初中综合实践活动《动技术 4.创作神奇的金属材料作品》优质课教案_16

第三单元技能体验2 智力套环“金蝉脱壳”

一、教材分析：

本节课是科教版劳动技术七年级第三单元《金属丝工艺》中的技能体验内容。在本节课前，学生已经学习了金属丝的加工工具和加工技能，并对金属丝的成型、连接方式都有所体验。并进行了铜丝画老虎的的技能体验，智力套环“金蝉脱壳”的制作，是在学生学习了这两个内容后安排的技能体验二。

本节课通过观察与思考、分析与交流、归纳与总结、体验与感悟、评价与拓展等手段，提高学生观察与发现问题的能力；分析比较与解决问题的能力；设计创新与实践能力。二、学情分析：

在学习智力套环“金蝉脱壳”之前，学生对金属丝工艺已经有了一定的基础，对一般的加工技能有一定的了解，并在技能体验中制作过铜丝画“老虎”这个金属丝工艺，铜丝画“老虎”的制作过程中对于铜丝的造型精确把握非常重要，老虎的每一个身体结构都要求符合图片内容，况且又是金属丝工艺的第一次技能体验，所以部分学生还是会出现些问题。对于智力套环“金蝉脱壳”来讲套环所用铁丝较粗，女学生和较瘦弱的学生在体力上存在些问题，制作上有点困难，所以我采用彩铝丝作为本节课使用的材料，解决了铁丝较硬的问题，同时也在感官上对学生具有一定的吸引力，而对于结构来讲较之铜丝画虎来的简单，只要能把握好切割与成型的要点以及注意到作品整体的对称性和灵活性，金蝉脱壳作品就能顺利完成。

三、教学目标：

（一）三维目标

1、知识与技能

（1）掌握粗彩铝丝的切割方法。

（2）能根据制作流程，选择合适的制作步骤进行加工。

（3）掌握环与环的活动连接方式，连接处活动自如。

2、过程与方法

（1）通过下料活动，体验尖嘴钳握柄位置与力度之间的关系。

（2）通过零件连接与调试活动，掌握金属丝活动连接的方法。

（3）通过拓展作业活动，养成创新思维与解决实际问题的能力。

3、情感态度与价值观

形成有序完成和巧干的制作思维方式。

(二)、教学重点与难点

1、教学重点

按照尺寸下料与成型。

2、教学难点

零部件1的对称性以及活动连接调试。

(三)、教学准备

教师：教学课件，智力套环作品、彩铝丝、尺、尖嘴钳、斜口钳。