羽毛球正手吊球教学教案
大学羽毛球教学学习正手吊球及头顶吊球教案
1.成两路纵队绕场地慢跑400米
2.行进间体操与柔韧性练习
（二）专项准备活动
1高远球挥拍动作练习，教师领做30次
3.发球挥拍练习30次
三：基本部分50'—60
（一）・复习正手击高远。
2.一对一半场复习正手击高远球练习
（二）学习正手吊球、头顶吊球
2.头顶吊球：
可做轻吊和劈吊
练习：两人一组对练
1.定点吊直线
2.定点吊斜线
（三）学习上网步法
1.跨步上网步法
3.垫步或交叉步上网步法
结束部分
5，
1.放松活动
2.布置课外作业
课后小结与建议
第7次授课
教学内容
1.复习正手击高远球技术
2.学习正手吊球、头顶吊球
3.上网步发练习
课的任务
学会吊球动作、解决好拍面击球角度问题
教学重点
手腕闪动发力，击球的准确性
教学内容与组织教法
教学内容与组织教法
一：开始部分5,~10'
（一）整队集合，报告人数、教师点名
（二）简介本次课内容
二:准备部分：20'~25'
示范讲解练习
作用与特点：调动对方站位，以利于本方组织进攻。在后场与高远球或杀球结合起来运用很有威力。
1正手吊球的动作要领：（1）劈吊：击球时，拍面正面向内倾斜，手腕做快速切削下压动作。（2）轻吊：拍面正击球托或借助来球弹力球拍轻当球过网后贴网而下
教学内
容
与组
织教
法
上手吊球的两种飞行路线1.轻吊2.劈吊
羽毛球正手吊球
• 羽 毛 球
一、学习内容： 1、复习上节课学习内容：正手后场吊球。 2、学习羽毛球正手后场吊球衔接前场接球技术动作。 二、学习目标 1、使学生基本掌握正手后场吊球技术。 2、使90%的学生初步掌握正手后场吊球衔接前 场接球技术动作。 3、通过小组合作，培养学生积极向上、自主探究 学习的精神和乐观的学习态度。 三、重、难点： 重点：吊球的准备姿势和击球点。 难点：前后场移动的步法。
课的安排
性练球习 正手吊球 步法练习
放松
教学过程
• 动作要领： • 后场正手吊网前球， 击球点在右肩上方准备动作：与正手击 高远球相同。 • 引拍动作：与正手击 高远球相同。 • 击球动作： • 击球点在右肩上方， 手腕运用旋外使拍面 向侧下方切击球托的 后上部，击球瞬间,手 腕要控制好拍面角度。 • 随前动作： • 球拍随击球惯性和转 体向左下方挥去，上 臂旋外，收拍至体前。
吊球注意事项：
1、球速是获胜的关键 2、控制击球落点依靠的是 球拍与球的摩擦，而不是 减速吊球的威力，需要通过 良好的一致性来实现。
羽毛球吊球教案市公开课一等奖教案省赛课金奖教案
羽毛球吊球教案引言：羽毛球是一项受欢迎的运动项目，而吊球是羽毛球比赛中的一项技术要素。
掌握好吊球技术对于提高自己的竞技水平以及在比赛中取得好成绩至关重要。
本教案将针对羽毛球吊球技术进行详细介绍，旨在帮助学习者提高自己的技术水平。
一、吊球的定义和作用吊球是指将球拍置于体侧，以正面拍面轻轻触球，使球沿轨道飞向对方场地的一种技术。
吊球的作用是将球高高地抛向对方场地，给予对方更多的反应时间，同时为自己争取更好的防守位置。
二、吊球的技术要点1.站姿：保持平衡和稳定。
脚分开与肩同宽，重心放在前脚掌上。
2.握拍：使用V字握法，拍把紧握但不过分用力，保持柔软的手腕。
3.挥拍：挥拍时要注重拍面与球的接触点，保证拍面垂直于地面。
4.击球：打球时要保持轻松、放松的状态，要在球落下时保持敏捷的反应，不可过度提前击球。
5.弧度：控制好球的弧度，以确保球高度和出球轨道符合自己的预期。
通常吊球的弧线呈弓形，高度一般控制在对角线的中线上方。
三、吊球的训练方法1.基本练习- 吊球单打练习：自己站在一个半场内，通过控制拍面与球的接触点，使球连续吊起至对方半场内。
- 吊球双打练习：与另一名队友进行对拍吊球练习，通过交叉吊球提高自己的技术水平。
- 增加难度练习：通过在吊球过程中增加变向、变速等要素，提高吊球的技术难度。
2.实战练习- 对抗练习：与其他队员进行对抗性练习，在比赛中通过实战练习吊球技术的应用。
- 场地控制练习：通过狭小的场地进行练习，将球准确地吊向对方场地的指定位置，提高场地控制能力。
四、常见问题及解决方法1.吊球落点不准确：练习时要注重调整自己的站位和视线，锁定球的轨迹，保持专注。
2.无法控制球的弧度：通过调整拍面与球的接触点、手腕的用力和姿势的变化来控制球的弧度。
3.击球过早导致击球高度不准确：练习时要保持冷静，等待球落点再进行击球。
结论：吊球是羽毛球比赛中重要的技术要素，通过不断的练习和训练，我们可以提高自己的吊球技术水平。
羽毛球吊球教案
