作文的黄金结构
作文结构指导：黄金五段,告别低分
“我常常在电视屏幕上看到潜水员在海底作业，他们鱼 儿一样在海底自由自在地游来游去，欣赏美景，真令人 神往。我向往着有一天自己也能到海底潜水。这次，我 们一家人到海南岛旅游，我终于尝试了潜海的滋味。”
作者在开头第一段便直接点出“我向往着有一天自己怪 胎也到海底潜水------我终于尝试了潜海的滋味“，段话 中，作者所用的“潜水的滋味”，能够起到很好的切题 作用，同时又在首段中很好地引出了下文的内容，起到 了引出下文的作用。
1.我在盯着架子上的苹果发呆。
2.这枚苹果自打我出生的时候就在架子上摆放着了，每次 问爷爷它的来历，爷爷都会面色安详地仿佛在回忆什么， 之后又笑而不语了。我每次把那个苹果拿下来看时，爷爷 总会紧盯着我，生怕给它弄坏了。家里摆个假苹果干什么 呢？我总是问这个没人回答的问题。
这是一篇当场完成的课堂作文这篇文章从开头第一段，便 围绕文章题目，用极为简短的语言很好的设置了悬念，一 步步吸引读者将文章读下去，写得十分成功。这篇文章最 后在中国少年作家杯比赛中，获得了二等奖。
在修改过程中，做了两样工作：
1、开头部分及时点题；
2、将文章中前两段的内容进行了合并，使 得文章第一段同时起到切题、引出下文和 吸引读者的作用。同时，将其他的内容放 到了后面的段落中，保持首短的简短。
（2）、开头简洁
考场文章的开头，只要能够切题，能够引出下文 和吸引读者，越短越好。
《把烦恼甩在身后》
升学像一面阻力巨大的屏障横在所有临考学生面 前。 前不久，我升入好中学的机会来了，五中要招 特长生了。我凭借声乐特长轻松通过初试。可复试 依然困难重重，那里高手云集，步入五中的前程依 然遥遥无期。那几天，我精神紧张得不得了，晚上 根本睡不着觉。即使睡着了还要做考试梦，每次唱 错了，这个梦就要重新来过……
高考作文结构拆解开头主体和结尾的黄金组合
高考作文结构拆解开头主体和结尾的黄金组合高考作文结构拆解：开头、主体和结尾的黄金组合高考作文对于考生来说是一个重要的考试环节，作文的结构布局对于文章的整体质量有着决定性的影响。
一个好的作文结构应当包含恰当的开头、中间主体和精彩的结尾，下面我将为大家详细解析高考作文结构的黄金组合。
一、开头部分开头是作文的门面，它起到吸引读者的作用，吸引读者进一步阅读和感兴趣的目的。
因此，一个好的开头非常重要，可以从以下几个方面展开拓展：1. 环境烘托法通过以一个引人入胜的环境描述作为开篇，给读者以形象鲜明的感受，激发读者的阅读兴趣。
例如：“朝霞洒满大地，原野间微风轻拂，一片宁静寂然之中，突然想起了一个如何保护环境的话题...”2. 名人引语法选用一句名人名言作为开头，可以提升作文的格调，增加文采和色彩。
例如：“孔子曾说过：‘吾日三省吾身’，这句话让我深思不已，引发了我对自我反省的思考。
”3. 问题引入法引入一个令人深思的问题，引发读者思考并产生情感共鸣，使读者产生一种必须读下去的欲望。
例如：“你有没有想过，为什么世界上的贫富差距如此之大？这个问题牵动着人们的心，也是我们需要思考的重要课题。
”二、主体部分主体部分是作文的核心内容，需要充分展开论述、论点明确、条理清晰，常见的主体结构有以下几种：1. 举例论证法通过举例子来进一步证明某个观点、论断或问题的严重性。
可以通过引用实际案例、统计数据等来支持自己的观点，加强文章说服力。
2. 对比论证法通过对比两种不同观点或现象的优缺点，来说明自己持有的观点更合理、更具说服力。
可以通过列举对比的事实或现象，来展示自己的观点。
3. 分析解决法通过分析某个问题的产生原因，提出解决问题的方法或建议，并给出具体步骤或措施。
可以从多个角度进行分析，对问题进行全面的解剖。
三、结尾部分结尾是作文的结束部分，是对全文的总结和升华。
结尾部分一般可以从以下几个方面进行展开：1. 主题重申法将文章的主题再次提出并进行总结，强调文章的观点和立场。
打造议论文黄金结构 实践高效语文课堂
打造议论文黄金结构实践高效语文课堂实践高效语文课堂">打造议论文黄金结构实践高效语文课堂半山居士【推荐】打造议论文黄金结构实践高效语文课堂议论文体是历年高考中最受考生们青睐的一种文体。
据笔者在所教班级的调查统计，选择议论文体的占到85%以上。
就全省范围看，选择议论文体的仍然是大多数。
这是考生年龄增长，理性思维渐长的正常表现，也是近几年“材料作文”这一考查形式，加大“审题立意”考查的必然的应对趋势。
因此，在高考备考阶段进行比较系统的议论文写作训练十分有必要。
那么，在倡导高效课堂的背景下，如何引导学生在议论文写作训练中摸索出一条比较有效甚至高效的途径呢？早在1984年，于漪老师就曾撰文指出“语文教学应以语言和思维训练为核心”，另外，学生“不会写的背后就是不会思”，“锤炼语言先得锤炼思想”，还有“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者。
”（以上引文均出自师范大学出版社《于漪与教育教学求索》第81页、82页）基于以上的语文教学观和学生观，笔者结合自己和两届学生的探讨实践，初步总结出了一套教学模式，限于篇幅，本文只客观阐述在高效课堂的模式下进行议论文结构训练的实践过程。
