鲁迅笔下的景物描写
鲁迅《故乡》阅读答案(精选16篇)
鲁迅《故乡》阅读答案（精选16篇）鲁迅《家乡》阅读答案篇1《家乡》鲁迅笔下的家乡，家乡的山水也都慢慢远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。
全部的现实冲破记忆，梦醒了，家乡变变得更加遥远了。
关于鲁迅《家乡》阅读答案以供同学们参考和学习!盼望同学们在的笔下找到更多的共鸣，更加理解理解他的怀念之情!《家乡》老屋离我愈远了;家乡的山水也都慢慢远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。
我只觉得我四周有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我特别气闷;那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我原来非常清晰，现在却忽地模糊了，又使我特别的悲伤。
母亲和宏儿都睡着了。
我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。
我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在惦念水生么。
我盼望他们不再像我，又大家隔膜起来然而我又不情愿他们由于要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不情愿他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不情愿都如别人的辛苦恣睢而生活。
他们应当有新的生活，为我们所未经生活过的。
我想到盼望，突然可怕起来了。
闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。
现在我所谓盼望，不也是我自己手制的偶像么?只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。
我在朦胧中，眼前绽开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
我想：盼望是本无所谓有，无所谓无的。
这正如地上的路;其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
鲁迅《家乡》阅读题目：1."我'对闰土的影像"原来非常清晰，现在却忽地模糊了'，你能说说此变化的缘由吗?2.文中画横线的句子中"这地步'指;"一气'的含义指。
3.对文中画横线的句子及句子中的词语或短语理解不正确的一项是A.句中两个"生活'的词性相同，都是名词。
B.句中两个"生活'的词性不同，前者是名词，后者是动词。
鲁迅家乡景色描写作文四百字
鲁迅家乡景色描写作文四百字新雨初霁，稽山如黛，鉴水似烟。
怀揣着一颗对鲁迅先生的敬仰之心，来到了绍兴鲁镇风俗园区。
鲁镇，一座人们既熟识又陌生、既历史久远又年轻活泼的江南水乡小镇。
“鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。
做工的人，傍午傍晚散了工，每每花一文铜钱买一碗酒……”这是鲁镇第一次出现在先生的作品中，伴着淡淡的“羼了水”的绍兴黄酒的香味，在孔乙己絮叨的“多乎哉？不多也”的言语声中，鲁镇，就日渐为人们所接受和熟识起来。
正如鲁迅所言，他创作小说的背景以绍兴居多。
据统计，在全部25篇鲁迅现代小说中，以故乡绍兴为背景的就有11篇，其中鲁镇在小说中出现的频率最高。
先生先后在他的《孔乙已》、《明天》、《风波》、《社戏》、《祝福》、《故乡》、《狂人日记》等作品里，连续出现了鲁镇这个地名，而先生的不朽著作《阿Q正传》中阿Q的生活地未庄，便是鲁镇的一个村子。
鲁镇的名声便和孔乙己、九斤老太、祥林嫂、阿Q等人物形象连在一起，密不可分了。
鲁迅在作品中，将一个具有明清特色的既热闹繁华又富有文化底蕴的水乡古镇，作为文化遗产留给我们。
鲁迅作品的艺术魅力深远流长。
经这位文学大师的妙笔，鲁镇的名声早已远播海内外，乌瓦粉墙、枕河临街的店铺、台门建筑、千姿百态的石桥墩，纵横交错的水巷小河，飞檐翘角的戏台等，无一不是20世纪初期的绍兴风貌。
其实在绍兴的历史上并无鲁镇这个小镇。
鲁镇是鲁迅小说虚构的地方，它集中地反映了绍兴的水、桥、酒、石、建筑、民俗、戏剧和名士等诸多文化，无疑是那个时代的缩影。
鲁迅生前对鲁镇倾注了满腔的热情，源自于他对故乡山水、对童年生活梦幻一般的眷恋。
先生与母亲和外婆的关系一直十分密切，母亲姓鲁，便是先生特别喜欢用鲁镇作为小说背景的最主要原因了。
而绍兴城外的安桥头是先生的外婆家，舅父家在皇甫庄，大姑妈居住在吴融，小姑妈居住在东关，在这些村镇里，都曾留下先生孩童时期活泼的足迹。
鲁迅《社戏》点评与赏析
鲁迅《社戏》点评与赏析鲁迅先生的社戏，我看到一种天真烂漫的东西，作者通过对童趣事的回忆赞美农民的善良与高尚。
