《我的老师》练习题1

我的老师

【语言基础知识】

1、依照拼音写出汉字。

⑴①kè（）瓜子②打kē（）睡③kē（）破了头

⑵①字条juǎn（）着埋在香炉里②发juàn（）子③入场quàn（）

2、给加线字注音。

①相似（）②死了似（）的③褪（）色④细腻（）⑤海鸥（）

3、比较括号中的词语，选择最恰当的填空。

（1）我用儿童的狡猾的眼光______，她爱我们……（察觉、觉察、发现、看出）（2）我们见了她______就围上去。

（不自觉、不由得、恨不得、不觉得）

（3）我跟母亲非常______他，不知道他的死活。（想念、纪念、怀念、牵挂）

（4）这时候蔡老师______了我，批评了我的小“反对派”们……

（帮助、援助、救助、支持）

4、下列句中加线成语使用不正确的一项是（）

A、汽车在老大爷身边戛然而止，市长打开车门，露出和蔼可亲的笑颜，亲自搀扶老大爷上了车。

B、我们的身体在不断长大，我们心中的一种情感也在潜滋暗长━━━“谁言寸草心，报得三春晖”！

C、卢沟桥上的石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。

D、夏乃声音的季节，蝉声更像一首绝句。这诗中自有其生命情调，旷远飘逸，让人不禁听得屏气凝神。

【语言表达训练】

5、判断正误。（正确的在括号内打“√”，错误的打“×”）

（1）《我的老师》一文有条感情线索，这条线索是：“回忆——思念——依恋”“我”的蔡老师。（）

（2）“在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。”一句中“温柔”一词是表现蔡老师的性

格，“美丽”一词是表现蔡老师的外貌。（）

（3）“做这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？”这是个设问句。（）

6、蔡老师是怎样的一个人？我对她的感情是怎样的？

7、课文中所记的七件小事，显示了蔡老师的美好的心灵，抒发了作者热爱、感激老师的情怀。请问，这七件小事的次序可不可以打乱？如可以，请试一试。如不可以，能否谈谈理由？

8、蔡老师哪些爱好在潜移默化中极大地影响了“我”？

9、阅读下面的两段文字，回答问题。

①殷雪梅同志生前是金坛市城南小学的一名普通教师。今年3月31日中午，城南小学一、二年级数百名学生在老师的带领下，集中排队前往影剧院。当殷雪梅带着学生队伍沿斑马线过马路时，突然，一辆白色小轿车飞驰而来。危急中，殷雪梅张开双臂奋力将五六名学生一起推到路边，而自己却被轿车撞飞。虽经全力抢救，但她终因伤势过重，不幸去世。殷雪梅把生的机会留给了孩子们，自己却献出了宝贵的生命，离开了她为之奉献了终生的教育事业。

②4月7日那天，整个金坛都在流泪。十里长街，十万之众，为她送行。人们自发地扶老携幼，肃立路旁。他们之中。有学校师生，有公务人员，更多的是蹬三轮的、打工的、种地的、卖菜的……殷雷梅的事迹令老百姓泪流满面，也一定会拨动你的心弦。

请写出令你感动的原因和你从中吸取的“养分”。

令你感动的原因：

你从中吸取的“养分”：

【课内同步阅读】

阅读下列文段，完成(1)-(7)题。

每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。母亲喊住我：“你要去干什么？”

“找蔡老师……”我模模糊糊地回答。

“不是放暑假了么？”

哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一会，

我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之

一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！什么时候，我能再见一见我

的蔡老师呢？

(1)节选文字所写的事件是_____，表达了“我”对老师的_______之情。

(2)指出本段文字的时间、地点、人物，事件的起因、经过和结果。

时间：_____ 地点：_____ 人物：_____ 起因：_____ 经过：_____ 结果：_____ (3)对于一个喜欢他的老师的孩子”中“他”和“孩子”指的是

_________________________ 。

(4)文中加线的词语似乎都与孩子的天性不合，作者为什么要这么写？

(5)本文全将对蔡老师的称谓都用第三人称“她”，这里为什么改用第一称“你”？

(6)如果将文中最后一句改成“我很想再见到我的蔡老师。”行吗？为什么？

(7)上文运用的主要表现手法是（）

A、细节描写心理描写神态描写

B、细节描写语言描写神态描写

C、心理描写语言描写抒情

D、细节描写心理描写抒情

【课外拓展阅读】

阅读下文，完成(1)-(4)题。

难忘的一躬

上初三的时候，人气最高的是语文课老师孙老师。他不但课讲得有特色，待人处事也无

可挑剔。最叫人难忘的是每堂课在班长喊起立之后，他总要鞠躬还礼后才正式上课。

孙老师最讲信用，答应我们什么事，他总会做到。对我们这些学生来说，孙老师就是我

们学习做人的一本活教材。孙老师所说、所做的，几乎成了我们的行动指南。

中考前几天的一个下午，第三节是语文辅导课。

上课铃敲响，进来的却不是孙老师，而是我们的班主任李老师。

“同学们，孙老师有点事，不能来上课了。不过他让我转告大家，放学前后，他一定赶

回来，把大家的课补上。”

那时我们还小，谁也没有去想孙老师会有什么事，也没有人想到去问，但大家都认为，

孙老师到时一定会来上课。