初中生物课件-认识生物的多样性2 最新002
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最新人教版八年级生物上册第二章《认识生物的多样性》优质教学课件
基因的多样性 不同物种，细胞内的基因差异很大。
小狗的形态和体色各不相同，为什么？ 同一物种的不同个体，细胞内的基因也有差异
生物的各种特征主要是由DNA分子上 的遗传信息控制的。DNA分子很长，可以 分成许多个片段,每个片段具有特定的遗 传信息，这些片段就叫作基因。生物的 细胞内有成千上万个基因。
一个物种就是一个丰富的基因库
生物种类的多样性实质上是基因的多样性
生物基因的多样性
利用基因多样性改良作物品种
我国科学家袁隆平院士利用 野生水稻与普通栽培水稻多次杂 交，培育出产量很高的杂交稻新 品种，创造了巨大的社会效益和 经济效益。
我
国
生
态
系
在生态系统中，各种生 物之间是相互依存、相互制 约的。生物的种类越丰富， 生态系统的结构就越复杂， 抵抗外界干扰、保持自身相 对稳定的能力就越强。
R·八年级生物学上册
第二章 认识生物的多样性
新课导入
单 击 图 片 观 看 视 频
生物多样性不仅指生 物种类的多样性，还包括 基因的多样性和生态系统 的多样性。
推进新课
生物种类的多样性
说一说，我们身边的生物有哪些？
类群 哺乳动物
鸟 爬行动物 两栖动物
鱼 蕨类植物 裸子植物 被子植物
我国已知种类 581 1244 376 284 3862
2200~2600 约240 >30000
世界已知种类 4340 8730 6300 4010 22037
10000~12000 850~940 >260000
百分比% 13.39 14.25 5.97 7.08 17.53
22 26.7 >10
资料来源：《中国生物多样性国情研究报告》，1998年出版。表 中“百分比”是我国已知种数占世界已知种数的百分比。
新人教版八年级上册生物第二章认识生物的多样性优质课件
基因的多样性
DNA分子很长，可以分成许多个片段， 每个片段具有特定的遗传信息，这些片段叫 做基因。 生物的细胞内有成千上万个基因。
第十二页，共三十二页。
DNA
基因的多样性
不同种生物的基因有所不同
生物种类多样性实质上是
基因的多样性
第十三页，共三十二页。
基因的多样性
同种生物不同个体之间基因也有所不同 每种生物都是一个丰富的基因库
水杉
银杉
第十页，共三十二页。
银杏
生物种类的多样性
➢ 3．根据你的估计，你认为是否还有很多种生物没有被发现？
地球上还有很多种生物没有被发现。根据科学家的估计， 地球上实际存在的物种的总数从500万种到1亿种之间。
可见，地球上生物是极其丰富的，也是多种多样的；我国是 生物种类最丰富的国家之一。
第十一页，共三十二页。
例如狗有1.9万个基因，狗有1 400多个品种，这些品种在基因
组成上是有差别的，它们构成了狗的基因库。
第十四页，共三十二页。
基因多样性的意义
我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一,特别是家养动物、栽 培植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富,为动植物的遗传育
种提供了宝贵的遗传资源。
野
杂
生
交
大
水
豆
稻
第十五页，共三十二页。
的被子种植数物都位于世>3界0前00列0 。
>260 000
>10
第八页，共三十二页。
生物种类的多样性
类群
我国已知种数
哺乳动物
581
鸟类
1 244
爬行类 两栖类 鱼类
376 284 3 862
蕨类植物
人教版八上 6.2 认识生物的多样性课件(共26张PPT)
3、下列关于生物多样性的叙述中，正确的是（ C ）。
A、生物的多样性就是指生物种类的多样性
B、生物的多样性一成不变
C、生物的多样性是人类赖于生存的资源
D、保护生物多样性的根本措施是保护基因的多样性
4、在三峡大坝修建时，有关部门将坝区的很多物种迁出了原地，这
是为了保护（ A ）。
A、生物种类的多样性
B、生态系统的多样性
生态系统的多样性
海洋生态系统
海洋生态系统由海 洋
和海洋生物组成。 海
洋中的植物绝大部 分 是微小的浮游生物；
