人教版语文五年级上册第五单元“有趣的汉字” ppt课件

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【精品】五年级上册语文课件:有趣的汉字_人教新课标 (共27张PPT)

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柔和(有删减)
毕淑敏 “柔和”这个词,细想起来挺有意思的。先说“和”字,由禾苗和口两部分组成,那涵义大概 就是有了生长着的禾苗,嘴里的食物就有了保障,人就该气定神闲,和和气气了。 这个规律,在农耕社会或许是颠扑不破的。那时只要人的温饱得到解决,其他的都好说。随着 社会和科技的发达进步,人的较低层次需要得到满足之后,单是手中有粮,就无法抚平激荡的灵魂 了。 再说“柔”这个字。通常想起它的时候,好像稀泥一滩,没什么筋骨的模样。但细琢磨,上半 部是“矛”,下半部是“木”——一支木头削成的矛,看来还是蛮有力度和进攻性的。柔是褒义, 比如“柔韧、以柔克刚、刚柔相济、百炼钢化做绕指柔……”,都说明它和阳刚有着同样重要的美 学和实践价值。 记得早年当医学生的时候,一天课上先生问道,大家想想,用酒精消毒的时候,什么浓度为好? 学生齐声回答,当然是越高越好啦!先生说,错了。太高浓度的酒精,会使细菌的外壁在极短的时 间内凝固,形成一道屏障,后续的酒精就再也杀不进去了,细菌在壁垒后面依然活着。最有效的浓 度,是把酒精的浓度调得柔和些,润物无声地渗透进去,效果才佳。于是我第一次明白了,柔和有 时比风暴更有力量。 柔和是一种品质与风格。它不是丧失原则,而是一种更高境界的坚守,一种不曾剑拔弩张,依 旧扼守尊严的艺术。 现代人在风驰电掣的忙碌中,是多么期望自己和他人的柔和啊。人们希望目光是柔和的,语调 是柔和的,面庞的线条是柔和的,身体的张力是柔和的…… 当我们轻轻念出“柔和”这个词的时候,你会觉得有一缕淡蓝色的温润,弥漫在唇舌之间。 一个人的心如若不柔和,所有对外在柔和形式的摹仿和操练,都是沙上楼阁。 看看天空和海洋吧。当它们最美丽和博大、最安宁和清洁的时候,它们是柔和的。 只有成长了自己的心,才会在不经意之间,收获了柔和。 柔和,是力量的内敛和高度自信的宁馨儿。愿你一定在某一个清晨,感觉出柔和像云雾一般悄 然袭身。

人教版五年级语文上册【】有趣的汉字ppt课件

人教版五年级语文上册【】有趣的汉字ppt课件

汉 字 歌
我们的活动 我们小组来到曲院风
886
编后语
• 常常可见到这样的同学,他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具,下课铃一响,就迫不及待地“逃离”教室。实际上,每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么,课后的“黄金时间”可以用来做什么呢?
遍自己写的笔记,既可以起到复习的作用,又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全,错别字要纠正,过于潦草的字要写清楚。同时,将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想,用自己的话写在笔记本的空白处。这样,可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间,在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍,把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍,这样,不仅可以加深知识的理解和记忆,还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以,2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
兰亭序 (神龙本)东 晋 王羲之 纸本 24.5x69.9cm 北京故宫博物 院藏
封面 目录
丫童 头子 啃打 鸭桐 头子 ,, 鸭桐 头子 咸落 ,, 丫童 头子 嫌乐 。;
修指 撰挥 进绕 馐纸 馔灰 ,, 馐纸 馔灰 饱飞 充上 修指 撰挥 腹头 。;
刘贾 伶岛 饮醉 尽来 不非 留假 零倒 。;
在金石、甲骨等质地坚硬、表面光滑、吸湿性差的文字载体上书写,则必须使用质地更坚硬的契刻工具。 在距今六千年的陶文中,使用的契刻工具可能是用玉石或动物的牙齿制作的。殷商时代的甲骨文,学者一 般认为,当时的刻字工具最可能是铜制的刀具。今天篆刻所使用的刻刀,至少在战国时期就产生了。因为 用契刻的方式书写汉字很不方便,要书写一段比较长的文字,或应付大量的书写记录工作,就难以胜任了, 商、周以后,这种书写工具逐渐退出了一般性的文字书写和记录,只在一定范围内使用。

