亲情之爱家的意味PPT
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17版七上第七课亲情之爱第1课时家的意味
亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有依靠。
2.家对我们来说有什么作用？ （1）家是我们身心的寄居之所 （2）家是我们心灵的港湾
中国人的“家”
探究与分享
教材74页材料
中国的春运，可谓世界上独一无二的 景观。而这个景观背后？流淌的却是最有 中国味的浓浓亲情。
春运
感受到了他们归家的喜 悦、想要快点回家的迫切心 情以及对家人的浓浓的思念。
探究一 我们为什么要孝亲敬长？
探究二 作为子女，我们应该怎样孝亲敬长？
合作探究
3.我们为什么要孝亲敬长？
孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是 每个中国公民的法律义务。
认真阅读相关链接，了解有关的孝亲敬 长的法律规定。
4.作为子女，我们应该怎样孝亲敬长？
课堂小结 身心容身之所
生命的居所 家的意味
探究与分享
教材74页材料
收集我国传统文化中广为流传的“家规”
“家训”。我们应该予以继承和发扬，这是中华民族
的传统美德。
《朱子家训》：一粥一饭，当思来处 不易；半丝半缕，恒念物力维艰……Fra bibliotek合作探究
观看《感恩父母》视频，结合自身的 成长经历，小组讨论完成以下问题：
合作探究
观看《感恩父母》视频，结合自身的 成长经历，小组讨论完成以下问题：
中国人的“家” 心灵港湾 孝亲敬长
第七课 亲情之爱 家的意味
R·七年级上册
1.知道家的内涵和重要性。
2.理解孝亲敬长，再实际生活中 能够孝亲敬长。
3.增强对家的热爱的情感。
结合你的生活体验，说说“家”是什么。
是地域 是住所
是一群人
是吃饭的地方
__________是……
家 是 休 息 的 地 方
道德与法治-第一课时 家的意味
离不开家庭的哺育和支持。
(2)家是我们 心灵的港湾 。家不只是一所房子、某个地域,家里有亲人,家中有亲
情。亲情,激励我们奋斗拼搏,让我们的心灵有所依靠。
3.中国人的“家”是什么?
(1)在中华文化中,家有着深厚的意味、丰富的内涵。 (2)在中国人的心目中,家是代代传承、血脉相连的 生活共同体
,是甜蜜、温
暖、轻松的避风港。
道德与法治
4.为什么要孝亲敬长? (1)在中国的家庭文化中,“ 孝 ”是重要的精神内涵。 (2)孝亲敬长是中华民族的 传统美德 ,也是每个中国公民的 法定义务 。
5.怎样孝亲敬长?
(1)尽孝在 当下
。孝敬双亲长辈,关爱家人,不仅仅是长大成人以后的事,
从 现在
开始,我们就应该用 行动 表达孝敬之心。
D.①②③④
道德与法治
8.【心灵的港湾】 有人说:“家是这样的地方,在一日之中我们的胃得到满足的三餐,而我们的心灵却得 到千百次的满足。” (1)请结合自己的生活体验,谈谈你对“我们的心灵却得到千百次的满足”这句话 的 理解。 (2)结合自己的经历,说说你的心灵在家中是怎样得到满足的。
答案:(1)这句话说明:①家是我们身心的寄居之所。我们的成长离不开家庭的哺 育和支持。②家是我们心灵的港湾。家里有亲人,家中有亲情,激励我们奋斗拼 搏,让我们的心灵有所依靠;家是代代传承、血脉相连的生活共同体,是甜蜜、温 暖、轻松的避风港。 (2)示例:当我在外面受了委屈时,常常回家向父母诉说,父母给我安慰;当我获得 成功时,常常与家人分享喜悦;当我遇到困难时,往往向家人求援等等。(言之有 理均可)
道德与法治
【问题】 (1)结合材料,谈谈为什么要孝敬父母。
【点拨】 父母的作用、孝亲敬长的原因。 【解答】 ①我们的生命是父母给予的,我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。 ②在中国的家庭文化中,“孝”是重要的精神内涵。③孝亲敬长是中华民族的传 统美德,也是每个中国公民的法定义务。
初中政治七年级上册课件 家的意味
例3 在中华文化中，家有着深厚的意味，丰富的内涵。在中国人的心目中， 家是（ ）
A ①某个地域 ②代代相传、血脉相连的生活共同体 ③甜蜜、温暖、轻松的避风港 ④心灵的港湾 A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①② 解析：本题考查我们对家的认识。在中华文化的发展中，家具有特别的意味。 符合题意的是②③④，①说法明显错误。因此A项正确。
二、中国人的“家” 1.在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。在 中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的_生__活_共__同__体___， 是甜蜜、温暖、轻松的__避__风__港____ 。 2.“孝”文化 (1)在中国的家庭文化中，“__孝____”是重要的精神内涵。 孝亲敬长是中华民族的__传__统__美__德____ ，也是每个中国公民 的法_律__义__务_____ 。 (2)尽孝在__当_下____ 。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅 是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用__行__动___ 表达孝敬之心。