动物种类很多，大 都 能在水中游动。
生态系统的多样性
湿地生态系统
湿地生态系统是在 多水和过湿条件下 形成的生态系统。 沼泽是典型的湿地 生态系统，以沼泽 植物占优势，动物 的种类也很多。湿 地具有净化水源、 蓄洪抗旱的作用。
华南虎
朱鹮
大熊猫是世界上最珍 贵的动物之一，是中 国特有种，属熊科， 属于国家一级保护动 物，也是中国作为外 交活动中表示友好的 重要代表。
金丝猴全身长满金黄 华南虎是中国特 朱鹮是中国特有物种
色的毛，在树上过着 有的虎亚种，头圆， 长喙、凤冠、赤颊，
群居生活，吃花、果、 耳短，四肢粗大有 浑身羽毛白中夹红，
知识回顾
第二章 认识生物的多样性
请打开课本 106 页
什么叫 生物的 多样性 呢？？
课本 106 页第一段
随着人们对生物 多样性的认识不断加 深，“生物多样性” 的内涵也更加丰富， 它不仅指生物种类的 多样性，还包括基因 的多样性和生态系统 的多样性。
生 １、生物种类的多样 性
物 的 多 ２、基因的多样性 样 性
生态系统的多样性
1、物种最多的生态系统是哪个？ 森林生态系统 2、哪个生态系统受破坏后最难恢复？ 森林生态系统 3、哪个生态系统最容易受破坏？ 荒漠生态系统
八年级生物第二章 认识生物的多样性优秀课件
4. 野生燕麦是广泛分布于江苏、河南一带的适应能力极强的麦 田杂草。近年来，伴随着大型农业机械跨区作业，被引入山东
半岛这个新领地。以下观点最科学的是〔 B 〕
A．外来生物就是来自国外的生物，野生燕麦对山东半岛而言不 属于外来生物 B．外来生物是对生态系统而言的，野生燕麦对山东半岛而言是 外来生物 C．野生燕麦进入山东半岛，有利于增强当地的生物多样性 D．野生燕麦进入山东半岛，不会威胁当地原有生物种类的生存
生物的多样性的涵义
生物种类的多样性 基因的多样性 生态系统的多样性
生态系统包括哪些类型？
我国有广袤的陆地，辽阔的海洋，复杂的地形和多样 的气候，从而形成了森林，草原、荒漠、湿地、湖泊 和海洋等多种类型的生态系统。
每种生物都是由一定数量的个体组成，这些个体的基 因组成是有差异的，它们共同构成了一个基因库；
4.我国被称为________的故土。 裸子植物的故土
5.在动物和植物中，除了表中所列出的类群外，还有哪 些类群？除了动物和植物外，你还知道哪些生物类群？
动物中还有无脊椎动物类群，例如：腔肠动物；扁形动 物；线形动物；环节动物；软体动物；节肢动物。植物 中还有藻类植物、苔藓植物。除了动物和植物外，还有 微生物类群。
有关系。由于近亲繁殖，家系中基因的多样性会受到 影响。另外，如果亲代雌雄双方都携带了致病基因。 这些基因就很容易遗传给子代，使子代出现遗传性疾 病。因此，种内的基因多样性对物种的延续有着重要 意义。
THANKS
1. 物种的多样性实质上是基因的多样性。 2. 当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类多 样性和基因多样性的丧失。 3. 某些生物的数量减少或绝灭，必然会影响它所在的 生态系统。
课堂小结
生物多样性 的三层含义
《认识生物的多样性》2-人教版八年级生物上册PPT课件
其中脊椎动物中的鱼类、 鸟类和哺乳类的种数都位 于世界的前列。
我国特有的珍稀动物资源
大 熊 猫
“动物活化石”
中国人民友好的使者:或者出国访问, 或者定 居海外, 受到全世界人民的欢迎和爱戴。
我国特有的珍稀动物资源
金丝猴
全身长满金黄色的毛, 在树上过着群居生活, 吃花、果、竹笋、树 皮等, 它的毛皮极 其珍贵。
分之一人口的吃饭问题。
水稻和大豆的原有品种、野生品种通过杂 交产生的新品种产量不同, 基因组成均不相同。 上述两个例子都是通过杂交产生新品种, 这说明 新品种的基因是通过原有品种和野生品种杂交得 来的。科学家利用同一种生物基因的不同进行改 良, 把优点集中在新品种上。
“巧妇难为无米之炊”, 再好的科学家没有丰富的物种和 基因资源也无法完成品种的选择和培育, 下面分析另一个 事例。我国华南虎早已所剩无几, 一直在动物园中饲养繁 殖, 2001年, 某动物园的华南虎生下的两只小虎, 眼睛 是瞎的, 科学家认为这是近亲繁殖的结果, 请同学们分 析这与基因多样性有什么关系?
