疯狂化学实验(含视频)(课堂PPT)
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化学实验基本方法课件(最新)高中化学必修一PPT演示1
化 学 实 验 基 本方法 课件（ 最新） 高中化 学必修 一PPT演 示（优 秀课件 ）1
化 学 实 验 基 本方法 课件（ 最新） 高中化 学必修 一PPT演 示（优 秀课件 ）1
(3)蒸发操作的注意事项。 ①液体体积不得超过蒸发皿容积的2/3； ②加热过程中要用___玻__璃__棒___不断搅拌液体以防止局部过热，造成液体飞 溅； ③当蒸发皿中出现__较__多__固__体____时，停止加热，利用余热将液体蒸干。 点拨：取用或夹取蒸发皿时应用坩埚钳。
化 学 实 验 基 本方法 课件（ 最新） 高中化 学必修 一PPT演 示（优 秀课件 ）1
化 学 实 验 基 本方法 课件（ 最新） 高中化 学必修 一PPT演 示（优 秀课件 ）1 化 学 实 验 基 本方法 课件（ 最新） 高中化 学必修 一PPT演 示（优 秀课件 ）1
新知预习
化 学 实 验 基 本方法 课件（ 最新） 高中化 学必修 一PPT演 示（优 秀课件 ）1
一、化学实验安全 1．遵守实验室规则：做化学实验前，要牢记安全规则。 2．了解安全措施 (1)认识常见危险化学品的标志。
标 志
分类 __爆__炸__品____
易燃液体
__剧__毒__品____
__腐__蚀__品____
化 学 实 验 基 本方法 课件（ 最新） 高中化 学必修 一PPT演 示（优 秀课件 ）1
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(2)除去可溶性杂质
杂质 硫酸盐 (Na2SO4)
MgCl2 CaCl2
加入的试剂
_B__a_C__l_2___ N__a__O__H____ N__a_2_C__O__3__
(新)人教版高中化学必修一1.1《化学实验基本方法》优秀课件(共104张PPT)
碱式滴定管 用途：称量一 定质量的固体 药品 托盘天平
特别提醒:①称量前先调零点；②腐蚀性药品 应放于烧杯 内称量；③左盘放 被称物 ，右 盘放 砝码 ，即左 物 右 码；④精确度： 0.1 g。 特别提醒:①测反应混合物的温度时：应将温度 计插入 混合物 中，温度计的水银球不能接触容 器内壁，如测定物质的溶解度、实验室中制乙 烯及中和热的测定；②测蒸气的温度时，水银 球应在液面以上；测馏分温度时，水银球应略 低于蒸馏烧瓶 支管口处 。
用途：测 量温度。
温度计
知识梳理·题型构建
2．试纸的使用 (1)类型及作用
石蕊试纸 ——定性检验 酸碱性 pH试纸 ——定量(粗测)检测酸碱性 强弱 品红试纸 ——检验 SO2 等有 漂白 性的物质 淀粉KI试纸 ——检验 Cl2 等有 氧化性 的物质
(2)使用方法
①检验溶液：取试纸放在 玻璃片或表面皿 上，用 玻璃棒 蘸取液体， 点在试纸 中部 ，观察试纸的颜色变化。等pH试纸变色后，与 标准比 色卡 对照。 ②检验气体：先用蒸馏水把试纸 润湿 ，用 镊子 夹取或粘在 玻璃棒 的 一端，然后再放在集气瓶口或导管口处，观察试纸的颜色变化。
化学实验基本方法
【交流小结】
在设计除杂方案时，应考虑哪些方面
内容，才能顺利完成实验设计？ 1）选择所加试剂 2）试剂加入的先后顺序 3）试剂用量 4）试剂过量后如何处理
化学实验基本方法 【除杂原则】