情丝，穿透人生的每一个角落…… 家是宁 静的，家是温暖的，家是甜蜜的，家也是 安定的。她可能不华丽，但一定要雅致。 那点点滴滴的幸福，实实在在的欢乐，时 刻都可以把她装扮得暖意融融。她可能不 富裕，但一定要洋溢着爱和情，一句贴心的话，是浓浓的亲情，厚重的给予。
情境二 小明在作文中这样介绍自己的家：我有一个温馨的家，你一定很想看看 吧！接下来我就向你介绍介绍我的家吧！
6.父母的零花钱不能少。
7.为父母建立“关爱卡”。
8.仔细聆听父母的往事。
9.教父母学会上网。
10.经常为父母拍照。
11.对父母的爱要说出口。 12.打开父母的心结。
13.支持父母的业余爱好。 14.支持单身父母再婚。
15.定期带父母做体检。
七年级上家的意味
课后练习
2 “世界再大，也要回家……”，你认为世界再大，也要回家的理由是什么？ （） （1）家是我们身心的寄居之所 （2）我们的成长离不开家庭的哺育和支持 （3）家中的亲情是激励我们奋斗拼搏的动力，是我们心灵的依靠 （4）家是我们心灵的港湾
A（1）（3）（4） B（1）（2）（4） C（2）（3）（4） D（1）（2）（3）（4）
妈妈：你们仨的学费一直涨个没完，我和你们老爸决定取（休息娱乐功能） 消今年暑假旅游。 （消费功能）
小雪：我买辅导书的钱不能给我少了啊！
刘星：还好妈妈已经过了生育的年（龄人了口！生不产然功我能的）足球不 知道要去哪里找了！
小雨：爸爸妈妈，冰箱里冰淇（淋抚一育定赡不养能功少能，）否则你们老 了就没人养你们了！
学习新知
中国人的“家”
以实际行动孝敬父母 尽孝在当下。孝敬双亲
长辈，关爱家人，不仅仅是 长大成人以后的事，从现在 开始，我们就应该用行动表 达孝敬之心。
如何孝敬父母？
• ①心里上想着父母，理解关心父母； • ②行动上帮助父母，为父母分忧； • ③学习上，好好学习，让父母高兴； • ④孝敬父母，尽在当下，从日常生活的小事做起。
探究与分享
1类似的“碰撞”，在你的生活中 有吗？请选择两三件，记录下来。
2 想起这些，你心里的感受是怎样 的？
烦恼的不只是我们—《一份杂志上的两封信》
不知什么时候开始，我突然觉得自己家的空间变小了。难道是我的个 子长高了，才会觉得家里的天花板给了我一种压抑感？我也说不清楚， 反正我觉得自己越来越像一只关在笼子里的小鸟一样——不自由！
案例
▪ 1、周明自从上了初中变得让家人捉摸不透。妈妈过问他的学习情 况，本打算像上小学时一样辅导他做作业。可儿子却说：“我都上 初中了，以后你别管我了不行吗？”总把她往外推。过了三四天， 妈妈没有再理他，他又说了：“你就知道看电视，也不关心我的学 习，我有一道题不会做，你快来帮我看看啊！”
(2024新课标)道德与法治七年级上册(4)幸福和睦的家庭-PPT课件
父母关心我们的学习， 关注我们的品行，用自己 的言行影响和教育我们。
父母给我们提供发展 的机会和条件,对我们的未 来寄予厚望。
结合自己的成长经历，说 说家庭对个人成长的作用 。
家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。父母是我们的第 一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，扣好人 生的“第一粒扣子”。
相关链接
你还知道哪些优良家风？ 与同学分享。
家是代代传承、血脉相连的生活共同体。在薪火相传中，我们 不仅接续着祖先的生命，而且传承着家风。优良家风作为一种无形 的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响着我们的价值 观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。优良家风引导人们向上 向善，促进家庭幸福和谐。
一切经历皆是成长。成长的时空里有欢乐，也有烦恼。我们需 要确认识和处理个人与他人、个人与集体的关系，学会自我管理， 学会理解宽容，增强合作精神，不断成长进步。
“家”是什么？
家，是我们常常在不同意义上使用的字眼。
国家
地域
住所
家庭
“家庭功能”有哪些？
请结合下列情境和所学知识，探究家庭的功能： 1.前两年，家里添了弟弟（妹妹） ——生育功能 2.父母都勤奋工作，有不错的收入 ——经济功能 3.爸爸妈妈陪伴我们外出旅游度假 ——消费功能、休闲娱乐功能 4.父母悉心地照顾爷爷奶奶和我们 ——赡养、扶养和抚养功能 5.与爸爸妈妈分享我的喜悦和忧伤 ——情感交流功能 6.父母教育我做一个正直善良的人 ——教育功能
生活观察
我的家在某省某县某镇某村。
这是我和家人的住所，是我的家。
生活观察
爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、 弟弟、妹妹，还有.....