我国特有的珍稀动物资源
白鳍豚
哺乳纲, 淡水豚科, 我国特产的小型鲸类。
体纺锤形，长1．5-2米， 重 100-200 公 斤 。 栖 于 我国长江中下游一带, 洞庭湖、鄱阳湖等也有 发现。有回声定位能力, 对生物学、仿生学、生 理学等方面具有广泛的 科研价值, 近年我国 湖北、安徽和江苏等地 正开展白鳍豚的科研工 作。数量已减少, 为 我国一级保护动物。
生物的各种特征是由基因控制的。生 物的细胞内有成千上万个基因。
人
一
条
人类约有6万到10万个
染
基因, 由约30亿个碱
色 体
基对组成, 分布在细
我国特有的珍稀动物资源
大 熊 猫
“动物活化石”
中国人民友好的使者:或者出国访问, 或者定 居海外, 受到全世界人民的欢迎和爱戴。
我国特有的珍稀动物资源
金丝猴
全身长满金黄色的毛, 在树上过着群居生活, 吃花、果、竹笋、树 皮等, 它的毛皮极 其珍贵。
分之一人口的吃饭问题。
水稻和大豆的原有品种、野生品种通过杂 交产生的新品种产量不同, 基因组成均不相同。 上述两个例子都是通过杂交产生新品种, 这说明 新品种的基因是通过原有品种和野生品种杂交得 来的。科学家利用同一种生物基因的不同进行改 良, 把优点集中在新品种上。
“巧妇难为无米之炊”, 再好的科学家没有丰富的物种和 基因资源也无法完成品种的选择和培育, 下面分析另一个 事例。我国华南虎早已所剩无几, 一直在动物园中饲养繁 殖, 2001年, 某动物园的华南虎生下的两只小虎, 眼睛 是瞎的, 科学家认为这是近亲繁殖的结果, 请同学们分 析这与基因多样性有什么关系?
我国特有的珍稀动物资源
白鳍豚
哺乳纲, 淡水豚科, 我国特产的小型鲸类。
体纺锤形，长1．5-2米， 重 100-200 公 斤 。 栖 于 我国长江中下游一带, 洞庭湖、鄱阳湖等也有 发现。有回声定位能力, 对生物学、仿生学、生 理学等方面具有广泛的 科研价值, 近年我国 湖北、安徽和江苏等地 正开展白鳍豚的科研工 作。数量已减少, 为 我国一级保护动物。
生物的各种特征是由基因控制的。生 物的细胞内有成千上万个基因。
人
一
条
人类约有6万到10万个
染
基因, 由约30亿个碱
色 体
基对组成, 分布在细
人教版生物八年级上册课件-第二章认识生物的多样性(43张ppt)
答案 B 点拨 不同人种属于一种生物。
知识能力全
知识点一 生物多样性的内涵
1.(2020独家原创试题)《生物多样性公约》第十五次缔约方大会(简称COP15)将 于2020年10月中下旬在云南昆明举行,生物多样性不包括 ( ) A.品种多样性 B.生物种类多样性 C.基因多样性 D.生态系统多样性 答案 A 生物多样性是指生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样 性。
4.“多个物种,一个星球,一个未来”,其中“多个物种”具体是指 ( )
A.物种的多样性
B.基因的多样性
C.蛋白质的多样性 D.生态系统的多样性
答案 A 生物的多样性包括生物种类(物种)的多样性、基因的多样性、生态系 统的多样性三个方面的内容,“多个物种,一个星球,一个未来”中“多个物种”具 体指的是生物种类的多样性,即物种的多样性。
11.(2020吉林长春汽车经济技术开发区期末,5,★☆☆)有“裸子植物的故乡”美称
的国家是 ( )
A.中国
B.法国
C.俄罗斯 D.美国
答案 C 中国裸子植物资源十分丰富,居全世界的首位,因此,中国素有“裸子植 物的故乡”的美称。