不增 不增加新的杂质 不消耗被提纯的物质 不减 如：不能减少NaCl成分
杂质转换为沉淀、气体等易分离 易分 除去。如：将NaCl溶液中可能存 在的Na2S本第7页 【提示】 设法将其中可溶性杂质通过化学反应使之 转化为沉淀，再一次过滤即可。或转化为气体 离开体系也可。 【解决方案】 使SO42-、Mg2+、Ca2+反应生成难溶物质沉 淀下来。 除SO42-：加稍过量的BaCl2溶液 除Mg2+ ：加稍过量的NaOH溶液 除Ca2+ ：加稍过量的Na2CO3溶液
到实验室去：化学实验基本实验训练(二) 课件(共18张内嵌视频) 鲁教版化学九年级上册
读数为10ml，则该学生实际倒出的液体体积为（ C ）
A.肯定等于9ml B.肯定大于9ml C.肯定小于9ml D.不确定
当堂检测
4.要用托盘天平称量6.6g的食盐，其操作是： （1）称量前先把__游__码____放在标尺的____零____处，检查天平是否平衡。如果 指针偏向右边，可旋转右边平衡螺母，让其向___左_____移动，使天平平衡。 （2）称量时在两托盘上各放一张干净的大小相同的纸片。取____5____克砝码 放在___右_____盘，再将__游__码____移动到标尺的___1_.6____克处，然后向 ___左_____盘逐渐加食盐，直到天平平衡为止。 （3）称量完毕后，应把砝码放回_砝__码__盒__中，游码移回__零__处。
用手握紧试管，视察水中的导管口有无气泡冒出。有则不漏气，无则漏气，需检查重 装，直至不漏气。
注意事项：进行仪器连接时，一定要谨慎操作。为防止玻璃管折断后刺破手，最好
用抹布将其包裹起来再进行操作。
新知学习
2.仪器的洗涤
（1）操作步骤：实验结束后，将废液倒入废液缸中。清洗试管时，将试管 刷轻轻转动或上下移动进行刷洗。洗涤后的废液也要倒入废液缸中。 注意事项：洗涤试管时，用力不要过猛，以防破坏试管。
分度盘
（1)托盘天平
游码
指针
托盘 平衡螺母
托盘天平
标尺
新知学习
视频
（2）操作步骤： 以称取食盐为例
1.调零：（天平放在水平桌面上，游码拨到零处） 2.调平：（调节平衡螺母使天平平衡） 3.放纸(或玻璃器皿）：(两个托盘各放一张大小相同的纸) 4.左物右码：（先加质量大的砝码，再加质量小的砝码，最后移动游码） 5.复原:（取下食盐放入干净的小烧杯中，游码归零）
A.肯定等于9ml B.肯定大于9ml C.肯定小于9ml D.不确定
当堂检测
4.要用托盘天平称量6.6g的食盐，其操作是： （1）称量前先把__游__码____放在标尺的____零____处，检查天平是否平衡。如果 指针偏向右边，可旋转右边平衡螺母，让其向___左_____移动，使天平平衡。 （2）称量时在两托盘上各放一张干净的大小相同的纸片。取____5____克砝码 放在___右_____盘，再将__游__码____移动到标尺的___1_.6____克处，然后向 ___左_____盘逐渐加食盐，直到天平平衡为止。 （3）称量完毕后，应把砝码放回_砝__码__盒__中，游码移回__零__处。
用手握紧试管，视察水中的导管口有无气泡冒出。有则不漏气，无则漏气，需检查重 装，直至不漏气。
注意事项：进行仪器连接时，一定要谨慎操作。为防止玻璃管折断后刺破手，最好
用抹布将其包裹起来再进行操作。
新知学习
2.仪器的洗涤
（1）操作步骤：实验结束后，将废液倒入废液缸中。清洗试管时，将试管 刷轻轻转动或上下移动进行刷洗。洗涤后的废液也要倒入废液缸中。 注意事项：洗涤试管时，用力不要过猛，以防破坏试管。