下面，分课时详细阐明：第一课时：整体认识，练好开头“导”——课前认真做好两项调查研究的工作，一是调查近三年高考评价报告中，有关作文部分的评价内容，研究近三年高考满分作文中议论文所占比例，为本阶段教学任务的展开提供理论基础；二是调查本班学生在文体选择上的倾向比例，研究学情。
另外，印发十几篇结构典型的范文，要求学生利用早读时间自主阅读研究，“发现”这些范文在布局谋篇上的共同点，以及开头第一段的写法。
“学”——出示课堂目标：1、研究发现满分议论文常用的结构模式；2、最常见的几种漂亮的开头方式。
课上采用小组讨论，班内交流。
“讲”——老师在同学们充分发言的基础上，因势利导，给出议论文结构训练的几点建议：1、段落一般在5-7段；2、段首句要精心安排，注意衔接过渡；3、漂亮的议论文开头有三种能借鉴的模式：排比式、引用式和开门见山式。
重点名校高考作文备考--谈谈作文的“黄金结构”(精校完美打印版)
谈谈作文的“黄金结构”谈谈作文的“黄金结构”laotou作文就像盖房子一样，词语就是一块块砖，凤头、豹尾、猪肚就是组成房子的框架，这框架应该是一篇的基本结构。
有没有一个固定的结构，能让房子看起来美观大方、结实耐用？答案是肯定的，这就是我要说的”黄金结构”。
“黄金结构”里有“黄金”，的确不假，不信就让我给你慢慢道来。
所谓“黄金结构”就是在作文中采用小标题、中心句和分镜头的形式，从三个不同角度来展示作文的主题的一种结构形式。
这种结构形式不仅层次清楚、布局美观、行文流畅，而且让读者一目了然，让容易驾驭，在考试中容易获得高分。
一、黄金结构的特点:1．把各自独立的几个片段拼接成文。
2．片段之间的连缀或用小标题或用序号等。
3．容量大结构自由。
二、镜头式文章就是把不同的时间、地点、事件、感受组合在一篇文章中。
其结构模式一般如下：1．开头点题定向，领起下文。
2．主体分承，或一线串珠，或扇形铺陈，各个片段之间既各自独立，又彼此勾连。
3．结尾呼应前文，点明题旨。
三、“片段组合式”何以能一体风行呢？原因有三：1、构思便捷考场情境下心理紧张，思路容易堵塞。
而“片段组合式”作文只须扣紧立意，分析话题，或横向并列，或纵向延伸，从平时的积累中调取、组织几个片段，构思比较便捷。
2、结构明晰考试作文阅卷时间短，需要老师一瞥之下就能读懂你行文的思路，所以结构不能混乱，也不宜繁复，以明晰为上。
“片段组合式”作文整体布局总-分-总，主体部分三至四个片段，结构富于建筑美感，匀称、明晰，阅卷老师只须数秒就可以把握全文脉络。
3、主体充实与有些“银样蜡枪头”，首尾辞藻繁丽、主体单薄空洞的“包装式”作文相比，“片段组合式”作文更注重主体部分的写作，它的着力点在片段，追求片段的内容充实、细节精彩。
四、那么写好“黄金结构式”有哪些注意点呢？1、精于制题：标题是文章的眼睛，眼睛“顾盼有情”，文章才能神采飞扬。
“片段组合式”标题的拟定要富于艺术性，或运用修辞，形象生动；或取自口语，响亮上口；或移用成句，轻灵含蓄；或诙谐幽默，令人解颐，总之要追求一题妙制，满篇生辉的效果。
写好英语作文的三大规则
写好英语作文的三大规则写好英语作文的三大规则作文，是最令学生们头疼的两个字，不仅是语文作文，英语作文同样是难啃的骨头，下面店铺就向同学们推荐一下写好英语作文的一些方法，希望能对你有用：人们进行写作的一般目的是向读者传递信息、介绍情况，或阐述作者对某一主题所持的观点，用英文写作也不例外。
为让读者更好地理解所传递的信息，使用英文进行写作时，行文一定要注意做到清晰、准确、简洁这三点，这就是公认的英文写作“三大黄金定律”。
规则之一：准确要使文章语义表达准确，首先要尽量不要在学术文章中出现“大概、也许”之类模棱两可的词语，避免出现容易让人困惑和误解的词语和表达法;其次，要尽量避免使用那些有多种含义的词语和表达法。
例如：Singapore is a fine country. 这句话中的fine一词有多种含义，如“好的、细小的、罚款”等。
日常生活中这样使用没有问题，但在写作时一定要避免使用这种容易产生歧义的多义词。
规则之二：清晰文章的清晰体现在读者能够很容易理解作者讲述的内容。
为保证所写文章清晰明了，写作时有两点一定要加以注意：一是越确切具体越好。
在这一方面，作者首先应明确了解自己所要传达的信息、读者的范围及特点，然后再选择相关信息，采用某种文体格式传递给读者。
也就是说，写作必须要以特定读者为对象，以让读者能够明确接受作者所传递的信息为宗旨。
尽量以客观陈述为主，少主观臆测推断;尽量明确无误表达，少模棱两可评论，这是使文章清晰确切的写作准则。
二是组织结构富有逻辑性。
文章结构富有逻辑性会让读者很轻松地读懂作者要表达的思想内容。
文章的这种逻辑性可以通过采用从一般到具体、从“全景”到细节、从问题的定义到分析再到提出解决方案等多种方式来体现。
规则之三：简洁直截了当、切中要点是保证文章简洁的最好写作形式。
与中文写作相比，英文写作非常强调直奔主题、简单明快的写作风格。
例如，在写作一个段落时，常常将概括段落主要内容的主题句(topic sentence)作为段落的首句，以便让读者迅速明确本段要讲述的内容。
2012高考作文黄金结构——蒙太奇例文必读
