羽毛球大单元(正手挑球技术)教案-高一上学期体育与健康人教版
高中羽毛球大单元教案
课时教案(第 3 课)周次
课的主题正手挑球技术场地器材
1.巩固正手颠球技术；
学
2.学习正手挑球技术。
1.复习巩固正手连续向上颠球动作，体会引拍和向前上方发力；教学练
2.挥拍练习，掌握挥拍线路；多球练习，体会最佳击球点位置；
方式 3.体能练习，发展弹跳素质，增强踝关节力量。
赛颠球记次赛
评教师点评挑球击球点掌握情况
教学运动技能目标：基本掌握颠球技术，初步掌握挑球挥拍线路与击球点位置；
健康行为目标：能够在正确的练习方法下完成颠球和挑球击球动作，培养积极热身与自我保护意识；
目标
体育品德目标：增强学生体质，发展学生相互学习、共同探究能力，养成团队合作，公平竞争品格。重点重点：巩固颠球技术，掌握击球时机与挥拍动作；
难点难点：正手挑球时的小臂发力与拍面控制。
课的
学习内容组织教法与要求时强
结构间度
组织：四列横队
开一、课堂常规：XXXXXXXX
1.集合整队，师生问好，考勤；XXXXXXXX
始
2.布置课堂教学任务，强调课堂纪律；XXXXXXXX
部
分 3.做好安全提醒，安排见习生。XXXXXXXX
要求：快、静、齐；认真听讲，精神饱满。
一、热身练习组织：体操队形
1.徒手操4×8拍X X X X X X X X
准①头部运动X X X X X X X X
备②手臂拉伸X X X X X X X X
部③扩胸振臂运动X X X X X X X X
分④膝关节运动
⑤弓步压腿教法：教师领做，口令指挥；
⑥膝关节绕环要求：动作到位，充分热身。
⑦跑跳运动
组织：
2.游戏“运球往返接力”
规则：将学生分成四组，成四路纵队站于
篮球场边线一端，学生持羽毛球拍将球至
于拍上，听到口令后持拍运球起跑，跑至
对面边线后返回，与下一队员交换，先跑
完一组获胜，跑动中球不准掉。
教法：教师口令指挥，做好游戏裁判。
要求：遵守游戏规则，积极参与游戏，增强球
感的同时，培养团队协作能力。
三、体能拓展组织：散点练习
1 分钟跳绳练习（单摇）X X X X X
X X X X X
X X X X X
X X X X X
教法：
教师讲解示范，组织学生开始练习，做好计时
工作。
要求：按老师要求积极练习，注意安全。
课的
学习内容组织教法与要求结构
一、放松练习组织：
结 1.集合整队，组织放松拉伸练习：腿部、X X X X X
束手腕踝关节韧带拉伸。X X X X X
部二、课堂点评X X X X X
分 1.师生点评课堂学习表现；X X X X X
2.布置课后任务，要求巩固复习；
3.组织回收器材，师生再见教法：教师领做，学生积极参与，认真放松；
要求：充分拉伸做好放松，预防运动疲劳。
练习密度：45％50％
心率（次数）
运
动
负
课后
荷
小结
曲
线
图
羽毛球大单元(正手挑球技术)教案-高一上学期体育与健康人教版
高中羽毛球大单元教案 课时教案(第 3 课)周次 课的主题正手挑球技术场地器材 1.巩固正手颠球技术； 学 2.学习正手挑球技术。 1.复习巩固正手连续向上颠球动作，体会引拍和向前上方发力；教学练 2.挥拍练习，掌握挥拍线路；多球练习，体会最佳击球点位置； 方式 3.体能练习，发展弹跳素质，增强踝关节力量。 赛颠球记次赛 评教师点评挑球击球点掌握情况 教学运动技能目标：基本掌握颠球技术，初步掌握挑球挥拍线路与击球点位置； 健康行为目标：能够在正确的练习方法下完成颠球和挑球击球动作，培养积极热身与自我保护意识； 目标 体育品德目标：增强学生体质，发展学生相互学习、共同探究能力，养成团队合作，公平竞争品格。重点重点：巩固颠球技术，掌握击球时机与挥拍动作； 难点难点：正手挑球时的小臂发力与拍面控制。 课的 学习内容组织教法与要求时强 结构间度 组织：四列横队 开一、课堂常规：XXXXXXXX 1.集合整队，师生问好，考勤；XXXXXXXX 始 2.布置课堂教学任务，强调课堂纪律；XXXXXXXX 部 分 3.做好安全提醒，安排见习生。XXXXXXXX 要求：快、静、齐；认真听讲，精神饱满。 