分度盘
（1)托盘天平
游码
指针
托盘 平衡螺母
托盘天平
标尺
新知学习
视频
（2）操作步骤： 以称取食盐为例
1.调零：（天平放在水平桌面上，游码拨到零处） 2.调平：（调节平衡螺母使天平平衡） 3.放纸(或玻璃器皿）：(两个托盘各放一张大小相同的纸) 4.左物右码：（先加质量大的砝码，再加质量小的砝码，最后移动游码） 5.复原:（取下食盐放入干净的小烧杯中，游码归零）
物质的变化 课件(共26张PPT 内嵌视频) 2024-2025-科粤版(2024)化学九年级上册
第一单元 大家都来学化学
1.3 物质的变化
学习目标
1.能举例说明物理变化和化学变化。 2.能区分物理变化和化学变化。
导入新课 在物质世界里，各种物质之间存在着多种
相互作用，也不断发生着变化。
这些变化的本 质是否相同？
冰雪融化 蜡烛燃烧 钢铁生锈 纸剪成窗花
讲授新知 1.物理变化
一 物理变化和化学变化
观察时需要佩 戴防护眼镜！
燃烧前：镁条是 燃烧时：发出 白 光， 燃烧后：生成的是
银白 色的 固 体 并且 放 热
白 色粉末状的物质
实验：镁条燃烧 注意观察实验现象
归纳总结
火柴梗燃烧后生成黑色的灰烬、水蒸气和二氧 化碳（后两者散发到空气中），它们是不同于火柴 梗的新物质。镁条燃烧时，发出耀眼的白光，释放 大量的热，并生成白色粉末氧化镁，它是一种不同 于镁的新物质。
2.纸张燃烧 化学变化 4.湿衣服晒干 物理变化 6.火炬燃烧 化学变化 8.石蜡熔化 物理变化 10.铁杵磨成针 物理变化 12.车胎爆炸 物理变化 14.鞭炮爆炸 化学变化 16.木已成舟 物理变化
课堂小结
物 质
物理变化
没有生成新物质的 变化
的
变
化
化学变化
生成新物质的变化
物理变化与化学变化的本质区别： 是否有新物质生成
【实验1-8】水的三态变化
观察到的现象是：水的状态
变化
（填“变化”
或“未变化”）， 没有 （填“有”或“没有”）生成新
物质。
【实验1-9】食盐溶解在水中，再加热蒸发掉水后又 得到食盐
观察到的现象是：食盐形态发生变化，没有生成新物质。
归纳总结
在上述列举的变化过程中，有的物质只发 生形状的变化，有的物质的形状和状态都发生 了变化，但它们的本质没有变化，即没有生成 新物质。
1.3 物质的变化
学习目标
1.能举例说明物理变化和化学变化。 2.能区分物理变化和化学变化。
导入新课 在物质世界里，各种物质之间存在着多种
相互作用，也不断发生着变化。
这些变化的本 质是否相同？
冰雪融化 蜡烛燃烧 钢铁生锈 纸剪成窗花
讲授新知 1.物理变化
一 物理变化和化学变化
观察时需要佩 戴防护眼镜！
燃烧前：镁条是 燃烧时：发出 白 光， 燃烧后：生成的是
银白 色的 固 体 并且 放 热
白 色粉末状的物质
实验：镁条燃烧 注意观察实验现象
归纳总结
火柴梗燃烧后生成黑色的灰烬、水蒸气和二氧 化碳（后两者散发到空气中），它们是不同于火柴 梗的新物质。镁条燃烧时，发出耀眼的白光，释放 大量的热，并生成白色粉末氧化镁，它是一种不同 于镁的新物质。
2.纸张燃烧 化学变化 4.湿衣服晒干 物理变化 6.火炬燃烧 化学变化 8.石蜡熔化 物理变化 10.铁杵磨成针 物理变化 12.车胎爆炸 物理变化 14.鞭炮爆炸 化学变化 16.木已成舟 物理变化
课堂小结
物 质
物理变化
没有生成新物质的 变化
的
变
化
化学变化
