期末复习：第四单元考点回顾 2021-2022学年部编版语文八年级上册
2021-2022学年语文八年级上册期末高频考点专题突破(部编版)专题08列夫.托尔斯泰(解析版)
专题08列夫.托尔斯泰-茨威知识讲解1.重点字一绺(liǔ) 锃亮(zèng) 广袤(mào)禁锢(gù) 黝黑(yǒu) 滞留(zhì)愚钝(dùn) 粗糙(cāo) 轩昂(xuān)平庸(yōng) 蒙昧(mèi) 酒肆(sì)崎岖(qí qū) 缰绳(jiāng) 藏污纳垢(gòu)胆怯(qiè) 正襟危坐(jīn) 诚惶诚恐(huáng)2.重点词语犀利：(武器、语言等)锋利；锐利。
锃亮：形容闪亮耀眼。
盎然：形容气氛、趣味等洋溢的样子。
鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出。
正襟危坐：整理好衣襟端端正正坐着，形容严肃或拘谨的样子。
诚惶诚恐：形容小心谨慎以至于害怕不安的样子。
广袤无垠：广阔无边。
古代以东西长度为“广”，南北长度为“袤”。
粗制滥造：制作粗劣，不讲究质量。
也指工作不负责任，草率从事。
藏污纳垢：比喻包容坏人坏事。
文中比喻皮肤粗糙。
郁郁寡欢：心理苦闷，不快乐。
3.主题解说文章通过对托尔斯泰的“形”“神”独到的细致刻画，为我们展现了托尔斯泰独特的外貌特征，更为我们揭示了托尔斯泰深邃的精神世界，字里行间渗透着作者对托尔斯泰的崇敬、赞美之情。
专题练习一．选择题（共5小题）1．下列四个选项中，注音全对的一组是（）A．胡髭．（zì）尴．（gān）尬．（gà）粗劣．（lüè）两颊．（jiá）B．侏．（zhū）儒粗糙．（zào）甲胄．（wèi）纠．缠（jiū）C．广袤．（mào）无垠．（gēn）掩饰．（shì）鬈．（quán）发D．敦．实（dūn）颔．首（hàn）乡绅．（shēn）长髯．（rán）【分析】此题考查字音的辨析。
【解答】A有误。
“粗劣”的准确读音“cūliè”，注意“两颊”的读音。
2021--2022学年人教部编版八年级上册语文第四单元第16课散文二篇之》ppt课件
严文井，原名严文锦，1915年生,湖北 武昌人。主要著作有《严文井散文选》、 《严文井童话集》、《严文井童话寓言集》 等，曾获首届全国优秀散文杂文奖、第二次 全国少年儿童文艺创作荣誉奖。他被称为 “20世纪最知名、最有影响力的哲学家”之 一，还被无数人视为是“未来时代的先知”， 亦是著名的数学家、逻辑学家、社会活动家， 又被公认为“富有鼓动天才的辩论家”“百 科全书式文学家”。在1950年他获得了诺贝 尔文学奖。
1999年10月3日，在贵州麻岭风景区，正在红运行的缆
车突然坠毁，36名乘客中有14位不幸遇难。而就在悲剧
发生时，一对年轻的夫妇，用双手托起了自己两岁半的儿
子。因为有了缓冲，结果，儿子得救了，这一对父母却失
去了生命。在生和死的瞬间，父母想到的并不是
自己，他们用双手把生的希望留给了儿子，这
就是父母之爱。
和精神？他为希望梦想而活！
王致中17 岁,在贵州 以背煤为 生。一筐 煤40斤， 从煤坑向 上爬100米， 然後再走 1000米路， 挣1元人 币...
歌词：“我再也看不到爸爸的脸……他用 他的 双肩托起我重生的起点。我看到爸爸妈 妈就这么 走远，留下我在这陌生的人世，不
知未来还会有什么风险…… ”《天亮了》韩
新颖构思
导思1.严文井在表达自 己对生命的认识时，采 用了怎样的手法来安排 内容？有何好处？
关键词: 歌唱生命
生命
感受、启发
导思2.你觉得人应 该怎样对待生命？
请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁 批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。
《永久的生命》朗读。
圈点要求
1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。 2.认为用得好的词语用方框。 3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。 4.有疑问的地方，用问号标注。
2021-2022学年语文八年级上册期末高频考点专题突破(部编版)专题13唐诗五首(解析版)
专题13唐诗五首知识讲解1.重点字东皋(gāo) 徙倚(xǐyǐ) 驱犊(dú)萋萋(qī) 鹦鹉(yīng) 燕然(yān)白沙堤(dī) 采薇(wēi) 薄暮(mù)落晖(huī)2.重点词语薄暮：傍晚。
薄，接近。
徙倚：徘徊。
晴川：晴日里的原野。
川，平川、原野。
历历：分明的样子。
萋萋：草木茂盛的样子。
乡关：故乡。
征蓬：飘飞的蓬草，古诗中常用来比喻远行之人。
候骑：负责侦察、巡逻的骑兵。
怜：喜爱。
暖树：向阳的树。
乱花：指色彩缤纷的花朵。
3.主题解说《野望》：通过描写遥望山野时萧瑟恬静的景色，表达了诗人孤独抑郁的心情。
《黄鹤楼》：通过诗人在仕途失意之际游览黄鹤楼的所见所感，抒发了吊古伤今之情和游子的乡愁。
《使至塞上》：叙述了诗人出使边塞的艰苦行程，以传神的笔墨描绘了塞外壮阔奇丽的景象及到达边塞访问的情况，表达了诗人出使边塞的悲壮情怀和难以排遣的孤寂之感。
《渡荆门送别》：通过对从蜀地至荆门沿途所见景物的描写，勾勒出一幅由高山、大江、原野、明月、彩云构成的雄奇壮丽的画卷，表达了诗人对祖国大好河山的热爱和赞美，以及对故乡的无限爱恋之情。
《钱塘湖春行》：以“行”为线索，以“春”为着眼点，描写了从孤山寺到白沙堤一带的美丽景色，抒发了诗人的无限喜悦和对西湖的无比热爱之情。
