羽毛球大单元(正手挑球技术)教案-高一上学期体育与健康人教版
《羽毛球：正手挑球》教学设计高中体育与健康人教版必修第一册
（一）导入新课
在导入新课时，教师可以通过以下方式激发学生的兴趣和好奇心：
1.提问：询问学生对羽毛球的了解，如羽毛球的起源、比赛规则等，引发学生对羽毛球的思考。
2.故事分享：讲述著名羽毛球运动员在比赛中运用正手挑球技术的经典案例，让学生感受到正手挑球在比赛中的重要性。
3.演示：现场演示正手挑球动作，让学生直观地了解正手挑球的技术特点。
5.随挥：强调随挥动作的重要性，指导学生完成整个正手挑球动作。
（三）学生小组讨论
在小组讨论环节，教讨论正手挑球的某个环节。
2.讨论内容：各小组针对所负责的环节，讨论动作要领、技巧和注意事项。
3.交流分享：小组代表向全班分享讨论成果，其他小组给予补充和建议。
1.观看优秀运动员正手挑球视频，分析其在不同比赛情境下的挑球技术，总结正手挑球的动作要领和技巧。请以书面形式记录自己的观后感和学习心得。
2.结合课堂学习，进行家庭练习，每天进行至少20次正手挑球练习，注意动作的连贯性和协调性。练习过程中可请家长或朋友协助拍摄视频，以便自我分析和改进。
3.设计一个正手挑球训练计划，包括热身活动、技术练习、实战演练和放松活动等环节，要求计划具有针对性和可操作性。
5.小组合作，培养团队精神：组织学生进行小组讨论和对抗练习，让他们在合作中学会战术配合，培养团队协作能力。
6.创新评价方式，关注学生发展：采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，全面评估学生在正手挑球技术、战术意识和团队协作方面的表现，关注学生的全面发展。
7.拓展课堂，丰富教学内容：结合课堂教学，组织学生参加羽毛球比赛，提高他们在实际比赛中的应变能力和心理素质。
2.分阶段教学，逐步提高：将正手挑球技术分解为多个环节，如握拍、站位、摆拍、击球等，让学生逐一练习，逐步提高动作的连贯性和协调性。
《体育与健康》羽毛球模块：正手挑球
○○○○○○○
△
3、每人一个半场
要求：精神饱满
身
心
锻
炼
阶
段
30
分
钟
一、复习正、反手握拍。
二、提问
当球在自己右前方时，如何击打球？
答：挑球。
三、学习正手挑球
动作要领：（以右手持拍为例）站位：双脚开立与肩同宽，重心在两脚之间，右手持拍于胸前。
一、组织队形，进行复习。
二、提问后，找同学回答问题，并且让同学做展示，展示完后，要求同学鼓掌。
教学
重点
前臂外旋发力与击球点
教学
难点
上下肢协调
课的
结构
课的内容
教师活动
学生活动
组织形式与要求
身
心
准
备
阶
段
5
分
钟
一、课堂常规
1、整队集合，清点人数。
2、师生问好。
3、宣布本堂课内容。
二、准备活动
1、热身跑
在场地中央，做绕圈跑。
2、热身操
肩部运动扩胸运动
全身运动 弓步压腿
侧压腿手腕踝关节运动
3、专项准备活动
①、原地挥拍；
②、“跨步”挥拍；
③、“固定球”挥拍；
3、持拍有球练习：
①、两人一组隔网，一人抛球，另一人挑球；
②、自我展示与评价；
③、两人一组隔网，两人在中场位置互相挑球；
五、纠错
六、拓展
六人（左右）一组隔网，交替挑球；将羽毛球半场划分为三个区域，球网至中场、中场至双打后发球线、双打后发球线至底线分别为S、SS、SSS区域，SSS区域为最高分。
四、仔细观察教师的示范，明确动作要领。
1、听老师口令做徒手模仿练习，体会直臂的动作；
《羽毛球正手发高远球》优秀教学案例与反思高中体育与健康人教版全一册
1.针对正手发高远球的技术要领，设计一系列问题，引导学生主动思考和探究。
2.鼓励学生提出自己在练习过程中遇到的问题，共同讨论解决办法。
3.教师针对学生的疑问，进行有针对性的讲解和示范，帮助学生突破技术难点。
4.通过提问和解答，引导学生总结正手发高远球的技术要领，加深他们对知识的理解。
（三）小组合作
针对该章节内容，我制定了以下教学目标：1.了解羽毛球正手发高远球的技术要领；2.掌握正确的发球姿势和动作；3.提高发球速度和准确性；4.培养学生的团队协作和竞技体育精神。
在教学方法上，我采用了讲解法、示范法、练习法、比赛法等多种教学手段，以激发学生的学习兴趣，提高学生的运动技能。在教学过程中，我注重引导学生主动参与，鼓励他们积极提问，充分发挥学生的自主学习能力。同时，我也注重纠正学生的错误动作，确保他们能够掌握正确的技术要领。
《羽毛球正手发高远球》优秀教学案例与反思高中体育与健康人教版全一册
一、案例背景