生成新物质的变化
物理变化与化学变化的本质区别： 是否有新物质生成
【实验1-8】水的三态变化
观察到的现象是：水的状态
变化
（填“变化”
或“未变化”）， 没有 （填“有”或“没有”）生成新
物质。
【实验1-9】食盐溶解在水中，再加热蒸发掉水后又 得到食盐
观察到的现象是：食盐形态发生变化，没有生成新物质。
归纳总结
在上述列举的变化过程中，有的物质只发 生形状的变化，有的物质的形状和状态都发生 了变化，但它们的本质没有变化，即没有生成 新物质。
趣味化学实验PPT课件
SUCCESS
THANK YOU
2019/8/3
注意：明胶微热溶解时温度不可太高，烧杯距离火焰需保持 一定的距离，避免明胶蛋白质高温变性。
产气剂制备：取上述明胶溶液1mL于另一小烧杯中，然后往 烧杯中加入2.5g NaHCO3搅拌，发现粘稠液呈糊状，用对吹 风吹干至粉末状。
固体汽水的制备：依次称取的4g蔗糖，4.5g柠檬酸，少量食 品级香精、食品级落日黄色素（1/4药匙即可）及上述产气剂 加入烧杯中，然后加入50mL H2O，搅拌至溶解。
亚甲基白
亚甲基蓝
如果有酚酞试液滴加的话，我们会发现颜色变化中还会多了红色 与紫色。 原因是当溶液在碱性条件下时，滴加酚酞试液后溶液显红色。 所以：①当葡萄糖把亚甲基蓝还原为无色时，由于溶液显强碱性，
此时溶液呈红色；
②搅拌或略微振荡条件下空气会把部分无色产物氧化为蓝色，红 色与蓝色相叠加，溶液显紫色；
(3)固体汽水
液体汽水运输成本高，携带不太方便。固体汽水经兑水后，其中的几 种固体物溶于水后相互之间因发生化学反应而释放出大量CO2气体。
固体汽水的制作采用与液体汽水相同的原料，如小苏打（NaHCO3）、 柠檬酸（C6H8O7）、香精、蔗糖、色素等。 其制备主要原理是将NaHCO3分散在明胶溶液中，然后烘干，接着将各 种所需固体药品（香精、蔗糖、C6H8O7、色素）相混合。 饮用时将取其混合物少量，置于饮水器皿，倒入水后，明胶和NaHCO3
（2）便携式冷敷袋(两种方法） 方法1：分别称取10g(NH4)2SO4、20g Na2SO4·10H2O、12.5g
NH4NO3，分别研细。将其置入事先准备好的10*7cm便携式封口 塑料袋，插入温度计，读其温度。
然后取出温度计，封住塑料袋口，揉搓塑料袋，尽量 使塑料袋的固体混合物混合均匀。我们会感觉到手中塑料袋的 温度一直在下降。揉搓一会后，我们再插入温度计，当温度不 变时，读其温度数值。
化学实验室PPT课件
01实验室安全与规范Chapter实验室准入制度安全检查制度事故应急处理制度030201实验室安全制度化学品分类与标识化学品分类化学品标识MSDS/SDS实验废弃物处理废弃物处理废弃物分类根据废弃物的性质和类别，采取相应的处理方法，如回收、中和、焚烧等，确保废弃物不会对环境和人体造成危害。
废弃物记录个人防护措施实验服与护目镜穿戴合适的实验服和护目镜，避免化学品对皮肤和眼睛造成刺激或伤害。
防毒面具与手套在处理有毒、有害化学品时，应佩戴防毒面具和手套，确保个人安全。
安全鞋与洗眼器穿着安全鞋以防化学品溅落伤害脚部，同时实验室应配备洗眼器以应对化学品溅入眼睛的情况。
02常用仪器设备及操作Chapter玻璃器皿使用与保养玻璃器皿的种类和用途01玻璃器皿的清洗和干燥02玻璃器皿的保养和存放03分析天平使用注意事项分析天平的结构和原理分析天平的使用步骤分析天平的维护和保养pH计原理及操作指南pH计的工作原理简要介绍pH计的工作原理和电极结构。