例2 (2019山西太原中考)2019年中国北京世界园艺博览会汇集了1 200多种植物,
这些形态各异的植物直接体现了 ( )
A.基因的多样性
B.生物种类的多样性C.生态系 Nhomakorabea的多样性 D.植物经济价值的多样性
解析 生物种类的多样性是指一定区域内生物种类(包括动物、植物、微生物)的 丰富性。2019年中国北京世界园艺博览会汇集了1 200多种植物,这些形态各异的 植物直接体现了生物种类的多样性。
3.(2020辽宁辽阳九中期中)据调查辽阳地区的野生动物有两栖类2目5科9种,爬行 类3目4科14种,鸟类15目43科181种,兽类6目12科28种。这直观体现了辽阳地区 () A.生态系统的多样性 B.生活环境的多样性 C.生物种类的多样性 D.基因的多样性 答案 C 生物种类的多样性是指一定区域内生物种类(包括动物、植物、微生 物)的丰富性,辽阳地区的野生动物有两栖类2目5科9种,爬行类3目4科14种,鸟类15 目43科181种,兽类6目12科28种,直观体现了生物多样性中的生物种类的多样性。
知识能力全
知识点一 生物多样性的内涵
1.(2020独家原创试题)《生物多样性公约》第十五次缔约方大会(简称COP15)将 于2020年10月中下旬在云南昆明举行,生物多样性不包括 ( ) A.品种多样性 B.生物种类多样性 C.基因多样性 D.生态系统多样性 答案 A 生物多样性是指生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样 性。
4.“多个物种,一个星球,一个未来”,其中“多个物种”具体是指 ( )
A.物种的多样性
B.基因的多样性
C.蛋白质的多样性 D.生态系统的多样性
答案 A 生物的多样性包括生物种类(物种)的多样性、基因的多样性、生态系 统的多样性三个方面的内容,“多个物种,一个星球,一个未来”中“多个物种”具 体指的是生物种类的多样性,即物种的多样性。
11.(2020吉林长春汽车经济技术开发区期末,5,★☆☆)有“裸子植物的故乡”美称
的国家是 ( )
A.中国
B.法国
C.俄罗斯 D.美国
答案 C 中国裸子植物资源十分丰富,居全世界的首位,因此,中国素有“裸子植 物的故乡”的美称。
例2 (2019山西太原中考)2019年中国北京世界园艺博览会汇集了1 200多种植物,
这些形态各异的植物直接体现了 ( )
A.基因的多样性
B.生物种类的多样性C.生态系 Nhomakorabea的多样性 D.植物经济价值的多样性
解析 生物种类的多样性是指一定区域内生物种类(包括动物、植物、微生物)的 丰富性。2019年中国北京世界园艺博览会汇集了1 200多种植物,这些形态各异的 植物直接体现了生物种类的多样性。
3.(2020辽宁辽阳九中期中)据调查辽阳地区的野生动物有两栖类2目5科9种,爬行 类3目4科14种,鸟类15目43科181种,兽类6目12科28种。这直观体现了辽阳地区 () A.生态系统的多样性 B.生活环境的多样性 C.生物种类的多样性 D.基因的多样性 答案 C 生物种类的多样性是指一定区域内生物种类(包括动物、植物、微生 物)的丰富性,辽阳地区的野生动物有两栖类2目5科9种,爬行类3目4科14种,鸟类15 目43科181种,兽类6目12科28种,直观体现了生物多样性中的生物种类的多样性。
生物人教版八年级(上册)第六单元2认识生物多样性(共28张)(2024版新教材)
形成猫和狗的的差异的根本原因是什么?
