按课文内容填空

C．中华儿女把建设祖国的宏伟蓝图展现在世人面前
10学完本组课文，我们认识了（）詹天佑（）的季羡林（）的战士小高和（）的中华少年，他们的爱国激情深深打动了我们。
A．扎根海岛建设海岛
B．主持京张铁路
C．对两个母亲怀着同样的敬意和爱慕
D．誓要建设祖国
第二单元答案
1.C 2.C 3.C 4.B 5.A 6.B 7.C 8.A 9.B 10.BCAD
一、没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘鼻尖久久的在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。
1.这段话是对嘎羧的、进行描写，从中可以感受到嘎羧对象鞍的
之情。
二、他死了。它没有得到祖宗留下的象冢。它和曾经并肩作战的战友躺在了一起。
1.它这样做是因为，
表现了战象的高尚情怀。
五、1.撮起嘴应声而来干干净净边走边放起起落落排成翻飞的白色飞成有声有色的乐谱
2.突然飞来翻飞盘旋连声鸣叫
3.急速扇动翅膀轮流前来瞻仰遗容的亲属
4.纷纷落地两行肃立不动守灵的白翼天使
5.炸了营
第22课答案
一、1.储备冬粮2.晾晒蘑菇3.搭窝过冬
二、1.√ 2.√
三、踩着 瞧 放有 拿起
第23课答案
一、动作神态眷恋
三、把下面的句子写完整。
2.一大群战象，般的扑向敌人。
四、嘎羧披挂上象鞍，平添了一股英武豪迈的气概。
1.这一句话的意思理解的最准确的是（）
A.嘎羧披挂上象鞍，比平日显得威武神气。
B.凝重华贵的象鞍披在嘎羧身上，使它显得英武豪迈。
C.战火不再，血腥不再，但积满灰尘的象鞍记载着凝重的历史，记载着嘎羧的英勇，虽然嘎羧年轻不在，但博大的胸怀仍在，勃勃的雄心仍在。
A.当他们熟悉后，老狐狸会舔正太郎的手。
B.正太郎睡觉时为他放哨。
C.营救了雪地里失去了知觉的正太郎。
D.和他一起玩游戏。
园地七
一、马诗
大漠，燕山。
何当，快走。
1.《马诗》的作者是代诗人。
2.诗中的两个比喻句是：。
3.“何当”可以理解为：。
4.诗的前两句主要写的景象，后两句写诗人所（看到的、想到的）
3、有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的工程师还没有出生呢。”对句子理解正确的一项是（）
A.“还没有出世”本意没有出生;中国工程师中的中国二字可以去掉不影响意思表达
B.这句话表现京张铁路沿线地地理环境恶劣，修筑铁路的工程十分艰巨。
C.当时外国人看不起中国人，认为中国根本没有能修筑这条铁路的工程师。这句话集中反映了詹天佑接受修筑京张铁路任务的压力。
1.“跑进家来的松鼠”作为题目很吸引人，让人产生一种迫不及待地想读下去的愿望。（）
2.为救小狐狸，狐狸爸爸和妈妈使用了“调虎离山”之计（）
三、课文内容精彩回顾。
1.我椅子往大柜顶上，那儿妈妈的一顶帽子。我帽子，不由得大吃一惊——那帽子下面什么都有！方糖、纸包糖、还有面包皮和各种各样的小骨头……
第23课
3.它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。
（）
二、写出下列句子中的省略号分别表示什么意思。
A.表示列举省略B.表示语意未尽C.表示话未说完
1.侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……
（）
2.“你看它们的小模样！啧啧……”海鸥听见老人唤，马上飞了过来，把他团团围住。
2、“我的祖国母亲，我是第一次见她，不知道为什么，我这个母亲也频来入梦”下列说法正确的一项是（）
A.“频来入梦”，频，屡次，连续几次。意思是祖国母亲偶尔来到梦中
B.“这个母亲”是指作者的生母，作者远离故土，身居异国他乡，尤其怀念生母
C．这句话是写作者对祖国母爱的怀念，一个“也”字很巧妙的将祖国母亲联系起来，可见在作者心目中两者的确具有同样重要的地位。
B.跑到安田先生的牧场去救小狐狸。
C.在地板下偷偷做了窝。
D.咬那根栓小狐狸的木桩，直到把它咬断。
3.正太郎为小狐狸一家做了那些事情？（）
A.给饿着肚子的老狐狸投送食物。
B.为小狐狸解开铁链。
C.当得知小狐狸被安田先生带走后，马上把小狐狸要回来。
D.和爸爸一起，把小狐狸给放了。
4.老狐狸为正太郎做了什么？（）
（）
3.听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随。（）