我们是一家人。
生活观察
哪里有家人的关爱，哪里就是家。
《家的意味》PPT精品免费课件
随堂练习
答案 形式一：努力学习，不辜负父母的期望，平日里多帮父母分担家务劳 动，体谅父母的辛劳。 形式二：周末或节假日多和父母一起外出，给父母多一些的陪伴，保持亲近、 融洽的关系，倾听他们的心声。 形式三：步入青春期的我们遇事多和父母沟通，学会接纳理解父母，体会父 母对我们的关爱，正确处理亲子冲突。
因生育导致血缘 关系组成的家庭。
冯小刚、徐帆夫妇和 他们收养的女儿
依照法定条件和 法定程序收养而 组成的家庭。
家有儿女全家福
随父母再婚组 建新的家庭。
笔记要点
1.家庭的含义是什么？
家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
家庭作为社会的细胞，承担着多种功能。辩一辩，下列图片分别体现 了家庭的什么功能？
方儿童家子文、方洁季一怀家凡孕、考，宋试为家成家三绩里家没再一考添起好一约，员好爸。去爸旅行。 方圆对其进休行息说生娱教育。乐功功能教能育功能
童方文圆洁公想司要人方员一饱凡和报，培被训老班板，辞提退高，成丢绩掉，工 宋而作倩方，非一家常凡里关想两心要个英艺孩子考子的，上生母高活子中，之，尤间为其矛方快盾便一孩触子即上 高发学考，就了最近，后租用通了心过学做了区好解房三和，餐交每，流月保，开证遵销英循大子方，一急凡需的找 营意到养见新均。工衡作，。身情体感健交康经流。济功功抚能能养功能
目标导航
1.体会家人对我们的付出，养成热爱父母、孝敬父母、关爱家人的意识。 2.理解中国人心目中“家”的内涵，提高孝亲敬长的行动力。 3.知道“家”对我们成长的重要意义，知道孝亲敬长是中华民族的传统美 德，也是法律规定的义务。
第一部分
生命的居所
家之我见
家是地域——“我的家在某省某县某镇某村。”
全社会大力弘扬家国情怀，培育和践行社会主义核心价值观。” 其实，春秋时期的《大学》中就有“身修而后家齐，家齐而后国治，国治而
《家的意味》PPT
也许是因为妈妈没有因此惩罚我，所以我认为自己并没有太 伤她的感情。
那天夜里，我醒来想喝一杯水，发现妈妈正在厨房里哭泣。 她的声音极其轻，好像怕吵醒我似的，我只看了她一眼便转身离 开了。
因为我以前对她出言不逊，我心里感到有些不是滋味。尽管 如此，我还是讨厌她，讨厌她哭泣的时候只有一只眼睛流泪。我 暗暗发誓长大成人后，要成就一番事业，因为我憎恶我的妈妈， 憎恶家里一贫如洗。随后的日子里，我刻苦学习，离开妈妈来到 首尔读书，并成功地考入首尔大学，接着结婚，买房，生子。
创景设情
我的妈妈只有一只眼睛，我讨厌她，她的样子总让我感到 尴尬难堪。
妈妈在跳蚤市场开了一家小店，只要是可以用来赚钱补贴
家用的，她都卖。记得在我上小学的时候，有一天举行运动会， 妈妈来学校看我，我感到很难为情。我朝她狠狠地瞪了一眼，跑 开了。第二天，同学们取笑我：“你的妈妈只有一只眼睛吗？”
我巴不得她能从这个世界上消失，我对妈妈说：“妈，你为 什么只有一只眼睛，你这样只会让我成为别人的笑柄，你干嘛不 去死呢？”妈妈听完这话，默默无语。我感到当时自己有一点过 分，可与此同时，我也为说出憋在心里很久的话而感到高兴。
课后练习
2 “世界再大，也要回家……”，你认为世界再大，也要回 家的理由是什么？（ ） （1）家是我们身心的寄居之所 （2）我们的成长离不开家庭的哺育和支持 （3）家中的亲情是激励我们奋斗拼搏的动力，是我们心 灵的依靠 （4）家是我们心灵的港湾 A（1）（3）（4） B（1）（2）（4） C（2）（3）（4） D（1）（2）（3）（4）
谢天谢地！她没有认出我来，我长舒了一口气。 某一天， 我收到一封要我参加校友聚会的信，我和妻
子撒谎说是去出一趟差。聚会结束后，我顺便去那间小屋 里看了看，仅仅是出于好奇。我进屋发现妈妈倒毙在冰冷 的地面上，但我没有流一滴眼泪。她的手里有一张纸，那 是一封给我的信。
那天夜里，我醒来想喝一杯水，发现妈妈正在厨房里哭泣。 她的声音极其轻，好像怕吵醒我似的，我只看了她一眼便转身离 开了。
因为我以前对她出言不逊，我心里感到有些不是滋味。尽管 如此，我还是讨厌她，讨厌她哭泣的时候只有一只眼睛流泪。我 暗暗发誓长大成人后，要成就一番事业，因为我憎恶我的妈妈， 憎恶家里一贫如洗。随后的日子里，我刻苦学习，离开妈妈来到 首尔读书，并成功地考入首尔大学，接着结婚，买房，生子。
创景设情
我的妈妈只有一只眼睛，我讨厌她，她的样子总让我感到 尴尬难堪。
妈妈在跳蚤市场开了一家小店，只要是可以用来赚钱补贴
家用的，她都卖。记得在我上小学的时候，有一天举行运动会， 妈妈来学校看我，我感到很难为情。我朝她狠狠地瞪了一眼，跑 开了。第二天，同学们取笑我：“你的妈妈只有一只眼睛吗？”
我巴不得她能从这个世界上消失，我对妈妈说：“妈，你为 什么只有一只眼睛，你这样只会让我成为别人的笑柄，你干嘛不 去死呢？”妈妈听完这话，默默无语。我感到当时自己有一点过 分，可与此同时，我也为说出憋在心里很久的话而感到高兴。
课后练习
2 “世界再大，也要回家……”，你认为世界再大，也要回 家的理由是什么？（ ） （1）家是我们身心的寄居之所 （2）我们的成长离不开家庭的哺育和支持 （3）家中的亲情是激励我们奋斗拼搏的动力，是我们心 灵的依靠 （4）家是我们心灵的港湾 A（1）（3）（4） B（1）（2）（4） C（2）（3）（4） D（1）（2）（3）（4）
谢天谢地！她没有认出我来，我长舒了一口气。 某一天， 我收到一封要我参加校友聚会的信，我和妻