本案例背景为高中体育与健康课程中关于《羽毛球正手发高远球》的教学。该章节内容主要让学生掌握羽毛球正手发高远球的技术要领，培养学生的羽毛球运动兴趣，提高运动技能，增强身体素质，培养学生团队协作和竞技体育精神。
在教学过程中，我以学生为主体，注重个体差异，因材施教。通过设置不同难度的教学任务，使学生在实践中掌握正手发高远球的技术动作，并在教学过程中不断进行反思，以提高教学效果。
五、案例亮点
1.学生为中心，注重个体差异
本案例中，教师充分尊重学生的主体地位，根据学生的实际情况和个体差异，制定有针对性的教学目标和方法。通过设置不同难度的教学任务，使学生在实践中掌握正手发高远球技术，充分调动了学生的积极性和主动性。
2.多元教学方法，提高学生综合能力
《羽毛球正手击打高远球》教学设计高中体育与健康人教版全一册
（二）过程与方法
在本章节的教学过程中，学生将通过以下方法提高正手击打高远球的能力：
1.观看教师示范，了解正手击打高远球的动作要领，形成动作表象。
2.分组练习，互帮互助，纠正动作偏差，提高动作质量。
3.结合比赛场景，进行实战训练，提高正手击打高远球的实用性。
1.身体发展：高中生正处于青春期，身体发育逐渐成熟，具备一定的力量、速度、柔韧性和协调性。这为学生学习正手击打高远球提供了良好的生理基础。
2.技能水平：学生在之前的体育课程中，已经接触过羽毛球运动，对握拍、站位等基本技术有所了解。但正手击打高远球技术相对复杂，需要学生在原有基础上进一步提高。
3.学习兴趣：高中生对体育运动的兴趣较为浓厚，羽毛球作为一项竞技性强、观赏性高的运动，能够激发学生的学习兴趣。但部分学生对技术动作的掌握存在一定困难，需要教师在教学中关注个体差异，因材施教。
4.参与体能训练，提高身体素质，为正手击打高远球提供体能保障。
5.通过自我评价、同伴评价和教师评价，了解自己的进步和不足，激发学习兴趣，提高训练效果。
（三）情感态度与价值观
在本章节的教学中，学生将培养以下情感态度与价值观：
1.培养学生对羽毛球运动的兴趣，激发积极参与体育活动的热情。
2.培养学生的团队协作精神，学会在比赛中互相支持、互相鼓励。
（二）教学设想
为了突破教学重难点，提高学生的正手击打高远球技能，本章节的教学设想如下：
1.分阶段教学：将正手击打高远球技术分解为握拍、站位、挥拍、击球等几个阶段，逐一进行教学，使学生逐步掌握每个阶段的技术要领。
2.示范与指导：教师进行示范，展示正确的动作要领，并在学生练习过程中给予个别指导，纠正动作偏差，帮助学生形成正确的动作表象。
《羽毛球正手击后场高远球》教学设计高中体育与健康人教版必修第一册
7.知识拓展：学生查阅羽毛球比赛规则，了解正手击后场高远球在比赛中的应用场景和策略，提高自己的比赛意识。
2.教学步骤：
-引导学生复习羽毛球基本技术，为学习正手击后场高远球打下基础。
-示范并讲解正手击后场高远球的动作要领，强调技术关键点。
-分步骤指导学生进行技术练习，关注动作规范性，纠正错误动作。
-组织学生进行分组对抗练习，提高他们在实战中的技术应用能力。
-教师及时给予反馈，指导学生调整技术动作，逐步提高技术水平。
4.实战演练：组织学生进行模拟比赛，使他们在实际对抗中运用所学技术。
5.反馈与调整：教师及时给予学生反馈，指导他们调整动作，提高技术水平。
（三）情感态度与价值观
1.增强对体育运动的热爱，特别是羽毛球运动，培养良好的体育锻炼习惯。
2.形成积极向上、勇于挑战的精神风貌，面对困难时保持乐观态度。
3.学会尊重对手、教练和裁判，树立公平竞争的价值观。
5.培养学生自觉锻炼、健康生活的意识，形成良好的生活习惯。
五、作业布置
为了巩固本章节《羽毛球正手击后场高远球》的教学内容，确保学生能够将所学知识与实践相结合，特布置以下作业：
1.观看教学视频：要求学生课后观看正手击后场高远球的教学视频，进一步熟悉动作要领，增强对技术动作的直观感受。
2.技术练习：学生需在课后进行至少三次正手击后场高远球的练习，每次练习不少于30分钟。练习过程中，注意拍面角度、力量分配和动作连贯性，力求在实战中熟练运用。
4.培养团队精神，学会在集体中发挥个人作用，为团队胜利贡献力量。
《羽毛球：正手发后场高远球》优秀教学案例高中体育与健康人教版必修第一册
五、案例亮点
本章节的教学案例具有以下五个突出亮点，旨在提高学生的学习效果，培养他们的体育素养。
（一）注重实践，强化技能训练
本案例将实践操作贯穿于整个教学过程，让学生在实践中掌握正手发后场高远球技术。通过设置不同难度的练习任务，使学生逐步提高技术水平，强化技能训练，达到学以致用的目的。