不同物种，细胞内的基因差异很大
金鱼的形态和体色各不相同，为什么？
同一物种的不 同个体，细胞 内的基因也有 差异
每种生物都是 一个丰富的基 因库，种类的 多样性实质上 是基因的多样 性
事例一：
70年代美国科学家 在我国找到了他们 所需的野生大豆,并 引进到美国,与当地 品种杂交,培育出一 大批抗大豆萎黄病 的优良品种。使美 国从大豆进口国一 跃成为最大的大豆 出口国。
——人类要做到与自然和谐相处， 必须保护生物及其赖以生存的环境。 只有多层次、多角度地认识生物的 多样性，才能更好地保护生物多样 性。
一、生物多样性
指地球上生物圈中所有的生物
即动物、植物、微生物及其所包含的 基因和生存环境
１、生物种类的多样性
生
物
的
２、基因的多样性
多
样
性
３、生态系统的多样性
二、生物种类的多样性
野生大豆
事例二：
我国科学家 袁隆平院士利用 野生水稻与普通 水稻多次杂交， 培育出来的杂交 稻新品种，使我 国的水稻产量大 幅提高，每年增 产的水稻足够三 个澳大利亚国家 的人口吃一年。
上述的两个例子是利用了什么来改 良的作物？说明了什么？
上述两个例子都是利 用基因多样性改良作 物品种。这说明新品 种的基因是通过原有 品种和野生品种杂交 得来的。
B 3.我国生态系统类型多样，其中高等植物种类
较为丰富的生态系统是：（ ） A.草原生态系统；B.森林生态系统； C.湿地生态系统；D.城市生态系统。
4.判断：生态系统的变化， 不会影响基因的多样性
( )×
5.判断：所有的狗的基因
组成是相同的( × )
第二章 认识生物的多样性课件2024-2025学年人教版生物八年级上册
课堂练习
5.以下各项中不是表示生物多样性的是（ C ）
A.基因的多样性
B.生态系统的多样性
C.生物数量的多样性 D.生物种类的多样性
6.我国哪一类生物的种类在世界上的占有的百分比最
高( D )
A.鱼类 B.被子植物 C.鸟类 D.裸子植物
课堂练习
7、生物种类的多样性实质是指( C )
A.基因的多样性 B.生态系统的多样性
探究新知 二、 基因的多样性
生物的各项特征是由基因控制的。生物的细胞内 有成千上万个基因，不同种生物的基因有较大差别， 同种生物的个体之间，基因在组成上也不尽相同，可 以说每种生物都是一个丰富的基因库。种类多样性的 实质是基因的多样性。
探究新知
种类的多样性实质上是基因的多样性．
基因的多样性
不同物种，基因组成有较大差别 相同物种，基因组成也不尽相同 我国是世界上基因多样性最丰富的国家。 我国家养动物、栽培植物和野生亲缘种使基因种 类及其丰富。
现危机。20世纪70年代末，美国科学家在我国找到了他
们所需要的野生大豆，并引进到美国，与当地品种杂交，
培育出一批抗大豆萎黄病的优良品种，挽救了美国的大豆
产业，使美国从大豆进口国一跃成为最大的大豆出口国。
探究新知
农业科学家袁隆平 院士利用野生水稻 与普通栽培水稻多 次杂交，培育出产 量很高的杂交稻新 品种，解决了亿万
探究新知
因此，保护生物的栖息环境， 保护生态系统的多样性，是保 护生物多样性的根本措施。
课堂小结
生物多样性 的三层含义
种类多样性（直观表现）
基因多样性（内在因素） 生态系统多样性
（外在因素）
课堂练习
1.我国的生物种类中在全世界占有百分比最高的
八年级生物上册 第六单元 第二章 认识生物的多样性课件 （新版）新人教版(2)
(2)上述资料提到的生物数据体现了生物多样性中的_____生__物__种__类__多样性。 其实质是______基_的因多样性。 (3)文蛤身体柔软，以水中的微小生物为食，运动器官为____斧__足__。 (4)中华对虾、三疣梭子蟹的共同特征是身体分部，___足__和__触__角__均__分__节_，体
知识点2 基因的多样性 3．生物的各种特征是由____基__因控制的，每种生物都是一个丰富的_______， 生基物因种库类的多样性实质上是______的多样基性因。利用基因多样性，可以改良 生物品种。