因为书上写得大多都是反映农村景物的，因此读起来就显得特别亲切，一幅美丽的“农村夜景图”仿佛映入我的眼帘：蓝蓝的天空、圆圆的明月、石板型的小桥、小巧玲珑的划船。
“我”和一群活泼可爱的农村孩子来到河边，他们下船、点篙。
飞一般的在月下航行，沿途的夜景真美呀！“豆麦散发出草香味，河边的小草、朦胧的月色、淡黑的群山、依稀的赵庄、婉转悠扬的笛声，还有点点渔火等等。
这些本来是农村中很普通的景色，也是我们农村孩子很熟悉的，但经过鲁迅的一番艺术加工，看上去简直变成了人人向往的神仙美景了。
从这里也可以看出鲁迅对农村的怀恋，对他小时候在外婆家的眷恋之情。
同时更激起了我和农村孩子对自己家乡的热爱。
在鲁迅笔下，一些普通的农家孩子，都是那么可爱，纯朴，他们的思想又是那么高尚无私，真切体现当时农村孩子的风貌。
在这些孩子中我更喜欢双喜和七斤，他们勇敢无私，热情活泼，热爱劳动。
双喜更是个讲义气的人。
七斤也常和小鲁迅玩抓蟋蟀的游戏，他们从不计较，和睦相处，成为了真正的好朋友。
我反复地读者这篇我最喜欢的小说《社戏》，仿佛感到整篇作品中的每一个词都倾注着鲁迅对农村孩子深深的爱，我真切地感受到农村孩子也是很幸福的。
《社戏》全文原有前后两个部分，课文节选自后一部分，描写作者幼时一段看社戏的往事，表现对童年美好生活的回忆和留恋的心情。
童年对许多人来说，是快乐美好的，是一段难忘的体验。
在成人后回忆往事时，对当时的人和事，更是怀着一种浪漫的情感。
本文作者塑造了一群淳朴可爱的农村孩子的形象，如双喜、阿发、桂生等。
这些小伙伴聪明活泼、胆大心细、热情友爱。
“我”看不成戏，“他们都叹息而且表同情”；开船时“年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾”以防万一；看戏时桂生殷勤地为“我”买豆浆舀水；回家的路上阿发以“我们的大得多”为由，建议去“偷”自家的豆。
鲁迅写百草园景物的顺序
鲁迅写百草园景物的顺序
鲁迅写百草园景物的顺序
那么引人注意了。
来到这里，首先就听到油蛉低唱，蟋蟀们弹琴，这声音自然不如蝉鸣声大。
由油蛉、蟋蟀进而谈到蜈蚣、斑蝥，它们是不叫唤的，翻开断砖才“有时遇见”。
何首乌是蔓草，木莲、覆盆子是灌木，这些都不高大，不大引人注目。
至于何首乌的根拔出来才能看见，覆盆子果实的味道尝了才知道，这都放在后面写，这不分明是由表及里吗？文章的第三自然段是景物描写的延伸。
从“长的草”谈起，讲了美女蛇的故事。
野草处处有，百草园的“长的草”自然不被人注意，有关“长的草”的神话传说，只有听别人讲才能知道，这就是更深的层次了。
总之，由表及里，按引人注意的程度由显到隐依次写来，是百草园景物描写的顺序。
这样看，标准一以贯之，也符合人们观览了解事物的一般顺序。
顺便讲一点，对百草园景物的观察，鲁迅笔下的“我”，该是一个十来岁的男孩子，写的是好动的男孩子的感受与趣味，不是青年人更不是中老年人，甚至也不是女孩子。
例如十分喜欢油蛉、蟋蟀叫，情不自禁地去捉，继而对蜈蚣、斑蝥也感兴趣（成年人不会喜欢），听说吃了何首乌的根能成仙，便去挖；对美女蛇的传说信以为真，只觉得新奇有趣，并不真正害怕。
至于文章中写与百草园告别的那一段，更突出表现了儿童的心态。
注意到这一点很重要，这样对所写景物才能更好理解，讲解确切。
至于有人以为文章中“这故事
很使我觉得做人之险”这句话，是鲁迅影射时事，把童年的“我”与写文章时的鲁迅完全混为一谈，是不可取的。
鲁迅好的故事三个特点
鲁迅好的故事三个特点一、场景简单，易于理解鲁迅的《好的故事》易于理解.文中所描写的景物：小船，山阴道，新禾，草，花，乌桕，鸡，狗，斜栏，农夫，村妇村女，茅屋，塔，晒着的衣裳，簔笠，天，去，竹，小河，萍草，游鱼……。
二、景物描写生动，让人想象出一幅画，一个好故事文中并没写“故事”，所以读者回答不出“好的故事”指的是什么。
“好的故事”指的就是文中所描绘的一幅美丽的图画，因为鲁迅在文中说“这故事很美丽，优雅，很有趣，很多美的人，美的事，像一片云锦。
”文章对这些景物的描写很生动，景色明朗，充满温暖愉悦的情绪.三、感情丰富，引发共鸣结合两篇散文来理解，鲁迅生活于军阀混战民不聊生的社会，但鲁迅依然在“寒霜，有冷的夜气”的秋夜里向往着“好的故事”，并且“所见的故事清楚起来了，美丽，优雅，有趣，故事里有很多美的人，美的事，我一一看见，一一听见。
我珍爱这一天好的故事，我要留下它。
但我总记得这一天好的故事，在昏沉的夜里。
”不难看出鲁迅对生活的热爱和希望。
鲁迅的散文语言优美，描写生动，很有感情。
我随即评述，景语即情语，鲁迅散文优美的语言中有丰富的感情，更有深刻的思想，鲁迅善于将深邃的情感和深刻的思想表现于所写景物之中，以富有特征性的自然之物寄托自己的所思所想《好故事》的赏析和解读赏析：《好的故事〉作为鲁迅相声的一片富有散文诗性质的短文，篇幅并不长，总共不到八百字。
但是作者正是通过这简短的文字，展现给读者一种美丽而深邃的意境，表现了鲁迅先生关于人生的现实的与哲学的深沉思考。