子撒谎说是去出一趟差。聚会结束后，我顺便去那间小屋 里看了看，仅仅是出于好奇。我进屋发现妈妈倒毙在冰冷 的地面上，但我没有流一滴眼泪。她的手里有一张纸，那 是一封给我的信。
2019版七年级初一上册道法人教版全套课件第3单元第7课第1课时家的意味
5．2017 年 2 月 18 日，大型文化情感类节目《朗读者》以“眼
泪”为主题词，邀请到著名演员斯琴高娃。她朗读贾平凹的《写
给母亲》献给挚爱的母亲，生动体现了“子欲养而亲不待”的
道理。这启示我们作为子女，应该( A )
①继承和弘扬中华民族孝亲敬长的传统美德 ②分担父母的
忧愁，不向父母提出任何要求 ③从物质上帮助父母，在精神
4．某校布置“德育作业”，要求学生从为父母倒一杯水、讲 一个故事、做一顿饭等小事做起，做一个孝敬父母、长辈的孩 子。之所以要加强学生的孝道教育，是因为( B ) ①父母对子女的爱是世界上最无私最真挚的爱 ②孝敬父母 是中华民族的传统美德 ③孝敬父母就要理解、尊重父母 ④ 不孝敬父母就是不履行法定义务 A．①②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③
品质有( C ) ①诚实守信 ②热爱集体 ③开拓创新 ④孝亲敬长
．为弘扬孝亲敬长这一中华民族的传统美德，某班开展了“学 会感恩，孝敬父母”的主题班会，同学们各抒己见，其中观点 正确的是( A ) A．给父母倒杯水，捶捶背，也是孝敬父母 B．父母能照顾自己，无需我们孝敬 C．我们现在只管学习，孝敬父母以后再说 D．我们现在还小，没能力孝敬父母
术，我们要注意修炼这门艺术 ③父母抚养子女是义务，应答
应我们提出的一切要求 ④与父母交往难免有矛盾，我们要注
意调控自己的情绪，理解父母
A．①②③
B．①②④ C．①③④ D．②③④
7．一位建筑大师说：“家和房子有什么区别？家是一个地方，
当你受伤受累的时候就想着回去，和你有千丝万缕的联系，而
房子仅仅是住的地方。”对此，下列认识不正确的是( A )
上慰藉父母 ④关心父母的健康，体贴父母的辛劳
A．①③④
七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第七课亲情之爱第1框家的意味讲义新人教版
课前预习
5.我们如何孝亲敬长？
(4)感恩。知恩、感恩，用行动表达感恩之情 。认真学习，不辜负父母的期望，是感恩； 了解双亲长辈的喜好，体谅他们的辛劳，平 日主动承担力所能及的家务劳动，和家人一 起建设家庭，也是感恩。
课堂练习
◎单项选择题 1.小宋从小父母双亡，后被好心的王某夫妇收养 ，他们的家庭关系确立的情形属于（ C ） A.依照法定条件和法定程序结婚组成的家庭 B.因生育导致的血缘关系结合的家庭 C.依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭 D.随父母再婚而组成的家庭
课后训练
2.“家庭应该是爱、欢乐和笑的殿堂。”“无论 是国王还是农夫，只要家庭和睦，他便是最幸 福的人。”这两句关于家庭的名言告诉我们 （ A） ①家是温馨的港湾 ②家庭和睦，人生才能获得幸福 ③家是我们逃避困难和挫折的最佳场所 ④家是能满足我们所有需要的场所 A.①② B.①③ C.②④ D.③④
课堂练习
5.2017年2月18日，大型文化情感类节目《朗读 者》以“眼泪”为主题词，邀请到著名演员斯 琴高娃，她朗读贾平凹的《写给母亲》献给挚 爱的母亲，生动体现了“子欲养而亲不在”的 道理。这启示我们作为子女，我们应该（ A ） ①继承和弘扬中华民族孝亲敬长的传统美德 ②分担父母的忧愁，不向父母提出任何要求 ③从物质上帮助父母，在精神上慰藉父母 ④关心父母的健康，体贴父母的辛劳 A.①③④ B.②③ C.①② D.①②③
课前预习
3.家是我们 心灵 的港湾。家不只是一所房子、 某个地域，家里有亲人，家中有亲情。
课前预习
4.我们为什么要孝亲敬长？
(1)在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富 的内涵。在中国人的心目中，家是代代传承、 血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松 的避风港。 (2)在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精 神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也 是每个中国公民的法定义务。
4.1+家的意味+课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册+
从这些中国古代流传下来的故事中，思考家庭对个人成长有哪些作用？
父母关心我们的学习，关注我们的品行，用自己的言行影响和教育我们。父母是我们的 第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学会为人处世，扣好人生的“第一粒扣子”
②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。
人物故事 ：家风世泽长
从习主席的家风故事中你读到了什么？家对国家来说意味着什么？
（3）家是代代传承、血脉相连的生活共同体。 （4）家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安 定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。
