幼儿园中班数学《相邻数》教案模板范文
5以内的相邻数中班数学教案6篇
5以内的相邻数中班数学教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、策划方案、演讲致辞、合同协议、条据文书、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, planning schemes, speeches, contract agreements, policy documents, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!5以内的相邻数中班数学教案6篇实用的教案可以为我们提供有效的教学评估和反思的依据，教案写好了可以帮助教师提供个性化的教学支持和指导，下面是本店铺为您分享的5以内的相邻数中班数学教案6篇，感谢您的参阅。
中班数学相邻数教案8篇
中班数学相邻数教案8篇第一篇教学目标：通过游戏、故事等活动引导幼儿认识相邻数的概念，能够正确地按照大小关系排列相邻数。
1.故事引入：今天我们来听个故事，故事的主人公是小明。
小明每天上学都要经过一片神奇的森林。
森林里有一种特别的花，叫做相邻花。
相邻花只会和她的左右两朵花玩耍，她们是最好的朋友。
但是小明发现，有的相邻花长得很近，有的则比较远，他想好好研究一下，让相邻花们更加紧密。
2.游戏活动：数数相邻花的个数（1-10），按照大小关系排列，并画出对应数量的花朵。
游戏规则：老师会放置不同数量的相邻花，每次放一些，我们来数一数。
数完以后，用小手指指出我们觉得最小的一朵花，然后再指出最大的一朵花。
接下来，老师会带领大家一起画出对应数量的花朵。
游戏扩展：可以增加游戏的难度，用数字卡牌让幼儿自己选择相邻花的个数和排列顺序。
3.小结：通过这个故事和游戏活动，我们学习了相邻数的概念，知道了如何按照大小关系排列相邻数。
下次见面，我们会更加深入地学习相邻数的应用。
第二篇教学目标：通过观察日常生活中的实物，引导幼儿认识相邻数的顺序，并能根据所学的知识进行排序。
1.观察游戏：给幼儿出示一组具有顺序的实物图片，比如苹果、橘子、柠檬等。
让幼儿观察图片，按照大小关系进行排序。
提示问题：哪个水果最小？哪个水果最大？其他水果的顺序是怎样的？2.数学故事：讲述一则与顺序相关的故事，如《狼来了》。
故事中描述了动物们排队等候一只狼过来，幼儿可以观察故事中动物的位置和顺序。
3.实际操作：老师带领幼儿进行实际操作，如将幼儿按照身高进行排队，按照椅子的大小进行就座等等。
4.小结：通过观察游戏、数学故事和实际操作，幼儿更加深入地理解了相邻数的顺序，能够应用所学的知识进行排序。
第三篇教学目标：通过数学游戏，培养幼儿观察和分析问题的能力，提升他们的逻辑思维能力。
1.活动准备：准备一份相邻数游戏卡片，每张卡片上写有两个数。
可以使用大号的拼图卡片，每个数字占据一个块，可以让幼儿将拼图卡片拼在一起形成相邻数。
中班数学教案认识5的相邻数7篇
中班数学教案认识5的相邻数7篇中班数学教案认识5的相邻数(篇1) 活动目的：1、认识5以内的相邻数，能找出5以内各数的相邻数。
2、初步感知相邻两数之间多1少1的数量关系。
3、乐于参于游戏活动，体验数学活动的乐趣。
活动准备：5只小动物图片、5座房子、1～5数字卡片、1～5点卡、1～5实物卡片活动过程：1、小动物找邻居〔1〕通过小兔搬新家，初步感知“邻居”概念。
师：今天有个小客人来到我们中〔6〕班，我们欢送它〔老师出示小兔〕！师：小兔刚刚搬了新家，搬了新家后还有了两个新邻居，你们知道什么是邻居吗？评析：以小动物搬新家引出数学活动的主题，活动变得更加生活化、游戏化，大大进步了孩子们参与数学活动的兴趣。
老师帮助幼儿理解住在家两边的小动物就是小兔的邻居。
问：熊猫家的门牌号比小兔家少1，熊猫家住在几号楼？小狗家的门牌号比小兔家多1，小狗家住在几号楼？〔2〕出示另外两只小动物：大象、小猴，帮助他们找家。
〔3〕老师小结：原来邻居就是住在隔壁的人家，小动物们都有两个邻居，就是住在他们前面和后面的小动物。
评析：幼儿已经对邻居有了初步的感知，根据平时孩子们的生活经历，很快可以找出住在前后的两个邻居。
