，到2030年人口高峰将达到16亿，人均水资源占有量为1700立方米，将接近或达到世界公认的用水警戒线。
缺水将越来越成为我国经济社会发展的严重制约因素。
中国平均每年因旱受灾的耕地面积约四亿亩。
正常年份全国灌区每年缺水300亿立方米，城市缺水60亿立方米。
全国年排放废污水总量近600亿吨，其中80%未经处理直接排入水域。
在全国调查评价的700多条重要河流中，有近50%的河段、90%以上的城市
沿河水域遭到污染。
④供需失衡的结果，一是国民经济用水挤占生态环境用水，二是城市与工业用水挤占农业用水。
目前，北方水资源开发程度已超过50%，导致河道断流和湖泊萎缩；南方水网地区污水超标排放，造成水体污染；西北干旱区大量挤占生态用水，荒漠化趋势蔓延；西南山丘区坡陡田高水低，水资源开发利用工程艰巨。
从全国看，水资源现状承载能力和生态环境容量已经明显不足。
1．①段中“繁衍”的“衍”读音是_______________________，加点词“这里”指的是____________________________。
2．根据语境，③段中加点词“脆弱”的意思是：________________________。
3．这篇说明文的说明对象是_________________，说明顺序是_______________。
4．这篇说明文采用的说明方法有______________、______________，等。
5．从③段中看，我国水资源十分短缺的主要原因是（1）________________________ （2）________________________（3）________________________。
6．第③段“人均水资源量仅占世界平均水平的1／4，一句中的“仅”能否删去？为什么？
________________________________________________________________________ ______ _________________________________________________________________________
7．第④段中，作者举出北方地区、南方水网地区、西北干旱区、西南山丘区等几个地区的用水情况，是为了具体说明____________________________________________。
8．针对我国目前水资源现状，请你提两条合理化建议，并简要说明理由。
_______________________________________________________________________________ _________ _____________________________________________________________________
1、昆虫的“鼻子”——触角特殊含义
2、增添说明文的趣味性
3、C B E A D
4、举例子列数字昆虫嗅觉器多，嗅觉灵敏
5、“有的”表明昆虫的触角并非同时具有这些功能，所以不能去掉
6、昆虫触角的其他作用
7、昆虫触角具有各种功能模拟触角特点，制造出现代化的精密仪器
8、略
（六）
1、yǎn。
本文所说的农业用水（或：农业用水）。
2、自我调节能力差。
3、人类水资源现状。
逻辑顺序。
4、列数据、作比较（或：举例子）。
5、①地区分布不均（或：水土资源不相匹配，生态资源相对脆弱）。
②南北跨度大，远距离调水困难（或：总的水资源可利用量不大）。
③人口越来越多（或：人均水资源占有量越来越小。
6、不能。
因为用上“仅”可以突出地说明我国水资源严重短缺的程度，去掉则无此效果，这里体现了说明文语言的准确性、科学性。
7、水资源供需失衡的结果，一是国民经济用水挤占生态环境用水，二是城市与工业用水挤占农业用水（或：水资源供需失衡的结果）。
8、此题为开放性试题，只要提出两条合理建议，并能说明理由即可。