一、热身练习组织：体操队形 1.徒手操4×8拍X X X X X X X X 准①头部运动X X X X X X X X 备②手臂拉伸X X X X X X X X 部③扩胸振臂运动X X X X X X X X 分④膝关节运动 ⑤弓步压腿教法：教师领做，口令指挥； ⑥膝关节绕环要求：动作到位，充分热身。 ⑦跑跳运动 组织： 2.游戏“运球往返接力” 规则：将学生分成四组，成四路纵队站于 篮球场边线一端，学生持羽毛球拍将球至 于拍上，听到口令后持拍运球起跑，跑至 对面边线后返回，与下一队员交换，先跑 完一组获胜，跑动中球不准掉。 教法：教师口令指挥，做好游戏裁判。 要求：遵守游戏规则，积极参与游戏，增强球 感的同时，培养团队协作能力。
(完整版)羽毛球正反手挑球
羽毛球正反手挑球教案
基本部分一、复习正手吊球技 术。 复习、巩固、提高技术。 二、复习后场移动步法 巩固熟练后场移动步法， 要求步法顺畅连贯，到位 就做击球动作，并顺势回 动。 三、学习正、反手挑球 技术。 技术要点：看清洛点上步 快，侧身斜拍对准球。肘 为轴心稍抬高，臂带手腕 向上挑。强调：来球离球 网较远时，拍面可稍前倾 向上方用力击球，手腕快 速发力；来球较近时，拍 面应接近向上，“提拉” 动作要有力迅速。 25 分 钟 10 分 钟 35 分 钟 小 中 等 小 组织教法： 1•提出要求：注意放松，把动作打 完。 2•练习： (1)教师发球，学生依次吊球。 个别纠正。 (2)两人一组一吊一挑。教师巡 回指导，口头提示，个别和集体纠 正。 组织教法： 1•提出要求： 2•练习：分组练习。 教师巡回指导，个别和集体纠正。 组织教法 1•讲解示范：讲清准备姿势、移动 找球、挥臂路线、击球手法。场地 上示范。 2•练习 (1)挑球动作模仿练习；教师 用手势和语言提示球落点区，练 习者作上步模仿练习。 (2)吊、挑结合练习：一方吊网 前球，另一方用挑球技术将球还击 到对方后场区，互相循环选择吊、 挑技术练习。 (3)移动中挑球练习：一方固定 供网前小球，另一方采用三角移动 法，运用正、反手挑球技术将球挑 击到对方后场区。教师口头提示， 巡回指导，进行个别与集体纠正。 学法： 1、认真听讲观看教师示范要领 2、学生体会正、反手握拍的手腕 发力。 集体练习，逐个纠正。注意几个标 志点。手腕屈伸带动旋转，学生听 口令做。 队形：两列横队成体操队形散 开 X X X X X X X X X X 要求： 1、认真听讲，积极思考 2、认真练习 3、勇于发现问题并提问教师进 而解决
高中羽毛球发球规则正反手挑球技术教案
高中羽毛球发球规则正反手挑球技术教案 教学内容羽毛球（发球规则，正反手挑球技术） 教学目标 1.让学生掌握的正反手挑球技术，能熟练的掌握技术，用好腕关节的发力，使拍子成为手臂的延长线，提升自己的运动水平。 2.促进学生腕关节运动能力，学生间能相互配合，做好各项练习，并努力改变原 来不正确的握拍方法。能熟练地运用球拍。 3.学生认真练习，80%以上的学生能正确掌握该技术。 教学内容学生活动教师活动组织与队形 开始部分集合整队检查服装1．体育班委整队，带 到操场，查点并报 告人数。 2．师生问好 1．组织学生到操 场。 2．宣布本堂课内容 及要求。 3．检查学生着装， 安排见习学生随堂 听课。 一、组织 ☺☺☺☺☺☺☺ ☺☺☺☺☺☺☺ ☻☻☻☻☻☻☻ ☻☻☻☻☻☻☻ ★ 要求：快、静、齐 准备活动1．跑步2．关节操 3.脚步移动1．体育班委带队，绕 场地慢跑两圈。 体育委员口令，组织学 生做关节操。 第一节：扩胸运动 第二节：体转运动 第三节：体侧运动 第四节：全身运动 第五节：弓步压腿 第六节：仆步压腿 膝关节、腕、踝关节绕 环。 第七节：腕指肘肩关节 专项练习 1．组织学生跑步 2．与学生一起做关 节操，利用自己的 标准动作无声提醒 学生注意练习的质 量。 组织跑步 关节操 ☺☺☺☺☺☺☺ ☺☺☺☺☺☺☺ ☻☻☻☻☻☻☻ ☻☻☻☻☻☻☻ ☻★ 复习： 1.正手发高远球 2.正手后场击高远球技术 新授 1.