老师进一步对幼儿的已有经历加以总结，将活动自然推向下一个环节。
2、数字朋友找邻居师：小动物们有了新邻居真开心，这里有一些数字朋友，他们也要来找邻居了。
老师出示数字1、2、3、4、5提问：数字2的邻居是谁和谁〔1，3〕？〔因为1在2的前面，比2少1；3在2的后面，比2多1〕老师小结：一个数与它前后邻居的关系，是相邻数关系，1和3是2的邻居，也叫做2的相邻数，所以2的相邻数是1和3。
评析：从小动物找邻居自然过度到数字朋友找邻居，并引出相邻数的概念，用更加生活化、游戏化的语言帮助孩子理解数学概念。
3、游戏：找朋友〔1〕老师幼儿共同游戏：找朋友评析：老师带着幼儿共同游戏，帮助幼儿掌握游戏规那么，进一步理解、运用相邻数概念。
〔2〕幼儿自主游戏找朋友评析：老师鼓励幼儿自主游戏，幼儿在游戏的过程中加强对新经历的理解和运用。
幼儿园中班数学认识10以内相邻数教案
幼儿园中班数学认识10以内相邻数教案幼儿园中班数学认识10以内相邻数教案（通用13篇）幼儿园中班数学认识10以内相邻数教案篇1活动目标1、认识10以内相邻数。
2、感知一个数与前后两个相邻数之间的关系。
活动准备1、纸制小猪卡片5个、小猫卡片6个、小猴卡片7个，1-10的长条点卡2、数字卡1-10，每人一份活动过程一、认识6的相邻数1、教师将三种动物卡片散贴在黑板上。
提问：黑板上三种动物卡片有什么不同？2、谁能把一样动物卡片放在一起，并且把它们排队。
3、每种动物卡片的数目可以用数字几表示？请小朋友在每种动物下面用数字卡表示它们得数目。
4、动物卡片是怎么样排队的？6个小猫卡片的前面是几个小猪卡片？6个小猫卡片的后面是几个小猴卡片？5、为什么5个小猪卡片排在6个小猫卡片的前面？6个小猫卡片排在7个小猴卡片后面？6、6的前面是几？6的后面是几？6比5怎样？6比7怎样？二、感知相邻数之间的关系1.教师出示1-10的长条点卡，引导幼儿观察，并匹配数字卡。
2.教师指着8的长条点卡，提问：图上几个圆点？请找出比它少1的小朋友和比它多1的大朋友。
3.1个数字有几个朋友？是两个什么样的朋友？4.数字9有朋友吗？它的朋友是谁？三、游戏：找朋友1.老师报一个数，就请你在自己的卡片中找，把这个数的两个朋友举起来。
2.该游戏重复多次后，可请幼儿两人一组，一人报数，一人举数卡，然后交换玩。
3.提问：（1）每种动物卡片的数目可以用数字几表示？（2）6个小猫卡片的前面是几个小猪卡片？6个小猫卡片的后面是几个小猴卡片？（3）6的前面是几？6的后面是几？4.数字9有朋友吗？它的朋友是谁？幼儿园中班数学认识10以内相邻数教案篇2活动目标：1、认识数字10，准确感知数字与物体数量的关系，理解其表示的实际意义。
2、在教师的指导下，正确判断图形的数量。
活动准备：教具：图卡，三角形标记、数字10，背景图。
学具：幼儿用书画面23、看数字印点字、印比10少的点子纸卡。
中班优质课教案相邻数
中班优质课教案相邻数【篇一：优秀中班数学教案《相邻数》】中班数学活动教案：左邻右舍教学理论依据：幼儿园数学是一门系统性、逻辑性很强的学科，有着自身的特点和规律，新《纲要》提出“数学教育必须要让幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；教师要引导幼儿对周围环境中数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。
”由此可见生活化、游戏化已经成为构建数学课程最基本的原则。
因此，在今天的活动中，我为幼儿设置一定的情景，使幼儿参与到活动中来，尽量让抽象的数的逻辑概念在具体的事物中理解，让幼儿在游戏中获得知识。
在学习相邻数的过程中，让幼儿自主寻找数字的相邻数，理解相邻数的关系，为幼儿提供主动探索的机会。
实施策略：（1）设置角色游戏的情景，通过情趣化、有趣化的游戏使幼儿参与到活动中来。
数量充足、有趣的数学操作材料能最大限度地激发幼儿主动探索的愿望，更有利于幼儿掌握知识，完成教学的目标。
让幼儿真正意义上做到“玩中学，学中乐”，从而达到“寓教于乐，寓教于生活”的目的。
（2）为了突出重点，突破难点，我在本活动中还采用了猜测法、模仿法、游戏法、操作法、验证法等教学方法；提问方式也将采用个别提问和集体提问等多种提问方式。