（二）问题导向，激发学生思考
本案例以问题为导向，引导学生主动探究正手发后场高远球的技术要领。通过提出具有启发性的问题，激发学生的思考欲望，培养他们独立思考、解决问题的能力。
（三）小组合作，促进交流分享
小组合作学习是本案例的一大亮点。通过分组讨论、角色扮演等活动，促进学生之间的交流与分享，使他们在互动中共同提高，培养团队协作精神。
2.角色扮演：小组内成员扮演教练和运动员角色，模拟教学场景，提高学生的实践能力。
3.总结分享：组织各小组汇报讨论成果，让学生在分享中学习，提高整体技术水平。
（四）总结归纳
在总结归纳阶段，我将采取以下措施：
1.教师总结：对正手发后场高远球技术进行总结，强调动作要领，纠正学生容易出现的错误。
2.学生总结：鼓励学生自我总结，分享学习心得，提高他们的表达能力。
3.归纳要点：将正手发后场高远球技术的关键环节进行归纳，便于学生记忆和掌握。
（五）作业小结
在作业小结阶段，我将布置以下任务：
1.技术练习：布置正手发后场高远球的技术练习，要求学生在课后进行针对性训练，巩固所学知识。
2.观察任务：让学生观察优秀运动员的比赛视频，分析正手发后场高远球的技术特点，提高他们的观察力。
3.运用多元化的教学手段，如视频分析、现场示范等，帮助学生直观地了解技术要领；
《羽毛球正手放网前球》教学设计高中体育与健康人教版必修第一册
3.实战运用：将正手放网前球技术应用于实战中，提高学生在比赛中的应变能力和竞技水平。
（二）教学难点
1.挥拍动作的细节：学生在学习过程中，往往难以掌握挥拍时的手腕力量和拍面角度，导致球飞行轨迹不稳定。
2.身体重心的转移：正手放网前球技术要求学生在挥拍过程中，身体重心迅速转移，部分学生难以做到这一点，影响动作的完成质量。
3.实战中的时机把握：在实战中，学生需要准确判断对方动作和球路，适时运用正手放网前球技术，这对学生的观察力和应变能力提出了较高要求。
（三）教学设想
1.创设情境：通过讲解羽毛球比赛中的实际案例，让学生了解正手放网前球技术在比赛中的重要性，激发学生的学习兴趣。
4.家庭作业：布置一道思考题：“如何提高正手放网前球技术在实战中的成功率？”要求学生结合课堂所学，进行分析和总结。
5.课后反馈：学生需在课后向家长或朋友展示所学的正手放网前球技术，并请他们提出意见和建议，以便在下次课堂上进行改进。
6.比赛实践：鼓励学生参加学校或社区举办的羽毛球比赛，将所学的正手放网前球技术运用到实战中，提高自己的竞技水平。
2.分步骤教学：将正手放网前球技术分解为握拍、挥拍、步法移动等环节，逐一进行讲解、示范和练习，使学生逐步掌握技术动作。
3.合作学习：将学生分成若干小组，进行分组练习和讨论，培养学生的团队协作能力ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ自主学习能力。
4.反馈与调整：在教学过程中，及时给予学生反馈，指出动作中的不足，帮助学生进行调整，提高动作质量。
（三）学生小组讨论
1.分组讨论：将学生分成若干小组，每组针对教师讲授的正手放网前球技术进行讨论，分析动作要领和难点。
《羽毛球正手挑球技术》教学设计
《羽毛球正手挑球技术》教学设计本文将介绍羽毛球正手挑球技术的教学设计，包括教学目标、教学内容、教学方法和评估方式等。
一、教学目标1.学生将能够正确理解和运用羽毛球正手挑球技术。
二、教学内容1. 羽毛球正手挑球技术的基本技巧、要领和注意事项。
2. 羽毛球正手挑球技术的实际应用，包括急停、跳跃、回球等情况下的使用。
三、教学方法为了提高学生羽毛球正手挑球技术的能力，教学采用了以下方法：1.理论讲授。
在课堂上，教师首先要通俗易懂地讲解技术知识，加深学生对挑球规则的理解和理论知识的学习。
2.示范演示。
教师在示范演示中要突出要领和注意事项，让学生在观看示范演示后对挑球技术有更加深入的了解，同时还可以锻炼学生的观察力和反应能力。
3.动手实践。
在学生掌握了挑球技术的基本要领之后，教师会让学生进行反复的实操训练，并在教学过程中进行指导和纠正，让学生不断地掌握技巧和技能。
四、评估方式1.课堂检测。
在课堂上，通过闭卷考试或者随堂测试等方式来测试学生对挑球技术的了解和掌握程度。
2.个人表现。
在课堂训练中，教师会对学生的个人表现进行观察和评估，并给予奖惩措施。
3.实战考核。
在学生掌握了挑球技术之后，教师会组织学生进行实战比赛考核，从比赛中了解学生的实际应用水平。
