《朝花夕拾》》活动课一——求学之路

作业
阅读主题：对传统的反思 请在课后认真阅读《狗· 猫· 鼠》、 《二十四孝图》《无常》三篇文章， 并完成与之相对应的阅读任务单。
环节五：我来话鲁迅
从《从百草园到三味书屋》中，我看见...... 的鲁迅； • 从《琐记》中，我看见......的鲁迅； • 从《藤野先生》中，我看见......的鲁迅； • 从鲁迅的求学之路中，我看见......的鲁迅； • ......
“鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是 伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大 的革命家。鲁迅的骨头是最硬的。他没有丝 毫的奴颜和媚骨，这是殖民地半殖民地人民 最可宝贵的性格。鲁迅是在文化战线上，代 表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最 正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的 空前的民族英雄。鲁迅的方向，就是中华民 族新文化的方向。” ——毛泽东《新民主主义论》
《朝花夕拾》活动课 ——求学之路
刘圩中学 刘梅
环节一：导入
“读名著起码要读三遍。第一遍最好 很快把它读完，这好像在飞机上鸟瞰 桂林全景；第二遍要慢慢地读，细细 地咀嚼，注意各章节段落的结构；第 三遍就要一段一段地读，领会运用， 这时要注意记忆精炼的字句。” ——茅盾
环节二：我来讲故事
读完《从百草园到三味书屋》《琐 记》《藤野先生》这三篇文章，给你 留下印象最深刻的故事是哪一个？请 拿着阅读任务单上绘制的图画与大家 分享画中的故事。
百度文库
离开雷电学堂 离开矿路学堂 离开仙台医专 之因 之因 之因 乌烟瘴气； 教学内容安 排极不合理； 学生有等级 之分；学习 内容脱离实 际生活；迷 信。
内容无趣； 教师懈怠 迂腐；学 无所获。
匿名信、看 电影事件； 渴望寻求救 国之道；通 过推文艺改 变国人精神， 拯救其思想。
这种欢呼，是每看一片都有的，但 在我，这一声却特别听得刺耳。此后 回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯 人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝 彩，——呜呼，无法可想！但在那时 那地，我的意见却变化了。 ——《藤野先生》
环节三：我来理情节
要求： 1.请迅速浏览周末完成的阅读任务单， 然后将各组所抽选到的资料经过小 组商议后，补充到鲁迅的求学之路 上。 2.贴好后，请一位同学简要介绍鲁迅 的三段求学经历。
环节三：我来理情节
思考并回答下列问题： 1.三味书屋的生活带给了鲁迅怎样 的感受？
枯燥：学习内容枯燥乏味； 趣：后园；
环节三：我来理情节
思考并回答下列问题： 2.在阅读《琐记》时，你发现鲁 迅离开家乡到南京求学的直接原因了 吗？是什么？ 原因：一遇流言，便连自己也仿佛觉 得真是犯了罪，怕遇见人们的眼睛， 怕受到母亲的爱抚。
大约此后不到一月，就听到一种流言， 说我已经偷了家里的东西去变卖了，这实 在使我觉得有如掉在冷水里。流言的来源， 我是明白的，倘是现在，只要有地方发表， 我总要骂出流言家的狐狸尾巴来，但那时 太年轻，一遇流言，便连自己也仿佛觉得 真是犯了罪，怕遇见人们的眼睛，怕受到 母亲的爱抚。 好。那么，走罢！ ——选自《琐记》
“其时我是十八岁，便旅行到南 京，考入水师学堂了，分在机关科。 大约过了半年，我又走出，改进矿路 学堂去学开矿，毕业之后，即被派往 日本去留学。但待到在东京的豫备学 校毕业，我已经决意要学医了。” ——鲁迅《鲁迅自传》
环节四：我来做探究
鲁迅先生是因为流言蜚语而离开绍兴的， 那么，之后他又去了那么多学堂学习，究竟 有怎样的原因呢？我们进行分组活动。请1组、 2组、3组的同学分别完成以下活动： （1）第1组跳读《琐记》第 11-16自然段，找寻 鲁迅离开雷电学堂原因。 （2）第2组跳读《琐记》 17-24自然段，找寻鲁 迅离开矿路学堂原因。 （3）第3组精读《藤野先生》，结合课外拓展 资料，探究鲁迅离开仙台医专的原因。
从那一回以后，便觉得医学并非一件 紧要事，凡是愚弱的国民，即使体格如何 健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示 众的材料和看客，病死多少是不必以为不 幸的。所以我们的第一要著，是在改变他 们的精神，而善于改变精神的是，我那时 以为当然要推文艺，于是想提倡文艺运动 了。 ——《呐喊· 自序》
每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在 灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说 出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发 现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟， 再继续写些为“正人君子”之流所深恶 痛疾的文字。 ——《藤野先生》