专题练习一．选择题（共5小题）1．下列加点的字注音全正确的一项是（）A．车马喧．（xuān）金樽．（zūn）骄儿恶．卧（è）B．冰塞．川（sài）挂罥．（juàn）沉塘坳．（áo）C．布衾．（jín）狐裘．（qiù）琵琶．．（pīpā）D．风掣．红旗（ché）瀚．海（hán）阑．干（lán）【分析】本题考查字音，需要结合所学和词义加以判断。
【解答】A．正确；B．“塞”应读“sè”，“坳”应读“ào”；C．“衾”应读“qīn”，“裘”应读“qiú”；D．“掣”应读“chè”，“瀚”应读“hàn”。
八年级语文各单元知识点
八年级语文各单元知识点
在八年级语文学习中，我们会学习到很多知识点。
这些知识点是我们学好语文的基础，在平时的学习中也是必须要掌握的。
下面就为大家整理了八年级语文各单元知识点。
1. 修辞和修辞手法
修辞是指用语言达到一定的艺术效果的手法，而修辞手法则是运用修辞的方法达到艺术效果的手段。
八年级语文学习中，我们需要掌握比喻、拟人、设问、排比等常用的修辞手法。
2. 诗歌欣赏
诗歌欣赏是对诗歌内容、形式及意义的领悟和理解，是提高语文素养的重要途径。
我们需要学习到古诗、近现代诗歌的欣赏方法和技巧，并能够深入理解诗歌中的意蕴和情感。
3. 文言文阅读
阅读文言文是提高语文理解能力、综合素质的一种重要方法。
我们需要掌握文言文的基本语法、词汇和常用的句式，能够准确地理解和翻译文言文的文章。
4. 议论文写作
议论文是辩论或争论某一问题的文章，包括立论、论据、反驳和结论四个部分。
我们需要懂得如何对不同主题进行分析、如何论证和阐述自己的观点、以及如何反驳和回应其他人的观点。
5. 小说阅读
小说阅读是培养我们文学鉴赏能力的一种途径。
我们需要能够分析小说的结构、角色、情节，理解小说的主题和寓意，并写出精彩的读后感和评论。
6. 语文综合运用
语文综合运用是将我们所学的语文知识应用到实际生活、学习中的能力。
包括口头表达、写作、阅读理解、听力理解等方面。
以上就是八年级语文各单元知识点的简要介绍，希望对大家的语文学习有所帮助。
在日常学习中，我们要加强对这些知识点的复习和掌握，不断提升我们的语文能力。
2021年秋季部编语文八年级上册第四单元整单元教学设计(2021-2022学年第一学期详细版)
第四单元教学设计单元教学目标：1.通过反复朗读，体会作者的语言魅力和思想感情，感知课文内容，体会文章表达的情感，理解作者对生活的感悟和思考，丰富自己的精神世界。
2.了解不同类型散文的特点，着重把握各类散文在写法上的独特之处。
品味重点语句，学习作者是怎样用精练的语言表情达意的。
3.品味欣赏各具特色的语言，培养学生对散文语言的赏析能力，了解作者的思想情感，品味精练、优美的文学语言，培养学生散文感悟能力和写作能力。
4.体察父母关爱之情，常怀感恩父母之心，弘扬中华民族的传统美德，感受中华儿女正直、质朴、紧密团结、力求上进、坚强不屈的精神和意志。
单元教学重难点：1.反复朗读课文，品味欣赏各具特色的语言，培养对散文语言的赏析能力。
2.了解不同类型散文的特点，着重把握各类散文在写法上的独特之处。
3.学习并掌握文中所运用的写作手法和表现手法。
单元教材分析：本单元是散文单元，四篇课文皆为散文，或写人记事，或托物言志，或阐发哲理，或写景抒情，为我们展示了丰富多彩的自然景象和社会生活。
《背影》文章深刻的表现了父亲的爱子之心和作者的念父之情，无论记人、叙事、抒情都十分平实，语言淳朴自然，毫无矫揉造作之处，却打动了几代读者的心。
在一个平凡、朴素的背影上刻下了两个质朴而深沉的大字一-父爱，而这一主题的表达在物质充裕的今天，对学生具有极其现实的教育意义。
《白杨礼赞》作者以西北黄土高原上“参天耸立，不折不挠，对抗着西北风”的白杨树，来象征坚韧、勤劳的北方农民，歌颂他们在民族解放斗争中的朴实、坚强和力求上进的精神，同时对于那些“看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们”也投出了辛辣的嘲讽。
文章立意高远，形象鲜明，结构严谨,语言简练。
《散文二篇》(1)《永久的生命》是近现代著名作家严文井先生写的一篇哲理散文，体现了作者对生命的思考和赞美，引导我们用积极的态度去对待生命。
(2)《我为什么而活着》是《罗素自传》的序言，本文是罗素的思想随笔，从中可以窥见思想家罗素的崇高思想境界和伟大人格。
考点04文学文化常识(考点训练)-2021-2022学年八年级语文下学期期末复习考点梳理与训练
考点04：文学文化常识1．（2021·江苏扬州·八年级期末）下列文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（）A．不同类型演讲词特点各异。
《最后一次讲演》是即兴演讲，有极强的现实性，语言慷慨激昂，情感爱憎分明；《应有格物致知精神》是庄重场合的正式演讲，知识性、逻辑性强。
B．游记有深厚的文化内涵。
《在长江源头各拉丹东》传达出敬畏生命、珍视自然的意识；《一滴水经过丽江》描写丽江的景物和人，赞美淳朴的、与自然融为一体的生活。
C．朗读课文要结合课文的文体特点进行。
《回延安》是抒情诗，语调要舒缓低沉；《灯笼》《安塞腰鼓》都是散文，语调要高昂明快。
D．表达方式要按需使用。
小说《社戏》以记叙为主，穿插用了描写、议论、抒情等方式，用得恰如其分：《卖炭翁》以记叙为主，描写极精简，没有任何直接抒情议论语句。
【答案】C【解析】C.“《回延安》是抒情诗，语调要舒缓低沉”表述错误，《回延安》是抒情诗，感情真挚热烈，语调要明快；故选C。
2．（2021·江苏扬州·八年级期末）艾扬还准备了下列素材，涉及作品内容或相关常识陈述不十分准．．．．确．的一项是（）。