正反手挑球技术 2.羽毛球基本站立姿势。1.学生自已练习正手 发高远球，注意击球时 机和球拍接触时的拍 面方向，以及击球后的 顺势动作。 2.击球的同学，前臂带 动手腕朝前横切推送， 使球的飞行弧线略高 于网顶，下落到对方前 发球线附近。 3.准务击球的同学要 做好正确的预备姿势， 随时做好向来球方向 起动的准备。 1.正解示范，正手发 和击高远球的动作 要领。 2.组织学生练习，并 做巡回指导，及时 纠正学生的错误。 3.结合正确的握拍 姿势，示范正确的 预务接球姿势，即 球场上的基本站立 姿势。 一.组织 正手发高远球 ☺☺☺☺☺☺☺ ☺☺☺☺☺☺☺ ☻☻☻☻☻☻☻ ☻☻☻☻☻☻☻
羽毛球正、反手挑球技术教学设计
教学设计首页
教学进程： （一）教学常规 1、集合整队，师生问好，清点人数，检查服装 2、宣布本节课教学内容并提出课堂要求 3、安全教育 4、安排见习同学，整理服装 组织方式： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ▲ *：学生 ▲：老师 要求： 1、按时集合，做到快、静、齐
向上方摆动，同时手腕向上挑。 3.击球完成后右手顺势拉到左侧肩头，回位。挑球的过程中，腰部不发力，保持弯曲。击球的时候注意观察对手的位置，控制球的方向，不要让对手回球太舒服。 反手挑球 1.反手挑球适用于左侧网前球。一个大跨步达到接球点，右脚脚跟着地，重心压在右腿上，注意灵活使用左手臂保持身体平衡。 2.小臂内旋，把球拍放在身体左侧，抬肘，手腕向内弯曲。击球时，小臂发力往前方向上挥动，注意手腕要外摆，把球挑高。 3.球拍可以往左侧摆使球飞往正前方，也可以往右摆使球沿对角线飞出，具体选择视场上情况而定。
2002年釜山亚运会，丘索维金娜以27岁的高龄复出参赛，一举夺得跳马和自由体操的金牌，震惊世界。 奥运会上运动员的表现（丘索维金娜） 组织： 组织： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ▲ *：学生 ▲：老师 要求： 学生认真听讲，并积极思考教师的问题。 三、结束部分 静态拉伸 1、手腕、脚腕拉伸 2、最大拉伸 3、静态呼吸：保持身体立直，调整呼吸 组织： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ▲ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
羽毛球正手挑球教学设计(1)
羽毛球正手挑球教学设计(1) 一、教学目标 1.掌握正手挑球的技术动作； 2.能够正确站姿，对手球做出合适反应； 3.提高羽毛球的控制力和调整能力。 二、教学重点 1.站姿和身体协调； 2.手腕的使用技巧； 3.球的高度和距离调整的技能。 四、教学方法 1.模拟教学法； 2.演示教学法； 3.示范带动法。 五、教学过程 1.热身活动：首先做一些简单的热身活动，例如：跑步、拉伸、跃动。可以先伸展腰部，然后慢慢移动身体四肢； 2.讲解正手挑球技巧：教练依次介绍正手挑球的动作，分步骤地分析关键技术动作，让学员们学会正手挑球的动作。例如： a.立在底线，右手握拍，平衡自己的身体； b.注意手腕的握拍和保持握拍的吸力； c.将球从高处投出，给自己造成挑战，学会掌握球的高度和方向，调整拍子，使球在低于自己头顶的位置轻轻落地； d.要学会控制挑球的力量，平稳地落地并向前移动身体； e.学会挑球回返；
3.练习：让学生们按照教练所示的正手挑球动作练习。首先，让学员们较慢地挑球，向左边或右边腾挪，使体位更加舒适地挑球，练习挑球的技术动作。然后，让学员们练习一下较快速度的挑球，模拟比赛的情况，调整和控制球的颤动，和对手做出正确的反应。进行有规律的训练，如每分钟挑球10次，超过自己一定的球数时，加速练习。 4.比赛：组织学员们参与羽毛球正手挑球比赛，激发他们之间的竞争，并让他们更好的掌握挑球的技巧。 五、教学总结 1.总结：教练总结课程中所学正手挑球的技术动作，并提供一些有效的挑战问题，以帮助学员们更好地理解课程内容； 2.吸收：听取学员对本堂课的问题和建议，并帮助他们吸收和吸取知识，以便在下一堂课上进一步提高。