(赛课课件)人教版五年级上册语文《有趣的汉字》(共44张PPT)

(赛课课件)人教版五年级上册语文《有趣的汉字》(共44张PPT)

谜底:斗
字谜7:
一些运动员在运动场接受记者采访。当记者问及他们 的姓氏时,他们笑而不答,各自做了一个动作,让记者自 己猜。
篮球运动员指了前面的两棵树;跳高运动员顺手捡起 一根木棍,放在一个土堆旁;武术运动员拿过教练的书, 放在剑的旁边;围棋运动员捡了一颗棋子放在瓷盆上。猜 一猜,这几位运动员分别姓什么?
活动方法
1.由于这次综合性学习的活动内容较多,因 此,班级可以根据实际情况分成若干个学习 小组,以小组为单位开展活动。 2.各小组在活动前应认真学习“阅读材料”, 初步了解汉字的相关知识。
3.根据实际情况,制定研究活动计划,做好 人员分工。
4.各小组可以围绕活动内容开展综合性学习 活动。
5.每项活动大体经历以下几个阶段:制订活 动计划;展开社会调查或搜集活动;组内交 流、整理与展示。
谜底:林、杜、刘、孟
搜集展示
1.搜集字谜 (1)一点一横长,一撇向西方,并排两棵树, 栽在石头上。 (磨) (2)一个字,两张口,下面还有一条狗。(哭) (3)有水可养鱼虾,有土可种庄稼,有人不是 你我,有马走遍天下。(也)
2.编写字谜 (1)一个人搬两个土。(佳) (2)一家十一口。(吉) (3)一只狗一个口。(吠) (4)一只狗四个口。(器)
字谜1:
画时圆,写时方;冬时短,夏时长。
字谜2: 千字头,木字腰, 太阳出来从下照, 人人都说味道好。
谜底:日 谜底:香
字谜3: 一点一横长,两点一横长。 你若猜不出,站着想一想。
谜底:立
字谜4: 有心走不快,见水装不完, 长草难收拾,遇食就可餐。
谜底:曼
画谜你也能猜吗?
字谜5:
字谜6:
谜底:休
活动范例 “有趣的汉字”活动计划

(赛课课件)人教版五年级上册语文《有趣的汉字.(共33张PPT)

(赛课课件)人教版五年级上册语文《有趣的汉字.(共33张PPT)


17、一个人即使已登上顶峰,也仍要 自强不 息。2021/5/112021/5/112021/5/112021记者采访。当记者问
及他们的姓氏时,他们笑而不答,各自做了一个动 作,让记者自己猜。
篮球运动员指了前面的两颗树;跳高运动员顺 手捡起一根木棍,放在土堆旁;武术运动员拿过教 练的书,放在剑的旁边;围棋运动员捡了一颗棋子 放在瓷盆上。猜一猜,这几位运动员分别姓什么?

11、人总是珍惜为得到。2021/5/112021/5/112021/5/11May- 2111-M ay-21

12、人乱于心,不宽余请。2021/5/112021/5/112021/5/11Tuesday, May 11, 2021

13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/5/112021/5/112021/5/112021/5/115/11/2021
活动建议
这一板块主要安排了字谜、有趣的谐音、汉字的 来历三项内容。在开展活动前,应认真阅读课文中提 供的材料。从中受到的启发,然后小组内研究活动计 划,做好人员分工,开展搜集活动,以积累更多的体 现汉字神奇、有趣的资料。
在广泛收集的基础上,小组内可以围绕“有趣的 汉字”这一主题,开展交流、汇报活动。如: (1 (2)开展讲有关汉字谐音特点的歇后语、笑话、对联
整体感知
2 有趣的谐音
谐音是指字词的音相同或相近。由于汉字在发音 上的这种独特现象,就产生了使用谐音的语言形式。 教材中的阅读材料从谐音歇后语和谐音笑话分别介绍 了这种语言形式。
(1)外甥打灯笼—— 照旧(舅) (2)孔夫子搬家—— 净是输(书) (3)小葱拌豆腐—— 一清(青)二白 (4)上鞋不用锥子—— 真(针)好 (5)四月的冰河—— 开动(冻)了 (6)隔着门缝吹喇叭—— 名(鸣)声在外

【精品】五年级上册语文课件:有趣的汉字_人教新课标 (共21张PPT)