这些深邃的人生哲学和现实感慨，经过鲁迅先生在非常宁静的深夜里的深沉艺术思索，以精美的文字，新颖的联想和独特的构思呈现出来。
作者是在一种开头和结尾互相衔接与呼应的"圆形结构"中展开构思的。
散文开头写"我"自身的现实处境：昏沉的夜中，熏的昏暗的灯罩旁，烟草的烟雾缭绕中，四近里鞭爆的繁响，在这样和环境中，一个人在屋子里夜读很是孤单惶惑。
名人景物描写精彩片段
名人景物描写精彩片段以下是 6 条名人景物描写精彩片段：1. 嘿，你知道朱自清笔下的荷塘吗？那简直美炸了！“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。
叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
”哇塞，读着这文字，仿佛那荷塘就在眼前，满池的荷叶随风舞动，就好像一群穿着绿裙子的少女在轻盈地跳舞，这画面能不美吗？这描写简直绝了呀！2. 老舍先生对济南的冬天的描绘，那叫一个精彩！“最妙的是下点小雪呀。
看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
”哎呀呀，这比喻太形象了吧！看着文字都能想象到那矮松顶着雪花的可爱模样，就像一个个乖巧的小护士，济南的冬天得多迷人呀！3. 郁达夫写秋天，可真是写到人心里去了！“秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开，半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。
”这话说的，可不就是嘛！秋天不就是这样，既不是那种浓烈的艳丽，也不是酩酊大醉的感觉，而是一种独特的韵味，让人细细品味，是不是很神奇呀？4. 瞧瞧人家徐志摩眼中的康桥，“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。
”哇哦，把金柳比作新娘，这是多么浪漫的想法呀！让人忍不住想象那美丽的新娘站在康桥边的画面，真的好想自己也去体验一番徐志摩的那种情感呀！5. 鲁迅对故乡的描写，那可真是充满了深情！“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。
”哇，这画面一下子就出来了，那金黄的圆月，碧绿的西瓜，还有那片沙地，感觉回到了小时候，那种对故乡的眷恋太深刻了，鲁迅真厉害啊！6. 再看看沈从文笔下的边城，“溪流如弓背，山路如弓弦，故远近有了小小差异。
”这类比简直太巧妙了有没有！用弓背和弓弦来形容溪流和山路，一下子就让人明白了它们的特点和差异，边城得是个多么有韵味的地方呀，真想去走走看看！我的观点结论：这些名人的景物描写真的是各有千秋，精彩纷呈，让我们能通过文字感受到各地的美好和独特魅力。
从百草园到三味书屋的景物描写
从百草园到三味书屋的景物描写《从百草园到三味书屋的景物描写（一）》小朋友们，今天我要给你们讲讲鲁迅先生笔下的百草园和三味书屋。
百草园可美啦！一进门，就能看到碧绿的菜畦，那菜长得可精神了，绿油油的，就像一群小士兵在站岗。
还有那光滑的石井栏，我猜呀，以前一定有好多小朋友在上面爬上爬下。
墙边的何首乌，形状可奇怪啦，有的像小娃娃，有的像小狗，真有趣！还有那高大的皂荚树，到了夏天，能给我们带来一片阴凉。
听，树上还有蝉在唱歌呢！“知了，知了”，好像在说：“夏天真热呀！” 旁边的草丛里，还时不时传来蟋蟀的叫声，“唧唧吱，唧唧吱”，像是在开音乐会。
三味书屋的样子很古朴，一进门就能看到一张方正的桌子，那是先生的讲台。
后面的墙上挂着一幅画，画里有一只很大的梅花鹿。
书屋的窗户是木格子的，阳光透过窗户洒进来，照在课桌上，暖洋洋的。
小朋友们，你们喜欢百草园还是三味书屋呢？《从百草园到三味书屋的景物描写（二）》小朋友们，今天咱们一起来逛逛鲁迅先生笔下的奇妙地方。
先来说说百草园。
哇，那一片大大的菜畦，里面种满了各种各样的蔬菜，有青菜、萝卜、西红柿，红红绿绿的，可好看啦！石井栏边上长满了青苔，摸上去滑溜溜的。
还有那紫红的桑葚，像一颗颗小宝石，吃起来甜甜的。
最有趣的是，翻开断砖来，能看到好多小虫子。
小蜈蚣跑起来可快啦，就像闪电一样。
还有蟋蟀，会“弹琴”呢！再走进三味书屋瞧瞧。
书屋的中间摆着几张桌子，那是学生们读书的地方。
墙上挂着的那幅画里的梅花鹿，好像要从画里跑出来一样。
书屋外面有个小院子，院子里有棵桂花树，秋天的时候，满院子都是桂花的香味。
小朋友们，你们觉得这里有趣吗？《从百草园到三味书屋的景物描写（三）》小朋友们，你们知道吗？有个地方叫百草园，那里可好玩啦！菜畦里的菜，像一个个小娃娃，排着队在晒太阳。
石井栏又高又大，我都爬不上去。
何首乌的藤缠在一起，像一团乱麻。
旁边的覆盆子，像一个个小红灯笼，甜甜的味道可好吃啦！树上的蝉不停地叫着，声音可响亮了。
鲁迅 故乡主要内容
鲁迅故乡主要内容全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：鲁迅，中国现代文学的先驱者，他的作品深刻地揭示了当时社会的黑暗和残酷。