《羽毛球：正手挑球》教学设计-2021-2022学年高中体育与健康人教版必修第一册
（羽毛球:正手挑球）
《羽毛球：正手挑球》教学设计 一、指导思想 牢固树立“立德树人”的思想，紧紧围绕体育与健康学科核心素养，坚持“健康第一，以人为本”的原则，促进学生健康成长。激发学生运动兴趣，培养学生的终身体育意识，和良好的健康行为。重视学生主体地位，以学生身心健康发展为中心，充分发挥学生积极性，提高学生的体育学习能力。充分关中学生的个体差异与不同需求，确保每位学生都受益。 二、设计理念 本课根据教学目标及学生特点，以学生发展为中心，引导学生自主学习和自主体验的方法，在体验中发现问题，提出问题，教师运用生动丰富的语言，正确专业的教学示范等有效教学策略，有效的达到预定的教学目标。 三、学情分析 我校开展选项教学以来，羽毛球项目非常受学生的欢迎，为协调各项目人数，高一级羽毛球选项班的男女生比例基本维持在1:1；技术掌握度方面，除个别特长生外，选项班的学生对正规羽毛球技术掌握度基本为零；相对来说，男生更加活泼好动，更加愿意对各项技术动作进行练习，课堂参与度更高，而女生则需要老师不断激发其学习兴趣才会主动参与练习。
四、教材分析 羽毛球这项运动有普及型高、推广性强、趣味性浓等特点，被誉为广州市的市球。而挑球技术是羽毛球选修运动的基础技术之一，教材选自《普通高中课程标准实验教科书——体育与健康教师教学用书》一书，该教材运用简便，练习方法多，适合目前高中羽毛球选项教学之用。通过练习，可以提高学生的协调性、灵敏性及力量、速度等能力，并激发学生的学习兴趣，为将来的羽毛球运动打下良好的基础。 五、学习目标 1、通过学习，使学生基本掌握正手挑球技术，并与并步上网步法相结合。 2、发展学生身体协调性、平衡性及腰腹力量。 3、培养学生团结合作意识及积极向上的优良品质。 六、重点难点 学习重点：击球前伸臂翻腕 学习难点：小臂手腕协调发力 七、教学方法 讲解法、示范法、循环练习法、学生自主学习、学生互助学习等 八、教学特色 1.使用简易羽毛球网，充分利用场地，解决羽毛球课场地不够用的问题，提高练习密度。 2.使用塑胶球，解决羽毛球课羽毛球损耗严重问题。 3.循序渐进，使各项基础技术融合练习。 九、教学过程
《羽毛球正手挑球技术》教学设计
《羽毛球正手挑球技术》教学设计 本文将介绍羽毛球正手挑球技术的教学设计，包括教学目标、教学内容、教学方法和评估方式等。 一、教学目标 1.学生将能够正确理解和运用羽毛球正手挑球技术。 二、教学内容 1. 羽毛球正手挑球技术的基本技巧、要领和注意事项。 2. 羽毛球正手挑球技术的实际应用，包括急停、跳跃、回球等情况下的使用。 三、教学方法 为了提高学生羽毛球正手挑球技术的能力，教学采用了以下方法： 1.理论讲授。在课堂上，教师首先要通俗易懂地讲解技术知识，加深学生对挑球规则的理解和理论知识的学习。 2.示范演示。教师在示范演示中要突出要领和注意事项，让学生在观看示范演示后对挑球技术有更加深入的了解，同时还可以锻炼学生的观察力和反应能力。 3.动手实践。在学生掌握了挑球技术的基本要领之后，教师会让学生进行反复的实操训练，并在教学过程中进行指导和纠正，让学生不断地掌握技巧和技能。 四、评估方式 1.课堂检测。在课堂上，通过闭卷考试或者随堂测试等方式来测试学生对挑球技术的了解和掌握程度。 2.个人表现。在课堂训练中，教师会对学生的个人表现进行观察和评估，并给予奖惩措施。 3.实战考核。在学生掌握了挑球技术之后，教师会组织学生进行实战比赛考核，从比赛中了解学生的实际应用水平。 五、教学流程 1.预热和知识点引入（10分钟） 在预热和知识点引入阶段，教师可以让学生进行简单的热身准备，并向学生介绍羽毛球正手挑球技术的规则和基本要领。