课堂小结：
家庭的内 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合
涵
成的亲属生活组织。
家
①家是生命的居所，是心灵的港湾。
的 意 味
家的意义
②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。 ③家是代代传承，血脉相连的生活共同体。 ④家庭是社会的基本细胞。
③家是代代传承、血脉相连的生活共同体。
天下之本 在家
”一玉口中国，一瓦顶成家； 都说国很大，其实一个家。“
思考：小家与整个社会有关系吗？ 有什么关系？
④家庭是社会的基本细胞。家庭 和睦则社会安定，家庭幸福则社 会祥和，家庭文明则社会文明。
【“千家万户都好，国家才能好，民族才能好。”——习近平总书记】
家训
对子孙立身处世、持家治 业的教诲
家风
一个家庭或家族传统风 尚
课堂笔记
3.家风的作用（P28）
①家风作为一种无形的力量，会融 入家庭成员的血脉中，潜移默化地 影响着我们的价值观念、性格特征、 道德修养和行为习惯等。
②优良家风引导人们向上向善，促
进家庭幸福和谐。
➢ 你知道哪些优良家风？与同学分享。
初中七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第7课亲情之爱第1框家的意味习题名师优质课件新人教版
随堂训练
5．李克强总理在山东考察时叮嘱进城务工人员：“你
们现在是‘新市民’了，不要忘了孝敬父母。”孝敬父
母是( A )
①子女应尽的道德和法律义务
②做人的本分
③要继承家庭的良好传统
④对父母养育之恩的回报
A．①②④
B．①③④
C．②③④
D．①②③④
随堂训练
图解家的写法
“家”字是会意字，它的外部像房子的形状， 中间的部分像“豕”形，“豕”就是猪。上古时代 生产力低下，打猎捕食的偶然性很大，生活没有保 障。因此人们多在屋子里养猪备食，以防饥荒，房 子里有猪就成了家的标志。猪也是很早被驯化的动
④家对于我们有着丰富的意义
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
课后练案
3．当你成功时，看到的是亲人赞许的目光；当你遇到
困惑时，得到的是亲人耐心的开导；当你伤心落泪时
，听到的是亲人安慰的话语……这体现了家庭的主要
特点是有( C ) A．欢乐
B．痛苦
C．亲人亲情
D．关心帮助
课后练案
4．“家庭不单是身体的住所，也是心灵的寄托处。 ”这强调家庭是( D )
课堂导案
实现种族延续。此外，还有教育功能、物质生产功能 、抚育和赡养功能等等。
课堂导案
：探究与分享——“家规”“家训” (教材P74) 1．收集我国传统文化中广为流传的“家规”“家训” 。 最著名的家规莫过于宋代著名思想家朱熹的嫡子孙、 清代学者朱伯庐先生的《治家格言》、清朝李毓秀的 著名典籍《训蒙文》(也就是大家熟悉的《弟子规》) 。
课前学案
课前预习，夯实基础
1．一般来说，家庭是由___婚__姻__关__系_____、血缘关系 _____收__养_关__系___或______________结合成的亲属生活组 织。
七年级上册道德与法治 第七课-家的意味 ppt课件
(2020-2021学年)部编版七年级上册《道德与法治》
第七课 亲情之爱
01 家的妈妈！我顿时觉得天都要塌下来了。看到妈妈那只 瞎眼睛，小女儿吓得跑开了。
我问她：“你是谁？我不认识你。”我装得就像真的一样。我冲她吼 道：“你敢来吓唬我的女儿！现在就给我滚！”
探究与分享
你从图片中 春运的人们拥挤 的身影和喜悦、 期盼、焦灼等多 样的神情中感受 到怎样的情感？
你有这样的 经历吗？ 谈谈 你的感受。
学习新知
中国人的“家”
1 在中华文化中，家的内涵 在中华文化中，家有着深厚的意味
、丰富的内涵。在中国人的心目中，家 是代代传承、血脉相连额生活共同体， 是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
现在，我作为一名成功人士，生活得很快乐。我喜欢首尔这个地方，因为这里不 会让我想起我的妈妈，这种感觉一天比一天强烈，直到有一天来了一位不速之客。
“什么？是谁？”
探究与分享
在你的心目中，家是什 么呢？请和大家分享。
生命的居所
1 家庭的含义 家，是我们
常常在不同意义 上使用的字眼。 一般来说，家庭 是由婚姻关系、 血缘关系或收养 关系结合成的亲 属生活组织。
听到我的这番话，妈妈平静地说：“噢，对不起，可能是我找错地方 了。”说完转身就消失了。
谢天谢地！她没有认出我来，我长舒了一口气。 某一天， 我收到一封要我参加校友聚会的信，我和妻子撒谎说是去出
第七课 亲情之爱
01 家的妈妈！我顿时觉得天都要塌下来了。看到妈妈那只 瞎眼睛，小女儿吓得跑开了。
我问她：“你是谁？我不认识你。”我装得就像真的一样。我冲她吼 道：“你敢来吓唬我的女儿！现在就给我滚！”
探究与分享
你从图片中 春运的人们拥挤 的身影和喜悦、 期盼、焦灼等多 样的神情中感受 到怎样的情感？
你有这样的 经历吗？ 谈谈 你的感受。
学习新知
中国人的“家”
1 在中华文化中，家的内涵 在中华文化中，家有着深厚的意味
、丰富的内涵。在中国人的心目中，家 是代代传承、血脉相连额生活共同体， 是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
