句式杂糅常见类型总结(用)汇编
高考句式杂糅常见类型汇编
高考句式杂糅常见类型结构混乱形式杂糅式结构混乱的主要特点是把表达一个意思的两种说法杂糅在一起。
话题转移式结构混乱的主要特点是陈述未完，其陈述对象却发生改变，造成半截子的话，形成几个分句“前言不搭后语”。
句式杂糅常见类型通过对历年来全国高考试卷和各地模拟试卷中此类试题的梳理，出现频率较高的句式结构杂糅情况主要有以下十类：（一）、表原因1．不难看出，这起明显的错案迟迟得不到纠正，其根本原因是党风不正在作怪。
【修改】或说“其根本原因是党风不正”，或说“其根本是党风不正在作怪”。
2、（2011北京卷）高速公路上交通事故的主要原因是司机违反交通规则或操作不当造成的，交通部门要加强安全宣传，提高司机的安全意识。
【修改】或说“主要原因是……”，或说“是……造成的”。
3、老年人发生心力衰竭的主要原因是由劳累、用脑过度、精神紧张、食盐过多、感冒等诱发的。
【修改】或说“主要原因是”，或说“由……诱发的”。
4、这些蔬菜长得这么好，是由于社员们精心管理的结果。
【修改】或说“由于社员们的精心管理”，或说“社员们精心管理的结果”5、一个人之所以变坏的原因，除了受到坏的影响外，更主要的是他自己没有把握住自己。
【修改】或说“之所以变坏”，或说“变坏的原因”。
6、一个学生学习成绩的好坏，关键在于内因起决定性作用。
【修改】或说“关键在于内因”，或说“内因起决定性作用”。
【典型结构】原因是……造成（引起、作怪）；原因是由……诱发（所致）；由于……决定性作用；是由于……结果；由于……下；之所以……的原因（起因）；受……因素的影响造成的；关键在于……起决定性作用（是十分重要的）。
（二）、表目的1、我们要下决心，花大力气，争取在本世纪把我国的教育事业达到先进水平。
【修改】或说“把我国的教育事业提高到先进水平”，或说“使我国的教育事业达到先进水平”。
2、其实，胡适先生英文文章也写了不少，连同这一百几十件信札，都应该收集成书，供中外学者阅读之便。
句式杂糅的十种类型分析和例句
【修改意见】或说“分序厅……六部分”，或说 “由序厅……六部分组成”。
【典型结构】大多会会徽、吉祥物设计的
应征者大多是以青年师生为主。
• 十、表数量 17．我国大约30%左右的青年认为“诚实守
信”、“助人为乐”是优秀的传统美德，是做人 的基本准绳。
【修改意见】或说“大约30%的青年”，或 说“30%左右的青年”。
• 18．别小看这只太空马桶，它的造价高达三千 万美元之巨。
【修改意见】或说“高达三千万美元”，或说 “达三千万美元之巨”。
事，需要下一番功夫不可。
【修改意见】或说“需要下一番功夫”，或说 “非下一番功夫不可”。
【典型结构】从……为出发点；本 着……为原则。
• 五、表意图
9．作为一个共产党员、党的领导干部，想问题办事情， 都要从党和人民的根本利益为出发点。
【修改意见】或说“从党和人民的根本利益出发”，或说 “以党和人民的根本利益为出发点。”
句式杂糅
有两种或两种以 上类型的句式杂糅在 一起，从而造成语句 结构的混乱。
【典型结构】被（受）……所。
• 一、表被动 1．这办法既卫生，又方便，深受群众所喜爱。
【修改意见】或说“深受群众喜爱”，或说“深为 群众所喜爱”。
典型结构】原因是……造成（引起、诱发、作怪）； 由于……结果；之所以……的原因。
【修改意见】或说“大多是青年师生”，或说 “以青年师生为主”。
【典型结构】分外……多了。
• 九、表程度 如： 16．他平时总是沉默寡言，但只要一到
学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变 得分外活跃而健谈多了。
句式杂糅的常见类型
句式杂糅的常见类型（1）表时间。
长达……之久例：这架航天飞机的研制，耗时长达六年之久。
修改意见：或说“长达六年”，或说“达六年之久”。
（2）表限制。
超过……以上例：到本超市购物，每人每次消费金额超过50元以上者，有礼品赠送。
修改意见：或说“超过50元者”，或说“ 消费金额50元以上者”（3）表对象对于……上例：对于调动工作这个问题上，我曾周密地考虑过。
修改意见：或说“对于调动工作这个问题”，或说“在调动工作这个问题上”。
（4）表决定以……即可例：关于“春游”的众多方案，以张科长的方案即可。
修改意见：或说“以张科长的方案为宜”，或说“张科长的方案即可”。
（5）表事由借口……为名例：日军借口两名士兵失踪为名，发动了“卢沟桥”事变。
修改意见：或说“借口两名士兵失踪”，或说“以两名士兵失踪为名”。
（6）表构成由（包括、分）……组成例：镇海口的海防纪念馆有序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅等六部分组成，充分显示中华儿女不畏强暴、自强不息的民族精神。
修改意见：或说“有序厅……等六部分”，或说“由序厅……等六部分组成”。
（7）表意愿本着……为原则例：他们本着保证质量、降低成本为原则，使用了新的工艺和新的技术。
修改意见：或说“本着保证质量、降低成本的原则”，或说“以保证质量、降低成本为原则”。
（8）表被动被（受）……所例：这位喜剧小品演员，深受观众所喜爱。
修改意见：或说“深受观众喜爱”，或说“深为观众所喜爱”。
（9）表原因原因是……造成（引起、作怪）例：不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在作怪。
修改意见：或说“其根本原因是党风不正”，或说“其根本是党风不正在作怪”。
（10）表数量高达……之巨例：赖昌星集团自1996年以来，在海关大肆走私，累计逃税金额高达530亿元之巨。
修改意见：或说“高达530亿元”，或说“达530亿元之巨”（11）表目的旨在以……为目的例：公安部这次旨在以“打击毒品、遏制犯罪”为目的的“利剑”行动，经过广大干警三个月的连续奋战，圆满结束了。
常见句式杂糅
常见句式杂糅句式杂糅，是将两个或两个以上句式不同、结构各异的短语或句子混杂、纠缠在一起，造成关系套叠、表意不清。
常见句式杂糅有以下几类：（1）表时间。
长达……之久例：这架航天飞机的研制，耗时长达六年之久。