pH计的操作步骤详细讲解pH计的使用流程，包括开机、校准、测量等步骤。
pH计的维护和保养提供pH计的维护和保养建议，如定期清洗电极、更换电解液等。
分光光度计应用举例分光光度计的基本原理分光光度计的操作步骤分光光度计的应用举例03基本实验操作技巧与方法Chapter蒸发过程阐述蒸发的原理、蒸发操作的方法（如常压蒸发、减压蒸发等）以及蒸发过程中的注意事项（如防止溶液飞溅、控制加热温度等）。
溶解过程介绍溶解的定义、影响溶解速率的因素（如温度、搅拌速度、溶质颗粒大小等）以及溶解过程中的热效应。
结晶过程解释结晶的定义、结晶的方法（如冷却结晶、蒸发结晶等）以及影响结晶的因素（如溶液浓度、温度、杂质等）。
溶解、蒸发和结晶过程解析1 2 3沉淀的生成沉淀的溶解沉淀的转化沉淀反应观察要点总结离子交换层析法简介离子交换层析法的原理01离子交换层析法的应用02离子交换层析法的优缺点03色谱法在化学分析中应用色谱法的基本原理色谱法的分类及应用色谱法在化学分析中的优缺点04无机化合物性质与鉴定方法Chapter酸碱指示剂变色原理探讨酸碱指示剂定义及分类变色原理影响变色范围的因素氧化还原反应基本概念介绍氧化还原反应的定义、氧化数、氧化剂和还原剂等基本概念。
人教版化学必修一化学实验基本方法PPT(124页)
环形刻度线。
容量瓶
准确量取一定
体积的液体。
一般用于中和
用于测量温度。
滴定。精确到
0.01mL。
酸（碱）式滴定管
温度计
(三) 存放或分离物质的仪器
广口瓶 盛放固体试剂
滴瓶 盛放少量溶液
细口瓶 盛放液体试剂
存放物质的仪器
分离物质的仪器
过滤溶液，也用于 向小口容器中添加 液体。
用于向反应容 器中注入液体。
液体的倾倒 液体的量取
滴管的使用
在仪器上方悬垂
点击播放
液体药品的取用方法
例：指出下列操作的错误
（3）药品的保存
根据物质本身的性质和变质原因，选用不同的 保存方法，同时还要考虑试剂瓶和瓶塞的选用。
①对试剂瓶的要求
固体保存在广口瓶中，液体保存在细口瓶中， 见光易分解的试剂保存在棕色瓶中。
②对瓶塞的要求
一般盛碱性物质和水玻璃的试剂都用软木或橡皮 塞；盛强氧化性和酸性物质、有机物（如苯、汽 油、乙醚、酒精等）的试剂瓶用磨砂玻璃塞。
③需密封保存的试剂
a.与二氧化碳作用的物质：碱、弱酸盐等。 b.与水作用的物质：吸水物质、与水反应的物质。 c.与氧气作用的物质：单质、酸、盐等。 d.因挥发或分解的物质：硝酸、浓盐酸、汽油等。
蒸发皿
烧杯
用作配制溶液和较 大量试剂的反应容器， 在常温或加热时使用。 加热时需垫石棉网。
坩埚
人教版化学必修一化学实验基本方法P PT(124 页)
用于溶液的浓 缩和蒸发提纯结 晶，可直接加热。 盛液体量不应超 过容积的2/3.取放
蒸发皿应用坩埚钳。
用于对固体物质 的高温灼烧。可直 接加热。通常与泥 三角、三角架配合 使用。加热完坩埚应
化学实验基本方法-PPT
8
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
9
（三）、气体收集 气体收集的原理：
10
四、仪器的使用——托盘天平
（1）调零防腐
先调节天平，潮湿或腐蚀的药品必须放在玻璃器 皿中称量，其他药品用大小一样质地相同的纸
（2）左物右码
左盘放称量物，右盘放砝码
（3）先大后小
取用砝码先取质量大的，再取小的
3、剩余：实验剩余的药品不能放回原瓶，也不要随意丢弃,更不
要拿出实验室,要放入指定容器.