他的故乡是个影响他一生的地方，这里充满着他青年时代的记忆和情感。
下面我们来看一下关于鲁迅故乡的主要内容。
鲁迅的故乡是浙江绍兴，一个位于江南水乡的城市。
这座古老的城市，曾经是鲁迅童年时代的家园。
在绍兴，鲁迅对生活有了最初的认知，也形成了他对社会和人性的锐利观察。
他的童年经历，深深影响了他的后来的文学创作。
绍兴是一个优美而古老的城市，有着悠久的历史和灿烂的文化。
在这里，鲁迅度过了他的童年和少年时光。
他的家庭生活并不富裕，但他们却有着丰富的文化底蕴。
在以读书做为首要任务的家庭里，鲁迅接受了良好的教育，也从小培养了对文学和哲学的热爱。
鲁迅的故乡绍兴，也是一个传统文化的发源地。
这里有众多文化古迹，如鲁迅祖宅、校园等，都是他童年时代的回忆。
在这里，鲁迅接受了经典文化的熏陶，深受孔子、庄子等思想家的影响。
他从小就对中国传统文化抱有浓厚的兴趣，这也成为了他后来文学创作的重要灵感源泉。
除了文化底蕴，绍兴的社会环境也对鲁迅的思想有着深刻的影响。
鲁迅故乡的绍兴，曾经是一个封建社会的典型代表。
在这个古老城市里，封建思想根深蒂固，封建礼教束缚着人们的思想和行为。
在这个严苛的社会环境中，鲁迅形成了对传统的怀疑和对现实的不满，也使他更加关注社会底层人民的苦难和困境。
鲁迅的故乡绍兴，给予了他强烈的社会责任感和文化自信。
他站在中国文化的传统基础上，勇敢地揭露封建社会的黑暗和不义，呼吁人们觉醒和解放。
他的文学作品，如《狂人日记》、《阿Q正传》等，都是对封建社会残酷现实的揭露和批判，也是对人类精神追求与尊严的呼唤。
鲁迅的故乡绍兴，是他一生中最重要的精神支柱。
这里孕育了他的人格和思想，也成就了他伟大的文学成就。
鲁迅走出这座古老城市，走向现代文学的巅峰，但他心中始终怀念着这个青春岁月的故乡，它是他灵感的源泉，也是他创作的动力。
中国文学家鲁迅经典散文之一《从百草园到三味书屋》鉴赏
描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园，其 间穿插“美女蛇”的传说和冬天雪地捕 鸟的故事，趣味无穷。三味书屋则是 一个完全不同的世界，作者逼真地写 出了三味书屋的陈腐味，儿童在那里 受到规矩的束缚。
散文简介
作者并未将三味书屋写得死气沉沉，而是通过课间 学生溜到后园嬉耍，老私塾先生在课堂上入神读书 学生乘机偷乐两个小故事的叙述，使三味书屋充满 了谐趣，表现了儿童不可压抑的快乐天性。 该散文入选2018年版初中语文，人民 教育出版社七年级（上册）
等。
作者介绍
1926年 9月 鲁 迅 接 受 了 厦 门 大 学 的 聘 请 ， 南下教书，但他在厦门大学只带了四个 多月，鲁迅在这里见识了种种知识分子 的丑恶嘴脸，毫不留情地进行抨击。 鲁迅虽然不喜欢厦门大学，但他对自己 担任的课程却倾注了全力，他上的课很 受学生的欢迎
在繁忙的教学之余，鲁迅写了很多作品，这其中就包括 《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野 先生》和《范爱农》五篇散文。
艺术手法
这篇散文叙事生动，写人也出色，最感人的是塾师形象。 作品一开始便以简洁的线条描绘出他古朴的形象，接着， 以肯定语句，介绍了他的品性。
在鲁迅的笔下，这位老先生似乎也并不太“严厉”，但他刻 板、迂倔，在他看来学生是只许攻读经书子集，其他都是 不正经的，不许涉猎。课读那一场景却又映现了他情性的 另一方面：朴真。
02
语言简练，生动传神。如写春、夏、秋 三季百草园的景物，只有寥寥数笔，但 却把事物的情状描绘得非常生动。写冬 天雪地捕鸟，连用“扫”“露”“支”等动词， 准确生动而又富有层次地描绘出了捕鸟 的全过程，这彰显了作者遣词造句之功 力。写学生读书的场面，先生读书的神 态、动作，都传神、逼真。
艺术手法
写作特色
鲁迅写景的优美语段
鲁迅写景的优美语段鲁迅笔下的景色如诗如画，充满了优美的描写和独特的意境。
以下是一篇以鲁迅写景的优美语段为题的文章，带您领略他笔下的美丽风景。
一、蓝天白云，清新如画在这个美丽的季节里，蓝天白云构成了一幅幅如诗如画的风景。
蔚蓝的天空上飘浮着洁白的云朵，宛如一幅巨大的绘画作品。
云朵的形状各异，有的像羊群在天空中漫步，有的像绵延不绝的山脉，有的像洁白的棉花糖悬挂在天空中。
阳光透过云层的间隙，照耀在大地上，点缀出一片明亮的光斑。
这样的天空让人心情愉悦，仿佛身临其境，感受到了大自然的美妙。
二、青山绿水，如诗如画鲁迅笔下的青山绿水，宛如一幅幅如诗如画的山水画卷。
青山起伏，覆盖着浓密的绿色植被，山间溪流潺潺流淌，清澈见底。
蜿蜒曲折的小径穿越山间，引领着游人探索未知的奇景。
山脚下是一片片翠绿的田野，沐浴着温暖的阳光，宛如一片绿色的海洋。
远处的山巅是一片片云雾缭绕，仿佛仙境一般。
这样的美景让人沉醉其中，仿佛置身于世外桃源，远离尘嚣。
三、花草树木，香气扑鼻在鲁迅笔下的风景中，花草树木散发着迷人的香气，让人陶醉其中。