修改意见：删掉“之久”或“长”（2）表限制。
超过……以上例：到本超市购物，每人每次消费金额超过50元以上者，有礼品赠送。
修改意见：删掉“超过”或“以上”（3）表对象对于……上例：对于调动工作这个问题上，我曾周密地考虑过。
修改意见：删掉“上”或将“对于”改为“在”。
（4）表决定以……即可例：关于“春游”的众多方案，以张科长的方案即可。
修改意见：删掉“以”或将“即可”改为“为宜”。
（5）表事由借口……为名例：日军借口两名士兵失踪为名，发动了“卢沟桥”事变。
修改意见：删掉“为名”或将“借口”改为“以”。
（6）表构成有（包括、分）……组成例：镇海口的海防纪念馆有序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅等六部分组成，充分显示了中华儿女不畏强暴、自强不息的民族精神。
修改意见：删掉“组成”或将“有”改为“由”。
（7）表意愿本着……为原则例：他们本着保证质量、降低成本为原则，使用了新的工艺和新的技术。
修改意见：将“本着”改为“以”或将“为原则”改为“的原则”。
（8）表被动被（受）……所例：这位喜剧小品演员，深受观众所喜爱。
修改意见：删掉“所”或将“受”改为“为”。
（9）表原因原因是……造成（引起、在作怪）例：不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在作怪。
修改意见：删掉“在作怪”或“原因”。
（10）表数量高达……之巨例：赖昌星集团自1996年以来，在海关大肆走私，累计逃税金额高达530亿元之巨。
修改意见：删掉“高”或“之巨”（11）表目的旨在以……为目的例：公安部这次旨在以“打击毒品、遏制犯罪”为目的的“利剑”行动，经过广大干警三个月的连续奋战，圆满结束了。
修改意见：删掉“旨在”或“以”和“为目的”。
句式杂糅的病句类型
句式杂糅的病句类型病句是指在表达上存在语法、逻辑或修辞上的错误，影响语言的流畅性和准确性。
在众多病句中，句式杂糅的病句类型是比较常见且容易犯的错误之一。
本文将重点探讨句式杂糅的病句类型及如何避免这类错误。
句式杂糅是指在一个句子或段落中，不同句式或结构被混合在一起，导致句子结构混乱，表达不清晰。
这种病句类型常见于语言表达不太流畅或写作时思维不够清晰的情况下。
以下是一些常见的句式杂糅病句类型：1. 主谓不一致句：例如，“他学生们一起作业去了”，混合了主动语态和被动语态的句式结构，使得表达混乱不清晰。
2. 时态不一致句：例如，“昨天他看了电影明天准备去购物”，混合了过去时和将来时的时态，造成了句子逻辑混乱。
3. 语态不一致句：例如，“他给批评完毕的作品”，混合了主动语态和被动语态，使得句子结构不通顺。
4. 前后关联不一致句：例如，“因为下雨，他今天去参加了运动会”，混合了原因与结果关系，造成了句子逻辑不清晰。
为避免犯句式杂糅的病句类型，在写作时可以采取以下方法：1. 清晰明了的表达思维：在写作之前，可以先构思好文章结构和逻辑顺序，确保思路清晰，避免句式混乱。
2. 熟练掌握语法知识：加强语法知识的学习和积累，掌握不同句式和结构的使用方法，避免混杂使用不同的句式。
3. 多加练习与修正：在写作过程中，可以多加练习，不断修正句子结构和表达方式，提高语言表达的准确性和流畅性。
通过以上方法，我们可以有效避免句式杂糅的病句类型，提高写作表达的质量和准确性，使得文章更加通顺流畅，读者易于理解和接受。
让我们在写作中更加注重句子结构和语言表达，避免犯错，提高写作水平。
高中语文病句句式杂糅常见类型总结
高中语文病句句式杂糅常见类型总结句式杂糅”属于《考试大纲》规定的6种常见病句类型中的“结构混乱”一类，是辨析并修改病句时出现频率极高的类型，但考生往往很难识别。
高考中经常出现的句式杂糅类型有以下几种（括号里为正确形式）：1.本着以……为原则（本着……的原则/以……为原则）?2.是由于……导致的（是由于……/是由……导致的）?3.是由于……的结果（是由于……/是……的结果）?4.其根本原因是……在作怪（其根本原因是……/是……在作怪）?5.成分有……配制而成的（成分有……/是由……配制而成的）?6.包括……组成（包括……/由……组成）?7.打着……为幌子（打着……的幌子/以……为幌子）?8.借口……为名义（借口……/以……为名义）?9.由于……正确领导下（由于……正确领导/在……正确领导下）?10.对于……问题上（对于……问题/在……问题上）?11.大多是以……为主（大多是……/以……为主）?12.听到……的消息传来（听到……的消息/……的消息传来）?13.深受……所欢迎（深受……欢迎/为……所欢迎）?14.比去年同期相比……（与去年同期相比……/比去年同期……）?15.受……因素的影响造成的（受……因素的影响/是由……因素造成的）?16.最好……比较合适（最好……/……比较合适）?17.目的是为了……（目的是……/是为了……）18.根据……显示常见不能带宾语的成语，有如下几种类型：（1）与心理感觉有关的：知恩图报、感同身受、诚惶诚恐、无所畏惧、乐善好施、心驰神往、心领神会、爱莫能助、漠不关心、恋恋不舍、念念不忘、不堪设想、妄自菲薄、置之不理等。
（2）与眼睛（视觉）有关的：熟视无睹、视而不见、司空见惯、拭目以待、令人侧目、侧目而视、等量齐观、顾影自怜、另眼相看、刮目相看等。
（3）与耳朵（听觉）有关的：洗耳恭听、侧耳细听、充耳不闻、置若罔闻、闻所未闻、俯首听命、言听计从等。
（4）与口（味觉或说话）有关的：侃侃而谈、夸夸其谈、混为一谈、津津乐道、能说会道、头头是道、坐而论道、能言善辩、吞吞吐吐、不知所云、不可理喻、无可非议、无可厚非、熟读成诵、相提并论、一概而论等。
高三语文 病句改错之句式杂糅17种类型
是由于不认真 = 是不认真所致
（10）表数量。 高达……之巨 例:
赖昌星集团自1996年以来，在海关大肆走 私，累计逃税金额高达530亿元之巨。 修改意见:
删掉“高”或“之巨”
高达530亿元 = 达530亿元之巨
（11）表目的。 旨在以……为目的 例:
公安部这次旨在以“打击毒品、遏制犯罪” 为目的“利剑”行动，经过广大干警三个月 的连续奋战，圆满结束了。 修改意见:
关于“春游”的众多方案，以张科长的方案即可。 修改意见:
删掉“以”或将“即可”改为“为宜”。
以生病为借、 以生病为名、 借口生病。
（5）表事由 。 借口……为名 例:
日军借口两名士兵失踪为名，发动了“卢沟桥”事变。
修改意见: 删掉“为名”或将“借口”改为“以”。
（6）表构成。 有(包括、分)……组成 例:
(13)表依靠。 靠的是……取得的 例:
刘翔的成功靠的是个人的拼搏奋斗取得的。 修改意见:
修改意见:删掉“靠的”或说“取得的”。
靠的是个人的拼搏奋斗 是个人的拼搏奋斗取得的。
（14）依据……结果显示 例:
依据欧洲银行已完成的压力测试结果显示， 各国接受测试的91家大小银行，只有七家未 能符合规定的6%的一级资本比率。
删掉“旨在”或“以”和“为目的”。
旨在“打击毒品、遏制犯罪” 以“打击毒品、遏制犯罪”为目的
（12）表范围。 大多以……为主 例:
这次参加“神舟六号”研制的科研人员， 大多以青年人为主，从而实现了“老一代” 向“新一代”的过渡。 修改意见:
将“以”改为“是”，并删掉“为主”或 删掉“大多”。
大多是青年 = 以青年人为主
到本超市购物，每人每次消费金额超过50元以上 者，有礼品赠送。 修改意见:
句式杂糅常见种类
句式杂糅常见种类1. 本着……为原则本着……原则以……为原则2. 对……没有引起重视（什么人）对……没有重视（什么事）没有引起重视3. 是为了……为目的以……为目的……是为了4. 对于……问题上对于……问题在……问题上5. 由于……下由于……在……下6. 原因是……造成的原因……是是由……造成的7. 经过……下经过……在……下8. 是出于……决定的是出于……是由……决定的9. 借口……为名借口……以……为借口10. 是因为……的原因是因为…………是原因11. 有……组成有……由……组成12. 靠的是……取得的靠的是……是……取得的13. 关键在于……是十分重要的关键在于…………是十分重要的14. 围绕以……为中心围绕……中心以……为中心15. 大多以……为主大多……以……为主16. 成分是……配制而成的成分是……由……配制而成的17. 是由于……的结果是由于……是……的结果18. 深受……所深受……深为……所19. 长达……之久长达……达……之久20. 旨在以……为目的旨在……以……为目的21. 以……即可以……为宜……即可22. 传来一个声音说传来一个声音…………说23. 必须拥有……缺一不得入内必须拥有…………缺一不得入内24. ……也是最容易出现的现象的……是最容易出现的……也最容易出现25. 初衷是对……有意义初衷是…………对……有意义26. 我们有……感觉是难以形容的我们有……感觉……感觉是难以形容的另外，常见的杂糅格式还有：防止……不再……（“防止……”和“……不再”），非……才行（“非……不可”和“只有……才行”），需要……不可（“需要……”和“非……不可”），从……为出发点（“从……出发”和“以……为出发点”），大约……左右（“大约……”和“……左右”），是由于……的结果（“是由于……”和“是……的结果”），之所以……的原因（“之所以……”和“……的原因”），供……之便（“供……之用”和“以便……”），等等。
常见的35种句式杂糅
常见的35种句式杂糅病句中常见的35种句式杂糅及修改方法1、被（受）……所修改意见：“被（受）……”或“为……所……”2、原因是……造成（引起、诱发、作怪）修改意见：“原因是……”或“是……造成（引起、诱发、作怪）3、由于……结果修改意见：“由于……”或“……结果”4、之所以……的原因修改意见：“之所以……”或“……的原因”5、“关键在于…决定性作用（是十分重要的）”修改意见：“关键在于……”或“决定性作用（是十分重要的）”6、“主要原因（起因）是……诱发（所致）”修改意见：“主要原因（起因）是……”或“是……诱发（所致）”7、把……达到修改意见：“把……”或“使……达到”8、供……之便修改意见：“供……之用”或“……之便”9、防止……不再……修改意见：“防止…再…或“使……不再……”10、需要……不可修改意见：“需要……”或“非……不可”11、非……才行修改意见：“非……不可”或“……才行”12、“根据……状况出发”修改意见：“根据…状况”或“从……状况出发”13、从……为出发点修改意见：“从……出发”或“以……为出发点”14、本着……为原则修改意见：“本着……原则”或“以……为原则”15、对象……主要是面向……修改意见：“对象……主要是……”或“主要是面向……”16、对于（关于）……问题上修改意见：“对于（关于）……问题”或“在……问题上”17、“同期……相比同比”修改意见：“同比……”或“同期……相比”18、“围绕……为中心”修改意见：“围绕……”或“……为中心”19、成分是……配制而成修改意见：“成分是……”或“由……配制而成”20、分（有）……部分组成修改意见：“分（有）……部分”或“由……部分组成”21、大多以……为主修改意见：“大多是……”或“以……为主”22、“以……为宜最好”修改意见“以……为宜”或“……最好”23、分外……多了修改意见：“分外……”或“……多了”24、大约……左右修改意见：“大约……”或“……左右”25、高达……之巨修改意见：“达……之巨”或“高达……”26、靠的是……取得的修改意见：“靠的是……”或“是……取得的”27、由于……的领导（帮助）下修改意见：“由于……的领导（帮助）”或“在……的领导（帮助）下”28、借口……为名修改意见：“以……为名”或“借口……”29、经过……下修改意见“经过……”或“在……下”30、打着……为幌子修改意见：“打着……的幌子或“以……为幌子”31、听到……消息传来修改意见：“听到……消息”或“……消息传来”32、的特点是……独到之处修改意见：“的特点是……”或“有……独到之处”33、是为了……为目的的修改意见：“目的是……”或“以……为目的”34、超过……以上修改意见：“超过……”或“……以上”35、“根据……显示（报道）”修改意见：“根据……”或“……显示（报道）”。
病句中常见的34种句式杂糅及修改方法