6
（3）液体的取用要注意什么？
液体通常盛在细口瓶里. 先拿下瓶塞,倒放在桌上. 1）倾倒：标签向手心，瓶口要紧挨着试管口，使液体缓
缓地倒入试管。倒完液体，立即盖紧瓶盖，把瓶子放回原处。 2）量筒量取一定量的液体：量筒必须放平，视线要跟量
B、往试管里装粉末状药品时，试管应先横放再直立
C、向酒精灯内添加酒精时，不得超过酒精灯容积的三分之一
D、试管、烧杯、量筒、集气瓶都不能用于在酒精灯火焰直接加
热。
D
2、下列有关化学实验操作中“先”与“后”的说法不正确的是
（）
A、高锰酸钾加热制备氧气，用排水法收集满氧气后，先移出导 管，后撤酒精灯
B、给试管加热时，先给试管来回均匀加热，后固定药品位置局 部加热
水冲洗，眨眼3%NaHCO3溶液，20%硼酸 2、一些药品的保存：
（1）金属钠、钾放在炼油中；
（2）白磷放在水中；溴用水封；碘易升华，石蜡封存
（3）氯酸钾、硝酸铵不要同可燃物混放，防爆炸；
（4）酒精等易燃物应密封且远离火源；
（5）浓硝酸、硝酸银见光易分解物放棕色瓶中 阴冷处
（6）酸放在玻璃瓶中，碱放在带橡皮塞的试剂瓶中。
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
9
（三）、气体收集 气体收集的原理：
10
四、仪器的使用——托盘天平
（1）调零防腐
先调节天平，潮湿或腐蚀的药品必须放在玻璃器 皿中称量，其他药品用大小一样质地相同的纸
（2）左物右码
左盘放称量物，右盘放砝码
（3）先大后小
取用砝码先取质量大的，再取小的
3、剩余：实验剩余的药品不能放回原瓶，也不要随意丢弃,更不
要拿出实验室,要放入指定容器.
6
（3）液体的取用要注意什么？
液体通常盛在细口瓶里. 先拿下瓶塞,倒放在桌上. 1）倾倒：标签向手心，瓶口要紧挨着试管口，使液体缓
缓地倒入试管。倒完液体，立即盖紧瓶盖，把瓶子放回原处。 2）量筒量取一定量的液体：量筒必须放平，视线要跟量
B、往试管里装粉末状药品时，试管应先横放再直立
C、向酒精灯内添加酒精时，不得超过酒精灯容积的三分之一
D、试管、烧杯、量筒、集气瓶都不能用于在酒精灯火焰直接加
热。
D
2、下列有关化学实验操作中“先”与“后”的说法不正确的是
（）
A、高锰酸钾加热制备氧气，用排水法收集满氧气后，先移出导 管，后撤酒精灯
B、给试管加热时，先给试管来回均匀加热，后固定药品位置局 部加热
水冲洗，眨眼3%NaHCO3溶液，20%硼酸 2、一些药品的保存：
（1）金属钠、钾放在炼油中；
（2）白磷放在水中；溴用水封；碘易升华，石蜡封存
（3）氯酸钾、硝酸铵不要同可燃物混放，防爆炸；
（4）酒精等易燃物应密封且远离火源；
（5）浓硝酸、硝酸银见光易分解物放棕色瓶中 阴冷处
（6）酸放在玻璃瓶中，碱放在带橡皮塞的试剂瓶中。
疯狂化学实验全集
疯狂化学1的实验颜色变化一、百里香酚蓝指示剂变色方法：锥形瓶中加入百里香酚蓝与草酸的混合溶液，加入氢氧化钠固体。
现象：颜色从红色变为黄色，继而变为蓝色。
原理：溶液中pH值逐渐增加，百里香酚蓝作指示剂。
二、蓝瓶子实验方法：称取4gNaOH与4g葡萄糖溶于100ml水。
加入10滴0.1%的亚甲基蓝。
然后摇动即可。
现象：锥形瓶中的液体随着震荡从无色变为蓝色，静置一段时间后又从蓝色变为无色。
原理：1. 碱性条件下的葡萄糖将亚甲基蓝还原成无色。
2. 震荡溶液后空气中的氧进入溶液把亚甲基蓝氧化回蓝色。