A．在环境激变的今天，我们应该重新体会几千年前经书里说的格物致知的真正意义，养成华裔物理学家丁肇中所倡导的“实验精神”。
B．《壶口瀑布》是一篇游记，文中以多种修辞手法，着力表现瀑布浊浪奔腾、前呼后拥的夺人气势，让我们读来心魄震撼。
C．游览扬州瘦西湖，我们会赞叹其风景秀丽、仪态万方；跟随电影摄制组走向长江源头各拉丹冬，作者感受了雪域高原的壮美景色带给自己的震撼，表达了人在自然奇景面前的渺小，以及对自然神奇伟力的赞美。
D．与一般游记作品以人的行踪为线索不同，《一滴水经过丽江》的作者化身为一滴水，以水的踪迹为线索，全方位展现了丽江古城的自然风光、历史沿革和人文景观。
在得偿夙愿后，作者阿来像一滴水一样跃入金沙江，完成了圆满的人生之行。
【答案】D【解析】D．联系原文“黎明时分，作为一滴水，我来到了喧腾奔流的金沙江边，跃入江流，奔向大海”可知，在得偿夙愿后，这滴水跃入金沙江，完成了圆满的人生之行；并非“作者阿来像一滴水一样跃入金沙江”；故选D。
2021-2022学年语文八年级上册期末高频考点专题突破(部编版)专题23《孟子》三章(解析版)
专题23《孟子》三章知识讲解1.《富贵不能淫》（1）文学常识孟子，名轲，字子舆。
战国人，著名思想家、教育家，儒家代表人物。
著有《孟子》一书(注：孟子及其弟子共同编著)。
孟子继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，有“亚圣”之称，与孔子合称为“孔孟”。
宋朝朱熹把《孟子》《论语》《大学》《中庸》合称为“四书”。
（2）文章思想内容本文针对景春所谓的“大丈夫”形象，提出了真正的大丈夫之道，倡导儒家的仁义礼智。
（3）重点字词衍（yǎn）丈夫之冠（guàn）淫（yín）2.《生于忧患，死于安乐》（1）文章思想内容本文通过历史上六个著名人物从卑微到显贵的事例和有关道理，论证了“生于忧患，死于安乐”的中心论点。
（2）重点字词舜（shùn）畎（quǎn）亩胶鬲（gé）曾（zēng）益拂（bì）士专题练习一．选择题（共5小题）1．下列加点字注音全都正确的一项是（）A．畎．亩（quǎn）傅说．（yuè）胶鬲．（gē）B．公孙衍．（yǎn）拂．士（bì）曾．益（zēng）C．拂．乱（fú）孙叔敖．（ào）妾．妇（qiè）D．亲戚畔．之（pàn）域．民（yū）筋骨．．（jīn gǔ）【分析】要做好本题，就要认真阅读选项中每一个加点字的读音，特别是字形相似，而读音不同的字。
这样就一定能够选出正确的答案。
【解答】A．“鬲”应读“ɡé”；B．正确；C．“敖”应读“áo”；D．“域”应读“yù”。
故选：B。
2．下列各语句的书写有误的一项是（）A．一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
B．往之女家，必敬必戒，无违夫子！C．所以动心韧性，曾益其所不能。
D．入则无法家拂士、出则无敌国外患者，国恒亡。
【分析】此题考查学生对字形的辨识能力。
所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，有的是同音错别字，有的是形近错别字。
句子的连贯-2021-2022学年八年级语文上学期期末专项复习(部编版)
专题04：句子的连贯1．依次填入下面横线处的句子，最恰当．．．的一项是（）我知道菊花在很多人眼里是不同的，是有性格的。
黄巢眼里的菊花是“冲天香阵透长安”，；陶渊明心里的菊花是“采菊东篱下，悠然见南山”，；李清照词里是“帘卷西风，人比黄花瘦”，；蒋捷笔下是“黄花深巷，红叶低窗，凄凉一片秋声”，。
①充满了壮士豪情②一副悠然自得，逍遥红尘的样子③像极了凄风苦雨中孑然独立的佳人④画出了相思女子为伊消得人憔悴A．①②③④B．①②④③C．②④③①D．③①②④2．《钢铁是怎样炼成的》中，保尔有四次死里逃生，下列选项按照时间顺序排列正确的是（）①在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在保尔身边炸响，保尔头部受了伤，右眼失明；②在铁路快修完时，保尔得了伤寒并引发了肺炎；③繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤病的保尔，他不得不离开工作岗位，回家养病；④在与波兰人的战斗中，保尔的腿受伤并得了伤寒。
A．④③②①B．④②③①C．④①②③D．④①③②3．将下列句子组成一段话，顺序排列正确的一项是（）①唐代菊花已培育有黄、紫、白之色，并传播海外。
②菊花属菊科，系观赏性植物，原产于我国③现在菊花栽培技术更是日趋成熟，世界上菊花品种已有3万余种，我国达300多种④明代菊花栽培技术日益提高，品种也迅渐繁多，如“黄鹤楼”“赛西施”“帘卷西风”等，明代菊花品种已达900多种。
⑤春秋《札记》载：“季秋之月，鞠有黄花。
”春秋时期，菊种单一，栽培技术也逐渐提高。
A．②①④③⑤B．②⑤①④③C．①④③②⑤D．①②⑤③④4．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）①实际上，得心应手的技能、巧夺天工的技术和出神入化的技艺，正是来源于专注。
②大力弘扬工匠精神要执着专注。
③要在一个领域精雕细琢、精耕细作，必须不忘初心、坚守理想，坐得了冷板凳，耐得住寂寞。
④工匠始于学徒、技工，应学会干实事、细事、小事。
选择了某个行当就应沉潜下来，不能心猿意马。
⑤工匠以工艺专长造物，在专业的不断精进与突破中演绎着“能人所不能”的精湛技艺。
期末复习之古诗文系列-4.渡荆门送别课件—2020-2021学年八年级上册语文部编版
考点三：重要词语
解释下列句子中加线的词。