让幼儿在听听、猜猜、说说、玩玩的过程中融入学习，获得知识和经验。
（3）在活动的过程中，帮助幼儿理解“邻居关系”、复习数的排列、数与数的关系，为幼儿后面理解“相邻数”的概念，理解相邻数之间的关系打下基础，遵循了幼儿数学学习由易到难、由简单到复杂的循序渐进的规律。
其中，学习2的相邻数是个重要的过程，在这个过程中理解什么是相邻数，及相邻数的关系，从而为探索3、4、5的相邻数作铺垫。
在整个过程中，让幼儿处于主动探索状态，引导幼儿自己得出结论。
教学目标：1、用设置情景的形式激发幼儿对数学的兴趣。
2、知道相邻数的概念，掌握5以内各数的相邻数。
幼儿园数学相邻数教案8篇
幼儿园数学相邻数教案8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班数学相邻数教案8篇
中班数学相邻数教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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数学相邻数教案
数学相邻数教案【篇一：数学教案相邻数】中班数学活动：找相邻数活动目标：1.知道相邻两数的数量关系，能根据前一个或后一个数猜相邻数。
2.掌握9以内的相邻数。
3.学习与同伴合作游戏的方法，激发对数学的学习兴趣。
活动准备：小房子10座，小动物形象10个,1—10的数卡活动重点：知道相邻数的概念，掌握10以内各数的相邻数活动难点：理解并能说出相邻数多或少1的关系。
活动过程：一、开始部分：看数听指令拍手二、小动物搬家1.谈话：小朋友们，告诉你们今天可是森林的小动物们最开心的日子，猜猜什么事让他们开心？今天它们都要搬到新房子里了。
（师出示图）看看，房子上面都有什么？（门牌号）小动物都分别住在几号房子呢？2.个别和集体回答相结合。
三、给小动物找邻居1.师：小动物们住在一起可高兴了，我们一起看看**住在几号房，离它最近的那两个动物住在几号房？2.师请幼儿帮小动物找邻居，师及时复述：离**最近的是住几号房间的*和几号房间的*，我们就说*和*是*的邻居。
3.师多请几名幼儿帮不同的小动物找邻居，并总结出小动物们都有两个邻居。
四、给数字宝宝找邻居1.师：小动物们都有自己的邻居，那房间的门牌号数字也有自己的邻居。
如：像2号房间的**的邻居是几号房间的**和几号房间的**，那么门牌数字2的邻居就是离它最近的两个数，是哪两个数？2.幼儿回答后，师小结：我们就把数字1和3叫做数字2的两个相邻数。
a.提问：小朋友动脑筋想一想，1比2小还是大，小多少，3比2大还是小，大多少？b.师：现在我们知道了，2的相邻数是比它小1的1和比它大1的3.3.师继续结合图出题：接下来老师要继续考考你们，是否真的理解了相邻数。
（师继续出题，方法同上）4.师：看来小朋友们都能给数字宝宝找到比它大1或小1的相邻数。
下面我们来玩一个互动游戏。
五、给扑克牌找相邻数1.师：小朋友们看老师在桌上的小篓子里装了什么？（扑克牌）是的，每张扑克牌上都有数字和数量一致的图案。
中班相邻数教案8篇
中班相邻数教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班数学相邻数教案6篇
中班数学相邻数教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、演讲致辞、事迹材料、学习心得、合同协议、条据文书、自我鉴定、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as summary reports, speeches, deeds, learning experiences, contract agreements, normative documents, self-evaluation, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!中班数学相邻数教案6篇优秀的教案能够帮助教师更好地评估学生的学习效果和掌握程度，一个系统的教案可以帮助教师合理安排教学时间和资源，本店铺今天就为您带来了中班数学相邻数教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