五、教学流程1.预热和知识点引入（10分钟）在预热和知识点引入阶段，教师可以让学生进行简单的热身准备，并向学生介绍羽毛球正手挑球技术的规则和基本要领。
2.理论讲授和示范演示（15分钟）在理论讲授和示范演示阶段，教师会向学生详细介绍挑球技术的技巧和要领，并通过示范演示的方式展示这些技巧和要领的具体应用。
3.动手实践（30分钟）4.教学总结和评估（5分钟）在教学总结和评估阶段，教师会对学生进行总结性的讲解，并对学生的学习情况进行评估和反馈，让学生在教学中获得更好的提高和进步。
六、教学要点1. 理解规则和要领。
学生需要深入理解挑球技术的规则和要领，包括挑球的力量和方向等要素。
羽毛球正手击高远球教学设计高一上学期体育与健康人教版
4.教师巡视观察学生的动作是否正确，发现错误及时纠正。
5.通过分组学习，相互纠错，学生动作明显提高，动作连贯、流畅、挥拍发力正确。
学
情
分
析
本节课的授课对象是高一8班的学生。具有较强的接受能力和自主学习探究的能力。通过羽毛球教学的学习可以让学生了解羽毛球这项运动，同时也接受羽毛球这项运动。本课通过师生互动、生生互动、教师引导等教学形式，达成本次课的教学目标。
教
学
目
标
1、认知目标:通过教学使学生了解正手击高远球的作用和技术要领，以及一些相关的击球技巧，为今后的比赛奠定技术基础。
关键点：准确的击球位置 ，击球时掌心向前，手臂的内旋发力。
难点：1.学生能够完整连贯的做出击球技术动作2.学生掌握发球要领，能打出又高又远的球
课
前
准
备
1、集合整队
2、师生问好
3、课的内容讲解，安全防范。
4、安排见习生
5、行进间运羽毛球游戏
教
学
方
法
本节课主要采用：
1.讲解法
2.示范法
3.直观教学法
4.引导启发法。
教
学
过
程
一、教师提出问题引出本节课学习内容（中国羽毛球中最厉害的运动员是谁？）
二、教师示范完整动作，提醒学生观察教师手上动作，示范完整的正手击高远球动作两次。
队形：
******
******
0
****远球动作方法
1.架拍，侧身架拍于双肩膀上，像个天平一样，重心落在后脚，抬头看上面。
附件3：
课堂教学设计
课题名称
羽毛球正手击高远球
学科
体育
授课班级
《反手发网前球、正、反手挑高远球》优秀教学案例高中体育与健康人教版必修第一册
一、案例背景
本案例背景选自高中体育与健康人教版必修第一册，主要围绕“反手发网前球、正、反手挑高远球”的技术动作进行教学。通过对这两个技术动作的学习，让学生掌握羽毛球发球和挑球的基本技巧，提高他们在比赛中的竞技水平。
针对高中生的年龄特点和身体素质，本节课旨在让学生在练习中体验运动的乐趣，培养他们团结协作、顽强拼搏的精神。在教学过程中，注重启发学生主动思考，发挥他们的主观能动性，从而提高教学效果。
2.通过分组练习、比赛等形式，培养学生团结协作、顽强拼搏的精神，提高集体荣誉感。
3.注重个体差异，因材施教，使学生在轻松愉快的氛围中掌握技术动作。
4.运用多媒体教学手段，直观地展示技术动作，帮助学生更快地理解与掌握。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对羽毛球运动的热爱，提高运动兴趣，养成终身锻炼的习惯。
2.鼓励学生参加羽毛球比赛，将所学知识运用到实际比赛中，提高竞技水平。
3.要求学生撰写课后练习心得，反思自己在练习过程中遇到的问题及解决方法，以便教师了解学生的学习情况，调整教学策略。
4.提醒学生在课后关注羽毛球资讯，了解国内外羽毛球比赛动态，拓宽知识面。
本节课的教学内容与过程注重引导学生主动参与学习，培养他们的自主学习能力、团队协作能力和反思能力。通过情景创设、问题导向、小组合作等多种教学方法，使学生在实践中掌握羽毛球技术动作，提高他们的竞技水平。
2.通过示范、模仿、实践等教学方法，使学生初步掌握技术动作，并及时给予指导和纠正。
3.运用多媒体教学手段，展示优秀运动员的技术动作，让学生直观地了解技术动作的标准程度。
4.结合学生实际情况，分析他们在练习过程中可能遇到的问题，并提出针对性的解决方法。
《羽毛球：正手挑球》教学设计-2021-2022学年高中体育与健康人教版必修第一册
（羽毛球:正手挑球）《羽毛球：正手挑球》教学设计一、指导思想牢固树立“立德树人”的思想，紧紧围绕体育与健康学科核心素养，坚持“健康第一，以人为本”的原则，促进学生健康成长。
激发学生运动兴趣，培养学生的终身体育意识，和良好的健康行为。
重视学生主体地位，以学生身心健康发展为中心，充分发挥学生积极性，提高学生的体育学习能力。
