大班音乐教学活动《十二生肖歌》

大班音乐教学活动：《十二生肖歌》

设计意图：《十二生肖歌》选自幼儿园课程指导第2版大班上，本次活动主题是十二生肖，主要形象是动物，动物是幼儿成长中的亲密伙伴，与幼儿有着奇妙的不解之缘。幼儿探索世界之初，几乎都是听着动物的故事、抱着毛绒绒的动物玩具、看着各种动物卡片和图书，和动物朋友一起成长的。本次活动中原有教具是图片和磁带，这些没有动态的来的吸引小朋友，因此制作了课件《十二生肖歌》，其中以生动的动物形象出现，可以吸引幼儿的注意力，增强幼儿学习的兴趣，并且在活动完整学唱时出示该课件，课件中富有美妙地歌声和有趣的动物动态形象，帮助幼儿记忆歌词，让幼儿更完整、简便地学习这首歌。原教材活动流程设计完整，其中包括熟悉歌曲内容、演唱、掌握间奏、表演等，但在目标中，却没有体现学唱歌曲，为此，我们在目标1中增加了初步学唱歌曲的环节。在第二环节中增加出示课件，欣赏歌曲，让幼儿可以看到生动有趣的动态歌曲，激起活动的兴趣。另外，在教材研读过程中，我们发现：在第二环节中，教师通过两个提问帮助幼儿熟悉歌曲内容后就让全体幼儿跟着图谱合着节奏演唱一遍，幼儿肯定是不会唱的，一般的学唱，幼儿需要听音乐5遍左右。为此，我们在设计时，从幼儿的能力和兴趣需要出发，第二环节的重点就是让幼儿熟悉歌词，我们通过提问帮助幼儿理解歌曲内容。在第三环节学唱环节，我们也调整为让幼儿看课件、图谱完整版歌曲跟唱1-2遍，最后再跟课件边唱边表演一遍。其中为了检验孩子对歌曲的熟悉程度，我们还增加了“找生肖”游戏，让幼儿在快乐的游戏中进一步熟悉歌曲旋律，掌握歌词内容。

活动目标：

1．初步学唱歌曲，熟悉歌曲旋律，学会听间奏。

2．运用恰当的肢体语言表现生肖动物的典型特征。

活动准备：

1．歌曲图谱一张、十二生肖图片、生肖动态图谱、间奏卡、自制的十二生肖头饰。

2．课件《十二生肖歌》。

活动过程：

一、谈话，导入主题。

——教师：十二生肖一起过新年了，我们听听他们怎么来的？

二、出示课件，欣赏歌曲，熟悉歌词。

1、播放课件第一次欣赏歌曲，了解歌词中的生肖顺序。

——教师：小动物们是按照什么顺序来的？

2、播放课件第二次欣赏歌曲，理解歌词中生肖的动态。

——教师：他们是怎么来的？

3、播放课件第三次欣赏歌曲，学习间奏。

——教师：歌曲中怎么有的地方只有音乐，没有歌词，那是什么？

4、教师清唱，幼儿完整欣赏图谱。

——教师：小动物们真有趣啊，我来唱一唱这首歌吧！

三、学唱歌曲。

1、幼儿跟课件音乐看图谱学唱歌曲。

2、幼儿跟着课件学唱歌曲两遍。（课件循环播放2遍）

3、游戏“找生肖”。

(1)、教师任意抽掉第一段第一种小动物，让幼儿来找，然后唱第一段。

（2）、同上教师递增抽掉第二段中第一、二种小动物，幼儿找并唱第二段歌曲。（3）、第三段同上方式进行。

（4）、幼儿在整首歌曲随意抽掉一种小动物，集体完整唱一遍。

四、幼儿看课件完整表演唱歌曲。

1、幼儿跟随课件完整表演唱一遍。

2、幼儿戴上头饰，分角色表演唱歌曲。

五、活动结束。

幼儿听课件《十二生肖歌》出活动室。

——教师：今天的十二生肖歌真有趣，，我们回去表演唱给其他小朋友听听！

西湖区嘉苑幼儿园执教者：童霞云