来从楚国游( 往 )
山随平野尽( 平坦广阔的原野 )
江入大荒流( 长江 ) 江入大荒流( 辽远无际的原野 )
云生结海楼(
海市蜃楼。这里形容江上云霞多变形成的 美丽景象。
)
仍怜故乡水( 依然 )
仍怜故乡水( 喜爱 )
考点四：文本品析
1.《渡荆门送别》是一首五言律诗，从表达方 式看，诗的首联属于_记__叙__，它交代了远渡的 _地__点__和此行的_目__的__。
或：明月映入江水中好像从天上飞下的明镜， 天边云霞纷涌如同美丽的海市蜃楼。
9.此诗想象奇特，颈联描绘出了哪两幅美丽 的画面？
水中映月图（明月映入水中，如同飞下的天 镜）； 天边云霞图（云霞飘飞，如同海市蜃楼一般 变幻多姿）。
10.请对“月下飞天镜，云生结海楼”作简要赏 析。
示例一：运用衬托手法，以水中明月如镜反衬 江水的平静，以天上云彩构成海市蜃楼衬托江 岸辽阔、天空高远的景象，充满了浪漫主义色 彩。
【背景信息】
这首诗是李白青年时期在出蜀漫游的途中 所作。
【诗歌大意】
渡荆门送别 李白
渡远荆门外， 来从楚国游。
山随平野尽， 江入大荒流。
月下飞天镜， 云生结海楼。
仍怜故乡水， 万里送行舟。
我乘舟远渡，路过荆门一带，来到 楚地游历。
山随着平旷的原野的出现逐渐消失， 长江水流入这辽远无际的荒原。
月亮倒映在水中，犹如从天上飞来 一面明镜，云气变幻莫测，生成海 市蜃楼。
19.品味尾联中“送”字的妙处。
“送”字直接点题（扣题），“送”的主体是 故乡的山水，用拟人的修辞手法，生动而含蓄 地表达了作者对故乡的依恋、思念之情。
2021-2022学年语文八年级上册期末高频考点专题突破(部编版)专题06藤野先生-鲁迅(原卷版)
专题06藤野先生-鲁迅知识讲解1.作者介绍鲁迅（1881—1936），我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。
原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
1918年首次以“鲁迅”为笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话文《狂人日记》，对人吃人的封建制度进行猛烈地揭露和抨击，奠定了新文学运动的基石。
五四运动前后，参加《新青年》杂志的工作，站在反帝反封建的新文化运动的最前列，成为五四新文化运动的伟大旗手。
他的主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文《坟》《热风》《华盖集》等。
2.背景（2）《藤野先生》这篇散文记叙了作者 1902年夏末至1906年初春在日本留学的生活片段。
写作年代则是在鲁迅离别了藤野先生二十余年后的1926年10月12日。
鲁迅到日本留学，本想以学医来救国救民，可在仙台医学专科学校学习时，有一次观看反映日俄战争的影片，片中中国人看日本枪毙给俄国人做侦探的中国人的麻木神情给鲁迅以很大的刺激。
从此，他弃医学文，决心用文艺作为武器进行战斗，从而唤起国民的觉醒。
鲁迅写此文时，正当“三·一八”惨案发生以后，鲁迅积极支持爱国学生的正义行动，与反动军阀以及反动文人进行英勇斗争，用战斗的文章来抨击“正人君子”的迫害，抒发了自己的强烈的爱国主义情感，歌颂没有民族偏见、正直、热情的藤野先生所代表的日本人民对中国人民的友谊。
3.主题解说这篇散文叙述了作者对藤野先生的真挚怀念，赞扬了他正直热诚、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品质。
作者追述了自己弃医学文的思想变化，洋溢着强烈的爱国主义思想感情。
专题练习一．选择题（共5小题）1．下列加点字中注音有误的一项是（）A．的．确（dí）解剖．（pōu）不逊．（xùn）邮差．（chāi）B．泄．漏（xiè）瞥．见（piē）捕．获（bǔ）教诲．（huǐ）C．绯．红（fēi）芋梗．（ɡěnɡ）发髻．（jì）系．住（jì）D．匿．名（nì）霉菌．（jūn）畸．形（jī）诘．责（jié）2．下列词语中没有错别字的一项是（）A．疑惑成群结队油光可签樱花烂熳B．和蔼烟尘斗乱精通时事美其名曰C．优待几次三翻好意难却抑扬顿挫D．标致沓无消息大而言之正人君子3．结合语境，下列加点词语解释不正确的一项是（）A．这藤野先生，据说是穿衣服太模胡．．了，有时竟会忘记带领结。
2021-2022学年部编版八年级语文上册专项梳理病句辨析
2021-2022学年部编版八年级语文上册专项梳理 04 病句辨析1．下列语句中没有语病的一项是（）A．民生问题是今年“两会”的热点，受到了大家的高度关注，随时留心对此的新闻报道。
B．成渝两地联合举办的“爱成都·迎大运”绿道跑步活动，吸引了约一万左右市民参加。
C．成都在做好疫情防控的前提下，鼓励开展夜间消费活动，以此推动经济的增长和复苏。
D．惊闻成都文化名人流沙河先生离世，人们通过线上线下的多种方式寄托对先生的哀思。
2．下列句子中没有语病的一项是（）A．终于爬上了山顶，我们耳边回荡着孩子们愉快的歌声和欢乐的笑容。
B．在同桌的热心帮助下，使张华改掉了乱写乱画的毛病。
C．食品厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长了20%。
D．刘慈欣的《三体》是一本好书，它激发了人们探索自然世界和科学领域的兴趣。
3．下列语句中没有语病的一项是（）A．通过阅读刘慈欣的作品，使我们看到恢弘的科幻世界，感受到诗意的英雄主义情怀。
B．成都市申办2025年世运会，无疑不是成都积极创建世界赛事名城的重要举措之一。