3. 静置时葡萄糖再次将亚甲基蓝还原成无色。
因此你会看到溶液与空气的接触面一直会有一层蓝色。
这个实验直到溶液中的葡萄糖被完全消耗为止。
危险性：几乎没有危险。
只需注意此液体不可食用。
氧化还原反应该系列实验由于存在烧伤、炸伤、被溅出的强碱灼伤的危险，并且容易引发火灾，所以请勿在家自己尝试。
一、暴沸方法：向三氯化铁或高锰酸钾中加入30%过氧化氢现象：发生暴沸现象原理：三氯化铁作催化剂，使得过氧化氢分解；高锰酸钾剧烈氧化过氧化氢，同时以生成的二氧化锰作催化剂，分解过氧化氢二、铝热反应方法：将三氧化二铁与铝粉按照体积比3:2质量比3:1制成铝热剂，然后用镁条提供初始温度将它引燃现象：放出大量热，火星四射，生成闪亮的金属熔融物注意事项：1. 请用镁条作引燃物，并且要至少有10㎝长2. 禁止使用氧化铜粉末，会发生爆炸3. 禁止在冰块上进行此反应，金属熔融物会把水分解为氢气与氧气并会发生爆炸造成熔融物乱飞，非常危险！4. 请勿在铝热剂中放入大量氧化物铝热反应装置实验过程：1. 把30克氧化铁和10克铝粉充分混合，装在一个易拉罐里，把它压紧装实。
2. 剩余少许的铝热剂(5克左右)与2克完全粉碎的氯酸钾充分混合，再与1克葡萄糖或白砂糖混合。
将它撒在铝热剂上面，稍微压实。
3. 在铝热剂上插上一根镁条，以使镁带燃烧时产生足够的热量点燃铝热剂。
人教化学必修11化学实验基本方法PPT(52页)
（5）试管加热要先预热，否则容易因局部受热使 试管炸裂。 （6）液体加热时，体积不能超过试管容器的 1／3，45°角倾斜，试管口不能对人，以免液体外 溅伤人，固体加热时，试管口略向下倾斜，以免试 内有水倒流使试管炸裂。
注:酒精灯使用时酒精量≤酒精灯容积的2／ 3，用火柴点燃，用灯帽盖灭。
仪器的使用-----托盘天平
如何检验ＮaＣl中的杂质
Ｃa２＋
——可溶性碳酸盐ＣＯ３２－ ［Ｎa２ＣＯ３、Ｋ２ＣＯ３］
Ｍg·2＋
——强碱 ［ＮaＯＨ、ＫＯＨ］
ＳＯ４２－
——稀硝酸或盐酸酸化的可溶性钡盐Ｂa２＋ ［ＢaＣl２、Ｂa（ＮＯ３）２］
检验物时应取少量待测液的样品，不要 直接在待测液中检验．
如何除去ＮaＣl的杂质
请参考书本Ｐ７的资料卡片填写该页的表格
密度比水小： l4：难溶于水，密度比谁大。
方法 适用范围
过滤 固体和液体分离
蒸发 分离溶于溶剂中的
溶质
主要仪器 和用品
烧杯、漏 斗、玻璃 棒、铁架 台、滤纸
蒸发皿、 玻璃棒、 酒精灯、 三脚架
举例
注意事项
粗盐的提 ①一贴、二低、三靠；
纯 ②必要时要洗涤沉淀物
从NaCl溶 液中提取 NaCl晶体
（3）保存性原则
实验用剩的试剂一般不能放回原试剂瓶，以防瓶中 试剂被污染。
人教化学必修11化学实验基本方法PPT (52页)
特别提醒
①对一些特殊的试剂，用剩的试剂可放回 原试剂瓶。例如金属钠。 ②对一些纯度要求不高又不容易变质的 试剂，用剩的试剂可放回原试剂瓶。例 如镁条、锌粒、碳酸钙等。
人教化学必修11化学实验基本方法PPT (52页)
容量瓶
导管
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瞬息移动
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狗吠 反应