羽毛球吊球教案一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够掌握羽毛球吊球的基本技术要领，提高球感和手眼协调能力。
二、教学准备1. 羽毛球拍2. 羽毛球3. 球场三、教学过程1. 热身活动在开始学习吊球技术之前，先进行适当的热身活动，如慢跑、拉伸等，以预防运动伤害并提高身体灵活度。
2. 技术介绍2.1 姿势调整学生应站直，双脚分开与肩同宽，身体重心略向前倾，保持自然放松的状态。
2.2 拍面抬起右手持拍，手腕保持放松，沿着身体自然下垂。
身体下蹲，用力向上挥拍，拍面对准球。
此过程需要用大臂和小臂的协同力量，挥动幅度适中。
2.3 视线锁定挥拍时，视线应始终锁定住球，以提高击球准确性。
2.4 发力动作挥拍的同时，用腕部发力，力度适宜，不要过分用力或不足。
3. 分组练习根据学生的水平和能力，将他们分成小组进行练习。
每个小组由两名学生组成，一个扔球方，一个接球方。
扔球方将球轻轻抛给接球方进行练习。
4. 教练示范教练进行示范，以便学生更好地理解吊球技术要领。
示范时要注意动作的准确性和流畅性。
5. 学生练习学生按照教练的示范，进行吊球练习。
教练可以适时提供指导和纠正。
6. 练习技巧在学生掌握基本吊球技术后，可以引导他们尝试一些练习技巧，如变换落点、调整力度等，以提高技术的灵活性和适应性。
7. 演示比赛为了增加学生的兴趣和动力，可以组织一些吊球比赛。
比赛中学生可以展示他们学到的技术，提高技战术运用能力。
四、教学总结本节课通过详细介绍羽毛球吊球的技术要领，进行示范和练习，使学生在实践中逐渐掌握吊球技术。
通过比赛的形式，培养学生的兴趣和动力，提高他们的技战术能力。
五、教学延伸学生可以在课余时间继续练习吊球技术，并逐渐拓展到更高难度的技术要求，如挑球、扣杀等。
这将有助于提高他们的羽毛球水平。
六、教学评价可以通过观察学生的动作、技术水平以及比赛成绩等方面来评价学生的学习情况。
同时，也可以要求学生互相评价，以促进他们之间的技术交流和进步。
学习正手头顶吊球
5、让同学自评
1、学生自由练习
2、认真练习，思考
1、学生模仿练习
2、挥拍同时领会动作要领
3、自由练习
4、两人一组对练
5、学习动作好的同学，积极自评
××××××××
××××××××
△
1、学生认真听讲
2、积极参与
××××××××
××××××××
××××××××
××××××××
△
5
△
4*8
2
分钟
6
分钟
基
本
部
分
33′
复习复习跑向后场击球技术
学习正手头顶吊球动作要领：
摆臂，转髋，手臂轻轻内旋，接着向上伸，头顶，体前位置击球，右肩向前，球划出弧线，停止挥拍回到中心位置
1、讲解动作，组织同学分散复习
2、巡视练习情况，重新集合队伍进行表扬
1、讲解示范
2、组织学生挥拍练习
3、队伍中巡视，纠正明显错误
课的部分
课的内容
教师活动
学生活动
组织要求
练习
次数
时间
开
始
部
分
6′
一、课堂常规：
1.体育委员整队，报告人数。
2.宣布上课，师
生问好！
3.提出本课的内
容和要求。
4．检查服装，安排见习学生。
二、热身慢跑：
1．一路纵队绕田径场地跑1圈。
2ห้องสมุดไป่ตู้各关节运动
a．头部运动
b．肩关节运动
c．腰部运动
d.膝关节运动
e.手腕踝关节运动
正手头顶吊球教学教案
授课教师
陈建华
单位
太平桥中学
羽毛球正手吊球教学教案
1、队形呈体操队形散开
☆ ☆ ☆ ☆ ☆☆ ☆ ☆ ☆ ☆
☆ ☆ ☆ ☆ ☆☆ ☆ ☆ ☆ ☆
△
要求：队形整齐，充分活动身体各关节。动作规范到位，动作幅度由小到大，力量由弱渐强。
基
本
部
分
30
动作要领：
1、击球前，身体先半侧对球网，右脚在后，左脚在前，两脚尖均踮起，身体重心自然落在右脚掌上。右手采用正手握拍法握拍，自然将球拍举到右肩侧上方，左手自然上举，眼睛注视来球。
分解---完整练习，以口令为节奏教师领做齐做。 （3）两人一组面对面挥拍练习，相互纠正。 组织教法（4）学练小组进行正手吊球、体会动作要领。
要求：
（1） 重点掌握正手吊球的动作要领。
（2） 注意全身协调用力及手腕的用力。
（3） 在对击的练习中可以体会直线吊球和斜线吊球的异同点。
结
束
部
分
8
1、游戏接力赛（收球）
体育委员集合整队。
检查出勤人数、报告教师及考勤。师生问好，宣布本课的内容、本次课的任务及注意事项。
二、安排见习生
三、准备热身活动：
1.慢跑： 200～400米
2.徒手操
第一节：扩胸运动
第二节：振臂运动
第三节：体转运动
第四节：体侧运动