三、根据课文内容判断下面的说法，对的打“√”，错的打“×”。
1.<<老人与海鸥>>一文既表现了老人对海鸥无私的爱，又展示了海鸥对老人那份令人震惊的情。（）
四、把下列句子补充完整。
1.海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是
A．改革开放的号角在中华大地奏响，全国人民奋力建设小康生活。
B．毛泽东同志在天安门庄严宣告“中华人民共和国成立了”的世纪之声
C．无数革命先烈前仆后继用自己的青春和热血在中华大地上谱写一曲曲动人的篇章
9、中华啊！展开了新的画卷是指（）
A．中华大地向世人展示壮丽如画的锦绣山川
B.中华儿女用智慧和勤劳建设祖国，中华大地发生了日新月异的变化，以崭新的面貌出现在世人面前
5.灾难终于降临到鹿群头上。下列对灾难一词理解正确的两项是（）
A.狼吃光了所有鹿
B.由于鹿的总数剧增，绿色的植被被吃光，食物短缺，饥饿造成鹿大量死亡
C.鹿群中疾病流行，夺去了许多鹿的生命，即使是生存下来的也是些病鹿
6.罗斯福保护鹿群的政策，就是根据这种习惯和看法和童话原则制定。句中的童话原则指的是（）
A.本来的意思是原有的，是指原有的各种资源可以再生，后有的资源不能再生
B.本来的意思是，原先先前，他准确的点明了可再生资源已遭受破坏，强调了水资源、森林资源。大气资源原先的可再生性，突出了现在的不可再生性，体现了科学小品文语言的严谨性
C.“本来”在这里在这里的意思是“理所当然”，说明了“水资源、森林资源、生物资源”理所当然可以给人类长期做贡献，取之不尽，用之不竭。
A.通过描述与亲生母亲的关系，表达了作者对亲生母亲永久的悔恨。
B.描述了母亲对孩子的爱
C.作者回忆记忆深处的母亲表达了母亲对作者的挚爱
6.“然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，这种说不出的味道，浓浓的糊在心头”这凄凉中甜蜜是指（）
A.我虽然远离故园，但是能到德国留学，心中感到自豪骄傲
B.我在离开家乡的日子里，时常怀念在祖国的生活情景，回想起古国的亲友，心中多了一丝安慰，一点甜蜜
第七单元按课文内容填空：
第21课
一、读句子，体会下列各句表达了怎样的感情，选择填空。（填序号）
A.悲痛、留恋B.欢快、愉悦C.尊敬、爱戴
1.海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。（）
2.过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。（）
A.适者生存，劣者淘汰
B.凶残的要消灭，善良的要保护
C.大自然固有的客观规律
7.保住了这片黄土，我们才有绿树，我们守住这片土。两个土的意思分别是（）
A.两处土都是提供绿树生长需要的黄土坡上的泥土
B.前一个黄土是指绿树生长的黄土坡，后一个指的是养育我们的这片土地
C.两处土指的都是流失的泥土
8.青山是不会老的这句话的含义是（）
C.我在哥廷根是得到房东太太的照顾，感受到母亲的温暖
7、“一想到生身母亲和祖国母亲，我就心潮腾涌，留在国外的念头连影都没了”这句话表达了（）
A．作者对亲生母亲的怀念，想马上回到亲生母亲怀抱的思想感情
B．作者对祖国母亲不变的爱意
C．作者对两位母亲有同样崇高的敬意和真挚的爱慕。
8、“春天的故事响彻大江南北”意思是（）
二、D、C、B、A
第二单元
七、按课文填空
1“火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势设计了一种“人”字线路。”下列说法正确的是（）
A．句中“人”字加引号表示引用
B．这是一个反问句。首先提出如何让火车爬上陡坡的问题，接着詹天佑设计了一种“人”字形线路来回答。
C．从设计“人”字形线路中，可以体会到詹天佑用杰出的才能和智慧报销祖国。
二、回顾课文内容，选择恰当的词语填空。（只填序号）
通过本单元的学习，我们认识了的海鸥，的小松鼠，的战象，还有的狐狸一家，它们是我们亲密的朋友。动物和我们一起组成了丰富、美丽、和谐的世界。
A.知恩图报B.善良忠诚C.活泼可爱D.重情重义
答案
、1.B 2.C 3.A
二、1.A 2.C 3.B
三、1.√
四、1.前来瞻仰遗容的亲属2.为老人守灵的白翼天使3.炸了营