2.理论讲授和示范演示（15分钟） 在理论讲授和示范演示阶段，教师会向学生详细介绍挑球技术的技巧和要领，并通过示范演示的方式展示这些技巧和要领的具体应用。 3.动手实践（30分钟） 4.教学总结和评估（5分钟） 在教学总结和评估阶段，教师会对学生进行总结性的讲解，并对学生的学习情况进行评估和反馈，让学生在教学中获得更好的提高和进步。 六、教学要点 1. 理解规则和要领。学生需要深入理解挑球技术的规则和要领，包括挑球的力量和方向等要素。 2. 增加技巧和技能。学生需要通过反复的实操训练，不断地增加自己的技巧和技能水平。 3. 注重细节和效果。学生需要注意挑球技术的细节和效果，包括挑球的高低和准确性等方面。
羽毛球网前挑球教案
羽毛球网前挑球教案 教学目标：1. 知道羽毛球挑球的动作方法。 2.能初步学会羽毛球挑球的动作。 3.练习中表现出勇敢，果断和不怕困难，争取胜利的精神。教学内容：1. 羽毛球：正反手上一步挑球 2.游戏：男女分组发网前球，比快准 教学重点：手脚配合，协调用力。 教学重点：动作连贯，协调。 器材准备：羽毛球若干，羽毛球拍一人一把。 教学步骤： 一.准备阶段(7`8分钟) 1.体委整队集合,汇报人数. 2.师生问好,宣布本课内容. 3.列队,队列队形. 4.组长带领学生慢跑 二.羽毛球操(2`3分钟) 三.学习阶段(17`21分钟) 1.复习正手颠球. 要求:球拍要平,向上颠 2.示范正手上一步挑球动作. 要求:认真观看,比较和颠球的不同 3.组织学生练习
要求:1)老师帮助学生练习 2)两人一组 3)集体徒手练习3`4次 4)平均分成四组练习3`4次 4.组织学生练习 要求:1)集体徒手练习3`4次 2)平均分成四组练习3`4次 四.游戏,男女分组比赛发网前球，比快准(10`12) 1.教师讲解示范游戏方法,规则 2.学生分钟游戏,比赛 3.总结比赛中出现的情况,强调规则再比赛. 4.评价比赛结果 五.放松身心阶段(2`3) 1.教师提出要求 2.学生分散随教师示范动作简单放松 六.结束部分 1.总结练习,比赛情况 2.安排学生收拾器材 3.师生再见,宣布下课 七.练习密度预计 1.本科实练时间18-20分钟 2.本课密度30_35
3.平均心率130左右 八.本课指导思想:重视学生身体体会,以游戏结合技术进行练习,合理安排运动负荷,以达到育体,育心得育人目标 九.场地器材:羽毛球场地
高中人教版体育与健康《羽毛球》教案
高中人教版体育与健康《羽毛球》教案 一、教材分析： 本节课是人教版高中体育与健康必修第一册第八章的第五节，主题为《羽毛球》。教材内容包括羽毛球的基本知识、技术要领和比赛规则等。学生在此节课中将学习羽毛球的基本技能和战术，培养团队合作意识和竞技精神。 二、教学目标： 1. 知识与技能目标： a. 了解羽毛球的起源、发展和规则； b. 掌握羽毛球的基本技术要领，如正手发球、正手接发球、正手挥拍等； c. 学会基本的羽毛球战术，如单打和双打的站位和配合； d. 培养良好的羽毛球技能和动作协调能力。 2. 过程与方法目标： a. 培养学生的合作意识和团队精神，通过羽毛球比赛锻炼身体； b. 引导学生通过观摩优秀选手的比赛视频，提高学习兴趣和学习效果； c. 鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，培养学生的表达能力。
三、教学重点和教学难点： 教学重点： 1. 羽毛球的基本知识、技术要领和比赛规则； 2. 羽毛球的正手发球、正手接发球、正手挥拍等基本技术。教学难点： 1. 学生对羽毛球技术的掌握和运用； 2. 学生在实际比赛中的站位和配合问题。 四、学情分析： 学生对羽毛球可能有一定的了解，但大多数学生对羽毛球的技术要领和战术策略还不够熟悉。学生们具备一定的体育基础，但个体差异较大。部分学生可能已经具备一定的羽毛球基本技能，而另一部分学生可能对羽毛球完全陌生。因此，在教学过程中要根据学生的实际情况进行个别指导和差异化教学。 五、教学过程： 第一环节：新课导入 通过观摩一段羽毛球比赛视频，激发学生的学习兴趣，引导学生思考羽毛球的重要性和技术要求。 教师可以选择一段精彩的羽毛球比赛视频，展示羽毛球运动