第五节：腹背运动
第六节：正压腿运动
第七节：侧压腿运动
第八节：活动膝关节
情感目标：通过教与学并结合主题，采用小组练习的形式培养学生团队协作和自我锻炼能力，增强集体荣誉感，提高学生对羽毛球学习的兴趣。
教学重
难点
重点：掌握吊球时挥臂击球动作的连贯性
难点：击球一刹那挥臂急停曲腕包切动作。
教学
程序
大学羽毛球教学学习正手吊球及头顶吊球教案
一、教学目标1. 让学生掌握正手吊球的基本技术要领。
2. 让学生掌握头顶吊球的基本技术要领。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生羽毛球竞技水平。
二、教学内容1. 正手吊球技术教学：1.1 讲解正手吊球的动作要领。
1.2 示范正手吊球的动作。
1.3 学生分组练习正手吊球，教师指导。
2. 头顶吊球技术教学：2.1 讲解头顶吊球的动作要领。
2.2 示范头顶吊球的动作。
2.3 学生分组练习头顶吊球，教师指导。
三、教学重点与难点1. 教学重点：正手吊球和头顶吊球的动作要领。
2. 教学难点：正手吊球和头顶吊球动作的连贯性与准确性。
四、教学方法1. 示范法：教师亲自示范正手吊球和头顶吊球的动作，让学生直观地了解技术要领。
2. 分组练习法：学生分组练习，教师个别指导，提高学生技术水平。
3. 比赛法：组织学生进行羽毛球比赛，激发学生学习兴趣，培养团队合作精神。
五、教学过程1. 课前准备：检查教学场地、器材是否齐全。
2. 课堂导入：简要介绍羽毛球运动的发展历程，激发学生学习兴趣。
3. 技术教学：3.1 讲解正手吊球的动作要领。
3.2 示范正手吊球的动作。
3.3 学生分组练习正手吊球，教师指导。
3.4 讲解头顶吊球的动作要领。
3.5 示范头顶吊球的动作。
3.6 学生分组练习头顶吊球，教师指导。
4. 练习巩固：组织学生进行羽毛球比赛，运用所学技术进行实战演练。
6. 课后作业：要求学生课后练习正手吊球和头顶吊球，加强技术巩固。
六、教学评价1. 评价标准：6.1 学生能正确掌握正手吊球的动作要领，并能熟练运用。
6.2 学生能正确掌握头顶吊球的动作要领，并能熟练运用。
七、教学反思1. 教师在教学过程中要注重动作要领的讲解与示范，确保学生正确理解与掌握。
2. 针对学生的不同水平，教师要因材施教，提高教学效果。
3. 增加课堂练习时间，让学生更多地进行实际操作，加强技术巩固。
八、课后作业1. 学生回家后观看羽毛球教学视频，加深对正手吊球和头顶吊球技术的理解。
羽毛球正手吊网前球掌握其与击高远球动作的一致性教案
1.讲解示范：讲清同击高远球的异同点，强调放松。
2.练习：
（1）无球模仿练习。挥拍速度稍慢，动作连贯，手腕有左切击动作，集体练习。
（2）教师—学生、发—吊—挑练习。
（3）两人一组，发--吊球练习。定点吊斜、直线，往复练习。
教师巡回指导，个别和集体纠正。
组织教法：
1.讲解示范，提出要求：初步掌握后场移动步法，建立移动的概念，特别是最后一步大。
羽毛球正手吊网前球掌握其与击高远球动作的一致性教案
课的内容和任务
1.正手吊网前球：掌握其与击高远球动作的一致性，手腕放松，动作轻柔，手指、手腕控制击球力量和角度，击球点偏前。
2.后场移动步法：初步掌握后场移动步法，建立移动的概念，特别是最后一步右转身
课的部分
课的组织与教法（教学内容及要求、动作要点及重难点）
2.练习：
（1）教师领做，学生集体练习。边做边口头提示（重点）。
（2）球场上分组练习。
70ˊ
结束部分
1.集合放松练习。
2.课堂小结；宣布下次课内容。
5ˊ
课后小结
学生对吊球的放松而连贯的挥拍体会不好，挥拍不完整。对步法不重视。
练习次数时间
准备部分
一集合整队，点名，课堂常规，宣布本课内容和任务。
二准备活动：
1..绕球场慢跑2周。
2.挥拍练习。
听口令齐做，要求蹬转发力，身体重心前压，做完动作，右腿顺势向前。
15ˊ
直、斜线）（35ˊ）
1.技术要点：吊球动作似扣球，手腕动轻而柔。击球侧面带削切，落点刁钻难防守。
2．易犯错误：
（1）吊球前准备姿势不充分击球时手臂没伸直，击球点低。
（2）击出的球速度慢，球点高，落点远离网。
羽毛球正手吊球教学教案
羽毛球正手吊球教学教案基本部分30动作要领：1、击球前，身体先半侧对球网，右脚在后，左脚在前，两脚尖均踮起，身体重心自然落在右脚掌上。
右手采用正手握拍法握拍，自然将球拍举到右肩侧上方，左手自然上举，眼睛注视来球。
2、当球下落到接近击球点高度时，右腿开始蹲伸，并以髋关节带动身体由右向左转动，做左腿后撤，右腿前迈的两腿交叉动作。