《相邻数》幼儿园中班数学教案（精选7篇）
《相邻数》幼儿园中班数学教案（精选7篇）《相邻数》幼儿园中班数学教案篇1活动目标：（1）理解自然数列中的每一个数都比它前面的一个数多"1"，比它后的一个数少"1"；（2）在比较数量多少的基础上，能掌握6以内的相邻数；（3）发展比较能力和思维的灵活性。
活动准备：提供三种颜色不同的磁铁各7个，大数字卡1-7，小数字卡与幼儿人数相等。
活动过程：一、导入今天我们请来了好多个穿着不同颜色衣服的磁铁宝宝，让我们数一数有几个磁铁宝宝。
教师指导幼儿手口一到的点数。
二、幼儿第一次操作比较数量的多少。
分别取三种颜色不同的磁铁各六个，一一对应排成三横排，中间一排的磁铁不动，让三排磁铁变得一排比一排多一个。
提问："怎样才能排得到？"教师指导幼儿让三排的磁铁变得一排比一排多一个。
三、分享经验找出相应的数字卡。
让幼儿找出相应的数字卡摆在桌面上。
提问："比6少1的数是几，应排在哪里；比6多1的数是几，应该排在哪里？"教师引导幼儿6有两个相邻的好朋友，一个是比6少1的5，排在6的前面，一个是比6多1的7，排在6的后面。
四、幼儿再次操作玩一玩、摆一摆。
组织幼儿讨论6的好朋友是几和几，根据前面的方法与经验，引导幼儿借助雪花片、数字卡片等加以验证提问："6的好朋友是几和几？"教师引导幼儿说出6的好邻居是5和7。
玩找朋友竞赛的游戏：幼儿分成5个人一组，排成三排，当教师说到4是，幼儿马上排成2、3、4三排，中间一排人不要动。
看看哪组小朋友排得又快又对，这一组就是胜利者。
五、活动延伸在玩一玩、认一认区投放1到10的数字卡片及不同颜色的雪花片若干个，让幼儿进一步探索10以内的各数的相邻数。
《相邻数》幼儿园中班数学教案篇2设计说明：在我们的生活中，到处充满着数字，孩子们对数字也有着浓厚的兴趣，由于孩子们的年龄特点，抽象逻辑思维的欠缺，因此对数序以及相邻两数的关系的理解和掌握不熟练，而相邻数的学习可以使孩子们进一步了解一个数与相邻两个数之间的多1和少1的关系，进一步掌握数序。
中班数学《相邻数》教案
中班数学《相邻数》教案中班数学《相邻数》教案作为一名默默奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
我们应该怎么写教案呢？下面是店铺整理的中班数学《相邻数》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中班数学《相邻数》教案1数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。
《相邻数》是中班教学主题三“我们身边的科学”活动中的一节数学活动，是让幼儿能感知相邻两数之间的数量关系，并根据前一个数或后一个数猜相邻数，同时认识数字9。
培养幼儿喜欢和同伴合作共同游戏。
我在设计这堂数学课程时从孩子的兴趣出发，以游戏为主，运用了三个游戏环节让孩子们充分感受相邻数之间的关系。
第一个游戏：“数字宝宝找朋友”；第二个游戏：“相邻朋友在哪里”；第三个游戏：“数星星”，一环套一环，环环紧扣，让每个孩子都能参与到、感受到、实践到，使他们自己体会和理解相邻数间的关系，并根据前一个数或后一个数猜相邻数。
场地也不局限于教室，而是运用到孩子们熟悉的各个环境中，如走廊、厕所等等，让孩子在不同的空间感受相邻数。
真正做到了“玩中学，学中玩”，孩子兴趣浓厚，掌握得也很牢固。
附教案：活动名称：《相邻数》数学活动目标：1.感知相邻两数之间的数量关系，并根据前一个数或后一个数猜相邻数，2.认识数字9。
3.喜欢和同伴合作共同游戏。
活动准备：1.《幼儿画册》2.数字卡片1-9大小各一套。
活动重点：能感知相邻两数之间的数量关系，并根据前一个数或后一个数猜相邻数。
活动难点：认识数字9，并喜欢和同伴合作共同游戏。
活动过程：1.了解1-9以内相邻数（1）师：我们小朋友有相邻朋友，那数字宝宝也有相邻朋友吗？我们请数字宝宝出来问一问吧？出示数字卡片1-9（乱排数字顺序）师：数字宝宝排的队伍出来了，看排的对吗？让幼儿重新排放数字卡片。