病句中常见的34种句式杂糅及修改方法1、被（受）……所修改意见：“被（受）……”或“为……所……”2、原因是……造成（引起、诱发、作怪）修改意见：“原因是……”或“是……造成（引起、诱发、作怪）3、由于……结果修改意见：“由于……”或“……结果”4、之所以……的原因修改意见：“之所以……”或“……的原因”5、“关键在于…决定性作用（是十分重要的）”修改意见：“关键在于……”或“决定性作用（是十分重要的）”6、“主要原因（起因）是……诱发（所致）”修改意见：“主要原因（起因）是……”或“是……诱发（所致）”7、把……达到修改意见：“把……”或“使……达到”8、供……之便修改意见：“供……之用”或“……之便”9、防止……不再……修改意见：“防止…再…或“使……不再……”10、需要……不可修改意见：“需要……”或“非……不可”11、非……才行修改意见：“非……不可”或“……才行”12、“根据……状况出发”修改意见：“根据…状况”或“从……状况出发”13、从……为出发点修改意见：“从……出发”或“以……为出发点”作为一个共产党员、党的领导干部,办事、想问题,都要从党和以人民的根本利益为出发点。
（后半截是"从……出发"和"以……为出发点"两句式的杂糅。
可去掉）14、本着……为原则修改意见：“本着……原则”或“以……为原则”15、对象……主要是面向……修改意见：“对象……主要是……”或“主要是面向……”16、对于（关于）……问题上修改意见：“对于（关于）……问题”或“在……问题上”17、“同期……相比同比”修改意见：“同比……”或“同期……相比”18、“围绕……为中心”修改意见：“围绕……”或“……为中心”19、成分是……配制而成修改意见：“成分是……”或“由……配制而成”20、分（有）……部分组成修改意见：“分（有）……部分”或“由……部分组成”21、大多以……为主修改意见：“大多是……”或“以……为主”22、“以……为宜最好”修改意见“以……为宜”或“……最好”23、分外……多了修改意见：“分外……”或“……多了”24、大约……左右修改意见：“大约……”或“……左右”25、高达……之巨修改意见：“达……之巨”或“高达……”26、靠的是……取得的修改意见：“靠的是……”或“是……取得的”27、由于……的领导（帮助）下修改意见：“由于……的领导（帮助）”或“在……的领导（帮助）下”28、借口……为名修改意见：“以……为名”或“借口……”29、经过……下修改意见“经过……”或“在……下”30、打着……为幌子修改意见：“打着……的幌子或“以……为幌子”31、听到……消息传来修改意见：“听到……消息”或“……消息传来”32、的特点是……独到之处修改意见：“的特点是……”或“有……独到之处”33、是为了……为目的的修改意见：“目的是……”或“以……为目的”34、超过……以上修改意见：“超过……”或“……以上”例1：作为一个共产党员、党的领导干部,办事、想问题,都要从党和以人民的根本利益为出发点。
句式杂糅常见类型总结（用）
句式杂糅常见类型总结（用）病句修改之句式杂糅句式杂糅，是指有两种或两种以上类型的句子杂糅在一起，从而造成语句结构的混乱。
句式杂糅情况主要有以下几种类型：一、表被动常见结构：被（受）……所。
如：1、《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。
（1999年全国卷）说明：句子的前分句，将“……深受广大消费者欢迎”和“深为广大消费者所欢迎”杂糅在一起，修改时，任删其一即可。
二、表原因常见结构：原因是……造成（引起、诱发、作怪）；是由于……的结果,由于……结果；之所以……的原因；是因为……的原因；由于……领导下（由于……领导/在……领导下）；由于……下（由于……/在……下）；借口……为名；打着……为幌子。
例如：2、不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在作怪。
（2001年京、蒙、皖春季卷）说明：本句的后分句是“其根本原因是党风不正”和“是党风不正在作怪”的杂糅，修改时，任删其一即可。
3、一个之所以变坏的原因，除了受到坏的影响外，更主要的是他自己没有把握住自己。
（1998年全国卷）说明：本句前分句可以说成“一个人之所以变坏”，也可以说成“一个人变坏的原因”。
4.日军借口两名士兵失踪为名，发动了“卢沟桥”事变。
修改意见：或说“借口两名士兵失踪”，或说“以两名士兵失踪为名”。
三、表目的常见结构：是为了……为目的的；把……达到；防止……不再……；旨在以……为目的；供……之便（用）。
如：4、为了防止这类事故不再发生，我们加强了交通安全教育。
（1993年全国卷）说明：本句将“防止这类事故再次发生”和“使这类事故不再发生”杂糅在一起。
四、表意图常见结构：本着……为原则；从……为出发点；防止……不再……；是出于……决定的；围绕以……为中心。
如：5、他们本着保证质量、降低成本为原则，使用了新的工艺和新的枝术。
（石家庄24中2004年高三模拟卷）说明：前分句要么说“本着保证质量、降低成本的原则”，要么说“以保证质量、降低成本为原则”。
句式杂糅常见类型
句式杂糅，是指有两种或两种以上类型的句子杂糅在一起，从而造成语句结构的混乱。
句式杂糅情况主要有以下几种类型：一、表被动常见结构：被（受）……所。
如：1、《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。
说明：句子的前分句，将“……深受广大消费者欢迎”和“深为广大消费者所欢迎”杂糅在一起，修改时，任删其一即可。
二、表原因常见结构：原因是……造成（引起、诱发、作怪）；由于……结果；之所以……的原因；是因为……的原因。
如：2、不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在作怪。
说明：本句的后分句是“其根本原因是党风不正”和“是党风不正在作怪”的杂糅，修改时，任删其一即可。
3、一个之所以变坏的原因，除了受到坏的影响外，更主要的是他自己没有把握住自己。
说明：本句前分句可以说成“一个人之所以变坏”，也可以说成“一个人变坏的原因”。