春天的花朵盛开着，鲜艳的颜色吸引着蜜蜂和蝴蝶的舞蹈。
粉红色的樱花簇拥在一起，形成了一片美丽的花海。
桃花、杏花、梨花等各种花朵争相开放，花香弥漫在空气中，让人心旷神怡。
夏天的草木郁郁葱葱，绿意盎然。
树木高大挺拔，为人们提供了阴凉和遮风挡雨的庇护。
秋天的金黄色铺满大地，落叶飘零，仿佛一幅金色的画卷。
冬天的寒风刺骨，但枯草和树枝却为这个季节增添了几分凄凉的美感。
四季的花草树木交替着生长，为大地增添了无尽的生机和美丽。
四、湖泊河流，宁静如镜鲁迅笔下的湖泊河流宁静如镜，给人以平静和宁谧的感觉。
湖水清澈透明，倒映着周围的山峦和树木，仿佛一面明镜。
湖边的芦苇随风摇曳，发出沙沙的声音，给人一种宁静的感觉。
湖面上漂浮着几朵白色的莲花，宛如仙境一般。
河流在山间蜿蜒流淌，水流平缓，发出潺潺的声音，让人心旷神怡。
河岸两旁是一片片郁郁葱葱的树木，给人以阴凉和舒适的感觉。
鲁迅先生的社戏
鲁迅先生的社戏，我看到一种天真烂漫的东西，作者通过对童趣事的回忆赞美农民的善良与高尚.因为书上写得大多都是反映农村景物的，因此读起来就显得特别亲切，一幅美丽的“农村夜景图”仿佛映入我的眼帘：蓝蓝的天空、圆圆的明月、石板型的小桥、小巧玲珑的划船。
“我”和一群活泼可爱的农村孩子来到河边，他们下船、点篙。
飞一般的在月下航行，沿途的夜景真美呀！“豆麦散发出草香味，河边的小草、朦胧的月色、淡黑的群山、依稀的赵庄、婉转悠扬的笛声，还有点点渔火等等。
这些本来是农村中很普通的景色，也是我们农村孩子很熟悉的，但经过鲁迅的一番艺术加工，看上去简直变成了人人向往的神仙美景了。
从这里也可以看出鲁迅对农村的怀恋，对他小时候在外婆家的眷恋之情。
同时更激起了我和农村孩子对自己家乡的热爱。
在鲁迅笔下，一些普通的农家孩子，都是那么可爱，纯朴，他们的思想又是那么高尚无私，真切体现当时农村孩子的风貌。
在这些孩子中我更喜欢双喜和七斤，他们勇敢无私，热情活泼，热爱劳动。
双喜更是个讲义气的人。
七斤也常和小鲁迅玩抓蟋蟀的游戏，他们从不计较，和睦相处，成为了真正的好朋友。
我反复地读者这篇我最喜欢的小说《社戏》，仿佛感到整篇作品中的每一个词都倾注着鲁迅对农村孩子深深的爱，我真切地感受到农村孩子也是很幸福的。
《社戏》全文原有前后两个部分，课文节选自后一部分，描写作者幼时一段看社戏的往事，表现对童年美好生活的回忆和留恋的心情。
童年对许多人来说，是快乐美好的，是一段难忘的体验。
在成人后回忆往事时，对当时的人和事，更是怀着一种浪漫的情感。
本文作者塑造了一群淳朴可爱的农村孩子的形象，如双喜、阿发、桂生等。
这些小伙伴聪明活泼、胆大心细、热情友爱。
“我”看不成戏，“他们都叹息而且表同情”；开船时“年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾”以防万一；看戏时桂生殷勤地为“我”买豆浆舀水；回家的路上阿发以“我们的大得多”为由，建议去“偷”自家的豆。
这些都是他们纯真童心的突出表现。
故乡鲁迅景物描写及作用
故乡鲁迅景物描写及作用说起鲁迅先生的《故乡》，那是一篇让人读了心里头五味杂陈的好文章。
他笔下的故乡，不仅仅是片土地，更是情感与记忆的交织地。
鲁迅先生用他那细腻的笔触，把故乡的一草一木、一砖一瓦都描绘得活灵活现，仿佛你闭上眼就能闻到那股泥土的气息，听到远处传来的狗吠声。
文章里头，他写到了故乡的老屋，那可是承载了多少代人的记忆啊。
老屋的墙皮斑驳，像是岁月在脸上刻下的皱纹，透出一股沧桑感。
屋顶上的瓦片，有的已经裂开，有的被风刮走，但依旧坚守在那里，不离不弃。
每次读到这儿，我就不由自主地想起老家的老房子，虽然破旧，但那是咱的根，是咱魂牵梦绕的地方。
还有故乡的田野，那可真是广阔无垠，一眼望去，绿油油的庄稼像是铺了一层厚厚的绿毯。
春天的时候，田野里到处都是忙碌的身影，大家伙儿忙着播种、施肥，期待着秋天的丰收。
鲁迅先生笔下的田野，充满了生机与活力，仿佛能感受到大地的脉动，听到庄稼拔节的声音。
当然，还有故乡的人。
那些纯朴善良的乡亲们，见到鲁迅回来，都热情地打招呼，拉着他问长问短。
他们虽然生活不富裕，但那份热情与真诚，却是用金子也买不来的。
鲁迅先生笔下的他们，一个个都栩栩如生，仿佛就站在你面前，跟你诉说着家常。
最让人难忘的，还是故乡的夜景。
夜幕降临，一轮明月高悬空中，洒下柔和的月光。
村里的狗不时地叫几声，打破了夜的寂静。
鲁迅先生笔下的夜景，静谧而神秘，仿佛能勾起人们内心深处的思绪。
每当读到这儿，我都会想起小时候在老家过夜的情景，那时候没有电灯，只有一盏昏黄的煤油灯，但那份宁静与安详，却是现在怎么也找不到的。
鲁迅先生的《故乡》，不仅仅是一篇散文，更是一幅幅生动的画卷，把故乡的美好与哀愁都展现得淋漓尽致。
读完这篇文章，我仿佛也跟着鲁迅先生回到了他的故乡，感受到了那份浓浓的乡愁与眷恋。
说实话，每次读《故乡》，我都会感慨万千。
想想现在的自己，为了生活奔波在外，已经很久没有回到故乡了。
真希望能找个时间，回去看看那片熟悉的土地，看看那些熟悉的面孔，重温那份久违的乡愁。