C．为了后代能遥望星空荡舟碧波，我们应该坚持绿色生活理念，增强低碳生活方式。
D．市教育局推动的“研学旅行”项目，在丰富学生见闻的同时提升了学生的人文素养。
4．下列句子中，没有语病的项是（）A.志愿者不怕付出，当他们默默奉献爱心的时候，需要社会给予更多的关注和支持。
B.亲子运动会不仅增进了孩子与父母之间的感情，孩子们也在活动中得到了锻炼。
C.为回馈广大顾客的厚爱，本店打折销售部分特价商品，具体详情敬请进店咨询。
D．智能手机功能强大，不仅能聊天，看视频，还能看新闻，看直播，深受用户欢迎。
5．下列各句中，没有语病的一项是（）A.“阳光教育”为学生发展提供丰富的个性化“菜单”，涌现出大批的优秀阳光少年。
B.“非遗文化进校园”系列活动，在全市中小学生中掀起了保护非物质文化遗产的热情。
C．参观科技馆，不仅能够培养学生热爱科学的情感，还能够让他们了解更多的科技作品。
2021-2022学年语文八年级上册期末高频考点专题突破(部编版)专题07回忆我的母亲(解析版)
专题07回忆我的母亲-朱德知识讲解1.重点字溺死(nì) 佃农(diàn) 劳碌(lù) 私塾(shú)慰勉(wèi) 不辍(chuò) 仁慈(rén) 妯娌(zhóu)2.重点词语佃农：旧时农村中自己不占有土地，以租种土地为生的农民。
客籍人：寄居本地的外地人，与“土著”相对。
和蔼：态度温和，容易接近。
劳碌：事情多而辛苦。
周济：对穷困的人给予物质上的帮助。
慰勉：安慰勉励。
不辍：不停。
聊叙：姑且谈谈。
聊，姑且。
任劳任怨：做事不辞辛苦，不怕别人埋怨。
为富不仁：靠不正当手段发财致富的人没有好心肠。
管束：加以约束，使不越轨。
3.主题解说文章回忆了母亲勤劳的一生，叙述了母亲对自己的教育和影响，赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质，抒发了“我”对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情，表达了自己要以尽忠于民族和人民、尽忠于党来报答母亲的决心。
专题练习一．选择题（共5小题）1．下列加点字的注音有误的一项是（）A．佃．农（diàn）仪．陇（yí）溺．死（nì）私塾．（shú）B．勉强．（qiáng）调．料（tiáo）和蔼．（ǎi）妯．娌（zhóu）C．和睦．（mù）衙．门（yá）横蛮．（mán）瞒．着（mán）D．不辍．（chuò）匿．笑（nì）周济．（jì）旱灾．（zāi）【分析】本题考查基础字词的字音。
解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。
【解答】ACD.正确。
B.有误，“勉强”的“强”应读作“qiǎng”。
故选：B。
2．下列各组词语中没有错别字的一组是（）A．溺死迁涉托辞瞩目B．荣辱私塾碾转检朴C．劳碌衙门逊色通辑D．慰勉妯娌竭力发髻【分析】本题考查基础字词的字形。
第4单元白杨礼赞-2021-2022学年八年级上册初二语文同步教案(部编版)
1.理论介绍：首先，我们要了解课文的基本内容。《白杨礼赞》是茅盾对白杨树的赞美之作。白杨树在这里象征着坚韧、自立和奉献精神。这一象征手法在文学创作中具有重要意义。
2.案例分析：接下来，我们来看课文中对白杨树的描述。这个案例展示了作者如何通过对白杨树的具体描绘来表达自己的情感和观点。
1.阅读理解：指导学生正确朗读课文，理解课文大意，把握文章结构，了解作者对白杨树的赞美之情。
2.词汇句式：学习并掌握课文中的重点词汇、短语和特殊句式，如“傲然挺立”、“枝繁叶茂”等。
3.修辞手法：分析课文中所运用的修辞手法，如比喻、拟人等，并学会运用到写作中。
4.背景与作者：介绍课文的创作背景，了解作者茅盾的相关知识，增进学生对课文的理解。
1.结合学生实际，运用生活化的例子进行教学，提高学生的学习兴趣。
2.注重对重点和难点的讲解，加强学生的理解和运用能力。
3.优化小组讨论环节，提高学生的参与度和口头表达能力。
4.及时关注学生反馈，调整教学方法，提高教学效果。
第4单元白杨礼赞-2021-2022学年八年级上册初二语文同步教案(部编版)
一、教学内容
《第4单元白杨礼赞-2021-2022学年八年级上册初二语文同步教案(部编版)》主要包括以下内容：课文《白杨礼赞》的阅读与理解，重点词汇、句式及修辞手法的学习，课文背景及作者介绍，白杨树的形象分析，以及结合课文内容进行的写作实践。具体涉及以下方面：
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调课文中的修辞手法和象征意义这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与课文相关的实际问题，如“白杨树为何能成为坚韧的象征？”
统编-部编人教版八年级语文上册期末总复习各单元重点知识汇总
部编版语文八年级上册期末复习各单元知识点汇总第一单元第1课《消息二则》1.文学常识《新闻两则》作者毛泽东，伟大的革命家、军事家、思想家，文学家，书法家，新中国的缔造者。
代表作品：《沁园春雪》《长征》《论持久战》等。
2.文章思想内容《我三十万大军胜利南渡长江》作者用富有感情的笔调，简明扼要地报道了渡江战斗的过程，赞扬了人民解放军英勇善战的精神，也从侧面反映出国民党军队军心涣散、毫无斗志的状况。
《人民解放军百万大军横渡长江》新闻报道了人民解放军百万大军胜利横渡长江的战况，歌颂了我军英勇善战的精神，展现了人民解放军的英雄气概，给全国人民和全军将士以极大的鼓舞，对瓦解敌军斗志、鼓舞我军士气起了很大的作用。