1、爱是怎样读懂的（重点“怎样”）万爱千恩百苦，爱我疼我孰若父母？——题记这是寂寞的黄昏。
夕阳淡出了最后的一道余晖，秋风送走了最后一只大雁。
（景物渲染开头）今天的最后一趟列车带着我，疾向远方。
望着父母在我眼前渐渐消失的身影，我的眼泪再次情不自禁…… （引起回忆）慈母手中线，女儿身上衣天，不知为何这样凉，夜已深沉，寒意袭人。
难怪诗人们都说：天阶夜色凉如水。
其实，何止天阶夜色凉如水？寒夜，薄衾，今夜我也同样难眠。
明天，我就要告别父母，去县城读高中了，妈妈还在灯下为我穿针引线，缝补衣服的扣子。
起床，我对她说：“妈，别缝了。
衣服的扣子哪会那么容易松开呢？”她却说：“你不在身边，要是扣子真的松了，有谁帮你缝呢？”看着妈妈冻得发青的手，我的泪水不由自主地从脸颊上滴落下来……临行絮絮叨，意恐迟迟归不知何时，爸爸也起床了。
看得出，他也一直没有入睡。
“玲玲啊，爸爸妈妈这次不送你上学，是为了给你一次考验。
有什么事情不能解决，就给爷爷打电话。
爷爷在你二叔那边，离你们学校很近的。
要再不行，也可以多找老师和同学帮忙，千万不要逞强，什么事情都一个人硬撑着。
”爸爸又一次重复着他不知说了多少遍的老话。
看着他满是忧虑的眼神，我只好再一次对他说：“爸，你就别担心了，县城我又不是只去过一次。
”“可这次不一样，你这是去读书，得长期呆在那儿。
”“你不是说，有爷爷、老师、同学可以帮我吗？”爸爸，终于放心地笑笑说：“是啊，我的意思就是一定要多找他们。
记得要经常给家里打电话，有空就回来看看爸爸妈妈。
”谁言寸草心，报得三春晖“举头望明月，低头思故乡”，李白的诗句我忽然就读懂了。
如今，列车不知带着我走了多远。
窗外，皎洁的月光，如流水一般，静静地倾泻在我的脸庞。
此情此景，我怎能不想起妈妈的身影、爸爸的叨念？（回到现实）亲爱的爸爸、妈妈，我知道，你们对我的深爱我永远也读不完。
但，我还是要深情地对你们说：“爸，妈，女儿长大了，我爱你们，我一定不会辜负你们的期望。
人教版黄金结构 PPT
长风破浪会有时
巍峨的宫阙，精美的食物，香气入鼻的美酒……面
对着皇宫贵族，你敢让高力士为你脱靴。你敢让杨贵妃研
墨，还有什么是你不敢做的呢？“天子呼来不上船，自称
臣是酒中仙”，这是多么铿锵的乐音，这是多么坚贞的气
节！你为后世留下了那么多风格浪漫传唱不朽的诗篇，你
被人们尊称为“诗仙”。“长风破浪会有时，直挂云帆济
秋天，硕果挂枝，金稻飘香，我陶醉在秋天的收获中。 在不经意间，黄橙填满了双眼，红红的高粱向勤劳的农人 低下了高昂的头。秋风送来一阵芬芳，吹开农人一年的向 往。夜晚，乡亲们在院子里纳凉，我坐在高高的草垛上， 总想为秋天作画，可我的画却无法绘出秋天那自然收获的 神奇。我陶醉其中，尽享这份欢喜。
冬天，银装素裹，万物沉寂，我陶醉在冬天的宁静 中。群鸟嘶哑了嗓子，众虫收起了竖琴，鸣蛙也躲进了府 邸。唯一能听到的就是自己那颗青春的心还在咚咚地跳着。 天边有一丝流云飘过。我知道，冬天的沉默是为了来年的 爆发。我为冬天编写了一则寓言，可我的寓言怎能表达出 冬天自然里宁静的哲理，我陶醉其中，尽享这份真谛。
在河滩上，任凭清爽的河水漫过我的脚掌。在远处，谁的欢笑声在
我的耳边回响？午后和伙伴们抱着篮球，“驰骋”在操场上，汗水
流过脸庞浸透了衣裳，潇洒地投球，激起少年心中的波澜。在旁边，
是谁的欢呼越过了城墙，又淡淡的消失在远方？我不停地为夏天唱
歌，可我的歌哪里能唱出夏天里自然演绎的激情？我陶醉其中，尽
享这份淋漓。
举世皆浊我独清 乌云密布的天空下，汹涌澎湃的汨罗江畔，一个孤独的背影默
默伫立着、凝望着。迷茫的乌云遮挡了你的视线，污浊的江水打湿 了你的裤管，望着遥远的都城，眼前仿佛是金戈铁马在奔腾，楚国 的百姓在呼喊……“世人皆醉我独醒，举世皆浊我独清……”面对残 破的国家，你大声吟唱；面对浩浩荡荡的江水，你没有惧怕，而是 义无反顾地跳了下去。污浊的江水吞噬了你，可你的《楚辞》《离 骚》、你一心为国的人格魅力为历史的长廊留下了永远的歌声。
作文的黄金结构开头中间结尾应该如何写
作文的黄金结构开头中间结尾应该如何写作文的黄金结构——开头、中间、结尾应该如何写作文的黄金结构是指作文的开头、中间和结尾三个部分。
一个优秀的作文结构能够使文章内容更有逻辑性和连贯性，给读者留下深刻的印象。
本文将详细介绍作文黄金结构的写作方法。
一、开头开头是作文的重要组成部分，其目的是吸引读者的注意力并引发阅读兴趣。
以下几种方式可以用于开头写作：1. 引用名言警句：可以选择与主题相关的名人名言或格言，以此引起读者的共鸣。
2. 提出问题：通过提出一个引人思考的问题，引出作文的话题，并使读者产生好奇心。
3. 描述场景：可以通过细致而生动的描写，将读者带入文章的情境中，使其产生共鸣。
4. 引入故事：通过讲述一个短小而有趣的故事，以展开作文的主题，并引起读者的思考。
在开头部分，应注意语言简练、生动有趣，注意避免冗长的句子和无关内容，尽可能以简洁的语言给读者留下深刻印象。
二、中间中间部分是作文的核心，用来展开论述或描述主题。
而要使中间部分具备连贯性和逻辑性，可以采用以下写作方法：1. 分段论述：按照逻辑关系，将内容分为几个段落来进行完整的论述，每段只阐述一个主要观点或要素。
2. 提供事实证据：通过列举相关的事实、数据或例子，加强中间部分的论证力度，使之更加有说服力。