现在，我作为一名成功人士，生活得很快乐。我喜欢首尔这个地方，因为这里不 会让我想起我的妈妈，这种感觉一天比一天强烈，直到有一天来了一位不速之客。
“什么？是谁？”
探究与分享
在你的心目中，家是什 么呢？请和大家分享。
生命的居所
1 家庭的含义 家，是我们
常常在不同意义 上使用的字眼。 一般来说，家庭 是由婚姻关系、 血缘关系或收养 关系结合成的亲 属生活组织。
听到我的这番话，妈妈平静地说：“噢，对不起，可能是我找错地方 了。”说完转身就消失了。
谢天谢地！她没有认出我来，我长舒了一口气。 某一天， 我收到一封要我参加校友聚会的信，我和妻子撒谎说是去出
人教版七年级上册道德与法治教学课件 家的意味
1、在中国的家庭文化中，“孝”是重 要的精神内涵。 2、孝亲敬长是中华民族的传统美德， 也是每个中国公民的法律义务。
4、我们应该如何孝亲敬长？
尊 敬
倾
听
感恩
4、我们应该如何孝亲敬长？
（1）尽孝在当下 孝敬双亲长辈，关爱家人，
不仅仅是长大成人以后的事，从 现在开始，我们就应该用行动表 达尽孝之心。 （2）尊敬 （3）倾听 （4）感恩
宝宝降生使家庭喜添新成员——因血缘关系 组成的家庭
冯小刚、徐帆夫妇与他们收养的女儿 ——收养关系
随父或随母再 婚组建新的家 庭——继子女 与继父母也是 一家人（重组 家庭）
一、生命的居所
1、家庭的含义
一般来说家庭是由婚姻关系、血 缘关系或收养关系结合成的亲属生 活组织。
找一找：下一案例体现了哪些家庭功能？
务，陪奶奶聊天。正好赶上叔叔的小
孩满月，于是欢天喜地地喝了喜酒。
探究与分享
家庭的功能
经济 功能
满足生活 基本需要
生育 功能
繁衍后代 维系家庭
教育 功能
家庭教育 社会知识 技能规范
休息娱 乐功能
家庭游戏 休闲调剂
扶养赡 养功能
扶养子女 赡养老人
情感交 流功能
人格发展 感情慰藉 精神寄托
一醉汉躺在街头，警察认出 他是当地的富豪说：“我送你 回家吧。”“家？我没有……
1、 家是我们身心的寄居之所。 每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母 给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。
2、家是我们心灵的港湾。 家不只是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中 有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵 有所依靠。
一、生命的居所
1、家庭的含义和功能 2、家的意义 身心的寄居之所
4、我们应该如何孝亲敬长？
尊 敬
倾
听
感恩
4、我们应该如何孝亲敬长？
（1）尽孝在当下 孝敬双亲长辈，关爱家人，
不仅仅是长大成人以后的事，从 现在开始，我们就应该用行动表 达尽孝之心。 （2）尊敬 （3）倾听 （4）感恩
宝宝降生使家庭喜添新成员——因血缘关系 组成的家庭
冯小刚、徐帆夫妇与他们收养的女儿 ——收养关系
随父或随母再 婚组建新的家 庭——继子女 与继父母也是 一家人（重组 家庭）
一、生命的居所
1、家庭的含义
一般来说家庭是由婚姻关系、血 缘关系或收养关系结合成的亲属生 活组织。
找一找：下一案例体现了哪些家庭功能？
务，陪奶奶聊天。正好赶上叔叔的小
孩满月，于是欢天喜地地喝了喜酒。
探究与分享
家庭的功能
经济 功能
满足生活 基本需要
生育 功能
繁衍后代 维系家庭
教育 功能
家庭教育 社会知识 技能规范
休息娱 乐功能
家庭游戏 休闲调剂
扶养赡 养功能
扶养子女 赡养老人
情感交 流功能
人格发展 感情慰藉 精神寄托
一醉汉躺在街头，警察认出 他是当地的富豪说：“我送你 回家吧。”“家？我没有……
1、 家是我们身心的寄居之所。 每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母 给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。
2、家是我们心灵的港湾。 家不只是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中 有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵 有所依靠。
一、生命的居所
1、家庭的含义和功能 2、家的意义 身心的寄居之所
秋七年级道德与法治上册人教版习题课件第七课第1课时家的意味共24张PPT
懒人无法享受休息之乐。——拉布克 为别人鼓掌的人也是在给自己的生命加油。 勇往直前，决不放弃！ 年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。 掉进知识情网中的人，时时品尝着知识的甜蜜。 只有不想做的，没有做不到的。 意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚 要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 人生如棋，走一步看一步是庸者，走一步算三步是常者，走一步定十步是智者。 别人都在假装正经的时候，我只好假装不正经。 人，其实不需要太多的东西，只要健康地活着，真诚地爱着，也不失为一种富有。 失败只是暂时停止成功，假如我不能，我就一定要；假如我要，我就一定能!