鲁迅《秋夜》赏析
鲁迅《秋夜》背景时代背景：《秋夜》是鲁迅散文集《野草》的第一篇，发表于1924年12月。
当时北京的政治环境正如鲁迅所说："实在黑暗的可以！"鲁迅在北京与北洋军阀的黑暗统治及封建势力进行着韧性的战斗。
他的内心是矛盾、痛苦又压抑的，但是他具有顽强不倦的战斗精神，决不向黑暗势力低头。
《秋夜》正是作者与旧社会抗争到底的誓言。
但受制于当时恶劣的环境，鲁迅只能采用一种隐晦的象征主义的表现方法，把自己强烈的思想感情藏匿在景物描写之中。
写作特色《秋夜》大量运用了象征手法，创造了广阔而深邃的诗的意境。
作品中创造了天空、枣树、小粉红花、小青虫等一组具有深刻意蕴的象征性形象。
这些形象各具鲜明的特点，都具有特定的象征意义，寄寓着作者特定的情思和理想，表达着作者独特的生活感受。
这些形象不是干巴巴的自然景物的堆积，而是经过了作者主观的改造，以能够唤起读者想象和联想的、具体可感的象征体形式体现出来。
《秋夜》巧妙地将哲理隐藏在充满诗意的抒发中。
鲁迅笔下的天空、月亮、星星、恶鸟、枣树、小粉红花、小青虫等都是自然景物，又都不完全是自然界中的景物本身，而是人格化了的，无不闪烁着思想和哲理的光芒，或激起人们的憎恶，或唤起人们的同情，或启迪人们去思考。
作者对这些具有象征意味形象的抒情，创造了一种隐含哲理思索的诗的意境。
《秋夜》在语言运用上也比较适应象征主义表现手法的需要。
为了使语言更加符合人格化了的自然景物的特征，鲁迅特意选择了许多有动有静、有声有色的语言，能够构成画面，能够产生音响。
读后掩卷，那闪着冷眼、洒满繁霜的夜空；那窘得发白的圆满的月亮；那默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空的枣树；那冻得红惨惨的瑟缩着作梦的小粉红花；那撞在玻璃灯罩上丁咚作响的小青虫……都还在眼前活动着，仿佛触手可得。
象征意蕴作品对枣树的赞美，是全篇的核心。
枣树饱经沧桑，它虽然也受着夜空的摧残，但他毫不动摇，他不是靠幻想来支撑自己，而是执着于现实的战斗，"他知道小粉红花的梦，秋后要有春；他也知道落叶的梦，春后还是秋"，但它不管环境如何变化，只是"默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空”，使天空闪闪地鬼眼，直刺着天空中圆满的月亮，使月亮窘得发白"，而且"一意要制他的死命，不管他各式各样地着许多盅惑的眼睛。
描写景物的段落和赏析
描写景物的段落和赏析充分调动视觉与触觉，写活了春天的景物。
多处采用比喻，形象生动。
以下内容是小编为您精心整理的描写景物的段落和赏析，欢迎参考！描写景物的段落和赏析一这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种一望无边的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手握一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
(鲁迅《故乡》)赏析这幅画是少年闰土月夜瓜地刺猹图。
通过“深蓝的天空”、“金黄的圆月”及“一望无边的的碧绿的西瓜”的景物描写烘托出一个英俊、活泼的少年闰土。
二在无边的暗夜里，一簇簇的篝火烧起来了。
在风雨，在烂泥里跌滚了几天的战士们，围着这熊熊的野火谈笑着，湿透的衣服上冒起一层雾气，洋瓷碗里的野菜“嗞—嗞”地响着……(王愿坚《七根火柴》)赏析这段环境描写很好地烘托红军战士生起篝火后的欢乐情绪，说明无名战士用生命保存下来的七根火柴发挥了巨大的作用，给部队给同志们带来了温暖和力量，从而赞颂了无名战士的革命品质，突出了全篇的中心意思。
三天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪!黑的山峰像巨人一样矗立在面前。
四围的山把这山谷包围得像一口井。
上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。
除此以外，就是寂静。
耳朵里以不可捉摸的声响，极远的也是极近的，极洪大的也是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。
(陆定一《老山界》)赏析先写所见，三种景物都作了比喻，星星比作“黑色幕上缀着的宝石”，山峰比作“巨人一样矗立在面前”，山谷比作“一口井”。
接着写所闻，声响难以模写，用比喻才显得形象直觉：“像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃”。
奇特的高山景色，多美啊!目的是什么呢?为了烘托出红军战士的乐观主义精神。
四走过木桥，越过避兵洞，迎面而来的是群猴观景峰。
《在酒楼上》景物描写赏析
《在酒楼上》景物描写赏析
赏析要从主题思想、艺术特色等方面来写，在鉴赏中的思维活动和感情活动一般都从艺术形象的具体感受出发，实现由感性阶段到理性阶段的认识飞跃，既受到作品的形象、内容的制约，又根据自己的思想感情、生活经验、艺术观点和艺术兴趣对形象加以补充和丰富。