“狗吠”反应是由L. J. 李比希发现的一种化学反应。反应物有二硫化碳溶液 CS2(aq), 辅 助原料是水 向接试近管试充管入口，N2迅O,速用打胶开塞胶塞塞紧；，试用管注中射即器发插出入狗胶吠塞样注爆入鸣CS声2。并使出火现焰烟（雾建。议故使名用“煤狗气吠灯”15）反
葡萄糖酸钙和明火
3
人造雪
水+聚丙烯酸钠
人造雪是一种神奇的吸水树脂,能把水变成一种白色蓬松的物质,看起来像 真雪一样.这种雪现常用在电影业及室内装饰上.这种人造雪就是一种聚合 体的化学物质,聚合体的意思是长链分子,人造雪利用它对水的渗透性(水 分子渗透到其中),当水份子与聚合体接触时,从聚合体外部进入内部产4生 膨胀.聚合物链是具有弹性的,但只能伸长到一定长度后就不能再伸长了。
• 该反应可以由二氧化锰催化实现： ：
• 2H2O2 MnO2 2H2O+O2 • 也可以像图中所示那样使用碘化钾溶液。
• 或者用铝粉和氢氧化钠反应也可以达到相同效果：
• 2Al+2NaOH+2H2O==2NaAlO2+3H2↑ • 危险性：基本没有危险性，除非你被烫伤或者被试剂腐
蚀之类的，那样纯属倒霉…………
法老 之蛇
膨胀反应 里最有名 的一个， 外号法老 之蛇。
原理：硫氰化汞不溶于水，可由硝酸汞和硫氰化钾溶液反应制得，并以 Fe3+ 作指示剂，当
溶液变成红色时，说明 Hg2+ 已完全沉淀，如果硫氰化钾过量，硫氰化汞则会生成络合物而
溶解。2Hg++2SCN− == Hg(SCN)2↓ 硫氰化汞受热易分解，且体积膨胀很大，曲曲折折生长成蛇形。其化学反应大致如下：
疯狂化学 实验
1
大象牙膏
实验物品 高锰酸钾 、双氧水
洗洁精
注意事项：高锰酸钾与双氧水对皮肤都有一定的腐蚀性，
实验时尽量不要总在自己的皮肤上
2
• 原理：所需试剂由制备气体试剂和发泡剂组成, 说白了 就是个自动吹泡泡装置，只不过吹得快、吹得多，从而 使气泡迅速膨胀起来，呈现“牙膏”的效果。
• 方法：对于发泡剂，家中的洗洁精是首选。为增强泡泡 牢固性可以加入少许甘油。 而气体生成部分，最常见 的是过氧化氢分解生成氧气。
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火山爆发——法老之蛇
重铬酸铵与硫氰化汞的分解
17Leabharlann 三碘化氮，深红色固体，因其稳定性弱，所以是一种敏感性极强的爆炸物，
在干燥状态下，轻微的触碰（如：用羽毛轻轻地触碰，甚至于空气气流也
可以）或光照的突然增强都会使其立即发生爆炸性的分解反应，声音响亮，
并伴随有紫色碘蒸汽。分解反应为：2NI3(s) → N2(g) + 3I2(g)
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硫化氢向下燃烧
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4Hg(SCN)2=4HgS+2CS2+3(CN)2↑+N2↑
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危险性：硫氰化汞燃烧产生剧毒物质，硫氰化汞本身也有毒。实验应在室外或通风橱中进行
浓硫酸+邻硝基苯 胺
6
液氮+ 热水
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氯酸钾+糖
8
铯和氟反应
当最活泼的金属遇上当最活泼的非金属，于是乎..... 9
铯和水 10
哎呀，妈啊。。。
锶+硫 加热 11