3. 运用比较和对比：通过比较和对比不同观点、事物或时期，突显主题，使其更加鲜明。
4. 引用权威观点：如果有权威人士或专家的观点支持你的论点，可以适当引用，增加中间部分的可信度。
在中间部分的写作中，应注意逻辑清晰、思路流畅，每段与上下文之间要有明确的过渡，避免突变或跳跃，以保持读者的阅读兴趣。
三、结尾结尾是作文的总结部分，通过总结全文内容，给读者留下深刻印象。
以下几种方式可以用于结尾写作：1. 提出建议或观点：可以针对文章的主题，提出一些建议或自己的观点，使读者在结束阅读后思考更多。
2. 引用名言警句：可以引用一个与主题相关的名人名言或格言，给读者留下深刻印象。
英语作文黄金句型与结构大全
一．强调句型It is … that(who)…被强调对象是人的时候才可以用who其他一律是thatIt is in the family of native speakers that you can learn the language most effectively. 二．The more…the more…a)The more beautiful a girl is ,the fewer boys court(追求) her.b)The more frequently we communicate with….,the more harmonious the relation ship inthe….between us is.(涉及交流问题的万能句型)三．倒装句a)So…that….The girl is so beautiful that she remains single today.So beautiful is the girl that she remains single today.So+adj.提前+助动词+主语+后面不变b)As…as…(more…than…)用到比较结构就可以倒装i.I run faster than he does.I run faster than dors he.ii.I swim as well as Mao ye ye did.I swim as well as did Mao ye ye.c)表示地点/位置/范围/处所的状语或表语提前至句首My sister is among thoes students.Among thoes students is my sister.d)分词或者形容词短语提前至句首(‘主语+定语+be+形容词/过去分词/不及物动词/现在分词+介词+名词+定语’或者‘主语+定语+be+及物动词现在分词+名词+定语’)分词本质是形容词，动名词本质是名词。
中考作文中间骨架技巧
教你安排中考满分作文中间骨架技巧一、条块式结构仔细研读上面的中考作文评分标准，我们不难发现：最基本的三条就是“结构、内容、语言”，此外，还需留意关注“立意、书写”。
其中，对一类文的具体要求是：立意深刻，中心突出，内容充实，结构严谨，语言通畅、生动。
要在一篇文章中实现这几项同学们会觉得很难，可是，只要采用了“条块组合式结构”，这一切都会变得非常简单。
条块式结构：分为并列式结构、递进式结构并列式结构：是指围绕文章中心主题，在文章的主体部分分别写作几个（一般三个）并列的段落层次，或递进的几个层次，各段落层次平行排列，或呈递进形式，分别从不同角度、不同侧面来表述诠释或验证中心主题，使文章呈现出一种多管齐下、齐头并进的格局。
递进式结构：指围绕文章中心主题，在文章的主体部分分别写作几个（一般三个）递进的层次，各段落层次呈递进形式，分别从不同角度、不同侧面来表述诠释或验证中心主题，使文章呈现出一种多管齐下、意思主题不断升华的格局。
盖房子时，先要设计图纸，把房子的结构画出来，写作文也应该先把文章的结构确定好。
现在有许多学生写作文往往不注意这方面，总是一拿到作文题目就写，结果洋洋洒洒，详略不分，思路不明，结构混乱，导致得分很低。
所以有了好的内容，没有好的文章结构也是不行的。
好的结构有助于把内容表达得更清晰，更生动，更深刻。
条块式结构就是一种很好的作文结构。
下面，老师向你介绍这种结构的特点和写法。
二、并列式结构作文特点开头：表达中心主题或引出话题主体：并列标志句1+事例分析（或情节片段）并列标志句2+事例分析（或情节片段）并列标志句3+事例分析（或情节片段）结尾：总结三、作文主干部分（结构安排）技巧：并列式结构(丰富生动美)。
把几个事例并列成段，用形象的语言进行简笔描述。
1、排比式：“有个好心情”话题美丽心情四季版，在每个小节的开头，分别是以下四句：春天——纸鸢初飞，春暖花开；夏天——小荷初露，蜻蜓点水；秋天——稻谷飘香，硕果累累；冬天——雪落无声，瑞雪丰年。
作文黄金结构
作文黄金结构——片段组合式作文作文是培养学生的观察力、联想力、想象力思考力和记忆力的重要手段，是语文教学的一个重要组成部分。
如何写好作文，成为我们每一个学生和语文教师的面临的重要课题。
