备战2021年语文新高考版：晨读晚练习试题第05天(原卷版)

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备战2021年高考晨读晚练日日淘金

第05天

晨读篇

【文言词语记一记】

察

【基本释义】

“察”本义为“观察、仔细观看”，这样便能“看清楚”；“看清楚”便能“了解、理解”事物，使事物变得“清楚、明白”。

【示例】

（1）动词

①观察，仔细看

徐而察之，则山下皆石穴罅。（《石钟山记》）——（我）慢慢地观察它，就（发现）山下都是石洞和石缝。

②看清楚

明足以察秋毫之末，而不见舆薪。（《孟子梁惠王上》）——视力足以看清楚秋天野兽身上毫毛的细梢，却看不见成车的柴草。

③详审，考察

察邻国之政，无如寡人之用心者。《寡人之于国也》――我曾经考察过邻国的政事，没有谁能像我这样尽心的。

④明察，知晓，了解，弄清楚

小大之狱，虽不能察，必以情。（《曹刿论战》）——大大小小的案件，即使不能一一了解清楚，也一定按照情理去办。

⑤考察后加以推荐

前太守逵察臣孝廉。（《陈情表》）——先前一个叫逵的太守考查并推荐我为孝廉。

（2）形容词，精明

水至清则无鱼，人至察则无徒。（东方朔《答客难》）——水清澈到了极点，就没有鱼了；人精明到了极点，就没有朋友。

【成语助记】

明察秋毫：察：察看,观察,看清;秋毫：秋天鸟兽身上新长的细毛。原形容人目光敏锐,任何细小的事物都能看得很清楚。后多形容人能洞察事理。

察言观色：察：细看;色：脸色。观察别人说话时的脸色。多指揣摩别人的心意。

习焉不察：察：觉察。指经常接触某种事物，反而觉察不到其中存在的问题。

朝

【基本释义】

“朝”本义为“早晨”，读zhāo；古代臣在早晨需拜见君主，故有“朝见”之义；由“朝见”而有“朝廷、朝代”之义；“朝见”其使动义即为“使朝见”。

【示例】

读音一：cháo

（1）动词，

①朝见，朝拜

强国请服，弱国入朝。（《过秦论》）――强国主动表示屈服，弱国（按时）入秦朝拜。

序八州而朝同列，百有余年矣；（《过秦论》）――招致八州的列国诸侯来朝拜自己，已有一百多年历史；

②拜见、拜访

项羽晨朝上将军宋义（《项羽本纪》）――项羽早晨去参见上将军宋义

（2）名词

①朝廷

于是入朝见威王。（《邹忌讽齐王纳谏》）——于是入朝拜见威王。

②朝代，指整个王朝，也指某一皇帝的一代

三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。（杜甫《蜀相》）——当年刘备三顾茅庐，多次向诸葛亮询问天下大计，辅助两代君主，足见老臣心意。

③对，向，表示动作针对的方向

坐南朝北

读音二：zhāo

名词，早晨

有时朝发白帝，暮到江陵（《三峡》）——有的时候，早上从白帝城出发，晚上就能到达江陵。

朝歌夜弦，为秦宫人。（《阿房宫赋》）――早上唱歌，晚上弹琴，成为秦皇的宫人。

【成语助记】

朝三暮四：朝，早晨。原比喻聪明的人善于使用手段,愚笨的人不善于辨别事情。后来比喻反复无常。

朝秦暮楚：比喻人反复无常。

朝歌夜弦：形容整天沉迷于歌舞,逸乐无度。

百鸟朝凤：朝，朝见;凤，凤凰,古代传说中的鸟王。旧时喻指君主圣明而天下依附,后也比喻德高望重者众望所归。

【名篇名句背一背】

《师说》

补写下列名句的空缺部分。

（1）韩愈在《师说》中，明确提出择师的标准，不应该看身份的高低贵贱，也不应该看年龄的长幼，正面表明观点的句子是“________________，________________”。

（2）韩愈在《师说》中，用“________________，________________”揭示了“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的原因。

（3）韩愈在《师说》中推崇从师的优良学风，其中总结全文，并点明写作《师说》的直接目的的句子是：________________，________________。

（4）韩愈的《师说》不仅有严密的论证思路，而且有简洁生动的语言表达，文中___________，

__________就凝练地概括了士大夫不愿从师的荒谬心态。

（5）《师说》中择师的标准是：___________，__________。

（6）《劝学》中指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中所表达的

“______________________，______________________”的观点是相同的。

（7）韩愈在《师说》中说：从师与年纪无关，比自己年纪大的人，闻道在自己之前，要以之为师；而“______________________，______________________，_____________________”。

（8）《师说》通过“古之圣人”与“今之众人”的对比，批判了“______________________，

______________________，______________________”的错误态度。

（9）韩愈的《师说》是写给李蟠的。文末所说的“______________________”，点出了李蟠的文章爱好；而“______________________”，则说明了李蟠的儒学素养。

（10）《师说》从多个方面进行对比，抨击“耻学于师”的人，先用古今对比，指出从师与不从师的两种结果，并用一个反问句推断圣人更圣明、愚人更愚笨的原因的语句：________，____________，

________________？