六年级上册美术教案 -第 4 课《线与造型》 人教新课标

六年级上册美术教案-第 4 课《线与造型》人教新课标

一、教学目标

1.理解何为线与造型，认识线与造型在艺术创作中的重要性；

2.掌握画线的基本技巧，能运用线条表达事物的形态和特征；

3.通过塑造造型的方式，发展学生的绘画能力和创造力。

二、教学重点和难点

1.教学重点：线条的描绘方法，造型的塑造；

2.教学难点：如何在表达造型过程中，有效地运用线条。

三、教学内容

1.线条的形态、特点、分布和描绘方法；

2.造型的基本要素、特点、分类和塑造方法；

3.线条与造型在美术创作中的重要性及运用。

四、教学准备

1.手绘板书和PPT；

2.示例图片、线条练习纸；

3.绘画工具：铅笔、中性笔、毛笔、彩色铅笔、油画笔等。

五、教学过程

1. 导入环节

本节课的主题是《线与造型》，请同学们表达自己对此主题的想法。

2. 线条的描绘方法

1.引导学生观察不同形态的线条，如直线、曲线、斜线等，并让学生模仿练习；

2.学习运用投影法、透视法来描绘线条，培养学生的抽象思维能力；

3.让学生举例说明不同线条的运用在绘画中的效果和意义。

3. 造型的塑造

1.解释造型的基本要素和分类，如空间形态、视角、比例等；

2.让学生选择物品进行塑造练习，并引导他们运用线条表现物体的基本特征；

3.让学生通过互相讨论，分享各自的绘画技巧和经验，并反思自己的不足之处。

4. 线条与造型在美术创作中的运用

1.引导学生观察和分析一些优秀的画作，如何运用线条和造型表现主题和情感；

2.让学生尝试自己创作一幅画作，通过运用线条和造型来表达自己的感受和思想。

5. 总结和评价

1.询问学生对本节课的理解和收获；

2.鼓励学生多尝试，勇于创新，发挥自己的想像力和创造力。

六、教学反思

本节课通过理论和实践相结合的方式，使学生在了解线条和造型的基本概念和技术之后，能够运用这些技巧表达自己的思想和感受。在实际教学过程中，需要更多地关注学生的自主性和探究性，引导他们多观察、多实践、多思考。