充分关中学生的个体差异与不同需求，确保每位学生都受益。
二、设计理念本课根据教学目标及学生特点，以学生发展为中心，引导学生自主学习和自主体验的方法，在体验中发现问题，提出问题，教师运用生动丰富的语言，正确专业的教学示范等有效教学策略，有效的达到预定的教学目标。
三、学情分析我校开展选项教学以来，羽毛球项目非常受学生的欢迎，为协调各项目人数，高一级羽毛球选项班的男女生比例基本维持在1:1；技术掌握度方面，除个别特长生外，选项班的学生对正规羽毛球技术掌握度基本为零；相对来说，男生更加活泼好动，更加愿意对各项技术动作进行练习，课堂参与度更高，而女生则需要老师不断激发其学习兴趣才会主动参与练习。
四、教材分析羽毛球这项运动有普及型高、推广性强、趣味性浓等特点，被誉为广州市的市球。
而挑球技术是羽毛球选修运动的基础技术之一，教材选自《普通高中课程标准实验教科书——体育与健康教师教学用书》一书，该教材运用简便，练习方法多，适合目前高中羽毛球选项教学之用。
通过练习，可以提高学生的协调性、灵敏性及力量、速度等能力，并激发学生的学习兴趣，为将来的羽毛球运动打下良好的基础。
五、学习目标1、通过学习，使学生基本掌握正手挑球技术，并与并步上网步法相结合。
2、发展学生身体协调性、平衡性及腰腹力量。
3、培养学生团结合作意识及积极向上的优良品质。
六、重点难点学习重点：击球前伸臂翻腕学习难点：小臂手腕协调发力七、教学方法讲解法、示范法、循环练习法、学生自主学习、学生互助学习等八、教学特色1.使用简易羽毛球网，充分利用场地，解决羽毛球课场地不够用的问题，提高练习密度。
羽毛球教案高一上学期体育与健康人教版
高中人教版体育与健康《羽毛球》教案一、教材分析：本节课是人教版高中体育与健康必修第一册第八章的第五节，主题为《羽毛球》。
教材内容包括羽毛球的基本知识、技术要领和比赛规则等。
学生在此节课中将学习羽毛球的基本技能和战术，培养团队合作意识和竞技精神。
二、教学目标：1. 知识与技能目标：a. 了解羽毛球的起源、发展和规则；b. 掌握羽毛球的基本技术要领，如正手发球、正手接发球、正手挥拍等；c. 学会基本的羽毛球战术，如单打和双打的站位和配合；d. 培养良好的羽毛球技能和动作协调能力。
2. 过程与方法目标：a. 培养学生的合作意识和团队精神，通过羽毛球比赛锻炼身体；b. 引导学生通过观摩优秀选手的比赛视频，提高学习兴趣和学习效果；c. 鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，培养学生的表达能力。
三、教学重点和教学难点：教学重点：1. 羽毛球的基本知识、技术要领和比赛规则；2. 羽毛球的正手发球、正手接发球、正手挥拍等基本技术。
教学难点：1. 学生对羽毛球技术的掌握和运用；2. 学生在实际比赛中的站位和配合问题。
四、学情分析：学生对羽毛球可能有一定的了解，但大多数学生对羽毛球的技术要领和战术策略还不够熟悉。
学生们具备一定的体育基础，但个体差异较大。
部分学生可能已经具备一定的羽毛球基本技能，而另一部分学生可能对羽毛球完全陌生。
因此，在教学过程中要根据学生的实际情况进行个别指导和差异化教学。
五、教学过程：第一环节：新课导入通过观摩一段羽毛球比赛视频，激发学生的学习兴趣，引导学生思考羽毛球的重要性和技术要求。
教师可以选择一段精彩的羽毛球比赛视频，展示羽毛球运动员的高超技术和激烈竞争，激发学生对羽毛球的兴趣。
同时，可以提出问题引导学生思考，如：“你认为羽毛球比赛中哪些技术动作是关键？你觉得羽毛球运动对身体的哪些方面有好处？”第二环节：知识讲解a. 介绍羽毛球的起源、发展和规则，让学生对羽毛球有一个整体的认识。
教师可以简要介绍羽毛球的起源和发展历程，如羽毛球起源于古代中国，后来传入欧洲并逐渐发展成为一项全球性的运动。
《羽毛球正手挑球》教学设计
羽毛球:正手挑球（第2课时）羽毛球正手挑球教学设计一、指导思想本课根据《体育与健康课程标准》提出的“健康第一”和“身体、心理、社会适应三维健康理念”为指导思想，促进学生健康成长。
牢固树立学生“健康第一、终身锻炼”意识。
充分开发利用羽毛球运动项目，从而丰富课程资源，鼓励学生积极参加户外运动，培养学生互助合作和公平竞争意识,以及勇于挑战自我和吃苦耐劳的精神、增强社会适应能力。
也使羽毛球运动得到更好的发展。
二、教材分析羽毛球是水平四人教版《体育与健康》中内容，本节课以正手挑球为主教材，这项内容是羽毛球运动中的一项基本技术，也是初学者必须要掌握的技术之一。