三、表目的常见结构：是为了……为目的的；把……达到；防止……不再……。
如：4、为了防止这类事故不再发生，我们加强了交通安全教育。
（1993年全国卷）说明：本句将“防止这类事故再次发生”和“使这类事故不再发生”杂糅在一起。
四、表意图常见结构：本着……为原则；从……为出发点。
如：5、他们本着保证质量、降低成本为原则，使用了新的工艺和新的枝术。
说明：前分句要么说“本着保证质量、降低成本的原则”，要么说“以保证质量、降低成本为原则”。
五、表对象常见结构：对象……面向……；对于……问题上。
如：6、这本杂志的对象，主要是面向中学语文教师及其他语文工作者。
（1995年全国卷）说明：本句可以说“这本杂志的对象，主要是……”，也可以说“这本杂志主要是面向……”。
六、表组成常见结构：还有来自……也参加了……；成分是……配制而成；分……部分组成；有……组成；大多是以……为主。
如：7、这次网络短训班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等15所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。
常见句式杂糅类型归纳
常见句式杂糅类型归纳
1. 哎呀呀，那种“本着……为原则”的句式可太常见啦！就像“本着节约为原则”，这不是杂糅了嘛！
2. 你们有没有见过“以……即可”这样的呀？比如说“以实现目标即可”，这多别扭呀！
3. 哇塞，“是为了……为目的”这种真的很容易错呢，像“是为了提高成绩为目的”，不对劲吧！
4. 嘿，“对于……问题上”不也是杂糅嘛，“对于环保问题上”，听着就怪怪的！
5. 呀，“由于……下”也不行哦，“由于大家的努力下”，这可不对呀！
6. 你们想想，“靠的是……取得的”是不是杂糅呀，“靠的是努力取得的”，多明显呀！
7. 哇哦，“关键在于……起决定性作用”，这不是重复了嘛，像“关键在于努力起决定性作用”！
8. 咦，“围绕……为中心”也不对呀，“围绕提高成绩为中心”，多混乱呀！
9. 嘿呀，“大多以……为主”，这不是杂糅是什么呀，“大多以勤奋学习为主”！
10. 啊呀，“听到……消息传来”，这也是错的呢，“听到胜利的消息传来”，多别扭！
我的观点结论就是：这些句式杂糅类型可得好好记住，不然写出来的句子就会让人笑话啦！。
句式杂糅常见类型
.句式糅的常型所句式糅，就是只有两个或两个的句子成分糅在一同进而造成句构的杂乱。
年高考中常出，通近几年来一些卷中此的梳理，出率高的句式糅构形式有以下几：1）表。
达⋯⋯之久例：架航天机的研制，耗达六年之久。
改正意：或“达六年”，或“达六年之久”。
（2）表限制。
超⋯⋯以上例：到本商场物，每人每次消金超50元以上者，有礼物送。
改正意：或“超50元者”，或“消金50元以上者”3）表象于⋯⋯上例：于工作个上，我曾周祥地考。
改正意：或“于工作个”，或“在工作个上”。
4）表决定以⋯⋯即可例：对于“春游”的众多方案，以科的方案即可。
改正意：或“以科的方案宜”，或“科的方案即可”。
5）表事由借口⋯⋯名例：日借口两名士兵失散名，了“沟”事。
改正意：或“借口两名士兵失散”，或“以两名士兵失散名”。
（6）表组成.由（包含、分）⋯⋯成例：海口的海防念有序、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾等六部分红，充足示中子女不畏暴、自不息的民族精神。
改正意：或“有序⋯⋯等六部分”，或“由序⋯⋯等六部分红”。
7）表意向本着⋯⋯原例：他本着保量、降低成来源，使用了新的工和新的技。
改正意：或“本着保量、降低成本的原”，或“以保量、降低成来源”。
8）表被被（受）⋯⋯所例：位喜小品演，深受众所喜。
改正意：或“深受众喜”，或“深众所喜”。
9）表原由原由是⋯⋯造成（惹起、作乱）例：不看出，起明的案得不到公正裁决，其根来源因是党不正在作乱。
改正意：或“其根来源因是党不正”，或“其根本是党不正在作乱”。
（10）表数目高达⋯⋯之巨例：昌星集自1996 年以来，在海关大举走私，累逃税金高达530 元之巨。
改正意：或“高达530 元”，或“达530 元之巨”（11）表目的旨在以⋯⋯目的例：公安部次旨在以“打毒品、截止犯法”目的的“利”行，广大干警三个月的，束了。
改正意：或“旨在‘打毒品、截止犯法’的‘利’行”，或“以‘打毒品、截止犯法’目.的的‘利’行”。
（12）表范大多以⋯⋯主例：次参加“神舟六号”研制的科研人，大多以青年人主，进而了“老一代”向“新一代”的渡。
句式杂糅常见类型
句式杂糅，是指有两种或两种以上类型的句子杂糅在一起，从而造成语句结构的混乱。
句式杂糅情况主要有以下几种类型：一、表被动常见结构：被（受）……所。
如：1、《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。
（1999年全国卷）说明：句子的前分句，将“……深受广大消费者欢迎”和“深为广大消费者所欢迎”杂糅在一起，修改时，任删其一即可。
二、表原因常见结构：原因是……造成（引起、诱发、作怪）；因为……结果；之所以……的原因；是因为……的原因。
如：2、不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在作怪。
（2001年京、蒙、皖春季卷）说明：本句的后分句是“其根本原因是党风不正”和“是党风不正在作怪”的杂糅，修改时，任删其一即可。
3、一个之所以变坏的原因，除了受到坏的影响外，更主要的是他自己没有把握住自己。
（1998年全国卷）说明：本句前分句能够说成“一个人之所以变坏”，也能够说成“一个人变坏的原因”。
三、表目的常见结构：是为了……为目的的；把……达到；防止……不再……。
如：4、为了防止这类事故不再发生，我们增强了交通安全教育。
（1993年全国卷）说明：本句将“防止这类事故再次发生”和“使这类事故不再发生”杂糅在一起。
四、表意图常见结构：本着……为原则；从……为出发点。
如：5、他们本着保证质量、降低成本为原则，使用了新的工艺和新的枝术。