人教版高中(一年级)《体育与健康》全一册《正手击高远球的动作技术》教案
《正手击高远球的动作技术》教案 一、学习内容 1.复习正手发高远球。 2.学习正手击高远球的动作技术。 一：指导思想 本次课根据《体育与健康课程标准》水平五的目标要求，以坚持“健康第一”的指导思想，充分发挥教师主导作用，确立学生主体地位，激发学生的学习兴趣，提高身体、心理素质，培养学生的合作学习、探究学习，同时注重学生的个体差异，分层教学。采用“师生互动”、“生生互动”的教学形式，营造和谐、探究、合作的宽松学习氛围。 二、教材选择 羽毛球教学项目是普通高中课程标准《体育与健康》规定球类教材中的教学内容之一，本课选择进行的羽毛球“正手击高远球”教学内容，是羽毛球运动中重要的运动技能，通过本节课的学习让学生初步掌握羽毛球的基本技术，能够较好地培养高中学生打羽毛球的运动能力，为学生形成自己的运动爱好和专长打下基础。 三、教学特点 1、根据高中生的特点，教学中针对性采用了讲解与示范、各种练习，语言引导与观看、比拼和评价等教学手段，其目的是为了帮助学生更准确地建立动作概念，尽快地掌握基本动作技术，提高技术水平，更简便地知晓锻炼方法和基本击接高远球的动作技术原理。 2、在教学过程中运用多种辅助教学手段。组织学生观看视频，教师提问、学生互动互评、战时交流等教学方法，让学生逐步理解技术特点，在发与接高远球的分层练习中提高自主学习与合作学习能力。充分调动“教”和“学”与“练”的学生，努力提高学生的学习的效率。 3、注重高中学生多种学习能力的培养，运用羽毛球和羽毛球拍，充分利用场地器材，做各种个体与团队配合默契的活动练习。让学生在学与练的活动中，学会观察、分析与评价等方法。 4、针对学校羽毛球场地少，学生多的实际情况，充分开发、合理利用场地器材，使学生能够充分完成羽毛球的练习。 5、本课在安排运动量和练习密度上适当。 四、学习目标 1．认知目标：通过探究学习、自主练习等，使学生能够正确认识和理解技术运用的合理性和规范性，提高认知水平。 2．技能目标：60－70％的同学能在实践中提高正手击高远球的技术能力，40－50％的同学能够初步掌握正手击高远球技术。 3．身心发展目标：提高自主学习、培养创新思维能力、提高身体协调性、灵敏性以及团结协作精神。 五、教学重点与难点 1．重点：顶肘、手臂伸直、最高点击球。 2．难点：鞭打击球、步伐移动到位。 六、教法与学法 1．讲解示范与录像学习法。 2．问题教学法。 3．运动体验法。
羽毛球正手挑球教学设计
课题：羽毛球正手挑球 人数：40 授课班级：五《8》班 指导教师： 授课教师：2018年5月25日 授课地点： 羽毛球-正手挑球教学设计 一、指导思想 本课依据体育新课标精神，以“健康第一”为指导思想，全面发展学生身体素质，培养学生终身体育能力，促进学生健康发展，培养学生互助合作和公平竞争的意识，形成顽强勇敢、积极向上和机智果断的心里品质和良好的社会适应能力。
二、教材分析 羽毛球是世界上球速最快的运动，要求练习者在短时间内对瞬息万变的球路做出判断，继而运用各种技术将球在场上往返击退。正手挑球技术是羽毛球运动的一项最基本也是最实用的一项技术，也是初学者入门的必须要掌握的技术之一，其最关键的动作环节在于前臂内旋带动手腕由屈至展击球。经常参加羽毛球活动羽毛球活动，可以提高人体神经系统的灵敏性和协调性，增加上肢、下肢和腰腹部肌肉的力量。 三、学情分析 本课教学对象是五年级学生，学生总体身体素质较好，多数学生接受过校本课程羽毛球的学习，但小学阶段技能性在要求较低，能做出动作击打到球即可。学生存在一些动作做不规范的情况。在学练中还容易将羽毛球正手挑球与正手发高远球技术混淆，本课以循序渐进，层层深入的练习方法，充分发挥每个学生潜在能力及主体作用，更好的达到教学目标。 四、教学目标 知识目标：通过本单元的正手挑球教学,学生都能积极参与，并且能说出正手挑球练习的名称和动作要领；初步了解羽毛球游戏的基本规则。 技能目标：掌握羽毛球正手挑球基本技术动作，激发对羽毛球的兴趣，促进学生灵敏、协调、爆发力等身体素质提高。 