目前作文教学多数陷于一个恶性循环中：学生经历生活较少，观察思考不够，读书也不多，因此苦于作文写作，厌于作文写作，拿到题目后不是勤于思考，而是一下子陷于苦恼之中，无法当堂完成一篇较好的作文，而是等待课后回家找一篇作文抄写或者套写，如此下来，难以不断提高写作水平；教师在教学过程中，也往往缺少一个较为系统的作文教学体系，以至于作文教学不系统、随意性较大，这样，几年下来，也变得愁于作文教学。
结合平日教学，笔者发现，片段组合式的作文可以有效地降低学生对于作文写作的恐惧感，便于学生的写作。
一片段组合式作文含义“片段组合式”作文，顾名思义，是指由几个能体现文章主旨的片段共同构建成的作文样式。
其整体布局为：总—分—总，主体部分三至四个片段构成，其结构匀称、明晰，结构模式一般为：开头点题定向，领起下文。
主体分承，片段组合，各个片段之间既各自独立，又彼此勾连。
结尾呼应前文，点明题旨。
二、“片断组合式”作文的优点：1、中心明确，表达准确，易于发挥，不易错判2、文章层次清晰，结构严谨，一目了然。
3、选材的灵活性和自由度很大，既能充实文章内容，作者思路也容易打开，解除了无话可说、写不下去的障碍，4、片断之间无须衔接，省去了过渡语句，因而方便作者不须过多考虑结构安排。
5、片断数量可多可少，因此可灵活控制篇幅。
三“片段组合式”作文的类型：1．小标题---主旨式,概括了段的内容，且抽象出了段所表达的中心。
如南通中考满分作文《嗅觉中的生命》一文，小作者着力表现了种子对生命启程的向往和发力、兰花追求生命成熟的热烈奔放、老人面对生命黄昏的纯真深情，重点刻画三个场景，开头与结尾形成呼应，形式整齐，浑然一体。
2．诗句连缀式“明月松间照，清泉石上流”的清新雅致，“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄浑苍凉，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的自信豪迈。
五段论
新托福独立写作黄金结构：五段论新托福的四个部分读、听、说、写中，两个输入性的项目——阅读和听力是相对来说常出高分的部分，而口语和写作因为是输入性的项目，所以在以往的得分上往往相对较低。
但是，在这两部分中，中国学生比较好拿高分的则是写作。
因为写作只要通过符合相应的评分标准，并通过自己的练习，是能够找到有适合考试的套路，从而获得高分的。
尤其是独立写作，仔细来做剖析和应对的话，会发现其实要在这一部分写出高分作文来并不难。
对于写作来说，结构是影响整篇文章得分非常重要的一个因素，甚至可以说是一篇作文的门面。
因为托福的改卷考官往往在批改一篇作文上只会花2-3分钟，如何在这短短几分钟的时间内给人留下深刻印象，文章结构是第一关键。
应对国外考试作文，尤其是托福的写作，最简单，看似最cliché，但同时也是最经典的，就是“五段论”的结构。
简而话之，就是“总分总”的结构。
因为其的有用，所以常用，所以经典。
而具体经典在何处并如何使用，是下文要仔细讲解的。
英文的考场的作文，尤为讲究开门见山的方式，如果不在第一段就亮出自己的立场，而在开头云里雾里虚无缥缈，这是在给改卷考官制造理解文章的障碍，极不可取。
因此，首先，在开头的最后一句话结束前一定要有表达自己观点的句子出现。
并且，开头的前一两句可以准备自己常用的模板句。
最好是自己总结的，可以参照不同的来源的模板，但一定要自己改编、结合，从而有自己的一个套路。
这样可以防止被判雷同，否则背得再漂亮的句子也白搭。
尽量让每次练习文章时把题目往上套，让开头华丽些，起到吸引人往下读的效果。
同时也要保证开头没有任何的语法错误，至少在自己看来是没有一点瑕疵的。
因此对于开头的检查次数至少是全文的+1遍，保证这个门面没有问题。
这对于后面的具体展开是个很好的铺垫，并且会让考官的印象分很高。
在正文的部分，三段是要保证的。
也就是三个分论点。
这里注意一个原则：可以“一点多段”，但不可“一段多点”。
议论文结构(一)
材 料
南极大陆的水陆交接处，全是滑溜溜的冰层或者尖锐的 冰凌，企鹅身躯笨重，没有可以用来攀爬的前臂，也没有 可以飞翔的翅膀，如何从水中上岸？ 纪录片《深蓝》，详尽地展示了企鹅登陆的过程。在 将要上岸时，企鹅猛地低头，从海面扎入海中，拼力沉潜。 潜得越深，海水所产生的压力和浮力越大，企鹅一直潜到 适当的深度，再摆动双足，迅猛向上，犹如离弦之箭蹿出 水面，腾空而起，落于陆地之上，画出一道完美的弧线。
场所大声喧哗"，"在公共汽车上不让座"，"过马
路闯红灯"，“竞争可以不择手段”，"诚实意昧
着吃亏"等明显不文明、不道德的行为表示"难以
评价"。为什么会这样呢?我想，这正是我们当中 一部分同龄人对社会公德和个人品德的认识模糊 甚至错误所致，正说明他们没能坚守住心中的道 德律。
不得不承认，有些青少年，在花花绿绿、充满诱惑的 现实生活中，丧失了心灵的纯洁、放弃了道德的底线，最 终迷失自我、走向罪恶。原因虽然很多，但最重要的，还 是他们缺乏正确的价值观，没有守住心中的道德律。 比 如网上那对最近迅速躇红的"90后贱女孩"孪生姊妹----包 包与阿紫， 不就是以恶俗博出位、靠犯贱换成名的典范 吗? 要知道，一个人的真正价值并非取决于其容貌、衣 着、金钱、地位等外在的东西，而是取决于他的头脑、观 念、精神、品格、爱心、气度等综合素质和内在修养，取 决于他的躯壳里到底装了一副怎样的灵魂，取决于他是否 坚守住了心中的道德律!