（石家庄24中2004年高三模拟卷）说明：前分句要么说“本着保证质量、降低成本的原则”，要么说“以保证质量、降低成本为原则”。
五、表对象常见结构：对象……面向……；对于……问题上。
如：6、这本杂志的对象，主要是面向中学语文教师及其他语文工作者。
（1995年全国卷）说明：本句能够说“这本杂志的对象，主要是……”，也能够说“这本杂志主要是面向……”。
六、表组成常见结构：还有来自……也参加了……；成分是……配制而成；分……部分组成；有……组成；大多是以……为主。
高考句式杂糅总结归纳
高考句式杂糅句式杂糅，是指有两种或两种以上类型的句子杂糅在一起，从而造成语句结构的混乱。
高考中经常出现的句式杂糅类型有以下几种（括号里为正确形式）1.本着以……为原则（本着……的原则/以……为原则）2.是由于……导致的（是由于……/是由……导致的）3.是由于……的结果（是由于……/是……的结果）4.其根本原因是……在作怪（其根本原因是……/是……在作怪）5.成分有……配制而成的（成分有……/是由……配制而成的）6.包括……组成（包括……/由……组成）7.打着……为幌子（打着……的幌子/以……为幌子）8.借口……为名义（借口……/以……为名义）9.由于……正确领导下（由于……正确领导/在……正确领导下）10.对于……问题上（对于……问题/在……问题上）11.大多是以……为主（大多是……/以……为主）12.听到……的消息传来（听到……的消息/……的消息传来）13.深受……所欢迎（深受……欢迎/为……所欢迎）14.比去年同期相比……（与去年同期相比……/比去年同期……） 15.受……因素的影响造成的（受……因素的影响/是由……因素造成的）16.最好……比较合适（最好……/……比较合适）17.目的是为了……（目的是……/是为了……）句式杂糅情况主要有以下几种类型：一、表被动常见结构：被（受）……所。
如：1、《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。
说明：句子的前分句，将“……深受广大消费者欢迎”和“深为广大消费者所欢迎”杂糅在一起，修改时，任删其一即可。
2、这位喜剧小品演员，深受观众所喜爱。
说明：划线部分是“深受……”和“为……所”两种格式的杂糅。
可改为“深受观众喜爱”或“深为观众所喜爱”。
3、阅览室图书经常出现“开天窗”现象，我们可以从这一现象反映两个问题，一是阅读者素质有待提高，一是管理力度有待加强。
说明：划线部分是“我们可以从这一现象看出两个问题”和“这一现象反映出两个问题”两句的杂糅，属主动句和被动句杂糅。
常见句式杂糅类型归纳
“句式杂糅”属于《考试大纲》规定的 6 种常见病句类型中的“结构混乱”一类，是辨析并修改病句时出现频率极高的类型，但考生往往很难识别。
高考中经常出现的句式杂糅类型有以下几种(括号里为正确形式)：1.本着以……为原则(本着……的原则 /以……为原则)2.是由于……导致的(是由于…… /是由……导致的)3.是由于……的结果(是由于…… /是……的结果)4.其根本原因是……在作怪(其根本原因是…… /是……在作怪)5 ．成分有……配制而成的(成分有…… /是由……配制而成的)6.包括……组成(包括……/由……组成)7.打着……为幌子(打着……的幌子 /以……为幌子)8.借口……为名义(借口…… /以……为名义)9.由于……正确领导下(由于……正确领导 /在……正确领导下)10.对于……问题上(对于……问题 /在……问题上)11.大多是以……为主(大多是…… /以……为主)12.听到……的消息传来(听到……的消息/……的消息传来)13.深受……所欢迎(深受……欢迎 /为……所欢迎)14.比去年同期相比……(与去年同期相比…… /比去年同期……)15.受……因素的影响造成的 (受……因素的影响/是由……因素造成的)16.最好……比较合适 (最好……/……比较合适)17.目的是为了……(目的是…… /是为了……)18、旨在以……为目标(旨在……)否定失当1、几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。
无时无刻不＝时时刻刻都(错在：几年来，他时时刻刻都忘记搜集 ...句子表述刚好相反，可将“忘”改为“在”)2、为了防止不再发生类似故事，领导制定了一系列切实加强安全保卫工作的措施。
(点拨：否定失当。
防“止”、不“”双重否定表肯定，与句子要表达的意思相反，应删去其一。
)3、谁也不能否认长江不是向东流的(这个原句是三重否定了，意思错误了。
改为：谁也不能否认长江是向东流的。
)4、难道你能否认你不应该刻苦学习吗？( 自相矛盾多次否定引起混乱判断不成立。
(上课用)句式杂糅的常见类型
句式杂糅的常见类型（1）表时间。
长达……之久例：这架航天飞机的研制，耗时长达六年之久。
修改意见：或说“长达六年”，或说“达六年之久”。
（2）表限制。
超过……以上例：到本超市购物，每人每次消费金额超过50元以上者，有礼品赠送。
修改意见：或说“超过50元者”，或说“ 消费金额50元以上者”（3）表对象对于……上例：对于调动工作这个问题上，我曾周密地考虑过。
修改意见：或说“对于调动工作这个问题”，或说“在调动工作这个问题上”。
（4）表决定以……即可例：关于“春游”的众多方案，以张科长的方案即可。
修改意见：或说“以张科长的方案为宜”，或说“张科长的方案即可”。
（5）表事由借口……为名例：日军借口两名士兵失踪为名，发动了“卢沟桥”事变。
修改意见：或说“借口两名士兵失踪”，或说“以两名士兵失踪为名”。
（6）表构成有（包括、分）……组成例：镇海口的海防纪念馆有序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅等六部分组成，充分显示中华儿女不畏强暴、自强不息的民族精神。
修改意见：或说“有序厅……等六部分”，或说“由序厅……等六部分组成”。
（7）表意愿本着……为原则例：他们本着保证质量、降低成本为原则，使用了新的工艺和新的技术。
修改意见：或说“本着保证质量、降低成本的原则”，或说“以保证质量、降低成本为原则”。
（8）表被动被（受）……所例：这位喜剧小品演员，深受观众所喜爱。