情感目标：培养学生勇敢顽强、勇于挑战、互帮互助、团结协作的意志品质，养成良好的竞争意识和合作精神 五、教学重、难点 教学重点：内旋屈腕闪动发力，击球时机，击球瞬间拍面的控制 教学难点：动作的协调，步法移动的合理 六、教学方法 采用“讲解示范法”、“尝试体验法”、“渐进法”、“启发探究法”、“自主学练法”、“表扬促进法”等，使课堂具有启迪性、趣味性、发展性。 七、教学环节 1、激趣导入、快乐热身。 2、复习巩固、技能学练、比赛激励 3、放松身心、归纳总结 八、安全措施 1、羽毛球拍多数由碳素材料制成，且有很多棱面，具有一定的坚硬度，且挥拍时不注意距离容易发生安全事故。 2、安全教学理念贯穿课堂。羽毛球运动没有身体上的对抗，但是安全隐患会出现在挥拍或者击球的过程中。教师通过合理的教学设计和适时的提醒让安全事故扼杀在摇篮里。例如：在别人挥拍时，等待的同学不允许靠近挥拍的同学。 3、培养学生的安全意识。羽毛球教学中会一直对学生进行安全知识的渗透。例如：在两人互助练习时：击球人始终观察好抛球人位置，击打时避开抛球人。在同伴抛球失误时主动放弃击打，避免发生打到别人的事故。在练习时，提醒同学们
《羽毛球正手击高远球技术》教案-2021-2022学年高中体育与健康人教版必修第一册
《羽毛球正手击高远球技术》教案 授课班级高二年级 （五）班 学生 人数 男生：23 女生：5 授课 教师 授课 时间 课 次 2 教学内容1. 复习羽毛球正手发后 场高远球球的技术 2. 学习羽毛球正手击高 远球技术 3. 往返跑接力比赛 教 学 目 标 认知目标：了解羽毛球正手击高远球技术 技能目标：巩固和提高羽毛球正手发后场 高远球技术，初步掌握羽毛球正手击高远 球的基本技术，发展和提高学生的协调性， 灵活性和反应能力 情感目标: 培养学生胆大心细、勇敢果 断、团结协作的意志品质,激发学生学习的 热情 场 地 器 材 体育馆 羽毛球场 地 羽毛球拍 （28）支 羽毛球（14） 个 部分时 间 教学内容与程序教师指导学生活动教学要求组织形式 开始部分1 分 钟 一课堂常规 1整队集合 2师生问好 3宣布课的内容 4检查着装 5安排见习生 1整队集合 2宣布课的内容 3检查着装 1集合整队 2报告人数 1学生穿运 动服 2集合做到 快静齐 3 注意力 集中 4 报数时 声音宏亮 四列横队： ●●●●●●● ●●●●●●● ●●●●●●● ●●●●●●● ★ ▲ ★为体育委员 ●为学生 ▲为教师图一 准备部分2 分 钟 一，绕场地边线慢跑 二，热身操 （1）扩胸运动4*8 1-2 3-4 5-6 7-8同5-6,但方向相反 教师讲解示 范并领操，口令 指挥学生集体 练习 学生根据老师要求，以 图右队形集体练习 1．要求安 静、整齐， 呼吸、节奏 配合好。 2．动作正 确、到位， 整齐、舒 展、有力。 ▲ ●●●●● ●●●●● ●●●●● ●●●●● 图二 3 分 钟 （2）腰部运动4*8 1-2 5-8 3-4同1-2但方向相反 （3）腹背运动4*8 （4）踝腕关节运动4*8 （图略） 教师示范讲 解并领操，口令 指挥学生集体 练习。 学生根据老师要求， 以图原有队形集体练 习 1．要求安 静、整齐， 呼吸、节奏 配合好。 2．动作正 确、到位， 整齐、舒 展、有力。 ▲ ●●●●● ●●●●● ●●●●● ●●●●● 图三 部分时 间教学内容与程序教师指导学生活动教学要求组织形式
《羽毛球正手挑球》教学设计
羽毛球:正手挑球 （第2课时）
羽毛球正手挑球教学设计 一、指导思想 本课根据《体育与健康课程标准》提出的“健康第一”和“身体、心理、社会适应三维健康理念”为指导思想，促进学生健康成长。牢固树立学生“健康第一、终身锻炼”意识。充分开发利用羽毛球运动项目，从而丰富课程资源，鼓励学生积极参加户外运动，培养学生互助合作和公平竞争意识,以及勇于挑战自我和吃苦耐劳的精神、增强社会适应能力。也使羽毛球运动得到更好的发展。 二、教材分析 羽毛球是水平四人教版《体育与健康》中内容，本节课以正手挑球为主教材，这项内容是羽毛球运动中的一项基本技术，也是初学者必须要掌握的技术之一。