A.用有限的生命创造出无限的价值，老人用自己勤劳善良创造力这片绿洲，生命的意义在茫茫青山中延续，随着青山万古长青
B.青山以为有老人的不断看护，绿化，永远不会荒芜、老去
C.这句话主要描写青山的苍翠，富有生命的活力
9.森林中即需要鹿也需要狼。这句话告诉我们的道理是（）
A.没有鹿，没有狼的森林不是好森林。
。
2.海鸥们纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是
。
3.当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像似的朝遗像扑过来。
五、按课文内容填空。
1.老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥，几下就扫得。老人顺着栏杆，海鸥依他的节奏，一片，一篇。
2、意想不到的事情发生了——一群海鸥，围着老人遗像，，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。
4、结合第五课詹天佑课文内容，下列说法正确是（）
A.本文按照先具体叙事，在概括介绍的方法安排材料的。
B詹天佑的爱国精神贯穿全文
C.“这件事给藐视中国的帝国主义者一个有力的回击”这句话是全文的中心句
6.“在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。”这段话的意思是
B.狼可以是森林中的鹿更好的生存下去。
C.这句话告诉我们生活在同一个星球的不同生物之间都是相互制约的，他们在地球上都有一定的作用，人类应该爱护他们，从而维护地球的生态平衡。
10.任何降临在大地身上的是，终究降临在大地的孩子身上。
1.“一只大狐狸正冲着秋田狗大摇大摆地走过来，它嘴里叼着一只哆哆嗦嗦的鸡。”大狐狸这样做是因为（）
A.大狐狸根本不怕秋田狗，当着秋田狗的面偷了一只鸡。
B.狐狸故意叼鸡引开秋田狗，设下“调虎离山”之计让另一只狐狸去救小狐狸。
C.大狐狸用鸡来诱惑秋田狗。
2.老狐狸为救小狐狸做了那些事情？（）
A.偷偷给小狐狸喂奶。
五、这时，它身体起来，四条腿皮肤地发亮，一双眼睛，吼声
，惊得江里的鱼儿扑喇喇地跳出水面。
六、《最后一头战象》一文以为序记叙了、重披战甲、、重返战场、庄严归去四个感人片段表现了嘎羧善良、忠诚的高尚情怀。本文作者沈石溪被称为“中国大王”作品有《第七条猎狗》、《狼王梦》。课文体裁是动物小说。
第24课
一、理解课文内容，选择正确答案。（2～4题为多选）
第四单元
按课文填空
1.《只有一个地球》采用科学小品文的形式，首先从宇航员遥望地球引用，接着从地球的渺小、（）、（）三个方面说明只有一个地球的事实，最后告诉人类应该( )
2.《青山不老》中的“另一种东西”表面上是指（），事实上包含着（）
3.“人类生活所需要的水资源、森林资源、大气资源，被来时可以不断再生，长期给人类做贡献的”理解句意（）
4“.科学家证明，至少在地球为中心的40万一千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球”至少的意思为（）
A.至少是最少的意思，强调了目前的研究范围只限于40万亿千米以内，体现了语言的严谨性
B.“至少”是表示最小的限度，说米40万亿千米以内没有，但40万亿千米以外一定有
C.“至少”是表示目前的最大限度，人类对太空的探索很难超过40万亿千米的距离。
二、嘎羧重情重义，它忘不了曾经撒过鲜血的土地，忘不了曾经并肩作战的同伴。重情重义，善良忠诚
三、排山倒海
四、C
五、膨胀紧绷绷炯炯有神震耳欲聋
六、时间战象垂暮凭吊战场动物
第24课答案
一、1.B
2.A.C
3.A.C.D
4.A.Cห้องสมุดไป่ตู้
园地七答案
一、沙如雪月似钩金络脑踏清秋唐李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。什么时候才能够月夜、边塞、大漠想到的
3、海鸥们，飞到老人遗像前的空中，像是前来。
4、过了一会儿，海鸥，竟在老人遗像前后站成了。它们，像是为老人。
5、当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥像似得朝遗像扑过来。
22课
一、课文主要写了松鼠在“我”家的三件趣事：
第一件事；
第二件事；
第三件事。
二、根据课文内容判断下面的说法，对的打“√”，错的打“×”。