伴随下肢蹲转动作的同时，胸部舒张，两侧肩关节外展，左手自然上举，持拍臂的前臂向后移动，保持高肘后撤球拍。
3、在腰腹协调用力的配合下，上臂带动前臂利用伸肘关节、前臂旋内和屈腕的力量，向前下方轻击来球。
（击球的关键主要在于）：击球点要比高球稍靠前一些，正手吊直线时，拍面正对来球，利用手指、手腕和前臂旋内的动作，挥拍轻击球托或羽毛的后部；吊对角线时，则用手指、手腕的力量，朝左前下方挥拍切击来球的右侧部的羽毛和球托。
在这里要特别注意的是无论什么吊球都要先用迅速的后退步伐后退到位，在吊球之前一定要用和打高远球一样的准备和引拍动作来隐蔽吊球的意图，而且拍面要前倾一些。
一、教法和步骤1、教师在上节课的基础上讲解示范正手吊球的动作要领，讲解正手吊球在比赛中的战术意义2、教师引领学生集体进行正手吊球无球动作练习。
3、巡回观察、积极提示、及时讲评、有机调整3、组织练习1、队形：♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀△♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂2.练习（1）侧身引拍练习。
要求两臂放松侧屈举。
（2）挥拍练习：侧身引拍----蹬转背拍----挥臂闪碗—顺势向前下挥拍。
分解---完整练习，以口令为节奏教师领做齐做。
（3）两人一组面对面挥拍练习，相互纠正。
组织教法（4）学练小组进行正手吊球、体会动作要领。
要求：（1）重点掌握正手吊球的动作要领。
（2）注意全身协调用力及手腕的用力。
（3）在对击的练习中可以体会直线吊球和斜线吊球的异同点。
结束部分81、游戏接力赛（收球）2、调整并集合队伍。
3、小结。
羽毛球吊球教学设计方案
一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）了解吊球的基本概念和作用；（2）掌握吊球的基本动作要领；（3）学会在不同场地、不同角度进行吊球。
2. 过程与方法目标：（1）通过示范、模仿、练习等方法，提高学生的羽毛球吊球技能；（2）培养学生团队合作精神，提高学生间的沟通与合作能力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）激发学生对羽毛球运动的兴趣，培养学生热爱体育、锻炼身体的良好习惯；（2）培养学生顽强拼搏、永不放弃的精神。
二、教学内容1. 吊球的基本概念和作用；2. 吊球的基本动作要领；3. 不同场地、不同角度的吊球技巧；4. 吊球实战演练。
三、教学过程1. 准备部分（1）热身活动：慢跑、拉伸等，约10分钟；（2）讲解吊球的基本概念和作用，让学生了解吊球的重要性。
2. 基本动作教学（1）示范吊球动作，让学生观看并理解；（2）分解吊球动作，让学生模仿练习；（3）强调吊球动作的要点，如握拍、站位、击球点等；（4）学生分组练习，教师巡回指导。
3. 不同场地、不同角度的吊球技巧教学（1）讲解不同场地、不同角度的吊球技巧；（2）示范不同场地、不同角度的吊球动作；（3）学生分组练习，教师巡回指导。
4. 吊球实战演练（1）组织学生进行吊球实战演练，让学生在实际比赛中运用所学技巧；（2）观察学生的表现，指出不足之处，进行针对性指导；（3）鼓励学生积极参与，提高实战能力。
5. 总结与放松（1）总结本节课的学习内容，强调吊球动作的要点；（2）组织学生进行放松活动，如拉伸、慢跑等。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、练习态度等；2. 技能掌握：评估学生对吊球动作的掌握程度；3. 实战能力：通过吊球实战演练，评估学生的实战能力；4. 团队合作：观察学生在小组练习和实战演练中的沟通与合作情况。
五、教学反思1. 教师在教学过程中，要注意观察学生的个体差异，因材施教；2. 加强对学生吊球动作的示范和讲解，确保学生正确掌握动作要领；3. 注重实战演练，提高学生的实战能力；4. 鼓励学生积极参与，培养他们的团队合作精神。
羽毛球吊球教案