例：
《在酒楼上》通过讲述主人公吕纬甫由一个在辛亥革命时期的热血青年变成意志消沉的文人这样的转变，对当时社会上新型知识分子的形象及心态做了深刻的探讨剖析。
《在酒楼上》的主人公不是阿Q式的麻木的老中国儿女，而是觉醒了的新人。
但是，鲁迅笔下的觉醒者，这些已经获得自我意识的年轻的知识者们，不但没有人性获得自由的兴奋、欢愉，反而产生了那种“梦醒了无路可走”的更加深沉的悲剧感受，鲁迅揭示给读者的是人的自由的艰难和沉重。
《在酒楼上》文本中，鲁迅运用了色彩感非常强烈的自然意象及气氛感热烈的生活意象。
它们在小说结构安排，素材连接，故事推进等方面都起到了用关键性的作用；
让主体和客体、日常世界和精神世界得以对接，“实现热情与冷峻的平衡”最终达到“多重的抒情”，即反讽的抒情。
甲乙两文中和课文从百草园到三味书屋中对百草园景物描写的方法和出发点有什么不同
甲乙两文中和课文从百草园到三味书屋中对百草园景物描写的方法和出发点有什么不同甲乙两文中和课文从百草园到三味书屋中对百草园景物描写的方法和出发点有什么不同？鲁迅笔下的《百草园》是抓住景物不同特征，按一定顺序，从视觉、听觉、触觉、味觉多角度地描写，突出童趣和对大自然的热爱；甲、乙两文是对照鲁迅的文章来描写景物，并重点烘托野草的精神，以此表达对鲁迅先生的怀念和颂扬。
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。
单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。
有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。
如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
第二段的写景，非常精彩。
第一，既抓住事物的特点，又符合儿童的心理。
石井栏之所以“光滑”，是因为井经过了常年累月的使用；之所以知道它“光滑”，是因为童年的鲁迅多次好奇地摸过它。
说黄蜂“肥胖”，不仅是它的体态较别的昆虫肥大，而且体现了儿童特别的感觉。
叫天子忽然间“直窜向云霄里去了”，也不单写出这种鸟儿的机灵轻捷，还表现出儿童的羡意。
至于写油蛉“低唱”、蟋蟀“弹琴”，更是儿童特有的感受。
第二，形、声、色、味俱全，春、夏、秋景皆备。
菜畦的“碧绿”，桑葚的“紫红”、菜花和蜂的“黄”是写颜色，“肥胖”“高大”“臃肿”“像小珊瑚珠攒成的小球”是写形状，这两者都从视觉上写；鸣蝉的“长吟”，蟋蟀的“弹琴”，是从听觉上写；覆盆子“又酸又甜”写的是味觉：这真叫有声有色、有滋有味。
朝花夕拾中追忆旧时生活的篇目
朝花夕拾——追忆旧时生活引言《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部散文集，以其深刻的思想和独特的写作风格而闻名于世。
这本书中的篇目让人们回忆起旧时的生活，带领我们穿越时光，感受那个曾经的时代。
本文将通过回顾《朝花夕拾》中的几个篇目，带领读者一同追忆旧时生活。
篇目一：《从百草园到三味书屋》这篇文章以作者童年时代在百草园里游玩为背景，描绘了那个充满童真和欢乐的岁月。
百草园是作者成长过程中重要的一部分，它不仅是一个游乐场所，更是他与自然相处、学习和成长的地方。
作者在百草园里与小伙伴们欢快地奔跑、玩耍，在绿树丛中探寻各种神奇的植物。
他们捉蚂蚁、蛐蛐、蜗牛等小动物，并亲手养护着各种花草。
这些童年时光不仅培养了作者的观察力和动手能力，更让他对自然产生了浓厚的兴趣。
除了自然的乐趣，百草园也是作者学习知识的地方。
他在百草园里找到了一本《三味书屋》，这是一本以图为主、字为辅的书籍。
作者凭借着自己的聪明才智，通过阅读《三味书屋》中的图片和简单文字，逐渐掌握了一些基础知识。
回忆起那段美好时光，作者深情地写道：“我往后看，我四十多岁了；但我仍然记得我的童年。
”这句话表达了对童年回忆的珍视与怀念之情。
篇目二：《故乡》《故乡》是鲁迅笔下一篇描写家乡景物和亲人情感的文章。
在这篇文章中，鲁迅以极其细腻而真挚的笔触描述了他对故乡的眷恋之情。
鲁迅先生通过描绘家乡山川河流、田野村庄和乡亲们的生活，勾勒出了一个纯朴而淳朴的乡村景象。
他描述了家乡的山峦起伏、水流潺潺，以及一年四季不同的景色变化。
这些细腻的描写让人仿佛置身于那个富有生机和美丽的乡村。
同时，鲁迅还回忆起自己与亲人之间的点滴往事。
他怀念父亲那双温暖而坚毅的手，怀念母亲那无私奉献的爱。
这些亲情在他心中留下了深刻的印记，成为他一生中重要的精神支撑。
鲁迅对故乡的眷恋之情溢于言表：“我至今还常常梦见那一带山河。
”这句话表达了他对故乡深深地依恋和思念之情。
篇目三：《热风》《热风》是一篇描写夏天燥热、人们生活状态和社会现象变化的文章。
雪山景物记批注
雪山景物记批注
（最新版）
目录
1.引言：介绍雪山景物记批注的背景和意义
2.