3.重点字词芜（wú）湖击溃（kuì）督（dū）战绥靖（suíjìng）阻遏（è）荻（dí）港摧枯拉朽（xiǔ）歼（jiān）灭要塞（sài）杜聿（yù）明锐不可当（dāng）第2课《首届诺贝尔奖颁发》1.文学常识诺贝尔奖，是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德?贝恩哈德?诺贝尔的部分遗产作为基金在1900年创立的，于1901年首次颁发。
诺贝尔奖分设物理学、化学、生理学或医学、文学及和平五个奖项。
消息是用概括的叙述方式，比较简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的事实的一种文体。
一般来说，消息由标题、导语、主体、背景和结语五部分构成。
2.文章思想内容本文是路透社的一篇新闻，它介绍了首届诺贝尔奖颁发的时间、地点、获得者和原因，并补充说明了诺贝尔奖的资金来源、资金管理和评议情况，是一篇典型的新闻报道。
3.重点字词颁（bān）发仲裁（zhòng cái）遗嘱（zhǔ）巨额（é）第3课《“飞天”凌空》1.文学常识新闻特写是指采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明地再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。
2021-2022学年语文八年级上册期末高频考点专题突破(部编版)专题12与朱元思书-吴均(解析版)
专题12与朱元思书-吴均知识讲解1.作者介绍吴均（469—520），字叔庠，吴兴故鄣（今浙江安吉）人。
南朝梁文学家。
他出身贫寒，好学有俊才。
他通史学，私自撰写《齐春秋》，披露了当时统治集团的不少丑闻。
他因此受到了武帝免其职焚其稿的迫害。
后奉诏撰写《通史》，上起三皇，下迄齐代，未成身死。
善诗文，其诗清新，且多反映社会现实之作。
其文工于写景，尤以小品书札见长，文体清拔有古气，时人或仿效之，称为“吴均体”。
2.背景本文选自《艺文类聚》卷七。
吴均生活的南北朝时期，政治黑暗，社会动乱。
一些仕途失意或受佛教、道教影响的士人便遁迹山林，避世隐居。
被梁武帝免职后，吴均在《与顾章书》中说：“仆去月谢病，还觅薜萝。
”表明自己辞官隐退后，将要到石门山中去隐居。
本文与一般书信不同，没有客套的问候语和日常事务的叙述，是一篇写景的小品文。
文章不单纯是写景，而是寓情于景，字里行间都流露出作者陶醉于山水之中，向往美好大自然的志趣；同时，也含蓄地表达了对世间追求功名利禄之徒的讽刺。
3.主题解说本文从泛舟江上的实感出发，生动描绘了自富阳至桐庐一带富春江秀美的山水风景，表现了他热爱祖国山河的感情，同时也流露出作者既否定仕宦生活，又幻想逃避现实、寄情山水，想过隐居生活的消极处世思想。
专题练习一．选择题（共5小题）1．下列加点字的注音有误的一项是（）A．经纶（lún）嘤嘤（yīnɡ）轩邈（miǎo）桐庐（tónɡ）B．窥．谷（kuī）横柯．（kē）故鄣．（zhuānɡ）无碍．（ài）C．缥碧（piǎo）急湍（tuān）泠泠（línɡ）鸢飞（yuān）D．飘荡．（dànɡ）疏．条（shū）俱．净（jù）戾．天（lì）【分析】本题考查字音，多为易读错、多音字、形近字，难度不大。
【解答】A．正确；B．“故鄣．（zhuānɡ）”读作“zhāng”；C．正确；D．正确。
故选：B。
2021-2022学年语文八年级上册期末高频考点专题突破(部编版)专题14背影-朱自清(原卷版)
专题14背影-朱自清知识讲解1.作者介绍朱自清（1898—1948），字佩弦，江苏扬州人。
现代著名散文家、诗人、学者、民主战士，朱自清是文学研究会早期主要成员。
一生勤奋，共著有诗歌、散文、评论、学术研究著作26种，约二百多万字，作品收在《朱自清全集》里。
伟大的革命领袖毛泽东赞他“有骨气”，“表现了我们民族的英雄气概”。
2.背景篇末说到父亲的来信：“我身体平安，唯膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。
”1947年，朱自清自述：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信那句话。
当时读了父亲的信，真的泪如泉涌。
我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙的那一回，想起来跟在眼前一般无二。
我写这篇文章只是写实。
”3.主题解说本文通过追忆作者八年前和父亲在浦口车站分别时的情景，刻画了一个感人至深的慈父形象，表达出真挚深沉的父爱子、子疼父的情感，抒发了作者对父亲的深切思念之情。
专题练习一．选择题（共5小题）1．下边加粗字注音有误的一项是（）A．交卸（xiè）奔丧（sāng）踌躇（chóu chú）B．迂腐（yū）蹒跚（pán shān）颓唐（túi）C．琐屑（xiè）晶莹（yíng）簌簌（sù）D．举箸（zhù）差使（chāi）拭泪（shì）2．下列各句中划线词语书写完全正确的一项是（）A．这些日子，家中光景很是残淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。
B．但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。
C．我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，瞒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
D．他触目伤怀，自然情不能自已。
情愉于中，自然要发之于外。
