《我长大以后》绘本教案

《我长大以后》绘本教

案

-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

《我长大以后》绘本教案

教学目标：

1、通过阅读图画书，激发学生想象，培养学生的表达能力和观察

能力。

2、通过阅读图画书，指导学生初步掌握一些读图画书的方法。

3、通过阅读图画书，培养学生爱语文、爱阅读的兴趣。

教学过程：

一、谈话导入

同学们，你们已经步入一年级了，这说明你们长大了，上一年级，你们都想做什么（学生回答）

今天老师给你们带来一个关于小公主长大的绘本故事，你们想听吗？

我们一起观察封面，谁来试着读一读书名，（生答：我长大以后）好，（师板书题目），我们继续观察封面，说说你都看到了什么（培养观察，提取信息。引导学生从文字到图画以及封面色彩进行观察，说说他们自己看到的，能说多少说多少）

橙色是欢快活泼的光辉色彩,是暖色系中最温暖的色,它使人联想到金色的秋天,丰硕的果实,是一种富足、快乐而幸福的颜色

封面还介绍了出版社——明天出版社

右上角是——小公主幼儿成长图画书

以后我们在看书的时候要关注一下封面的内容。

现在，同学们猜一猜小公主长大以后想变成什么样（生猜测）

同学们，让我们走进绘本，寻找答案吧！

二、讲故事（教师在讲故事时贯穿猜测，想象，补白）

看画面，小公主在干什么（量身高）她在想什么学生猜测……

1、“哇，我终于长大了。”小公主心里想。

“长大以后要做什么呢？也许我应该变得不一样。”（孩子们猜一猜：她想变得怎么不一样呢）

2、“但是，我应该变成什么样呢？”（她在卫生间，踮起脚照镜子，在想办法啦！）

3、（大家仔细看看小公主在干什么呢？学生看图猜测涂口红）“我可不想变成这样，我最好去问妈妈。”

4、小公主去问妈妈：“长大以后最好变成什么样呢？”小公主问。“要仁慈……”她的妈妈说。“就像你的爸爸。”爸爸怎么仁慈？看图说一说。（看图知道了爸爸爱护小动物）

5、小公主去问爸爸：“长大以后最好变成什么样呢？”小公主问。“要有爱心……”她的爸爸说。“就像你的妈妈。”妈妈的爱心献给谁（

看图知道了妈妈关爱流浪猫）

6、小公主去问大厨师：“长大以后最好变成什么样呢？”小公主问。“要爱干净……”大厨师说。（大厨师为什么这样说？我们认真看画面，厨房的环境很脏乱）

7、小公主去问大将军：“长大以后最好变成什么样呢？”小公主问。“要勇敢。”大将军说。“要勇敢，”小公主心里想，“对了，以后我要自己去抓鱼缸里的蜘蛛。”（原来大将军看到老鼠在搬运东西，自己胆小，在椅子上蹲着）

8、小公主去问海军司令：“长大以后最好变成什么样呢？”小公主问。“要很会游泳……”海军司令说。（画面显示海军司令居然不会游泳，还套着游泳圈）

“这样，当你的船沉进水里的时候，你才会安全。”

9、小公主去问首相：“长大以后最好变成什么样呢？”

小公主问。“要变得聪明……”首相说。（首相居然不会拼图啊！）10、小公主又去问谁了呢我们看画面，这位穿着白大褂，脸上有小红疙瘩的人是谁呢（医生）医生怎么说

“要很健康。”医生说。原来她因为小动物治病，自己也被传染了，她觉得健康最重要。

11、如果你就是小公主，问了好多的人，现在自己又在想什么问题呢（

学生可以发挥想象说一说，自己的想法，激发学生想象力）

妈妈说：“要仁慈……就像你的爸爸。”

爸爸说：“要有爱心……就像你的妈妈。”

大厨师说：“要爱干净……”

大将军说：“要勇敢。”

海军司令说：“要很会游泳……”

首相说：“要变得聪明……”

医生说：“要很健康。”

小公主很认真地听大人的建议，“我的天哪！我要仁慈、有爱心、爱干净、勇敢、很会游泳、聪明和健康。我的手指头都快不够数了。”她蹲在马桶上一边使劲拉臭臭，一边想：“长大真的好困难。”

12、小公主还可能去问谁呢可能会听到什么建议呢

学生想象说话

13、于是她去问女仆，女仆说：“我不知道。最重要的是，你最想变成什么样呢？”（女仆引导她，别人怎么说并不重要，重要的是她自己想怎样。）

14、小公主仰着头，眼巴巴地望着像墙壁一样大人的腿，每天都是这样，没趣无聊极了，于是很渴望地说：“我想要……”“我想要长高。”小公主说。她想看看远处的风景……

15、她的弟弟小王子说：“可是，你已经很高了耶！”

长大后要变成什么样我们回忆一下，小公主都询问了哪些人呢，听到了哪些答案呢她自己又是如何选择的（她听从了自己的内心，没有活在别人的希望里……）

三、课堂写绘：

1、孩子们，听了故事以后，你们长大以后都想变成什么样子呢（

生畅所欲言）鼓励孩子们大胆地讲述自己长大后的愿望。

小结：每个小朋友都有许多美好的心愿，相信长大后你们都能实现这些愿望，成为一名医生、画家、飞行员……

2、孩子们画一画你长大以后都想变成什么样子的精彩故事吧！

四、交流展示：

1、请学生上台讲述自己的写绘，教师进行点评，及时给予肯定与鼓励。“小朋友们，你们真棒，都出色地完成了自己的作品。现在我们就请带着自己的画上台给大家讲一讲自己的故事，好吗？”

五、教师小结：

我们今天用了认真观察绘本画面，边读书边猜测，结合生活进行想象，动手画一画的方法，读了这本《我长大以后》绘本。希望小朋友今后用这一方法读更多的书。

五、布置作业：

回家后把这个故事讲给爸爸妈妈听，并把自己所绘画的故事也讲给他们，还要请他们帮助你写一写，在每一幅图画的旁边用文字简单地写下来你的故事。

六、板书设计：

我长大以后

要长高（做最好的自己）