(2)为了减少上述社会现象，你想对图中的“我”这样的人说 些什么？
①我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺 育和支持；②在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。 孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义 务；③尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大 成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。
①孝敬长辈要从小事做起 ②告别依赖，保乐观心态 ③ 对长辈要言听计从 ④努力学习，长大后再孝敬长辈
A．②③ B．①③ C．①② D．②④
12．材料一 在美国某城市，一个醉汉躺在街头，警察把他扶 起来，认出他是当地的富豪。警察说：“我送你回家吧。”“家？ 我没有……家。”警察指着远处的一幢别墅说：“那不是你的家 吗？”富豪说：“那……是我的房子。” 材料二 我们受了委屈，常常回家诉说；当我们获得快乐，常 常与家人分享；当我们生活充满灰色，往往是家庭帮我们驱走 黑暗；当我们心灵成了沙漠，往往是家庭给我们带来绿色。
(2)家的特点是什么？ 家中有亲人，家中有亲情。
(3)家庭承担的主要功能有哪些？ ①物质生产功能；②人口生产功能；③消费功能； ④抚育和赡养功能；⑤教育功能；⑥休息娱乐功能。
家的意味
【关键词】 抢票 回家 2016年春运火车票开售首日,火车票抢购大战就已硝烟弥
漫。田先生老家是河南周口市的,他告诉记者:“每年票都难买, 今年先抢着试试,实在抢不着就坐大巴。”无论如何都要回家。
(1)是什么吸引着在外的游子们这 样做? (2)我们应以怎样的心态面对我们 的家庭?
(1)是什么吸引着在外的游子们这样做?
三、我们应如何孝亲敬长？
• ①、尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以 后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。
• ②、尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。如有不同见解， 不急于反驳，理性地与他们沟通。
• ③、倾听。与双亲长辈保特亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。 双亲长辈不在身边时，要经常和他们保持联系。
SO，什么是家庭？ （1）家的含义：家庭是由婚姻关系、血缘 关系或收养关系结合成的亲属生活组织。P71
你记住了吗？
故事一：在美国某城市，
一个醉汉躺在街头，警察把
他扶起来，认出他是当地的
富豪。警察说：“我送你回
家吧。”“家？我没有……
家。”警察指着远处的一幢
别墅说：“那不是你的家 吗？”富豪说：“那……是
三
music
毛
最
渴
望
得
到
的
是
什
么
？
第七课 亲情之爱
第一框 家的意味
谈一谈
• 了解了三毛的经历你有什么感悟？ • 家是什么？
家是我们的住所、房子； 家是人群集合体；
...... 你 了解自己的家吗？
•思考：你的家中几口人？分别是什么关系？ ①爸爸 和 妈妈是什么关系？ ②妈妈 和 你是什么关系？ ③被收养的子女 和 他的父母是什么关系？
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课后练习
1 “我爱我的家第第爸爸妈妈。爱是不吵架，常常陪我玩耍……让爱天天住你家，让 爱天天住我家。不分昼夜，秋冬春夏，全心全意爱我们的家……”这说明了家具有的 最主要特点是（ ） A 家里有亲人，家中有亲情 B家就是居住的房子 C 家庭是由血缘关系结合成的亲属组织 D 家庭是由婚姻关系结合成的亲属组织
生命的居所
家庭的含义是什么？
一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或 收养关系结合成的亲属生活组织。
爲了防止他人使用軟件爬取本文檔，我加入了版權聲明，不影響您使用， 用時把此頁删除即可。用软件爬取的文档没有动画效果，并且大段文字被 切割成了很多小文本框，在修改时比较麻烦，PPT的背景图层有时也被合 并了，你想要的PPT中无背景的PNG图片都不存在，还需要你自己去除背 景。反对软件爬取，请用原版。
课堂练习
➢ 从以下两个方面，讨论中华文化中“家”的意义。
查一查“家”中国古代文字中有哪些写法，探讨文字背后的意义。 选择自己熟悉的一门外语，从中找出与汉语的“家”相对应的一些词语，
通过分析比较这些词语，探讨中华文化中的“家”有哪些意义。
祝同学们学习进步
目标导航