正手挑球技术，其最关键的动作环节在于前臂内旋带动手腕由屈至展击球。
经常参加羽毛球活动，可以提高学生的灵敏性和协调性，增强上肢、下肢和腰腹部肌肉力量。
教师主要采用完整法与逆进分解法进行教学，让学生更加快速的掌握动作要领，学生以小组互助式进行学习，增强学生的团队意识和竞争意识。
三、学情分析本课教学对象为八年级学生，学生总体身体素质较好，大多数学生对羽毛球有一定的运动基础，但技术基本不规范，在学、练中可能会将羽毛球正手挑球技术和正手发高远球技术混淆，本课以循序渐进、层层深入的练习方法，充分发挥每个学生的潜在能力及主体作用，更好地促进学生达到教学目标。
四、教学状况分析学生已经能够基本完成羽毛球基础技术。
老师通过讲解示范重点练习杀的分解动作；学生通过认真倾听，模仿练习，交流学习；通过利用不同方法和各种练习手段进行本课教学。
使得预计85%的学生能基本完成课上任务。
五、教学目标运动参与目标：学生能积极主动地参与到学、练中去，了解挑球在羽毛球比赛中的战术作用。
运动技能目标：学生明确理解正手挑球动作要点，85%以上学生基本掌握技术动作，发展学生灵敏性、协调性心理健康与社会适应。
社会心理适应目标：通过互助练习，帮助学生建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德六、教学重难点教学重点：展腕发力击球。
《羽毛球正手放网前球》优秀教学案例高中体育与健康人教版必修第一册
作为一名特级教师，我深知教学案例亮点的重要性。在本节课中，我努力将学生中心、实践与理论相结合、关注个体差异、培养团队协作能力和竞技精神、全面评价等教学理念融入到教学过程中，以期提高学生的学习效果，培养学生全面发展的能力和素质。在今后的教学工作中，我将继续努力，不断探索和创新，为学生的终身发展贡献自己的力量。
本节课的教学内容紧密围绕教材，以正手放网前球的基本技术为主，通过教师示范、学生模仿、分组练习、比赛等形式，使学生能够在实践中提高技术水平。同时，注重对学生进行体育道德和行为规范的教育，培养他们遵守规则、尊重对手、团结协作的良好品质。
在教学评价方面，注重过程性评价与终结性评价相结合，充分关注学生在学习过程中的态度、参与程度和技术进步，使评价更加客观、公正。通过本节课的学习，使学生在掌握羽毛球正手放网前球技术的同时，培养他们积极向上的体育精神，为终身锻炼打下基础。
（四）总结归纳
1.教师邀请学生代表分享小组讨论的成果，总结正手放网前球的关键技术和注意事项。
2.教师对学生的总结进行点评和补充，确保学生对技术要领的准确掌握。
3.教师强调正手放网前球在比赛中的应用和战术意义，激发学生的竞技欲望。
（五）作业小结
1.教师布置针对性的课后练习，让学生巩固所学技术，并要求学生在练习中注意动作细节。
《羽毛球正手放网前球》优秀教学案例高中体育与健康人教版必修第一册
一、案例背景
本案例背景以高中体育与健康人教版必修第一册中《羽毛球正手放网前球》的教学内容为依据，旨在提高学生对羽毛球正手放网前球技术的掌握，培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
高中体育与健康_羽毛球正手挑球教学设计学情分析教材分析课后反思
羽毛球正手挑球技术教学设计一、指导思想和理念：本节课依据新课程标准的要求，结合水平五学生的身心特点，贯彻“以人为本，健康第一”的指导思想，树立“以学生为主体，教师为主导，师生互动，和谐发展为中心”的教学总目标。
注重自主、探究、合作的新课程理念。
同时注重培养学生吃苦耐劳的意志品质、团结互助的集体主义精神及终身体育的意识。
进而达到“全面促进学生身体健康，培养学生终身体育观，不断推进素质教育”的目的。
二、教学目标：（1）掌握羽毛球正手挑球基本技术、战术方法，并将所学知识技术战术很好的运用到实践中。
（2）使学生掌握发展羽毛球专项体能的方法，有效提高体能水平。
（3）培养学生良好的锻炼习惯，帮助学生形成规则意识，具有团结合作、互帮互学、勇于挑战自我的行为表现。
三、教材分析：羽毛球正手挑球技术是羽毛球运动中的一个非常重要得技术，在羽毛球比赛中也是非常普遍的技术之一。
由于学生在身体素质和协调性上存在差异，这对本节课组织教学带来很大的难度。
因此，采用趣味性游戏、比赛等多种教学法吸引学生，激励学生，培养他们自主、合作、探究精神，培养战胜自我的意识，从而保证教学活动顺利地进行。
四、学情分析：高中学生身心发展已趋成熟，具有独立思考、判断、概括等能力，同时也具备了较高的运动能力。