4．我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一，特别是家养动物、 __栽__培__植__物____和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的_遗__传__育__种_ 提供了宝贵的遗传资源。
6．保护生物多样性的根本措施是保护( B) A．基因的多样性 B．生物的栖息环境，保护生态系统的多样性 C．生物种类的多样性 D．生物的后代
7.阅读下列材料： 材料一：我国具有陆地生态系统的各种类型，包括森林、灌丛、草原和稀 树草原、草甸、荒漠、高山冻原等。由于不同的气候、土壤等条件，又进 一步分为各种亚类型约600种。如我国的森林有针叶林、阔叶林和针阔混交 林；草甸有典型草甸、盐生草甸、沼泽化草甸和高寒草甸等。除此以外， 我国海洋和淡水生态系统类型也很齐全。 材料二：水稻丛矮病是一种危害水稻生长发育的病毒性疾病，很难防治。 后来科学家们发现了一个野生水稻种群，这个种群对草丛矮缩病具有较强 的抗性，从而为培育抗草丛矮缩病的水稻新品种找到了必要的基因。
表有外骨骼。 (5)鲈鱼为温水性近海中下层鱼类，用____鳃__呼吸，常结成小群活动。
(6)海豚是聪明伶俐的海中哺乳动物，已被有关国家训练为海豚兵，能够识 别、侦查、摧毁敌方战舰，这属于___学__习__行为。 (7)人们对渤海生物资源的过度开发利用，已对海洋生物多样性造成破坏， 保护生物多样性，首先要保护_________生__物__的__栖__息__环__境__(栖__息__地_，) 保护生态 系统的多样性。
《认识生物的多样性》PPT优秀课件
基因种类的多样性 基因：有遗传效应的DNA片段。
生物的细胞内有成千上万个基因。
导入新课 知识讲解 拓展延伸 课堂小结 随堂练习
基因种类的多样性
形成金鱼和狗差异的根本原因是什么？ 基因不同
导入新课 知识讲解 拓展延伸 课堂小结 随堂练习
基因种类的多样性
同样都是金鱼，但体色和形态 各不相同，为什么？
我国已获有种类 581 1244 376 284 3862
2200~2600 约240 ＞30000
世界上已知种类 4340 8730 6300 4010 22037
10000~12000 850~940 ＞260000
百分比% 13.39 14.25 5.97 7.08 17.53 22 26.7 ＞10
导入新课 知识讲解 拓展延伸 课堂小结 随堂练习
生物种类的多样性
讨论1．在动物和植物中，除上表所列出的类群外，还有哪些 类群？除动物和植物外，你还知道哪些生物类群？
腔肠动物 扁形动物 线形动物 环节动物 软体动物 节肢动物
……
藻类植物 苔藓植物
类群 哺乳动物 鸟类 爬行类 两栖类 鱼类 蕨类植物 裸子植物 被子植物
生物种类的多样性 讨论3．根据你的估计，你认为是否还有很多种生物没有被发现？
地球上还有很多生物没有被发现。根据科学家估计，地球 上实际存在的物种的总数在500万种到1亿种之间。
从以上资料可以看出： ➢ 地球上的生物是丰富多样的 ➢ 我国是生物种类最丰富的国家之一
导入新课 知识讲解 拓展延伸 课堂小结 随堂练习
位于大别山的某县，曾经是森林茂 密，鸟兽众多，气候宜人的地方。后来 人们毁林开垦，耕种作物，破坏了当地 动物的栖息环境，致使林中的鸟类和哺 乳动物大大的减少，有的甚至消失。这 说明了什么？
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第二章 认识生物的多样性
1.生物分类等级由大到小顺序是:
界门 纲 目 科 属
2.生物分类最基本的分类单位是:
种
种
第二章 认识生物的多样性
什么叫生物的多样性?