“陈力就列，不能者止。”孔子不也说要把能力 “陈”出来吗？况且英雄出手，叱咤风云，本就 是很荣光的事，又有什么可耻？试想，我国不争， 奥委会会主动把2008年奥运会的主办权“送给” 北京？上海不争，2010年世博会会主动找上门来？ 在这个与国际融合、竞争、发展的时代，我们不 主动亮出自己的能力、优势，怎么与世界沟通， 怎么能在竞争中进步？ 当然，我说的“争”，要首先有资本，即我 们的实力。我们只有谦虚谨慎地积蓄好我们的实 力，“争”才有意义。而且我们要有道德地去争， 凭借实力战胜对手，这才能让“争”健康积极。 不霸道，也不软弱；不炫耀，也不孤芳自赏、 甘于无闻，这才是一个健康的个性。是鹰，就要 飞翔；是豹，就要奔跑。如果你会下“蛋”，那 么，就请你“鸣叫”！
初二黄金结构作文600字范文欣赏
初二黄金结构作文600字范文欣赏初二600字作文驼背的父亲（一）不知道从什么时候起，父亲的背影划过了我记忆里一道辛酸的风景线。
骄阳似火，炙烤着大地。
无情的太阳摧毁了我暑假一游的美梦。
水珠确实也怕了这个炽热的火球，不知钻到哪个石缝乘凉去了，就连树啦、花啦、草啦个个无精打采，耷拉着脑袋，整个夏日一片死一般的寂静，一切毫无激情，由此让人更加压抑、窒息。
可这偏偏在这热得连知了都怕叫的天气里，一个苍老的背影划破这热的可怕的寂静。
只见他背着竹篓，往返于两堆矿土间。
他似乎毫不畏惧这似火的骄阳，犹如一座会走动的大山，步伐是那样的坚定、有力。
他头上渗满汗水犹如断了线的珍珠，滴答、滴答??落在地上便溅起了一朵快乐的泥花，就像他脸上的微笑般可爱。
他——便是我的父亲。
为了一天20元工钱而不辞辛苦的父亲，由于家道中落，他才迫不得已来背矿??只见他装的满满的一簸箕矿土，再将其端到背篓旁，借助腿的力量，将簸箕使劲向起一蹭，双臂使劲一抬一扣。
将那沉甸甸的一簸箕矿土用比姚明扣篮还高十几倍的难度倒进了竹篓里，然后，再回去，再装满，再倒??直到竹篓装不下时，他才蹬下身去，竭尽全力要背起来，他向前倾时，没有把量好重量，连人带背篓栽整个倒在地??但他又艰难的爬起来，又去背。
这一次，他拽住了旁边的树条，很吃力地站起来，树叶竟被摇得簌簌落了下来。
他站起来了，吃力的又往上颠了颠，这才费劲的向前走去，他的腿微微发着颤，但脸上却微微露出了笑容。
做着如此沉重的体力活，他依然在微笑，我知道他的微笑是在告诉他自己，他背起了希望，背起了他的责任。
泪水模糊了我的双眼，却遮不住父亲那劳累的身影，那驼的背，佝偻的腰??沉默的父爱（二）6岁。
操场上，一个小男孩学着骑车，旁边站着他的父亲。
没有一句指导，没有一丝安慰，小男孩自然是摔了又摔，双腿早已是鲜血淋漓。
终于，孩子坐在地上，哭了，哇哇大哭。
父亲依旧是那么笔挺地站着，眼中似乎满是不屑与冷漠。
孩子多么渴望爸爸的鼓励，没有；孩子多么渴望爸爸的拥抱，还是没有。
三年级写作文的框架
三年级写作文的框架一、提高认识事物和表达事物的能力。
我国著名教育家叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。
反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文”。
二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。
三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合一要注重审题；二要明确写作目的，立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲；六要注重文章写法，因文用法；七要妙用语言，用思想调遣语言。
学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。
你要理解题钢的含义，再入手写提纲：作文提纲的形式一般有两种.1.标题式提纲这种提纲比较简单，只写出行文各段的标题.这是一个标题式的作文提纲，勇简洁的文字标出了各段的写作要点.它的特点是文字简洁、速度较快，适合于对写作内容较熟悉或时间较紧的情况.但对初学写作的人来说，很难起到指导作文的作用.2.要点式提纲这种提纲比较详细，它即要表明作文的中心，又要写出作文的大致内容；同时，还要交代出文章的详略.（三）编写提纲的要求1.要审清题目，确定中心，选择材料作文提纲是写好作文的基础，编写作文提纲要按照写作文的三个顺序：审清题目、确立中心，选择材料来进行.作文题目一般给我们规定了写作范围（记人、记事、写景、状物等）、写作问题（记叙文、说明文、议论文），所以，审清题目，才能明确写什么、怎么写，才能避免文不对题、偏离中心的毛病.中心思想是一篇文章的灵魂，在编写作文提纲式时，只有确立了中心，才能围绕选材，确定重点，安排详略，等等.选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想，选择真实可信、新鲜有趣的材料，以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来.2.要简洁明了作文提纲只是作文的一个思路，一个框架.因此作文提纲既要完整，又不能过于繁琐；既要简洁，又要达到写作目的.楼主要的例子有：叙事类作文：一、起因二、经过三、高潮四、结果写人类作文：一、外貌二、性格三、事例四、品质诚信，是春天里的一缕阳光、给人温暖；诚信，是夏日里的一块西瓜，使人凉在嘴上，甜在心里，诚信，是秋日里火红的枫叶，令人意识到收获之喜；诚信，是冬日里傲立挺拔的梅花，让人心感温暖。