教学中要让学生把动体与动脑有机地结合起来，给学生提供一个自主、合作和探究学习的机会，增强教学效果。
五、课的设计思路：（1）根据教学目标设计：基本掌握羽毛球正手挑球技术；发展学生身体素质。
本课以观看正手挑球的视频为导入点展开教与学，让学生们在轻松、愉快的环境进行学习，享受到体育运动所带来的快乐。
（2）转变以教师为中心的传统体育教学观念，在教师指导下，学生由被动学习、被动的接受变为主动参与的学习主体。
六、教学重点与难点教学重点：对拍面的控制。
教学难点：前臂手腕整体的发力方法及方向。
七、教学效果预计通过学习使学生基本掌握正手挑球技术，并在游戏中体验到个人在集体练习中的乐趣、作用与价值，增强身体素质。
《羽毛球——正手打高远球技术》教学设计-2021-2022学年高中体育与健康人教版必修第一册
羽毛球教学设计正手打高远球技术
做课教师：
单位：
教学构思
一、指导思想
本课以《体育与健康》教学大纲为依据，本着关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益的新课程理念。
树立“健康第一”的指导思想，以“学生为主体”的，改变传统的、死板的以教师为主体的课堂模式，让学生主动参与到课堂活动中来，学生在探索中寻找乐趣，在乐趣中得到练习，使学生的身心素质得到提高。
二、教学目标
通过本节课的学习，让大多数学生懂得羽毛球的一些基本技术，初步掌握羽毛球的上手击高远球的技术动作。
通过课的教学，使学生知道更多的羽毛球知识，提高学生欣赏羽毛球比赛的水平，在探索中学习羽毛球技术，学生既锻炼了身体又提高了羽毛球技术，让学生知道羽毛球技术不是随意规定的，而是通过一些象数学公式一样推导、求证出来的。
培养学生发现问题解决问题的能力。
利用几种行之有效的教学方法，解决本课教学中的难点和重点,培养学生相互学习、团结协作的优良品质。
三、教学内容
羽毛球——正手打高远球技术
四、教学重点与难点：
教学重点：击球点的合理取位。
教学难点：站位、举拍、引拍、挥拍和随前动作的连贯性；
五、教学流程
通过课堂导入——愉悦身心——复习巩固——演示讲解——练习探究——展示提高——掌握技术。
《羽毛球正手击高远球技术》教案-2021-2022学年高中体育与健康人教版必修第一册
《羽毛球正手击高远球技术》教案授课班级高二年级（五）班学生人数男生：23女生：5授课教师授课时间课次2教学内容1. 复习羽毛球正手发后场高远球球的技术2. 学习羽毛球正手击高远球技术3. 往返跑接力比赛教学目标认知目标：了解羽毛球正手击高远球技术技能目标：巩固和提高羽毛球正手发后场高远球技术，初步掌握羽毛球正手击高远球的基本技术，发展和提高学生的协调性，灵活性和反应能力情感目标: 培养学生胆大心细、勇敢果断、团结协作的意志品质,激发学生学习的热情场地器材体育馆羽毛球场地羽毛球拍（28）支羽毛球（14）个部分时间教学内容与程序教师指导学生活动教学要求组织形式开始部分1分钟一课堂常规1整队集合2师生问好3宣布课的内容4检查着装5安排见习生1整队集合2宣布课的内容3检查着装1集合整队2报告人数1学生穿运动服2集合做到快静齐3 注意力集中4 报数时声音宏亮四列横队：●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●★▲★为体育委员●为学生▲为教师图一准备部分2分钟一，绕场地边线慢跑二，热身操（1）扩胸运动4*81-2 3-4 5-67-8同5-6,但方向相反教师讲解示范并领操，口令指挥学生集体练习学生根据老师要求，以图右队形集体练习1．要求安静、整齐，呼吸、节奏配合好。
2．动作正确、到位，整齐、舒展、有力。
▲●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●图二3分钟（2）腰部运动4*81-2 5-83-4同1-2但方向相反（3）腹背运动4*8（4）踝腕关节运动4*8（图略）教师示范讲解并领操，口令指挥学生集体练习。
学生根据老师要求，以图原有队形集体练习1．要求安静、整齐，呼吸、节奏配合好。
2．动作正确、到位，整齐、舒展、有力。
▲●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●图三部分时间教学内容与程序教师指导学生活动教学要求组织形式。
羽毛球：正手击高远球 教学设计 2022-2023学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册