正文
雪山景物记批注是一种独特的文学批评形式，它是在文学作品的基础上，对其中的景物描写进行详细的注释和解读，以帮助读者更好地理解和欣赏作品。
在这里，我们以《雪山景物记》为例，对其中的批注进行分析。
《雪山景物记》是我国著名作家鲁迅所写的一篇描写雪山景色的散文。
在这篇文章中，鲁迅通过对雪山的景物描写，展现了大自然的壮美和人与自然的和谐共处。
而批注则是对这篇文章中景物描写的深入解读，它从雪山的自然环境、动植物、人文景观等多个角度，对鲁迅的描写进行了详细的注释和解读。
首先，雪山的自然环境是批注的重点之一。
批注中详细解读了雪山的地理位置、气候条件、山川河流等自然环境，让读者更好地理解鲁迅笔下的雪山景色。
同时，批注还对鲁迅在描绘雪山景色时所用的修辞手法进行了分析，如比喻、拟人等，帮助读者更好地欣赏鲁迅的文学技巧。
其次，批注还对文章中的动植物进行了详细的解读。
在这篇文章中，鲁迅描绘了许多雪山中的动植物，如雪豹、金丝猴、杜鹃等。
批注对这些动植物的生活习性、生存环境进行了详细的介绍，让读者更好地理解鲁迅对雪山生态的描绘。
再次，批注还从人文景观的角度对文章进行了解读。
在这篇文章中，鲁迅描绘了雪山中的寺庙、村庄等人文景观。
批注对这些景观的历史背景、文化内涵进行了详细的解读，让读者更好地理解鲁迅对人与自然关系的描绘。
总的来说，雪山景物记批注是一种深入解读文学作品的有效方式。
它通过对作品中景物描写的详细解读，帮助读者更好地理解和欣赏作品。
朝花夕拾百草园到三味书屋读书笔记100字
朝花夕拾百草园到三味书屋读书笔记100字读《从百草园到三味书屋》有感细读鲁迅先生的《朝花夕拾·从百草园到三味书屋》，享受着字里行间中透露出来的那份天真烂漫的感情，眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画。
读鲁迅先生的这篇充满对童年回忆的散文，正如读着发自鲁迅先生心底的那份热爱自然，向往自由的童趣。
仿佛就像看到了幼年的鲁迅先生，趁大人不注意，钻进了百草园。
与昆虫为伴，采摘野花野果，与伙伴一起捕鸟，虽然总捕不到很多;又常听保姆长妈妈讲故事，因非常害怕百草园中的那条赤练蛇。
在三味书屋，虽然有寿先生严厉的教诲，却仍耐不住心中的孩子气，当读书入神时，却没发现学生们正在干着各式各样的事，而鲁迅正聚精会神地在画画……一切感受都令人回味，作者以一个孩子的眼光看世界，读起来让人感到亲切，文章表现了作者热爱自然，向往自由的热情，希望能自由自在地玩耍，与大自然亲密接触，不希望被父母，家奴管着。
回忆起我的那些童年琐事，还时常记忆犹新。
小时候，在田野里享受着春日的阳光，秋日的清风，还有那片总被我采得一朵不剩的油菜花，沉醉在大自然的怀抱之中，采了各式各样的花，又生怕主人找来，花一会儿就枯萎了，但仍沉醉在无拘无束的自由空间之中。
如今，田野上了造起了楼房，而我在紧张的学习之中，因此感受不到大自然的亲切，也少了许多自由，但却仍旧向往着，无论现在能否实现。
读过文章后有了许多感动。
虽然童年已渐渐遥远，留下的只是些散乱的记忆，倒不如细读一下《朝花夕拾》，体会一下那个不同年代的童年之梦，和鲁迅一起热爱自然，向往自由。
这是一篇描写鲁迅童年生活的散文。
他小时候的家有个后院，相传叫百草园，里面有很多草，却是他的乐园，这说明他小时候家里很穷，他也很调皮。
他把后院的景色写的很生动，仿佛我亲眼看到似的；他写的动物也栩栩如生，瞧“也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的云雀忽然从草间直窜向云霄里去了”。
他写的很逼真，巧用拟人句写出了油蛉、蟋蟀、黄蜂、鸣蝉的特点，如同大合唱一般。
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鲁迅笔下的景物描写：
不必说碧绿的菜畦
．．．，紫红的桑椹
．．在树叶
．．；也不必说鸣蝉
．．，光滑的石井栏
．．．，高大的皂荚树
里长吟，肥胖的黄蜂
．．伏在菜花上，轻捷的叫天子
．．．（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。
单
是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴
．．．．．．．．．．．．．．．．。
翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出
一阵烟雾。
何首乌藤和木莲藤缠络
．．．．．．．．．．着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。
有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常把它起来，牵连不断地把起来，也曾
因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样。
如果不怕刺，还可以摘到覆盆子
．．．，象小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
——鲁迅《从百草园到三味书屋》简析：
作者描写百草园的景物采用了动静结合的方法。
按照由高到低的空间顺序，先描绘植物的静态美，再描写动物的动态美，不仅绘出了各自的形态，而且写出了它们给孩子带来的乐趣，达到了以形写神的艺术效果，充分表达了作者对百草园的喜爱、对大自然的向往之情。