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作文的黄金结构中考语文考场作文黄金结构：数字组合式1、吃亏就是占便宜有谁愿意吃亏吗？反正我不愿意。
可奶奶却总说：“吃亏就是占便宜，你以后就明白了。
”（一）那年，我五岁，与小朋友争执被抓破了胳膊。
我发现自从我听了奶奶的话，甘心于“吃亏”以后，那个小朋友愈发地喜欢欺负人了。
我丝毫没有占到便宜的感觉。
那年，我十岁，上小学，老师见我长得魁梧，就让我义务为大家领早餐。
每天很早到校，拎着沉重的餐筒从一楼爬到四楼，看着其他同学整齐地坐在板凳上静候早餐，我又有了一种吃亏的感觉。
那年，我十五岁，马上要参加中考了。
我的一个好哥儿们求我帮他补习一下数学。
我自己都管不了自己了，还能再管他？可毕竟是好哥儿们，我把已到嘴边的回绝又咽了下去。
为什么净是些吃亏的事，连半点便宜都沾不着？（二）后来，那个欺负人的坏小子恶习难改，长大些后，进了少管所，而我则“吃着亏”安安分分地长成了大人们眼中的好孩子。
后来，评选“三好学生”的时候，我因为“热心为班集体服务”而高票当选。
后来，我和我的好哥儿们都考上了重点高中，而我的数学成绩竟出奇地好。
（三）当我在受用大人们的夸奖时，我想到正是我甘于“吃亏”，才性格温和，有了好人缘。
当我戴着红花领取“三好学生”证书时，我明白正是我甘于“吃亏”，才磨炼了自己的意志，培养了自己的品格，才赢得了这么多赞许和荣誉。
当我在榜单上找到我名字的时候，我发现正是我甘于“吃亏”给哥儿们补习，才巩固了我的知识，锻炼了我的思维，更为我赢得了更加牢固的友谊！其实，这就是生存，你只要稍微换一下思维方式，你就会赢得幸福和快乐！“吃亏就是占便宜”，说这话的奶奶已经不在了，可她的话我会永远记着。
记着这话，我就会拥有我的幸福和快乐！【简要评析】标题是奶奶的一句话“吃亏就是占便宜”。
切入点很小也很巧，这句话成为贯穿全文的线索。
在内容的组织安排上，作者别具匠心地让三件事齐头并进，这已是很复杂的结构，但作者依仗简洁流畅的叙事语言，把三件事的来龙去脉交代得有条不紊，事毕而理现，表现了作者良好的思维品质。
2、搀扶（一）寒风正肆虐着。
我站在门口看门前的路上已很少有人走了。
远处模糊的人影出现在晨雾中。
近了，两位年近花甲的老人，很显然是一对夫妻，他们相互依偎着，搀扶着。
更近了，她是一个盲人，而他由于年纪大了，脚已经蹒跚，可是仍努力地紧紧抓住她的手，努力地为她带好路。
"向左，注意那边有个小缺口，跨一大步……对！"他的语气坚决得像一位正在发号施令的将军。
而她的脸上正洋溢着幸福的笑容。
"慢点，慢点……"两位老人渐渐远去。
一阵寒风掀起她头上几许银丝。
我的眼模糊了，寒冷的大地正漾起一股温情。
（二）那一次我考得很糟，而一段时间又因几次犯错误被班主任警告，我心情沮丧。
勇——我的一位很好的朋友，在听我的倾诉后，淡淡一笑："不要太在乎自己在别人心中的感受。
其实，老师都为你好，你如果老是挂在心上，你只会陷得越来越深。
至于学习，我送你两个字'尽力'，只要尽力，你问心无愧，又何须自责？"听了这感人肺腑的话，我抬起头，看到了勇的脸上温暖的笑容以及明亮的眼中燃烧的鼓励的火焰。
虽然我的心很冷，但我已感到一丝温暖。
因为希望之火已被点燃了。
最后我记住一句名言：患难之情才是真情。
（三）"糟糕，我忘了带钱了。
"我一摸口袋，望着售货员道。
看着售货员不相信的样子，我窘极了。
"现代的人出门怎么会没钱？没钱你乘什么汽车？""现在的学生吆……"汽车中议论纷纷。
这时我恨不能在汽车底板上挖个洞穿出去。
这时，我身边响起了一个淳厚的嗓音："同志，算了，我替这位同学买张票。
""哼，这下好，倒便宜了你。
"售票员又忙他的工作去了。
这时，我才看清，那是素不相识的脸，脸上正露出理解的微笑。
我更感到一阵温暖，那是人间爱的温情。
[简要评析] "搀扶"是个动作，反映了人与人之间互相关心互相帮助的关系，可以实写可以虚写。
作者选择了三个场景来表现主题，分别是年近花甲的夫妇，相互依偎，相互搀扶，前行在路上——夫妇间的亲情可贵；朋友对"我"的鼓励、帮助，虚写"搀扶"：内心、精神上的搀扶——友情的表现；在别人发生危难之时义不容辞、挺身而出、主动帮助（乘车忘了带钱的窘境中，一位陌生人替"我"买了一张车票）——比亲情、友情更具广泛性，也更可贵的侠义情。
3、时间在流逝——霍金的一天1. 当清晨的第一缕阳光悄然从窗口延伸到我的脸庞时，却意外发现，我早就已睁开了眼睛。
在佣人小姐的服侍下，我衣着整洁地起床了。
她还要喂我饭。
唔，得快点了。
我还要去工作呢！终于，我如愿一偿的坐着电动轮椅出发了。
熟悉的不能再熟悉的路段，我熟练地操纵着电动轮椅，在路上加速行驶。
冲啊！我要快点到达办公室！啊！忽然，身下的轮椅好像碰到了什么似的，晃荡了一下。
我立刻吓得不敢再让它前进了。
过了几秒钟，似乎没事了，我才放下心来，却不再像刚才那样加快速度。
这条路我几乎每天都要经过，由于我醒目的电动轮椅的原因，这而有不少人认识我。
但偶尔还有那么两个没有见过我的人。
似乎有些吃惊地看着全身瘫痪的我。