1.知道家的内涵和重要性。 2.理解孝亲敬长，再实际生活中能够孝亲敬长。 3.增强对家的热爱的情感。
探究与分享：
看看这些家规，说说哪一些应该继承和流传？
我们为什么要孝亲敬长？
孝亲敬长是中 华民族的传统美德， 也是每个中国公民 的法律义务。
认真阅读相关 链接，了解有关的 孝亲敬长的法律规 定。
尽孝在当下 我们应当从现在开始就用行动表达我们的孝敬之心。
如何孝亲敬长？
方法与技能 -教材75页材料
课后练习
2 “世界再大，也要回家……”，你认为世界再大，也要回家的理由是什么？（ ） （1）家是我们身心的寄居之所 （2）我们的成长离不开家庭的哺育和支持 （3）家中的亲情是激励我们奋斗拼搏的动力，是我们心灵的依靠 （4）家是我们心灵的港湾
A（1）（3）（4） B（1）（2）（4） C（2）（3）（4） DБайду номын сангаас1）（2）（3）（4）
1.尊敬。
尊敬双亲长辈，听取他们 的意见和教导。如有不同见解， 不急于反驳，理性地与他们沟 通。
2.倾听。
与长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。 双亲长辈不在身边时，要经常和他们保持联系。
3.感恩。
知恩、感恩，用行动表达感恩之情。
本课小结
说一说， 这节课你学到了什么？
课堂小结
家庭的含义
例： “一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。” 与勤俭节约有异曲同工之妙，我们应该予以继承和发扬，这是中华民 族的传统美德。（言之有理即可）
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课后练习
2 “世界再大，也要回家……”，你认为世界再大，也要回家的理由是什么？（ ） （1）家是我们身心的寄居之所 （2）我们的成长离不开家庭的哺育和支持 （3）家中的亲情是激励我们奋斗拼搏的动力，是我们心灵的依靠 （4）家是我们心灵的港湾
A（1）（3）（4） B（1）（2）（4） C（2）（3）（4） D（1）（2）（3）（4）
抚养与赡养功能，具体表现为家庭代际关系中 双向义务与责任。抚养是上一代对下一代的抚育培养； 赡养是下一代对上一代的供养帮助，这种功能是实现 社会继替必不可少的保障。（言之有理即可）
阅读感悟 -教材73页材料
这两则材料告诉了我们什么？
家不只是一所房子、某个地域，家 里有亲人家中有亲情。亲情，激励我们 奋斗拼搏，让我们的心灵有依靠。
家的意味
生命的居所
身心容身之所 心灵港湾
中国人的“家”
在中华文化中，家的内涵 孝亲敬长的传统美德
以实际行动孝敬父母
课后练习
1 “我爱我的家第第爸爸妈妈。爱是不吵架，常常陪我玩耍……让爱天天住你家，让爱天天 住我家。不分昼夜，秋冬春夏，全心全意爱我们的家……”这说明了家具有的最主要特点 是（ ） A 家里有亲人，家中有亲情 B家就是居住的房子 C 家庭是由血缘关系结合成的亲属组织 D 家庭是由婚姻关系结合成的亲属组织
春运
感受到了他们归家的喜悦、想要快点回家的 迫切心情以及对家人的浓浓的思念。
探究与分享 -教材74页材料 收集我国传统文化中广为流传的“家规” “家训”。
《朱子家训》内容： 黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁， 既昏便息，关锁门户，必亲自检点。
一粥一饭，当思来处不易； 半丝半缕，恒念物力维艰。 宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。 自奉必须俭约，宴客切勿流连。 器具质而洁，瓦缶胜金玉；饮食约而精，园蔬愈珍馐……
探究与分享 -教材74页材料
中国人的“家”
中国的春运，可谓世界上独一 无二的景观。
而这个景观背后？ 流淌的却是最有中国味的浓浓
亲情。
你从春运时人民拥挤的身 影和焦灼的神情中感受到
怎样的情感？ 你有这样的经历吗？
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家对我们来说意味着什么？
家是我们身心的寄居之所； 家是我们心灵的港湾。
探究与分享 -教材72页材料
家庭作为社会的细胞，承担着多种功能。 结合自己的生活体验， 分享你对下面这些家庭功能的认识。
例： 教育功能；包括父母教育子女和家庭成员之间相
互教育两个方面，其中父母教育子女在家庭教育中占 有重要地位。
第七课 亲情之爱
201X-3.26
你名字的含义？
结合你的生活体验，说说“家”是什么?
是地域
“我的家在某省某县某镇某村”
是住所
“那座房子就是我家”
是吃饭的地方
“回家吃饭喽！”
是一群人
“爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、还有……我们是一家人”
__________是……
家是我们心灵的港湾
家是休息的地方
家是我们身心寄居之所