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似醋味,倒牙根。
(打一字)
酸 谜底:
7
渠水排出把木移。 (打一字)
柜 谜底:
8
倘若无人就走。 (打一字)
趟 谜底:
9
客满。
(打一字)
侈 谜底:
10 一天苏东坡到妹夫家走亲戚,妹夫
秦少游说:“我有一物生得巧,半边鳞 甲半边毛;半边离水难活命,半边入水 命难保。”苏东坡听了,附和着说: “我有一物分两旁,一边好吃一边香; 一边上山吃青草,一边入海把身藏。” 他们说的是同一字,是什么?
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字谜大擂台
加分规则
①猜对一个小组+1 ②猜错不加分
1
窃 谜底:
2 烹饪做菜不能少,火候一定把
握好;
海鲜鱿鱼最难做,一不小心丢
工作。
(打一字)
炒 谜底:
3
一口咬掉牛尾巴。
(打一字)
告 谜底:
4
一钩残月带三星 (打一字)
心 谜底:
5
卖去豌豆买块石。 (打一字)
碗 谜底:
6
酒无水,俊非人;
鲜 谜底:
猜谜方法
组合法:根据谜面的暗示把字的笔画或部 件做加减,凑成一个字。如:告
象形法:把汉字的笔画比拟成事物,猜这 种字谜需要观察力和想象力。如: 心
意会法:根据谜面意思去联想。如:侈
编字谜 甥舅锥鸿迂 典剖蛀恭搁
谐音对联 莲(怜)子心中苦 梨(离)儿腹内酸
歇后语
外甥打灯笼——照旧(照舅) 孔夫子搬家——尽是输(书) 小葱拌豆腐——一清(青)二白 上鞋不用锥子——真(针)好 四月的冰河——开动(冻)了 隔着门缝吹喇叭---名(鸣)声在外
歇后语的运用

人教版义务教育课程五年级上册第五单元课件《有趣的汉字》

人教版义务教育课程五年级上册第五单元课件《有趣的汉字》

谜底:包
从上面的谜语中,我们发现 了汉字一个很有趣的现象:一个 字加上不同的偏旁可以组成不同 的字。
同学们可要一物生得巧,半边鳞甲半边毛;
半边离水难活命,半边入手命难保。第
二则: 一物分两旁,一旁好吃一旁香;
一旁眉山去吃草,一旁岷江把身藏。
第三则: 一物长得奇,半身生双翅,
灯笼笼灯,纸(枳)壳原来只防风 鼓架架鼓,陈皮不能敲半下(夏)
贾岛醉来非假倒(贾岛) 刘伶饮尽不留零 (刘伶)
苏轼和佛印的故事:苏轼在船上看见 河岸上的狗啃骨头,对佛印大笑,佛印 赶忙将手里的苏轼题字的扇子丢到水里, 他们的动作成了一幅对联:
狗啃河上(和尚)骨 --苏 轼 水流东坡诗(尸) --佛 印
从下照,人人都说味道好。
字谜3:
谜底:香
一点一横长,两点一横长。
你若猜不出,站着想一想。
谜底:立
字谜4: 有心走不快,见水装不完,长
草难收拾,遇食就可餐。
我能猜!
谜底:曼
谜底:休
谜底:斗
谜面一: 有水能养鱼虾,有土可种庄
稼,有人不是你我,有马走遍天
下。
谜底:也
谜面二:
有火放鞭炮,有手来拥抱,
有饭吃个饱,有脚赶快跑。
半身长四蹄,长蹄的跑不快,长翅的飞
不好。”
谜底:鲜
谐音歇后语 谐音对联 谐音古诗 谐音与生活
(1)外甥打灯笼---- 照旧(舅) (2)孔夫子搬家---- 净是输(书) (3)小葱拌豆腐---- 一清(青)二白 (4)上鞋不用锥子---- 真(针)好 (5)四月的冰河---- 开动(冻)了 (6)隔着门缝吹喇叭--- 名(鸣)声
竹枝词
——刘禹锡
杨柳青青江水平,闻郎江上唱歌声。 东边日出西边雨,道是无晴却有晴。

五年级上册语文课件-有趣的汉字 人教新课标(共33张PPT)

五年级上册语文课件-有趣的汉字   人教新课标(共33张PPT)