生物种类的多样性
生物的多样性
基因的多样性 生态系统的多样性
自然界生物的种类到底有多少种？
植物 生物种类 （已知） 动物 30多万 150多万 10多万
试一试
你能总结出种类、基因、生态系统 多样性的关系？ 1. 物种的多样性实质就是基因的多样性 2. 当生态系统发生剧烈变化时，也会加 速生物种类多样性和基因多样性的丧失 3. 某些生物的数量减少或绝灭，必然 会影响它所在的生态系统
说一说
这一节我们学习了哪些知识？
5月22日是生物多样性日
你知道在1993年生物多样性条约(Convention on Biological Diversity) 正式开始实行吗 · 你知道 5月22日已经被宣告称为国际生物多样性日吗？
返 回
三、生态系统的多样性
地球之肺
地球之肾
我国生态系统多样。海洋、沼泽、江河、湖 泊、高山、平原、沙漠等各式各样的生态系 统为各种生物提供了必要的生存环境。
填一填
当动植物资源十分丰富的热带 雨林变成单一的经济林后，林中的 生物种类会迅速______ 保护生物的栖息环境 保护生态系统的多样性 是保护生物多样性的根本措施
你知道180个国家是这项条约的缔约国吗？ · 如果想知道你的国家是不是加入了这项条约， 请访问
1、以下各项中不是表示生物多样性的是（ ） A.基因的多样性 B.生态系统的多样性 C.生物数量的多样性 D.生物种类的多样性
2、我国哪一类生物的种类在世界上的占有的百分 比最高( ) A.鱼类 B.被子植物 C.鸟类 D.裸子植物 3、生物种类的多样性实质是指( ) A.基因的多样性 B.生态系统的多样性
3、裸子植物种居世界____
4、特有的和古老的物种____
认一认
返 回
看一看
二、基因的多样性
1. 生物的各种特征是由基因控制的
不同种生物的基因差别较大 同种生物个体之间的基因也不尽相同
2. 种类的多样性实质上是基因的多样性
想一想：
70年代以前，美国是大豆的进口国,而 70年代后期，美国却一跃成为世界最大的 大豆出口国,这是因为美国科学家在我国找 到了他们所需的野生大豆,并引进到美国与 当地品种杂交培育出了优良品种. 参考91页,想一下,我国的这种野生大豆 有什么优点?为什么会具有这种优点?
13.39 14.25 5.97 7.08 20.3 22 26.7 10
约240 30000
我国已知生物类群哪种最多？ 被子植物 哪种相对最少？ 爬行类动物
哪种所占比列最高？ 裸子植物
我国被称为：裸子植物的故乡
我国生物种类多样性特点:
1、鱼类、鸟类和哺乳类种数居世界____ 2、苔藓、蕨类和种子植物居世界____
我国也有很多利用基因多样性改 良作物品种的例子,你知道吗?
我国科学家 袁隆平院士利用 野生的雄性不育 水稻与普通栽培 水稻多次杂交, 培育成高产的杂 交水稻，解决了 世界三分之一人 口的吃饭问题。
读一读
我国是世界上基因多样性最 丰富的国家之一,特别是家养动物、 栽培植物和野生亲缘种的基因多样 性十分丰富, 为动植物的遗传育种 提供了宝贵性 (分析资料)
类 群 我国已知种 世界已知种数 百分比%
哺乳动物 鸟 类 爬 行 类 两 栖 类 鱼 类 蕨类植物 裸子植物 被子植物
581 1244 376 284 3862
2200-2600
4342 8730 6300 4010 19056 10000-12000 850-940 260000
C.DNA的多样性 D.染色体的多样
4、地球环境中最具生物多样性的地区是（ ）。 A.沙漠 B.热带雨林 C.大草原 D.农田
用一种可持续性的方法使用、 管理生物多样性的组成部分 公平分享因使用基因资源得到 的利益 这些正是《二十一世纪议程》 15章所讲述的内容，也正是在1992 年里约热内卢联合国环境与发展大 会上世界领袖们共同签署的一个重 要协议。
1.生物分类等级由大到小顺序是:
界门 纲 目 科 属
2.生物分类最基本的分类单位是:
种
种
第二章 认识生物的多样性
什么叫生物的多样性?
