中班韵律活动《捉螃蟹》教案

中班韵律活动《捉螃蟹》

活动目标

1.学习随音乐合拍地做“螃蟹跳舞、吐泡泡、挠痒痒”等动作。

2.迁移已有经验，创编螃蟹走路和伸脚动作。在教师体态提示下，根据音乐变化做出与音乐相匹配的动作。

3.在做螃蟹横行和躲藏动作时，知道向左、右两侧看，努力做到身体不碰到同伴。

活动重点：随音乐合拍地做“螃蟹跳舞、吐泡泡、挠痒痒”等动作

活动难点：.在做螃蟹横行和躲藏动作时，知道向左、右两侧看，努力做到身体不碰到同伴。活动准备

物质准备：ppt课件

经验准备：知道螃蟹的样子及其运动方式

活动过程

1、引导幼儿创编、学习A段动作（大约3分钟）

师：你们见过螃蟹吗？看我是一只大螃蟹，螃蟹有很多脚，你们有吗？伸出一只脚动一动师：螃蟹的小脚可真多，这儿还有一只，他们可以怎么动？

2、引导幼儿创编学习B段动作（大约3分钟）

师：螃蟹喜欢在河里干什么？我们一起来吹个大泡泡吧。（播放b段音乐吹泡泡）

师：螃蟹是怎样走路的呢？

小结：原来小螃蟹是这样走的，但是很多时候是像老师这样走的。（幼儿找合适的位置学螃蟹走路）

3、引导幼儿创编学习C段动作（大约3分钟）

师：（老师变做挠痒痒的动作）哎呦，哎呦，小螃蟹怎么了？

引导幼儿从不同的方位创编挠痒痒的动作，表现螃蟹洗澡动作

4、听音乐ABC段完整的练习（大约5分钟）

师：我们一起听着音乐，一起来跳螃蟹舞吧！

教师带领幼儿做动作，边做边说，吹泡泡，还有可能对着谁吹泡泡，还有肯能怎么走？教师可以在挠痒痒那里不做示范。

5、倾听“结尾”音乐，感受音乐与前ABC段的不同之处，并能用动作表现。（大约5分钟）（1）引导幼儿倾听“结尾”音乐。

（2）提醒幼儿在躲藏时，不碰撞别人。

（3）听音乐表现“结尾”动作。

教师扮捉螃蟹人和幼儿一起玩“捉螃蟹”游戏。

6、听音乐完整做动作。（教师用有声语言，体态语言提示动作转换）