羽毛球吊球教案教案标题：羽毛球吊球教案教案目标：1. 理解并掌握羽毛球吊球动作的基本要领；2. 提高学生的羽毛球吊球技术水平；3. 培养学生的协作能力和身体协调性；教学重点：1. 准确理解羽毛球吊球的技术要领；2. 掌握正确的羽毛球握拍姿势；3. 良好的球感和集中注意力；教学难点：1. 技术动作的标准化操作；2. 球与球拍的接触点的掌握；3. 灵活运用个人技巧；教学准备：1. 羽毛球场地和篮球场地；2. 羽毛球与球拍；3. 学生教材和学习资料；教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 进行适当的热身运动，如跳绳、慢跑等；2. 进行身体拉伸活动，以准备进入羽毛球训练；二、技术导入（10分钟）1. 介绍羽毛球吊球的基本动作要领，并示范正确的握拍姿势；2. 强调球与球拍的接触点，帮助学生理解球的运动轨迹；3. 学生分组进行互相传球练习，加深对羽毛球吊球的理解；三、技术训练（20分钟）1. 指导学生进行吊球练习，侧重于动作的正确性和球的高度控制；2. 引导学生注意力集中，提高球感和反应能力；3. 鼓励学生交流与合作，相互帮助和改进技术；四、技术运用（15分钟）1. 将学生分成小组，进行对抗性练习，模拟比赛情境；2. 鼓励学生应用个人技巧，提高对战技术的灵活运用；3. 观察和指导学生在对抗中的技术运用和团队合作；五、总结与拓展（5分钟）1. 复习本节课学到的羽毛球吊球要领和技术点；2. 给予学生积极的评价和鼓励，激发学生对羽毛球的兴趣；3. 提供一些相关的练习资料和参考书籍，鼓励学生在课余时间继续练习和提高；教学反思：1. 注重理论与实践相结合，在技术训练中加入趣味性和竞争性的元素；2. 根据学生的水平和需要，进行个别指导和差异化教学；3. 注意学生的身体安全，确保场地和器材的合理使用。
教案撰写者：教案专家备注：上述教案仅供参考，具体内容和教学方法可根据实际情况进行调整和改进。
教案撰写者将根据您的需求和教育阶段的要求，提供更为具体和细致的教案建议和指导。
羽毛球吊球教案
羽毛球吊球教案
教案主题：羽毛球吊球技术训练
教学目标：
1. 学生能够正确掌握羽毛球吊球的基本击球动作；
2. 学生能够掌握羽毛球吊球的击球技巧；
3. 学生能够在动作准确、技巧熟练的情况下，进行羽毛球吊球的实际应用。
教学内容：
1. 羽毛球吊球的击球动作讲解与示范；
2. 羽毛球吊球的技巧培养与练习；
3. 羽毛球吊球的实践应用与比赛演练。
教学步骤与时间分配：
步骤一：动作讲解与示范（10分钟）
1. 解释羽毛球吊球的基本概念与作用；
2. 示范羽毛球吊球的正确击球动作；
3. 逐步讲解击球动作的细节，重点讲解球拍的握持、脚步的协调和手臂的挥拍动作。
步骤二：技巧培养与练习（20分钟）
1. 将学生分组，每组2-4人进行练习；
2. 给予学生充分的练习时间，轮流进行吊球练习；
3. 指导学生注意动作的准确性，着重培养快速反应和稳定的击球能力；
4. 鼓励学生互相观摩、交流经验，帮助彼此改进技术。
步骤三：实践应用与比赛演练（20分钟）
1. 设置比赛场地，学生两两进行对抗；
2. 比赛中要求学生以吊球为主要击球方式，提高技术应用能力；
3. 让学生体验吊球在比赛中的实际应用，增强技战术意识和抗压能力。
步骤四：总结与讲评（10分钟）
1. 总结本节课学习到的吊球技术要点；
2. 强调学生在日常训练中的巩固与提升；
3. 对学生在比赛中的表现进行讲评，给予肯定和建议。
教学资源与评估方式：
资源：羽毛球、球拍、比赛场地；
评估方式：观察学生实际击球动作和比赛表现，针对学生在实践中的表现进行评估。
《羽毛球吊球》教学设计高中体育与健康人教版必修第一册
4.培养学生遵守比赛规则，树立公平竞争的意识。
5.培养学生关注身体健康，认识到体育锻炼对身心发展的积极作用。
二、学情分析
针对本章节《羽毛球吊球》的教学，学情分析如下：高中阶段的学生在身心发展、运动技能和认知水平方面具备一定的基础。在此前提下，他们对羽毛球运动已有一定的了解，具备基本的握拍、挥拍和步伐移动能力。但在吊球技术方面，大部分学生尚未掌握正确的动作要领，需要教师进行针对性的指导。
4.完成一份吊球技术总结报告，内容包括：
a.吊球的定义、分类及在比赛中的应用。
b.吊球技术的握拍、站位、挥拍和步伐移动要领。
c.个人在吊球练习中的优点和不足，以及改进措施。
d.对未来吊球技术学习的期望和目标。
5.学生需在课后进行至少三次吊球练习，每次练习后进行自我反思，总结练习中的进步和问题，并在下一次课堂上与老师和同学分享。
2.分步教学：
（1）基本技术教学：采用讲解、示范、练习等方法，让学生掌握吊球的握拍、站位、挥拍和步伐移动等基本技术。
（2）技术提升：通过对抗练习、视频分析等方式，提高学生吊球的精确度和应变能力。
（3）实战应用：组织学生进行比赛，让学生在实战中运用吊球技术，培养比赛意识和团队协作能力。
3.教学策略：