正手挑球技术，其最关键的动作环节在于前臂内旋带动手腕由屈至展击球。经常参加羽毛球活动，可以提高学生的灵敏性和协调性，增强上肢、下肢和腰腹部肌肉力量。 教师主要采用完整法与逆进分解法进行教学，让学生更加快速的掌握动作要领，学生以小组互助式进行学习，增强学生的团队意识和竞争意识。 三、学情分析 本课教学对象为八年级学生，学生总体身体素质较好，大多数学生对羽毛球有一定的运动基础，但技术基本不规范，在学、练中可能会将羽毛球正手挑球技术和正手发高远球技术混淆，本课以循序渐进、层层深入的练习方法，充分发挥每个学生的潜在能力及主体作用，更好地促进学生达到教学目标。 四、教学状况分析 学生已经能够基本完成羽毛球基础技术。老师通过讲解示范重点练习杀的分解动作；学生通过认真倾听，模仿练习，交流学习；通过利用不同方法和各种练习手段进行本课教学。使得预计85%的学生能基本完成课上任务。 五、教学目标 运动参与目标：学生能积极主动地参与到学、练中去，了解挑球在羽毛球比赛中的战术作用。 运动技能目标：学生明确理解正手挑球动作要点，85%以上学生基本掌握技术动作，发展学生灵敏性、协调性心理健康与社会适应。 社会心理适应目标：通过互助练习，帮助学生建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德 六、教学重难点 教学重点：展腕发力击球。 教学难点：击球时机的把握，前臂和手腕手指的协调发力。
高一羽毛球大单元教学设计
大单元羽毛球：正手击球技术教学计划 教材解读 本课在自主设计的《羽毛球正手击球技术晋级之路》大单元计划中属第一阶段“初窥门径”单元教学的重要内容。正手击球入门与晋级技术主要包括：颠球、挑球、发后场高远球，三项技术是初学者必须掌握的基本击球技术，它们互相关联、相辅相成，由简到繁、由易到难，符合循序渐进的教学原则。三项技术的熟练掌握是学生“初窥门径”单元教学目标实现的关键，亦是技术由初级到中级的阶段晋级。此阶段的晋级为学生中、后场正手击球技术的学习奠定基础，同时对提高学生身体控制能力、发展学生力量与协调素质有着积极作用。 学情分析 教学对象为我校高一年级羽毛球选项班学生，共24人。学生正处于生长发育的旺盛期，活泼好动，勇于挑战，喜欢标新立异，身体素质可以充分适应选项教学。因根据兴趣爱好分班，大多数学生没有羽毛球项目基础，在球感及对技术动作的理解上均存在差异，因此筑牢根基是为后续教学单元做好铺垫，也是本课设计实施的关键一环。 大单元设计 本大单元设计主要根据《普通高中体育与健康课程标准2017版2020年修订》中的必修选学球类运动学业质量水平目标，结合人教版《体育与健康》羽毛球课程内容进行大单元研发设计。将羽毛球正手基本技术中的：挑球、放网、发高远球、平抽球、挡网球、击高远球、劈吊球、杀球、全场移动步法、单双打比赛实践等相对独立的10个内容进行整合设计成《羽毛球正手击球晋级之路》教学大单元，帮助学生构建系统的羽毛球正手击球技术知识体系，形成完整“知识链”，以期达到快速掌握技术动作，实现高效课堂教学的目的。 在系统化、项目化、情境化教学的大背景下，本大单元教学计划的教学周期为1学期。为帮助学生打牢扎实基础，兼具技能水平拓展，在大单元设计过程中，以掌握各类羽毛球正手击球技术为目标导向，以形式多样的情境游戏设计为教学手段，制定明确的阶段性目标，注重学生学练的层次递进需求。将羽毛球前场：正手挑球、放网、发球技术；中场：平抽、挡网技术；后场：高、吊、杀球技术；全场：移动步法+单、双打比赛实践等10类技术动作有机串联起来，让学生在相对轻松的环境中快乐学习，促进其主动学习、探究学习、合作学习能力的提升。 新课程标准下的“学、练、赛”一体化教学模式，要求我们在大单元设计时课时结构要严谨细致，教学方式要创设情境，评价机制要综合全面。因此在大单元设计时，我创设情境：“羽毛球正手击球晋级之路”，学生从零基础开始，经过：“初窥门径”、“小试牛刀”、“触类旁通”、“小有所成”四个阶段的技能晋级，逐步熟练掌握大部分的正手击球技术，且具备一定的比赛实践能力。