生物种类的多样性
生物的多样性
基因的多样性 生态系统的多样性
自然界生物的种类到底有多少种？
植物 生物种类 （已知） 动物 30多万 150多万 10多万
试一试
你能总结出种类、基因、生态系统 多样性的关系？ 1. 物种的多样性实质就是基因的多样性 2. 当生态系统发生剧烈变化时，也会加 速生物种类多样性和基因多样性的丧失 3. 某些生物的数量减少或绝灭，必然 会影响它所在的生态系统
说一说
这一节我们学习了哪些知识？
5月22日是生物多样性日
你知道在1993年生物多样性条约(Convention on Biological Diversity) 正式开始实行吗 · 你知道 5月22日已经被宣告称为国际生物多样性日吗？
返 回
三、生态系统的多样性
地球之肺
地球之肾
我国生态系统多样。海洋、沼泽、江河、湖 泊、高山、平原、沙漠等各式各样的生态系 统为各种生物提供了必要的生存环境。
填一填
当动植物资源十分丰富的热带 雨林变成单一的经济林后，林中的 生物种类会迅速______ 保护生物的栖息环境 保护生态系统的多样性 是保护生物多样性的根本措施
你知道180个国家是这项条约的缔约国吗？ · 如果想知道你的国家是不是加入了这项条约， 请访问
1、以下各项中不是表示生物多样性的是（ ） A.基因的多样性 B.生态系统的多样性 C.生物数量的多样性 D.生物种类的多样性
2、我国哪一类生物的种类在世界上的占有的百分 比最高( ) A.鱼类 B.被子植物 C.鸟类 D.裸子植物 3、生物种类的多样性实质是指( ) A.基因的多样性 B.生态系统的多样性
3、裸子植物种居世界____
4、特有的和古老的物种____
认一认
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看一看
二、基因的多样性
1. 生物的各种特征是由基因控制的
不同种生物的基因差别较大 同种生物个体之间的基因也不尽相同
2. 种类的多样性实质上是基因的多样性
想一想：
70年代以前，美国是大豆的进口国,而 70年代后期，美国却一跃成为世界最大的 大豆出口国,这是因为美国科学家在我国找 到了他们所需的野生大豆,并引进到美国与 当地品种杂交培育出了优良品种. 参考91页,想一下,我国的这种野生大豆 有什么优点?为什么会具有这种优点?
13.39 14.25 5.97 7.08 20.3 22 26.7 10
约240 30000
我国已知生物类群哪种最多？ 被子植物 哪种相对最少？ 爬行类动物
哪种所占比列最高？ 裸子植物
我国被称为：裸子植物的故乡
我国生物种类多样性特点:
1、鱼类、鸟类和哺乳类种数居世界____ 2、苔藓、蕨类和种子植物居世界____
我国也有很多利用基因多样性改 良作物品种的例子,你知道吗?
我国科学家 袁隆平院士利用 野生的雄性不育 水稻与普通栽培 水稻多次杂交, 培育成高产的杂 交水稻，解决了 世界三分之一人 口的吃饭问题。
读一读
我国是世界上基因多样性最 丰富的国家之一,特别是家养动物、 栽培植物和野生亲缘种的基因多样 性十分丰富, 为动植物的遗传育种 提供了宝贵性 (分析资料)
类 群 我国已知种 世界已知种数 百分比%
哺乳动物 鸟 类 爬 行 类 两 栖 类 鱼 类 蕨类植物 裸子植物 被子植物
581 1244 376 284 3862
2200-2600
4342 8730 6300 4010 19056 10000-12000 850-940 260000
C.DNA的多样性 D.染色体的多样
4、地球环境中最具生物多样性的地区是（ ）。 A.沙漠 B.热带雨林 C.大草原 D.农田
用一种可持续性的方法使用、 管理生物多样性的组成部分 公平分享因使用基因资源得到 的利益 这些正是《二十一世纪议程》 15章所讲述的内容，也正是在1992 年里约热内卢联合国环境与发展大 会上世界领袖们共同签署的一个重 要协议。