（1）差异化教学：关注学生的个体差异，针对不同水平的学生制定不同的教学目标，提高教学效果。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：掌握羽毛球吊球的握拍方法、站位、挥拍动作和步伐移动，能灵活运用吊球技术进行比赛。
2.难点：正确运用吊球技术，实现吊球角度、速度和落点的精确控制；在实战中观察场上形势，迅速做出吊球决策。
（二）教学设想
大学生羽毛球吊球教案
课时：2课时年级：大学生教学目标：1. 让学生掌握羽毛球吊球的正确姿势和基本动作。
2. 培养学生对羽毛球运动的兴趣，提高学生的身体素质。
3. 增强学生的团队协作能力，提高学生的竞技水平。
教学内容：1. 羽毛球吊球的基本姿势和动作要领。
2. 吊球的技术要领及练习方法。
3. 吊球实战技巧及应对策略。
教学重点：1. 吊球的基本姿势和动作要领。
2. 吊球的技术要领及练习方法。
教学难点：1. 吊球动作的连贯性和协调性。
2. 吊球实战技巧及应对策略。
教学准备：1. 羽毛球场地、羽毛球、羽毛球拍。
2. 教学视频、教学图片。
3. 记分板、计时器。
教学过程：第一课时一、课堂导入1. 教师简要介绍羽毛球吊球的基本概念和重要性。
2. 通过观看教学视频，让学生初步了解吊球动作。
二、基本姿势和动作要领1. 教师示范吊球的基本姿势，包括站位、握拍、准备动作等。
2. 学生跟随教师练习，教师逐一纠正错误动作。
三、吊球技术要领及练习方法1. 教师讲解吊球的技术要领，如拍面角度、击球点、用力方法等。
2. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作。
四、实战技巧及应对策略1. 教师讲解吊球实战技巧，如如何利用场地、如何调整拍面角度等。
2. 学生分组进行实战演练，教师点评并指导。
第二课时一、课堂复习1. 教师带领学生复习吊球的基本姿势和动作要领。
2. 学生进行自评和互评，找出自己的不足之处。
二、吊球技术提高1. 教师针对学生存在的问题，进行有针对性的技术指导。
2. 学生进行分组练习，教师巡回指导。
三、实战演练1. 学生分组进行实战演练，教师观察并记录学生的表现。
2. 教师针对学生的表现，进行点评和指导。
四、课堂总结1. 教师总结本节课的教学内容，强调吊球的基本姿势和动作要领。
2. 学生分享自己的学习心得，提出疑问。
教学评价：1. 学生对吊球的基本姿势和动作要领的掌握程度。
2. 学生在实战演练中的表现，包括吊球技术、应对策略等方面。
3. 学生对教学内容的满意度。
羽毛球正手发高远球和吊球技术教案
羽毛球正手发高远球和吊球技术教学设计一、指导思想：羽毛球运动是集技巧、爆发力、速度、耐力和协调性为一体的综合性项目，有着广泛的群众基础，针对我校是天河区唯一一间省、市羽毛球传统项目学校，羽毛球运动在我校的开展已经有近三十年的历史，是学生比较喜爱的一项体育运动项目。
本课教学设计以羽毛球中的正手发高远球和吊球为练习手段，以新课标和“健康第一”的指导思想，以落实“立德树人”为根本任务，以培养学生的运动习惯和体育情感为主要目标，关注学生的个体差异，以教师为主导，学生为主体。
教师根据本校的实践情况和特点，从实际出发进行教学，通过对羽毛球发球和吊球技术的学习和练习，激发学生的学习兴趣和观看教师的示范动作，给予学生直观教学，提高教学的效果。
使学生对羽毛球运动产生兴趣，为今后的羽毛球技术的学习和提高奠定良好的基础，并能自觉地运用羽毛球这个项目参加锻炼。
二、教材分析羽毛球教学是小学五年级的选用教材，主要技术有：（1）击球技术：正、反手的握拍技术、正手发高远球技术、正手肩以上击球技术（高远球、吊球、杀球）、低手的击球技术（正、反手挑球、正、反手放网前球等）。
（2）步法：向前的上网移动蹬跨步法、向后的移动蹬转步法、左右的蹬跨步法、启动，制动，回动等步法。
本节羽毛球教学课是教学学时的第五课时，本课程主要是复习羽毛球的上网移动步法，学习正手发高远球和吊球中对球的方向、弧度的控制，通过由易到难的分解教学，徒手和持器械的练习，发展学生的下肢爆发力、身体的协调性、灵活性和速度。
使学生初步掌握羽毛球的基本技术。
三、学情分析小学五年级的学生正处于生长发育的关键期，骨骼的生长还没有完成，容易发生骨折和变形，肌纤维比较细，心肺功能比较差，表现在力量和耐力都比较弱，因此，在教学中不宜安排强度过大、时间较长的单一、重复性运动。
但此年龄段的学生有较强的模仿能力、活泼好动、好奇心强。
容易兴奋，但注意力不稳定，容易分散，对不相关的事物都表现出兴趣。
《羽毛球吊球》优秀教学案例高中体育与健康人教版必修第一册
一、案例背景