修改意见：或说“深受观众喜爱”，或说“深为观众所喜爱”。
（9）表原因原因是……造成（引起、作怪）例：不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在作怪。
修改意见：或说“其根本原因是党风不正”，或说“其根本是党风不正在作怪”。
（10）表数量高达……之巨例：赖昌星集团自1996年以来，在海关大肆走私，累计逃税金额高达530亿元之巨。
修改意见：或说“高达530亿元”，或说“达530亿元之巨”（11）表目的旨在以……为目的例：公安部这次旨在以“打击毒品、遏制犯罪”为目的的“利剑”行动，经过广大干警三个月的连续奋战，圆满结束了。
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病句修改之句式杂糅句式杂糅，是指有两种或两种以上类型的句子杂糅在一起，从而造成语句结构的混乱。
句式杂糅情况主要有以下几种类型：一、表被动常见结构：被（受）……所。
如：1、《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。
（1999年全国卷）说明：句子的前分句，将“……深受广大消费者欢迎”和“深为广大消费者所欢迎”杂糅在一起，修改时，任删其一即可。
二、表原因常见结构：原因是……造成（引起、诱发、作怪）；是由于……的结果,由于……结果；之所以……的原因；是因为……的原因；由于……领导下（由于……领导/在……领导下）；由于……下（由于……/在……下）；借口……为名；打着……为幌子。
例如：2、不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在作怪。
（2001年京、蒙、皖春季卷）说明：本句的后分句是“其根本原因是党风不正”和“是党风不正在作怪”的杂糅，修改时，任删其一即可。
3、一个之所以变坏的原因，除了受到坏的影响外，更主要的是他自己没有把握住自己。
（1998年全国卷）说明：本句前分句可以说成“一个人之所以变坏”，也可以说成“一个人变坏的原因”。
4.日军借口两名士兵失踪为名，发动了“卢沟桥”事变。
修改意见：或说“借口两名士兵失踪”，或说“以两名士兵失踪为名”。
三、表目的常见结构：是为了……为目的的；把……达到；防止……不再……；旨在以……为目的；供……之便（用）。
如：4、为了防止这类事故不再发生，我们加强了交通安全教育。
（1993年全国卷）说明：本句将“防止这类事故再次发生”和“使这类事故不再发生”杂糅在一起。
四、表意图常见结构：本着……为原则；从……为出发点；防止……不再……；是出于……决定的；围绕以……为中心。
如：5、他们本着保证质量、降低成本为原则，使用了新的工艺和新的枝术。
（石家庄24中2004年高三模拟卷）说明：前分句要么说“本着保证质量、降低成本的原则”，要么说“以保证质量、降低成本为原则”。
五、表对象常见结构：对象……面向……；对于……问题上；比去年同期相比……；变得分外……多了。
如：6、这本杂志的对象，主要是面向中学语文教师及其他语文工作者。
（1995年全国卷）说明：本句可以说“这本杂志的对象，主要是……”，也可以说“这本杂志主要是面向……”。
六、表组成：常见结构：还有来自……也参加了……；成分是……配制而成；分……部分组成；有……组成；大多是以……为主；……的特点是……的独到之处。
如：7、这次网络短训班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等15所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。
（2000年全国卷）说明：本句中的“还有……学习”，我们可以说“还有来自……科技工作者”，也可以说“清华大学等……也参加了学习”，而现在将这两种说法杂糅在一起，修改时，可以任选其中一种说法。
8、止咳祛痰片是我厂里新产品，它的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成。
说明：本句后分句要么说“它的成分是远志……氯化铵等”，要么说“它主要由……等配制而成”。
9、镇海口的海防纪念馆分序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅六部分组成，充分显示了中华儿女不限畏强暴、自强不息的民族精神。
说明：前分句要么说“……纪念馆分序厅……六部分”，或说“……纪念馆由序厅……六部分组成”。
10、这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以青年师生为主。
说明：本句要么说成“……应征者大多是青年师生”，要么说成“……应征者以青年师生为主”。
七、表程度常见结构：分外……多了。
如：11、他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈多了。
（1997年全国卷）说明：最后一分句将“分外活跃而健谈”和“活路而健谈多了”杂糅在一起了。
八、表依靠常见结构：靠的是……取得的；关键在于……是十分重要的；是出于……决定的；关键的问题是……在起决定作用。
如：12、如何才能让大家富起来呢？关键的问题是知识在起决定性作用。
知识的贫乏必然造成财富的贫乏，财富的充足往往是以知识的充足为前提的。
（2001年全国卷）说明：句中的“关键的问题是知识在起决定性作用”，要么说成“关键的问题是知识”，要么说成“要让知识在起决定性作用”，不能杂糅成一个句子。
九、表条件【典型结构】需要……不可；非……才行；根据……状况出发”；经过……下。
13、当然，要搞好跨学科渗透和综合，并非易事，需要下一番功夫不可。
【修改意见】或说“需要下一番功夫”，或说“非下一番功夫不可”。
14、专家认为,军队建设要根据国家的现实经济状况出发,控制军队员额及武器装备的数量,努力建设一支精干的,机动灵活的现代化军队。
十、表范围【典型结构】大多……以……为主；以……为宜最好；超过……以上；高达……之巨。
