第1课 商品的交换和消费

空气 阳光 雨水 石头
物品 劳动产品
商品
重点
2、商品的基本属性
（2）商品的价值
想一想：不同的商 品为什么能够按照 一定的比例相交换 呢？ 比如： 1把斧子=20千克大 米。
不是因为使用价值相同； 不是因为如“重量、体积”等自然属性 相同； 它们的相同点是都耗费了一定的体力和 脑力； “ 1把斧子=20千克大米”说明它们耗 费了等量的人类劳动，即它们具有等量的 价值。
喜
我杀，杀光你们 这些败家子！
恨
早知道，不该杀啊！ 呜呜——
悔
在日常生活中，你认为哪些东西是商品？
衣
食
住
用
行
是不是只要用钱买来的，都是商品呢？
图片中用钱买来的官位、权力、荣誉、良心， 这些也是商品吗？为什么？
研习新课
一、商品和货币
1. 什么是商品? －－是用于交换的劳动产品
想一想： 商品必须是
租金、利息、工资等。它是随着赊账买卖的产
般
生而出现的。
职
能
世界货币：在世界市场上发挥作用的货
币，如：美元、日元、欧元、英镑等。
下面商品交换中货币执行了哪种职能？
A、1台彩电标价3000元 B、工厂财务人员向工人发工资 C、张三在市场上用10元钱买一斤肉 D、李四到银行取回1万元存款的利息 E、小明的奶奶临终时把她藏有多年的10块 银元留给了小明 F、顾客在国际业务部兑换外币
纸币是国家发行的，但发行的数量不是任意的，货 币的发行量是以流通中所需要的货币量为限度的。 货币的发行量与流通中所需要的货币量不符会导致 通货膨胀或通货紧缩。
纸币的发行量
纸币虽然是由国家发行的，但发行的数量不能是 任意的。
纸币的发行量必须以流通中所需要的金属货币量 为限度。
流通中所需要的金属货币量公式是：
一定时期内流通中
待售商品价格总额
所需要的货币量
= 单位货币平均流通次数
通货膨胀
纸币的发行量超过流通中所需要的数量，纸 币就会贬值，引起物价上涨，这就是通货膨胀。
通货膨胀必然引起物价上涨，这种上涨 是指物价总水平持续的、普遍的上涨过程。
通货膨胀与通货紧缩的区别
不同点
实质不 同：
通货膨胀
社会总需求大于 社会总供给
表现 不同
经济过热，需求 膨胀，物价上涨
通货紧缩
社会总需求小于 社会总供给
物价指数出现较长时间 持续下降，经济乏力
危害性
解决措 施不同
社会经济生活秩序 混乱，抢购严重
严重影响投资者的信 心和居民的消费心理， 持币观看。
实行适度从紧和 量入为出的财政 方针
投资、消费、外 贸出口
4、要正确对待人民币
爱护人民币是公民义不容辞的职责。我们要做到不 在人民币上乱写乱画，不揉搓、毁坏人民币，保持人民 币的干净、整洁、完好。同时，还要了解一些防伪知识， 提高鉴别假钞的能力。
（2）货币的基本职能
价格：通过一定数量的货币表现出来的商品的价值。
像这种货币所起的表现和衡量商品价值大小的作用， 就是货币价值尺度的职能。
商品——货币——商品 以货币为媒介的商品交换
货
贮藏手段：货币退出流通贮藏起来。此时的
币
货币应是 足值的货币（如金银条块等）
的 一
支付手段：货币被用来清偿债务或支付赋税、
（3）纸币和信用工具
A、纸币的产生
金银条块
(足值）
足值的铸 币
不足值的铸 币
纸币
B、纸币的优点（与铸币比）
纸币的制作成本低，更加易于保管、携带和运输，避免了 铸币在流通中的磨损。
C、纸币的含义
由国家法定发行的、强制使用的货币符号
疑难问题辨析
国家发行的 货币越多越 好。
VS
国家发行的 货币少比多 好。
货币
研习新课 3、货币的基本职能
（1）货币的产生
货币是商品交换长期发展的产物
交换
物物交换
扩大的物物交换
=
一般等价物的出现
2把斧子 一丈布 40千克大米 2分黄金
一只羊（一般等价物）
……
一般等价物的出现使商品交换经过两步就 可实现
自己的商品→一般等价物→需要的商品
历史上充当过一般等价物的商品：羊、贝壳 等。
2、议一议 河水是商品吗？
买得称心，用得放心 ! 味道好极了！
喝了娃哈哈，吃饭就是香!
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
你为什么要购买食品、衣服、饮料呢？
食品充饥 衣服御寒 饮料解渴
都能满足人们 某种需要
重点掌握 2、商品的基本属性
（1）商品的使用价值
商品能
够满足人们 某种需要的 属性，就是 商品的使用 价值。
疑难问题
想一想：有使用价值的都是商品 吗？
有钱能使鬼推磨，金钱万能 金钱不是万能的，但没有钱是万万不能的 君子爱财，取之有道
电子货币出现的原因：信息技术的迅猛发 展，特别是银行计算机和网络的广泛应用。
劳动产品。劳动 产品也一定是商 品，这种说法对 吗？
劳动产品 商品
试一试： 你认为下列哪些是商品？为什么？
自然界 的空气
母亲为你 织的毛衣
雪山上待 售的氧气
你在使 用的笔
朋友送的 生日礼物
回收的 啤酒瓶
1、某菜农有400千克大白菜，其中200千克 卖掉了，100千克烂掉了，100千克留自家食 用。请说明哪些是商品？哪些不是商品？为 什么？
思考：列举几个与商品交换有关的用“贝” 字作偏旁的汉字。
说一说：用“贝壳”“羊”充当一般等价物 有什么不足之处？
一般等价物 固定 在金银上
金银的优点：体积小、价值大、便于携带、 久藏不坏、质地均匀、容易分割，最适宜充 当一般等价物。
金银固定地充当一般等价物时，就是货币。货 币是从商品中分离出来，固定地充当一般等 价物的商品。
经济政治与社会
第一单元 透视经济现象 第1课 商品的交换与消费
一、商品与货币
认知
了解商品的内涵 和货币的一般职 能，理解商品的 基本属性和货币 的本质，掌握货 币的基本职能
能力
能辨别商品， 结合经济现象 识别货币行使 的职能
情感 正确对待货币
《赶不上趟》
导入新课
哈哈，又赚钱了！ 鸡宝贝，多吃点！
凝结在商品中的无差别的人类劳动 就是商品的价值
交换价值:指一种使用价值和另一种使用价值相交换的数量关系或比例
重点
2、商品的基本属性
（3）商品是使用价值和价值 的统一体
思考：人们选购商 品时，总希望“物 美价廉”。那么， “物美”和“价廉” 各是从什么角度提 出的要求呢？
物美价廉”是商品本身 两个基本属性的反映。 “物美”是使用价值的 标准；“价廉”则是人 们从价值角度提出的提 出的要求。人们在选购 商品时，总是力图找到 这两个标准的最佳结合 点。