《羽毛球吊球》是高中体育与健康人教版必修第一册中的一个重要教学内容。本节课的主要目标是让学生掌握羽毛球吊球的基本技术，提高学生的竞技水平，培养学生团结协作、勇于拼搏的精神。
针对高中生的身心发展特点，本节课采用了“以人为本、注重个性、全面发展”的教学理念，以满足学生对体育运动的兴趣和需求。在教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，培养学生自主锻炼的能力，提高学生的综合素质。
5.全面的教学评价：本节课以过程性评价为主，注重学生的全面发展。不仅评价学生的技术水平，还关注学生在团队合作、拼搏精神等方面的表现，激发了学生的自信心，培养了学生的良好品质。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生掌握羽毛球吊球的基本技术要领，包括正确的握拍方法、吊球的动作要领、击球的力度和方向控制等。
2.培养学生运用羽毛球吊球技术进行比赛的能力，提高学生的竞技水平。
3.使学生了解羽毛球吊球在实际比赛中的应用场景，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
4.通过教学，让学生了解羽毛球运动的发展历程，掌握羽毛球运动的基本规则，提高学生的体育素养。
5.通过羽毛球吊球教学，使学生学会如何面对挑战，培养学生的自信心和克服困难的能力。
三、教学策略
（一）情景创设
在《羽毛球吊球》的教学中，情景创设至关重要。教师可以通过模拟比赛场景，让学生身临其境地感受羽毛球比赛的紧张与刺激。例如，设置模拟比赛环节，让学生在比赛中运用吊球技术，体验比赛中的竞争与合作。同时，教师还可以创设趣味性强的教学游戏，如“吊球接力赛”，让学生在轻松愉快的氛围中掌握吊球技术。
（二）问题导向
问题导向教学法能够激发学生的思考，提高学生解决问题的能力。在教学过程中，教师可以提出与羽毛球吊球相关的问题，引导学生进行思考。例如：“如何在比赛中准确地判断对手的击球方向？”、“如何在保证击球力度的同时，确保吊球的高度？”等问题。通过解决问题，让学生深入理解羽毛球吊球的技术要领。
大学羽毛球教学学习正手吊球及头顶吊球教案
一、教学目标：1. 让学生掌握正手吊球和头顶吊球的基本技术要领。
2. 培养学生正手和头顶吊球的动作规范，提高动作质量。
3. 培养学生团队协作能力和竞技体育精神。
二、教学内容：1. 正手吊球技术教学：包括握拍方法、准备姿势、击球动作、follow-through （随挥）等。
2. 头顶吊球技术教学：包括准备姿势、转体动作、击球点选择、击球动作、follow-through（随挥）等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：正手和头顶吊球的动作要领，正手和头顶吊球的准确性。
2. 教学难点：击球点的选择，正手和头顶吊球的准确性。
四、教学方法：1. 示范法：教师或优秀学生示范，让学生直观地了解动作要领。
2. 分组练习法：学生分组练习，互相观摩、交流、纠正，提高技术水平。
3. 对练法：学生分组对抗练习，提高实战能力。
4. 比赛法：组织小型比赛，培养学生的竞技精神和团队协作能力。
五、教学步骤：1. 准备活动：带领学生做羽毛球基本动作的热身运动，如摆臂、转体等，约10分钟。
2. 技术讲解与示范：讲解正手和头顶吊球的动作要领，并进行示范，约15分钟。
3. 分组练习：学生分组练习正手和头顶吊球，教师巡回指导，约20分钟。
4. 对练：学生分组对抗练习，教师观察并指导，约15分钟。
5. 比赛：组织小型比赛，培养学生竞技精神和团队协作能力，约10分钟。
6. 总结与反思：让学生谈谈自己在练习中的收获和不足，教师进行总结，约5分钟。
六、教学评价：1. 技术评价：观察学生在练习中正手和头顶吊球的动作是否规范、准确。
2. 竞技评价：通过比赛，评价学生的团队协作能力和竞技水平。
3. 自我评价：鼓励学生自我反思，了解自己在练习中的进步和需要改进的地方。
七、教学资源：1. 羽毛球场地：提供足够的羽毛球场地供学生练习。
2. 羽毛球拍：为学生提供合适的羽毛球拍。
3. 羽毛球：准备足够的羽毛球供学生练习。
4. 教学视频：可选用一些正手和头顶吊球的教学视频，辅助学生学习。
羽毛球大单元(正手后场吊球)教案-高一上学期体育与健康人教版
高中羽毛球大单元教案课时教案(第 15 课)周次课的主题正手后场吊球场地器材1.学习正手吊球技术的挥拍与发力；学2.掌握吊球技术的拍面控制。