如：15、这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以青年师生为主。
【修改意见】或说“大多是青年师生”，或说“以青年师生为主”。
16、开调查会的人不在多，以三五人为宜最好。
17.到本超市购物，每人每次消费金额超过50元以上者，有礼品赠送。
【修改意见】或说“超过50元者”，或说“消费金额50元以上者”。
赖昌星集团自1996年以来，在海关大肆走私，累计逃税金额高达530亿元之巨。
【修改意见】或说“高达530亿元”，或说“达530亿元之巨”十一、表时间：【典型结构】长达……之久；听到……的噩耗传来18：这架航天飞机的研制，耗时长达六年之久。
修改意见：或说“长达六年”，或说“达六年之久”。
十二、其他：采用……为准（采用……以……为准）据初步核算显示（据初步核算或初步核算显示）选他做学科带头人是当之无愧的。
（应改为“选他做学科带头人”或“他做学科带头人是当之无愧的”）对象主要是面向（主要是面向……对象主要是……）初衷是对……有意义我们有……感觉是难以形容的他的死是为了…………而死的(他的死是为了……/他是为了……而死的)常见的句式杂糅1、是由于……决定的（是由……决定的/是由于……）2、是为了……为目的的（是为了……/是以……为目的的）3、他的死是为了……而死的（他的死是为了……/他是为了……而死的）4、……的原因，是因为……（……的原因是……/……是因为……）5、……的原因，是由于……（……的原因是……/……是由于……）6、是因为……的原因（是因为……/是……的原因）7、原因是……造成的（原因是……/是由……造成的）8、……的原因主要是……所致（……的原因主要是……/……主要是……所致）9、其根本原因是……在作怪（其根本原因是……/是……在作怪）10、是由于……的结果（是由于……/是……的结果）11、关键的问题是……在起决定作用（关键的问题是……/是……在起决定作用）12、关键在于……是十分重要的（关键在于……/……是十分重要的）13、经过……下（经过……/在……下）14、由于……下（由于……/在……下）15、由于……领导下（由于……领导/在……领导下）16、对于……问题上（对于……问题/在……问题）17、大多是以……为主（大多是……/以……为主）18、以……即可（以……为宜/……即可）19、有……组成（有……/由……组成）20、成分是……配制而成的（成分是……/是由……配制而成的）21、靠的是……取得的（靠的是……/是靠……取得的）22、本着……为原则（本着……原则/以……为原则）23、借口……为名（借口是……/以……为名）24、打着……为幌子（打着……的幌子/以……为幌子）25、并非是……（并非……/并不是……）26、听到……的噩耗传来（听到……的噩耗/……的噩耗传来）27、深受……所欢迎（深受……欢迎/为……所欢迎）28、变得分外……多了（变得分外……/变得……多了）29、比去年同期相比……（比去年同期……/跟去年同期相比……）30、……的特点是……的独到之处（……的特点是……/……有……的独到之处）[强化训练]下面句子都有句式杂糅的毛病，请指出说明。
1、鸟类的迁徙，往往受到外界各种环境的变化而引起的。
2、他之所以取得这样大的成绩，是他刻苦努力、顽强拼搏取得的。
3、这些蔬菜长得这么好，是由于社员们精心管理的结果。
4、我们要学习白求恩同志毫不利己、专门利人的精神是值得我们学习的。
5、当上级交给我们任务的时候，我们大家有既光荣又愉快的感觉是颇难形容的。
6、这种慷慨悲歌的壮举的背后还是自信心不够的表现。
7、本栏目将各地电视台选送的歌舞曲艺、风情民俗、文化娱乐和体育活动等方面的节目，加以重新编排、组合和润色，进行的再创造。
（2002年全国卷）8、由于《古文观止》具有特色，自问世以后近三百年来，广为传布，经久不衰，至今仍不失为一部有价值的选本。
（2000年春季高考题）9、古往今来，谁也不否认有伟大成就的天才，都是具有刻苦勤奋的精神。
10、上海文艺出版社出版的《生存》,作者是一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。
11、你不认真学习，那怎么能有好成绩是可想而知的。
12、我们要下决心，花大力气，争取在本世纪把我国的教育事业达到先进水平。
13、作为一个共产党员、党的领导干部，想问题办事情，都要从党和人民的根本利益为出发点。
14、对一调动工作这个问题上，我曾周密地考虑过。
15、在旧社会，他利用开当铺进行残酷地高利贷剥削人民。
[参考答案]1、本句将“往往受到外界各种环境的变化”和“往往是由外界各种环境的变化而引起的”。
2、本句将“之所以取得……”和“是……取得的”杂糅，可以删去“之所以取得”，也可以将后分句改成“是因为他刻苦努力、顽强拼搏”。
3、本句后分句要么说成“是由于社员们的精心管理”，要么说成“是社员们精心管理的结果”4、或者保留前半部分，改为“我们要学习白求恩同志毫不利己、专门利人的精神”；或者保留后半部分，改为“白求恩同志毫不利己、专门利人的精神是值得我们学习的”。
5、本句把“大家有……感觉”和“（这种）既光荣又愉快……是颇难形容的”糅到一起。
可以把“有”改为“的”，也可以把“颇难形容的”移到“有”后，去掉“是”。
6、本句时而用“……背后还是自信心不够”的句子，时而用“……壮举是自信心不够的表现”，两种句式只宜用一种。
7、可以说成“本栏目将……进行了再创造”，可以说成“本栏目是……进行的再创造”，现在则杂糅成了一个句子。
8、“自问世以来”和“问世近三百年来”是两种说法，杂糅在一起造成句子歧义：可以理解为《古文观止》问世已很久时间，只是“近三百年来”才广为流传；也可以理解为《古文观止》从问世到如今将近三百年。
9、谓语部分是判断句和陈述句杂糅，可在句末加“的”，形成“是……的”强调型结构，也可去掉“是”。
10、要么说成“作者是一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔”，要么说成“出自一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手”。