3．选出加点字解释完全正确的一组（）A．变卖典．质（抵押）妥帖．．（恰当，合适）B．颓唐．．（失败的样子）不能自已．（控制，抑制住）C．琐屑．（细小而繁多）家中光景．．（时光）D．举箸．提笔（筷子）触目伤怀．（心）4．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）①这些日子，家中光景很是_____，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。
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期末复习：八年级上册第四单元一、内容回顾篇目散文类型内容概览《背影》写人记事这篇抒情性很强的写人记事的文，以真挚的感情、写实的笔法和朴的语言，在恰到好处的叙述和描写表达了对父亲深挚的爱。
《白杨礼赞》托物言志这篇典型的托物言志散文，欲扬抑，起伏跌岩，撼动人心。
通过描写杨树的形象特点，层层深入地揭示出杨树的象征意义。
《散文两篇》《永久的生命》议论散文（哲理散文）这篇议论性散文（哲理散文），用抑后扬的手法以通俗的语言揭示了体生命与整体生命的关系，表现了生既卑微柔弱，又永久不朽的特点。
《我为什么而活着》这篇议论性散文，以凝练的语言概括了作者一生的三大追求，深刻地阐述了“我为什么而活着”这个古老的哲学命题。
《昆明的雨》写景抒情这篇写景抒情散文，运用朴素的语娓妮道来，如话家常，在对昆明的雨回忆中，表现了昆明的雨季明亮、丰使人动情的特点。
二、考点扫描（一）基础知识第14课《背影》１.生字注音迂(yū)搀(chān)差使(c hāi shi)交卸(xiè)狼藉(jí)赋闲(xián)簌簌(sùsù)妥帖(tuǒtiē)踌躇(chóuchú)栏(lan) 褂(guà)蹒跚(pán shān)拭(shì)干(gàn)颓(tuí)屑(xiè)触(chù)目伤怀举箸(zhù)２.错字集录(括号中的为错别字)交卸（御）狼藉（籍）游逛（诳）嘱咐（附）妥帖（贴）拣（捡）定栅（珊）栏蹒（满）跚拭（试）干琐（锁）屑惦（踮）记晶莹（萤）３.词语释义（*为重点字词）迂：言行守旧，不合时宜。
拭：擦郁：（优愁、气愤等）积聚。
差使：旧时指官场中临时委任的职务后来也泛指职务或官职。
狼藉：乱七八糟的样子。
簌簌：纷纷落下的样子。
典质：把财物等典当、抵押出去。
赋闲：文中指失业在家。
勾留：短时间停留。
妥帖：妥当合适。
踌躇：犹豫警醒：睡眠时容易醒来。
颓唐：衰颓败落。
琐屑：细小而琐碎的事。
大去：委婉语，指死亡。
*祸不单行：表示不幸的事接连发生。
*触目伤怀：看到某种情况或某个物品，心里感到悲伤。
*情郁于中：感情积聚在心里第15课《白杨礼赞》１.生字注音开垦(kěn) 倦(juàn)息主宰(zǎi)丫枝(yā)耸立(sǒng)婆娑(suō)晕(yūn)圈虬枝(qiú)楠木(nán)鄙视(bǐ)奔驰(chí)倔强(jué jiàng)无边无垠(yín)坦荡如砥(dǐ)恹恹(yān yān)欲睡２.错字集录(括号中的为错别字)奔驰（弛）开垦（恳）锤炼（练）秀颀（欣）无边无垠（银）坦荡如砥（底）不折不挠（绕）坚强不屈（曲）纵横决（绝）荡３.词语释义开垦：把荒地开辟成可以种植的土地锤炼：文中指反复推敲加以提炼。
主宰：支配。
倦息：疲乏困倦。
倔强：（性情）刚强不屈。
参天：高耸的天空中。
婆娑：枝叶扶疏，形容姿态优美。
虬枝：像龙一样盘曲的枝条。
伟岸：魁梧，高大。
傲然：高傲、坚强不屈的样子。
秀颀：美而高。
鄙视：轻视，看不起*妙手偶得：指文学素养深的人出于灵感，即可偶然间得到妙语佳句*坦荡如砥：宽广平坦得像磨刀石。
*潜滋暗长：暗暗地生长。
*恹恹欲睡：形容精神不振、昏昏欲睡的样子。
*旁逸斜出：指（树枝）从树干的旁边斜伸出来*纵横决荡：纵横驰骋，冲杀突击。
第16课《短文两篇》１.生字注音臼(j iù)齿兴味(xìng)洗涤(dí)卑微(bēi)土壤(rǎng)牛犊(dú)炫耀(xuàn)茸毛(róng máo)消逝(xiāoshì)凋谢(diāoxiè)遏制(èzhì)飓风(jùfēng)肆意(sìyì)濒临(bīnlín)震颤(zhènchàn)俯瞰(fǔkàn)深渊(shēnyuān)星辰(xīngchén)２.错字集录(括号中的为错别字)臼（舀）齿茸（葺）毛炫（眩）耀凋（调）谢繁殖（植）肆（肄）意遏（谒）制震（振）题云霄（宵）嘲（潮）讽混（浑）为一体深不可测（侧）３.词语释义繁殖：生物产生新的个体，以传代蔓延：像蔓草一样不断向周围扩展凋谢：（草木花叶）脱落零落。
遏制：制止，控制。
瀕临：紧接，临近。
欢愉：欢乐而愉快。
俯瞰：俯视。
深渊：很深的水。
比喻危险境地。
缩影：指可以代表同一类型的具体而微的人或事物。
*无能为力：指使不上劲或没有能力去做好某件事情，解决某个问题*深不可测：深得无法测量。
第17课《昆明的雨》１.生字注音乍(zhà)辟邪(xié)鲜腴(yú)八卦(guà)篱笆(ba) 菌(jūn)子鸡纵(zòng)扳尖(jiān)吆喝(yāo he)缅甸(miǎn)一碟(dié)绿釉(yòu)饱涨(zhǎng)苔痕(hén)密匝匝(zā)２.错字集录八卦（褂）格（阁）调缅（湎）甸暮（幕）年张目结（接）舌连绵（棉）不断乱七八糟（漕）３.词语释义辟邪：用符咒等避免邪祟。
鲜腴：新鲜肥美。
格调：泛指作品的艺术风格。
文中指青头菌炒熟后的品相看起来很有档次。
吆喝：大声喊叫。
暮年：晚年，老年。
情味：情调，意味。
方比：比较，比得上。
密匝匝:非常浓密的样子。
*无可方比：没有可以比得上的。
*不相上下：分不出高低好坏。
形容水平相当。
*乱七八糟：形容混乱；乱糟糟的。