1.抛击球练习，体会击球发力；吊线球练习掌握击球点教学练 2.体能练习，发展腿部肌肉力量。
方式赛吊球比准挑战赛评学生互评击球质量，教师纠错。
教学运动技能目标：熟练掌握羽毛球正手吊球技术的挥拍与发力，通过练习体会最佳击球点位置；目标健康行为目标：能够通过正确的练习方法提高击球水平，注意做好自我保护，预防运动损伤；体育品德目标：增强学生体能，强化互助意识，培养学生爱护器材、主动回收整理器材的好习惯。
重点重点：掌握正手吊球的挥拍与发力；难点难点：拍面控制，掌握最佳击球点。
课的学习内容组织教法与要求时强结构间度组织：四列横队开一、课堂常规：XXXXXXXX1.集合整队，师生问好，考勤；XXXXXXXX始2.布置课堂教学任务，强调课堂纪律；XXXXXXXX部分 3.做好安全提醒，安排见习生。
XXXXXXXX要求：快、静、齐；认真听讲，精神饱满。
一、热身练习组织：体操队形1.徒手操4×8拍X X X X X X X X准①头部运动X X X X X X X X备②手臂拉伸X X X X X X X X部③扩胸振臂运动X X X X X X X X分④膝关节运动⑤弓步压腿教法：教师领做，口令指挥；⑥膝关节绕环要求：动作到位，充分热身。
⑦跑跳运动组织：2.游戏：推火车20 米方法：将学生分成四组，站在起跑线后，后面同学抬前面同学的一只脚，同时将手放在前面同学的肩上。
听到口令发出后，一起单脚跳到终点，先到队获胜，输队按X X X X 胜负依次做腑卧撑 5、10、15 个。
起动与X X X X 终点间隔距离 20 米。
X X X X教法：教师口令指挥，做好游戏裁判。
要求：遵守游戏规则，积极参与游戏，培养团队协作能力。
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羽毛球正手吊球教学教案
基
本部分30
动作要领：
1、击球前，身体先半侧对球网，
右脚在后，左脚在前，两脚尖均踮
起，身体重心自然落在右脚掌上。
右手采用正手握拍法握拍，自然将
球拍举到右肩侧上方，左手自然上
举，眼睛注视来球。
2、当球下落到接近击球点高度
时，右腿开始蹲伸，并以髋关节带
动身体由右向左转动，做左腿后
撤，右腿前迈的两腿交叉动作。
伴
随下肢蹲转动作的同时，胸部舒
张，两侧肩关节外展，左手自然上
举，持拍臂的前臂向后移动，保持
高肘后撤球拍。
3、在腰腹协调用力的配合下，上
臂带动前臂利用伸肘关节、前臂旋
内和屈腕的力量，向前下方轻击来
球。
（击球的关键主要在于）：击
球点要比高球稍靠前一些，正手吊
直线时，拍面正对来球，利用手指、
手腕和前臂旋内的动作，挥拍轻击
球托或羽毛的后部；吊对角线时，
则用手指、手腕的力量，朝左前下
方挥拍切击来球的右侧部的羽毛
和球托。
在这里要特别注意的是无
论什么吊球都要先用迅速的后退
步伐后退到位，在吊球之前一定要
用和打高远球一样的准备和引拍
动作来隐蔽吊球的意图，而且拍面
要前倾一些。
一、教法和步骤
1、教师在上节课的基础
上讲解示范正手吊球的
动作要领，讲解正手吊球
在比赛中的战术意义
2、教师引领学生集体进
行正手吊球无球动作练
习。
3、巡回观察、积极提示、
及时讲评、有机调整
3、组织练习
1、队形：
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀
△
♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂
♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂
2.练习（1）侧身引拍练习。
要求
两臂放松侧屈举。
（2）挥拍练
习：侧身引拍----蹬转背拍----挥臂
闪碗—顺势向前下挥拍。
分解---完整练习，以口令为节奏
教师领做齐做。
（3）两人一组
面对面挥拍练习，相互纠正。
组
织教法（4）学练小组进行正手吊
球、体会动作要领。
要求：
（1）重点掌握正手吊球的动作
要领。
（2）注意全身协调用力及手腕
的用力。
（3）在对击的练习中可以体会
直线吊球和斜线吊球的异同点。
结
束部分8
1、游戏接力赛（收球）
2、调整并集合队伍。
3、小结。
4、师生道别、下课，归还器材
教法：
1、讲解
2、赛一赛
1、身心调整。
2、放松
3、主持讲评：从学生的反馈
中进一步掌握本课的教学情
况。
组织：
□☆☆☆☆
□☆☆☆☆
□★★★★
□★★★★
要求：
1、认真思考障碍的摆放
2、保持平常心
要求：身心放松，认真反馈。
平均心率练习密度课后
摘记运动强度心理负荷。