中班数学相邻数活动教研(3篇)
第1篇一、活动背景在幼儿数学教育中，相邻数是幼儿认识数字的重要环节。
相邻数是指两个数字相差1的数，如1和2、3和4等。
对于中班幼儿来说，认识相邻数有助于他们理解数字之间的关系，为后续学习十以内加减法打下基础。
为了提高幼儿对相邻数的认识，我们开展了“中班数学相邻数活动教研”。
二、活动目标1. 让幼儿理解相邻数的概念，知道相邻数之间相差1。
2. 通过多种活动形式，提高幼儿对相邻数的认知能力。
3. 培养幼儿观察、比较、分析等思维能力。
4. 增强幼儿的合作意识和团队精神。
三、活动内容1. 相邻数的概念讲解教师通过PPT、实物展示等方式，向幼儿讲解相邻数的概念，让他们明白相邻数之间相差1的关系。
2. 数字卡片游戏教师准备数字卡片，让幼儿将相邻数的卡片配对，如1和2、3和4等。
通过游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中认识相邻数。
3. 数字连线教师在地上画出数字1到10，让幼儿用绳子将相邻的数字连起来，如将1和2、3和4等连起来。
通过这个活动，让幼儿更加直观地感受相邻数之间的关系。
4. 数字迷宫教师设计一个数字迷宫，让幼儿按照相邻数的顺序走出迷宫。
这个活动既能锻炼幼儿的观察力，又能提高他们的空间想象力。
5. 数字接力赛教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个代表，手持数字卡片，站在起点。
其他成员站在终点，听到指令后，迅速将数字卡片传递给下一个成员，直到所有成员都传递完毕。
这个活动既能锻炼幼儿的反应能力，又能增强他们的团队合作意识。
四、活动过程1. 准备阶段教师提前准备好数字卡片、绳子、数字迷宫等教学材料，确保活动顺利进行。
2. 活动实施（1）相邻数的概念讲解：教师通过PPT、实物展示等方式，向幼儿讲解相邻数的概念，让他们明白相邻数之间相差1的关系。
（2）数字卡片游戏：教师让幼儿将相邻数的卡片配对，如1和2、3和4等。
通过游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中认识相邻数。
（3）数字连线：教师在地上画出数字1到10，让幼儿用绳子将相邻的数字连起来，如将1和2、3和4等连起来。
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幼儿园中班数学《相邻数》教案模板范文.docx
设计思路：
从孩子兴趣出发，动物是孩子们熟悉又愿意接近的事物，我以“给小动物找邻居”为载体，让孩子理解“邻居”的含义并进而感知“相邻数”的含义，通过比较
知道一个数的相邻数有两个，是比它大1和小1的数。
活动通过情景和游戏相
结合的方式进行，给幼儿创设一个轻松愉快的环境，通过幼儿与同伴之间的友
好交往和合作游戏，体验数学活动的快乐，进而激发幼儿对数的兴趣。
活动目标：
1、感知并理解相邻两数数量关系，能根据前一个数或后一个数猜相邻数。
2、掌握10以内的相邻数。
3、学习与同伴友好交往、合作游戏的方法，激发幼儿对数学的兴趣。
4、培养幼儿比较和判断的能力。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
教学重点难点：
教学重点：知道相邻两数的数量关系，掌握10以内各数的相邻数。
教学难点：理解相邻数的含义，知道相邻数间多1和少1的关系。
活动准备：
1～10的磁力扣，挂图一幅,1～10的扑克牌，百宝箱一个。
活动过程：
一、小动物搬家
森林王国今天特别热闹，小动物搬到它们的新房子里，(出示挂图)“谁住在
1号房子?谁住在2号房子?……10号房子住着谁?
[设计意图：创设小动物搬家的情景来激发幼儿的学习兴趣。
]
二、给小动物找邻居
1、小动物们住在一起可高兴了，我们一起来看一看××住在几号房，离它
最近的哪两个动物各住在几号房?2号房的邻居是小猴子，1号的小羊和3号房间的熊猫。
2、请小朋友帮小动物找一找邻居，并及时鼓励，总结多数小动物有两个
邻居。
[设计意图：帮助小动物找邻居，并及时鼓励总结出小动物都有两个邻居。
]
三、给数字宝宝找邻居。