整体感知
2 有趣的谐音
谐音是指字词的音相同或相近。由于汉字在发音 上的这种独特现象,就产生了使用谐音的语言形式。 教材中的阅读材料从谐音歇后语和谐音笑话分别介绍 了这种语言形式。
(1)外甥打灯笼—— 照旧(舅) (2)孔夫子搬家—— 净是输(书) (3)小葱拌豆腐—— 一清(青)二白 (4)上鞋不用锥子—— 真(针)好 (5)四月的冰河—— 开动(冻)了 (6)隔着门缝吹喇叭—— 名(鸣)声在外
(3)开展交流有关汉字来历的资料,探索汉字的起源
活动结束后,应认真整理活动资料,做好总结与 评价,有条件的可以创办一期手抄报或办一次学习成 果展览。
字词积累
整体感知
1 字谜七则
字谜1: 画时圆,写时方;冬时短,夏时长。
谜底:日
字谜2:
千字头,木字腰,太阳出来从下照,人人都说
味道好。
谜底:香
活动建议
这一板块主要安排了字谜、有趣的谐音、汉字的 来历三项内容。在开展活动前,应认真阅读课文中提 供的材料。从中受到的启发,然后小组内研究活动计 划,做好人员分工,开展搜集活动,以积累更多的体 现汉字神奇、有趣的资料。
在广泛收集的基础上,小组内可以围绕“有趣的 汉字”这一主题,开展交流、汇报活动。如: (1 (2)开展讲有关汉字谐音特点的歇后语、笑话、对联
星期二的下午,我们第三活动小组在组长孙博家里 举行了一次有趣的猜字谜活动。我们把搜集到的字谜 写在小纸条上,然后分别由一个人出谜面,大家来猜,
我出的谜面是:一点上了天,扁担两头弯,下边 有人来,右腿伸得远。这个字谜让小组同学煞费苦心, 最后是由“机灵鬼”马明洋同学猜中了,是“定” 字……
通过这次活动,我们感受到了汉字的趣味性,也 摸索到了一些猜字谜的方法。如部件组合法、字义分 析法等。

有趣的汉字》PPT课件

有趣的汉字》PPT课件

B笑话 军训教练说:“一班杀鸡,二班偷蛋,我来给 你们做稀饭。” (翻译:一班射击,二班投弹,我来给你们做 示范。) C笑话 一个外国女孩嫁到中国来,在早饭时,对于不 会吃油条的她被指点说:“你蘸着吃。” 她马上站起来,又被告诉“你蘸着吃!” 她一头雾水,委屈的说:“让我站着吃,我已 经站起来了,还要站到哪儿去?”
谐音对联
谐音古诗 谐音与生活
(1)外甥打灯笼---- 照旧(舅) (2)孔夫子搬家---- 净是输(书) (3)小葱拌豆腐---- 一清(青)二白 (4)上鞋不用锥子---- 真(针)好 (5)四月的冰河---- 开动(冻)了 (6)隔着门缝吹喇叭--- 名(鸣)声在外
▲ 石头落水
——沉默(没)
饥 鸡 盗 稻 童 筒 打 ;
点 灯 凳 阁 各 攻 书 。
移 椅 倚 桐 同 玩 月 ;
何 叶 能 如 荷 叶 圆 。
无 山 得 似 巫 山 好 ;
妈 骂 马 吃 麻 。
娃 挖 蛙 出 瓦 ;
封面
目录
下页
封底
“枇(pí )杷(pá )”与“琵(pí )琶(pá )”
有人送枇杷给予一个县官,可他在 礼单上把“枇杷”错写成了“琵琶”。 县官笑道:“‘枇杷’不是此‘琵琶’, 只恨当年识字差!”有个客人应声道: “若使琵琶能结果,满城箫(xiāo)管 尽开花。”
笑话——引人发笑的话或事情
文体名。篇幅短小,故事情节简单 而巧妙,往往出人意料,取得笑的艺术 效果。大多揭示生活中乖谬的现象,具 有讽刺性和娱乐性。其趣味有高下之分。 三国魏邯郸淳的《笑林》是今见最早的 笑话著作。今人所辑《历代笑话集》收 集历代笑话较为详备。