唉，不知不觉中速度有些慢了，我要再稍稍加快点速度，应该没事的。
我仿佛能够听到时钟上的秒针走动的声音，滴答滴答……，它的在提醒我，时间在流逝，时间不可能为我停下。
2、我坐在办公室看一些文献资料，由于全身瘫痪的原因，我不得不使用一种可以自动翻转书页的机器，我不得不感叹并感谢科技的发达。
生活是不会将一个人逼到绝境的，它让我患上绝症，却将我置放在一个拥有我赖以生存的科技的时代。
在这种称不上享受的条件下，我却真实的感受到开心与满足。
因为，我所付出的艰辛努力，不是别的什么，正是我所热爱的物理呀！想到这里。
我提了提精神，继续看下去。
午饭就在办公室里吃了，还是需要别人来喂我。
其实我真的很想念从前自己动手吃饭的日子。
那些日子里，我每天可以吃下很多食物。
可是现在这样被动地吃饭的感觉我很不喜欢，吃得也很少。
够了，够了。
吃这么多就可以了，我这样告诉那个喂我吃饭的人。
我还要继续看我的资料。
我好像可以从中发现一些问题。
秒针还在走动着，滴答滴答……。
它在提醒我，时间在流逝，时间不会为我停下。
3. 工作了一天的我，从办公室回到了家，赶紧向房间里冲。
白天研究的一个问题仿佛有了一点头绪了。
我要抓紧这来之不易的灵感，把它记录下来。
、对了！应该这样的。
我笑了，很满足。
夜，已经能很深了。
我满足地叹了一口气，今天过得还不错。
随后，就在佣人小姐的服侍下睡觉了。
我不知道我的病会让我的生命终止于那一个时间。
我不知道下一秒病情是不是会恶化到严重的一个阶段。
但充实的人生让我安心，追求真理的过程让我满足。
时钟上的秒针一如既往地走动着，滴答滴答……它在提醒我，时间在流逝，时间不会为我停下。
[简要评析] 该考生打破传统写法，选用霍金的生活事例，用新巧的构思串联起其一天的生活。
表达了“身残志坚，惜时如金”的主题。
其构思之新巧，选材之大胆，令人赞叹。
人物组合式1、选择三叠一、烈日在高空中嘲笑。
夸父拖着疲惫的身躯，跑呀跑呀。
金黄的尘埃被激荡得飞扬起来。
"太渴了，即便是渭河的水，我也能一饮而尽，该歇歇了。
"夸父抬起头，刚才还在头顶上的太阳早已落到西山了。
"可是，太阳，万物之主，是我的爱！我怎能让他弃我而去！"夸父慢了下来，终于訇的一声，夸父倒了。
望着金黄的尘埃缓慢落定，夸父在他生命的尘埃落定之前，奋力的扔出了手杖，沿着他追寻太阳的轨迹，在西天，花着一片桃花盛开的邓林。
选择梦想，生命因梦想而伟大！二、江水在无奈中东逝。
白衣飘飘的屈原行吟泽畔。
举世混浊而我独醒。
此时的屈原颜色憔悴，形容枯槁，心系楚国万千百姓之水深火热怎能不憔悴，心忧楚国江山社稷之何去何从又怎能不形容枯槁？可屈原是痛苦的，他的痛苦正源于"燕雀乌鹊"窃据着朝中要位而自己却忠而被逐。
听到渔父劝慰"举世混浊，何不随其流而扬其波，众人皆醉，何不甫其糟而啜其吃？"时，屈原有过一丝疑虑，可志存高远的雄鹰又怎能选择同燕雀为伍？遂怀石投江。
留在汨罗江上空的是那句响彻千年的"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索"选择志洁，生命因志洁而不朽！三、枯叶在空中哀鸣秋天的地牢除昏暗潮湿，多少笼了层寒气，正如岳飞此时的心境。
"爹，明知是秦桧那老贼设计陷害。
此时君昏臣佞，朝中一片乌烟瘴气，这朝廷我们保它何用，不如反了！"这话隐约刺痛了岳飞，背上的"精忠报国"也隐约作痛。
"孩子，*臣当道，为父并非不知，可自古父为子纲，君为臣纲。
身为人子，理应尽孝；身为人臣，理应尽忠，这责任乃男人顶天立地之本，吾儿切记！"风波亭上大义凛然的身影站成了一座永远的丰碑。
选择责任，生命因责任而厚重！1、爱是怎样读懂的（重点“怎样”）万爱千恩百苦，爱我疼我孰若父母？——题记这是寂寞的黄昏。
夕阳淡出了最后的一道余晖，秋风送走了最后一只大雁。
（景物渲染开头）今天的最后一趟列车带着我，疾向远方。
望着父母在我眼前渐渐消失的身影，我的眼泪再次情不自禁……（引起回忆）慈母手中线，女儿身上衣天，不知为何这样凉，夜已深沉，寒意袭人。
难怪诗人们都说：天阶夜色凉如水。
其实，何止天阶夜色凉如水？寒夜，薄衾，今夜我也同样难眠。
明天，我就要告别父母，去县城读高中了，妈妈还在灯下为我穿针引线，缝补衣服的扣子。
起床，我对她说：“妈，别缝了。
衣服的扣子哪会那么容易松开呢？”她却说：“你不在身边，要是扣子真的松了，有谁帮你缝呢？”看着妈妈冻得发青的手，我的泪水不由自主地从脸颊上滴落下来……临行絮絮叨，意恐迟迟归不知何时，爸爸也起床了。
看得出，他也一直没有入睡。
“玲玲啊，爸爸妈妈这次不送你上学，是为了给你一次考验。
有什么事情不能解决，就给爷爷打电话。
爷爷在你二叔那边，离你们学校很近的。
要再不行，也可以多找老师和同学帮忙，千万不要逞强，什么事情都一个人硬撑着。
”爸爸又一次重复着他不知说了多少遍的老话。
看着他满是忧虑的眼神，我只好再一次对他说：“爸，你就别担心了，县城我又不是只去过一次。
”“可这次不一样，你这是去读书，得长期呆在那儿。
”“你不是说，有爷爷、老师、同学可以帮我吗？”爸爸，终于放心地笑笑说：“是啊，我的意思就是一定要多找他们。
记得要经常给家里打电话，有空就回来看看爸爸妈妈。
”谁言寸草心，报得三春晖“举头望明月，低头思故乡”，李白的诗句我忽然就读懂了。
如今，列车不知带着我走了多远。
窗外，皎洁的月光，如流水一般，静静地倾泻在我的脸庞。