指击出高弧线飞行、几乎垂直落到对方端
线附近场区内的球。在自己处于被动情况
下，打高远球可以逼迫对方远离中心位置，
退到端线附近去回击球，从而争取更多时
间来调整场上的位置，摆脱被动局面，调
整控制比赛节奏。运用得当，高远球也能
为进攻创造良好机会。
羽毛球-正手高远球技术动作的正面示范、侧面示范、背面示范。
讲解示范；连贯动作、分解动作、学练演示、纠错等。
教学难点
内容
措施
初学者最难掌握的是:击球时，以肩为轴，通过大臂带动前臂，最后闪腕产生爆发力将球击出。
讲解示范；连贯动作、分解动作、学练演示、纠错等。
教 学 过 程
教学环节
教学内容
活动设计
活动目标
信息技术使用及分析
第一部分：教学内容、教学目标解读
第二部分：完整动作示范
准备:首先判断来球的方向和落点，然后向后转体侧身后退，左肩对网，左脚在前，右脚在后，重心放在右脚上，左臂屈肘，左手自然高举，右手握拍，手臂自然弯曲，将球拍举至右肩上方，两眼注视来球。
1.当球来到腹前时，身体重心前移，两臂前伸并向上抬，迎击来球，击球时，两手互握，手腕下压，使两前臂外展，用前臂的前部击球的后下部。击球点一般在腹前。触球时，配合蹬腿、吸腹的全身协调动作，用提肩、抬臂前送的力量，将球垫出。垫球用力的大小，要以来球的力量和垫出目标的远近而定。
纠错：固定点练习
3.击球过低
纠错：击拍柄练习
4.挥拍时上下肢不连贯
纠错：抛羽毛球练习
1.要领口诀
2.重难点
3.练习方法
4.易犯错误与纠正
视屏的演示，为学生直观的做示范，并且介绍练习方知识点总结归纳展示
让学生直观对正手高远球技术的学习，形成固定模式的练习方式。
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高中羽毛球大单元教案
课时教案(第 3 课)周次
课的主题正手挑球技术场地器材
1.巩固正手颠球技术；
学
2.学习正手挑球技术。
1.复习巩固正手连续向上颠球动作，体会引拍和向前上方发力；教学练
2.挥拍练习，掌握挥拍线路；多球练习，体会最佳击球点位置；
方式 3.体能练习，发展弹跳素质，增强踝关节力量。
赛颠球记次赛
评教师点评挑球击球点掌握情况
教学运动技能目标：基本掌握颠球技术，初步掌握挑球挥拍线路与击球点位置；
健康行为目标：能够在正确的练习方法下完成颠球和挑球击球动作，培养积极热身与自我保护意识；
目标
体育品德目标：增强学生体质，发展学生相互学习、共同探究能力，养成团队合作，公平竞争品格。
重点重点：巩固颠球技术，掌握击球时机与挥拍动作；
难点难点：正手挑球时的小臂发力与拍面控制。
课的
学习内容组织教法与要求时强
结构间度
组织：四列横队
开一、课堂常规：XXXXXXXX
1.集合整队，师生问好，考勤；XXXXXXXX
始
2.布置课堂教学任务，强调课堂纪律；XXXXXXXX
部
分 3.做好安全提醒，安排见习生。
XXXXXXXX
要求：快、静、齐；认真听讲，精神饱满。
一、热身练习组织：体操队形
1.徒手操4×8拍X X X X X X X X
准①头部运动X X X X X X X X
备②手臂拉伸X X X X X X X X
部③扩胸振臂运动X X X X X X X X
分④膝关节运动
⑤弓步压腿教法：教师领做，口令指挥；
⑥膝关节绕环要求：动作到位，充分热身。
⑦跑跳运动
组织：
2.游戏“运球往返接力”
规则：将学生分成四组，成四路纵队站于
篮球场边线一端，学生持羽毛球拍将球至
于拍上，听到口令后持拍运球起跑，跑至
对面边线后返回，与下一队员交换，先跑
完一组获胜，跑动中球不准掉。
教法：教师口令指挥，做好游戏裁判。
要求：遵守游戏规则，积极参与游戏，增强球
感的同时，培养团队协作能力。
三、体能拓展组织：散点练习
1 分钟跳绳练习（单摇）X X X X X
X X X X X
X X X X X
X X X X X
教法：
教师讲解示范，组织学生开始练习，做好计时
工作。
要求：按老师要求积极练习，注意安全。
课的
学习内容组织教法与要求结构
一、放松练习组织：
结 1.集合整队，组织放松拉伸练习：腿部、X X X X X
束手腕踝关节韧带拉伸。
X X X X X
部二、课堂点评X X X X X
分 1.师生点评课堂学习表现；X X X X X
2.布置课后任务，要求巩固复习；
3.组织回收器材，师生再见教法：教师领做，学生积极参与，认真放松；
要求：充分拉伸做好放松，预防运动疲劳。
练习密度：45％50％
心率（次数）
运
动
负
课后
荷
小结
曲
线
图。