*张目结舌：睁着眼睛，说不出话来。
形容人窘迫或惊呆的样子。
（二）现代文阅读1.常见的表现手法以及作用（本单元象征是重要的手法）*（1）象征：根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和情感。
考查的方式一般有两种：一是分析文中使用的表现手法及其作用；二是分析（某一事物）的象征意义。
象征具有的作用为使文章立意高远，含蓄深刻。
理解象征的手法以及意义，可以从下面三个方面入手。
①联系文章的写作背景，深入分析文中所描写的情景及艺术构思，分析文章想要表达的思想感情，从主题上理解事物的象征意义。
②从象征体与本体的关系上着眼，分析事物自身的特点及这一形象的精神内涵，找出具体形象与作者所要表现的精神内涵之间的相似点。
③分析象征手法的作用，常用这样的语言表述：把××（意义）寄托在所描写的××这一事物上，表达了××的情感，增强了文章的表现力。
（2）对比：把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较。
作用：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章主题。
（3）衬托：以次要的人或事物衬托主要的人或事物。
同类事物衬托是“正衬”；相反事物衬托是“反衬”，以次衬主。
作用：使主要的人或事物特点、性格、思想、感情等更突出。
（4）烘托：通过侧面描写或环境描写，使所要表现的对象鲜明突出。
（5）欲扬先抑：先贬抑再大力赞扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象收到出人意料的效果。
作用：使情节波澜起伏，造成鲜明对比，给读者留下深刻印象，突出文章主题。
（6）托物言志：在描摹事物以尽其妙的基础上融入作者的感情。
作用：含蓄地寄托作者的主张、哲理，给人留下思考的余地和想象的空间。
（7）借景抒情：作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，把自身所要抒发的感情、表达的心情寄寓在此景此物通过描写此景此物予以抒发。
作用：使情和景互相交融，完善地表达作者的思想感情，极具感染力。
答题模式：表现手法+作用。
2.分析动作描写及其作用考点解说动作描写是刻画人物的重要方法之一，通过描写人物特有的动作来表现人物的性格、品质、身份、地位等的一种描写方法。
考查方式主要有以下几种：（1）文中画线的句子用了什么描写方法？写出了人物什么性格（心理）？（2）结合上下文，分析画线句中加点词的表达效果。
（3）画线句使用了哪种描写方法？有什么作用？方法技巧（1）了解概念。
能够对提供的语句（段）所运用的动作描写方法做出准确的判断，明确动作的发出者与接受者分别是谁，了解其行为潜在的含义。
（2）明确作用。
常见的作用主要有四个：①交代人物的身份、地位；②反映人物心理活动的进程③表现人物的性格特征；④推动情节的发展。
（3）理清思路。
组织答案要结合关键动词作答，常见答题模式：这句（段）话运用了动作描写的方法，生动形象地写出了人物的……性格特点（或交代了……，表现了……）三、习题汇编（一）基础知识1.下列词语加点字注音完全正确的一项是（）A.颓(tuī)唐迂(yū)腐触(chù)目伤怀B.奔丧(sānɡ) 拭(shì)干情郁(yù)于中C蹒(pán)跚搀(chān)扶祸(huò)不单行D.差(chāi)使踌躇(chú)不能自已(yǐ)2.下列词语书写全部正确的一项是( )A.簌簌栅栏典质B.交卸游逛狼籍C.马褂惦记锁屑D.赋闲瞩咐警醒3下列句中加点词语使用不恰当的一项是（C）A.王立站在门口踌躇了半天，最后还是决定进去向老师说明实情。
B.爱心是一泓甘泉，它滋润着干涸者的心田；爱心是支拐杖，它给予颓唐者站起来的力量。
C.人们听了歌唱家腾格尔演唱的经典曲目——《天一堂》，不由得触目伤怀。
D.他刚被老板解雇，在回家的路上又出了车祸，真是祸不单行啊。
4.下列加点字注音不正确的一项是A.晕(yūn)圈秀颀(qí) 无边无垠(yín)B倦(juàn)怠主宰(zǎi) 旁逸(yì)斜出C.虬(qiú)枝婆娑(suō) 坦荡如砥(dǐ)D.宛(wǎn)然倔(juè)强恹恹(yān)欲睡5.下列词语中书写有误的一项是( )A.奔驰开垦力争上游傲然挺立B.锤练伟岸坚强不屈人横决荡C严肃丫枝黄绿错综屈曲盘旋D.顽固鄙视不折不挠积雪初融6.下列句中的加点词语使用有误的一项是( )A.陶渊明的田园诗大多妙手偶得，自然纯朴，毫无雕琢痕迹。
B.任何无益于表现主题的旁逸斜出的描写，不管多么细腻，多么逼真，都应该果断割弃C.老师的话语像一股暖流融化了他那颗冰冷的心，好好学习的念头在他心中潜滋暗长D我们班长为人正直，心胸坦荡如，同学们都很喜欢他。
７.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）A.兴(xìnɡ)味牛犊(dú) 凋(diāo)谢B.俯瞰(kàn) 洗涤(tíao) 深渊(yuān)C.卑(bēi)微消逝(shì) 濒(pīn)临D.星辰(chén) 繁殖(zhí) 遏(yè)制8.下列词语书写全部正确的一项是（）A.云宵震颤无能为力A肆意臼齿永不休止C.炫耀蔓廷深不可测D.嘲讽葺毛浑为一体９.下列词语中的加点字注音完全正确的一项是（）A.鲜腴(yú) 菌(jūn)子鸡土从(zōnɡ)B.辟(pì)邪苔(tāi)痕饱涨(zhǎnɡ)C.篱笆(ba) 绿釉(yòu) 乍(zhà)一看D.吆(yāo)喝八卦(ɡuà) 密匝匝(zhā)答案：１.C2.解析：B.籍一藉；C锁一琐；D.瞩一嘱。