A笑话 一个口音很重的县长到村里作报告:“兔子们, 虾米们,猪尾巴!不要酱瓜,咸菜太贵啦!!” (翻译:同志们,乡民们,注意吧!不要讲话, 现在开会啦!!) 县长讲完以后,主持人说:“咸菜请香肠酱 瓜!” (翻译:现在请乡长讲话!) 乡长说:“兔子们,今天的饭狗吃了,大家 都是大王八!” (翻译:同志们,今天的饭够吃了,大家都是 大碗吧!) 不要酱瓜,我捡个狗屎给你们舔舔... (翻译:不要讲话,我讲个故事给你们听 听..)
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人教版语文五年级上册第五单元“有 趣的汉字”
1、歇后语是一种短小、风趣、形象的语句。 2、它由前后两部分组成:
前一部分起“引子”作用,像谜语。 后一部分起“后衬”作用,像谜底,十分 自 然贴切。 3、歇后语能揭示一定的道理。
人教版语文五年级上册第五单元“有 趣的汉字”
1、墙上栽菜------------无缘(无园) 2、扇着扇子说话--------疯言疯语(风言风语) 3、孔子搬家————净是输(净是书) 4、唐僧的书------------一本正经(一本真经) 5、肉锅丢进河----------昏昏沉沉。(荤荤沉沉) 6、耗子掉到水缸裏------时髦(湿毛) 7、十五个吊桶————七上八下。
《我蠢》
暗梅幽闻花, 卧枝伤恨底, 遥闻卧似水, 易透达春绿。 岸似绿, 岸似透绿, 岸似透黛绿。
俺没有文化, 我智商很低, 要问我是谁, 一头大蠢驴。 俺是驴, 俺是头驴, 俺是头呆驴。
人教版语文五年级上册第五单元 “有趣的汉字”
一个口音很重的县长到村里作报告:“兔子们,虾米们, 猪尾巴!不要酱瓜,咸菜太贵啦!!” (翻译:同志们,乡民们,注意吧!不要讲话,现在开会啦 !!)
人教版语文五年级上册第 五单元“有趣的汉字”
想一想:册
做一做:典
有趣的汉字”
人们曾经使用过: 1、结绳记事 2、物语 传说仓颉做了什么? 仓颉造字
人教版语文五年级上册第五单元“有 趣的汉字”
请在文中找出相关语句:
仓颉在野外的泥地上看到了鸟的足迹…… 于是他模仿鸟的足迹创造了字的笔画。
后来,他又根据龟纹 虫蛇 黍稷 山川 草 木等的形状或动态,创造了文字。
草难收拾,遇食就可餐。曼
人教版语文五年级上册第五单元 “有趣的汉字”


1.一横又一直,不能猜作“十”。 (支)
2.舌头舔甘蔗。 (甜)
3.一物有千口,你有我也有 。 (舌)
4.一人一口 (合)
5.厂里有个白小子。 (原)
人教版 语文五 年级上 册第五 单元“ 有趣的
二、谐音笑话汉字”
《卧春》
人教版语文五年级上册第五单元“有 趣的汉字”



人教版语文五年级上册第五单元“有 趣的汉字”
(老虎)
人教版语文五年级上册第五单元“有 趣的汉字”
(猪)
人教版语文五年级上册第五单元“有 趣的汉字”
(兔子)
人教版语文五年级上册第
五单元“有趣的汉字”
第一自然段:

第二自然段:

第三自然段:

县长讲完以后,主持人说:“咸菜请香肠酱瓜!” (翻译:现在请乡长讲话!)
乡长说:“兔子们,今天的饭狗吃了,大家都是大王八! ” (翻译:同志们,今天的饭够吃了,大家都是大碗吧!)
不要酱瓜,我捡个狗屎给你们舔舔... (翻译:不要讲话,我讲个故事给你们听听..)
三、谐音歇后语
学校课桌椅课桌椅批发 0 吺唍咯
有趣的汉字
甥舅 锥鸿 迂典 剖蛀 恭搁
精品资料
• 你怎么称呼老师?
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你 是否会认为老师的教学方法需要改进?
• 你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式? • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我 笨,没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”
shēng jiù
外甥 舅舅
hóng yū
鸿鹄 迂回
pōu zhù
解剖 蛀虫

搁板
zhuī
锥子
diǎn
字典
gōng
恭敬
一、字谜
(1)画时圆,写时方;冬时短,夏
时长。 日
(2)千字头,木字腰,太阳出来从
下照,人人都说味道好。 香
(3)一点一横长,两点一横长。你
若猜不出,站着想一想。立
(4)有心走不快,见水装不完,长
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